湖北省教育学会第23次年会论文获奖名单
【VIP专享】湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文
湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文一等奖名单序号论文题目作者奖项1浅沦新课程下数学直觉思维能力的培养徐咏花12如何加强中学生英语自学能力的培养程铁梅13善待学生，触摸孩子的心灵彭贵堂14语文教学中学生自主学习的培养张焕荣15对数学解题教学中的学生超预期思路的价值探讨及处理机制刘洪永16借助多媒体轻松学英语樊军17小学作文教学引发的思考陈雄18浅谈如何提高小学生作文水平黄俊芳19浅谈美术欣赏教学的方法和策略张艳兵李玉玲110巧妙运用情感融化英语课堂赵国敏111让审美教育在语文教学的每个细节中闪光李荣梅112激发学生学习地理的兴趣增强课堂教学效果李玉香113教师是课堂教学改革的关键刘本生114浅谈中学语文的比较法教学李娟115什么样的问题是好问题江紫青116运用多媒体课件优化语文课堂教学武朝华敖清平117浅谈小学语文课堂教学中的言语评价杨国瑞118浅谈信息技术同《品德与社会》学科的整合贺琴119浅谈生活化作文教学樊秀琴120如何提高中学生的听力技巧刘如焕121在教学反思中营造一个轻松愉快的语文课堂张进122优化课堂结构培养创新能力促进和谐发展杜佐鹏123英语课堂自主学习的“天堂”能秀娥雷连芳124新课标下语文教学中“小组讨论”的几点思考彭雪梅125浅论新课标下高中语文阅读课堂教学的评价高玉林126如何提高新课程背景下教师评课的有效性陈应生127在探索中成熟，在改革中前进——应城市田店初中实施素质教育的几点尝试陈军128农村中小学校本教研现状反思及策略研究徐应鸿1 29“等级+评语”学生作业评价策略的实践与研究潘再明1 30新课标理念下的教师备课思考熊志祥1 31预习作业，叫我们如何不爱你易莉娜1 32在课堂中重视学生学习方式的转变《什么是周长》同课异构郑黎1 33浅谈学生数学活动课的教学袁盼盼1 34小学生数学学习状况的调查分析余振兴1 35关注学习反思促进自主学习张汉莲1 36善待学生学习中的错误裴秋芬1 37让试题有趣提高测量效度廖志芳1 38浅谈一年级数学分层教学熊珍云1 39让孩子在数学综合实践活动课中自主学习杨举王贵枝140培养学生数学素养的有效策略魏银华1 41在数学教学中如何培养学生提问能力廖华1 42引领学生思考 促进自主探究徐拥军张志平1 43化学教师优化课堂心理环境初探张守国1 44命题作文话短长陈家胜1 45电教媒体在语文教学中所扮演的角色周永学周浩1 46化学教学中学生提问的几点思考史长水1 47把假日驿站办成留守孩子温暖的家吴克军1 48浅谈如何调动作文之情杨丹桂1 49念好科研“三字经” 唱好强校“一台戏”邹定文1 50春风化雨润桃李喻武1 51精心设计课堂提问提高语文教学实效喻琼义1 52如何在小学教学中培养学生的探究精神喻玮1 53启发式教学法在历史教学中的运用范忠辉1 54角的平分线的性质黄士容1 55别让教师评价成为新课改实施的软肋幸姚陈睿1 56特色教育育人蹊径刘艳丽1 57论数学课堂教学中的“导”与“放”赵章强1 58落实科学发展实施学校精细化管理赵方法1 59高一女生学业成绩与心理素质之关系与策略程贤1 60一节复习课后的感悟陈国华1 61学校工作的千条线班主任拧成一条绳董艳1 62由两则案例引发的思考唐驰1 63浅析初中生物理学习中思维错误的原因祝声扬黄晓东1 64历史与社会课程中工业文明史专题构建的策略童绥宝165架起历史与社会之间的桥梁----谈八年级《历史与社会》教学的新特点李忠勇166浅谈历史与社会课堂教学中探究性学习朱天浩167在备《创业的“学问”》一课中探讨“备课标、备教材、备学生”的学问----记武珞路中学七年级历史与社会组集体备课思路肖德成168历史与社会案例教学初探王伟军1 69提高历史与社会教学效能的几点思考黄令寒1 70灵活驾驭新教材，提高教学有效性----九年级与史与社会教学初探邓关涛夏春香171《历史与社会》的教学要做到形神兼备----谈初中《历史与社会》教学李红丽172路，在脚下----《历史与社会》新课程培训与教学的几点认识黎蓉1 73浅谈新课标下的《历史与社会》王翠华1 74谈历史与社会教学中学生人文素质的培养林小社1 75谈依据新课标，对《历史与社会》教材的优化和重构李明1 76图片在《历史与社会》课堂教学中的运用徐志屏177一人不敌二人计三人合唱精彩戏----《历史与社会》小组合作探究教学模式探讨洪群芳178《历史与社会》八年级下册教材的学习与教学中探讨的点滴陶建华1 79农村学校教师如何教学《历史与社会》谢建华1 80把握“四为”提高教学实效性许文涛1 81《历史与社会》教材处理方法与策略刘宝红1 82如何观察和评价课堂教学的有效性何雯1 83为了自信的回归----关于期末考试改革的探索周齐才184谁扼杀了小学生的习作兴趣陈广友1 85幸福的百宝箱柯达1 86记忆的抽屉陈小芳1 87那是天籁之音赵爱花1 88幸福的滋味熊玉梅1 89乐做守巢人万齐祥1 90为师路上，我收获幸福张春华1 9130年的重量田善斌1 92做幸福的教师是我永远的追求严志湘1 93教师怎样感受你的职业幸福张琴1 94当教师我无怨无悔陶豪成1 95幸福与责任同在敖洁1 96教师的职业幸福感需要管理者来造就田明慧1 97关于电大系统建设的若干思考陈秀珍袁文逸1 98中学生的自尊特点与教师的批评策略马小刚李明华1 99实施语言课程要求我们献给学生一个全新的课堂丁华1 100全面提升教师专业素养有效促进学校健康发展望运清1101构建课堂评价体系全面发展学生能力----小学数学教学管理评价之我见孙正文1102培养信息素养提高语文能力孔丽娟1 103让“美“的歌声回荡在校园---流行歌曲进课堂之教学探索涂慧1 104中学思品课如何渗透“八荣八耻”教育潘瑞霞1 105用心研究学生刘仕林1 106抒发动物情怀王辉1 107以学生为本，探索作文教学途径胡建芳1 108关于语文课堂教学有关问题的反思贺兴宏1109三段式写作法在初中英语写作中的运用王艳王明梅刘丽芳1110写可写之事做快乐之作陈静1 111教学资源评价的初步探索温波1 112谈新课标下的小学语文综合性学习孔苏1 113我的作文教学宋安红1 114浅谈提高课堂教学有效性的策略吴爱琴1 115小班幼儿整理习惯的培养策略刘蓉周文华1 116在有效的早期阅读活动中培养幼儿自主阅读的兴趣黎燕饶荷贞1 117<部队幼儿园园所文化建设研究>课题调查与思考罗卫1 118解读“搜集和处理信息的能力”曹宝1 119中学生学业不良的成因与改善方法刘稳成1 120从我的亲身经历看天门农村教育的变革董良波1 121天门市实验初中推进教育信息化过程中的问题及对策涂新法1 122开展教学评价序列研究推进学习型教研组建设牛琨1 123提高思想品德课课堂有效性初探王敏1 124新目标——“新课标”对灵魂深处的洗礼刘世平1 125理顺办学体制整合职教资源——关于中职教育现状的调查林重九1 126为爱撑起一片天空罗凤琴1 127探索科学管理模式，全面提升教学质量易振国1 128让每一位教师走到教育科研这条幸福的道路上来万青春1 129浅谈作文评价的三比肖慧玲1130思之始，学之端 ——在语文教学中培养学生的问题意识黄海1 131领会课程理念改进数学课堂教学莫成立徐平1 132注重探究性阅读发展学生个性黄海英1 133高中生如何鉴赏文学作品漆喜元1 134课堂五问——新课程理念下对教师课堂教学评价的思考孙奇誉1 135新课程背景下如何教授校本教材张尊健1 136教师，请给你的语言化一下妆赵玉霞1137构建课堂评价体系全面发展学生能力——小学数学教学管理评价之我见孙正文1138浅谈发散性思维在初中数学教学中的培养张俊忠1 139“教学相长”——浅谈历史教师的专业化发展途径经德凤1 140搭桥铺路点燃激情——浅谈如何激发学生学习数学的兴趣骆明霞1 141新课改下信息整合的实验探讨宋红霞1 142正视语文教学的“研讨与练习”赵胜启1 143语文教学评估的三个要素邹小玲1 144初中化学教学过程中学生的全面和谐发展陈海燕1 145新课程下初中数学高效课堂教学模式探究李桂群1 146以教学评价为导向培养学生的习作能力王春艳1 147武汉市吴家山中学彭俊1 148论素质教育理念在高中基础教育衔接中的实现梁向阳1 149浅谈校园文化建设及其对培养学生良好品质的影响黎荷花邵新波1 150大力弘扬校园文化建设，全面提升学生综合素质秦娴1 151构建环境育人特色的实践与思考张国彬孙福先1 152农村中小学后勤人员继续教育新思考陈禹1 153学校后勤保障在中小学改革与发展中的基础作用李章文李长俊1 154养成教育关系到“四创”工作的成败高德全1 155以科学求实的态度构建和谐后勤邓代法1 156校园文化重在“建设”吴述勇1 157以科学发展观促进后勤保障机制李晓春1 158我在作文教学中的困惑与对策刘小华1 159浅谈农村初中英语教学改革谭菁1 160进入阅读殿堂，打开写作之窗陈小慧1 161低年级语文识字教学点滴谢文豪 朱明玉1 162略谈学生写作能力的培养谢昭勋 曹龙梅1 163写作教学，怎一个难字了得朱普李小伍1 164为学困生的作文插上一双腾飞的翅膀黄春健余银华1 165我市乡镇初级中学作文教与学现状、成因及应对策略探析李建明高松1 166让作文教学回归本位与自然钱 森1 167如何给话题作文立意华发周1 168促进个性发展培养“五有”教师龚大荣1 169研究性学习地域资源的开发利用姚道金1 170实施新课程理念打牢教师专业发展基石李爱玲杨德华1 171充分利用地方资源积极开发校本课程吴明妮吴绪娥1 172初中物理探究性学习评价的探索毛德林徐飞1 173素质教育呼唤高素质的教师队伍熊必权1 174学校的科学发展应该以人为本阮祥忠1 175总有一个亮点让人惊艳马艳1176以生为本培养学生自主学习的能力王传林1 177让学生在探究学习中愉快成长杨朝晖1 178课堂提问有效性的思考刘智兵1。
获奖喜报
获奖喜报
在不久前召开的湖北省教育学会第22次学术年会上，我市教育学会工作和教科研工作，受到大会的广泛关注和赞赏，枝江市顾家店中学、宜昌市教育学会两个单位荣获了湖北省教育学会第22次学术年会教科研组织奖。
（全省只有24个专业委员会或单位获此殊荣）
同时全省累计征集论文2012篇，共评出一等奖175篇，二等奖442篇，三等奖586篇。
我市推选的107篇文章参赛，获得省一等奖11篇、省二等奖59篇、省三等奖33篇，获奖率为97.2%，远远高于全省平均水平。
现将我市获得省级奖的论文名单公布如下。
（市级奖将于春季公布并颁奖）
宜昌市教育学会
2010年1月
湖北省教育学会第22次学术年会获湖北奖论文名单。
湖北省教导学会第22次学术年会获奖论文
作者
徐咏花 程铁梅 彭贵堂 张焕荣 刘洪永 樊军 陈雄 黄俊芳 张艳兵 李玉玲 赵国敏 李荣梅 李玉香 刘本生 李娟 江紫青 武朝华 敖清平 杨国瑞 贺琴 樊秀琴 刘如焕 张进 杜佐鹏 能秀娥 雷连芳 彭雪梅 高玉林 陈应生
陈军
徐应鸿 潘再明 熊志祥 易莉娜 郑黎 袁盼盼 余振兴 张汉莲 裴秋芬 廖志芳 熊珍云 杨 举 王贵枝
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
湖北省教育学会特色案例获奖名单
案例题目
作者姓名
