新闻六要素

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新闻六要素五结构举例文章

新闻六要素五结构举例文章

新闻六要素五结构举例文章新闻六要素五结构举例文章导语一、什么是新闻?新闻,是指通过报纸、杂志、广播、电视等媒体,把突发事件或有意义的事实及时、准确地向社会传播的信息。

而新闻的传播离不开新闻要素和新闻结构,它们是新闻报道的基本要求和组织形式。

今天,我们来深入探讨新闻的六大要素和五大结构,并通过举例来加深理解。

二、新闻的六大要素新闻的六大要素包括了谁、什么、在何地、何时、为什么和怎样。

这些要素构成了新闻的基本信息框架,新闻报道必须围绕这些要素展开,才能让读者全面了解事件的背景和情况。

一篇报道火灾事件的新闻,就需要清楚地交代火灾发生的地点、时间,以及导致火灾的原因等要素。

三、新闻的五大结构新闻的五大结构包括了总揽式、层级式、时间式、问题式和人物式。

这五种结构分别强调了整体概述、逻辑层次、时间顺序、问题解答和人物情感,每一种结构都有其独特的表达方式和适用场景,从而使得新闻报道更加有条理、丰富生动。

四、举例说明接下来,我们通过几个实际案例来说明新闻的六大要素和五大结构的应用。

我们以《XX市发生特大洪灾》为例来展示新闻的六大要素的体现。

在这篇报道中,记者首先交代了洪灾发生的地点、时间以及引发洪灾的原因,接着报道了灾情影响的范围和受灾人数,并对救援工作和灾后重建做了详细描述,从而全面地呈现了这起特大洪灾的全貌。

