《古诗词三首》课件
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六上3古诗词三首课件(共18张PPT)
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 语文要素,联系 生活实际想开去。
词的下阕向人们展示了一幅怎样的画面?试着用优 美的语言进行描画。
乌云骤起,月光消失,天边只剩几颗暗淡的星,田野变得 昏暗了,慢慢地,雨飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避 雨的地方,说来也巧,曾经见过的茅店,依然在社林边,词人 此时的心里是何等的高兴呀! 与《宿建德江》比,都描写了月景,
回顾课文内容,巩固基础知识
六月二十七日望湖楼醉书 《六月二十七日望湖楼醉
西江月·夜行黄沙道中
[宋]苏轼
书》写的是疾雨急来急去的变幻 风景,表现了西湖奇特的风景,
[宋]辛弃疾
黑云翻墨未遮山,同时也表达了诗人乐观、豁达的
心态。
别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
白雨跳珠乱入船。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
卷地风来忽吹散,
聚焦语文要素,助力能力提升
望着一片丰茂的稻田,你听,青蛙好像在说:呱呱呱,丰收有我的功劳。呱呱呱,我要保护好庄稼! 哈哈!今年是个丰收年啊,我的食粮一定能卖个好价钱!
农民 伯伯
聚焦语文要素,读写结合拓展思维
七八个星天外,两三点雨山前。 结合本单元
题目
词牌西江月·夜行黄沙道中
①别枝:横斜的树枝。
[宋]辛弃疾
②丰年:丰收的年景。
/
别
枝
/
惊
鹊①
,
què
清
风
/
半
夜
/
鸣
蝉
。
chán
稻
花 香 里 / 说 丰 年 ,②听 取 / 蛙 声 / 一 片 。
七八个星/天外,两三点雨/山前。
旧
时
茅
店
/
社
林
词的下阕向人们展示了一幅怎样的画面?试着用优 美的语言进行描画。
乌云骤起,月光消失,天边只剩几颗暗淡的星,田野变得 昏暗了,慢慢地,雨飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避 雨的地方,说来也巧,曾经见过的茅店,依然在社林边,词人 此时的心里是何等的高兴呀! 与《宿建德江》比,都描写了月景,
回顾课文内容,巩固基础知识
六月二十七日望湖楼醉书 《六月二十七日望湖楼醉
西江月·夜行黄沙道中
[宋]苏轼
书》写的是疾雨急来急去的变幻 风景,表现了西湖奇特的风景,
[宋]辛弃疾
黑云翻墨未遮山,同时也表达了诗人乐观、豁达的
心态。
别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
白雨跳珠乱入船。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
卷地风来忽吹散,
聚焦语文要素,助力能力提升
望着一片丰茂的稻田,你听,青蛙好像在说:呱呱呱,丰收有我的功劳。呱呱呱,我要保护好庄稼! 哈哈!今年是个丰收年啊,我的食粮一定能卖个好价钱!
农民 伯伯
聚焦语文要素,读写结合拓展思维
七八个星天外,两三点雨山前。 结合本单元
题目
词牌西江月·夜行黄沙道中
①别枝:横斜的树枝。
[宋]辛弃疾
②丰年:丰收的年景。
/
别
枝
/
惊
鹊①
,
què
清
风
/
半
夜
/
鸣
蝉
。
chán
稻
花 香 里 / 说 丰 年 ,②听 取 / 蛙 声 / 一 片 。
七八个星/天外,两三点雨/山前。
旧
时
茅
店
/
社
林
部编版六年级语文上册3古诗词三首课件(共55张PPT)
2.填空。
从视察顺序来看,诗人苏轼视察的地点先在_楼___上__,后 在__船__中__;从写作内容上来看,这首诗描画了西湖上的四幅 画面:__云__翻__、_雨___泻__、_风___卷__、__天__晴__。
3.结合注释,根据你的理解分别说说两联诗的意思。
(1)黑云像打翻了的黑墨水一样,还没来得及把山给遮挡住, 白花花的雨点落在湖面像跳珠一样,溅起无数水花,乱纷纭地跳进 了船舱。
2.“卷地风来忽吹散”中“忽”字体现了夏季怎样
的特点?
“忽”字显示了风的巨 大威力,体现了夏天天气 变化快的特点。
3.诗人描写了哪些景物?抓住了景物的哪些特点来描 写在楼上所见的雨景的?
