《与尹师鲁第一书》定稿
欧阳修的_易_学与政治
王、欧这段对话生动地反映出欧阳修早年锋芒毕 露、 轻狂忤上的作风。而王曙仍然雅量包容, 且因爱其才 荐之入馆阁,给欧阳修提供了学问深造的重要机遇,但 此举却不能稍摧抑其少年英锐之气,正为后来欧阳修作 《 与高司谏书 》 因言得祸埋下伏笔。 概言之,此时欧氏之学,主要是文学,且已获文名, 政治上的训练还仅止于 “ 议论当世事 ” 。同时欧阳修直言 无隐的性格和性急自负、争于言辞的弱点都已形成,前 者为其一生政治生活中始终如一的本色,后者在景祐三 年政治挫折之后则随着他治学态度和政治思想的改变 而转变。 景祐元年,欧阳修西京留守推官秩满,因王曙之荐 得召试学士院, 通过考试后授馆阁校勘, 参与编修 《 崇文 总目》 , 他的从政与治学进入一个新阶段。宋代的馆阁是 国家育才之地, 进入馆阁, 就成为国家高级后备文官, 两 府缺人, 则必取于两制, 两制缺人, 则必取于馆阁。供职 馆阁者, 不任吏责, 专以读书为务, 以便开阔眼界, 多识 前言往行, 同时借与朝臣优游议论, 积累治国经验。 “ 国 家悉聚天下之书, 上自文籍之初, 六经传记百家之说, 翰 林子墨之文章, 下至医卜禁祝, 神仙、 黄老、 浮屠、 异域之 言, 靡所不有, 号为书林。又择聪明俊盭之臣以游其间, 因其校雠, 得以考阅, 使知天地事物、 古今治乱、 九州四
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欧阳修的 《 易》 学与政治
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, 或可成为理解其一生学与政的一把钥匙。 一、 早期政治生涯—— — 欧氏易学形成的种种因缘 景祐四年的 《 易或问三首 》 等著作, 标志着欧阳修易
始钱惟演留守西京,修及尹洙为官属,皆有时 名, 惟演待之甚厚, 修等游饮无节。惟演去, 曙继至, “ 数加戒敕。尝厉色谓修等, 曰: 诸君知寇莱公晚年 ” 之祸乎? 正以纵酒过度耳。 众客皆唯唯, 修独起对, “ 曰: 以修闻之, 寇公之祸, 正以老而不知止耳。 ” 曙 默然, 终不怒。更荐修及洙置之馆阁。议者贤之。$ * &
与尹师鲁第一书
修 行 虽久 . 江 湖 皆 昔 所 游 , 往 有 亲 旧 留 连 , 不 遇 恶 风 水 , 母 用 术 者 言 , 以此 行 为 幸 。 又 闻 夷陵 有 然 往 又 老 果
米、 鱼 , 面、 如京洛 ; 梨栗、 、 又有 橘柚 大笋 、 茶芹 , 皆可饮食 , 益相喜 贺。昨 日因参转运 , 作庭趋 , 觉身是县令 矣。 始
留船 以待 . 不 如 约 方 悟 此 奴 懒 去 而 见 绐 。 怪
临行 . 吏催 苛 百 端 . 比催 师鲁 人 长 者有 礼 . 人 惶 迫 不知 所 为 。是 以 又 不 留下 书在 京 师 , 深 托 君 贶 因 台 不 使 但
书 道 修 意 以 西 始 谋 陆赴 夷陵 , 大 暑 , 无马 , 作 此 行 。 沿 汴绝 淮 , 大 江 , 五 千 里 , 一 百 一 十 程 才 至 荆 以 又 乃 泛 凡 用 南 在路 无 附 书 处 . 知 君 贶 曾作 书 道修 意 否 ? 不 及 来 此 问 荆人 , 去 郢 止 两 程 , 喜 得 作 书 以奉 问 。 见 家 兄 言 : 人 见 师 鲁 过 襄 州 计 今 在 郢 久矣 。 云 方 又 有 I, 师鲁 欢 戚 不 问 可 知 . 渴 欲 问者 . 后 安 否? 及 家人 处 之 如 何 ? 莫 苦 相 尤 否 ? 六 郎 旧 疾平 否? 所 别
言 , 见 前 世 有 名人 , 每 当论 事 时 , 激 不 避 诛 死 , 若 知 义 者 , 到 贬 所 , 戚 戚 怨嗟 , 不 堪之 穷愁 , 于 文 字 , 感 真 及 则 有 形 其 心 欢戚 无异 庸 人 。虽 韩 文公 不免 此 累。用 此 戒 安 道 , 勿作 戚 戚 之 文 。 师 鲁察 修 此 语 , 处之 之 心 又 可知 矣 。 慎 则