五、观点和理解对于新闻的六大要素和五大结构,我个人的观点是,它们确实是新闻报道的基本要求和组织形式,能够保证新闻报道的客观、准确和全面。

而在实际撰写新闻时,应该充分灵活运用这些要素和结构,根据不同情况选择合适的表达方式,以提高新闻报道的质量和传播效果。

结语新闻的六大要素和五大结构是新闻报道的基础,掌握了它们,才能够写出高质量、深度和广度兼具的新闻文章。

希望今天的分享能够帮助你更好地理解新闻的要素和结构,提升你的新闻写作能力。

新闻是人们获取信息的重要途径,它不仅承载着社会时事,也传递着国家政策,社会民生,人们的生活习惯等等。

阅读新闻的六要素

阅读新闻的六要素

阅读新闻的六要素
阅读新闻的六要素是指新闻的基本要素,帮助读者更好地理解和分析新闻内容。

这些要素如下:
1. 谁(Who):指新闻报道中的人物,包括主要人物和相关人物。

读者需要了解新闻中所涉及的人物身份、背景、职位等信息。

2. 何时(When):指新闻发生的时间,包括具体日期、具体
时刻等。

了解事件发生的时间可以帮助读者了解事件的时效性和重要性。

3. 何地(Where):指新闻发生的地点,包括具体位置、国家、城市等。

了解事件发生的地点可以帮助读者定位事件的影响范围和地域性。

4. 何事(What):指新闻报道的事件内容,包括事件经过、
事件发展、事件结果等。

了解事件的具体内容可以帮助读者更好地理解新闻报道。

5. 如何(How):指事件发生的方式、方法、过程等。

了解事件发生的具体方式可以帮助读者对事件的处理和解读。

6. 为什么(Why):指事件发生的原因、动机、目的等。

了解事件发生的原因可以帮助读者更好地理解事件发展的背景和逻辑。

掌握以上六要素可以帮助读者全面了解新闻事件的背景、内容和意义,从而更好地理解和分析新闻报道。

新闻稿的六要素

新闻稿的六要素

新闻稿的六要素新闻稿的六要素是新闻学上指导新闻文章的基本组成元素,需要包括新闻的主题,时间、地点、人物、原因、结果等六个方面,以下是新闻稿的六要素的详细解析。

1.新闻的主题新闻的主题是指新闻文章要报道的内容。

新闻主题需要简明扼要地表达,能够在短时间内让读者明白新闻的核心内容。

新闻的主题通常与消息发布者的目的有关。

一篇好的新闻稿需要具有独特的、有趣的新闻主题,引起读者的兴趣。

2.时间时间是新闻稿中必不可少的元素。

时间需要清晰地表达新闻发生时间,并用简洁的语言描述好事发时间的信息。

时间可以用具体的日期和时间表示,也可以用相对时间表示。

例如,“昨日”、“上周”、“上个月”等。

时间的表达要准确,不能有模糊的描述。

3.地点地点是指新闻事件发生的地点。

地点需要准确地表达事件的位置,包括国家、城市、街道等信息。

地点的表述要清晰明了,不能让读者产生误解。

对于涉及到多个地点的新闻事件,需要清晰地说明每个地点的具体位置。

4.人物人物是值得读者关注的重要元素。

人物分为主人公和相关人物。

主人公通常是新闻事件的关键人物,它们是推动新闻主题发展的核心力量。

相关人物通常包括新闻事件的参与者或有关人员,主要用于说明事情的背景和事件的原因。

人物的表述要准确,不能产生任何歧义。

5.原因原因是新闻事件发生的动因,也是影响读者关注度的重要元素之一。

原因通常需要说明事件发生的原因,以及事件对社会产生的影响,可以通过选用高质量的证据和描述事实来表达对事件的见解。

原因与基本事实相互引证,互相补充,能够更好地展现事件的真相。

6.结果结果是新闻的收官之笔,通常需要简洁明了地表述新闻事件的后续发展,以及对事件的正面或负面影响。

结果需要确切地表述,不能有过多的推断和猜测。

总结一个好的新闻稿必须具备这六个主要要素,单个要素缺失会影响到新闻稿件的可读性和可信度。

新闻稿需要根据不同事件的特点合理选用,从而让读者更好地了解事情的真相,从而更好地传达新闻的信息。

写新闻的六要素

写新闻的六要素

写新闻的六要素
新闻的六要素包括:
1.时事性:新闻是对与当下发生的事件和情况相关的信息的报道。

它们应该是最新的,并且与公众感兴趣的话题有关。

2.真实性:新闻应该是准确和真实的。

记者应该通过采访和收
集证据来确保所报道的内容是可信的,并避免故意歪曲事实或传播虚假信息。

3.客观性:新闻应该保持客观中立的态度,不带个人偏见或主
观色彩地报道事实。

记者应该尽量避免加入个人观点或评价,以便读者可以自行判断。

4.全面性:新闻报道应该尽可能全面地涵盖事件或话题的各个
方面,以提供一个完整的图像。

记者应该寻找各种观点和意见,并努力取得各方的评论和回应。

5.简洁性:新闻报道应该简洁明了,能够在有限的篇幅或时间
内传递信息。

记者应该清楚地表达要点,并使用简明扼要的语言来吸引读者或听众的注意。

6.权威性:新闻报道应该来自可靠和权威的消息来源。

记者应
该努力核实信息的来源,并避免引用或传播没有可信度的消息来源。

新闻六要素

新闻六要素

新闻六要素简介:新闻的六要素是5个“W ”即Who ,What ,When ,Where ,Why;新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。

而新闻的结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语。

两者不能弄混淆了。

1 新闻的六要素新闻作为一种以叙事为主的文体,它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

教材把它们概括为“6W”,即:谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How),换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。

如果把这六要素串起来,概括成一句话,就是一句通俗易懂的句子:某人某时在某地做了某事出现了某种结果。

一篇新闻报道,无论是消息,还是通讯、特写,一般都包含这些因素。

比如下面这条新闻。

“麻雀虽小,五脏俱全”,新闻的六要素交代得非常清楚:美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。

通过对这六要素的把握,我们面对一篇新闻,可以很迅速地把握其主要内容。

这对于每天接触大量信息的现代人,快速筛选有用信息,提高阅读效率,无疑是有帮助的。

2 新闻的不同结构方式(1)时间顺序式结构学生阅读:教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》明确:《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料,是一种把六要素顺次串起来的结构方式。

(2)“倒金字塔”结构学生阅读:教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》明确:《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的“倒金字塔”结构,文章一下来就点明了最重要的信息——“美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈”,突出了新闻六要素中的“What”这个要素。

3 新闻为什么要“打破顺序”新闻要求简洁、凝练,用最少的文字表达最充分的信息。

所以不能流水账似地报道所有的新闻要素,而是强调那些“含金量”最大的内容。

由此造成了著名的“倒金字塔式结构”:最重要的信息放在开头介绍,后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。

新闻的六要素

新闻的六要素

新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How;即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻组成:标题、导语、主体、背景、结语。

特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

标题是新闻内容的形象概括,好的标题可以引起读者的阅读兴趣。

导语就是引导读者阅读新闻的开头语,是紧接在新闻开头的一句话或一段话。

主体是用最精炼的文字,简明扼要生动地写出新闻中最主要最新鲜的事实。

背景是主要对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明,为烘托新闻的主题服务。

结语是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻所述事实的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到更多的启示。

新闻写作是的文字表达手段,要准确。

要从事新闻写作,首先要知道什么是新闻。

新闻是最近发生的事实的报道。

这一定义明确规定了事实与新闻的关系:新闻的本源是事实,新闻是事实的报道。

新闻写作,实际上就是客观地记叙事实、评述实事。

写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等,才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在,可感可信。

事实要典型。

要选择那些最能体现主题思想的事实,最能反映事物本质的事实。

写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。

新闻姓“新”。

只有新的东西,才能为读者提供信息。

新闻要指导实际工作、实际生活,而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的,新事物、新问题层出不穷。