诗人描写了云、雨、风、水、山、船、楼等景物。
“未遮山”“乱入船” “忽吹散”“水如天”
“翻”“遮”“跳” “入”“吹”
4.找出诗中的对偶句,并作赏析。
对偶句:野旷天低树,江清月近人。
这两句诗一方面抓住了日暮时分建德江畔的风景特点, 写出了自然之美:野旷、天低,写远景;江清、月近写近 景。另一方面,以野旷、江清之景烘托诗人羁旅的新愁旧 忧,情景交融:原野空旷,方显得远天低于树;江水清澈, 才见近人。旷野无限,乡关万里,诗人更觉寂寥凄凉;月 来相伴,平添安慰,却始终驱散不了那羁旅之人暮宿江舟 的种种愁绪。
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
作者简介
辛弃疾(1140—1207),字幼安,号 稼轩,历城(今山东济南)人,南宋爱国 词人,是宋词豪放派代表人物之一。他一 生坚决主张抗金,力图恢复中原。其词抒 写力图恢复国家统一,倾诉壮志难酬的悲 愤,对当时执政者的屈辱求和颇多谴责, 也有不少吟咏祖国山河的作品。主要作品 有《清平乐·村居》《永遇乐·京口北固 亭怀古》等。
部编版六年级语文上册第3课古诗词三首课件(18张PPT)
辛弃疾 (1140—1207)字幼安,号稼轩。历城(今山东历城)人。 南宋豪放派词人、将领,与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二 安”。其词艺术风格多样,以豪放为主,风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚 之处。现存词六百多首,有词集《稼轩长短句》等传世。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词,形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵,就像 天上的星星一样繁多、耀眼,想象大胆而又奇丽,让人眼 前一亮。
赏析: 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过, 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象, 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象,表现了夏日西湖的气象万千,表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣,展现了夏夜乡村田野的幽美风景, 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
《宿建德江》中,“野旷天低树,江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景,先写天空的广阔,再写高悬,映在水中 与人是那么近,此刻,人孤月单,互相安慰,更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊,清风半夜鸣 蝉”,月明以致惊醒鹊儿,夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽, 这两句中动中寓静,把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年,听取蛙声一片”,把关注点从长空转移到田野, 由稻花香联想到来年的丰收景象,写出作者内心充满的喜悦。
会写的字
词语解释
建德江 别枝 茅店 渚 社林 望湖楼 西江月 见
词语解释
馥郁 摇曳 硕大无朋 琼浆 婆娑起舞 顾影自怜
书面词,形容香气浓厚。 轻轻地摇荡。 形容无比的大。 美酒。 形容盘旋跳起舞来飘速优美的样子。 回头看看自己的影子,怜惜起自己来。
佳句赏析
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法。散开在绿茵中的花朵,就像 天上的星星一样繁多、耀眼,想象大胆而又奇丽,让人眼 前一亮。
赏析: 下片四句写得波涛变幻,林荫路曲。 前两句与上片的清幽夜色.恬静气氛和村野成趣 的乡土气息相吻合。后两句笔锋一转,小桥一过, 乡村树林边“茅店”的影子意想不到地展现在人 们的眼前。
《宿建德江》描写的是诗人停船夜宿建德江边时看到的景象, 抒发了诗人对故乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描写了骤雨急来急去的变 幻景象,表现了夏日西湖的气象万千,表达了诗人对西湖风景的 爱好之情。
《西江月•夜行黄沙道中》描述了作者夜行黄沙道中所见到 的美好景象及所感受到的乐趣,展现了夏夜乡村田野的幽美风景, 表达了作者对农村生活的热爱和对丰收在望的喜悦之情。
2.《宿建德江》《西江月•夜行黄沙道中》都写了月夜的风 景,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
《宿建德江》中,“野旷天低树,江清月近人”两句按照 由高到低的顺序写景,先写天空的广阔,再写高悬,映在水中 与人是那么近,此刻,人孤月单,互相安慰,更突出了诗人的 孤独、寂寞以及思亲之情。而《西江月•夜行黄沙道中》所描写 的月夜风景以明快为主。上片中的“别枝惊鹊,清风半夜鸣 蝉”,月明以致惊醒鹊儿,夜半鸣蝉则更令人感到环境的清幽, 这两句中动中寓静,把月下风景描画得令人悠然神往。“稻花 香里说丰年,听取蛙声一片”,把关注点从长空转移到田野, 由稻花香联想到来年的丰收景象,写出作者内心充满的喜悦。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共170张PPT)
移舟泊烟渚,
这句诗介绍了诗人观赏景物的地点, 为下文的写景作铺垫。
日暮客愁新。
诗眼
“愁”字是全诗的诗眼。诗人的小船停靠在 烟雾迷蒙的小洲边,眼见又是日落黄昏时,诗人 触景生情,一段新的忧愁油然而生。
思考
“日暮客 愁新”中的 “新”字有什 么特殊的内涵?
一个“新”字,让人觉得原来诗人本 有无尽的旧愁,今日在此停泊,又生出更 浓的新愁。
景物: 小舟 烟雾 沙洲 日暮
空旷的原野。
亲近。
野旷天低树,江清月近人。
诗意:旷野无边无 际,远处天空比树木还 低;江水清澈,明月来 和人相亲相近。
景物: 旷野 低树
江水
明月
移舟泊烟渚
这一句诗有什么作用?
行船停靠在江中烟雾迷蒙 的小岛,不仅点了诗题,而且 点明了诗人观赏景物的立足点, 为后面写景抒情做了准备。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名。
时间
[宋]辛弃疾
地点
辛弃疾(1140—1207),
字幼安,号稼轩。南宋著名豪 放派词人。在文学上,他与苏 轼并称“苏辛”,与李清照并 称“济南二安”。作品有《清 平乐·村居》《青玉案》等。
默读诗词,读准字音。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾 què
chán
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
字面意义——月亮的倒影映在清澈的江水里,仿 佛与人接近。
情感意义——精神、情感上的接近。
诗人当时孤身在外,举目无亲,思乡之情油然而 生,而月亮虽然远在天边,却像朋友一样陪伴着他, 所以作者感觉它非常之近,这是一种情感上的亲近。
移舟泊烟渚
宿 建
所感
日暮客愁新
触景生情 寓情 情景
德 江
所见
统编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》优质课件(共127张PPT)
黑云翻墨未遮山
黑云
比喻
翻墨
白雨跳珠图 雨
写出了暴雨之大, 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点, 有声有色。
狂风散云图
风
卷地风来忽吹散
突出风的快
雨后西湖图
水
望湖楼下水如天
湖水平静
讨论:云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点? 动静之间,一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》 表达愁绪,北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时 也写下了一首五言绝句,下面我们就一起来 学习——
一起来了解一下作者资料吧!