粤教版《唐宋散文选读》若干问题小札
“ 残灯 ” “ 暗风 ” “ 寒雨 ”等 意象 极 力渲染惊 闻挚友不幸遭遇的悲凉
心境 ,好友 的不幸遭遇就是作者 自
己的不幸遭遇 ,二人休戚相关 ,含
蓄地表达了二人之 间深厚 的友谊。
疆之筋骸 贪过分 之荣禄 …… (六 《
一
责已 , 随而诋之 ,以为 当黜 。 遂 ” 又, 《 教师教学用书》之 “ 相 =书》。 ” 按 :非 《 师鲁第二 书》 尹 ,而 是 《 尹师鲁第 一书》 与 。该 文交代 了《 与尹师鲁第 一书》 的写作背景 及 对 《 尹师 鲁第 一 书》 进 行评 与 析 ,如 “ 这封 信是 答 复尹 洙 的询
“ 人文字 ,仅 ,多训庶 几之几 。 唐 ”
误 。其 二 , “ 俗本 多误 作 ‘ ’ 北 ,
【 教材注释】造物者或者不应
该 这样 做 ,结果 就 成 了这 个 样 子
了。
系形近之误”从何而来?笔者 查本
【 问题商榷】这一句中的 “ 关 资料 ”所 附的 “ 《 疆” 评 与尹师鲁第
应写作 “ 强”为妥 。毕竟大陆地 区 中小学课本通行 的是简体字而非繁
体字 , 本出现这样 的繁体字并不 课 属于 《 中华人 民共 和国国家通用语 言文字法》所规定 的保 留或使用繁 体 字 的 情 形 之 一 ,更 何 况 这 个
一
为 “ ”, 《 鲦 ) 后赤壁赋》 中的 “ 倪 而 不 答 ” 的 “ ” ( 体 字 为 倪 简
“ ” ,更 让人难 以理解 的是 ,同 俯 ) 样是 “ ’而 不答 ”在 《 山子 ‘ 方
修书之事 , “ 前岁所作 《 国志》 十 ,
盖是进本 ,务要卷多 。今若便为正 史 ,尽宜删 削,存其大要 ,至如细 小之事 ,虽有可纪 ,非干大体 ,自
与尹师鲁第一书
第四段:此行甚幸,让朋友不要牵挂。
第 四 段 : 此 行 甚 幸 , 朋 友 勿 念 。
第 三 段 : 喜 得 作 书 奉 问 。
第 二 段 : 心 中 挂 念 , 不 得 作 书 。
第 一 段 : 解 释 被 骗 失 约 。
思考:欧阳修在信中主要是解答尹师鲁疑 问,但解答疑问一直到哪一段才出现? ——第5段 那么开头那一大段文字主要写什么? ——叙家常 课文分为两部分 第一部分(1-4)叙述二人别后情形; 第二部分(5-8)谈自己被贬后的思想。
简:信
暗:不了解
吊:安慰
1、发于极愤而切责之,非以朋友待之也, 其所为何足惊骇? 译:我在极度的愤怒下发作而严厉责备他, 不是把他当朋友看待,他的行为哪里值 得惊慌害怕。 2、颇有人以罪出不测见吊者,
译:沿途有不少认为我获罪是意外并加以安慰的人,
……者
定语后置
相 关 吾辈:我们 知 识 : 在人称代词后面加一些字来表示人或物 的 复数, “等、属、侪chá i、辈、曹”等,
)
①有亲见忠烈青衣乌帽…… ②见其二子焉 ③方悟此奴懒去而见绐. ④不如登高之博 见也⑤未得与项羽相见⑥兰芝初还时,府 吏见丁宁⑦路中来颇有人以罪出不测见吊 者 ⑧臣诚恐见欺于王而负赵 ⑨吾未见其 明也⑩图穷而匕首见 1看见( ①④ )2会见( ⑤ )3显露, 出现( ⑩ )4推荐,介绍( ② )5表 被动( ③⑧ )6用在动词前,表示他人行 为及于己( ⑥⑦ )7发现( ⑨ )
题解:
这是一封朋友之间的书信。 写于宋仁宗景禧三年 (1036)秋。这一年因上书 论救革新派人士范仲淹, 先被贬至郢州。其后欧阳 修因《与高司谏书》获罪, 被贬夷陵县。这封信是到 夷陵县后写的。
注音:
与尹师鲁第一书用资料
天生此辈:上天造就了这么一批人
畏慎:胆小,谨慎 布:遍布
相师:互相学习,模仿
老婢:老妇人
但:仅仅
当:恰当
相:互相(又表动作偏指一方.如:杂然相许)
如往时事:像以往时候的事
6(2)往时砧斧鼎镬,皆是烹斩人之物,然士有 死不失义,则趋而就之,与几席枕藉之无异.有义 君子在傍,见有就死,知其当然,亦不甚叹赏也.史 册所以书之者,盖特欲警后世愚懦者,使知事有当 然而不得避尔,非以为奇事而诧人也.