作者单位
获奖等级
《摆》的教学设计
孙姬
22小学
3
《喜怒哀乐》教学教案设计
袁明星
22小学
3
《假如》
任湘岚
23小学
2
《小壁虎借尾巴》
董发青
23小学
3
《猜谜游戏》
陈艳荣
23小学
3
《我的小制作》
石晶
23小学
3
《正比例的意义》
沈红卫
23小学
3
植物体的结构层次
寇华群
51中学
汤川燕
三中
3
《有机合成材料》
何欣睿
五中
1
《正方形》教学设计
王玮
五中
1
中学英语教学设计案例
何巧云
五中
1
几何开放与探索专题
何娟
五中
2
《新中国的外交》教学设计
雷双燕
五中
2
《诚信是做人之本》教学设计
郭欢欢
五中
2
八年级英语教学设计案例
陈知明
五中
2
流动的组织——血液
罗小琴
五中
2
《松树金龟子》教学设计
李彩虹
五中
2
张娟
二中
3
新目标英语八年级下Unit 9第二课时教学设计
邓应红
二中
3
新目标英语八年级下Unit 7第一课时教学设计
唐玲
二中
3
《邹忌讽齐王纳谏》教学设计
康红霞
二中
3
基因在亲子代间的传递
鞠晓丹
九中
3
《诵读欣赏》教学设计
湖北省2013年中小学教育科研论文评选获奖名单
我的“高效课堂”观 浅谈数学学习兴趣的培养 作文教学以读为本 在物理课堂中渗透心理健康教育 促进农村初中生学习思想品德学科的兴趣 培养 三年级英语教学设计案例分析 如何教学生把习作写具体 如何培养中学生的美术兴趣 我谈班主任的批评艺术 学习与欣赏幼儿文学作品培养幼儿想象力 创设情景，提高小学英语课堂效率 对初中物理高效课堂的几点认识 浅谈小学语文情境教学 外来务工人员子女的心理健康研究 “插言”也美丽 农村小学幸福课堂英语教学模式研究 为“双困生”解困 让学生在英语课堂中展开兴趣的翅膀 语文课该教什么 数学体验式学习 主题班会教案设计中的点滴 精彩的教学活动从预习开始 文明礼仪素质行 关注+耐心+鼓励=效果 让学生参与，让课堂活跃 低年级古诗文诵读策略 浅谈小学一年级学生的心理健康教育 信息技术与课程整合 浅谈小学数学算法多样化 农村学校文明礼仪教育初探 用导学案缓解学习压力 培养农村学生数学学习兴趣之我见 农村中小学思想道德教育的思考 学校后勤信息化管理的尝试 作文应回归学生生活的家园 提高农村中学历史课堂教学的有效性 变！变！人品的塑造 高中化学课堂教学中情景导入的实践研究
浅谈如何加强礼仪教育 浅谈中学生英语学习习惯的培养 农村初中英语阅读教学中的德育渗透探究 让学生学会倾听 学生探究小专题的选择 初中数学开放式高效模式初探 诵读中华古文经典，积淀校园班级文化 让学生的创新思维从数学课堂起航 怎样让学生愉快地学习数学 书法教学育心育人 在语文教学中如何培养学生的创新维 不同学科教师之间的互助互动研究 玩转英语学习 我是快乐孩子王 是“敲打”还是“推敲” 如何通过朗读培养低年级学生的语感 创设教学情境 提高课堂效率 试论农村小学英语常规课堂中如何体现“ 活力” 如何提高小学高年级学生的诵读能力 从高考英语试卷型的改革看高中英语新课 改 高中生英语书面表达能力的阶段性培养与 实践 江夏美食文化的开发与利用策略 我也想当值日生 初中数学课堂如何让学生学习轻松高效 解读化工流程 探究突破策略 时钟问题的研讨 实践让孩子充满了自信 探索途径，提高效率 初中物理如何构建轻松高效的特色课堂 播洒阳光雨露，点亮学生的心灯 浅谈如何进行文本细读 浅谈体育与健康教学中心理健康教育的渗 透 浅谈小学数学教学中创新能力的培养 农村初中英语小班化化课堂教学点滴感悟 初中语文课堂乐学策略初探 打造农村小学科学教学高效课堂 让创新的种子在思品课中成长 浅谈小学生语文素养的培养 一次大课间引发的思考 培养学生自己修改习作的能力 农村初中学生课堂互动心理教育初步调查 和思考 谈批改习作之方法 如何在品社课中进行诚信教育 高中生数学自学能力现状和培养 在语文课堂中感受语言的魅力 关注外来务工子女，营造均衡幸福教育 浅析新时期校园文化建设 让语文课堂融入艺术魅力 如何让魅力和效率在英语课堂比翼双飞
湖北教育学会教师教育分会-武汉教育云
湖北省“教育创新在路上”征文获奖名单
（黄陂区）
序号 姓 名
单位
1 卢育林 塔耳中学
2 潘花霞 塔耳中学
3 黄玉萍 祁家湾街中学
4 姚文刚 蔡店中学
5 丁朝晖 蔡店中学
6 刘志刚 黄陂一中盘龙校区
7
胡俊玲
黄陂区职业技术学 校
8
李淑英
黄陂区职业技术学 校
9 占志祥 黄陂第六中学
一等奖
对中职计算机教学的思考
一等奖
关于翻转课堂在教学中的运用及现状 一等奖
“只言片语”的艺术
一等奖
明了要求，“三思而写”
一等奖
家校联动有效避免学生离家出走
一等奖
高中高校课堂教学模式的探索与实践 一等奖
高中化学教学中渗透环保教育
一等奖
词块教学对高中英语写作教学的启示 一等奖
定律中的哲学
一等奖
高一新生的心理干预
一等奖
爱的教育
一等奖
新形势下农村高中寝室文化现状及建设 一等奖
浅谈幼儿教师的修养
一等奖
如何上好幼儿园美术课
一等奖
浅谈学前儿童卫生防护的重要性
一等奖
浅谈“前书写”
一等奖
做教育的有心人，我一直在路上
一等奖
教育创新在路上
一等奖
序号 姓 名
单位
76 袁卉 王家河小学
77 李波涛 王家河中学
78 刘凤清 王家河小学
23 宋华斌 李集中学
24 马文生 李集中学 25 谌惠萍 横店中心小学 26 项迎春 横店中心小学 27 张惠丽 横店中学 28 焦丽芳 塔耳中学 29 彭林饶 塔耳中学 30 占军 塔耳中学 31 方小红 塔耳中学 32 雷建珍 木兰乡中心幼儿园
湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单-推荐下载
湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单（一等奖）序号编号姓名工作单位论文标题终评奖项1、1A-1有晓玲襄阳市南漳县实验小学同课研究重实效校本教研创特色一等奖2、1A-2郑琦谷城县实验小学创设情境引领体验激活数学课堂——浅谈数学综合实践活动课的情境创设一等奖3、1A-3宋瑜保康县二堂八一希望小学看“教学效果” 思“学具准备”一等奖4、1A-4李湘娥襄城区教研室明确教学目标实践操作探究——“综合实践活动有效教学策略”初探一等奖5、1A-5游智力黄石市西塞山区教研室一道数学题引发的思考一等奖6、1A-6黄燕黄石市有色小学让试卷讲评课变得更“高效”一等奖7、1A-7伍丽华黄石市花湖小学小学数学高效课堂有效提问策略探究一等奖8、1A-8王玉红黄石市阳新实验小学学生如何建立和有效使用错题本一等奖9、1A-9邓媛媛武汉市育才小学二分校小学数学课堂教学有效性的思考一等奖10、1A-10宁莉武汉市江岸区长春街小学天高任鸟飞——浅探小学数学课堂教学中的自主探究策略一等奖11、1A-11李琼武汉市江岸区青少年宫小学提高小学数学实践活动的实效，促进学生的数学思维一等奖12、1A-12陈丹妮武汉市江岸区花桥小学新课改下小学数学复习课有效性的探索一等奖13、1A-13王钊武汉市江岸区小学教研室着眼于“最近发展区”，搭建有效的“学习支架”一等奖14、1A-14吕琳武汉市江汉区大兴第一实验小学让孩子享受思维的乐趣——浅谈抓住教材关键培养数学思维能力一等奖15、1A-15齐云武汉市江汉区华中里小学品味数学，点亮精彩 ——解读小学数学教材主题图一等奖16、1A-16陈瑶武汉市江汉区滑坡路小学赋予数学活动经验“生长的力量”一等奖17、1A-17陈静武汉市江汉区唐家墩小学让生命在数学课堂中成长——浅谈课堂教学中师生的交往与互动一等奖18、1A-18计敏武汉市江汉区万松园路小学让数学课程资源“优”起来一等奖19、1A-19刘莉武汉市硚口区井冈山小学对培养低年级学生的数学语言的实践与思考一等奖20、1A-20黄利刚武汉市硚口区义烈巷小学对构建小学数学高效课堂教学模式的几点思考一等奖21、1A-21涂丽君华中科技大学同济附属小学课内·课外一等奖22、1A-22周永梅华中科技大学同济附属小学多样化学习方式的选择及教学策略在《综合与实践》领域的思考一等奖23、1A-23刘开辉武汉市汉阳区钟家村小学踏平“坎坷”成大道——五年级学生数学学习“两极分化”现象的分析与对策一等奖24、1A-24涂如豹武汉市武昌区积玉桥学校为何经常迷失在动手操作之中——走出空间与图形内容的教学误区一等奖25、1A-25李俊叶飞武汉市武昌区傅家坡小学学生生活是数学课堂的根基一等奖26、1A-26刘小宝武汉市青山区教育科学研究中心培养小学生“数学思考”途径的探索一等奖27、1A-27杨冬菊华中师范大学附属小学例谈小学数学课堂教学“五有效”一等奖28、1A-28孙志飞武汉市黄陂区土庙小学浅论小学数学教学中的“过程与方法”一等奖29、1A-29朱春秀武汉市新洲区教学研究室浅谈小学数学练习课有效性课堂教学策略一等奖30、1A-30彭世友武汉市汉南区教学教研室小学数学课堂教学中的问题与思考一等奖31、1A-31陈莹武汉小学善待高效童心课堂中的生成资源一等奖32、1A-32张旸武汉实验外国语学校小学部浸“认真检查习惯”滋养促“优良学习品质”养成一等奖33、1A-33黄想英付敏安陆棠棣镇小数学教学中三个不严谨的病象及处方一等奖34、1A-34梁小芬孝南区三里棚学校数学课如何培养低年级学生的倾听习惯一等奖35、1A-35方威安陆实验小学丰富感知把握内涵有效建模一等奖36、1A-36刘玲孝昌县实小捕捉课堂动态生成提高课堂教学实效一等奖37、1A-37吴俊安安陆市教研室立足教材优化过程提高数学课堂教学的有效性一等奖38、2A-9翟春芳武汉城市职业学院高校英语教育专业“中教法”课程改革的几点思考一等奖39、2A-11王凤娟武汉大学教育科学学院关于流行文化对大学生的影响及其对策初探一等奖40、3A-1吴仁贤钱场中学合理使用学具提高数学课堂效率一等奖41、3A-2蒋元玲新市一小巧用校园体育文化活动对学生渗透思想品德教育一等奖42、3A-3郑蓉张英新市一小“关爱、拓新、灵活、快速”——在小学英语教学中的几点感悟一等奖43、3A-4周功权申忠波京山中学设计精彩课堂开场白，丰富课堂文化一等奖44、3A-6杨艳梅实验小学小学班级文化建设之我见一等奖45、3A-7姜艳实验小学班级文化建设浅谈一等奖46、3A-9张友新京山二中如何激发学生学习英语的兴趣一等奖47、3A-11丁毅坪坝镇小小学生良好的自学习惯培养之我见一等奖48、3A-12田世文坪坝镇小班级管理要从平常事做起一等奖49、3A-13崔云端坪坝槐树小学努力加强校园文化建设提升农村小学办学品位一等奖50、3A-15曾凡枣坪坝晏店小学多媒体教学与新课程的整合浅谈一等奖51、3A-17顾方涛宋河一中用真情点亮学生成功的明灯——浅谈班级建设中的师生互动一等奖52、3A-18聂义斌宋河一中校园文化建设的点滴思考一等奖53、3A-20左永华李艳梅宋河二中媒体作文教学的趣径微探一等奖54、3A-21王世斌罗店小学我的班级文化建设观一等奖55、3A-23张文华杨集中学构建高效课堂——任务驱动式教学一等奖56、3A-24雷振兴新市一中浅谈教学生把字写规范的妙招一等奖57、3A-25曾文峰雁门口中学班级博客在中学班级文化建设中的应用与研究一等奖58、3A-29胡雪蕾徐芝凤实验小学“有效观课”之我见一等奖59、3A-30申忠军周吉京山二中农村初中学生不良心理与环境的关系及对策研究一等奖60、4A-10秦渊敏郧县青山镇九年一贯制学校在化学综合实践活动中培养创新能力一等奖61、4