苏轼(1037-1101)
北宋著名文学家、书法家、画家,自号东 坡居士,世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代 表。其诗题材广阔,清新豪健,与黄庭坚并称 “苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏 辛”;其散文豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”, 为“唐宋八大家”之一。他的作品有《东坡七集》 《东坡乐府》等。
语文 六年级 上册
3 古诗词三首
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂 文化,其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗 璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表 达的情感却十分丰富,读起来还朗朗上口,深 受大家的喜爱。今天我们来一起学习《古诗词 三首》。
宿建德江
第一课时
一起来了解一下作者资料吧!
互动课堂
读通诗句后,我们再来读一遍, 一边读一边想象眼前出现的画面, 说说自己的感受。
移舟泊烟 渚, 日 新暮。客客愁
联系写作背景,想一想:作者为什么称 自己为“客”?作者心里为什么会涌起 “新愁”?
黑云
比喻
翻墨
白雨跳珠图 雨
写出了暴雨之大, 雨点之急。
白雨跳珠乱入船
形容雨点, 有声有色。
狂风散云图
风
卷地风来忽吹散
突出风的快
雨后西湖图
水
望湖楼下水如天
湖水平静
讨论:云、雨、风、水在这四幅画面中有什么特点? 动静之间,一场暴雨戛然而止。
黑云翻墨图
动
白雨跳珠图
动
狂风散云图
动
雨后西湖图
孟浩然夜宿建德江时写下了《夜宿德江》 表达愁绪,北宋诗人苏轼登上望湖楼喝酒时 也写下了一首五言绝句,下面我们就一起来 学习——
一起来了解一下作者资料吧!
苏轼(1037-1101)
北宋著名文学家、书法家、画家,自号东 坡居士,世称苏东坡。是宋代文学最高成就的代 表。其诗题材广阔,清新豪健,与黄庭坚并称 “苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾并称“苏 辛”;其散文豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”, 为“唐宋八大家”之一。他的作品有《东坡七集》 《东坡乐府》等。
语文 六年级 上册
3 古诗词三首
第一课时 第二课时
我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂 文化,其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗 璀璨的明珠。诗词这种体裁,语言精炼,所表 达的情感却十分丰富,读起来还朗朗上口,深 受大家的喜爱。今天我们来一起学习《古诗词 三首》。
宿建德江
第一课时
一起来了解一下作者资料吧!
互动课堂
读通诗句后,我们再来读一遍, 一边读一边想象眼前出现的画面, 说说自己的感受。
移舟泊烟 渚, 日 新暮。客客愁
联系写作背景,想一想:作者为什么称 自己为“客”?作者心里为什么会涌起 “新愁”?
部编五年级上册语文课件-第7单元21《古诗词三首》(共27张PPT)
唐·张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜 半钟声到客船。
朗读指点: “到——客——船”,这节奏 一放慢,声调一降低,就有一种余音 袅袅的感觉。来,一起来读后两句。
1.抓一“眠”字,进入情景。
感“眠”悟“愁”
(1)请同学们默读古诗,哪些字眼哪些词语向 我 们流露羁縻出张继没有睡觉的消息? (2)学生默读、圈划。 (3)谁来说说你从哪些字眼看出张继的不眠?
2.抓一“愁”字,感受愁意。
(1)旅途本辛劳,本应该早点歇歇,张继却久久
不眠,为什么?
一个字,愁。
带“愁”字的词语。
请你看看古诗,到底是什么勾起了张继的愁思、愁 绪和愁怀?是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢?
是月落、是乌啼、是江枫…… 抓住这些词语读出感觉。
月落——失落感、孤独感 乌啼——凄凉 霜满天——寒冷
诗词大意
一路上登山涉水,山山水水,行行重行行,向 榆关那边进登。夜深宿营,只见无数座行帐中都亮 着灯火。挨过了一更又一更,只听得风雪一阵又一 阵,吵得我乡心碎乱,乡梦难圆,在我的故园,几 曾有聒耳的风雪声?
作者身在何方?
他经过了崇山峻岭,经过了悬崖绝壁,经 过了荒山野岭,经过了险滩急流,他还经过了 许许多多的地方,这就是作者的身在何方。一 句话:“作者的身在征途上。”
明确:山雨初霁,万物为之一新,又是初 秋的傍晚,空气清新,风景美好。给全诗创造 了一个寂静,清新,幽雅的环境。
你找到诗中写景 的句子了吗?
空山新雨后,天气晚来秋。 松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
颔联与首联有何联系?
空气清新方可见月光之明亮;新雨 之后才能显清泉之声响。
颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静, 清新,幽雅的环境是否和谐?并说说原因。
朗读指点: “到——客——船”,这节奏 一放慢,声调一降低,就有一种余音 袅袅的感觉。来,一起来读后两句。
1.抓一“眠”字,进入情景。
感“眠”悟“愁”
(1)请同学们默读古诗,哪些字眼哪些词语向 我 们流露羁縻出张继没有睡觉的消息? (2)学生默读、圈划。 (3)谁来说说你从哪些字眼看出张继的不眠?
2.抓一“愁”字,感受愁意。
(1)旅途本辛劳,本应该早点歇歇,张继却久久
不眠,为什么?
一个字,愁。
带“愁”字的词语。
请你看看古诗,到底是什么勾起了张继的愁思、愁 绪和愁怀?是什么拨动了诗人的愁心与愁弦呢?
