高考政治启示类答题方法PPT参考课件
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高考政治简答题的答题指导ppt课件
解题对策 ：
对策一：经济，可分别从个人、企业和国家的 角度，对题中的材料和事实作出分析，力争 不要出现遗漏。
对策二：政治，可从国家、社会、政党、民族 、宗教及国际关系等方面进行思考（具体分 析所给的限定）。
8
题型五：辨（评）析式简答题
• 题型特点 辨析式简答题中材料所包含的观点正误
混杂，尽管是简答题，但带有明显的辨析 色彩，侧重考查学生的辩证思维能力。 • 解题对策
对策一：明确答题角度。了解材料到底 包含几层意思，要明确每一层意思是正确 的还是错误的，或在什么条件是正确的 ，在什么条件下的错误的。
9
• 对策二：回归教材，确定答题所需要涉及 的知识点。认真审读题中的观点和设问， 从中“折射”出理论依据，即课本中哪些 基础知识和基本原理与这些观点有联系。
• 对策三：结合设问组织答案。以课本 理论为依据，对每层意思逐一进行分析， 对的讲理由，错的讲原因，“理由”与“ 原因”的分析都要做到事理交融,做到观点 与材料的有机统一,切忌离开题中观点去阐 述理论，也要避免离开理论分析观点。
2.答案行文要简明扼要，考生可以主观地建 构应答。
3.考生的答案呈现出丰富性，评分员根据评
分标准主观地评判考生应答。
2
分类型答题要求及指导方法
题型一： 直问式简答题
特点：这种题型常以设置情景材料的方
式出现，一般是以对某些基本概念、基本 原理或基本观点(包括党和政府在现阶段的 重大路线方针政策)的理解为命题内容，提 问较直接，只要求从一个角度回答。
这类简答题是考查学生对学科知识整体 把握、归纳概括、分析推理能力的一种题 型。
13
• 解题技巧
高考政治简答题逻辑推理的指导方法研究
上海市曹杨中学 伏祥忠
对策一：经济，可分别从个人、企业和国家的 角度，对题中的材料和事实作出分析，力争 不要出现遗漏。
对策二：政治，可从国家、社会、政党、民族 、宗教及国际关系等方面进行思考（具体分 析所给的限定）。
8
题型五：辨（评）析式简答题
• 题型特点 辨析式简答题中材料所包含的观点正误
混杂，尽管是简答题，但带有明显的辨析 色彩，侧重考查学生的辩证思维能力。 • 解题对策
对策一：明确答题角度。了解材料到底 包含几层意思，要明确每一层意思是正确 的还是错误的，或在什么条件是正确的 ，在什么条件下的错误的。
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• 对策二：回归教材，确定答题所需要涉及 的知识点。认真审读题中的观点和设问， 从中“折射”出理论依据，即课本中哪些 基础知识和基本原理与这些观点有联系。
• 对策三：结合设问组织答案。以课本 理论为依据，对每层意思逐一进行分析， 对的讲理由，错的讲原因，“理由”与“ 原因”的分析都要做到事理交融,做到观点 与材料的有机统一,切忌离开题中观点去阐 述理论，也要避免离开理论分析观点。
2.答案行文要简明扼要，考生可以主观地建 构应答。
3.考生的答案呈现出丰富性，评分员根据评
分标准主观地评判考生应答。
2
分类型答题要求及指导方法
题型一： 直问式简答题
特点：这种题型常以设置情景材料的方
式出现，一般是以对某些基本概念、基本 原理或基本观点(包括党和政府在现阶段的 重大路线方针政策)的理解为命题内容，提 问较直接，只要求从一个角度回答。
这类简答题是考查学生对学科知识整体 把握、归纳概括、分析推理能力的一种题 型。
13
• 解题技巧
高考政治简答题逻辑推理的指导方法研究
上海市曹杨中学 伏祥忠
【高中政治】高考主观题题型及答题策略ppt精品课件
心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
❖
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2023最新整理收集 do something
高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1． 对材料进行全面分析，整 体把握；2． 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题；3． 把图表、 数据转换为书面文字，答案中不得有数 据；4． 浓缩材料，直接概括，不必引 入观点，不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话，有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思，复杂一点的有两层以上，这时 可以拆分成不同的小简答题，再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分：材料、知识范围、题眼（即设 问）。在知识范围内，结合要解决的问题， 审读材料，提取有效信息，三者结合起来， 可以判断出知识点。审读材料时，简单的可 以抓一些关键词句，复杂的可分成不同的层 次，概括出层意，在此基础上，对接给定的 知识范围内的知识点，对应上的即为有效信 息，否则为无效信息，可舍去。
