教师招聘考试教育理论及教育政策法规辅导

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教师招聘教育政策法规必背简答题汇总

教育政策法规简答题汇总

1、简述教育法律关系的构成要素。

教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容。

（1）教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人）、国家。

（2）教育法律关系的客体是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。

（3）教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。

2、教育法律救济的途径有哪些？

教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

法律救济的渠道有四种：行政渠道、司法渠道、仲裁渠道和调解渠道。

其中，行政渠道、仲裁渠道和调解渠道统称为非诉讼渠道。

3、教育法律原则的具体内容是哪些？

（1）促进人的全面发展的原则；

（2）尊重和保障受教育权的原则；

（3）教育优先发展原则；

（4）维护受教育者健康成长的原则。

4、简述我国教育法律法规的类型。

（1）依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可分为成文法和不成文法，还可以分为制定法、判例法和习惯法；

（2）依据教育法规效力等级和内容重要程度的不同，可分为根本法和普通法，或称之为基本法和单行法；

（3）依据教育法规规定内容的不同，可分为实体法和程序法；

（4）依据教育法规适用范围的不同，可分为一般法和特殊法。

5、简述教育立法的一般程序。

（1）教育法律草案的提出；

（2）教育法律草案的审议；

（3）教育法律草案的表决和通过；

教师招聘教育科学基础知识(史上最全)

简介

本文档旨在提供教师招聘考试所需的教育科学基础知识，内容详实且全面。以下是该领域的一些重要主题：

1. 教育心理学

- 认知发展理论

- 研究理论

- 教学设计和策略

- 评估和测量

2. 教育管理学

- 学校管理理论

- 学校领导力

- 教育政策和改革

- 教育法律法规

3. 教育评估与测试

- 测量理论与方法

- 教育评估工具和技术

- 统计分析与解读

4. 教育技术学

- 教育技术发展趋势

- 在线教育和远程研究

- 教育软件和工具应用

5. 教育研究方法学

- 研究设计和方法

- 数据收集与分析

- 研究伦理和报告

以上仅为教育科学基础知识的一部分内容，考生还需深入研究和理解。教师招聘考试要求广泛而深入的知识储备，通过勤奋研究和实践，你能够为教育事业做出更多贡献！

参考书目：

- 教育学原理（刘秋红等著）

- 教育心理学（吴其重编）

- 教育管理学（韦永明著）

- 教育评估学（李连生等著）

- 教育技术学（孙大川等著）

- 教育研究方法学（陈家彬编著）祝你成功通过教师招聘考试！

教师招聘考试《小学教育理论基础知识》【考点精讲+典型题详解】(教育法律基础)

第1章教育法律基础

1.1 考点精讲

考点1 教育法规概述

一、教育法规的内涵

1．法律有广义和狭义之分

（1）广义的法律是指由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，由国家强制力保证实施的行为规则的总和。它包括宪法、法律、法令、条例、命令、决定等。

（2）狭义的法律是指拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定和颁布的规范性文件。

2．法规

（1）法规泛指宪法、法律和国家机关制定的一切行为规范的总称，即法律、法令、条例、规则、章程的总称。

（2）法规有时也特指某国家机关制定的规范性文件，如国务院制定和发布的行政法规，省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定和发布的地方性法规。

3．教育法规

教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。

二、教育法规的特点

1．教育法规是教育政策的具体体现

（1）各国的教育立法都是把本国的基本教育政策以及教育的各方面、各时期的重大政策，通过立法程序，用法律形式固定下来，以促进教育事业的发展，达到教育目的。

（2）教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的体现，是政府实施教育政策的有力保证。教育法规能保证教育政策的相对稳定性和有效性。