我们在新闻写作中,就是要突出这个“新”字,不断地把客观事物的最新变化、最新发展告诉读者、听众、观众,给他们以启发、教育。

通讯是由消息演变而来,因篇幅可稍长,能对新闻事实进行更具体、形象、生动的报道,通讯又可分为特写、速写、游记、专访、介绍、小故事()等。

文学作品要运用形象的语言,科学论文要运用逻辑严密的说理性语言,新闻报道则要运用新闻语言。

第一个特点是具体新闻用事实说话,而事实不是抽象的,它由时间、地点、人物、事件经过、事件原因、结果等因素构成,因而新闻语言必须具体,应当少用抽象的概念。

新闻六要素(1)

新闻六要素(1)

新闻六要素简介:新闻的六要素是5个“W ”即Who ,What ,When ,Where ,Why;新闻六要素(也就是记叙要素):时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果。

而新闻的结构的五部分是标题、导语、主体、背景、结语。

两者不能弄混淆了。

1 新闻的六要素新闻作为一种以叙事为主的文体,它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

教材把它们概括为“6W”,即:谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How),换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。

如果把这六要素串起来,概括成一句话,就是一句通俗易懂的句子:某人某时在某地做了某事出现了某种结果。

一篇新闻报道,无论是消息,还是通讯、特写,一般都包含这些因素。

比如下面这条新闻。

“麻雀虽小,五脏俱全”,新闻的六要素交代得非常清楚:美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。

通过对这六要素的把握,我们面对一篇新闻,可以很迅速地把握其主要内容。

这对于每天接触大量信息的现代人,快速筛选有用信息,提高阅读效率,无疑是有帮助的。

2 新闻的不同结构方式(1)时间顺序式结构学生阅读:教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》明确:《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料,是一种把六要素顺次串起来的结构方式。

(2)“倒金字塔”结构学生阅读:教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》明确:《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的“倒金字塔”结构,文章一下来就点明了最重要的信息——“美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈”,突出了新闻六要素中的“What”这个要素。

3 新闻为什么要“打破顺序”新闻要求简洁、凝练,用最少的文字表达最充分的信息。

所以不能流水账似地报道所有的新闻要素,而是强调那些“含金量”最大的内容。

由此造成了着名的“倒金字塔式结构”:最重要的信息放在开头介绍,后边的内容按照重要性依次递减的顺序排列。

八年级上册语文新闻六要素

八年级上册语文新闻六要素

八年级上册语文新闻六要素新闻是人们获取信息和了解社会状况的重要途径之一,而语文课程中的学习也扮演着重要的角色。

在八年级上册语文教材中,对于学习涉及到了新闻的六要素,即谁、什么、为什么、怎样、结果和意义。

下面我将对这六个要素进行详细的解析。

1.谁(Who)谁指的是新闻中的主体或者相关人物。

在报道中,通常会明确报道事件中的关键人物,比如企业家、明星等。

了解谁是事件的主要参与者可以帮助我们更好地理解事件的背景和影响。

2.什么(What)什么指的是事件的内容或者事情发生的具体情况。

在报道中,通常会描述事件的经过、发生的地点、时间等信息。

了解事件的具体内容可以让我们全面了解事件的来龙去脉。

3.为什么(Why)为什么指的是事件发生的原因或者动机。

在报道中,通过分析事件的原因可以帮助我们深入了解事件的背后逻辑和相关因素。

了解为什么会发生某个事件可以让我们更好地理解社会现象和问题。

4.怎样(How)怎样指的是事件发生的过程或者方式。

在报道中,通过描述事件的具体过程和行动,可以使读者对事件的经过有更清晰的认识。

了解事件是如何发生的可以帮助我们形成全面的观点和判断。

5.结果(Result)结果指的是事件的最终影响和结果。

在报道中,通常会提及事件的结果,比如计划变化、社会反应等。

了解事件的结果可以帮助我们评估事件的重要性和影响力。

6.意义(Significance)意义指的是事件的重要性和意义所在。

在新道中,通常会分析事件的意义和影响,从而引导读者进行深入思考。

了解事件的意义可以帮助我们理解社会发展的趋势和方向。

通过对八年级上册语文教材中学习的六要素的了解,我们可以更全面地把握报道的要点和信息,增强自己对事件的理解和判断能力。

同时,也可以培养我们对社会问题的关注和思考,提升我们的综合素养和批判思维能力。

总之,八年级上册语文教材中对学习突出的六要素,即谁、什么、为什么、怎样、结果和意义。

通过深入学习这些要素,我们可以更好地理解事件的背景和内涵,提高我们的信息获取和分析能力,培养我们的思辨能力和社会责任感。

新闻六要素五结构举例文章

新闻六要素五结构举例文章

新闻六要素五结构举例文章(原创版)目录1.新闻六要素和五结构的概念2.新闻六要素的具体内容3.新闻五结构的具体内容4.五结构举例说明5.总结正文新闻六要素和五结构是新闻报道中非常重要的两个概念。