察:考虑,看 因:因为 言事:上书言事 傲逸狂醉:孤傲放荡纵酒 为大不为小:只为大事不拘小节 益慎职:更加谨慎地做好本职工作 勤官:勤于政事 惩:改正
愈:好
第七段:表不以迁谪为意的情怀,决心在贬所勤官慎职。
文章结构 第一部分(1-4) 叙述二人别后情形
第二部分(5-7) 谈自己被贬后的思想
不得相送 不得作书 作书奉问 此行甚幸 答尹师鲁三疑
1、 某顿首,师鲁十 二兄书记.前在京师 相别时,约使人如河 上.既受命,便遣白头 奴出城,而还言不见 舟矣.其夕,及得师鲁 手简,乃知留船以待, 怪不如约.方悟此奴
顿首:叩头请安.古文书 信常用语. 书记:办理文书及缮写工 作的人员. 约:相约.吩咐 使:派 如:到 白头奴:老仆人 及:等到 手简:书信 留船以待:以:表目的 见绐:被欺骗
趋:走向 就:靠近,接近 之:代刑具 藉:赴宴,睡觉 藉:用草编的垫 傍:通“旁”,旁边 当然:应当这样 载 盖:大概 特:只,仅,不过 愚懦:冒昧怯懦 以为:把...当作 诧:使动用法 使...诧异
几席枕 书:记
6(3)幸今世用刑至仁慈,无此物,使有而一人就之,不 知作何等怪骇也.然吾辈亦自当绝口不可及前事也.居 闲僻处,日知进道而已.此事不须言,然师鲁以修有自 疑之言,要知修处之如何,故略道也.
最新欧阳修《与尹师鲁第一书》译文及赏析
欧阳修《与尹师鲁第一书》译文及赏析一、基本解读这是一封朋友之间的书信。
写于宋仁宗景禧三年(1036)秋。
这一年因上书论救革新派人士范仲淹,先被贬至郢州。
其后欧阳修因《与高司谏书》获罪,被贬夷陵县。
这封信是到夷陵县后写的。
前半部分(1~4段),从分别时自己受骗失约说起,详尽地叙述了自己离京赴贬所一路上的情景以及对老朋友的挂念。
后半部分(5~8段),集中恳谈了自己被贬后的思想。
一是不后悔自己“极愤而切责”的行为,变为“得罪虽死,不为忘亲”;二是决定直面人生,勇对逆境,既不“戚戚怨嗟”,也不“傲逸狂醉”,向老朋友提示了自己坚守正道,始终不渝的心迹。
二、参考译文。
我顿首请安,师鲁十二兄书记:前不久在京城分手的时候,你吩咐我派人到河边相送。
我接受你的嘱托,派了一个老仆人出城相送,他回来却说没有见到你乘的船只。
当天晚上,我收到了你亲手写的便条,才知道你停船在河边等待,怪我不派人相送赴约。
我这才知道是那个仆人懒得前去送行,用谎话来搪塞我。
我动身之时,御史台的官员使出各种苛刻手段来催促我动身,比不上催你动身的人那么宽厚懂礼,因而使得我惶恐急迫,不知如何是好。
因此,我没有在京城给你留下书信,只好再三托付王君贶给你写信顺带告之我的情况,接着就向西出发了。
开始我想走陆路去夷陵,因为天气太热,又没有马匹,便只好走水路。
我沿汴河前进,再渡过淮河,泛舟长江,一共五千里,经过一百一十天才到达江陵。
途中没有寄信的地方,不知道君贶是否曾给你写信说明我的情况。
等我来到荆南后问明当地人,他们说距离郢州只有两天的路程,我这才赶忙给你写信加以问候。
又见到我哥,听他介绍:有人见到师鲁你经过襄州,算起来你已到达郢州很久了。
师鲁你现在是高兴还是忧愁这不问我便能知道,急于问候的是,你分别后身体是否平安?以及家里人如何看待这件事,不会有人苦苦埋怨吧?六郎的病好了吗?我在路上走了好久,但这些水路都是我往日曾游历过的,处处有老朋友和亲戚加以款待,又没有遇见大风大浪。
与尹师鲁第一书用
5(2)当与高书 时,盖已知其非君 发于极愤而切 子,发于极愤而切 责之,非以朋友待 之也. 之也.其所为何足 惊骇, 惊骇,路中来颇有 罪出不测见 人以罪出不测见 吊者,此皆不知修 心也. 心也.师鲁又云非 忘亲,此又非也. 忘亲,此又非也. 得罪虽 不为忘 得罪虽死,不为忘 此事须相见 亲,此事须相见, 可尽其说也. 可尽其说也.
表义无反顾之心
露不心迁谪为意之情怀 结尾: 结尾:叮嘱友人保重 记叙
全篇体现了欧阳修什么样的高尚 的精神境界?
一是表现对贬官的态度, 一是表现对贬官的态度, 他泰然面对被贬,不悲观不放纵,振作精 他泰然面对被贬,不悲观不放纵, 严格要求自己,积极向上。 神,严格要求自己,积极向上。 二是表现为对友情的珍重。 二是表现为对友情的珍重。 对挚友生活的关怀,反复的慰藉,细腻、 对挚友生活的关怀,反复的慰藉,细腻、 亲切、充满人情味。 亲切、充满人情味。
第一段:解释被骗失约。 第一段:解释被骗失约。
2、临行,台吏催苛 临行, 长者有礼: 长者有礼:有德行有礼节 百端,不比催师鲁人长 是以: 百端,不比催师鲁人长 是以:因此 但:只 因书: 者有礼, 者有礼,使人惶迫不知 因书:写信时 道:说,转达 所为.是以又不留下书 以西:以:表顺承 西:名词 所为.是以又不留下书 以西: 在京师, 深托君贶因 在京师,但深托君贶因 作动 词,向西 名词作状语, 陆:名词作状语,从陆路 修意以西 以西. 书道修意以西. 始谋 以大暑: 以大暑:以,因为 赴夷陵, 大暑, 陆赴夷陵,以大暑,又 绝淮: 横渡, 绝淮:绝,横渡,渡过 无马,乃作此行.沿汴 无马, 作此行. 凡:共 泛大江, 绝淮,泛大江,凡五千 作书道修意否: 作书道修意否:写信时说明了 一百一十程, 里,用一百一十程,才 我的心意没有 至荆南.在路无附书处, 至荆南.在路无附书处, 不知君贶曾作书道修 不知君贶曾作书道修 第二段:心中挂念, 第二段:心中挂念,不得修书 意否? 意否?
