机械基础教学大纲

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《机械工程基础 (4)》课程教学大纲

《机械工程基础》课程教学大纲

课程代码：ABJD0340

课程中文名称：机械工程基础

课程英文名称：Fundamenta1ofmechanica1engineering

课程性质：必修

课程学分数：3.5

课程学时数：56（48+实验8）

授课对象：材料物理专业

本课程的前导课程：高等数学、大学物理、工程制图、金工实习等

一、课程简介

机械工程基础是一门培养学生具有一般机械设计基本知识的学科基础课。课程主要介绍工程力学基础知识、一般机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法，同时扼要介绍与本课程有关的国家标准和规范，使学生初步具有分析简单机械传动装置的能力。为学习专业课和新的科学技术打好基础，为解决生产实际问题和技术改造工作打好基础。

二、教学基本内容和要求

第一章：绪论

机器的组成、机器和机构、构件和零件

重点与难点：机械、机器、机构、构件和零件的基本概念

教学要求：了解课程的性质、机器的组成及特征；理解机器与机构的差别；掌握零件与构件的概念。

第二章：物体的受力分析与平衡

力和力系的基本概念；静力学公理；物体的受力分析和受力图；平面汇交力系；力矩与力偶；平面任意力系

重点与难点：物体受力分析、平面力系的平衡条件与平衡方程

教学要求：理解静力学的基本概念、基本公理；掌握物体的受力分析方法，掌握平面汇交力系、平面力偶系、平面任意力系平衡问题的求解。

第三章：轴向拉伸和压缩

轴向拉伸和压缩的基本概念；内力与应力；材料拉伸和压缩时的力学性能；拉压杆的变形及强度计算

重点与难点：内力、应力及许用应力的概念；拉压杆的轴力分析及强度计算

机械基础教学大纲

江苏省高港职业教育中心校

《机械基础》教学大纲

一、本课程的性质、任务

本课程是机电技术应用专业的一门综合性技术基础课。通过学习要熟悉和把握机械传动、经常使用机构和轴系零件的大体知识、工作原理和应用特点，知道分析机械工作原理的大体方式，能作简单的计算，为学习专业技术知识提供必要的基础知识。