新闻六要素指的是新闻报道必须包含的六个基本要素,分别是:时间、地点、人物、事件、原因和结果。

这六个要素构成了一篇新闻报道的基本框架,是新闻报道必须具备的基本条件。

新闻五结构指的是新闻报道的五个组成部分,分别是:标题、导语、正文、背景和结语。

标题是新闻报道的题目,导语是新闻报道的开头部分,正文是新闻报道的主体部分,背景是新闻报道的补充部分,结语是新闻报道的结尾部分。

这五个部分共同构成了一篇完整的新闻报道。

新闻五结构的具体内容如下:1.标题:标题是新闻报道的题目,应该准确、简洁、生动地概括新闻报道的主要内容。

2.导语:导语是新闻报道的开头部分,应该用简明的语言概括新闻报道的主要内容,吸引读者的兴趣。

3.正文:正文是新闻报道的主体部分,应该详尽、准确地报道新闻事件,包括事件的时间、地点、人物、经过、结果等内容。

4.背景:背景是新闻报道的补充部分,应该对新闻事件的背景、原因、影响等进行补充说明,帮助读者更好地理解新闻事件。

5.结语:结语是新闻报道的结尾部分,应该对新闻事件进行总结,表达新闻报道的立场和态度。

举例来说,以“我国成功发射嫦娥五号探测器”的新闻事件为例,新闻六要素的报道可能如下:- 时间:2020 年 11 月 24 日- 地点:中国海南文昌航天发射场- 人物:我国航天科研人员- 事件:成功发射嫦娥五号探测器- 原因:为了执行月球样本返回任务- 结果:嫦娥五号探测器成功发射升空而新闻五结构的报道可能如下:- 标题:“我国成功发射嫦娥五号探测器”- 导语:“2020 年 11 月 24 日,我国在海南文昌航天发射场成功发射了嫦娥五号探测器,这是我国航天事业的又一重要里程碑。

”- 正文:“嫦娥五号探测器是我国自主研发的月球探测器,此次发射任务的主要目标是执行月球样本返回任务。

新闻6要素

新闻6要素

新闻6要素在新闻报道的过程中,有着一些关键要素,它们构成了一个完整的新闻报道,影响着新闻的传播和理解。

下面我们将对新闻报道中的六个要素进行深入剖析。

1. 谁(Who)新闻报道的第一个要素是“谁”,即新闻中涉及到的人物。

了解新闻中的主要人物是非常重要的,他们可能是事件的发起者、受害者、目击者或其他相关人员。

通过了解“谁”这个要素,我们可以更好地把握事件的主要参与者和相关性。

2. 什么(What)“什么”是新闻报道的第二个要素,即新闻报道的主要内容和事件。

在了解新闻报道内容时,我们需要关注事件的起因、经过和结果,以便更加全面地了解事件的全貌。

3. 何时(When)“何时”是新闻报道的第三个要素,即事件发生的时间。

新闻报道中时间的把握对于了解事件的发生顺序、时间跨度以及相关性非常重要。

通过确切的时间描述,读者可以更好地串联事件的发展过程。

4. 哪里(Where)新闻报道的第四个要素是“哪里”,即事件发生的地点。

地点是事件发生的重要背景信息,也与事件的发生原因和影响密切相关。

通过了解事件发生的地点,读者能够更好地理解事件背景和影响范围。

5. 为什么(Why)“为什么”是新闻报道的第五个要素,即事件发生的原因和动机。

了解事件的动机和原因有助于我们更好地理解事件的背景和相关性。

通过深入分析事件的原因,可以揭示事件背后的深层次内涵。

6. 如何(How)新闻报道的最后一个要素是“如何”,即事件发生的方式和经过。

了解事件发生的经过和方式有助于我们更加具体地了解事件的发展过程和影响。

通过深入了解事件的经过,读者可以更好地把握事件的发展脉络和可能的影响。

综上所述,新闻报道中的六个要素——“谁”、“什么”、“何时”、“哪里”、“为什么”和“如何”——共同构成了一个完整的新闻报道。

通过对这六个要素的深入分析和把握,我们可以更加全面、准确地了解和理解新闻事件的来龙去脉。

新闻必备六要素

新闻必备六要素

新闻必备六要素简介新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How;就是时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

“6W”谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How),换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。

新闻组成:标题、导语、主体、背景、结语。

特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻写作是新闻事实的文字表达手段,是准确。

新闻是新近发生的事实的报道。

这一定义明确规定了实施与新闻的关系:新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,事实在先,报道在后,也可以这样说,事实是构成新闻的细胞,离开了事实,新闻也就不存在了。

新闻写作,实际上就是客观地记叙事实、评述实事。

写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等,才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在,可感可信。

事实要典型。

要选择那些最能体现主题思想的事实,最能反映事物本质的事实。

这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。

如果不作选择,罗列一大堆材料,反而会冲淡或淹没新闻主题,造成人物、事件不突出,观点不鲜明,起不到应有的宣传效果。

事实要生动。

新闻事实本身要有新意,生动感人,同时还要生动地描写情节和细节,要善于用巧妙的方法叙述新闻事实,避免生硬、刻板、老套。

如可用再现某些场景的方法;渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题;也可用对比衬托的方法,使新闻事实更加鲜明、丰满。

