地图方向、图例和等高线地形图的判读
人教版七年级上册地理 第一章 《地形图的判读》
人教版地理七上第一单元第四节《地形图的判读》教案1. 地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。
出示地图：提出问题：什么是等高线地形图？我们该怎样从图中获取信息呢？2. 基础认知——海拔和相对高度通过图中数据认识海拔和相对高度。
补充对海拔的认识材料：3.深入了解——等高线展示定点，引导学生画一画认识等高线的原理。
链接：等深线：在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线。
介绍等高距——相邻两条等高线之间的高度差。
用等高线表示地形的图，叫做等高线地形图。
4.引导学生绘制等高线地形图。
链接生活问题：小李和小王想去爬山①，他们设计了两条路线，如果省力的话应该选择哪条线路?为什么？5.互动交流：你爬过山吗？你认识山体中的这些部位吗？（1）你能在等高线地形图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖吗？引导学生观察总结，交流山体中的每一个部位。
（2）认识山峰：（3）认识山脊（4）认识山谷（5）认识陡崖（6）认识鞍部缓。
5.认一认：（1）找一找，写一些（2）观察总结山峰的特征：等高线闭合，地势中间高四周低，用“”表示。
（3）发现山脊的特征：6.引导学生通过读图练习，总结山体部位特征：结合等高线地形图，找到A、B、C、D、E分别代表的山地部位，并从图中分析其等高线特征。
（6）发现鞍部的特征：两个相邻山顶的中间部分。
6.观察总结：1. 展示等高线地形图和分层设色地形图，引导学生观察。
2.引导学生思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？总结一般规律是：绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上。
3.出示中国的内蒙古高原、喜马拉雅山脉、华北平原、塔里木盆地、东南丘陵等地形，引导学生认识地球上五种地形。
4.出示地形图，引导学生在分层设色地形图中找出主要的地形吗？5.提出问题：五种地形类型有什么特征？山地：海拔在500米以上，具有耸立山峰，陡峭山坡。
地图三要素、等高线地形图(全)
C
B A D
村庄B的
正北 方向。
（2）图中公路CD的
走向大致是
.
西南→东北，西→东
例题：A处潜水的流向为 （ C ） A．自西向东 B．自北向南 C．自东北向西南 D．自南向北
图中河流流向为： 自东向西
三、地图上的图例和注记
图例：符号 注记：数字和文字
考点二：等高线地形图 地面高度的表示方法： 绝对高度（海拔） 相对高度
（3）计算两地之间的气温差：
下图为某地等高线示意图，读图回答3~5题。 4.图中两山峰的温差为 （ ）
A.1.2℃
B.1.2℃--2.4℃
C.2.4℃--4.8℃
D.0℃--2.4℃
其中n为相交的等高线的条数，d为等高距．
读图1某地等高线地形图，回答1-2题。 1、图中P-Q两地间有 一座桥梁，该桥梁和其 下溪谷的高差最接近。 A、10米 B、40米 C、80米 D、110米 C 2、当地环保部门在桥 下采样检测水质，发现 有高浓度的农药残留。 这些农药最有可能来自 下列哪一个地区？ A、甲 B、乙 B C、丙 D、丁
二、等高线地形图的判读 (二)等高线地形图的判读
1、等高线的形状特征的判断
（1）根据等高线的分布特征，判断基本地形单元 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 缓坡、陡坡、峡谷等 （2）结合等高线数值、比例尺和地形特征， 判断地貌类型。 平原、高原、山地、盆地、丘陵
(二)等高线地形图的判读
1、等高线的形状特征的判断
上图为“等高线地形图”，读图回答1-2题： 1．图中等高线所表示的景观是（D） A．小溪 B．平原 C．沙滩 D．梯田 2．该景观最有可能位于我国的 （B ） A．青藏高原 B．江南丘陵 C．黄土高原 D．四川盆地
中考地理03地图三要素及地形图的判读
考点03地图三要素及地形图的判读考点热度★★★☆☆一、地图的三要素地图的三个基本要素：比例尺、方向、图例。
1．比例尺（1）定义：比例尺又叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。
（2）公式：比例尺=图上距离／实地距离。
（3）表示方法：a.线段式：在地图上面一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米。
b.数字式：用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。