A-27龚频郧县安阳镇初级中学农村初中数学分层教学的实践研究一等奖62、4A-38高峰青曲中学语文实践活动：“石头经”越念越精彩一等奖63、4A-41刘英郧县幼儿园浅谈其于培养幼儿自信的校园文化建设一等奖64、5A-15叶学明乌龙泉教育总支加强校园文化建设为留守儿童送去阳光雨露一等奖65、5A-27熊贤元江夏二中建设校园文化打造品牌学校一等奖66、5A-29李志慧碧云小学学校文化建设与特色学校的创建一等奖67、5A-41胡晓琴纸坊二小让学生的从众行为在创新中淡化一等奖68、7A-2潘瑞霞贺珺十堰市东风五中深化“以人为本”的德育理念，探索初中分层思想教育一等奖69、7A-11李荣十堰市东风51中学感悟生本教育下的数学教学一等奖70、7A-12赵宝国十堰市东风三中转变教学行为营造高效课堂一等奖71、7A-25朱林霞十堰市东风51中学语文，想说爱你也容易一等奖72、8A-6杨唐义横林中学对新课程下建设课堂文化的思考一等奖73、9A-7杨友虹十堰市二中百善孝为先---浅谈中小学音乐课堂渗透孝道教育一等奖74、9A-13方云十堰市郧县新区小学从怎么看到怎么办--小学阶段班级文化几册略探析一等奖75、10A-2邹斌庭随县新街镇一小共同承担教育学生的责任一等奖76、10A-3王长军随县环潭镇中心学校构建自主学习模式打造高效理想课堂一等奖77、11A-1谢虹葛洲坝幼儿教育中心注重安全文化建设，为孩子平安成长保驾护航一等奖78、12A-1丁锐鄂城区刘显小学优化班级文化环境促进学生健康成长一等奖79、13A-2成秋新万国荣汉川实验中学汉川城隍中学“比访”活动应是学校文化建设的一种常态一等奖80、14A-1卢韩英通城县教育中心通城县农村学校文化建设思考一等奖81、14A-2张栋通城县教育中心浅谈中职校园文化建设的思考一等奖82、14A-6黎博通城县教育中心论学校文化建设一等奖83、15A-14刘昀麦市中学挖掘课本素材深透数学文化一等奖84、15A-15肖欢迎五里中学对语文素质教育规律与策略的一点思考一等奖85、16A-1周泽洪仙桃郭河镇一小淡德育在学科教学中的渗透一等奖86、16A-7李远芳仙桃郭河镇一小浅谈小学数学教学中思维能力的培养一等奖87、17A-1张彦平崇仁路小学以师为师助师成事——论建构“崇研尚创”的教师主体性文化一等奖88、17A-2王晓燕崇仁第二小学班课一体化让教育破镜重圆一等奖89、17A-4陈末贤武汉市第七十一中信息技术在课堂教学中的应用现状与对策研究一等奖90、17A-6冯蕾武汉市江汉区教育局加强党组织书记在学校德育、文化建设中领导力的思考与实践一等奖91、17A-7陈欢蔡甸区幼儿园浅谈业务园长引领侧重点及实施策略一等奖92、17A-8谢从喜蔡甸区常福中心小学当前农村小学实施新课改的现状及应对策略一等奖93、17A-12黄丹东武汉市江汉区滑坡路小学彰显文化特色消减职业倦怠成就幸福人生一等奖94、17A-13吴莹武汉市江汉区大兴第一实验小学学校文化是“人道”的文化一等奖95、17A-20高文平汪屹余家头小学构建对话型课堂文化的思考与实践一等奖96、17A-24陈冠林武昌文华中学论校长在学校文化建设中的作用一等奖97、17A-40熊昉崇仁第二小学生生互动：课堂里那道亮丽的风景一等奖98、18A-1周高锋团风县贾庙中学浅谈个性化语言生成的必要条件一等奖99、18A-2郭海燕团风县实验中学作好演示实验活化物理课堂一等奖100、18A-5丰小岚团风中学议论文写作的结构模式一等奖101、18A-7方志刚团风县教研室正确推进思想政治课教学改革的哲学思考一等奖102、18A-8熊利兵团风县但店中学如何提高文言文教学的实效性一等奖103、18A-9邵醒平团风县贾庙中学立足农村生活，打造特色作文一等奖104、18A-19田寿生蕲春县漕河镇中初中思品课教学如何激发学生的学习兴趣一等奖105、18A-20杜宏奎团风县李四光中学用好现代教学技术，优化地理教学一等奖106、18A-22郭海燕团风县实验中学浅谈课堂教学有效性评价一等奖107、18A-27胡光明团风县总咀高中高中化学新课程必修模块学习方法的探讨一等奖108、18A-33王利芳团风县贾庙中学注重数学教学的实用性一等奖109、18A-38杨帆团风中学开放性语文教学初探一等奖110、18A-39林慧敏团风中学浅谈高中数学新课程教学实践中的几个重要关系一等奖111、18A-47漆应该团风中学物理新课程教科书练习设计及其功能的初步研究一等奖112、18A-51何凤铃团风县溢流河学校英语素质教育之我见一等奖113、18A-58谌奇斌团风县城关中学班级文化建设之我见一等奖114、18A-59杜学军团风楚天学校团风县高中体育与健康课程实施的现状及分析一等奖115、19A-1王红武汉市江汉区滑坡路小学聚焦语言课堂，着眼于英语学习能力的可持续发展一等奖116、20A-1董金玲白中关公精神对中学生道德文化的教化意义一等奖117、20A-5赵华琴团小构建以民间故事为主体的幼儿班级文化环境之初探一等奖118、20A-11代冬梅刘枝芳麻中以“陶”韵为核心创和谐的校园文化一等奖119、20A-57李枝红掇小经典诵读在小学生道德品质提升中的价值一等奖120、20A-117吴君玲掇小浅谈数学教学中培养学生的良好习惯一等奖121、20A-122谢玉和麻中创设不同情境，丰富教学手段一等奖122、21A-8曾云 随县洪山镇小作文教学现状的症结思考一等奖123、22A-1、刘春利英山一中新课程改革背景下如何优化政治课堂教学过程一等奖124、22A-4、龙琳英山县理工中专理顺四重关系，实现和谐教育，构建和谐校园一等奖125、22A-5、张百春英山县理工中专中职英语作业“四趣批改法”初探一等奖126、22A-8、陈出新项攀杨柳教育总支杨柳北流水小学加强班级文化建设，打造班级软实力一等奖127、22A-9、徐向荣杨柳六西冲小学美就在身边—谈谈教室文化布置一等奖128、22A-12、张红萍实验中学孝行成大德，雅行铸完美一等奖129、22A-14、徐宏陶河中学初中语文阅读探究性学法举要一等奖130、22A-15、陈更新杨柳白马石小学校园文化建设之我见一等奖131、22A-16、查卫朝英山一中高考语音题的拦路虎—万言缺陷一等奖132、22A-17、刘满江段迎宗南河麻元小学建设校园文化，塑造和谐社会，追求幸福人生一等奖133、23A-1饶清正杜云霞崇阳县教育局崇阳县桃溪中学坚持“四点教育” 创建“四园学校”一等奖134、23A-2雷岳奎崇阳一中如何搞好校园文化建设一等奖135、24A-16陶娴娴郭明杰襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学只有深层的关注，才有精彩的课堂一等奖136、24A-26王付田古驿镇黄渠河一小为孩子的健康成长铺路一等奖137、24A-68施发明古驿镇中心小学农村小学校园文化建设初探一等奖138、25A-6翟方初浠水县朱店中学加强文化建设塑造成功班级一等奖139、25A-13陈凤黄冈中学构建动态阅读课堂的实践及反思一等奖140、25A-18周华黄冈中学用乡土历史，点燃激情历史 ——初中历史高效课堂的一点小尝试一等奖141、25A-23王丽黄冈市黄州区第一中学新课改下的地理课堂教学的实践与反思一等奖142、25A-30张永生黄州中学浅谈中国教育的突围之路一等奖143、25A-33李华黄州中学外国小说如何欣赏 ——《外国小说欣赏》的教学反思一等奖144、25A-40张吉旺市第二实验小学浅谈课堂记录、课堂巡视与课堂提问一等奖145、25A-42邵汉军团风县团风小学巧设训练点意在语感中 ——例谈阅读教学中的语感培养一等奖146、25A-47张海容武穴石佛寺中学激发学生学习历史兴趣之我见一等奖147、26A-1叶宗柱大同中学班级文化建设之管见一等奖148、27A-2柳彬黄石机关幼儿园彰显幼儿园文化的策略一等奖149、28A-1骆国生阳新县教科所发挥本土文化优势，加强校园文化建设一等奖150、28A-2孙双河阳新县荆头山农场学校做个有智慧的老师吧！一等奖151、28A-3梁细家阳新县黄桑口中学浅谈地理教育与学生创新素质的培养一等奖152、28A-4张晓丽阳新县兴国镇白杨中学中学语文课堂提问浅说一等奖153、28A-5张晓玲阳新县教研室创设阅读良好氛围提高学生阅读能力一等奖154、28A-6柯晓惠阳新实验二小高效源于生活，兴趣孕育创新一等奖155、28A-7郭玲华阳新县五一学校浅谈新课程理念下数学习题课的教学一等奖156、34A-1周志伟孝感市汉川分水中学公民素养与班级文化建设策略研究一等奖157、35A-1杨柳潜江市第二实验小学让精神文化引领学校发展一等奖158、35A-2易理清王小妮潜江中学“红马甲”，一面流动的旗帜一等奖159、35A-3李金平潜江市泰丰葛柘小学因地制宜因陋就简 ——关于农村学校文化建设的思考一等奖160、35A-4邓绍雄赵德清潜江市教研室曹禺中学以评价为杠杆推动班级文化建设一等奖161、35A-5宋红梅潜江市园林高级中学浅谈学校德育建设一等奖162、35A-6王华王厚珍何治学潜江市后湖中学农村学校初中英语学科文化建设的任务与活动尝试一等奖163、35A-7宋述正彭齐波潜江市园林三小开展月主题活动打造学校德育环境一等奖164、35A-8刘培文张文方潜江市老新学区徐李中学花香时时修人性绿篱道道筑爱心一等奖165、35A-9彭威巍陈庆武潜江市浩口小学潜江市浩口镇中小学课外体育活动开展的现状与分析一等奖166、35A-10熊新梅潜江市第二实验小学西校区美术课堂文化建设浅谈一等奖167、35A-11秦海荣潜江市第二实验小学学校文化建设一等奖168、35A-12吴祖亭郑忠明潜江市泰丰莫市中学仪式与典礼是弘扬校园文化的有效载体一等奖169、35A-14龚海燕潜江市泰丰小学学校管理从自身做起三抓一促从细节落实一等奖170、36A-1高敬华鹤峰一中高中英语课堂教学中的情感渗透一等奖171、37A-1刘玉清宜昌市五中文化铸就班级魂 ——小组合作学习模式下的班级文化建设一等奖172、37A-2李萍宜昌市五中充分发挥历史课堂育人功能，推进校园文化建设一等奖173、37A-5梁华宜昌市三中学校文化建设，需要从学科教育入手一等奖174、37A-6陈亮宜昌市十五中积极开展班级文化建设用创新诠释爱和责任一等奖175、37A-7张颖石旋宜昌市宜都一中随风潜入夜润物细无声 ——浅谈高中班级文化建设一等奖176、37A-8马雪娇宜昌市长江中学润物无声——英语教师重视英语课堂文化建设的艺术一等奖177、37A-9李伟明宜昌市长江中学激发学生学习兴趣，促进体育教学文化建设一等奖178、37A-14向华宜昌市秭归二中关于学校精神文化建设的思考一等奖179、37A-19胡青王凡宜昌市五中高效课堂下的班级文化建设一等奖180、37A-23王勇夷陵区小溪塔三中教师要用自己的心灵去经营班级文化一等奖181、37A-26柳云宜昌市十六中开展廉洁文化活动推进校园文化建设一等奖182、37A-27易万先宜昌市东湖高中在班级管理中培育民主文化一等奖183、37A-28罗培湘五峰民族高中高中班级文化建设举隅一等奖184、37A-29黄玉华宜昌市十五中打造温馨和谐精神家园 ——记804班班级文化建设一等奖185、37A-32蔡灵宜昌市桃花岭幼儿园构建班级和谐文化，促进幼儿健康发展一等奖186、37A-34章文丹宜昌市二十二中中学生违纪违法心理探究及教育策略一等奖187、37A-35吴卫国宜昌市二十二中桃李频入梦培育尤关心 ——对初中班级文化建设的若干思考一等奖188、37A-39邓宜军宜昌市六中英语教学中的跨文化教学一等奖189、37A-40周晶晶宜昌市高新区实验小学对学校文化建设的思考一等奖190、37A-41何慧琴宜昌市高新区南苑小学更行更远还生 ——浅谈如何保持班级文化建设的活力一等奖191、37A-46高洁琼宜昌市九中创建和谐课堂文化，让学生振翅飞翔一等奖192、37A-48姚芊宜昌市二十四中初中校园文化建设的思考与探究一等奖193、37A-51武陵宜昌市伍家岗区隆中路小学建设向真、向善、向美和向上校园文化的实践与研究一等奖194、37A-52韩倩宜昌市伍家岗区白沙小学依托校园文化辐射助推学校纵深发展一等奖195、37A-55杨学奎宜昌市枝江市顾家店中学利用多媒体打造初中地理高效课堂一等奖196、38A-6黄娟武昌实验寄宿小学小学语文高年段预习有效策略研究一等奖197、38A-7蒋卉武昌实验寄宿小学阅读，仅有爱是不够的----以绘本导读课为例谈“阅读策略”的指导一等奖198、38A-10江玲武昌实验寄宿小学学习书法，“趣”字当先一等奖199、38A-11杨俊武昌实验寄宿小学有效作业关爱成长一等奖200、38A-15丁苗武昌实验寄宿小学课前三分钟，语文课堂灵动的序曲一等奖201、38A-31陈玉婷武昌实验寄宿小学深入“话题”研究优化教学策略----小学“话题式”英语教学的策略初探一等奖202、38A-35陈晴武昌实验寄宿小学创新方法三管齐下构建高效课堂一等奖203、38A-40李玲武昌实验寄宿小学运用学科重建策略优化美术课堂教学一等奖204、38A-50徐仲书武昌实验寄宿小学以全面育人为核心，改革学校运动会一等奖。