二、本课程的教学目标

通过学习使学生：

一、熟悉机械传动、经常使用机构、轴系零件的大体概念和应用特点。

二、把握机构传动、经常使用机构、轴系零件的工作原理。

3、熟悉机械传动、经常使用机构、轴系零件的各要紧组成部份的结构、参数、工作特点。

4、把握分析机械工作原理的大体方式，能进行相应的计算与分析。

五、学会利用标准手册查阅次料。

六、培育实事求是、勤于试探的工作作风。

三、教学内容和教学要求

绪论

教学要求：

一、了解机械、构件和零件的概念；

二、把握构件和零件的区别；

3、了解《机械基础》课程的研究对象、学习目的和要紧内容。

教学内容：

课程性质、任务、内容；机械基础概述

第一章摩擦轮传动和带传动

教学要求：

一、明白得摩擦轮传动与带传动的类型、传动特点及应用处合。

二、把握带传动的要紧参数、传动比的计算。

3、熟悉三角带的型号，了解其选用方式。

4、明白得正确利用带传动的方式及带传动的张紧和调整方式。

教学内容：摩擦轮传动；带传动

第二章螺旋传动

教学要求：

一、熟悉螺纹的种类、应用和要紧参数，正确识读螺纹标记。

二、了解螺旋传动应用形式，把握差动螺旋传动移距的计算方式。

教学内容：螺纹的种类、应用；螺旋传动

第三章链传动和齿轮传动

机械基础教学大纲

《机械基础》教学大纲

学时： 54

合用专业：汽车运用、汽车营销、汽车电子、计算机控制、制冷、楼宇等

一、课程的性质与任务

课程的性质：三年制近机类或非机类专业基础课。

课程的任务：使学生掌握常用工程资料的性能、用途、热办理方法，可以依据产品的性

能要求选择适合的资料。认识锻造、锻压、焊接工艺的特色。掌握一般机器中常用机构及传

动装置的工作原理、运动特征、构造特色；掌握通用零零件的一般使用和保护知识。认识常

用液压元件、回路的工作原理及详细应用。掌握机械加工方法基来源理、常用加工设施和工

艺过程。

前导课程：工程制图与计算机画图、机加工或金工基本技术实训

后续课程：汽车维修、汽车技术、机电设施控制等

二、教课基本要求

1.要点掌握钢铁资料性能、特色及用途以及资料基本热办理工艺特色，可以依据机

械零件的用途选择适合的资料。

2.认识锻造、锻压、焊接工艺的特色。

3.掌握一般机器中常用机构及传动装置的工作原理、运动特征、构造特色。

4.掌握通用零零件的一般使用和保护知识。

5.认识常用液压元件、回路的工作原理及详细应用。

6.熟习机械切削加工的基来源理；各样切削加工的特色及设施；典型零件切削成型

加工方法及工艺过程。。

三、教课条件

1．多媒体教课课件、光盘等。

2．机械基础实验室。

3．金工实训室。

4．现代设计与制造实训室。

5．机电一体化实训室。

四、教课内容及学时安排

序

主要内容教课要求学时单元

号

（一）机械 1. 金属资料的主要性能。要点掌握钢铁材工程资料

2. 常用金属资料。料的性能、特色及理论

3. 钢的热办理。用途；掌握机械零教课

《机械基础》课程教学大纲

（电气设备安装专业72课时）

一、课程的性质和任务

《机械基础》是电气设备安装专业的一门专业课程，本课程的教学任务是：

1、使学生具备高素质劳动者中和中、初级专门人才所必须的常用机构、机械零件和公差与技术测量的基本知识及基本技能。

2、为学生学习后续专业课程，提高机电方面知识学习能力，进而提高全面素质打下一定的基础，具备一定的机械方面的实践动手能力。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，使学生树立良好的科学道德观念，运用辨证唯物主义方法认识世界，培养学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力，提高机械方面专业基础知识的认识水平，掌握一些典型的机械原理和机械结构，学习基本的机械设计概论。通过本课程的学习，培养学生的自学能力和获取机械方面新知识、新技术的能力，在毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。