如：1：100或1/100,表示图上1厘米代表实地距离100厘米，即1米。
1.文字式：在地图上用文字直接写m地图上1厘米代表实地距离多少千米。
如：图上1厘米相当于实地距离50千米。
2.地图的方向（1）方向的种类：从方向的种类来看,地图上主要有东、西、南、北四个基本方向,还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
（2）方向的表示方法：a.一般定向法：在既无指向标也没有经纬网时，一般遵循“上北下南，左西有东”的原则。
b.指向标定向法：指向标所指的方向一般是北方，根据北方分别确定其他方向。
c.经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
3.地图的图例和注记（1）图例：图例是地图的语言,包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。
常用的图例符号有统一的规定。
（2）注记：在地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的文字,叫做注记。
（3）图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物,了解它们的特征。
、地形图的判读1．海拔和相对高度（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
（2）相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。
2．等高线与等深线（1）等高线①等高线：在地图上，把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。
等高线上一般都标m高度，单位是米。
②等高线的特点a.同一等高线上高度相等。
b.相邻两条等高线之间高差相等。
c.坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
（2）等深线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做等深线。
考点8地图的基本要素--方向比例尺图例和注记等
D位于C的西南 方 F位于C的 南 方
极点俯视图上判读方向
①看极点处的字或字母。 ②看图中标注的经度度数。若东经度数沿顺时针方向
增大，则极点为南极点；若东经度数沿逆时针方向增 大，则极点为北极点。
③看极点及其附近的海陆分布。我们知道，南极地区
是大陆，北极地区是大洋。
经纬网图中的方向
经线指示南北方向
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100 100 100
200 100 200 200 200
100
100
100
100
等高线原理
山顶
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线
密集 。
等高线
稀疏 。 P17
2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线，叫做等高线。
等高距
B A
等高线的特点：
甲在乙的西北方向
丙在丁的东方
地图上的方向
南北方向的判断
1、两个相比较的地点同是北纬，则纬度数值大的在北 面，纬度数值小的在南面。 2、两个相比较的地点同是南纬，则纬度数值大的在南 面，纬度数值小的在北面。 3、两个相比较的地点分别为南纬和北纬，则南纬的地 点在南面，北纬的地点在北面。
地图上的方向
1. 同一条等高线上，各点的海拔相同。 坡度陡 海拔高 分布密集—— 数值大—— 2. 等高线 3. 等高线 海拔低 坡度缓 分布稀疏 —— 数值小——
2.等高线地形图的制作
读图观察等高线地形图的特点
同一等高线上海拔有何特 点？ 同一等高线上海拔相等 每条等高线必封闭 同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？ 同一幅等高线地形图上， 等高距相同。 等高线疏密与坡度的陡 缓之间存在什么联系 等高线密集坡度陡，等 高线稀疏坡度缓
等高线地形图的判读
15千米
例1.(2003年上海春季高考题)
根据图中的比例尺估算， 黄兴公园的面积约为 (C ) A. 6000m2 B. 60000m2 C. 600000m2 D. 6000000m2
640×960＝614400
(3)比例尺的大小：
A、0 500千米 B、1：500000 =5千米 C、图上一厘米表示实地距离50千米
比较A、 B 、C三图比例尺的大小
B>C>A
(3)比例尺的大小：
比例尺的大小要看整个分值的大小，分母越 大，比例尺越小。（将比例尺化成数字式的 分式形式） 1 1
40000000
>
800000000