2．教育法规是教育民主化的必然要求

（1）根据法律实施教育行政是近代资本主义国家出现后的产物。随着中世纪基督教会统治的全面崩溃，国家逐渐控制教育并用法律规定了教育制度。

（2）第二次世界大战后，世界形势发生很大变化，民主思想广泛传播，科技革命和经济竞争需要培养更多的人才，满足人们日益增长的教育需求。

教师招聘考试：教育政策法规解读

1.判断：教育法律救济以补救受害者的合法权益为根本目
的。（）
2.多选：教师可以采用的行政救济途径主要有（）
A.行政复议 B.民事诉讼
C.仲裁
D.教师申诉
二、教育申诉制度教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其
合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。
它包括教师申诉制度和受教育者申诉制度。
2.教育基本法律（1）制定机关：全国人民代表大会（2）我国的教育基本法：《中华人民共和国教育法》
“教育母法”、“教育宪法”
3.教育单行法(部门教育法) （1）制定机关：全国人民代表大会常务委员会（2）如《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国职业教育法》等。
4.教育行政法规（1）制定机关：国务院（2）教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。如《中华人民共和国义务教育法实施细则》
从逻辑结构上看，教育法律规范通常由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。
1.多选：教育法律规范的结构是由（）三个要素
构成的。
A.法定条件
B.行为准则
C.法律制裁
D.法律后果
2.填空：教育法律法规的结构是：法定条件、行为准
则和
。
二、教育法律规范的类别（一）按照教育法律规范要求人们行为的性质，可以分为义务性规范和授权性规范 1.义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、 “义务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样，在教育法规中，义务性规范的数量较多。 2.授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、 “不受……干涉”、“有……的自由”等术语。

教师招聘考试公共基础知识知识点

教师招聘考试公共基础知识培训文章

本文旨在为准备参加教师招聘考试的考生提供公共基础知识的培训。通过阅读本文，考生可以了解教师招聘考试中公共基础知识的要点、难点以及常见题型，为顺利通过考试做好充分准备。

一、考试大纲

教师招聘考试公共基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规、新课程理论和教师职业道德等几个方面。考试形式多以客观题和主观题为主，考查范围广泛，难度适中。

二、知识点梳理

1、教育学：教育学是教师招聘考试公共基础知识的重要组成部分。它主要涉及教育基本理论、教育目的、教育制度、教育史等方面的知识。考生需要重点掌握教育学的概念、发展历程以及现代教育家的思想。

2、心理学：心理学是教育学的基础学科。在教师招聘考试中，考生需要了解心理学的基本概念、基本理论、心理发展规律等方面的知识，

特别是儿童及青少年的认知、情感和个性发展。

3、教育法律法规：教育法律法规是教师招聘考试的重要考点。考生需要了解国家的教育方针、教育法律制度、学校管理条例、教育行政法规等方面的知识，以备应对相关考题。

4、新课程理论：新课程理论是现代教育改革的核心。考生需要掌握新课程理念、新课程标准、课程实施与评价等方面的知识，了解新课程改革对于教育教学的影响。

5、教师职业道德：教师职业道德是教育工作的重要组成部分。考生需要了解教师职业道德的基本原则、教师的职业责任和职业素养等方面的知识，以备应对相关考题。

三、考试难点解析

1、教育学难点：考生需要重点掌握教育学的核心理论，如教育与社会的关系、教育与人的关系等，理解教育目的与教育价值的关系，明确教育制度与教育实施的关系。

中小学教师招聘《教育综合知识》完整笔记及复习重点(附答案)

中小学教师招聘《教育综合知识》完整笔记

及复习重点(附答案)

中小学教师招聘《教育综合知识》完整笔记及复习重点(附答案)