是月落、是乌啼、是江枫…… 抓住这些词语读出感觉。
月落——失落感、孤独感 乌啼——凄凉 霜满天——寒冷
诗词大意
一路上登山涉水,山山水水,行行重行行,向 榆关那边进登。夜深宿营,只见无数座行帐中都亮 着灯火。挨过了一更又一更,只听得风雪一阵又一 阵,吵得我乡心碎乱,乡梦难圆,在我的故园,几 曾有聒耳的风雪声?
作者身在何方?
他经过了崇山峻岭,经过了悬崖绝壁,经 过了荒山野岭,经过了险滩急流,他还经过了 许许多多的地方,这就是作者的身在何方。一 句话:“作者的身在征途上。”
明确:山雨初霁,万物为之一新,又是初 秋的傍晚,空气清新,风景美好。给全诗创造 了一个寂静,清新,幽雅的环境。
你找到诗中写景 的句子了吗?
空山新雨后,天气晚来秋。 松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
颔联与首联有何联系?
空气清新方可见月光之明亮;新雨 之后才能显清泉之声响。
颈联写得十分热闹,这与作者要创造一个寂静, 清新,幽雅的环境是否和谐?并说说原因。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》精美课件(共100张PPT)
《六月二十七日望湖楼醉书》写的 是西湖盛夏时节暴Байду номын сангаас骤来骤去的奇丽景 色,表达了作者的喜爱和赞美之情。
第二课时
黄沙岭,在今江西上饶的西面。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名
时间
地点 [宋]辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),
字幼安,号稼轩。南宋著名豪 放派词人。在文学上,他与苏 轼并称“苏辛”,与李清照并 称“济南二安”。作品有《清 平乐·村居》《青玉案》等。
点了诗题,而且点明了诗人观赏景物的立足 点,为后面写景抒情做了准备。
日暮客愁新 诗眼
这句诗中的“客”指的是—— 诗人
这句诗中的关键字是—— 愁
你觉得诗中是怎样的一种“愁”呢?
羁旅之愁
孤独之愁
一种前途渺茫之愁
野旷天低树,江清月近人。
远
近
拟人
这两句诗写景,给你一种什么感觉?
宁静 空旷 清远 孤寂
讨论:“江清月近人”一句中,“近”字 该如何理解?仅仅指实际距离的“近”吗?
说丰年 。 感受到的: 闲居乡村的宁静、喜悦 。
七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
景物: 星星 雨滴 茅店 溪桥
流露出一种“山重水复疑无路,柳暗花 明又一村”的惊喜之情。
对比阅读
《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙 道中》这两首诗词中描绘的情景有何异同?
相同:都写了月夜的景色 不同:情感不同
《宿建德江》内心孤苦 《西江月·夜行黄沙道中》喜悦欢快
西江月·夜行黄沙道中
月夜乡村美景 躲避即来山雨
声色兼备 感受细腻
丰静 收谧 的的 喜夏 悦夜
《西江月·夜行黄沙道中》通过描写 作者夜行黄沙道中的所见所闻,写出了乡 村夏夜的宁静优美,表达了词人热爱大自 然,关心人民生活,企盼丰年的思想感情。
23古诗词三首ppt课件(完整版)
山陵和原野一片绿色,稻田里的水色映着天空
的光辉,只听见杜鹃鸟在蒙蒙细雨中不停地叫着。
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
才了:才料理完。了:完结。 蚕桑:种桑养蚕。 插田:插秧。
意思是:四月到了,农民都开始忙 农活,没有人闲着,刚结束了种桑 养蚕又要插秧了。
1.这首诗写了哪些景物?
景物:绿原,白川,子规,烟雨 好一幅江南水乡初夏美景图
走在乡间小路上,
。
以上有不当之处,请大家给与批评指正, 谢谢大家!
22
抓字眼,明诗意
乡村四月
绿遍山①原白满②川[,宋子] ③翁规卷声里雨如④烟。
乡村四月闲⑤人少,才⑥了蚕⑦桑又插田⑧ 。
这是怎样的雨?
蒙蒙细雨、绵绵细雨……
子绿
规遍
声山Leabharlann 山原:山陵和原野。 白满川;指稻田里的水色映着天 空的光辉。 川:平地。 子规:杜鹃鸟。
里原 雨白 如满 烟川
雨如烟:细雨濛濛,远看如烟雾。 。 ,
2.哪两个字可以看出农民繁忙?