湖北省教导学会第25次年会论文获奖名单
湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单（一等奖）序号编号姓名工作单位论文标题终评奖项1、1A-1有晓玲襄阳市南漳县实验小学同课研究重实效校本教研创特色一等奖2、1A-2郑琦谷城县实验小学创设情境引领体验激活数学课堂——浅谈数学综合实践活动课的情境创设一等奖3、1A-3宋瑜保康县二堂八一希望小学看“教学效果” 思“学具准备”一等奖4、1A-4李湘娥襄城区教研室明确教学目标实践操作探究——“综合实践活动有效教学策略”初探一等奖5、1A-5游智力黄石市西塞山区教研室一道数学题引发的思考一等奖6、1A-6黄燕黄石市有色小学让试卷讲评课变得更“高效”一等奖7、1A-7伍丽华黄石市花湖小学小学数学高效课堂有效提问策略探究一等奖8、1A-8王玉红黄石市阳新实验小学学生如何建立和有效使用错题本一等奖9、1A-9邓媛媛武汉市育才小学二分校小学数学课堂教学有效性的思考一等奖10、1A-10宁莉武汉市江岸区长春街小学天高任鸟飞——浅探小学数学课堂教学中的自主探究策略一等奖11、1A-11李琼武汉市江岸区青少年宫小学提高小学数学实践活动的实效，促进学生的数学思维一等奖12、1A-12陈丹妮武汉市江岸区花桥小学新课改下小学数学复习课有效性的探索一等奖13、1A-13王钊武汉市江岸区小学教研室着眼于“最近发展区”，搭建有效的“学习支架”一等奖14、1A-14吕琳武汉市江汉区大兴第一实验小学让孩子享受思维的乐趣——浅谈抓住教材关键培养数学思维能力一等奖15、1A-15齐云武汉市江汉区华中里小学品味数学，点亮精彩 ——解读小学数学教材主题图一等奖16、1A-16陈瑶武汉市江汉区滑坡路小学赋予数学活动经验“生长的力量”一等奖17、1A-17陈静武汉市江汉区唐家墩小学让生命在数学课堂中成长——浅谈课堂教学中师生的交往与互动一等奖18、1A-18计敏武汉市江汉区万松园路小学让数学课程资源“优”起来一等奖19、1A-19刘莉武汉市硚口区井冈山小学对培养低年级学生的数学语言的实践与思考一等奖20、1A-20黄利刚武汉市硚口区义烈巷小学对构建小学数学高效课堂教学模式的几点思考一等奖21、1A-21涂丽君华中科技大学同济附属小学课内·课外一等奖22、1A-22周永梅华中科技大学同济附属小学多样化学习方式的选择及教学策略在《综合与实践》领域的思考一等奖23、1A-23刘开辉武汉市汉阳区钟家村小学踏平“坎坷”成大道——五年级学生数学学习“两极分化”现象的分析与对策一等奖24、1A-24涂如豹武汉市武昌区积玉桥学校为何经常迷失在动手操作之中——走出空间与图形内容的教学误区一等奖25、1A-25李俊叶飞武汉市武昌区傅家坡小学学生生活是数学课堂的根基一等奖26、1A-26刘小宝武汉市青山区教育科学研究中心培养小学生“数学思考”途径的探索一等奖27、1A-27杨冬菊华中师范大学附属小学例谈小学数学课堂教学“五有效”一等奖28、1A-28孙志飞武汉市黄陂区土庙小学浅论小学数学教学中的“过程与方法”一等奖29、1A-29朱春秀武汉市新洲区教学研究室浅谈小学数学练习课有效性课堂教学策略一等奖30、1A-30彭世友武汉市汉南区教学教研室小学数学课堂教学中的问题与思考一等奖31、1A-31陈莹武汉小学善待高效童心课堂中的生成资源一等奖32、1A-32张旸武汉实验外国语学校小学部浸“认真检查习惯”滋养促“优良学习品质”养成一等奖33、1A-33黄想英付敏安陆棠棣镇小数学教学中三个不严谨的病象及处方一等奖34、1A-34梁小芬孝南区三里棚学校数学课如何培养低年级学生的倾听习惯一等奖35、1A-35方威安陆实验小学丰富感知把握内涵有效建模一等奖36、1A-36刘玲孝昌县实小捕捉课堂动态生成提高课堂教学实效一等奖37、1A-37吴俊安安陆市教研室立足教材优化过程提高数学课堂教学的有效性一等奖38、2A-9翟春芳武汉城市职业学院高校英语教育专业“中教法”课程改革的几点思考一等奖39、2A-11王凤娟武汉大学教育科学学院关于流行文化对大学生的影响及其对策初探一等奖40、3A-1吴仁贤钱场中学合理使用学具提高数学课堂效率一等奖41、3A-2蒋元玲新市一小巧用校园体育文化活动对学生渗透思想品德教育一等奖42、3A-3郑蓉张英新市一小“关爱、拓新、灵活、快速”——在小学英语教学中的几点感悟一等奖43、3A-4周功权申忠波京山中学设计精彩课堂开场白，丰富课堂文化一等奖44、3A-6杨艳梅实验小学小学班级文化建设之我见一等奖45、3A-7姜艳实验小学班级文化建设浅谈一等奖46、3A-9张友新京山二中如何激发学生学习英语的兴趣一等奖47、3A-11丁毅坪坝镇小小学生良好的自学习惯培养之我见一等奖48、3A-12田世文坪坝镇小班级管理要从平常事做起一等奖49、3A-13崔云端坪坝槐树小学努力加强校园文化建设提升农村小学办学品位一等奖50、3A-15曾凡枣坪坝晏店小学多媒体教学与新课程的整合浅谈一等奖51、3A-17顾方涛宋河一中用真情点亮学生成功的明灯——浅谈班级建设中的师生互动一等奖52、3A-18聂义斌宋河一中校园文化建设的点滴思考一等奖53、3A-20左永华李艳梅宋河二中媒体作文教学的趣径微探一等奖54、3A-21王世斌罗店小学我的班级文化建设观一等奖55、3A-23张文华杨集中学构建高效课堂——任务驱动式教学一等奖56、3A-24雷振兴新市一中浅谈教学生把字写规范的妙招一等奖57、3A-25曾文峰雁门口中学班级博客在中学班级文化建设中的应用与研究一等奖58、3A-29胡雪蕾徐芝凤实验小学“有效观课”之我见一等奖59、3A-30申忠军周吉京山二中农村初中学生不良心理与环境的关系及对策研究一等奖60、4A-10秦渊敏郧县青山镇九年一贯制学校在化学综合实践活动中培养创新能力一等奖61、4A-27龚频郧县安阳镇初级中学农村初中数学分层教学的实践研究一等奖62、4A-38高峰青曲中学语文实践活动：“石头经”越念越精彩一等奖63、4A-41刘英郧县幼儿园浅谈其于培养幼儿自信的校园文化建设一等奖64、5A-15叶学明乌龙泉教育总支加强校园文化建设为留守儿童送去阳光雨露一等奖65、5A-27熊贤元江夏二中建设校园文化打造品牌学校一等奖66、5A-29李志慧碧云小学学校文化建设与特色学校的创建一等奖67、5A-41胡晓琴纸坊二小让学生的从众行为在创新中淡化一等奖68、7A-2潘瑞霞贺珺十堰市东风五中深化“以人为本”的德育理念，探索初中分层思想教育一等奖69、7A-11李荣十堰市东风51中学感悟生本教育下的数学教学一等奖70、7A-12赵宝国十堰市东风三中转变教学行为营造高效课堂一等奖71、7A-25朱林霞十堰市东风51中学语文，想说爱你也容易一等奖72、8A-6杨唐义横林中学对新课程下建设课堂文化的思考一等奖73、9A-7杨友虹十堰市二中百善孝为先---浅谈中小学音乐课堂渗透孝道教育一等奖74、9A-13方云十堰市郧县新区小学从怎么看到怎么办--小学阶段班级文化几册略探析一等奖75、10A-2邹斌庭随县新街镇一小共同承担教育学生的责任一等奖76、10A-3王长军随县环潭镇中心学校构建自主学习模式打造高效理想课堂一等奖77、11A-1谢虹葛洲坝幼儿教育中心注重安全文化建设，为孩子平安成长保驾护航一等奖78、12A-1丁锐鄂城区刘显小学优化班级文化环境促进学生健康成长一等奖79、13A-2成秋新万国荣汉川实验中学汉川城隍中学“比访”活动应是学校文化建设的一种常态一等奖80、14A-1卢韩英通城县教育中心通城县农村学校文化建设思考一等奖81、14A-2张栋通城县教育中心浅谈中职校园文化建设的思考一等奖82、14A-6黎博通城县教育中心论学校文化建设一等奖83、15A-14刘昀麦市中学挖掘课本素材深透数学文化一等奖84、15A-15肖欢迎五里中学对语文素质教育规律与策略的一点思考一等奖85、16A-1周泽洪仙桃郭河镇一小淡德育在学科教学中的渗透一等奖86、16A-7李远芳仙桃郭河镇一小浅谈小学数学教学中思维能力的培养一等奖87、17A-1张彦平崇仁路小学以师为师助师成事——论建构“崇研尚创”的教师主体性文化一等奖88、17A-2王晓燕崇仁第二小学班课一体化让教育破镜重圆一等奖89、17A-4陈末贤武汉市第七十一中信息技术在课堂教学中的应用现状与对策研究一等奖90、17A-6冯蕾武汉市江汉区教育局加强党组织书记在学校德育、文化建设中领导力的思考与实践一等奖91、17A-7陈欢蔡甸区幼儿园浅谈业务园长引领侧重点及实施策略一等奖92、17A-8谢从喜蔡甸区常福中心小学当前农村小学实施新课改的现状及应对策略一等奖93、17A-12黄丹东武汉市江汉区滑坡路小学彰显文化特色消减职业倦怠成就幸福人生一等奖94、17A-13吴莹武汉市江汉区大兴第一实验小学学校文化是“人道”的文化一等奖95、17A-20高文平汪屹余家头小学构建对话型课堂文化的思考与实践一等奖96、17A-24陈冠林武昌文华中学论校长在学校文化建设中的作用一等奖97、17A-40熊昉崇仁第二小学生生互动：课堂里那道亮丽的风景一等奖98、18A-1周高锋团风县贾庙中学浅谈个性化语言生成的必要条件一等奖99、18A-2郭海燕团风县实验中学作好演示实验活化物理课堂一等奖100、18A-5丰小岚团风中学议论文写作的结构模式一等奖101、18A-7方志刚团风县教研室正确推进思想政治课教学改革的哲学思考一等奖102、18A-8熊利兵团风县但店中学如何提高文言文教学的实效性一等奖103、18A-9邵醒平团风县贾庙中学立足农村生活，打造特色作文一等奖104、18A-19田寿生蕲春县漕河镇中初中思品课教学如何激发学生的学习兴趣一等奖105、18A-20杜宏奎团风县李四光中学用好现代教学技术，优化地理教学一等奖106、18A-22郭海燕团风县实验中学浅谈课堂教学有效性评价一等奖107、18A-27胡光明团风县总咀高中高中化学新课程必修模块学习方法的探讨一等奖108、18A-33王利芳团风县贾庙中学注重数学教学的实用性一等奖109、18A-38杨帆团风中学开放性语文教学初探一等奖110、18A-39林慧敏团风中学浅谈高中数学新课程教学实践中的几个重要关系一等奖111、18A-47漆应该团风中学物理新课程教科书练习设计及其功能的初步研究一等奖112、18A-51何凤铃团风县溢流河学校英语素质教育之我见一等奖113、18A-58谌奇斌团风县城关中学班级文化建设之我见一等奖114、18A-59杜学军团风楚天学校团风县高中体育与健康课程实施的现状及分析一等奖115、19A-1王红武汉市江汉区滑坡路小学聚焦语言课堂，着眼于英语学习能力的可持续发展一等奖116、20A-1董金玲白中关公精神对中学生道德文化的教化意义一等奖117、20A-5赵华琴团小构建以民间故事为主体的幼儿班级文化环境之初探一等奖118、20A-11代冬梅刘枝芳麻中以“陶”韵为核心创和谐的校园文化一等奖119、20A-57李枝红掇小经典诵读在小学生道德品质提升中的价值一等奖120、20A-117吴君玲掇小浅谈数学教学中培养学生的良好习惯一等奖121、20A-122谢玉和麻中创设不同情境，丰富教学手段一等奖122、21A-8曾云 