教育综合知识是中小学教师招聘考试中的一门重要科目，涵盖了教

育学、心理学、教育法律法规等多个子领域。准备这门科目的复习，

不仅需要系统学习相关知识，更需要掌握复习的重点和方法。本文将

为广大教师招聘考试的考生提供一份完整的《教育综合知识》笔记及

复习重点，并附上答案，以供参考。

一、教育学

1. 教育学的基本概念和分类

- 教育学是研究教育事实、规律及其本质的学问，是一门社会科学。

- 教育学可分为普通教育学、特殊教育学、成人教育学等。

2. 教育学的基本原理

- 教育目的性原理：教育是有目的、有计划、有组织的有意识地影响和培养学生的过程。

- 教育因材施教原理：教育要根据学生的个体差异来因材施教，关注个性化发展。

- 教育综合原理：在教育教学过程中，要全面、协调地发展学生的智育、德育、体育和美育。

3. 教育学的经典理论

- 行为主义教育学：通过刺激与反应的机制来达到教育目的。

- 认知发展理论：强调学生主动构建知识，通过适应与认知冲突来促进认知发展。

- 社会文化理论：学习是社会交往和文化传承的结果。

二、心理学

1. 心理学的基本概念和分类

- 心理学是研究人类心理活动的科学，主要分为认知心理学、发展心理学、教育心理学等。

2. 发展心理学

- 格罗斯发展阶段理论：按照年龄和发展任务将人的发展分为不同阶段，如婴幼儿期、儿童期、青少年期等。

- 自我认同理论：青少年期的主要心理发展任务是形成独立自主的自我认同。

教师招聘考试教育综合知识考试大纲

一、考试目的与要求

教师招聘考试教育综合知识考试旨在全面考察考生对教育理论、教育制度、教育法律法规等相关知识的掌握程度。要求考生具备扎实的教育学基础知识，能够理解和运用相关的教育概念和理论。

二、考试内容

1. 教育学基本概念与理论

（1）教育的定义与特点

（2）教育发展的历史概述

（3）教育学的基本范畴与学科特点

（4）教育学的基本理论——行为主义、认知主义、发展主义

等

（5）教育学的研究方法与研究途径

2. 教育制度与教育体制改革

（1）我国教育制度的组成与主要内容

（2）义务教育阶段的教育制度与管理

（3）教育体制改革的历史与现状

（4）教育体制改革的目标与方向

（5）教育体制改革的主要政策与措施

3. 教育法律法规

（1）中华人民共和国教育法

（2）中华人民共和国义务教育法

（3）中华人民共和国高等教育法

（4）中等职业学校教育法

（5）中小学教育法律法规

4. 教育评价与教育质量保障

（1）教育评价的概念与意义

（2）我国教育评价制度的构建与改革

（3）教育评价的主要方法与指标体系

（4）教育质量保障的基本概念与内容

（5）教育质量保障的主要措施与政策

5. 教育发展与教育改革

（1）教育发展的主要观点与趋势

（2）教育改革的主要目标与方向

（3）课程改革与教学改革

（4）校园文化与师德建设

（5）学生发展与德育工作

三、考试形式

1. 选择题

考生需根据题目要求，从备选答案中选择一个最正确的答案。每个题目4个备选答案中只有一个是正确的。

2. 填空题

考生在题目给出的空格中填入正确的答案或关键词。

教师招聘教育学专业试题及

教师招聘教育学专业试题及教师招聘教育学专业试题与备考指导

一、绪论

教师招聘是教育行业中的重要环节，而教育学专业试题则是考察教师招聘者是否具备专业知识和教育教学能力的重要手段。本文将提供一些针对教育学专业试题的备考指导，帮助广大考生在教师招聘中取得更好的成绩。

二、理论基础

1. 教育学的定义和特点

教育学是研究教育现象、规律和教育实践的学科，其特点包括理论性、实践性和导向性。考生应熟悉教育学的基本概念，掌握教育学理论体系的结构，并理解教育学对教育实践的指导意义。