与尹师鲁第一书
文言实词“使”
①动词,派遣命令。例:约使人如河上 ②动词,出使。 例:晏子使楚 ③名词,使者。 例:齐使之秦。
④动词,叫让。 例:使天下人不敢言而 敢怒。 ⑤假使。 例:使六国各爱其人。
下列“使”字意义用法归类正确的是( B
)
①约使人如河上 ②使人惶迫不知所为 ③使北营, 留北关外 ④沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ⑤人皆得以隶使之 ⑥安能摧眉折腰事权贵,使我 不得开心颜 ⑦使六国各爱其人 A、①③ / ④⑥ / ⑦② / ⑤ B、 ①④/②⑥/③/⑤/⑦/⑧
幸今世用刑至仁慈,无此物,使有而一人就之,不知作何等 怪骇也.然吾辈亦自当绝口不可及前事也.居闲僻处,日知 进道而已.此事不须言,然师鲁以修有自疑之言,要知修处 之如何,故略道也. 所幸的是现在朝廷用刑很仁慈,不再用这类刑具,假如 有,有一个人敢于去受刑,不知大家要惊奇到什么地步。 然而我们这些人也应当绝口不再谈以往的事了。(我) 住在清静偏僻的地方,每天注意提高自身的道德修养。 这些事本不必说,不过你信中认为我对自己的行为有所 怀疑,需要了解我如何对待这次贬官,所以略微说说。
谏官,不但不替无辜的范仲淹等辩白,反而落井下石。
高若讷收到信后恼火极了,把这封信当作罪证上交朝廷,
于是欧阳修也被贬为夷陵县令。
与高司谏书
前日范希文贬官后,与足下相见于安道家。足下诋诮希文 为人。予始闻之,疑是戏言;及见师鲁,亦说足下深非希文 所为,然后其疑遂决。希文平生刚正、好学、通古今,其立 朝有本末,天下所共知。今又以言事触宰相得罪。足下既不 能为辨其非辜,又畏有识者之责己,遂随而诋之,以为当黜, 是可怪也。夫人之性,刚果懦软,禀之于天,不可勉强。虽 圣人亦不以不能责人之必能。今足下家有老母,身惜官位, 惧饥寒而顾利禄,不敢一忤宰相以近刑祸,此乃庸人之常情, 不过作一不才谏官尔。虽朝廷君子,亦将闵足下之不能,而 不责以必能也。今乃不然,反昂然自得,了无愧畏,便毁其 贤以为当黜,庶乎饰己不言之过。夫力所不敢为,乃愚者之 不逮;以智文其过,此君子之贼也。
与尹师鲁第一书
文章结构:
不得相送
第一部分(1-4) 叙述二人别后情形
不得作书 作书奉问
记叙
此行甚幸
第二部分(5-7) 谈自己被贬后的思想
答尹师鲁三疑 表义无反顾之心
议论
表不以迁谪为意之情怀
结尾:叮嘱友人保重
记叙
1、写出下列加红色字词的活用情况
始谋陆赴夷陵
从陆路,名作状
非以为奇而诧人
使……诧异
2、写出下列句子中的句式特点 (1)方悟此奴懒去而见绐 (2)然师鲁又云暗于朋友 (3)其心欢戚无异庸人 (4)近世人因言事亦有被贬者
知留船以待,怪不如约, 以:用来,表目的
方悟此奴懒去而(我) 见:被动句的标志;我
见绐。
被动句
才知道这个奴仆懒得送 行,所以我被欺骗。
(二) 挂念不得修书
正确语序:以是又不在 临行,台吏催苛百端, 不比催师鲁人长者有礼, (宾前,状后)京师留下书
使人惶迫不知所为。是以 又不留下书在京师,但深
译:因此我又没有在京 师(给你)留下书信
发于极愤而切责之: 从极度的愤怒出发来 深刻地责备他
惊骇:使动用法
以:因为 吊:安慰
虽:即使
(
五 本段中作者回答尹师鲁的几个疑问?各反映
) 出作者什么态度?其核心内容是什么?