此外还有点面结合、画龙点睛等方法,可以使事实更好地“说话”,增强感染力。

写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。

新闻姓“新”。

只有新的东西,才能为读者提供信息。

新闻要指导实际工作、实际生活,而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的,新事物、新问题层出不穷。

消息是新闻报道中最重要的体裁。

它从现实生活中选择最新鲜的事实,及时加以报道,文字精练,主题突出,是新闻报道的主要形式。

新闻的六要素培训课件

新闻的六要素培训课件
研究起因对事件发展的影响,是否推动事件向特定方向发展。
事件经过
描述事件的经过,包括主要的发 展阶段和关键节点。
分析事件发展的逻辑关系,各阶 段之间的关联性。
注意事件的转折点,以及这些转 折点对事件结果的影响。
事件结果
总结事件的结果,包括人员伤亡、财产 损失等。
分析结果与事件的相关性,是否符合预 研究结果对相关人物的影响,如对受害
这些要素是新闻报道完整性和准确性的关键,也是记者在进行报道时必须考虑的 因素。
新闻六要素的重要性
确保新闻报道的完整性和准确性
01
新闻六要素提供了新闻报道的基本框架,确保了报道的完整性
和准确性。
有助于读者理解新闻报道
02
新闻六要素是读者理解新闻报道的关键,读者可以通过这些要
素了解事件的来龙去脉和影响。
新闻的六要素培训课件
汇报人: 日期:
目录
• 新闻六要素概述 • 新闻六要素详解 • 如何获取新闻六要素 • 新闻六要素的实际应用 • 新闻六要素的常见问题及解决办法 • 新闻六要素的案例分析
01 新闻六要素概述
什么是新闻六要素
新闻六要素是指构成新闻报道的必要元素,包括时间、地点、人物、事件、原因 和结果。
有助于记者进行新闻报道
03
记者在收集和整理新闻素材时,需要考虑到新闻六要素,以确
保报道的质量和效果。
新闻六要素的历史背景
起源
新闻六要素起源于19世纪末的 美国,当时美国报业协会制定 了新闻报道的基本规范,提出
了六个要素。
发展
随着新闻事业的发展,新闻六要素 逐渐成为全球范围内新闻报道的基 本框架,被广泛应用于各种媒体。
期目标。
者家庭、社区等的影响。

消息的六要素是什么?

消息的六要素是什么?

消息的六要素是什么?
消息即新闻,其六要素是人物、时间、地点、起因、经过、结果。

消息是新闻报道中最重要的体裁。

它从现实生活中选择最新鲜的事实,及时加以报道,文字精练,主题突出,是新闻报道的主要形式。

消息一般可分为简讯、短消息、长消息、综合消息。

新闻作为一种以叙事为主的文体,它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

教材把它们概括为“6W”,即:谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、过程如何(How)。

如果把这六要素串起来,概括成一句话,就是一句通俗易懂的句子:某人某时在某地做了某事出现了某种结果。

扩展资料:
写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。

新闻姓“新”。

只有新的东西,才能为读者提供信息。

新闻要指导实际工作、实际生活,而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的,新事物、新问题层出不穷。