本课程教学应在知识和能力方面达到以下目标：

1、知识方面

（1）对理论性知识方面有一定的了解，懂得机械设计概论和公差测量方面的基础知识。

（2）掌握平面机构、凸轮机构和间歇运动机构的基本工作原理、类型和它们的特点，了解联接中常见的结构。

（3）掌握带传动、齿轮传动的结构特点和他们中的一些计算方法，要学会设计简单的传动结构。

（4）对轴系方面的知识要有一定的了解，其中包括轴、轴承和联轴器及离合器等。

2、能力方面

（1）熟练掌握好机械设计方面的基本知识，懂得运用知识去解决实际中的机械方面问题，能运用公差和测量方面的知识，掌握其中公差、粗糙度及测量等方面的计算。

（2）掌握平面机构、凸轮机构及间歇运动机构的设计方法，能够按给定的要求进行机械结构系统的简单设计。

机械设计与基础教学大纲

引言：

机械设计与基础是机械工程专业的核心课程之一。本课程旨在

培养学生系统、全面地掌握机械设计的基本理论与方法，并能够灵

活运用这些知识解决实际工程问题。本文档将提供一份机械设计与

基础教学大纲，用于指导教师和学生的教学和学习。

一、课程名称：机械设计与基础

二、课程编号：MEC101

三、先修课程：工程力学，工程材料学

四、学分：3学分

五、总学时：54学时（理论课程：36学时，实践课程：18学时）

课程目标：

本课程旨在培养学生具备以下方面的能力：

1. 理解和掌握机械设计的基本理论和概念。

2. 掌握机械设计的基本方法和流程。

3. 熟悉并灵活运用机械设计软件进行设计和分析。

4. 能够解决实际机械设计问题并提出创新性的解决方案。

5. 培养团队合作与沟通能力，能够与其他工程师和技术人员协作完成项目。

教学内容：

1. 机械设计基本原理

1.1 机械设计的基本概念和定义

1.2 机械设计的基本流程

1.3 机械设计的基本原则和规范

2. 零件与装配设计

2.1 零件设计的基本原则和方法

2.2 装配设计的基本原则和方法

2.3 零件参数化设计

3. 机构设计

3.1 机构的构成和分类

3.2 机构的运动分析和合成

3.3 机构的选择和设计

4. 设计计算与分析

4.1 轴系、连接和传动的设计与计算

4.2 结构和强度的设计与分析

4.3 摩擦、磨损与润滑的计算与分析

4.4 热力学和流体力学的设计与分析

5. 制图与CAD

5.1 机械制图的基本原则和规范

5.2 三维CAD软件的基本操作和应用

6. 项目实践与创新设计

6.1 小组设计项目的实施与管理

《机械基础》教学大纲

《机械基础》教材版本采用中国劳动社会保障出版社第五版，共112课时。

一、课程的任务和性质

本课程是中等职业学校数控专业的一门主干专业课程。它的任务是：培养学生具有一定的机械原理、机械零件、液压、机械传动等方面的知识，以扩大学生的视野，为今后的学习、工作打下基础。

二、课程教学目标

本课程的教学目标是：

（一）知识教学目标

1、掌握机械传动的类型、组成、工作原理、传动特点、会按图进行传动比计算。

2、掌握平面连杆机构、凸轮机构及其他常用机构的结构、工作原理和应用场合等。

3、掌握常用连接、轴、轴承、联轴器、离合器和制动器的结构、常用材料和应用场合及有关标准和选用方法。

4、掌握液压传动的基本概念、液压泵、液压控制阀的构造、性能、工作原理，能看懂液压基本回路和机床液压传动系统实例。

（二）能力培养目标

1、培养识图、制图的能力

2、具备理解机械原理的能力

3、分析解决问题的能力

（三）思想教育目标

1、具有良好的职业道德

2、具有科学求实的学风、严谨的思维方法

3、具有创新意识和创新精神

三、教学内容和要求、教学建议

绪论

教学要求

1、了解我国机械发展历史

2、了解本课程的性质、任务和内容

3、理解机器和机构的定义、特征及组成，理解构件和零件的区别及运动副的定义和分类。

4、了解机械传动的分类

教学建议

绪论概括介绍了教材的主旨和内容，建议力求通过生活和生产实践中的实例，让学生感到学习《机械基础》课程是为了更好地解决生活、生产中的实际问题，以激发学生学习的兴趣。只有真正确实“学以致用”的正确思想，才能学好《机械基础》。

机械技术基础课程教学大纲

一、课程介绍

本课程是机械类专业的基础课程之一，旨在通过对机械技术的系统学习，培养学生的机械技术基础知识和技能，为日后的进一步学习和实践奠定坚实基础。

二、教学目标

1.掌握机械技术的基本概念和基本原理；

2.理解机械技术在实际应用中的重要性和作用；

3.培养学生的创新思维和动手能力；

4.培养学生的团队合作意识。

三、教学内容

1.机械技术基础概述

–机械技术的定义和分类

–机械技术的发展历程

–机械技术的应用领域

2.机械性能与材料力学

–机械结构的设计原则

–力学基础知识

–材料力学基础知识

3.机械元件与机械零件

–机械元件的分类和功能

–机械零件的分类和选用

4.机械制图与CAD/CAM技术

–机械制图的基本规范和方法

–CAD/CAM技术在机械制造中的应用5.机械加工工艺与装备

–机械加工工艺流程

–常用机械加工设备及其特点6.机械测量与质量控制

–机械测量的基本概念和方法

–机械质量控制的基本原理和方法7.机械设计基础

–机械设计的基本步骤和原则

–机械设计中的考虑因素

8.机械工程实践与创新

–机械工程实践的基本要求和方法

–机械工程创新的原则和实践案例

四、教学方法

1.理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，传授机械技术的基本概念和原理。

2.实验教学：通过实验操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。

3.学习讨论：组织学生进行讨论和研讨，培养学生的团队合作意识和创新思维。

五、考核方式

1.期中考试：主要考核学生对机械技术基础知识的理解和掌握情况。

2.实验报告：要求学生完成相关实验并撰写实验报告，考核学生的动手能力和实际操作技能。

《机械基础》教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标

使学生具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形；具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进行维修和改进；了解机械的节能环保与安全防护知识，具备改善润滑、降低能耗、减小噪声等方面的基本能力；养成自主学习的习惯，具备良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