答
尹 一“疑修有自疑之意者”
师 鲁 三
——“今而思之,自决不复疑也” 二疑欧阳修“暗于朋友”
疑
——“此似未知修心”
三疑欧阳修“非忘亲”
感激:古今异义
所,则戚戚怨嗟,有不堪之穷愁 古——感动发愤
形于文字,其心欢戚无异庸人, 虽韩文公不免此累。用此戒安 道,慎勿作戚戚之文。
有不堪之穷愁于文 字形——状语后置
贬官夷陵成全了一代文豪
贬官夷陵成全了一代文豪王前程作者介绍:王前程,三峡大学文学与传媒学院,教授。
宋仁宗景祐三年(1036)五月,正值而立之年的欧阳修被贬夷陵县令。
这个聪慧过人、少年早成、三十岁即“名冠天下”的文人,其实心理尚未完全成熟。
他初贬夷陵(今湖北省宜昌市西陵区)时,心情十分恶劣而烦躁,显得颇有点沉不住气。
年轻的欧阳修率性无忌,以直言敢谏著称,因为写了一封《与高司谏书》将诋毁范仲淹的谏官高若讷臭骂了一通而“坐贬夷陵令”。
对于直言犯上而被处罚,欧阳修是有心理准备的。
然而,他万万没有想到朝廷居然会将他这个“名冠天下”的文士贬至夷陵那个荒蛮的天涯之地。
北宋时期的宜昌(夷陵),是一处相当偏僻落后的山城。
欧阳修在其名文《夷陵县至喜堂记》中说:“夷陵之僻,陆走荆门、襄阳至京师,二十又八驿;水道大江、绝淮抵汴东水门,五千五百又九十里。
”夷陵远离繁华的京畿地区,无论陆路还是水路,都举步维艰,凄凉的天涯之感不禁油然而生:“春风疑不到天涯,二月山城未见花。
残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思,病入新年感物华。
曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。
”(《戏答元珍》)夷陵不仅地僻路遥,而且市容极其杂乱龌龊。
《夷陵县至喜堂记》云:“州居无郭郛,通衢不能容车马,市无百货之列,而鲍鱼之肆不可入,虽邦君之过市,必常下乘,掩鼻以疾趋。
而民之列处,灶、廪、匽、井无异位。
”街市狭窄拥挤,鱼肆临街,厕所与锅灶、井台、粮仓比邻,臭气熏人,官吏过市,必掩鼻而走。
已经做了五六年风光京官的欧阳修,突然来到这个荒僻落后、腥臭熏鼻的山城,其心中的落差可想而知,故而他在作品里常用“遐僻”、“穷险”、“穷僻”、“恶地”、“遐邑”等字眼来形容夷陵,描述中难抑失望沮丧之情。
许多人遭受意想不到的挫折,便会从此消沉下去,甚至萌发轻生的念头。
但杰出的人物决不会因为栽几个跟头就不再爬起来,决不会轻易拿生命去换取一了百了的完结。
欧阳修就是欧阳修,他被贬夷陵,不但没有消沉下去,反而变得更加坚强、更加成熟,日渐成为北宋时期天下“师尊”的一代文豪和小人邪党忌恨畏惧的一代名臣。
《与尹师鲁第一书》
2.使人惶迫不知所为 因而使得我惶恐急忙不知如何是好。
3.使知事有当然而不得避尔 使人知道这些事应该承担而不能逃避。
4.使有而一人就之 假如仍有这类刑具,有一个敢于触犯。
下列“使”字意义用法归类正确的是(B )
①约使人如河上 ②使人惶迫不知所为 ③使知
事有当然而不得避尔 ④使有而一人就之 ⑤以
所出。 • C、愿早定大计,莫用众人之议也! • D、莫苦相尤否?
A、B、D:代人,相当于"没有人""没有谁"。 C、放在动词前面,表示劝戒或禁止,相当 于"不要""不能"。
全文结构
• 第一段:遗憾不得相送。 • 第二段:心中挂念,不得修书。 • 第三段:喜得作书奉问。 • 第四段:此行甚幸,让朋友勿挂。 • 第五段:答尹师鲁三疑。
全文结构 • 第六段:表义无反顾之心。
• 第七段:表露不以迁谪为意的情 怀,决心在贬所勤官慎职。
• 第八段:言轻意重,表达对朋友 的关心。
是:判断动词,是
B 然师鲁又云暗于朋友 暗:黑暗
不清楚
C 以罪出不测见吊者
吊:慰问
D 俟到夷陵写去
俟:等到
6、下列加红色字的解释有误的是(
C)
A 非以朋友待之也
以:介词,用……的身份
B 以罪出不测见吊者
以:认为
C 但问所言当否而已
但:但是 仅仅
D 使有而一人就之
使:假使
掌握“使”字在文言文中的多种用法,尤其注意 “使”字之后所省略的宾语 1.约使人如河上
下列“相”字与例句中“相”字用法 不同的一项( ) 例句:莫苦相尤否? A、杂然相许 B、前在京师相别时 C、相师成风 D、益相喜贺
2020版语文粤教版选修《唐宋散文选读》课件1:第10课 与尹师鲁第一书 Word版含解析
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(4)怪不如.①约,方.②悟此奴懒去而见.③绐.④(①介词,_按__照__。
②副词,_刚__,_才__。③介词,_被__。④动词,_欺__骗__)
(5)不比催师鲁人长. 者.有礼(古今异义词,古义:_有__德__行__的__人__;
今义:年纪大、辈分高的人)
_观__点__)
(8)布.①在世间,相师.②成风(①动词,_分__布__、__散__布__。②名词作
动词,_效__仿__)
(9)此亦是不惯.见事人也(副词,_常__)
(10)可嗟世人不见如.①往时. 事.②久矣(①动词,_像__。②古今异
义词,古义:_事__情__;今义:最近一段时间的国内外大事)
3.益 (1)皆可饮食,益相喜贺(副词,更加) (2)益习其声(《黔之驴》)(副词,渐渐) (3)曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)(动词,增加,增补)
词类活用
(一)名词活用
1.名词作状语
始谋陆.赴夷陵
2.名词作动词
但深托君贶因书道修意以西.