❖ 2．比较分析，优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下，选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1． 对材料进行全面分析，整 体把握；2． 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题；3． 把图表、 数据转换为书面文字，答案中不得有数 据；4． 浓缩材料，直接概括，不必引 入观点，不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话，有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思，复杂一点的有两层以上，这时 可以拆分成不同的小简答题，再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分：材料、知识范围、题眼（即设 问）。在知识范围内，结合要解决的问题， 审读材料，提取有效信息，三者结合起来， 可以判断出知识点。审读材料时，简单的可 以抓一些关键词句，复杂的可分成不同的层 次，概括出层意，在此基础上，对接给定的 知识范围内的知识点，对应上的即为有效信 息，否则为无效信息，可舍去。
❖ 2．比较分析，优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下，选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
高考政治解题方法指导(意义类)课件PPT课件 通用
（1）用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农村经 济发展的积极作用。
（3）从矛盾分析的角度说明解决民生问题、促进社会公平 对解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的重要意义。
参考答案： （1）它可以减轻农民看病负担，提高农民福利； 可以改善部分农民因病致贫的状况，缩小贫富差距； 有利于保障农村劳动力的身体健康，提高农村劳动生产率； 有利于引导农民树立互助共济和风险共担的意识。
经济意义的答题思路
①从个体角度组织要点：这里的个体指劳动者、经营者、消 费者、企业等。答案可参考关键词有：增加就业、增加收入、 丰富人民生活、提高经济效益、维护合法权益等；
②从集体的角度组织要点：这里的集体指企业、产业、农村、 城镇等。答案可参考关键词有：加快企业改革、优化产业结 构、加快第一、二、三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣 城乡经济、建设社会主义新农村等；
△ “意义类”题型答题方法指导
设问方式： 有“积极影响(作用)”、“经济、政治意义”、“意义”等。 解题方法： 解答“意义”类设问时，关键在于找到答题的切入点。
解答“意义”类设问时，关键在于找到答题的切入点。
一是根据主体析意义。 即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
答此类题，一定要认真审题，扣住事件本身的实质性内容， 抓住要害、进行分析，并且要从方法论上去做文章，一般可 从四个角度进行思考：第一，从唯物论角度看，有没有做到 从实际出发，按客观规律办事，并且与自然、社会保持和谐 发展；第二，从辩证法角度看，能不能做到用联系的、发展 的、与时具进的角度看问题，也可以分析事物本身的积极意 义和应当吸取的反面教训（两点论）；第三，再从认识论的 角度思考，事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界和 主观世界的积极意义；第四，也可以从价值观角度去回答， 得出价值观方面的意义。当然还能从群众史观的角度进行回 答。 总之，解答哲学意义题要突出其方法论意义，并结合材料进 行对应的分析。