三、教学内容与要求

续表

四、教学实施

五、教学方法

1、各章内容的结构和应用部分，应尽可能利用实物、模型、挂图、幻灯、录像、课件等形象化教学和电化教学手段进行教学。

2、本课程一个学期进行教学。

六、考核及成绩评定方式

1、布置作业15-20次。

2、期中、期末考试可以采取开卷方式，也可以采取闭卷方式。

机械基础课程教学大纲要求

机械基础课程是机械工程专业的核心课程之一，它为学生提供了机械工程学科的基础知识和技能。在教学中，教学大纲的编制是非常重要的，它对于学生的学习和教师的教学都起到了指导作用。本文将探讨机械基础课程教学大纲的要求，以及如何根据这些要求进行教学设计和实施。

首先，机械基础课程教学大纲要求学生掌握机械工程学科的基本概念和基础理论。这包括机械工程的定义、机械元件的分类和功能等。学生需要理解机械工程的基本原理，例如力学、热力学和流体力学等。他们还需要了解机械元件的工作原理和设计原则，例如齿轮传动、轴承和连接等。通过学习这些基本概念和理论，学生可以建立起对机械工程学科的整体认识和理解。

其次，机械基础课程教学大纲要求学生具备一定的实践技能。这包括机械元件的制造和装配技术、机械设备的操作和维护技能等。学生需要学会使用常见的机械工具和设备，例如钳工工具、电动工具和测量仪器等。他们还需要了解机械元件的加工和装配过程，学会进行机械设备的操作和维护。通过实践技能的培养，学生可以将理论知识应用到实际工程中，提高解决实际问题的能力。

此外，机械基础课程教学大纲还要求学生具备一定的计算和分析能力。这包括机械工程中常用的计算方法和分析技术，例如力学计算、热力学计算和流体力学计算等。学生需要学会使用计算软件和分析工具，例如AutoCAD、ANSYS和MATLAB等。他们还需要学会进行数据处理和结果分析，能够通过计算和分析来评估和优化机械系统的性能。通过计算和分析能力的培养，学生可以有效地进行工程设计和问题解决。

机械基础教学大纲

《机械基础》教学大纲

学时：54

适用专业：汽车运用、汽车营销、汽车电子、计算机控制、制冷、楼宇等

一、课程的性质与任务

课程的性质：三年制近机类或非机类专业基础课。

四、教学内容及学时安排

备注：如后续课程开设液压与气压传动的专业，本课程可不选第六部分，适当增加实验实训

部分的学时。

五、教法说明

1、课堂上教师利用多媒体课件和实际生产录像进行形象教学。

2、课堂练习、讨论和课外作业相结合，以加深对所学内容的理解。

3、通过多种实训项目进一步使学生深入掌握所学基本知识和技能。

六、考核方式及评分办法

1、作业20％

2、实验实训考试30％

3、期末考试50％

七、教材与参考书

教材：

1．《机械基础》刘跃南主编高等教育出版社 2005.7

2．机械基础实验讲义童玉清等编 2005.12

参考书：

机械基础教学大纲

《机械基础》教学大纲

一、说明

1、课程性质和内容

机械基础是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备，以及进行技术革新提供必要的理论基础知识。

内容主要包括：常用机构、机械传动、常用轴系零件等知识。

1、机械传动摩擦轮传动、带传动

螺旋传动、链传动

齿轮传动、轮系

2、常用机构平面连杆机构

凸轮机构

变速机构

3、轴系零件常用连接

轴、轴承

联轴器离合器制动器

2、课程的主要任务和要求

通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础。使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹联结进行功能分析及简易计算，会查阅有关技术资料和选用标准件。

在学习机械基础课时，要理论联系实际，结合运用机械制图、工程力学、金属材料与热处理等课程的基础知识、联系日常生活、专业工种中的具体实例，培养和提高分析问题和解决问题的能力。

3、教学中应注意的问题

本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲情基本理论、

简化理论力学的推导、突出结构特性及其应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。

二、学时分配表

三、课程内容及要求

第一章摩擦轮传动和带传动

教学要求：

熟悉摩擦轮传动和带传动的传动类型、传动特点和应用场合。掌握摩擦轮传动和带传动的传动比、包角和带长的计算，了解带的新标准及其选用方法、带传动机构的装配。熟悉带传动的张紧装置。

机械基础课程教学大纲

1.课程定位

本课程是技术学院（校）机械类数控加工、机械设备、模具制造等专业的一门专业基础课，是学习专业工艺课程之前必须学好的一门课程。它为学习专业工艺课程和实习以及就业后在生产实践中熟悉、使用、维护、维修机械设备、进行技术革新提供必要的理论基础知识。