随县洪山镇小作文教学现状的症结思考一等奖123、22A-1、刘春利英山一中新课程改革背景下如何优化政治课堂教学过程一等奖124、22A-4、龙琳英山县理工中专理顺四重关系，实现和谐教育，构建和谐校园一等奖125、22A-5、张百春英山县理工中专中职英语作业“四趣批改法”初探一等奖126、22A-8、陈出新项攀杨柳教育总支杨柳北流水小学加强班级文化建设，打造班级软实力一等奖127、22A-9、徐向荣杨柳六西冲小学美就在身边—谈谈教室文化布置一等奖128、22A-12、张红萍实验中学孝行成大德，雅行铸完美一等奖129、22A-14、徐宏陶河中学初中语文阅读探究性学法举要一等奖130、22A-15、陈更新杨柳白马石小学校园文化建设之我见一等奖131、22A-16、查卫朝英山一中高考语音题的拦路虎—万言缺陷一等奖132、22A-17、刘满江段迎宗南河麻元小学建设校园文化，塑造和谐社会，追求幸福人生一等奖133、23A-1饶清正杜云霞崇阳县教育局崇阳县桃溪中学坚持“四点教育” 创建“四园学校”一等奖134、23A-2雷岳奎崇阳一中如何搞好校园文化建设一等奖135、24A-16陶娴娴郭明杰襄阳市襄州区双沟镇陈湾小学只有深层的关注，才有精彩的课堂一等奖136、24A-26王付田古驿镇黄渠河一小为孩子的健康成长铺路一等奖137、24A-68施发明古驿镇中心小学农村小学校园文化建设初探一等奖138、25A-6翟方初浠水县朱店中学加强文化建设塑造成功班级一等奖139、25A-13陈凤黄冈中学构建动态阅读课堂的实践及反思一等奖140、25A-18周华黄冈中学用乡土历史，点燃激情历史 ——初中历史高效课堂的一点小尝试一等奖141、25A-23王丽黄冈市黄州区第一中学新课改下的地理课堂教学的实践与反思一等奖142、25A-30张永生黄州中学浅谈中国教育的突围之路一等奖143、25A-33李华黄州中学外国小说如何欣赏 ——《外国小说欣赏》的教学反思一等奖144、25A-40张吉旺市第二实验小学浅谈课堂记录、课堂巡视与课堂提问一等奖145、25A-42邵汉军团风县团风小学巧设训练点意在语感中 ——例谈阅读教学中的语感培养一等奖146、25A-47张海容武穴石佛寺中学激发学生学习历史兴趣之我见一等奖147、26A-1叶宗柱大同中学班级文化建设之管见一等奖148、27A-2柳彬黄石机关幼儿园彰显幼儿园文化的策略一等奖149、28A-1骆国生阳新县教科所发挥本土文化优势，加强校园文化建设一等奖150、28A-2孙双河阳新县荆头山农场学校做个有智慧的老师吧！一等奖151、28A-3梁细家阳新县黄桑口中学浅谈地理教育与学生创新素质的培养一等奖152、28A-4张晓丽阳新县兴国镇白杨中学中学语文课堂提问浅说一等奖153、28A-5张晓玲阳新县教研室创设阅读良好氛围提高学生阅读能力一等奖154、28A-6柯晓惠阳新实验二小高效源于生活，兴趣孕育创新一等奖155、28A-7郭玲华阳新县五一学校浅谈新课程理念下数学习题课的教学一等奖156、34A-1周志伟孝感市汉川分水中学公民素养与班级文化建设策略研究一等奖157、35A-1杨柳潜江市第二实验小学让精神文化引领学校发展一等奖158、35A-2易理清王小妮潜江中学“红马甲”，一面流动的旗帜一等奖159、35A-3李金平潜江市泰丰葛柘小学因地制宜因陋就简 ——关于农村学校文化建设的思考一等奖160、35A-4邓绍雄赵德清潜江市教研室曹禺中学以评价为杠杆推动班级文化建设一等奖161、35A-5宋红梅潜江市园林高级中学浅谈学校德育建设一等奖162、35A-6王华王厚珍何治学潜江市后湖中学农村学校初中英语学科文化建设的任务与活动尝试一等奖163、35A-7宋述正彭齐波潜江市园林三小开展月主题活动打造学校德育环境一等奖164、35A-8刘培文张文方潜江市老新学区徐李中学花香时时修人性绿篱道道筑爱心一等奖165、35A-9彭威巍陈庆武潜江市浩口小学潜江市浩口镇中小学课外体育活动开展的现状与分析一等奖166、35A-10熊新梅潜江市第二实验小学西校区美术课堂文化建设浅谈一等奖167、35A-11秦海荣潜江市第二实验小学学校文化建设一等奖168、35A-12吴祖亭郑忠明潜江市泰丰莫市中学仪式与典礼是弘扬校园文化的有效载体一等奖169、35A-14龚海燕潜江市泰丰小学学校管理从自身做起三抓一促从细节落实一等奖170、36A-1高敬华鹤峰一中高中英语课堂教学中的情感渗透一等奖171、37A-1刘玉清宜昌市五中文化铸就班级魂 ——小组合作学习模式下的班级文化建设一等奖172、37A-2李萍宜昌市五中充分发挥历史课堂育人功能，推进校园文化建设一等奖173、37A-5梁华宜昌市三中学校文化建设，需要从学科教育入手一等奖174、37A-6陈亮宜昌市十五中积极开展班级文化建设用创新诠释爱和责任一等奖175、37A-7张颖石旋宜昌市宜都一中随风潜入夜润物细无声 ——浅谈高中班级文化建设一等奖176、37A-8马雪娇宜昌市长江中学润物无声——英语教师重视英语课堂文化建设的艺术一等奖177、37A-9李伟明宜昌市长江中学激发学生学习兴趣，促进体育教学文化建设一等奖178、37A-14向华宜昌市秭归二中关于学校精神文化建设的思考一等奖179、37A-19胡青王凡宜昌市五中高效课堂下的班级文化建设一等奖180、37A-23王勇夷陵区小溪塔三中教师要用自己的心灵去经营班级文化一等奖181、37A-26柳云宜昌市十六中开展廉洁文化活动推进校园文化建设一等奖182、37A-27易万先宜昌市东湖高中在班级管理中培育民主文化一等奖183、37A-28罗培湘五峰民族高中高中班级文化建设举隅一等奖184、37A-29黄玉华宜昌市十五中打造温馨和谐精神家园 ——记804班班级文化建设一等奖185、37A-32蔡灵宜昌市桃花岭幼儿园构建班级和谐文化，促进幼儿健康发展一等奖186、37A-34章文丹宜昌市二十二中中学生违纪违法心理探究及教育策略一等奖187、37A-35吴卫国宜昌市二十二中桃李频入梦培育尤关心 ——对初中班级文化建设的若干思考一等奖188、37A-39邓宜军宜昌市六中英语教学中的跨文化教学一等奖189、37A-40周晶晶宜昌市高新区实验小学对学校文化建设的思考一等奖190、37A-41何慧琴宜昌市高新区南苑小学更行更远还生 ——浅谈如何保持班级文化建设的活力一等奖191、37A-46高洁琼宜昌市九中创建和谐课堂文化，让学生振翅飞翔一等奖192、37A-48姚芊宜昌市二十四中初中校园文化建设的思考与探究一等奖193、37A-51武陵宜昌市伍家岗区隆中路小学建设向真、向善、向美和向上校园文化的实践与研究一等奖194、37A-52韩倩宜昌市伍家岗区白沙小学依托校园文化辐射助推学校纵深发展一等奖195、37A-55杨学奎宜昌市枝江市顾家店中学利用多媒体打造初中地理高效课堂一等奖196、38A-6黄娟武昌实验寄宿小学小学语文高年段预习有效策略研究一等奖197、38A-7蒋卉武昌实验寄宿小学阅读，仅有爱是不够的----以绘本导读课为例谈“阅读策略”的指导一等奖198、38A-10江玲武昌实验寄宿小学学习书法，“趣”字当先一等奖199、38A-11杨俊武昌实验寄宿小学有效作业关爱成长一等奖200、38A-15丁苗武昌实验寄宿小学课前三分钟，语文课堂灵动的序曲一等奖201、38A-31陈玉婷武昌实验寄宿小学深入“话题”研究优化教学策略----小学“话题式”英语教学的策略初探一等奖202、38A-35陈晴武昌实验寄宿小学创新方法三管齐下构建高效课堂一等奖203、38A-40李玲武昌实验寄宿小学运用学科重建策略优化美术课堂教学一等奖204、38A-50徐仲书武昌实验寄宿小学以全面育人为核心，改革学校运动会一等奖。
教育公平的三维视角——基于效用、基本善与可行能力的理论解析
第２期２０２３年３月现代教育科学ＭｏｄｅｒｎＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＮｏ ２Ｍａｒ．２０２３［收稿日期］２０２２－１２－２８［基金项目］２０２１年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“新时代江苏推进教育公平的问题与策略研究”（项目编号：２０２１ＳＪＺＤＡ０４９）。
［作者简介］谢影（１９９５－），女，四川绵阳人，华中科技大学教育科学研究院博士生；主要研究方向：教育基本理论。
陈栋（１９８８－），男，河南正阳人，教育学博士，江南大学人文学院（教育学院）副研究员；主要研究方向：教育社会学、教育基本理论。
教育公平的三维视角———基于效用、基本善与可行能力的理论解析谢 影１，陈 栋２（１华中科技大学，湖北武汉 ４３００７４；２江南大学，江苏无锡 ２１００９７） ［摘 要］教育公平有多重内涵，相应地，教育公平的理论应是多层次多维度的复合理论。
从对象、内涵与原则３个维度，整合梳理“效用论”“罗尔斯式公平”与“可行能力理论”３种公平理论，可以发现其内涵主要包括教育公平理论对象上的群体与个体的不同取向，教育公平内涵上的权利平等、资源配置公平、机会均等的内在多重性，教育公平原则上的效用原则、罗尔斯正义原则以及可行能力原则的实践殊途。
基于此，可以尝试构建多元教育公平理论观，即兼顾群体平等与个体平等的取向、教育公平内涵更深层次的推进、多元原则的辩证互补。
［关键词］教育公平；正义理论；效用论；罗尔斯；可行能力 ［中图分类号］Ｇ４２０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００５－５８４３（２０２３）０２－０００７－０７ ［ＤＯＩ］１０ １３９８０／ｊ ｃｎｋｉ ｘｄｊｙｋｘ ２０２３ ０２ ００２对公平正义的诉求是人类社会始终坚守的价值追寻，公平也是教育领域的核心价值取向之一。
教育领域经常面临公平正义的拷问，例如高考改革、教育市场化、择校与随迁子女问题，无论选择何种结果，其背后都有不同理论派别的不同价值判断。
我们可能利用经济学中的效用原则去考量，或遵循政治哲学中的罗尔斯正义论的差异性原则去补偿，又或利用阿玛蒂亚·森的可行能力理论去改善个体的条件［１］。
湖北省教育学会2010年工作总结