• 在同样大小的两幅地图上，比 例尺越 大 ，图上所表示的范围 越 小 ，所反映的内容 8848 越 详细；比例尺越 小 ，图上 所表示的范围越 大 ，所反映的 内容越 简略 。
１、等高线的绘制
等高面
山
H
等高距
H
H
等高线
等高线绘法示意图
山
坡陡的 地方
400 300
坡缓的 200 地方
100
等高线密集 。
等高线 稀疏 。
等高线的特点
1、同线等高 2、闭合曲线 3、等高距一致 4、没有交叉 5、疏密反映陡缓
3、等高线地形图的主要特点：
（1）同线等高（一般用米作单位，0表示海平面，负值 表示低于海平面） （2）相邻两条等高线之间的高度差称为等高距：等高距 全图一致。 （3）等高线均为闭合曲线，但并不一定在一幅图内闭合。 （4）等高线一般不相交、不重合，但陡崖处重合。 （5）示坡线：在等高线地形图上，垂直于等高线指向下 坡方向的短直线。它总是指向坡度降低的方向。
地形图的判读
地形图的判读1.地面高度的计算（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
(2)相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距等高线：海拔相同的各点连接而成的线2.等高线（1）等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接而成的线。
(2）等高线地形图：用等高线表示地形的地图。
(3）等高距：在等高线地形图上，每两条相邻的等高线的高差3.等高线地形图的判读.（1）地势高低的判读.同条等高线上的各点海拔相同；等高线上的数值越大，数值越高；数值越小，海技越低；(2)坡度陡缓的判读同一幅等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡；等高线稀疏的地方坡度缓。
3.等高线图判读山峰：数值从中间向四周逐渐降低，等高线闭合山脊：等高线弯曲部分向低处凸出，是分水岭山谷：等高线弯曲部分向高处凸出，易发育成河流，是集水线。
盆地：数值向内减少，等高线闭合.陡崖：等高线重叠特征：等高线稀疏，坡度缓；等高线稠密，坡度陡4.分层设色地形图定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度与深度的范围着上不同的颜色而成平原：地表宽广平坦，海拔一般低于200米高原：外围较陡，内部起伏较为和缓，海技一般高于500米.地形丘陵：地势起伏相对较大，海拔一般低于500米。
类型盆地：四周高，中间低。
山地：山峰耸之，山坡较陡，海拔一般高于500米定义：沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形。
5.地形剖面图特点：可更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏与坡度的陡缓。
地图的阅读考点一：1.方向的判读（1)一般定向面向地图，上北下南.左西右东，然后进一步确定东南、东北，西北，西南四个方向。
一般方向法：上北下南，左西右东指向标定向法：按照指向标判读方向：m -图上距离/实地距离经纬网定向法：经线指示南北方向，一纬线指示东西方向思维导图（略）比例尺（1））定义：图上距离比实地距离缩小的程度表示方式：线段式、数字式与文字式。
（2））比例尺大小的比较分母越大，比例尽越小；分母越小，比列天越大（3）比例尺的大小与实地范围、内容详略的关系图幅相同，比例尺表示范围内容详略越大越小越详细图例是地图的"语言”，对地图上各种符号和注记的说明。
地图、等高线 地图三要素 比例尺、方向、图例和注记
运河
注记： 在地图上用来说明地理事物名称、性质、 属性或数据等的文字或数字。
（二）等高（深）线和地形剖面图
一、海拔与相对高度
B A
200米
丙
海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离 地面上某一点相对于另一点的垂直距离 相对高度：
二、等高线地形图
地图上海拔高度相等各点的连线 1.等高线：
它可以清晰地反映地面起伏和区域地貌的特征。
1.大范围的地区多选用较小的比例尺地图。 规律： 如世界政区图、中国政区图等。 2.小范围的地区多选用较大的比例尺地图。 如军事图、旅游图等。
(6)比例尺的缩放
1.比例尺放大： 用原比例尺×放大到的倍数。例如1/10000的 比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍， 放大后的比来自尺是1/5000，比例尺变大。
③在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下， 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