我们在新闻写作中,就是要突出这个“新”字,不断地把客观事物的最新变化、最新发展告诉读者、听众、观众,给他们以启发、教育。

消息二则中的六要素

消息二则中的六要素

消息二则中的六要素
消息二则中的六要素包括人物、时间、地点、起因、经过和结果。

这些要素是构成新闻报道的基本信息点,缺一不可。

具体来说:
1.人物:新闻报道中的主人公或主要参与者,是新闻事件的主体。

2.时间:新闻报道中所涉及的时间点或时间段,是新闻事件发生的具体时刻。

3.地点:新闻报道中所涉及的地点或区域,是新闻事件发生的具体场所。

4.起因:新闻报道中所涉及的新闻事件发生的原因或背景,是新闻事件的起始点。

5.经过:新闻报道中所涉及的新闻事件的经过或发展过程,是新闻事件的详细描述。

6.结果:新闻报道中所涉及的新闻事件的结果或影响,是新闻事件的终点。

以上是消息二则中的六要素,这些要素是构成新闻报道的基本框架,也是读者了解新闻事件的重要信息来源。

客观报道的六大要素

客观报道的六大要素

客观报道的六大要素一、引言新闻报道是传递信息、影响舆论的重要手段。

在新闻报道中,客观性是其核心原则之一。

为了实现客观性,新闻报道必须遵循一定的六大要素。

这六大要素不仅是确保新闻报道客观性的关键,也是提高新闻公信力和影响力的基础。

本文将详细探讨这六大要素,以期为新闻工作者提供有益的参考。

二、六大要素1.时间:时间在新闻报道中具有至关重要的作用。

准确记录事件发生的时间是确保新闻真实性的基础。

时间要素不仅包括事件发生的确切时间,还包括日期、时代背景等信息。

这些细节有助于读者更好地理解事件的来龙去脉。

2.地点:地点要素涉及到事件发生的具体场所,如城市、街道、建筑物等。

准确描述地点有助于描绘出事件的地理背景,帮助读者形成更为具体的场景印象。

3.人物:新闻报道中的人物是事件的主角。

描述人物时,应注意准确地介绍人物身份、角色和观点。

这不仅有助于让读者了解事件的全貌,还可以避免对特定人物的偏见或刻板印象。

4.事件:事件是新闻报道的核心内容。

在描述事件时,应遵循实事求是的原则,避免夸大或歪曲事实。

同时,应注意事件的逻辑性和条理性,以便读者能够清晰地理解事件的演变过程。

5.原因:原因要素涉及到事件发生的原因和背景。

深入挖掘事件背后的原因有助于揭示事件的实质,并为读者提供更为深入的思考。

同时,应保持客观的态度,避免主观臆断或偏见。

6.结果:结果要素关注事件发生后所产生的影响和后果。

在报道结果时,应全面反映事件对各方面的影响,包括直接和间接影响、短期和长期影响等。

这有助于读者全面了解事件的后果,并为他们提供判断的依据。

三、结论客观报道的六大要素是确保新闻真实性和客观性的关键。

在新闻报道中,准确记录时间、地点、人物,清晰描述事件、原因和结果,有助于为读者提供全面、客观的信息。

遵循这六大要素不仅能提高新闻的质量和公信力,还有助于引导正确的舆论方向和维护社会稳定。

在媒体竞争日益激烈的今天,我们应当始终坚持客观报道的六大要素,努力为公众提供真实、准确的新闻报道,积极履行媒体的社会责任。

新闻写作六要素讲解

新闻写作六要素讲解

简介编辑新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How;即:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

新闻组成:标题、导语、主体、背景、结语。

特点:真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻写作是新闻事实的文字表达手段,是准确。

要从事新闻写作,首先要知道什么是新闻。

新闻是新近发生的事实的报道。

这一定义明确规定了事实与新闻的关系:新闻的本源是事实,新闻是事实的报道,事实是第一性的,新闻是第二性的,事实在先,报道在后,也可以这样说,事实是构成新闻的细胞,离开了事实,新闻也就不存在了。

新闻写作,实际上就是客观地记叙事实、评述实事。

写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等,才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在,可感可信。