（3）从矛盾分析的角度说明解决民生问题、促进社会公平 对解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的重要意义。
参考答案： （1）它可以减轻农民看病负担，提高农民福利； 可以改善部分农民因病致贫的状况，缩小贫富差距； 有利于保障农村劳动力的身体健康，提高农村劳动生产率； 有利于引导农民树立互助共济和风险共担的意识。
经济意义的答题思路
①从个体角度组织要点：这里的个体指劳动者、经营者、消 费者、企业等。答案可参考关键词有：增加就业、增加收入、 丰富人民生活、提高经济效益、维护合法权益等；
②从集体的角度组织要点：这里的集体指企业、产业、农村、 城镇等。答案可参考关键词有：加快企业改革、优化产业结 构、加快第一、二、三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣 城乡经济、建设社会主义新农村等；
△ “意义类”题型答题方法指导
设问方式： 有“积极影响(作用)”、“经济、政治意义”、“意义”等。 解题方法： 解答“意义”类设问时，关键在于找到答题的切入点。
解答“意义”类设问时，关键在于找到答题的切入点。
一是根据主体析意义。 即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
答此类题，一定要认真审题，扣住事件本身的实质性内容， 抓住要害、进行分析，并且要从方法论上去做文章，一般可 从四个角度进行思考：第一，从唯物论角度看，有没有做到 从实际出发，按客观规律办事，并且与自然、社会保持和谐 发展；第二，从辩证法角度看，能不能做到用联系的、发展 的、与时具进的角度看问题，也可以分析事物本身的积极意 义和应当吸取的反面教训（两点论）；第三，再从认识论的 角度思考，事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界和 主观世界的积极意义；第四，也可以从价值观角度去回答， 得出价值观方面的意义。当然还能从群众史观的角度进行回 答。 总之，解答哲学意义题要突出其方法论意义，并结合材料进 行对应的分析。
道德与法治答题技巧与方法 ppt课件
要求：认真审题，多方联系，多角度组织答案，分点 作答。 角度： （1）思想上、行动上（正、反）； （2）立法、执法； （3）道德、法律； （4）政治、经济、文化； （5）基本国策、发展战略、发展理念、发展共识 （6）权利义务、生命、网络； （7）国家（政府）、社会（企业、学校、家庭、媒 体）、个人（青少年）。
1、从烈士身上我们能看出生命的伟大在于什么？
创造和贡献
2、尊重他人的表现是什么？ 尊重人格、权利
3、黄某被刑事拘留说明网络生活应遵循的基本准则是 什么？
恪守道德，遵守法律
（二）答案多选一，考察理解分析能力的。
1、评定救火英雄为烈士，体现了国家对他们哪一项 权利的尊重？
荣誉权
2、黄某侮辱救火英雄涉嫌什么违法？
十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资 法》，自2020年1月1日起施行。着表明法律具有哪一基本特征？ 法律由国家制定或认可
2、材料中我向总理说句话，网民建言行动行使了哪一项民主权利？ 民主监督
3、“中国的科技创新任重道远”，反映了我国存在怎样的科技现状？ 从整体上看，仍然面临科技创新能力不前、科技发展总体水平不
1、请你就保护英烈的合法权益提几点建议。
①立法：国家要制定、完善保护英烈权益的法律法规。 ②执法：行政部门要严格执法，严厉打击侵害英烈权益 的违法行为。 ③道德：加强精神文明建设，提高公民的道德水平。 ④法律：加强法制宣传教育，增强公民的法制观念。 ⑤文化：加强网络文化建设，形成健康向上的网络文化 氛围。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、从烈士身上我们能看出生命的伟大在于什么？
创造和贡献
2、尊重他人的表现是什么？ 尊重人格、权利
3、黄某被刑事拘留说明网络生活应遵循的基本准则是 什么？
恪守道德，遵守法律
（二）答案多选一，考察理解分析能力的。
1、评定救火英雄为烈士，体现了国家对他们哪一项 权利的尊重？
荣誉权
2、黄某侮辱救火英雄涉嫌什么违法？
十三届全国人大二次会议表决通过了《中华人民共和国外商投资 法》，自2020年1月1日起施行。着表明法律具有哪一基本特征？ 法律由国家制定或认可
2、材料中我向总理说句话，网民建言行动行使了哪一项民主权利？ 民主监督
3、“中国的科技创新任重道远”，反映了我国存在怎样的科技现状？ 从整体上看，仍然面临科技创新能力不前、科技发展总体水平不