估计高度
A、估计海拔高度 例：如图等高距为100M，求B点的海拔高度。 400—500米
.B .A
海洋
B、估计相对高度 例:Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以达到（米） A、40＜H＜41 B、 49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、 60＜H＜61
垂 直 相 交 或
等 高 线 与
500 400
B 500 A 400 C
山谷
500
等值线共性：“凸高为低，凸低为高”
坡度大小陡缓的判断
等高线疏密反映坡度陡缓： 等高线越密集表示坡度越陡 等高线越稀疏表示坡度越缓
等值线共性：等值线越密集 ，则反映单位距离内的数值 差异越大；反之越小。
坡度大小陡缓的判断
（一）地图
1.定义: 按照一定的数学法则，运用符号概括地 将地球上各种自然和社会经济现象和 地理事物缩小并表示在平面上的图形。 2.地图三要素：比例尺、方向、图例和注记 一、比例尺：
地图及等高线地形图
相邻等高线只可能相等或相差一个等高距。
B、计算相对高度：
读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、
400m，求城镇与H地的相对高度H1取值范围？若相对高
度最大值为h，则h为多少？
200m<H1<300m
400 300 200 100
299m<h<300m
I
H
城镇
陡崖相对高度：
例：该图中A、B两点以及陡崖的相 对高度是多少？ AB的相对高度： 300＜H ＜500 陡崖的相对高度： 200≤H ＜400 计算陡崖或任意两点间的相对高度， 一是可能求最大相对高度，二是可能求 最小相对高度。 公 式：（n－1）d≤H＜（n+1）d
（3）CD、EF两处中表示山谷的是______ EF 。 （4）乙山与甲山的相对高度是________ 170米 ；乙山位 西南 方。 于甲山的____
(1)龙岭与云岭的图上直线距离为3.5厘米，两岭 之间的实地距离为___________ 35千米 。 (2)图中a、b、c、d是山脊还是山谷?a_______ 山脊 ； b_______ 山谷 ；c_________ 山谷 ；d________ 山谷 。
比例尺=
图上距离 实地距离
2.比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0
5千米
【例1】若A、B两点的图上距离2.22cm,则该图的比例尺为
170 180 170
______。
1：50000000
50
A
B
60
【例2】下图为四个假想岛屿的概况图,四图中比例尺最大的是 A．① B．② C．③ D．④
B
3.比例尺的缩放
地图三要素及等高线地形图
重庆万州中学何声泉
高原 山地 丘陵 盆地 平原
等高线 中间疏 密 特征 四周密 集
稀 中间疏 稀疏 疏 四周密 平直
或一千万分之一 （3）直线式（线段式）：
0 100 200（千米）
重庆万州中学何声泉
一、地图三要素——比例尺
170° 180° 170°
比
例
A
50°
尺
的
B
60°
计 算
练习1：若图中A、B两点的图上距离为2.22cm， 则该图的比例尺为1：50000000 。
重庆万州中学何声泉
在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两
m
650
G
550
450 H
重庆万州中学何声泉
在甲、乙、丙、丁四个观测点中，能够直接观测到三 道堤坝的是：
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
重庆万州中学何声泉
D
A．a图 B．b图 C．c图 D．d图
重庆万州中学何声泉
二、等高线地形图 课堂练习：（2000年文综）
读华北某地地形图，
据图判断1-3题： 1、①②③④四条坡面线的坡度比
A、①<③ B、①<② C、①>② D、③=④
2、实际调查发现乙坡植物生长好 于甲坡，其原因为乙坡的 A、光照较强，辐射收入多 B、蒸发较少，土壤水分条件较好
①
重庆万州中学何声泉
②
③
一、地图三要素——比例尺 思考：1、哪些地图需要用较小的2、哪些地图需要用较大的比例尺？
等高线地形图的判读
问题是：
问题：淹没村庄和 农田，需要移民
丙
读我国某海港城市的规划图，回答下列问题： 假设该城市欲规划 建设海滨浴场和港口， 请你在①②③④处为海 滨浴场和港口选择适宜 地址，并分别阐述你的 选择理由。
③处宜建海滨浴场，此处位于港湾中，水域较浅，沙滩宽阔； ④处宜建港口，此处位于港湾中，避风条件好，等深线密集， 水域较深有利于航行。
假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A处还 是B处施工较为容易?为什么?