该课程的后续课程有《机械制造工艺基础》、《金属切削原理与刀具》等。

2.课程目标

学习完本课程后学生应当能够对各种常用传动机构、常用零件的工作原理和应用特点熟练掌握，能够进行一些简单的分析运算，并联系日常生活中的具体实例，培养和提高学生善于观察问题、思考问题、分析问题和解决问题的能力，为今后的专业课程的学习，以及实践技能的训练打下基础，包括：

（1）对常用机械传动机构的类型、组成、工作原理和传动特点有清楚的认识和了解，并能够进行简单的分析运算。

（2）对常用轴系零件键销连接、轴、轴承、联轴器、离合器和制动器的结构、应用特点能熟练掌握。

（3）通过对本课程的学习，培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风以及良好的职业道德和职业情感、满足职业岗位和职业生涯发展的要求。

3.学习内容与学时

本课程的主要教学内容包括：带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动、平面连杆机构、凸轮机构等常用机构、以及轴、轴承、联轴器、离合器和制动器等轴系零件等。具体内容见见下表：

4.考核方案

该课程的考核方法分平时成绩和期末考试成绩两部分：平时成绩约占总成绩的40%，为40分，主要对学生的学习过程进行考核。具体项目包括学习态度及考勤60%，作业40%。期末考试约占总成绩的60%，为60分，采用闭卷全校统一考试的方式。

机械基础课程教学大纲

一、课程简介

机械基础课程是一门重要的工科基础课程，旨在培养学生对机械原理和机械设计的基本理解和应用能力。本课程作为机械工程专业的入门课，将为学生打下坚实的理论基础，为其未来深入学习和研究机械相关课程奠定基础。

二、课程目标

1. 培养学生对机械原理和机械设计的基本理解和应用能力；

2. 培养学生工程实践能力，包括机械零部件的图纸阅读，简单机械的组装和拆卸；

3. 培养学生团队合作和解决问题的能力；

4. 培养学生的创新意识和动手能力。

三、课程内容

1. 机械原理

1.1 力学基础知识

1.2 运动学基本概念

1.3 动力学基本概念

1.4 静力学基本概念

1.5 能量原理和动能原理

1.6 力结构分析

2. 机械设计

2.1 零件图纸的基本要素和构图方法 2.2 机械零件的尺寸和公差

2.3 零件装配和组装工艺

2.4 常用机械元件的选择和设计

2.5 机械传动和控制

3. 实践教学

3.1 机械实验室实验

3.2 机械装配实践

3.3 设计和制作简单机械项目

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实验演

示和实践教学。课堂教学将重点讲解机械原理和机械设计的基本概念，并通过实例讲解和讨论活跃课堂氛围，促进学生对知识的理解

和掌握。

五、教学评估方法

本课程将通过书面测验、课堂讨论、实验报告等方式进行评估。其中，书面测验将占50%的成绩权重，课堂讨论和实验报告将占50%的成绩权重。通过这些评估手段，旨在全面评价学生对机械基础知

识的掌握程度和实践能力。

六、参考教材

1. 程褚华.机械工程基础[M].机械工业出版社，2018

《机械设计基础》课程教学大纲

一、教学内容

本节课的教学内容来自于《机械设计基础》教材的第五章，主要

讲述了机械传动的基本原理和常见传动机构。具体内容包括齿轮传动、蜗轮传动、链传动和皮带传动等。

二、教学目标

1. 使学生掌握机械传动的基本原理和常见传动机构；

2. 培养学生分析问题和解决问题的能力；

3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

重点：齿轮传动、蜗轮传动、链传动和皮带传动的基本原理和结

构特点；

难点：齿轮传动的啮合原理和传动比的计算。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、齿轮模型、蜗轮模型、链条和皮带等；

学具：笔记本、尺子、计算器等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过展示汽车的传动系统，让学生了解机械传