1、请你就保护英烈的合法权益提几点建议。
①立法：国家要制定、完善保护英烈权益的法律法规。 ②执法：行政部门要严格执法，严厉打击侵害英烈权益 的违法行为。 ③道德：加强精神文明建设，提高公民的道德水平。 ④法律：加强法制宣传教育，增强公民的法制观念。 ⑤文化：加强网络文化建设，形成健康向上的网络文化 氛围。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2024届高考政治二轮复习课件：方法、启示类非选择题
123
结合材料,运用政治生活知识,谈谈N市打造智能化“全域共治”新路径对当 前社会治理的启示。 答案 ①积极转变政府职能,提高公共服务能力,建设服务型政府,对人民负 责。②运用科技掌握数据,精准集中民意和汇聚民智,提升政府决策的能力 和水平。③通过政务公开和政务服务融合,创新行政管理方式,提高行政效 率,完善社会公共管理。④通过政民良性互动,自觉接受人民监督,依法行 政,增强公信力,切实保障人民的根本利益。
123
2.(2023·全国一模)阅读材料,完成下列要求。 N市依托市县镇三级社会治理现代化指挥中心,打造大整合、高共享、
深应用的市域社会治理智能化体系,提升市域社会治理现代化水平。N市 整合12345、网格化服务管理、大数据管理、数字城管等职责,打造集汇 聚共享、监测预警、联动指挥、行政问效四大功能为一体的智慧管理平 台;打造数字化社会治理“云图体系”,实现试点建设质态全程可视化;整合 全市服务热线、所有民生服务类App以及移动端办事服务事项,实现“一屏 整合、一键推送、一网通办”,建立政府服务与百姓诉求双向互动的数字 纽带。N市汇聚全域信息数据,构建政务数据共享交换平台和“政务+公安” 大数据双网双中心,实现系统融合、数据融合、集中存储、按需使用的全 市域数据汇聚共享目标;推动全域共享运用,资源跨部门、跨区域、跨层级 融合运用,打造社会治理智能化“全域共治”新路径。
123
3.(2023·四川广安一模)阅读材料,完成下列要求。 在党的二十大代表中,不乏许多基层一线的党代表身影。张黎明是天
津某配电抢修班班长,自18岁成为一名普通的电力巡线工,35年来,他扎根 电力抢修一线,从普通电力工人到全国劳模,再到“时代楷模”。他说:“只要 是保证一线工人人身安全方向的研发就是我们职工创新研发的方向,只要 是为人民服务的方向就是我们职工创新的方向。”云南省丽江市华坪女子 高级中学校长张桂梅,扎根贫困山区四十余年,推动创建了全国第一所全免 费女子高中,帮助2 000多名山区女孩儿圆梦大学。“我只要还有一口气,就 会竭尽全力为党育人、为国育才,让大山里的孩子们走出大山,做一个合格 的社会主义接班人。”张桂梅说。 结合材料和文化生活知识,说明上述故事对青年学生成为担当民族复兴大 任的时代新人有何启示。
结合材料,运用政治生活知识,谈谈N市打造智能化“全域共治”新路径对当 前社会治理的启示。 答案 ①积极转变政府职能,提高公共服务能力,建设服务型政府,对人民负 责。②运用科技掌握数据,精准集中民意和汇聚民智,提升政府决策的能力 和水平。③通过政务公开和政务服务融合,创新行政管理方式,提高行政效 率,完善社会公共管理。④通过政民良性互动,自觉接受人民监督,依法行 政,增强公信力,切实保障人民的根本利益。
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2.(2023·全国一模)阅读材料,完成下列要求。 N市依托市县镇三级社会治理现代化指挥中心,打造大整合、高共享、
深应用的市域社会治理智能化体系,提升市域社会治理现代化水平。N市 整合12345、网格化服务管理、大数据管理、数字城管等职责,打造集汇 聚共享、监测预警、联动指挥、行政问效四大功能为一体的智慧管理平 台;打造数字化社会治理“云图体系”,实现试点建设质态全程可视化;整合 全市服务热线、所有民生服务类App以及移动端办事服务事项,实现“一屏 整合、一键推送、一网通办”,建立政府服务与百姓诉求双向互动的数字 纽带。N市汇聚全域信息数据,构建政务数据共享交换平台和“政务+公安” 大数据双网双中心,实现系统融合、数据融合、集中存储、按需使用的全 市域数据汇聚共享目标;推动全域共享运用,资源跨部门、跨区域、跨层级 融合运用,打造社会治理智能化“全域共治”新路径。
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3.(2023·四川广安一模)阅读材料,完成下列要求。 在党的二十大代表中,不乏许多基层一线的党代表身影。张黎明是天