2. 教育学的主要分支学科

教育学包括课程与教学论、教育心理学、教育社会学、教育管理学等主要分支学科。考生需要了解各个分支学科的研究对象、方法和内容，以及它们之间的相互关系。

三、试题解析与备考指导

1. 单选题

单选题是教育学专业试题中常见的题型，要求考生从四个选项中

选择一个正确答案。通常，单选题考察考生对教育学理论知识的掌握

程度。备考时，考生应对教育学的基本概念、理论体系、方法论等方

面进行深入学习，并注重对常见试题类型的解题技巧进行总结。

2. 简答题

简答题要求考生对一定的教育学问题进行简要的阐述和分析。备

考时，考生应掌握教育学理论的关键概念和重要内容，并能够用清晰、准确的语言进行表达。在作答过程中，考生应注意提炼出问题的关键点，突出重点，避免冗长的论述。

3. 论述题

论述题要求考生从一个问题的多个角度进行全面、系统的分析和

论述。备考时，考生应对各个分支学科的理论知识进行深入学习，做

到理论联系实际，善于思考、辩证和分析。在作答过程中，考生应注

2020年特岗教师招聘面试题及答案全解析

2020年特岗教师招聘面试题及答案全解

析

一、面试题分类

本次特岗教师招聘面试题主要分为以下几个部分：

1. 教育政策法规类

2. 教育教学类

3. 学科专业知识类

4. 综合素质类

二、面试题解析

1. 教育政策法规类

面试题：请简述《中华人民共和国教育法》中关于义务教育的规定。

答案：

根据《中华人民共和国教育法》的规定，国家实行九年义务教

育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受

的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收

学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度

实施。

2. 教育教学类

面试题：请简述一堂好课的标准。

答案：

一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。一堂好课的

基本要求是：

1. 目标明确：教师要明确教学目标，使学生明确学习目的。

2. 重点突出：教师要在教学中突出重点，使学生掌握核心知识。

3. 内容正确：教师要保证教学内容的正确性，引导学生树立正

确的价值观。

4. 结构合理：教师要合理组织教学内容，使学生系统地掌握知识。

5. 方法得当：教师要运用有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。

6. 表达清晰：教师要清楚、生动地表达教学内容，便于学生理解。

7. 气氛热烈：教师要创造良好的课堂气氛，使学生积极参与教学活动。

8. 板书有序：教师要合理设计板书，帮助学生梳理知识。

9. 充分发挥学生的主体性：教师要注重培养学生的自主学习能力，使学生成为学习的主人。

3. 学科专业知识类

面试题：请简述初中数学课程标准的主要内容。

答案：

初中数学课程标准主要内容包括：

1. 课程目标：培养学生掌握必要的数学知识，提高学生的数学

招教笔试策略类河南省平顶山宝丰县招聘幼儿教育人员备考指导施怡原创 20120225

河南省平顶山宝丰县招聘幼儿教育人员备考指导

施怡

针对2012年河南平顶山幼儿教育人员招聘考试，为帮助考生顺利通过考试，华图老师为考生提供以下的备考指导。

第一步，选择复习材料，梳理考点。

考生进行备考首先需要选择复习材料，选择好的复习材料是考试成功的关键。通过解读本次招聘公告可知，考试的笔试内容为教育政策法规、教育理论、幼儿教育学、幼儿心理学、幼教课程改革等，所考查内容属于教育理论基础中的考点，具有固定的学科知识体系和复习内容，考生可以寻找教师招聘考试或教师资格证考试相应的教材进行学习，同时，考生所选教材要知识点清晰明了、重难点突出，最好有配套的练习册，这样便于考生理解考点和对具体知识点的记忆。

接下来，在选择好复习材料的基础上，考生就要进行知识的梳理，在复习的同时将每门课程知识理出线索，在头脑中构建整体框架，做到“胸有成竹”。

需要考生注意的是，由于复习时间的有限性与知识的无限性，所以在复习中一定要抓住重点内容进行复习，而对非重点的内容则可以一带而过，不必花费过多力气。看到这里考生心里会有疑问了，那什么是重点呢？由于有些考生没有辅导老师的指导，这里就教给大家几个可以自己简单区分重点的方法。第一，一般而言，教材中用大篇幅详细介绍的内容一般为重点内容，这是显而易见的，如若不然，编者何必要多此一举呢？第二，真题或练习中反复出现的知识点和题目为重点，考生应对涉及到的知识点进行重点记忆和深入理解，特别是对反复做错的题和不会的题，更要熟练掌握，举一反三。第三，由于所考查内容都属于幼儿教育理论基础中的考点，所以一些教育学的核心内容就是必须重点复习的，例如，幼儿心理学的一些核心概念，如最近发展区、自我意识等，幼儿心理发展的特点，幼儿园课程等等，再如某些重要理论的提出者，如皮亚杰、维果斯基等等，这些都是需要考生熟练掌握的。