湖北省教育学会2010年工作总结（征求意见稿）在中国教育学会的指导下，在湖北省教育厅、省民政厅和省社科联的直接领导和支持下，湖北省教育学会以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，服务我省基础教育改革与发展、促进湖北省农村教育改革，开展群众性学术活动，大力推广科研成果，不断加强学会自身建设，较好地完成了2010年的工作计划。
2010年工作完成情况主要有以下几点：一、大力开展群众性学术活动促进基础教育改革大力开展各种群众性学术活动是我会2010年重要工作内容。
主要有：1、组织召开湖北省教育学会第23次学术年会2010年12月21日至23日，湖北省教育学会第23次学术年会在武汉湖北社会主义学院召开。
参加这次会议的领导有湖北省教育学会常务副会长黄元棋，华中师范大学教务处处长、湖北省教育学会副会长王坤庆，湖北省教育学会学术委员会副主任、湖北省教学研究室主任张祖春，湖北省教育学会秘书长、湖北第二师范学院教师素质训练中心主任谭细龙，湖北省教育学会副秘书长、武汉大学教育科学院院长程斯辉，湖北省教育学会副秘书长、湖北省教学研究室副主任方晓波等。
简短而隆重的开幕式束后，与会代表先后听取了四场专题报告。
崇阳县教育局龙志凡局长在大会上作了题为《统筹城乡顺民意梯级提升强教育——崇阳县教育均衡发展经验》的报告，他围绕三个方面谈了该县教育均衡发展的经验，主要作法是：一、顺应城镇化发展进程，坚持科学谋划，创新“城乡一体、梯级提升”的教育发展之路。
二、顺应群众对非义务教育的强烈需求，坚持协调发展，打造“种类齐全、互相衔接”的人才培养体系。
三、顺应教育公平的社会呼声，坚持教育优先，强化“城乡一体，资源共享”的教育均衡措施。
通山县教育局余昌仁局长在大会上做了题为《科学实施两大工程，努力促进均衡发展》的报告。
他们县积极探索农村小学“联校走教”办学模式，大力建设农村教师周转房，优化教育教学资源配置，改善农村学校办学条件，以“联校走教”促均衡、以安居工程保均衡、走出了一条农村教育均衡发展的新路子，成效显著。
湖北省教育学会第25次年会论文获奖名单
80、
14A-1
卢韩英
通城县教育中心
通城县农村学校文化建设思考
一等奖
81、
14A-2
张栋
通城县教育中心
浅谈中职校园文化建设的思考
一等奖
82、
14A-6
黎博
通城县教育中心
论学校文化建设
一等奖
83、
15A-14
刘昀
麦市中学
挖掘课本素材深透数学文化
一等奖
84、
15A-15
肖欢迎
五里中学
对语文素质教育规律与策略的一点思考
我的班级文化建设观
一等奖
55、
3A-23
张文华
杨集中学
构建高效课堂——任务驱动式教学
一等奖
56、
3A-24
雷振兴
新市一中
浅谈教学生把字写规范的妙招
一等奖
57、
3A-25
曾文峰
雁门口中学
班级博客在中学班级文化建设中的应用与研究
一等奖
58、
3A-29
胡雪蕾徐芝凤
实验小学
“有效观课”之我见
一等奖
59、
3A-30ห้องสมุดไป่ตู้
一等奖
68、
7A-2
潘瑞霞贺珺
十堰市东风五中
深化“以人为本”的德育理念，探索初中分层思想教育
一等奖
69、
7A-11
李荣
十堰市东风51中学
感悟生本教育下的数学教学
一等奖
70、
7A-12
赵宝国
十堰市东风三中
转变教学行为营造高效课堂
一等奖
71、
7A-25
朱林霞
十堰市东风51中学
个 人 简 历1
个人简历姓名性别年龄民族出生日期政治面貌党员籍贯健康状况良好毕业学校专业数学体育联系地址湖北省仙桃市郭河镇第一小学教育背景1995.9～1998.7 在湖北仙桃师范学校就读1999.9～2002.7 湖北师范学院函授班就读2004.12 参加湖北省青少年奥林匹克（小学数学二级）教练员培训班2006.7 参加湖北省“农村教师素质提高工程”中小学教师、校长培训班1999年9月---2002年7月在湖北师范学院进修体育专业2002年获得体育专业本科文凭计算机水平一级普通话水平二级甲等证书与奖励2007.12 获小学高级教师职称2010.7 获仙桃市“十佳少先队辅导员”称号2010.3 获仙桃市妇联授予“三八”红旗手荣誉称号2010.10 获湖北省第五届“教育技术理论与实践”征文评选活动三等奖2010.12 获湖北省教育学会第23次学术会论文二等奖2011.2 获仙桃市全市中小学电教“五优”论文一等奖2011.3 获仙桃市中小学体育教师优秀论文三等奖2011．6 获湖北省第十一届教师软件大奖赛活动中荣获论文赛项一等奖2011.9 获湖北省教育学会论文集二等奖特长绘画体育唱歌自我评价勤奋好学、认真负责、乐观向上、吃苦耐劳、脚踏实地、勇于迎接新挑战。
工作经历我是从1998年9月份踏上讲台的，开始是教我的专业课——小学体育，后来工作的需要，从2001年9月至今，改行教小学1～6年级数学。
对待工作，我13年如一日，兢兢业业，恪尽职守。
每年的教学成绩，得到了学校、同行、学生和家长们的一致好评。
13年来，我边工作，边学习，学以致用，教学相长，积累了一些教学经验。
积极参加各种教学教研活动，取得了一些教研成果，多次获得省级证书和市级证书。
在搞好教学的同时，我勇于挑战自我，竭尽所能，先后担任过班主任、学校少辅工作，主持过学校教研工作和学校管理工作。
在2009～2010年度获市级“十佳少先队辅导员”称号，2010年3月荣获市妇联“三八”红旗手荣誉称号。
为刨新人才成长奠定良好基础——“中国教育学会第23次全国学术年会”综述
学生基于 对 自身潜能 的认识 逐步
聚 集 兴 趣 ，促 进 其 个 性 化 的 知 识
创新人才培养是 建设创新 型 青年人 成为新知识 、新 技术 的发
国家和参与 国际人才竞争 的根 本 大计 ，是 建设创 新型 国家的重要 保障。副会长张 民生指ｌ ： 叶 中国要 ｜ 从制 造大 国转 型为创 新 型 国家 ， 同步要求从人 力资源大 国建 成人 力资源强 国。正因如此 ， 我国教育
［理 论
前沿］
为刨新人才成长奠定 良好基础
“ 中国教 育 学会 第 ２ ３次全 国 学术年会 ” 综述
口杨太 清
正 当我 国教 育系统深入 学习 新世纪第一 次全国教育 一作 会议 精神和贯彻 实施 《 教育规划纲要 》
的时 候 ， 了更 好 地 交流 我 国基 础 为 教 育教 学 改 革和实 践经验 ，探 讨创 新 人才 培养模 式 ，全面推进 素 质教 育， 由中国教 育学 会 、 南 省教 育厅 河 联 合主 办 ， 省教育 科学 研 究 所 、 河南 河 南 省 教育 学 会 承办 的 第 ２ ３次全 国 学 术 年 会 于 ２１ 年 １ ００ １月 ２ — ８日在 河南 登封 召 开 。年 会主 ７２
人为本． 以学 习为 核 心 。人 才 观 念
，
所 有 的学 校 不 能 都 是 同 一 种
模式 ；其二 ，对于不 同的学 习阶
段 ，早期 培养 的关注重点应 不一
样 ； 三 ， 于不 同类 型 、 同发 其 对 不
更新在于以人为本 ， 教育观念更新
在 于 回归 学 习 。 的学 习对学 生 的 新
培 养数以亿计 的高素质劳动者和
湖北省教育学会第23次年会论文获奖名单
湖北省教育学会第23次年会论文获奖名单论文题目作者作者单位获奖等级《谈谈<综合阅读>课在素质教育中的作用》张亚峰22小学 2 《巧妙绘制几何形体灵活解决数学问题》任宏平22小学 2 《数学教学中小组合作学习探究》郁婷22小学 2 《初探起始年级数字书写教学》任慧慧22小学 2 《浅议小学数学课堂教学有效性的缺失》尧厚雄22小学 3 《尊重每一位学生——音乐教学反思》蔡晓鸥22小学 3 《浅谈新课标下怎样上好一堂科学课》孙姬22小学 3 《小学剪纸课的探索教学》许笑岩24小学 2 《物理典型探究课中四种“典型科学猜想”的运用》程慧平51中学 1 《如何让作文“妙笔生花”》吴冲51中学 2 加强心理疏导矫正厌学心理刘丽芳51中学 2 《数学课堂愉悦情境的设置尝试》谢荣51中学 2 《化繁求简，深入浅出》伍红霞51中学 2 《论如何有效学习数学》朱秀莲51中学 3 《物理教学中进行科学探究的意义——再读《课程标准》》魏富国51中学 3 《以片段训练为突破口，构筑有效的作文课堂教学》朱依琴51中学 3 《以“引导、讨论”为主的课堂教学方法的尝试》夏雅玲二中 3 《浅谈新课改下如何创造性的使用初中英语教材》艾寒梅九中 3 《爱读书多读书提高驾驭阅读的能力》王阳春七中 1 《在物理实验教学中培养学生能力的初步探索》沙美红七中 1 《初三语文教学中的心理干预》白瑞苹七中 2 《引导学生从生活中找“米”——说说作文的选材》杨霞七中 2 《把课堂还给学生》邹文七中 2 《见习班主任工作之我见》周钧七中 2 《让语文课堂“五味俱全”》司华七中 2 《证明三角形全等中找准思维起点的几种方法和途径》白顺平七中 2 《反例教学在初中数学教学中的应用》刘卫武七中 2 《90后初中生语文学习兴趣何去何从》谢云燕七中 3 《在“生本”理念中进行德育工作的实践与思考》刘艳芳七中 3 《基于生本教育理念的思想品德课教学实践与思考》鄢小凤七中 3 《让生命之花在美术课堂绽放》刘芳七中 3 《高分作文技法探秘》唐瑜萍七中 3 《记叙文写作之环境描写指导》叶静七中 3 《浅谈初中文言文的阅读教学》刘俊七中 3 《返璞归真简约语文》张靖七中 3 《营造多样化的课堂氛围，满足学生多样化的学习需求》杜珩七中 3 《也谈识认运用地图》邹恒德七中 3 《让政治课堂更加鲜活》陈程七中 3 《让写作天地成为学生心灵的乐园》孔丽娟三中 2《非智力因素的调控在语文课堂》卢春芳三中 2 《为初中生营造一个健康的阅读环境》姜梅五中 1 《谈生本教育中学生学习方式的转变》王玮五中 1 《对语文教学中背诵的思考》任枫五中 1 《以生为本，探索课堂教学情境的创设》潘瑞霞五中 1 《千淘万漉始到金》张静五中 2 《“缺少文学性”不能成为“去鲁迅化”的借口》王晓东五中 2 《电子白板在初中化学教学中的应用》王友德五中 2 《提高初中数学课堂教学有效性之思考》崔炳东五中 2 《提高实效，以生为本》姚东元五中 2 《“简图－质疑－探究”构建有效课堂》卫洁五中 2 《浅谈多媒体技术在初中数学中的应用》何娟五中 2 《喜怒哀乐有分寸》程抒曼五中 2 《开启英语阅读教学的钥匙》宫雪婷五中 2 《用兴趣点燃激情，让歌声激荡心声》涂慧五中 2 《如何在课堂教学中充分调动学生的主动性》梅秀荣五中 2 《浅谈初中生物教学中的环保教育》罗小琴五中 2 《文化意识的渗透与英语课堂教学》陈知明五中 2 《浅谈化学课导入的设计》占玲英五中 2 《浅谈对初中生的管理》李丹丽五中 2 《利用影视作品学习生物学》肖华芳五中 2 《新课程背景下现代教育技术在初中地理教学中的应用初探》李理五中 2 《小议朗读对教学的帮助》张兰兰五中 3 《由一道中考试题透析探究性实验》李达五中 3 《物质的检验题型设计探究》赵玉霞五中 3 《先进的建构主义学习理论与多媒体计算机在初中英语教学中的运用》张苏娟五中 3 《让快乐协作的歌声唱响校园的天空》赵慧卿五中 3 《在初中数学课堂教学中开发学生的创造力》刘静五中 3 《良药不必苦口，忠言不必逆耳》申晨五中 3 《中学历史教学课堂的经营策略浅谈》雷双燕五中 3 《生本理念激活初中英语新目标教学》佟岱五中 3 《合理利用internet，创新初中英语课堂教学》王辉五中 3 《每个学生都是绽放的花朵》袁飞五中 3 《浅谈青少年公德教育》邓金辉五中 3 《培养后进生良好情商的重要意义》温雁鸣五中 3 《激发学习兴趣，提高课堂效率》何巧云五中 3。
湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文-推荐下载
湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文一等奖名单序号论文题目作者奖项1浅沦新课程下数学直觉思维能力的培养徐咏花12如何加强中学生英语自学能力的培养程铁梅13善待学生，触摸孩子的心灵彭贵堂14语文教学中学生自主学习的培养张焕荣15对数学解题教学中的学生超预期思路的价值探讨及处理机制刘洪永16借助多媒体轻松学英语樊军17小学作文教学引发的思考陈雄18浅谈如何提高小学生作文水平黄俊芳19浅谈美术欣赏教学的方法和策略张艳兵李玉玲110巧妙运用情感融化英语课堂赵国敏111让审美教育在语文教学的每个细节中闪光李荣梅112激发学生学习地理的兴趣增强课堂教学效果李玉香113教师是课堂教学改革的关键刘本生114浅谈中学语文的比较法教学李娟115什么样的问题是好问题江紫青116运用多媒体课件优化语文课堂教学武朝华敖清平117浅谈小学语文课堂教学中的言语评价杨国瑞118浅谈信息技术同《品德与社会》学科的整合贺琴119浅谈生活化作文教学樊秀琴120如何提高中学生的听力技巧刘如焕121在教学反思中营造一个轻松愉快的语文课堂张进122优化课堂结构培养创新能力促进和谐发展杜佐鹏123英语课堂自主学习的“天堂”能秀娥雷连芳124新课标下语文教学中“小组讨论”的几点思考彭雪梅125浅论新课标下高中语文阅读课堂教学的评价高玉林126如何提高新课程背景下教师评课的有效性陈应生127在探索中成熟，在改革中前进——应城市田店初中实施素质教育的几点尝试陈军128农村中小学校本教研现状反思及策略研究徐应鸿1 29“等级+评语”学生作业评价策略的实践与研究潘再明1 30新课标理念下的教师备课思考熊志祥1 31预习作业，叫我们如何不爱你易莉娜1 32在课堂中重视学生学习方式的转变《什么是周长》同课异构郑黎1 33浅谈学生数学活动课的教学袁盼盼1 34小学生数学学习状况的调查分析余振兴1 35关注学习反思促进自主学习张汉莲1 36善待学生学习中的错误裴秋芬1 37让试题有趣提高测量效度廖志芳1 38浅谈一年级数学分层教学熊珍云1 39让孩子在数学综合实践活动课中自主学习杨举王贵枝140培养学生数学素养的有效策略魏银华1 41在数学教学中如何培养学生提问能力廖华1 42引领学生思考 促进自主探究徐拥军张志平1 43化学教师优化课堂心理环境初探张守国1 44命题作文话短长陈家胜1 45电教媒体在语文教学中所扮演的角色周永学周浩1 46化学教学中学生提问的几点思考史长水1 47把假日驿站办成留守孩子温暖的家吴克军1 48浅谈如何调动作文之情杨丹桂1 49念好科研“三字经” 唱好强校“一台戏”邹定文1 50春风化雨润桃李喻武1 51精心设计课堂提问提高语文教学实效喻琼义1 52如何在小学教学中培养学生的探究精神喻玮1 53启发式教学法在历史教学中的运用范忠辉1 54角的平分线的性质黄士容1 55别让教师评价成为新课改实施的软肋幸姚陈睿1 56特色教育育人蹊径刘艳丽1 57论数学课堂教学中的“导”与“放”赵章强1 58落实科学发展实施学校精细化管理赵方法1 59高一女生学业成绩与心理素质之关系与策略程贤1 60一节复习课后的感悟陈国华1 61学校工作的千条线班主任拧成一条绳董艳1 62由两则案例引发的思考唐驰1 63浅析初中生物理学习中思维错误的原因祝声扬黄晓东1 64历史与社会课程中工业文明史专题构建的策略童绥宝165架起历史与社会之间的桥梁----谈八年级《历史与社会》教学的新特点李忠勇166浅谈历史与社会课堂教学中探究性学习朱天浩167在备《创业的“学问”》一课中探讨“备课标、备教材、备学生”的学问----记武珞路中学七年级历史与社会组集体备课思路肖德成168历史与社会案例教学初探王伟军1 69提高历史与社会教学效能的几点思考黄令寒1 70灵活驾驭新教材，提高教学有效性----九年级与史与社会教学初探邓关涛夏春香171《历史与社会》的教学要做到形神兼备----谈初中《历史与社会》教学李红丽172路，在脚下----《历史与社会》新课程培训与教学的几点认识黎蓉1 73浅谈新课标下的《历史与社会》王翠华1 74谈历史与社会教学中学生人文素质的培养林小社1 75谈依据新课标，对《历史与社会》教材的优化和重构李明1 76图片在《历史与社会》课堂教学中的运用徐志屏177一人不敌二人计三人合唱精彩戏----《历史与社会》小组合作探究教学模式探讨洪群芳178《历史与社会》八年级下册教材的学习与教学中探讨的点滴陶建华1 79农村学校教师如何教学《历史与社会》谢建华1 80把握“四为”提高教学实效性许文涛1 81《历史与社会》教材处理方法与策略刘宝红1 82如何观察和评价课堂教学的有效性何雯1 83为了自信的回归----关于期末考试改革的探索周齐才184谁扼杀了小学生的习作兴趣陈广友1 85幸福的百宝箱柯达1 86记忆的抽屉陈小芳1 87那是天籁之音赵爱花1 88幸福的滋味熊玉梅1 89乐做守巢人万齐祥1 90为师路上，我收获幸福张春华1 9130年的重量田善斌1 92做幸福的教师是我永远的追求严志湘1 93教师怎样感受你的职业幸福张琴1 94当教师我无怨无悔陶豪成1 95幸福与责任同在敖洁1 96教师的职业幸福感需要管理者来造就田明慧1 97关于电大系统建设的若干思考陈秀珍袁文逸1 98中学生的自尊特点与教师的批评策略马小刚李明华1 99实施语言课程要求我们献给学生一个全新的课堂丁华1 100全面提升教师专业素养有效促进学校健康发展望运清1101构建课堂评价体系全面发展学生能力----小学数学教学管理评价之我见孙正文1102培养信息素养提高语文能力孔丽娟1 103让“美“的歌声回荡在校园---流行歌曲进课堂之教学探索涂慧1 104中学思品课如何渗透“八荣八耻”教育潘瑞霞1 105用心研究学生刘仕林1 106抒发动物情怀王辉1 107以学生为本，探索作文教学途径胡建芳1 108关于语文课堂教学有关问题的反思贺兴宏1109三段式写作法在初中英语写作中的运用王艳王明梅刘丽芳1110写可写之事做快乐之作陈静1 111教学资源评价的初步探索温波1 112谈新课标下的小学语文综合性学习孔苏1 113我的作文教学宋安红1 114浅谈提高课堂教学有效性的策略吴爱琴1 115小班幼儿整理习惯的培养策略刘蓉周文华1 116在有效的早期阅读活动中培养幼儿自主阅读的兴趣黎燕饶荷贞1 117<部队幼儿园园所文化建设研究>课题调查与思考罗卫1 118解读“搜集和处理信息的能力”曹宝1 119中学生学业不良的成因与改善方法刘稳成1 120从我的亲身经历看天门农村教育的变革董良波1 121天门市实验初中推进教育信息化过程中的问题及对策涂新法1 122开展教学评价序列研究推进学习型教研组建设牛琨1 123提高思想品德课课堂有效性初探王敏1 124新目标——“新课标”对灵魂深处的洗礼刘世平1 125理顺办学体制整合职教资源——关于中职教育现状的调查林重九1 126为爱撑起一片天空罗凤琴1 127探索科学管理模式，全面提升教学质量易振国1 128让每一位教师走到教育科研这条幸福的道路上来万青春1 129浅谈作文评价的三比肖慧玲1130思之始，学之端 ——在语文教学中培养学生的问题意识黄海1 131领会课程理念改进数学课堂教学莫成立徐平1 132注重探究性阅读发展学生个性黄海英1 133高中生如何鉴赏文学作品漆喜元1 134课堂五问——新课程理念下对教师课堂教学评价的思考孙奇誉1 135新课程背景下如何教授校本教材张尊健1 136教师，请给你的语言化一下妆赵玉霞1137构建课堂评价体系全面发展学生能力——小学数学教学管理评价之我见孙正文1138浅谈发散性思维在初中数学教学中的培养张俊忠1 139“教学相长”——浅谈历史教师的专业化发展途径经德凤1 140搭桥铺路点燃激情——浅谈如何激发学生学习数学的兴趣骆明霞1 141新课改下信息整合的实验探讨宋红霞1 142正视语文教学的“研讨与练习”赵胜启1 143语文教学评估的三个要素邹小玲1 144初中化学教学过程中学生的全面和谐发展陈海燕1 145新课程下初中数学高效课堂教学模式探究李桂群1 146以教学评价为导向培养学生的习作能力王春艳1 147武汉市吴家山中学彭俊1 148论素质教育理念在高中基础教育衔接中的实现梁向阳1 149浅谈校园文化建设及其对培养学生良好品质的影响黎荷花邵新波1 150大力弘扬校园文化建设，全面提升学生综合素质秦娴1 151构建环境育人特色的实践与思考张国彬孙福先1 152农村中小学后勤人员继续教育新思考陈禹1 153学校后勤保障在中小学改革与发展中的基础作用李章文李长俊1 154养成教育关系到“四创”工作的成败高德全1 155以科学求实的态度构建和谐后勤邓代法1 156校园文化重在“建设”吴述勇1 157以科学发展观促进后勤保障机制李晓春1 158我在作文教学中的困惑与对策刘小华1 159浅谈农村初中英语教学改革谭菁1 160进入阅读殿堂，打开写作之窗陈小慧1 161低年级语文识字教学点滴谢文豪 朱明玉1 162略谈学生写作能力的培养谢昭勋 曹龙梅1 163写作教学，怎一个难字了得朱普李小伍1 164为学困生的作文插上一双腾飞的翅膀黄春健余银华1 165我市乡镇初级中学作文教与学现状、成因及应对策略探析李建明高松1 166让作文教学回归本位与自然钱 森1 167如何给话题作文立意华发周1 168促进个性发展培养“五有”教师龚大荣1 169研究性学习地域资源的开发利用姚道金1 170实施新课程理念打牢教师专业发展基石李爱玲杨德华1 171充分利用地方资源积极开发校本课程吴明妮吴绪娥1 172初中物理探究性学习评价的探索毛德林徐飞1 173素质教育呼唤高素质的教师队伍熊必权1 174学校的科学发展应该以人为本阮祥忠1 175总有一个亮点让人惊艳马艳1176以生为本培养学生自主学习的能力王传林1 177让学生在探究学习中愉快成长杨朝晖1 178课堂提问有效性的思考刘智兵1。
湖北省教育学会第22次学术年会获奖论文
1
15
什么样的问题是好问题
江紫青
1
16
运用多媒体课件优化语文课堂教学
武朝华敖清平
1
17
浅谈小学语文课堂教学中的言语评价
杨国瑞
1
18
浅谈信息技术同《品德与社会》学科的整合
贺琴
1
19
浅谈生活化作文教学
樊秀琴
1
20
如何提高中学生的听力技巧
刘如焕
1
21
在教学反思中营造一个轻松愉快的语文课堂
张进
1
22
优化课堂结构培养创新能力促进和谐发展
徐应鸿
1
29
“等级+评语”学生作业评价策略的实践与研究
潘再明
1
30
新课标理念下的教师备课思考
熊志祥
1
31
预习作业，叫我们如何不爱你
易莉娜
1
32
在课堂中重视学生学习方式的转变《什么是周长》同课异构
郑黎
1
33
浅谈学生数学活动课的教学
袁盼盼
1
34
小学生数学学习状况的调查分析
余振兴
1
35
关注学习反思促进自主学习
高德全
1
155
以科学求实的态度构建和谐后勤
邓代法
1
156
校园文化重在“建设”
吴述勇
1
157
以科学发展观促进后勤保障机制
李晓春
1
158
我在作文教学中的困惑与对策
刘小华
1
159
浅谈农村初中英语教学改革
谭菁
1
160
进入阅读殿堂，打开写作之窗
陈小慧
1
湖北省教育学会第24次年会论文获奖名单
作者姓名