例、读下面等高线地形图，完成下列要求： 西北—— 东南 1、小河的流向是＿＿ ＿＿＿＿；计划引小河水到 C 处，在AC和BC两条线路中，＿＿线路较合理，原因是： AC A处比C处高，
引水顺势下流，
而B处比C处低，
往高处引水较
困难。
山谷
B、水文特征：
◆ 等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖
处有时形成瀑布；
◆ 河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处
的迎风坡、背风坡位置有关；
◆
河流流出山口后常形成冲积扇。
（2）地形状况与区位选择： ①选“点”设计：根据要求考虑点的位置。
A、 确定水库及坝址的位置：
a 、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋 形”的洼地或小盆地 ( 喀斯特地貌不行 ) ，因为：这些 地区库容大，有较大的集水面积 。（袋大口小） b 、大坝应建在等高线近于闭合地段，亦即盆地或 洼地的最窄处，因为：可以减少工程量，节省投资， 确保大坝安全。
影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密
计算
• 4、等高线与区位选择
（1）地形状况与河流
A、水系特征：
◆ 山地：常形成放射状水系
等高线地形图的判读方法
等高线地形图的判读方法
等高线地形图是一种用等高线来表示地面高度的地图，用于分析地面高度的变化、地势等。
以下是等高线地形图的判读方法：等高线的间距：等高线的间距表示相邻等高线之间的高度差。
如果等高线之间的间距很小，表示地形起伏很小；如果等高线之间的间距很大，表示地形起伏很大。
等高线的密集程度：等高线的密集程度表示地形的陡峭程度。
密集的等高线表示地形陡峭，等高线之间的高度差大；相反，稀疏的等高线表示地形缓和。
等高线的形态：等高线的形态表示地形特征。
圆形的等高线表示山顶，椭圆形的等高线表示山坡，V形的等高线表示沟谷，平直的等高线表示平原等。
等高线的连接关系：等高线的连接关系表示地形的连续性。
如果等高线连接紧密，表示地形连续；如果等高线间隔较大，表示地形间有间断。
通过以上判读方法，我们可以了解地面高度的变化、地势、山峰、沟谷等地形特征。
掌握等高线地形图的判读方法，有助于我们更好地了解地形地貌，为实地工作和旅游探险提供参考。
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地形图的判读(共17张PPT)地理
等高线地形图可以判断坡度陡缓：
较陡的地方，等高线密集；较缓的地方，等高线稀疏。
较陡
较缓
A
B
思考：A、B两侧那边爬坡更省力？
五中常见地形及地形图
等高线闭合，数值内高外低。
等高线凸向低处，中间高于两侧。多形成分水线。
等高线凸向高处，中间低于两侧。多形成集水线。
多条等高线重叠
两个山峰之间比较平缓的部位。
地形图的判读
教学目标1．阅读海拔和相对高度示意图，在等高线地形图上识别地势高低和坡度陡缓； 2．了解绘制等高线的方法；3．能在等高线地形图上判读山脊、山谷等地形部位；4．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形类型
01
等高线地形图
目录
01.等高线地形图
02.分层设色地形图
03.地形剖面图
尝试绘制图中各ห้องสมุดไป่ตู้的地形图。（等高线距离100m）
练一练
等深线
海洋中，深度相同的各点的连线，叫做等深线。和等高线具有同样的特点，可以判断海洋的深度和海底坡度的陡缓程度。
02
等高线地形图
在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和不同深度的范围，涂上不同的颜色（海洋用深浅不同的蓝色），所得到的图叫做分层设色地形图。
陆地上五大基本地形：山地、丘陵、高原、平原、盆地
喜马拉雅山
东南丘陵
云贵高原
亚马孙平原
四川盆地
03
地形剖面图
地形剖面图