事实要典型。

要选择那些最能体现主题思想的事实,最能反映事物本质的事实。

这就要求我们在大量具体的事实中选取典型材料、典型事例。

如果不作选择,罗列一大堆材料,反而会冲淡或淹没新闻主题,造成人物、事件不突出,观点不鲜明,起不到应有的宣传效果。

事实要生动。

新闻事实本身要有新意,生动感人,同时还要生动地描写情节和细节,要善于用巧妙的方法叙述新闻事实,避免生硬、刻板、老套。

如可用再现某些场景的方法;渲染气氛、加深印象、烘托人物、突出主题;也可用对比衬托的方法,使新闻事实更加鲜明、丰满。

此外还有点面结合、画龙点睛等方法,可以使事实更好地“说话”,增强感染力。

写新鲜的事实是新闻写作的基本要求。

新闻姓“新”。

只有新的东西,才能为读者提供信息。

新闻要指导实际工作、实际生活,而实际工作和实际生活总是在不断前进、不断变化、不断发展的,新事物、新问题层出不穷。

我们在新闻写作中,就是要突出这个“新”字,不断地把客观事物的最新变化、最新发展告诉读者、听众、观众,给他们以启发、教育。

消息是新闻报道中最重要的体裁。

它从现实生活中选择最新鲜的事实,及时加以报道,文字精练,主题突出,是新闻报道的主要形式。

新闻稿六要素

新闻稿六要素

新闻稿六要素摘要本文将介绍新闻稿的六个要素:标题、导语、时间、地点、主体内容和结尾。

了解这些要素的重要性,可以帮助写作者撰写一份完整、准确、吸引人的新闻稿。

1. 标题标题是新闻稿的第一眼接触读者的部分,具有吸引读者注意力的重要作用。

一个好的标题应该简洁明了,能够概括新闻的关键信息,并且能够引起读者的兴趣。

同时,标题应该尽量避免使用过于夸张或误导性的词语,以保证新闻的客观性和可信度。

2. 导语导语是新闻稿的开篇部分,用于引导读者进一步了解新闻主题。

导语应该包含新闻的核心信息,以便读者能够快速了解新闻的主要内容。

导语应该简洁明了,语言通俗易懂,同时要注意避免使用专业术语或过于晦涩的词语。

3. 时间时间是新闻稿中不可或缺的要素。

通过标明新闻发生的具体时间,读者可以了解到新闻事件的时间线,从而更好地理解新闻的背景和发展过程。

时间的表达方式可以是具体日期和时间,也可以是相对时间,如“上周”、“今天”等。

无论哪种方式,都应该尽量准确地反映新闻的时间顺序。

4. 地点地点是指新闻事件发生的具体地点。

通过标明新闻事件发生的地点,读者可以了解新闻事件发生的环境背景,从而更好地理解新闻的影响范围和相关情况。

地点的表达方式可以是具体地名,也可以是较大范围的地理区域,如城市、省份等。

5. 主体内容主体内容是新闻稿的核心部分,用于详细描述新闻事件的经过、原因、影响等各个方面。

主体内容应该尽量客观、全面地呈现新闻事件的事实,避免夸大或歪曲事实。

主体内容的撰写应该遵循新闻的基本原则,如真实性、客观性、即时性等。

6. 结尾结尾是新闻稿的总结部分,用于对新闻事件进行概括和评价。

结尾可以包含对新闻事件的展望、对相关问题的思考,以及对读者的呼吁或建议等。

结尾部分应该简洁明了,具有一定的思考性和启示性,能够给读者留下深刻的印象。

结论通过了解和掌握新闻稿的六个要素,写作者可以撰写一份完整、准确、吸引人的新闻稿。

标题、导语、时间、地点、主体内容和结尾,每个要素都有其特定的作用和要求。

新闻撰写的六个基本要素

新闻撰写的六个基本要素

新闻撰写的六个基本要素新闻撰写的六个基本要素是:谁、什么、何时、何地、为什么和如何。

这些要素是写一篇新闻报道时必须呈现的内容,确保文章生动、全面并具有指导意义。

首先,谁指的是涉及到新闻事件或情节的人物或群体。

在一篇新闻报道中,必须明确报道的主要人物和相关人员,以便读者了解故事的主要角色。

比如,如果一名政治家发表了重要声明,新闻报道应清楚地提及政治家的姓名和职位。

其次,什么指的是新闻故事或事件的具体内容。

新闻媒体需要准确、简洁地传达信息,确保读者对发生的事情有一个清晰的了解。

无论是一场自然灾害、一项科学发现还是一场体育比赛,都需要明确报道。

第三,何时指的是新闻事件发生的具体时间。

新闻报道应该提供事件发生的日期、时间和时区,以帮助读者了解故事发生的背景。

这对于读者来说至关重要,因为时间上的误解可能导致不准确的解读。

第四,何地指的是新闻事件发生的具体地点。

新闻报道必须说明事件在哪里发生,可以是一个城市、国家甚至特定的地点。

地点是报道故事时必须提供的基本信息之一,它提供了事件发生的背景。

第五,为什么指的是新闻事件的原因或动机。

这是一个重要的因素,可以使读者更好地理解事件的背景和影响。

报导人物的动机、政府的政策决策、社会问题等,都需要对其动机有所解释。

最后,如何指的是新闻事件的发展或解决办法。

这一要素可以帮助读者了解事态的发展过程,并对可能的解决方案有所期待。

描述一个问题的解决过程、行动计划的实施以及相关人员的反应,都是报道故事时重要的一部分。

通过在新闻报道中充分考虑谁、什么、何时、何地、为什么和如何这六个基本要素,我们可以撰写出生动、全面且具有指导性的文章。

这将帮助读者快速了解新闻事件的背景、发展和解决方案,并提供他们所需的信息。

这对于新闻机构和记者来说是至关重要的,因为他们的目标是传达客观、准确的新闻信息,促进社会的理解和进步。

新闻的基础知识六要素

新闻的基础知识六要素

新闻的基础知识六要素新闻是指在社会生活中发生的具有一定新意、价值和影响的事实,经过媒介机构采集、编辑和传播的信息。

要想写好新闻,掌握新闻的基础知识六要素至关重要。

这六要素分别是新闻的要素、新闻的价值、新闻的时效性、新闻的真实性、新闻的客观性和新闻的生动性。

本文将分别介绍这六要素,帮助读者更好地理解新闻报道的要点。

新闻的要素新闻的要素通常包括谁、什么、何时、何地、如何和为什么。

其中“谁”指的是事件或情节的主体,即事件的主要受益者或主要参与者;“什么”是事件的内容或主要情节;“何时”是事件发生的时间;“何地”是事件发生的地点;“如何”是事件发生的经过或方式;“为什么”是事件发生的原因或动因。

掌握这些要素可以使新闻报道更加全面、具体和有说服力。

新闻的价值新闻的价值主要包括时效性、稀有性、冲突性、人性化和影响力。

时效性指的是新闻报道的及时性和新颖性,即报道的事件属于最近发生的;稀有性指的是报道的事件在社会生活中相对少见或独特;冲突性是指报道的事件存在矛盾、对立或对抗;人性化是指报道的事件与人们的生活、情感或心理密切相关;影响力是指报道的事件对社会、政治、经济或文化产生的积极或消极的影响。

新闻的时效性新闻的时效性是新闻报道中最为重要的一项要素之一。

新闻报道必须及时披露最新的、最重要的信息,使读者能够第一时间获得关注的新闻资讯。

时效性反映了新闻的生命力和社会意义,也是媒体竞争力的重要体现。

因此,新闻从发生到报道的时间必须尽可能缩短,以确保报道的信息真实、全面且具有说服力。

新闻的真实性新闻的真实性是新闻报道的基本准则之一。

新闻报道应当真实、客观、全面地反映事实,不得歪曲、虚构或篡改事件的真相。

新闻报道的真实性是新闻从业者的职业道德底线,也是媒体信任度和公信力的基础所在。

新闻机构应当建立完善的新闻编辑制度和报道机制,确保新闻报道的真实性和客观性,维护社会公共利益和民众的知情权。

新闻的客观性新闻的客观性是一种价值观和态度,是新闻报道应当坚守的基本原则。

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1、新闻的六要素
新闻作为一种以叙事为主的文体,它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。