作者单位
论文题目
获奖等级
付荣琴
20小学
蹲下身交流，尊重和关爱学生
2
廖安丽
20小学
诵读经典润泽生命
3
廖银虎
21小学
如何在语文教学中进行小组合作
3
李杨李雁翎
21小学
传统与MOODLE两种习作教学模式的PK
3
杜小红
21小学
小组教学在高段语文教学中的有效应用
3
任宏平
2
赵琦
铁路学校
培养学生历史综合素质的关键
3
何玲五中Biblioteka 华东版初中历史教材插图的选用及其价值
2
姜梅
五中
记叙文选材需要一双捡破烂的眼睛
2
张书娟
五中
激活英语课堂教学新活力学案导学与自主探究学习
3
潘瑞霞
五中
打造高效课堂，重在以生为本
3
林迎春
一小
磨刀不误砍柴工——浅谈教师备课
2
王玉珍
一小
从小培养语言感知能力提高语文素养
2
邵菊英
一小
浅谈生本教育在品德教学中的运用
3
向德秀
一小
给习题一个舞台让课堂演绎精彩
3
王静
一小
利用好网络，让学生从中获益
3
王爱芹
一小
浅议科学教师在课堂教学中的角色扮演
3
谭静
一小
我的生本之路
3
2
余丽
52小学
浅谈小学语文教学中学生学习态度的培养
3
石红丽
52小学
小学语文小组合作学习的初探
3
中国教育学会第23次学术年会二等奖6篇
中国教育学会第23次学术年会二等奖（6篇）作者姓名论文名称工作单位易伟华实施有效教学策略，促进学生主动参与课堂教学活动武汉市东西湖区吴家山一小李伟小论在课堂教学中,提高教师应用信息技术能力的有效途径和方法武汉市东西湖区吴家山五小孙玉丽自我评价让城郊小学生的笑容更灿烂武汉市东西湖区将军路小学黄立俊新课标下高中数学课堂教学的总体构建湖北省武汉市吴家山中学秦和元倡导探究性自主阅读培养学生的创造精神武汉市东西湖区将军路中学刘平安在新课程下应用信息技术教学评价平台的研究武汉市东西湖区吴家山四中中国教育学会第23次学术年会三等奖（19篇）作者姓名论文名称工作单位宋景兰健康体育教学模式在中学体育教学中的应用武汉市东西湖区吴家山五中柳仕斌浅谈在语文教学中学生心理素质的培养武汉市东西湖区三店学校.王云谈谈我对初中语文作文教学的一点体会武汉市东西湖区三店学校姚鸿斌一个责任心缺失的问题学生家庭教育的个案研究东西湖区将军路中学陈宏伟新课标下的高中数学分层教学研究东西湖区吴家山四中杨翠红让好习惯养成教育充满趣味性武汉市东西湖区将军路小学周琴遨游书海放养语文-----浅谈小学高段课外阅读实践的尝试武汉市东西湖区实验小学罗伟低年级小学生人际交往班级辅导活动策略研究报告武汉市东西湖区实验小学李萍创设情境让学生主动参与学习武汉市东西湖区吴家山三小马莉明教学实效呼唤语文教学需从学生实际再出发武汉市东西湖区吴家山三小丹青在劳动与技术课中培养学生的学习习惯与学习方法之我见武汉市东西湖区吴家山三小周恩芝实施自主教育,构建数学教学新课堂北大附中武汉为明实验学校朱虹将研究性学习引入语文课堂------新型语文教学方式的一点尝试北大附中武汉为明实验学校王亚欣学生是游戏者还是被游戏者北大附中武汉为明实验学校王立新浅析中小学阶段学校对高素质人才的培养北大附中武汉为明实验学校黄静让学生的真情在这里展露北大附中武汉为明实验学校林小社论历史与社会教学中学生人文素质的培养武汉市吴家山第三中学潘纪宏小学生自主参与数学课堂学习活动的探索武汉市东西湖区吴家山一小杨家奇浅议和谐校园建议武汉市吴家山第四中学武汉市教育学会论文一等奖（5篇）作者姓名论文名称工作单位秦和元倡导探究性自主阅读培养学生的创造精神武汉市东西湖区将军路中学刘平安在新课程下应用信息技术教学评价平台的研究武汉市东西湖区吴家山四中李伟小论在课堂教学中,提高教师应用信息技术能力的有效途径和方法武汉市东西湖区吴家山五小孙玉丽自我评价让城郊小学生的笑容更灿烂武汉市东西湖区将军路小学易伟华实施有效教学策略，促进学生主动参与课堂教学活动武汉市东西湖区吴家山一小武汉市教育学会论文二等奖（20篇）作者姓名论文名称工作单位宋景兰健康体育教学模式在中学体育教学中的应用武汉市东西湖区吴家山五中柳仕斌浅谈在语文教学中学生心理素质的培养武汉市东西湖区三店学校王云谈谈我对初中语文作文教学的一点体会武汉市东西湖区三店学校姚鸿斌一个责任心缺失的问题学生家庭教育的个案研究东西湖区将军路中学陈宏伟新课标下的高中数学分层教学研究东西湖区吴家山四中杨翠红让好习惯养成教育充满趣味性武汉市东西湖区将军路小学周琴遨游书海放养语文-----浅谈小学高段课外阅读实践的尝试武汉市东西湖区实验小学罗伟低年级小学生人际交往班级辅导活动策略研究报告武汉市东西湖区实验小学李萍创设情境让学生主动参与学习武汉市东西湖区吴家山三小马莉明教学实效呼唤语文教学需从学生实际再出发武汉市东西湖区吴家山三小丹青在劳动与技术课中培养学生的学习习惯与学习方法之我见武汉市东西湖区吴家山三小周恩芝实施自主教育,构建数学教学新课堂北大附中武汉为明实验学校朱虹将研究性学习引入语文课堂------新型语文教学方式的一点尝试北大附中武汉为明实验学校王亚欣学生是游戏者还是被游戏者北大附中武汉为明实验学校王立新浅析中小学阶段学校对高素质人才的培养北大附中武汉为明实验学校黄静让学生的真情在这里展露北大附中武汉为明实验学校林小社论历史与社会教学中学生人文素质的培养武汉市吴家山第三中学潘纪宏小学生自主参与数学课堂学习活动的探索武汉市东西湖区吴家山一小杨家奇浅议和谐校园建议武汉市吴家山第四中学刘雯娟引进学校社会工作促进新时期学生全人发展武汉市将军路中学武汉市教育学会论文三等奖（11篇）作者论文名称工作单位姓名林红珍一年级学生”用数学”学习困难的原因及对策武汉市东西湖区实验小学廖杰信息技术学科教育感言北大附中武汉为明实验学校陈国强论多样化人才和创新人才的培养北大附中武汉为明实验学校邵尉如何提高课堂教学效率北大附中武汉为明实验学校张艳芳浅析青少年思想道德教育现状及对策北大附中武汉为明实验学校马爱玲浅谈小学语文课堂提问存在的问题及解决策略北大附中武汉为明实验学校王静浅析建构主义学习理论北大附中武汉为明实验学校曹红艳浅谈美术教学中学生创新能力的培养武汉市东西湖区吴家山一小吴莉浅谈阅读教学中的有效备课武汉市东西湖区吴家山一小杨德嘉浅谈初中语文新课改下的语文素质培养武汉市将军路中学胡静巧设情境提高英语课堂教学成效武汉市将军路中学。
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《喜怒哀乐有分寸》
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《生本理念激活初中英语新目标教学》
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湖北省教育学会第23次年会论文获奖名单
论文题目
作者
作者单位
获奖等级
《谈谈<综合阅读>课在素质教育中的作用》
张亚峰
22小学
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《巧妙绘制几何形体灵活解决数学问题》
任宏平
22小学
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《数学教学中小组合作学习探究》
郁婷
22小学
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《初探起始年级数字书写教学》
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《浅议小学数学课堂教学有效性的缺失》
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刘芳
七中
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《高分作文技法探秘》
唐瑜萍
七中
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《记叙文写作之环境描写指导》
叶静
七中
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《浅谈初中文言文的阅读教学》
刘俊
七中
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《返璞归真简约语文》
张靖
七中
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《营造多样化的课堂氛围，满足学生多样化的学习需求》
杜珩
七中
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《也谈识认运用地图》
邹恒德
七中
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《让政治课堂更加鲜活》
陈程
七中
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《让写作天地成为学生心灵的乐园》
谢荣
51中学
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《化繁求简，深入浅出》
伍红霞
51中学
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《论如何有效学习数学》
朱秀莲
51中学
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《物理教学中进行科学探究的意义——再读《课程标准》》
魏富国
51中学
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《以片段训练为突破口，构筑有效的作文课堂教学》
朱依琴
51中学
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《以“引导、讨论”为主的课堂教学方法的尝试》
夏雅玲
二中
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《浅谈新课改下如何创造性的使用初中英语教材》
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七中
2
《让语文课堂“五味俱全”》
司华
何巧云
五中
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涂慧
五中
2
《如何在课堂教学中充分调动学生的主动性》
梅秀荣
五中
2
《浅谈初中生物教学中的环保教育》
罗小琴
五中
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《文化意识的渗透与英语课堂教学》
陈知明
五中
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《浅谈化学课导入的设计》
占玲英
五中
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《浅谈对初中生的管理》
李丹丽
五中
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《利用影视作品学习生物学》
肖华芳
五中
2
《新课程背景下现代教育技术在初中地理教学中的应用初探》