才,又
4.多诵读
乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
5.悟诗情
体现了作者对乡村风光的热 爱与欣赏,也表现出对劳动 人民的同情,赞美。
我当小诗人:
乡村四月闲人少, 才了 又 。
此时,你走在乡间小路上, 这如画的四月,你会听到什么? 想到什么?请把你感受到的, 用笔写下来,或画下来。
23 古诗词三首
学习古诗的方法
•解诗题,知作者 •抓字眼,明诗意 •多诵读,悟诗情
1.解诗题
乡村四月 江南水乡初夏
美景
(宋) 翁卷
绿遍山原白满川,
人教部编版六年级上册《第3课:古诗词三首宿建德江》(共22张PPT)
3、赏析“野旷天低树” 一句。
意思是:原野空旷天幕低垂在树林后边。第三 句写江边的远景。诗人站在船头,极目远眺,旷野 中远处的天空比近处的树林还要低。
4、赏析“江清月近人” 一句。
意思是:江水清澈倒映出明月伴我身旁。第四 句写江中的近景。江水清澈,倒映在江中的月影,似 乎更加靠近船上的诗人。一个“近”字,写出了江水 清澈更觉月与人意合情投了。
公元730年(唐玄宗开元十八年)孟浩然离 开家离乡赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途 失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴 越时写下的,与《问舟子》是同一时期的作品。
移
词语解释:
移舟:划动小船。
舟
泊:停船靠岸。
泊
烟渚:指江中雾气
笼罩的小沙洲。
烟
渚,水中小块陆地。
渚 ,
诗的大意:
船停泊在烟雾迷蒙 的沙洲边。
4、请简析第二句中的“新”字。
以“新”说“愁”,别具一格。停船夜泊,本该 好好休息,谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻, 那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时 时而生。
5、你还读过孟浩然的其它古诗吗。
《春晓》
过故人庄
春眠不觉晓, 故人具鸡黍,邀我至田家。
处处闻啼鸟。 绿树村边合,青山郭外斜。
这是一首刻画秋江暮色的诗, 是唐人五绝中的写景名篇。作者把小 船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往 的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的 抒发感情的归宿,写出了作者离乡的 羁旅之思。
宿 触景生情 移舟泊烟渚
建
日暮客愁新
德
野旷天低树
江 托景抒情 江清月近人
淡而有味 耐人咀嚼
1、赏析“移舟泊烟渚” 一句。
1、这一首诗所描写的时间是﹙3﹚黄昏 ﹙1﹚早晨﹙2﹚中午﹙3﹚黄昏﹙4﹚深夜。 2、这一首诗押韵的字是 ﹙2﹚新、人 ﹙1﹚渚、新、人﹙2﹚新、人﹙3﹚渚、树 ﹙4﹚新、树、人。 3、这一首诗的哪两句对仗?﹙3﹚ ﹙1﹚移舟泊烟渚,日暮客愁新﹙2﹚移舟 泊烟渚,野旷天低树﹙3﹚野旷天低树,江 清月近人﹙4﹚日暮客愁新,江清月近人
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优秀课件(共200张PPT)
试着把词语和意思连起来!
【枫桥】 【夜泊】 【乌啼】 【霜满天】 【江枫】
夜间把船停靠在岸边。 在今江苏苏州。
江边的枫树。
乌鸦啼叫。 霜,不可能满天,这个“霜”字应当体会作 严寒;霜满天,是空气极冷的形象语。
试着把词语和意思连起来!
【渔火】 【对愁眠】 【姑苏】 【寒山寺】 【夜半钟声】
半夜里敲响的钟声。 指旅人怀着忧愁入眠。 渔船上的灯火。 苏州的别称,因苏州有姑苏山而得名。 苏州枫桥附近的一座寺庙。
课前预习
助读资料我先看
王维(约701—761),字摩诘,号摩诘居士, 世称“王右丞”,唐朝著名诗人、画家。因笃 信佛教,又被称为“诗佛”。苏轼评价其: “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中 有诗。”他与孟浩然合称“王孟”。
主要作品:《竹里馆》《山居秋暝》等。
《山居秋暝》这首诗是王维晚年隐居辋川时所作, 写秋晚山景,借以表达作者对纯朴安静、放纵山林生活 的热爱。诗人描绘了山中秋雨过后清朗明净的月夜:松 间的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的渔舟有 机地构成了一幅明丽的画图。
3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。
第二步:学字词
yú
榆树
gēng
五更
pàn
湖畔
guō
聒噪
枫叶飘零
湖畔
五更
榆树
聒噪
读下面的词语,给加红的字选择正确的读音。
√ 发愁(cóu chóu √ 儿孙(sūn sōng) √ 一更(gēng gèng)
√ 停泊(bó pó)
√ 聒(kuō guō)噪 √ 湖畔(pàng pàn)
张继,字懿孙,汉族,襄州(今湖 北襄阳)人。唐代诗人。他的诗爽朗激 越,不事雕琢,比兴幽深,事理双切, 对后世颇有影响。
部编版五年级语文上册第21课《古诗词三首》优质课件
诗意:新雨过后山谷里空旷清新,初秋 傍晚的天气特别凉爽。
21 古诗词三首
明月松间照, 清泉石上流。
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:明月映照着幽静的松林间,清澈的 泉水在山石上淙淙流淌。
21 古诗词三首
归来
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。
顺流而下
你能说说这联 诗的意思么?
诗意:竹林里传来阵阵喧哗,那是洗衣物 的女子归来了。莲花响动,那是捕鱼的小 船在顺流而下。
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。
21 古诗词三首
枫桥夜泊
21 古诗词三首
一起解诗题
点明时间。
枫桥夜泊
点出活动。
点明地点。
你能说说诗题的意思 吗?
夜晚在枫桥停泊
21 古诗词三首
张继 唐代诗人,
字懿孙,生平事迹 不详。他的诗爽朗 激越,不事雕琢。
21 古诗词三首
代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
21 古诗词三首
结合注释,诵读古诗。把古诗读正 确、读流利。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
21 古诗词三首
一起解诗意
刚刚
空
旷 的
空山新雨后,
你能说说这
山 野天气晚来ຫໍສະໝຸດ 。联诗的意思 么?的声音传到了客船。
21 古诗词三首
诗中描写了哪些景物?
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
21 古诗词三首
视觉
听觉
感受
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
《古诗词三首》课件ppt(共30张PPT)
此诗精确而细腻地描述了 一个客船夜泊者对江南深秋夜 景的观察和感受,勾画了月落 乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、 孤舟客子等景象,表达了诗人 旅途中孤寂忧愁的思想感情。
板书设计
月亮、乌鸦、寒霜、
所见
枫
江枫、渔火
秋夜幽美
桥
夜 泊
孤寂忧愁
所闻 乌啼、钟声
学习《长相思》
作者在词中描绘了哪些景物?