津某配电抢修班班长,自18岁成为一名普通的电力巡线工,35年来,他扎根 电力抢修一线,从普通电力工人到全国劳模,再到“时代楷模”。他说:“只要 是保证一线工人人身安全方向的研发就是我们职工创新研发的方向,只要 是为人民服务的方向就是我们职工创新的方向。”云南省丽江市华坪女子 高级中学校长张桂梅,扎根贫困山区四十余年,推动创建了全国第一所全免 费女子高中,帮助2 000多名山区女孩儿圆梦大学。“我只要还有一口气,就 会竭尽全力为党育人、为国育才,让大山里的孩子们走出大山,做一个合格 的社会主义接班人。”张桂梅说。 结合材料和文化生活知识,说明上述故事对青年学生成为担当民族复兴大 任的时代新人有何启示。
措施(启示)、建议类主观题课件-高考政治二轮复习题型突破
(3)党支部唱主角,但不是唱独角。要发挥共产党员的 先锋模范作用,影响和带动身边群众,调动人民群众的 积极性。
3.目前,我国已成为名副其实的航天强国,这得益于党和 国家的高度重视;组织中国航天科研机构、技术人员攻 克一项项技术难关,形成一大批具有自主知识产权的创 新成果,把发展主动权牢牢掌握在自己手中;完善国家科 技奖励制度,除了基本工资、岗位工资,还建立鼓励创新 创造的分配激励机制;给予航天人员在住房、医疗、交 通、教育等方面诸多福利待遇。
答案:(1)实现伟大梦想,必须进行伟大斗争。在新时代 十年的逐梦、圆梦过程中,我们更加自觉地坚持党的领 导,更加自觉地维护人民利益。 (2)中国共产党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御 重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,充分认识到 涉滩、爬坡、闯关的长期性、复杂性、艰巨性,发扬斗 争精神,提高斗争本领,攻克难题、办成大事要事,创造 人间奇迹。
注意把教材知识和党中央、国务院最 新的有关提法结合起来,多角度分析措 施,特别是经济、政治和文化部分的题 目。必要时,某些题干材料信息本身可 以变通成具体措施
强化训练
1.筑梦,一个民族的矢志追寻。逐梦,一个大国的雄健步履。 圆梦,一个大党的如磐初心。回望习近平总书记提出中国梦 的十年,稳经济、促发展,应变局、化危机,有涉滩之险,有爬 坡之艰,也有闯关之难。在以习近平同志为核心的党中央的 坚强领导下,我们攻克了许多长期没有解决的难题,办成了许 多事关长远的大事要事,创造了一个又一个人间奇迹。 结合新时代十年的逐梦、圆梦过程,思考我们是如何成功涉 滩、爬坡、闯关,创造人间奇迹的。
结合材料,运用“经济发展与社会进步”的相关知识,谈 谈我国是如何推动航天事业向前发展的。
答案:(1)坚持创新发展理念。创新发展注重的是解决 发展动力问题。创新是第一动力,坚持创新在我国现 代化建设全局中的核心地位。党和国家鼓励中国航天 科研机构、技术人员积极创新,把创新发展主动权牢 牢掌握在自己手中。
高中政治启示类试题PPT课件
第三步，作答。解答启示类试题，要按照“是什么”“为什 么”“怎么办”的思路来思考，但是应略答原理，详答方法 论，重点分析“怎么办”。 在解答启示类试题的过程中，容易出现两个问题：一是只简 单罗列材料知识，没有分析从材料中得出的启示；二是原理 与方法论相脱离，要么只写原理性的知识，要么只写方法论 的内容。对于现状的分析，直接找到的往往是原理性的内容， 但在答题过程中不应忽略其方法论要求；对于措施的分析， 直接找到的往往是方法论的内容，但在答题过程中也应指出 方法论的原理依据。
解析 第一步，审读设问，明确答题方向。知识指向——由 “我国企业提高竞争力”可知，涉及提高自主创新能力、转 变发展方式、培育新的消费热点、提高劳动者素质等知识点。 第二步，审读材料，提取费热点；激发公司全 体员工的创新动力→提高劳动者素质。第三步，依据材料信 息与设问限定，整合知识，组织答案。
②怎么样。最重要的是发挥“主心骨”的作用；必须继承和 发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思想文化；要 与弘扬时代精神相结合，统一于社会主义现代化建设的实践。
4．生活与哲学角度 在回答哲学启示时，要注意设问的知识限制，看是要求 从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义(历史观、人 生观和价值观)哪一角度作答。具体作答时，可运用“原 理＋方法论＋分析”的模式。“依据”应着力于原理， “如何做”“启示”应重点阐述方法论。