以等高线地形图为基础，沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。地形图可以更直观的表示地面上某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
完成活动绘制
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
地形图的读图技巧
地形图的读图技巧地形图是地图中的一种特殊类型，它主要用来展示地球表面的地形特征，包括山脉、河流、湖泊、森林等。
地形图的读图技巧对于理解地球地形、地势起伏、地貌特征等具有重要意义。
下面将介绍一些地形图的读图技巧，帮助读者更好地理解和利用地形图。
一、地形图的符号解读地形图上的符号是表示地形特征的重要标识，了解这些符号的含义对于正确理解地形图至关重要。
常见的地形图符号包括山脉、河流、湖泊、道路、铁路、城市等。
通过地图图例或者说明，可以了解每个符号所代表的地形特征，从而准确地解读地形图。
二、地形图的等高线分析地形图上的等高线是表示地形高度的重要元素，通过等高线的密集程度、间隔距离等信息可以判断地形的陡峭程度、高低起伏等情况。
等高线的闭合区域表示山峰或者山谷，等高线的间隔越近表示地形的变化越陡峭，通过分析等高线的走势可以更好地理解地形图上的地形特征。
三、地形图的色彩运用地形图上的色彩也是表示地形特征的重要方式，不同颜色代表不同的地形特征。
比如绿色表示森林、蓝色表示水域、棕色表示山地等。
通过色彩的运用可以直观地了解地图上的地形分布情况，帮助读者更好地理解地形图。
四、地形图的比例尺测量地形图上的比例尺是表示地图比例的重要标识，通过比例尺可以计算地图上距离的实际长度。
在读取地形图时，可以根据比例尺的信息来准确测量地图上各个地点之间的距禀，帮助读者更好地规划路线或者了解地理位置关系。
五、地形图的方位标识地形图上的方位标识是表示地图方向的重要指示，通过方位标识可以确定地图的正北方向，帮助读者更好地理解地图上的地形分布情况。
在使用地形图时，要注意方位标识的位置，确保地图的朝向正确，避免产生误解。
六、地形图的综合分析在阅读地形图时，要综合运用以上各种技巧，结合符号解读、等高线分析、色彩运用、比例尺测量、方位标识等信息，全面理解地形图上的地形特征。
通过综合分析，可以更准确地把握地形图所表达的地形信息，帮助读者更好地认识地球地形、地势起伏等情况。
初中地理广东人民七年级上册第二章学用地图-等高线与地形图的判读 一等奖
等高线地形图的判读
二、等高线地形图
1. 基本概念： （1）海拔：某地高出海平面的垂直距离Байду номын сангаас又叫 做绝对高度。
（2）相对高度：某地高出另一地的垂直距离。
海拔和相对高度都是指垂直距离，但是起点不同 ；在地图上用海拔表示地面高度。
乙
相对高度
1000米 1500米
甲
绝对高度，即 海拔
下图是我国东南沿海某地等高线地形图，回答下列问题。
图示范围内最大高差可能是（ ）
A．490米
B．630米
C．720米
D．810米
图示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差 为72米，据此完成问题
1．Q地的海拔可能为（ ）
A.90米
B.230米
C.340米
D.420米
图示意某小区域地形，图中等高距为100米，瀑布的落差 为72米，据此完成问题
3. 等高线地形图的基本应用 （1）判断地形 ①判断地形部位（课本P6）
等高线闭合，中间 高四周低
山顶
盆地则相反
山坡上向 上隆起的 部位。
等高线向 低处弯曲。
山山 脊谷
山坡上向 下凹的部 位。
等高线向 高处弯曲
学习区分山脊和山谷： 河流的流向与等高线的弯曲
河流一般发育在哪里？
方向相反
40
等高线向低处弯曲 为山脊
200 200
100
150
100 100
200
150
150
100
100 150
100
二、等高线地形图
1. 基本概念： （1）海拔：某地高出海平面的垂直距离，又叫 做绝对高度。
人教版初一上册地理地形图的判读知识点
人教版初一上册地理地形图的判读知识点一.地图的基本要素1.地图的三要素：比例尺，方向，图例。
⑴比例尺：表示图上距离与实际距离缩小的程度。
比例尺的表达方式：文字式，数字式，线段式。