动在实际中的应用；

2. 理论知识讲解：介绍齿轮传动、蜗轮传动、链传动和皮带传动

的基本原理和结构特点；

3. 例题讲解：分析齿轮传动的啮合原理和传动比的计算方法；

4. 随堂练习：让学生自行计算一组齿轮传动的传动比；

5. 动手实践：让学生分组进行齿轮模型的组装和传动比的实验；

7. 课堂作业：布置一道齿轮传动和一道蜗轮传动的计算题目；

8. 课后拓展延伸：让学生思考机械传动在现代工业中的应用和发展趋势。

六、板书设计

齿轮传动：

基本原理：齿轮的啮合传递动力和运动；

结构特点：齿轮的形状和啮合方式；

传动比：齿轮的齿数比。

蜗轮传动：

基本原理：蜗轮的蜗杆啮合传递动力和运动；

结构特点：蜗轮的形状和蜗杆的形状；

传动比：蜗轮的齿数比。

链传动：

基本原理：链条的传递动力和运动；

结构特点：链条的方式和链条的强度；

《机械基础》教学大纲

一、课程的性质、目的和任务

本课程是焊接技术及自动化专业一门专业职业技术课，实践性较强，必须经过生产实习增强感性认识，再通过理论学习才能理解和掌握常见机械加工方法的特点。掌握金属切削原理、常见的刀具角度和结构、典型夹具的结构、机械加工工艺的基本知识，为学后续的专业课打下坚实的基础。

二、课程教学目标

1、掌握机械加工方法的基本知识，能够正确选择机械加工方法。

2、掌握金属切削原理、常见的刀具角度和结构的基本知识，能够正确选择各种刀

具。

3、掌握夹具的基本知识，能够根据生产条件和工艺要求，合理选择机床夹具。

4、掌握制定机械加工工艺规程的基本原则，使学生初步具备制定机械加工工艺规

程的能力。

5、熟悉典型零件轴类、套类、箱体类的加工方法，能够独立完成零件的加工工艺

制定。

三、教学内容和要求

1、金属切削的基本知识

切削运动、切削用量三要素、刀具的几何角度、切削变形、切削力、切削温度、刀具磨损、工件材料加工性、刀具几何参数的选择、刀具材料及切削液的选择、切削用量的选择。

2、机械加工工艺

加工工艺规程制定原则、基准和定位、定位元件、工艺路线的拟定、工序尺寸及公差、生产率和技术经济分析、机械加工误差、机械加工表面质量、机械加工振动、典型轴类零件加工工艺分析、典型套类零件加工工艺、典型箱体零件加工3、课程的主要要求

1）学习机械零件加工的基础知识，为后续编程专业课打下坚实基础。

2）学完本课程能根据工件的用途合理的选择刀具，能制订简单零件的加工工艺规程。

3）在教学上贯彻理论联系实际的原则，在讲授理论时要注重和生产实习相结合，能够得到消化使学生掌握知识方面得到加强和巩固。

机械设计基础课程教学大纲

一、课程概述

机械设计基础课程是为机械工程专业的学生设计的一门基础课程。本课程旨在培养学生掌握机械设计的基本理论与方法，能够应用机械

设计软件进行设计与分析，并获取一定的工程实践能力。

二、课程目标

1. 理解机械设计的基本概念和原则；

2. 掌握机械零件的基本设计方法和计算原理；

3. 熟悉机械设计软件的使用，能够进行零件三维建模和装配设计；

4. 能够分析和评估机械设计的性能和可靠性；

5. 培养学生的创新能力和解决问题的能力。

三、教学内容

1. 机械设计基础知识

（1）机械设计的概念与分类

（2）机械设计的基本原则与方法

（3）机械零件的功能、特性和要求

2. 机械零件的设计

（1）标准零件的选择与使用

（3）轴类零件的设计与计算

（4）轴承的选择与安装

（5）齿轮传动的设计与计算

3. 机械设计软件的应用

（1）CAD软件的基本操作

（2）三维建模与装配设计

（3）有限元分析与性能评估

4. 机械设计案例分析

（1）实际机械设计案例的讲解和分析

（2）学生个人或小组设计项目实践

四、教学方法

本课程采用多种教学方法相结合，包括理论讲授、实例演示、案例分析、软件操作实践等。通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的问题解决能力和创新能力。

五、教材与参考书目

1. 主教材：《机械设计基础》

2. 参考书目：

（2）《机械设计与制图》

（3）《机械CAD设计与计算》

（4）《机械设计案例分析》

六、考核与评价

1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 期中考试：测试学生对机械设计基础知识的掌握情况。

3. 期末考试：测试学生对整个课程内容的综合应用能力。