(二)形容词作名词
往往有亲旧.留连
古今异义
1.师鲁十二兄书.记. 2.不比催师鲁人长. 者.有礼 3.以大. 暑. 4.往. 往. 有亲旧留连 5.又不遇恶风. 水.
3.然 (1)安道亦以为然(形容词,表肯定,对的、是的) (2)然不自意能先入关破秦(《鸿门宴》)(连词,但是,然而) (3)使之然也(《劝学》)(代词,如此,这样) (4)康肃忿然曰(《卖油翁》)(用于形容词词尾,表示状态,…… 的样子)
(一)名词活用
1.名词作动词
(1)当与高书.时 (2)布在世家,相师.成风 (3)与几. 席.枕藉之无异
新粤版选修范文高考唐宋散文选读专题复习《与微之书》白居易
一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。
四月十日夜,乐天白:微之微之!不见足下面已三年矣;不得足下书,欲二年矣。
人生几何?离阔.如此!况以.胶漆之心,置于胡越之身,进不得相合,退不能相忘,牵挛乖隔,各欲白首。
微之微之,如何如何!天实为之.,谓之奈何!仆初到浔阳时,有熊孺登来,得足下前年病甚时一札。
上报疾状,次.叙病心,终论平生交分。
且云:危惙之际,不暇及他;唯收数帙文章,封题其上曰:“他日送达白二十二郎,便请以代书。
”悲哉!微之于我也,其若.是乎!又睹所寄闻仆左降诗云:“残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹面入寒窗。
”此句他人尚不可闻,况仆心哉!至今每吟,犹恻恻..耳。
1.下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是( )A.人生几何?离阔.如此阔:宽广B.次.叙病心次:其次C.牵挛乖.隔乖:分离D.犹恻恻..耳恻恻:悲伤的样子解析:选A。
阔:久远。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )解析:选C。
A项,若:像,连词/代词,你们。
B项,以:介词,用/连词,表目的,来。
D项,于:介词,对于/到。
C项,之:都是指示代词,这。
3.下列各组,全都表现白居易对元稹思念的一项是( )①不得足下书,欲二年矣②牵挛乖隔,各欲白首③垂死病中惊坐起,暗风吹面入寒窗④微之微之,如何如何!⑤上报疾状,次叙病心,终论平生交分A.①②③B.①②④C.③④⑤ D.②④⑤解析:选B。
③⑤是元稹对白居易的思念。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)微之微之,如何如何!天实为之,谓之奈何!译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此句他人尚不可闻,况仆心哉!译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)微之啊微之,怎么办啊怎么办!天意造成这种际遇,对这怎么办呢!(2)这样的诗句别人尚且不忍听到,更何况我的心境呢!(或意译为:何况我处在这样的心境中呢!)二、语言运用5.依据例子给出的对《与尹师鲁第一书》的分析,另写一段对《与微之书》的分析。
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核心内容:
在于解释自己并非“暗于朋友”,所作所为理智 冷静,立场坚定,态度鲜明。
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5.下列对文中划线的词解释不正确的一项是: ( ) A.及家人处之如何,莫苦相尤否? 尤:怨尤,责难。 B.凡五千里,用一百一十程 用:经过。 C.颇有人以罪出不测见吊者 吊:劝慰,安慰。 D.居闲僻处,日知进道而已 进道:进入仕途。
宋仁宗景祐年间,范仲淹知开封府,当时丞 相吕夷简执政,想升官得重用的多出其门。为 人正直的范仲淹看不过去,就上了一份《百官 图》给吕夷简,指着百官名单一一指正说: “如此这般是合乎程序的,如此这般是不合乎 程序的,这么办理是公平的,这么办理就有私 心了。升职降职这种事情,不应该完全由宰相 您一个人做主呀!”吕夷简听了当然很不高兴。 后来两人又在别的方面政见不合,范仲淹 上《帝王好尚论》等四论讥切时政,他对仁宗 说:“汉成帝一味相信张禹,结果是发生了王 莽篡国的祸事。我害怕今天也有个张禹,会坏 掉陛下您的家法。”
遗 憾 不 得 相 送 。
临行,台吏催苛百 端,不比催师鲁人长 者有礼,使人惶迫不 知所为.是以又不留 下书在京师,但深托 君贶因书道修意以 西。 始谋陆赴夷陵, 以大暑,又无马,乃 作此行.沿汴绝淮, 泛大江,凡五千里, 用一百一十程,才至 荆南.在路无附书处, 不知君贶曾作书道 修意否?