教师考试面试综合知识

一、教育相关政策和法规

在教师考试面试中，了解教育相关的政策和法规是非常重要的。以下是一些常

见的教育政策和法规：

•《中华人民共和国教育法》：该法规定了我国的教育制度、教育目标、教育内容和教育管理等方面的内容，对教育工作具有指导性意义。

•《中小学教师资格条例》：该条例规定了中小学教师的资格条件和评审程序，对教师的职业发展具有重要影响。

•《义务教育法》：该法规定了我国义务教育的基本制度、义务教育范围、义务教育免费等内容，保障了每个孩子接受教育的权利。

•《学校安全工作规程》：该规程规定了学校安全工作的基本要求和具体措施，保障了学生和教职员工的人身安全。

了解这些政策和法规可以帮助教师更好地了解教育工作的背景和要求，以便更

好地履行教育职责和使命。

二、教育心理学知识

教育心理学是教师教育过程中不可忽视的一部分，它研究教育活动中的心理过

程和行为规律。了解教育心理学的基本知识可以帮助教师更好地理解学生的行为和心理需求，从而更好地开展教育工作。

教育心理学的基本内容包括：

•学习理论：包括行为主义学派、认知学派和社会认知学派等不同的学习理论，教师可以根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略。

•发展心理学：研究人的生命发展过程中的心理变化和行为规律，了解学生的发展特点对教育具有重要意义。

•智力和认知发展：了解学生的智力发展和认知水平，有助于教师根据学生的认知能力和兴趣特点，设计适合的教学内容和教学活动。

掌握教育心理学的基本知识，教师可以更好地理解学生的需求和特点，设计出

更有针对性的教学方案，提高教学效果。

教师招聘教育综合知识汇总

教师招聘的综合知识是教师应具备的基本素质和能力，它包括教育学、心理学、教育法律法规、教育伦理等方面的内容。下面是关于教师招聘教

育综合知识的一些汇总，供参考。

首先，教育学是教师招聘考试中必不可少的一部分。教育学研究教育

的性质、目的、原则、方法，以及教育与其他社会活动的关系等。在教师

招聘考试中，一般会涉及到教育学的基本原理和教育教学的基本概念，例

如教育的定义、教育的目的和任务、教育的原则、学习的过程和特点等。

其次，心理学也是教师招聘中常见的考察内容。心理学是研究个体和

群体心理现象和心理过程的科学。在教育过程中，教师需要了解学生的心

理特点和心理发展规律，这对于教师的教育教学工作具有重要意义。因此，在心理学的考试中，会涉及到儿童心理发展、学习心理、个性心理等方面

的内容。

此外，教师招聘考试还会包括教育法律法规的相关知识。教育法律法

规是教育工作的重要组成部分，它规定了教育活动的法律地位、教育机构

的管理和运作、教师的权益和义务等方面的内容。在教师招聘考试中，会

涉及到相关法律法规的基本知识，如教育法、义务教育法、教师法等。

此外，教师的教育伦理也是教师招聘考试的重要内容之一、教育伦理

是规范教师行为的道德原则和准则。教师应该具备良好的职业道德和伦理

操守，尊重学生的个性和尊严，关心学生的全面发展。在教师招聘考试中，会考察教师的教育伦理意识和道德素质等方面的内容。

综上所述，教师招聘的教育综合知识包括教育学、心理学、教育法律

法规、教育伦理等方面的内容。教师应该具备良好的教育素质和教学能力，

教师招聘考试《教育法律法规》教育理论知识点汇总

教师招聘考试《教育法律法规》教育理论知识点汇总教育法律法规

一、中华人民共和国教育法

二、中华人民共和国义务教育法

三、中华人民共和国教师法

四、教师资格条例

五、未成年人保护法

考试侧重

1.时间

2.部门（主语）

3.法律责任

4.具体的数字

一、中华人民共和国教育法

（一）时间：

《中华人民共和国教育法》与1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。

《中华人民共和国教育法》最早实施于（ B ）

A 1993年9月1日

B 1995年9月1日

C 1997年9月1日

D 2000年9月1日

（二）总则

第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。

【判断】在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》（错）

第二条在中华人民共和国境内的各级各类教育，适用本法。

教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ B ）。

A.同步发展

B.优先发展

第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。

第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地（ A ）。

A、发展教育事业

B、优先发展教育事业

C、重点发展教育事业

D、快速发展教育事业

第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

中小学、幼儿园招教、教师资格证教育政策法规重点知识

本书分析了我国的教育政策法规，介绍了党和国家有关基础教育的政策和法规的主要内容及中小学教育中涉及的其他法律知识，具体包括导论、教育法基本理论、学校的权利与义务、教师的权利与义务、学生的权利与义务、教育法律责任、教育法律救济、附录等章节。本书适合做高等师范院校本专科开设“教师政策法规”课程的教材，也可以用作中小学在职教师的读本。下面是小编为大家收集的中小学、幼儿园招教、教师资格证教育政策法规重点知识。希望可以帮助大家。