山水、山海关、风雪、 千帐灯、故园。
读出诗歌的节奏
枫桥夜泊 唐/张继
月落/乌啼/霜满天, 江枫/渔火/对愁眠。
姑苏/城外/寒山寺, 夜半/钟声/到客船。
读出诗歌的节奏
长相思 纳兰性德
山/一程,水/一程,身向榆关/那畔行,夜 深/千帐灯。
风/一更,雪/一更,聒碎乡心/梦不成, 故园/无此声。
学习《山居秋暝》
感情朗读,看看诗人在诗中描绘了傍晚时分的几幅美 丽画面?
板书设计
山雨 月松
山 居
景 泉石 竹莲
清新宁静 对安静纯 朴生活的
秋
向往,对
暝
污浊官场
人 浣女
平和安乐
的厌恶。
渔人
学习《枫桥夜泊》
古诗前两句描写了哪些景物?后两句中你听到了什么?
看到了:月亮、乌鸦、寒霜、江枫、渔火。
听到了:半夜寒山寺敲钟的声音。
通过诗中描写的所看到、所听到的,你有一种什么感 受?
偶然在林间遇见个把乡村父老,偶 与他谈笑聊天每每忘了还家。
关于思乡的诗句
请君试问东流水,别意与之谁短长? ——李白
(一)《北冥有鱼》
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
统编版语文六年级上册3《古诗词三首》课件(共33张PPT)
德的一段。
[唐]孟浩然
bó zhǔ
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
水中间的小块陆地。
野旷天低树,江清月近人。
品
读 宿建德江
诗
词[ 唐 ] 孟 浩 然
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
请同学们静静地默读这首《宿 建德江》,结合书上的插图和注释, 想一想:
这首诗大概讲的什么意思? 诗里的哪个字、哪些词在向
《宿建德江》一诗写于诗人因求仕失 败而漫游于吴越之时。730 年,诗人告别 隐居生活,犹豫满志地来到长安参加科举 考试,想实现为国效力的政治抱负,结果 科举未中。他孤身一人失意东归,开始了 漫游吴越的生活。面对迷漫的江中小洲, 诗人又难免产生理想幻灭之痛、前途暗淡 之忧。
住宿,留宿。
宿 建 德 江 新安江流经建
“忽见” 显露出一种“山重水复疑无路,
柳暗花明又一村”的惊喜之情。
《西江月·夜行黄沙道中》通过 写乡村夏夜月明风清,稻花飘香,蛙 声和鸣,表现了作者对丰收之年的喜 悦和对乡村生活的热爱。
有一种月光叫淡泊——“松间照,清泉石上流”; 有一种月光叫乡愁——“举头望,低头思故乡”; 有一种月光叫惆怅——“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”; 有一种月光叫祝福——“但愿人长久,千里共婵娟”。
黑云翻墨图
白雨跳珠图
卷地风来图
碧水如天图
西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼
安,号稼轩,历城(今山东济南) 人。南宋豪放派词人,与苏轼合称 “苏辛”。
写作背景
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭 道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年(1181年), 辛弃疾因受奸臣排挤,被免罢官,开始到上饶 居住,并在此生活了近十五年。在此期间,他 虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为 多,因而在此留下了不少词作。这首词即为其 中之一。
[唐]孟浩然
bó zhǔ
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
水中间的小块陆地。
野旷天低树,江清月近人。
品
读 宿建德江
诗
词[ 唐 ] 孟 浩 然
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
请同学们静静地默读这首《宿 建德江》,结合书上的插图和注释, 想一想:
这首诗大概讲的什么意思? 诗里的哪个字、哪些词在向
《宿建德江》一诗写于诗人因求仕失 败而漫游于吴越之时。730 年,诗人告别 隐居生活,犹豫满志地来到长安参加科举 考试,想实现为国效力的政治抱负,结果 科举未中。他孤身一人失意东归,开始了 漫游吴越的生活。面对迷漫的江中小洲, 诗人又难免产生理想幻灭之痛、前途暗淡 之忧。
住宿,留宿。
宿 建 德 江 新安江流经建
“忽见” 显露出一种“山重水复疑无路,
柳暗花明又一村”的惊喜之情。
《西江月·夜行黄沙道中》通过 写乡村夏夜月明风清,稻花飘香,蛙 声和鸣,表现了作者对丰收之年的喜 悦和对乡村生活的热爱。
有一种月光叫淡泊——“松间照,清泉石上流”; 有一种月光叫乡愁——“举头望,低头思故乡”; 有一种月光叫惆怅——“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”; 有一种月光叫祝福——“但愿人长久,千里共婵娟”。
黑云翻墨图
白雨跳珠图
卷地风来图
碧水如天图
西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
辛弃疾(1140—1207),字幼
安,号稼轩,历城(今山东济南) 人。南宋豪放派词人,与苏轼合称 “苏辛”。
写作背景
这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭 道时写的一首词。宋孝宗淳熙八年(1181年), 辛弃疾因受奸臣排挤,被免罢官,开始到上饶 居住,并在此生活了近十五年。在此期间,他 虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为 多,因而在此留下了不少词作。这首词即为其 中之一。
统编版语文六年级上册3《古诗词三首》课件(共47张PPT)
理解诗意
前两句诗的意思:乌云翻滚像泼洒的墨汁, 尚未遮住山,就下起了倾盆大雨,一颗颗雨 点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落入船中。
后两句诗的意思:忽然间狂风卷地而来,吹 散了满天的乌云。望湖楼下,水面平静如镜, 远远望去,水天一色。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
结合你的发现想 象一下这是一幅怎样
黑云/翻墨/未遮山, 的画面?