教材把它们概括为“5W+H”,即:谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How),换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。

如果把这六要素串起来,概括成一句话,就是:
某人某时在某地做了某事出现了某种结果。

一篇新闻报道,无论是消息,还是通讯、特写,一般都包含这些因素。

比如下面这条新闻。

“麻雀虽小,五脏俱全”,新闻的六要素交代得非常清楚:
美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。

通过对这六要素的把握,我们面对一篇新闻,可以很迅速地把握其主要内容。

这对于每天接触大量信息的现代人,快速筛选有用信息,提高阅读效率,无疑是有帮助的。

2.新闻的导语
(1)什么是新闻的导语?
新闻的开头称作导语,导语是以简炼而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容,揭示消息的主题,并能引起读者阅读兴趣的开头部分,它往往是最精炼、最重要的部分。

(2)导语的写作要求
1.要彰显新闻价值
既然第二、三代导语都强调突出处理“部分要素”,那么我们自然会问,究竟哪此要素是需要在导语中加以突出呢?
同一新闻事件的六要素中,判断哪个最为关键和重要,并无固定和绝对的标准,有时和记者所在的新闻机构的性质、观点、倾向有关,有时随整篇报道的侧重点和角度的不同而转移。

所以,同一个新闻事件在不同的记者看来,需要强调和突出的重点也是不同的。

导语写作贵在开篇有物,切忌空洞,充满概念和口号,也不能有太多人名、头衔、单位名称,否则会挤掉或冲淡重要新鲜的新闻事实。

2.讲究语言技巧
在决定了导语中必须包括什么内容之后,如何在一个句子中尽可能着重地表述它,这就是关于导语语言的问题题。

“导语不但是个句子,更是个强调性的句子。

”这意味着必须把导语构思成对想要表
达的主题具有最强的冲击力和最大的吸引力。

在导语写作中,最有强调性的技巧应该包括:
①词序
和消息的“倒金字塔结构”的旨趣相同,如果把关键信息一直保留到导语末尾,那就可能失去读者,所以把一条新闻的六要素中最重要的那个因素置于最前就很重要。

这里我们比较两组导语的写作:
[例1]数千名外国游客今天同北京市民一道欢度中秋节,其中还有一名曾经登上月球的美国宇航员XXXX。

[例2] 20年前登上月球的美国宇航员XXXX和数千名外国游客今天同北京市民一道欢度中秋节。

我们发现,例2一下子就点出了“WHO”这个因素,引起人们对宇航员的注意,而在这里人物的特殊性正是整个消息最具新闻价值的地方。

②巧用动词
新闻是“新近发生事实的报道”,这一定义的本质就决定了新闻语言多用动词和动词短语。

在任何句子中,动词都是让句子富有生命力的关键。

通过挑选生动的、有表现力的动词,使句子获得最大限度的流动感和跳跃感,为所表达的主题造成最强的冲击。

美联社19 74年修订的《编辑手册》中对记者的新闻写作提出了10个要求,
其中第6条明确规定:“要牢记,一个句子中至少有一个实体动词,而这个动词应当是句子中最重要的词。

”有效的新闻写作所选用的动词,不仅告诉读者发生了何事,而且还能告诉是如何发生的。

优秀的记者会说拥挤的车辆“窒息了”而不是“塞满了”市中心,龙卷风“蹂躏了”而不是“破坏了”庄稼,罢工的工人“大叫大嚷地推翻了”而不是“拒绝了”对方提出的一套和解方案。

例:今天下午格林尼治时间7时中国爆炸了一枚原子弹,从而闯进了核俱乐部。

(路透社北京1964年10月16日电)
这条导语的后半部分本来可以写成“从而成为又一个掌握了核技术的国家”或“从而使中国加入到核技术领先的行列中”,“成为”“加入”虽然是动词,活性却不强,而“闯”字一下子就显得形象化,动感十足。

当然,需要指出的是,固然动词的巧妙使用会令导语活色生香,但记者不能为获得此类效果而背离新闻事实。

在寻求说明事实的动词时,新闻的真实性和用词的准确性仍是第一位的。

③多用短句
用短句,这是新闻句式的重要特征。

新闻界把新闻语言的简洁作为一种追求目标和新闻写作最基本的规则。

在《美联社写作手册》中,“简洁”作为其中专门的一条规定:“学不会把文字写得简洁有力
的人,不必想为美联社写作。

”在具体的报道中,简洁明快的语言随处可见,而在一句话导语中最为明显。

例如:日本投降了!
这样的导语可谓是简洁有力、惜墨如金的典范之作。

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