我离开京城的时候,吏役百般 第 严厉催促,比不上催促你离京 二 的人有德行有礼节,让我惶恐 段 不知该做什么。因此,又没有 : 在京城给你回信,只再三嘱托 心 王拱辰给你写信时附上我欧阳 中 修的意思,随后我就向西行了。 挂 当初我打算从陆路前往夷陵, 念 因为天气太热,加上无马可骑, , 才改为水路舟行。顺着汴河渡 不 过淮河,泛舟大江,一共走过 五千里,经过一百一十天才到 得 达江陵府。在路上没有寄信的 修 地方,不知道王拱辰是否给你 书 写信说明我的心意?
与尹师鲁第一书
• • • • 第一段:遗憾不得相送。 第二段:心中挂念,不得修书。 第三段:喜得作书奉问。 第四段:此行甚幸,让朋友勿挂。
思考:
1、欧阳修在信中主要是解答尹师鲁疑问,但 解答疑问一直到哪一段才出现。 ——第5段 2、那么开头那一大段文字主要写什么? ——叙家常 3、前面四段记叙二人别后情形,作者为何大 段叙述家常琐事? 叙家常,显友情,也为后面剖白心机, 推心置腹作好感情铺垫。
修行虽久,然 江湖皆昔所游,往 往有亲旧留连,又 不遇恶风水。老母 用术者言,果以此 行为幸。又闻夷陵 有米,面,鱼,如京 洛;又有梨、栗、 桔、柚、大笋、茶 舛,皆可饮食,益相 喜贺。昨日因参转 运,作庭趋,始觉身 是县令矣。其余皆 如昔时。
我的行程虽然漫长,但这些 友第 水路都是我往日曾游历过的, 四 勿 常常有亲戚和老朋友逗留, 又没有遇见大风大浪。老母 挂段 亲借用算命先生的话,认为 。: 这次行程是平平安安,果真 此 是幸运的。又听说夷陵地区 行 出产米、面、鱼,如同京城 与洛阳,又盛产梨、栗、橘、 甚 柚 大笋、茶叶,都可供饮食, 幸 更加值得高兴庆贺。昨天, , 因为去参拜转运使,行了下 让 级对上级的参拜礼节,才觉 得自己是被贬为县令了。其 朋 他的倒是和过去的都一样。
吕夷简知道这话后大怒,在仁宗面前反咬一 口说:“范仲淹离间陛下和我的君臣关系,他所 推荐引用的人,都是他的朋党。”
为了坐实范仲淹勾结朋党的罪名,他与开封 府的某些人达成同盟,这些人本来就嫌范仲淹太 清廉、太直言无忌,使他们做起手脚来很不方便, 有了吕夷简这个后台,马上跑出来指证范仲淹确 实有“离间大臣,自结朋党”的问题。 最后终于由殿中侍御史韩渎出头,要求把范仲 淹的“朋党”名单公布在朝堂之上。宋仁宗架不 住吕夷简等一再鼓噪,就把范仲淹贬知饶州。
解析:D(进道:提升自己的道德。)
6、下面各组划线字的意义和用法相同的一组是 :( B ) A.约使人如河上 B. 得罪虽死,不为忘亲 使人惶迫不知所为 虽韩文公不免此累 C.乃知留船以待 D. 怪不如约 以大暑,又无马 其余皆如昔时
(解析:A、派;令; B、即使; C、来;因为; D、按照;像。)
及来此问荆人, 云去郢止两程, 方喜得作书以奉 问.又见家兄言: 有人见师鲁过襄 州,计今在郢久 矣.师鲁欢戚不 问可知,所渴欲 问者,别后安否 ? 及家人处之如何, 莫苦相尤否? 六郎旧疾平否?
等我来到这儿问当地人, 他们说距离郢州只有两 天的路程,我这才高兴 地赶忙给你写信来问候。 又见到我的兄长,说有 人见你经过襄州,估计 现在来到郢州很久了。 你是喜是忧我不问也知 道,急于知道的是你别 后是否平安?以及家里 人如何看待这件事,不 会有人苦苦埋怨你吧? 六郎的旧病痊愈了吗?
第 三 段 : 喜 得 作 书 奉 问
课时目标:
1、抽查前三段重点字词句的学习情况,如“如”、 “既”、“而”“乃”、“长者”“所为”、“因”、 “陆”等字词的意思和用法,“方悟此奴懒去而见绐” 的句式特点; 2、重点:掌握第四、五两段中的实虚词的意义和用法, 如“修行”、“江湖”、“往往”、“用”、“以… 为…”、“做庭趋”、“自疑”、“暗”、“切”、 “见吊”、“虽”等,“然师鲁又云暗于朋友”的句 式特点; 3、难点:梳理课文内容,本段中作者回答尹师鲁的几 个疑问?各反映出作者什么态度?其核心内容是什么? 4、重点:完成课堂检测。
简,乃知留船以待,
怪不如约.方悟此
奴懒去而见绐。
欧阳修叩首,师鲁书 记十二兄,以前在京 城分别的时候,约定 派人到河边送行,已 经答应了你,就派老 仆人出城,但他返回 却说没看到你的船。 那天晚上,等到收到 你的信,才知道你停 船等待我,责怪我没 有赴约前来,我才知 道老仆人偷懒前去而 被欺骗了。
第 一 段 :
1、注意下列字词的读音
见绐( dài ) 君贶( kuàng ) 绝淮( huái ) 橘柚( yòu ) 老婢( bÌ ) 鼎镬( huò ) 枕藉( jiè ) 俟 ( sì ) 惶( huáng )迫 沿汴( biàn ) 郢( yĭng ) 茶舛( chuăn ) 砧 ( zhēn )斧 烹( pēng )斩 愚懦( nuò )
你给我的便条中说, 担心我对自己的行为有 师鲁简中言,疑修有 些怀疑,其实倒没有别 自疑之意者,非他,盖 的事,(只是)害怕 (落个)责备别人太重, 惧责人太深以取直尔. 以博取忠直的名声。现 今又思之,自决不复 在我想清楚了,不再怀 疑自己的所作所为。但 疑也.然师鲁又云暗 是,你又说我对朋友不 了解,你的这种看法好 于朋友,此似未知修 像不了解我的心。 心.