中小学招教、幼儿园招教、教师资格证教育法律法规(选择题)

一、教育基本法——《中华人民共和国教育法》

《教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法。

《教育法》是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则，是教育的“宪法”或教育法规体系中的“母法”，在教育法体系中具有最高法律效力。通常规定一国教育的基本方针、基本任务、基本制度以及教育活动中各主体的权利义务。

二、《中华人民共和国义务教育法》

《义务教育法》是教育单行法，依据是《宪法》和《教育法》制定。《义务教育法》对《教育法》规定的“国家实行九年义务教育制度”中的义务教育制度进行法律规范。

三、《中华人民共和国教师法》

《教师法》是教育单行法，《教师法》对教师培养、教师职业活动和教师管理等方面的法律关系进行了规范，是集合了教师的行业管理和教师的权益保护为一体的综合性的专门法律。

四、《中华人民共和国未成年人保护法》、《未成年人保护法》

一般作为教育单行法看待。未成年人的保护问题。不仅仅是教育活动领域中的问题，也是社会生活领域中的问题。

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(教育法律法规与政策)-试卷2

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育法律法规与

政策）-试卷2

(总分：60.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)

1.我国教育的基本法律是( )。

（分数：2.00）

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国教育法》√

D.《中华人民共和国基本教育法》

解析：解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法，是我国教育的基本法律。

2.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的( )。

（分数：2.00）

A.主体√

B.被监护人

C.公民

D.未成年人

解析：解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。

3.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合( )。

（分数：2.00）

A.儿童身心发展规律

B.我国基本国情

C.《中华人民共和国宪法》

D.教育内在规律√

解析：解析：只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。

4.教师对生病或者受伤的学生救护不力，其行为( )。

（分数：2.00）

A.侵犯了学生的人身自由权

B.属于不作为侵权√

C.不尊重学生的人格尊严

D.侵犯了学生的隐私权

解析：解析：不作为是指行政主体不履行法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。教师对学生救护不力，属于不作为侵权。

5.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的( )。

（分数：2.00）

A.财产权

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(教育法律法规与政策)-试卷2

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识（教育法律法规与

政策）-试卷2

(总分：60.00，做题时间：90分钟)

一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)

1.我国教育的基本法律是( )。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中华人民共和国教育法》√

D.《中华人民共和国基本教育法》

解析：解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法，是我国教育的基本法律。

2.在教育法律关系中，学生是教育法律关系的( )。

A.主体√

B.被监护人

C.公民

D.未成年人

解析：解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织。

3.教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合( )。

A.儿童身心发展规律

B.我国基本国情

C.《中华人民共和国宪法》

D.教育内在规律√

解析：解析：只有依据教育的内在规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好地发展教育。

4.教师对生病或者受伤的学生救护不力，其行为( )。

A.侵犯了学生的人身自由权

B.属于不作为侵权√

C.不尊重学生的人格尊严

D.侵犯了学生的隐私权

解析：解析：不作为是指行政主体不履行法定职责，对相对人具有法律意义的一种消极的行为方式。教师对学生救护不力，属于不作为侵权。

5.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的( )。

A.财产权

B.人格尊严权

C.生命权

D.人身自由权√

解析：解析：侵害学生人身自由的表现形式有非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。题干中教师不让学生回家吃饭，限制了学生的自由，侵犯了学生的人身自由权。

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中小学、幼儿园招教、教师资格证教育政策法规重点知识

教师公开招聘考试幼儿园-教育理论综合知识(教育法律法规与政策)-试卷2

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招教笔试策略类河南省平顶山宝丰县招聘幼儿教育人员备考指导施怡原创 20120225