②怎么做。政府要综合利用经济手段、法律手段和必要的行 政手段加强宏观调控。 企业应该注意创新产品、调整结构，实施市场多元化战略； 转变贸易发展方式。 要严格按国际法律、法规办事，并充分利用国际相关的法律、 法规维护我国企业的合法权益。 要提高我国在国际市场上的竞争力，同时要做好反不正当竞 争尤其是反倾销的工作。 要提高对外开放水平，同时要坚持独立自主、自力更生的原 则，切实维护国家利益和国家经济安全。 坚持科学发展观，统筹国内发展与对外开放，增强国际竞争 力。
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这是解答好“启示”的落脚点。
②一般不答原理，只答方法，启示主要就是方法。
2③021/答3/10案最好是方法论与授材课：料XX的X 统一。
4
• 范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵
胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横 无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的 面积曾广达6000多平方公里。但多年来，由于片面 强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量 泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地 区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70 亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了解1/5，湖 区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养 殖业，加工业等，湖区居民收入明显提高。
该事例、事件的经济学、哲学、或政治学
的启示，其形式一般是“这给了我们哪些
启示”或“这件事对你有什么启发”等，
重点是考查考生能否从提供的材料中悟出
道理，强调回答问题要有针对性。
• 【解题技巧】：回答这种设问的题目时， 一般应从两方面考虑：一是材料说明的道
理，二是要求我们应该怎么办。一般情况
下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式
• 对于启示类题目，一般应从两方面考虑：
• 一是悟出材料说明的道理；
• 二是要求我们应该怎么办，着重回答坚持什么、反对什 么、提倡什么 。
• 一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为
原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办，不必
展开去分析。
2021/3/10
授课：XXX
2
• 【题型特点】：此类题的设问，一般是以 某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈
授课：XXX
6
（2002年全国卷38题）范仲淹在《岳阳楼记》中 感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山， 吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万 千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6000多平方 公里。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖 区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭 湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖， 尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合 治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到 改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业 等，湖区居民收入明显提高。
注：若答出“人的认识过程受人们的世界观、价 值观的影响”，可酌情加分。
2021/3/10
授课：XXX
9
【个案典例】（2007·北京）一般地说，企业的发展都要经 历一个从“起始期”、 “成长期”到“成熟期”、 “衰败期”的生命周期，其运动轨迹被称为“第一曲 线”。为了能够实现持续发展，避免衰败，企业需要 在高峰到来之前开辟一条新道路，这条道路发展的轨 迹被称为“第二曲线”。完成下列问题。2021/3ຫໍສະໝຸດ 10授课：XXX8