理解词意
上阕的意思是:天边的升上了树梢,惊 动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远 处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻 而来好像在告知(行人)“今年又是一 个丰收年”,这时耳边传来一阵阵青蛙 的欢叫声。
理解词意
下阕的意思是:闪烁的星星时隐时现,山 前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附 近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯, 茅店忽然出现在眼前。
月亮的光影里,我们看到诗的背影如 此美丽;在月亮的光影里,每一个诗人都 曾经陶醉,每一次陶醉都是一幅美的画面, 它以如此的凄凉带我们到那诗人的编织的 清幽淡雅的诗的境域之中。只要我们用心 体会,一定可以跨过时空,体会古诗的无 限境域。
第二课时
六月二十七日望湖楼醉书 时间 地点 事件
6月27日,苏轼在西湖边的 望湖楼上醉酒题诗。
日暮
日暮是日落黄昏、夕阳西下之时, 这个时候你在干什么呢? 现在我们 再回到诗人所处的建德江,你又看到 了什么? 如果这时候你是诗人,你 会想到什么呢?
野旷天低树,江清月近人。
满怀的愁绪向谁诉说呢? (月亮)
孤人对月是何等的凄凉、孤寂, 让我们带着这种感受再读课文,如 果你是诗人,你会向月亮诉说什么 呢?月亮又会怎样安慰他呢?
词中说伴随着清风吹佛,传来阵阵稻花香 和蛙鸣声,好像是青蛙们在争说丰年,那他们 会说些什么呢?这儿的“说”字,只是青蛙在 说吗?还会有谁在说?
六年级语文上册3 古诗词三首课件(共46张PPT)
感受变化 再读诗歌,展开想象,你眼前出现了哪些
画面?画面中有哪些景物?
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
黑云翻墨未遮山 黑云像墨汁一样在天上翻卷
黑云翻墨图
刚刚还艳阳高照的天空一下子变了脸。顿时,乌云 像打翻了的墨汁一样席卷而来,却未遮住远处的山峰。
[唐]孟浩然
样的感受?
移舟泊烟渚,
这“新愁”为何会涌上心头?
日暮客愁新。
野旷天低树,
写这首诗时,孟浩然正离开
家乡到洛阳,借此排遣科举失利,
江清月近人。 仕途失意的悲愤。
你还知道哪些写“愁”的诗句?
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
醉书》,读准字 白雨跳珠乱入船。
音,读出节奏。 卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
这首诗中的“望湖楼”在今杭州_西__湖___边。 它的所在地不禁让我想起了苏轼曾在诗里将 它与古代美女相比,以此来突显此地景色的 美丽。这两句诗是:___欲__把__西__湖__比__西__子___, __淡__妆__浓__抹__总__相__宜____。
兴写下了这首词。
初
读 大声朗读,读准字音,读出节奏。
诗
西江月·夜行黄沙道中
歌
q[u宋è ]辛弃疾 chán
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香
里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天
外,两x三ià点n 雨山前。旧时茅店社林边,路转 溪桥忽见。出现。
理解词题
第2课时
西江月·夜行黄沙道中
词牌名
词题
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江南好, 风景旧曾谙。
“旧”:从前,指诗人年轻时游过杭州。 “曾”:曾经。 “谙”:熟悉。 我对江南的美丽风景曾经是多么的熟 悉,多么的了解。
日出江花红胜火
太阳从东方升起,阳光普照大地, 遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红日映 照,所以红花更红,像燃烧的火焰。。
春来江水绿如蓝
春回大地,春天的江水如蓝草一样碧绿。
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。
你能用自己的话 说说诗句的意思吗?
先自己说,这是很重要的自我锻炼。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。
众鸟:鸟儿们; 高飞尽:都飞远了; 孤云:一片白云; 独去闲:独自飘来飘去悠闲自在。 鸟儿们飞得没有了踪迹,天上飘浮的孤云 也不愿意留下,慢慢向远处飘去。
江南真好,我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉。 太阳从东方升起,阳光普照大地, 遍地开放的鲜花更加艳丽,由于红 日映照,所以红花更红,像燃烧的 火焰,春回大地,春天的江水如蓝 草一样碧绿、清澈。 江南的风景这样美好,能不让人回 忆吗?
忆江南
唐
白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
遥望:远远地看。 翠:苍翠。
远远地看去,洞庭湖山水苍翠。
白银盘:月光下的洞庭湖。 青螺:这里形容洞庭湖中的君山。
就像银盘子里放着一只青青的田螺。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青。
湖光秋月互相辉映,显得多么和谐。 平静的潭水无风,如一面没经过打磨的迷 蒙的铜镜。远远地看去,洞庭湖山水一片 翠绿。那月光下洞庭湖里苍翠的君山,从 远处看就像在白银盘里盛放着的一只青螺。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
刘禹锡(772-842),字 梦得,唐代诗人,被白居 易称作“诗豪”。他的许 多作品,立意新颖,思想 深刻;七言绝句受到民歌 的启发,写得明快清新, 富有生活气息和地方色彩。
洞庭湖:位于湖南省北部,是我国 第二大淡水湖。绵延八百里,烟波 浩淼,水天相接,朝晖夕阴,气象 万千。
古诗三首
独:独自一人。 敬亭山:山名。在今安徽省 宣州市郊外。
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独坐: 独自一人坐着。
敬亭山: 在今安徽省宣州市郊。
独自一人坐着看敬亭山。
• 李白 (701—762年),字太 白,号青莲居士,祖籍
陇西成纪(今甘肃天 水附近)。作品极富 浪漫色彩,感情强烈 ,善用比兴、夸张的 表现手法,形成了豪 放纵逸的艺术风格, 被称为“诗仙”,与杜 甫并称“李杜”。
●从这句诗句中,你感受到了什么?