比例尺的大小比较：表示范围，表示内容的关系：大小：①分子确定：分母小比值大比例尺大;分母大比值小比例尺小②图符相同：比例尺大范围小内容详;比例尺小范围大内容略⑵方向：在地图上辨别方向①指向标定向：指向标箭头指示北方。
②经纬网：经线指示南北，纬线指示东西方向。
③一般定向：上北下南左西右东(在无指向标，经纬网的情况下)⑶图例：地图的语言，包括各种符号和文字说明，地理名称和数字。
二.地形图的判读⑴海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。
⑵相对高度：某一地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
⑶等高线：把各个点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就叫做等高线。
①等高线的特性：a.同一等高线的点海拔高度相同。
b.等高线是闭合的曲线。
c.在同一幅图内，除陡崖外，表示不同高度的等高线不能相交。
②等高线地形图的判读：a.山顶：山的最高部分，等高线成封闭曲线，内高外低。
b.山脊：山岭的顶部，等高线的弯曲部分向低处凸出(中间海拔低，两边海拔低为山脊)。
c.山谷：山脊之间的低洼处，等高线弯曲部分向高处凹进(山谷处能形成河流，中间海拔低，两边海拔高为山谷)。
d.鞍部：相邻两山之间相对低下的部分，有一对等高线组成的中间部分。
e.陡崖：近似垂直的山坡，多条等高线重叠的部分。
f.盆地：四周高中间低，闭合曲线，外高内低。
③等高线稀疏坡度和缓，等高线密集坡度陡。
⑷分层设色地形图：在等高线之间着上不同的颜色：绿色表示平原，黄色表示高原，棕色表示高山，蓝色表示海洋。
⑸等深线：把海洋中海拔相同的各点连成线，叫做等深线。
从等高线或者等深线的疏密状况可以判断地面的高低起伏或者海底的坡度的大小。
三.从地图上获取信息1.地图的种类：自然地图：①地形图②水文图③气候图④植被图;社会经济图：①人口图②交通图③工业图④农业图小练习1.在等高线地形图上，由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的( )A、盆地B、鞍部C、山顶D、陡崖2.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的( )A、鞍部B、山脊C、陡崖D、山谷3.在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是( )A、山地B、丘陵C、平原D、高原4.甲地的海拔1500米，乙地的海拔500米，甲、乙两地之间的相对高度是( )A、1500米B、500米C、100米D、1000米为大家推荐的人教版初一上册地理地形图的判读知识点，大家仔细阅读人教版七年级地理地形图的判读练习题：上册了吗?更多参考复习资料尽在。
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放 大 镜 原 理
比例尺 表示范围 内容详略
小 大 简略
二.等高线地形图的判读
海拔
1.基本概念
相对高度
等高线(等深线)
二.等高线地形图的判读
等高线地形图
2.三种图
分层设色地形图
地形剖面图
等 高 线 的 绘 制
600米 500米 400米 300米
200米
300 400 500
北
200
等高线地形图
常见地形部位
分层设色地形图：
绿色： 低平原 白色： 雪山、冰川 黄、褐等色：
山地和高原
浅蓝到深蓝的变化：
海水由浅到深的变化
地形类型 海拔高度 地面起伏 状 况
高原
大于500米
山地
大于500米
丘陵
低于500米
盆地
不确定
平原
小于200米
内部起伏小 地表起伏大 边缘陡峭 坡度陡,
起伏较大 坡度和缓
四周高 中间低
起伏小 地势平坦
地形剖面图的绘制
反馈练习
• 读下面的等高线地形图，完成下列要求： • （1）写出图上A、C两点所在 • 位置的海拔高度： • A 700 米，C 400 米。 . • （2）请计算A、C两地的相对 • 高度：300米 . • （3） B在A的 西南 方， . . • C在A的 东南 方 • （4）A所在的山坡坡度，比B • 所在的山坡坡度 陡 。 • （陡或缓）