〔2000年文综（京皖春季高考卷）第39题〕 现代天文学告诉我们，太阳是银河系中的一颗
普通的恒星，同时它是太阳系的中心。地球沿着椭 圆轨道绕太阳运行，太阳在椭圆的一个焦点上。
从认识论的角度看，自地心说到日心说一直到
现代天文学的发展对我们有什么启示？
【参考答案】①认识是由浅入深，由不全面趋于 全面发展过程，认识不会终结。②认识受人们观察 事物的手段和条件的制约。
从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么 哲学启示？（l2分）
2021/3/10
授课：XXX
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【答题分析】本题应分析为什么要这样做（变围湖 造田为退耕还湖），其哲学依据是普遍联系的观点、 规律的客观性。为什么能这样做，其哲学依据是人 的认识能力是一个不断深化的过程。不这样做的危 害是会受到规律的惩罚。在分析的基础上即可组织 出答案。 【答案】从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：①发 展经济必须与环境保护相协调；（答案①最好表述 为“坚持联系的观点，做到经济发展与环境保护相 协调”）②人类认识自然规律是一个不断深化的过 程；③要按照客观规律办事，违背客观规律要受到 惩罚。
• 从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么 哲学启示？
2021/3/10
授课：XXX
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［参考答案］：
• ①联系是普遍的，发展经济必须与环 境保护相协调；
• ②认识是不断深化发展的，人类认识 自然规律是一个不断深化的过程；
• ③规律是客观的，要按照客观规律办 事，违背客观规律要受到惩罚。
2021/3/10
主观性试题答题方法探讨之十
启示类答题方法
2021/3/10
高三政治组
授课：XXX
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题型四：材料给我们哪些哲学启示？
• 启示类主观题的材料一般是某些典型的事件、事例、 漫画、哲理小故事、名言警句等，设问一般是“这给了 我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点 是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问 题要有针对性。
2021/3/10
授课：XXX
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从唯物辩证法角度，谈谈“第二曲线”的开辟和发
展给我们的启示。
解析 首先明确用唯物辩证法有关知识分析，然后围
绕“第二曲线”开辟与发展谈启示，开辟暗含要遵
循规律，按客观规律办事；发展要体现发展的观点、
发展的实现——质变及发展的趋势。
答案 （1）事物是变化发展的，要用发展的观点看
问题。科学地预见企业发展趋势，居安思危，认识
到“第二曲线”代表企业发展的方向和长远利益。
2021/3/10
授课：XXX
12
(2)事物的发展最终是通过质变来实现的。创 新要把握时机，不失时机地推动企业的发展由 “第一曲线”向“第二曲线”转变。 (3)事物的发展是前进性与曲折性的统一。 “第二曲线”的开辟和发展会受到习惯势力、 传统思想的干扰和制约，要经历一个由不完善 到完善的过程，应正确对待遇到的困难，促成 新事物的成长。
应为“原理+材料说明的道理或者是原理+
应该怎么办”。
• 答案一般写明原理或知识点，做到观点材
202料1/3/1的0 结合即可，不必授课详：XX细X 展开去分析。
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启示类——分析归纳法
【设问方式】××材料给我们什么启示
【答题策略】
①第一步：读设问和背景材料，明确设问的指向和
规定——要求回答哪方面的启示。
第二步：从材料、设问的关键词中去分析材料反映
的现象或问题的原因【为什么要（或为什么能）这
样做、不这样做的危害】并上升到相关理论依据。
这是解答好“启示”的关键。只有找出原因，才能
明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。
第三步：从原因的分析中提炼和感悟出可供借鉴的
经验或应吸取的教训，即应怎样做，不应怎样做。