书法家蔡襄(字君谟)是个风雅之士,还写过 一本流传后世的《荔枝谱》。他对高若讷这事看 不惯,就写了一首《四贤一不肖诗》并抄写了多 份散发出去。
所谓四贤即范、余、尹、欧,所谓一不肖即高 若讷。人们争相传抄,形成了有利于范仲淹等人 的舆论。
蔡襄这首诗还产生了一个意想不到的效果,因 为他的书法非常出名,所以有些商人就把他手写 的这首诗买下之后,转手卖出去,有一份居然被 辽国派来的使者偷偷收购走了。这样一来,诗的 内容也就传到了辽、西夏等地。他们大概已经有 所预感,这个姓范的将来会是他们的一个强硬对 手。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一代宗师--欧阳修
北宋诗文革新,是中国文学史上 继唐代古文运动以后的又一次文 风改革,欧阳修就是这场革新运 动的领袖.他主张文章要切合实 用,反对空谈猎奇;文章应当反 映现实生活,为政治服务.如 《醉翁亭记》。他的诗也开创了 北宋的诗风,特点是“以文为 诗”,诗中抒发议论,很多诗反 映人民的痛苦,有现实意义,词 风也清新.
6、下面句子中划线词语的意思和现代汉语相同
的一项是:( A ) A、师鲁欢戚不问可知 B、不比催师鲁人长者有礼 C、修行虽久 D、然江湖皆昔所游
解析:A、欢喜和忧虑。 B、长者:古,有德行;今,年纪大的人; C、修行:古,我的行程;今,修养德行 D、江湖:古,水路;今,河流湖泊或四方 各地
处分决定公布后,本来和范仲淹关系一般的 秘书丞余靖第一个站出来替他说话:“范仲淹只 不过是因为得罪了吕宰相,就匆忙加以贬窜,这 是不妥当的,请追改前命。”吕夷简马上把他归 入范党,于是余靖也遭到贬职。
太子中允尹洙听到这个消息,也上了一道奏 章,在其他人看来,这道奏章写得很怪,简直就 是自投罗网,尹洙是这样说的:“余靖和范仲淹 只是泛泛之交,我就不同了,我跟范仲淹可是义 兼师友,而且他还推荐过我,既然余靖都算范党, 那我就更不用说啦,请陛下您把我也一块儿贬黜 了吧。”这么着,尹洙也被贬为郢州税监。
第五段:
当与高书时,盖已 知其非君子,发于 极愤而切责之,非 以朋友待之也.其 所为何足惊骇,路 中来颇有人以罪 出不测见吊者,此 皆不知修心也.师 鲁又云非忘亲,此 又非也.得罪虽死, 不为忘亲,此事须 相见,可尽其说 也.
当我给高某写信的时候,已 经知道他不是一个有道德的 人,我从极度的愤怒出发来 严厉责备他,并没有把他当 朋友看待的。他的行为不值 得惊慌害怕。沿途有不少对 我获罪感到意外并加以安慰 我的人,其实他们都不了解 我的心意。你又说我此举不 能称作不孝,这又错了。获 罪即使死了,也不是不孝, 这事须等到见面后,才能详尽 地说给你听。
题解:
这是一封朋友之间的书信, 写于宋仁宗景禧三年 (1036)秋。这一年,尹师 鲁因上书论救革新派人士 范仲淹,先被贬至郢州。 其后,欧阳修因《与高司 谏书》获罪,被贬夷陵县。 这封信是到夷陵县后写的。
尹师鲁,欧阳修的 挚友,一生怀才不遇, 郁郁而终。 他们是好友,两人 同是被贬,尹洙在欧阳 修被贬后,对欧阳修的 情况有所不解,就写信 询问。于是欧阳修便写 下这封信回复他的询问。
欧阳修:(1007-1072),吉州庐
陵(今江西吉安)人。字永叔,号醉翁, 晚年号六一居士。北宋政治家,文学家, 唐宋古文八大家之一。宋仁宗天圣八年 (1030年)进士。嘉佑五年(1060), 拜枢密副使。次年任参知政事。以后, 又相继任刑部尚书、兵部尚书等职。熙 宁四年 (1071)六月, 以太子少师的 身份辞职,居颍州卒谥文忠。 欧阳修一生博览群书,以文章冠天下。 他文史兼通,造诣很深,对宋代文风的 改革颇有贡献,名列唐宋古文八大家之 一。