(李白很孤单、寂寞)
前两句“众鸟高飞尽,孤云独去闲” 既写眼前之景,又抒发了孤独之感。天 上众多的鸟儿高飞远去,无影无踪了; 连仅有的一片孤云也不肯稍驻片刻,独 自远远地飘走了,山中显得格外幽静。 在诗人看来,世间万物都厌弃他,离他 而去。“尽”、“孤”、“独”、“闲” 等词,表现了诗人强烈的孤独感。
忆江南 江南忆, 最忆是杭州。
忆江南 江南忆,
其次忆吴宫。
吴酒一杯春竹叶,
山寺月中寻桂子,
郡亭枕上看潮头。
吴娃双舞醉芙蓉。
早晚复相逢?
何日更重游?
白居易在任杭州、苏州刺使时,筑堤浚井, 为人民做了不少好事,人民对他也很好,传说 他离任时,“苏州十万户,尽作婴儿啼”。
江南好
人好
能不忆江南?
景好
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 表达了作者对江南的无比热爱和怀念之情
词牌知识:
词一种新的文学体裁。词与诗是中国 古代文学宝库中的两朵奇葩。词有不同的 “词牌”,如“忆江南”、“西江月”、 “渔歌子”、“浣溪纱”等。词牌与音乐 曲谱有关,而与词的内容一般没有什么联 系,作词者只是依谱填词。
“忆”:回忆、思念。
“江南”:江南就是长江以南的部分 地区,包括江苏南部、上海、浙江、 江西、安徽等地区。
相看两不厌,只有敬亭山。
相看:对看; 厌:满足。 (“我”和敬亭山对 看总不感到满足。)
相看两不厌,只有敬亭山。
• 我静静地凝视着敬亭山,而 敬亭山似乎也在一动不动地 看着我,好像在相互交流, 彼此总是看不够。此时此刻, 我的心里似乎只有这空空的 敬亭山了。
后两句“相看两不厌,只有敬亭山” 运 用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。 将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去, 诗人仍没有回去,也不想回去,他久久地凝 望着幽静秀丽的敬亭山,觉得敬亭山似乎也 正含情脉脉地看着自己。他们之间不必说什 么话,已达到了感情上的交流。“两不厌”, 表现了诗人与敬亭山感情上的投契。“只 有”,并不意味着太少,而是一种“人生得 一知已足矣”的骄傲与满足。
望洞庭:望着洞庭山水。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
相:相互。和:和谐。这里指水色和月 色融为一体。 秋月:点明时间——秋天。
洞庭湖水色和秋天的月色融为一体。
潭面:指湖面。 镜未磨:未被磨拭过的铜镜,比喻洞庭 湖水面。
湖面上没有一点风吹过,就像一面 没经过打磨的迷蒙的铜镜。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
其他描写山水风光的古诗词
惠崇春江晚景 (宋)苏轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 江南春 (唐)杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
《望洞庭》描写了(秋月映照下的洞 庭湖的优美景色 ),表达了(诗人对 洞庭美景的喜爱和赞美 )的思想感情。
忆江南
唐
白居易
江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?
词
同学们,你们,可以配上乐曲歌唱。词的 句子有长有短,又叫长短句。词 有各种不同的词牌,比如:“忆 江南”、“渔歌子” ,还有“江 城子” 、 “菩萨蛮”等。
能不忆江南?
诗人曾在江南做官十年,为人民作了很多 资料: 好事,当地百姓和他的感情很深。后来, 他生病了,不得不谢任苏州刺史一职,在 他离任回洛阳时,苏州的人们不舍得他走, 都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在 《白太守行》中写道:“苏州十万户,尽 作婴儿啼”。
句意:江南这样美好,能不让人回忆吗?
诗句大意
古诗概意:天上几只鸟儿向远处飞去,直
到看不见影子;天上的那片云也悠闲地 飘向远方。我看着山,山看着我,怎么 看也不觉得满足。只有敬亭山才是我最 知心的朋友。
这首诗是李白 离开长安后,经过 了长达十年的飘泊 生活,来到宣城时 所写。在长期的飘 泊生活中,他饱尝 了世态炎凉的滋味, 心中充满了孤独寂 寞的情感。
词,又叫长短句, 是我国古代诗歌的 唐 白居易 一种。词可以歌唱, 江南好, 每一首词根据格律, 风景旧曾谙。 都有一个曲调名, 日出江花红胜火, 成为词牌。《忆江 南》就是词牌。宋 春来江水绿如蓝。 朝时词创作的鼎盛 时期,因而有“唐 能不忆江南? 诗宋词”之说。
忆江南
白居易,唐 代著名诗人。字 乐天,号香山居 士 。白居易一 生留下近3000篇 诗作 。
这首诗是李白离开长安后,经过了长 达十年的漫游,来到宣城时所写。在长期 的飘泊生活中,他饱尝了世态淡凉的滋味, 增添了孤独寂寞之感,然而傲岸倔强的性 格仍一如既往。这期间,他写了大量的借 游仙、饮酒的方式排遣苦闷的诗,也写了 许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。这首 诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂,在 大自然的怀抱里得到安慰的情景。