5《黄河颂》教学课件(92张)

保卫黃河 保卫祖国
维护祖国统一
收集几条有关黄河的著名诗句
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 李白《将进酒》 B、黄河落天走东海，万里写入胸怀间 李白《赠裴十四》 C、黄河远上白云间，一片孤城万仞山 王之涣《凉州词》 D、白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 E、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 李白《行路难》
9、与自然重建和谐，与母亲重修旧好。 10、现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了 会怎样？ 11、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 12 、有限的资源，无限的循环。 13.与黄河重建和谐，与绿色共享文明；保护黄 河，利在千秋；还黄河以清流，创万世之和谐。 14.大家一起携起手来让黄河不再黄！ 15.给黄河扫黄，还我礼仪之邦！ 16.黄河吞蚀的不仅是泥沙，还有我们的良心！
四、归纳总结
• （1）.你认为全诗是写一种气势，还是 写一种精神？ • （2）.你认为中华民族的伟大精神指什 么?
诗人以丰富的艺术形 象，壮阔的历史场景和磅礴 的气势，表现中华民族顽强 的奋斗精神和不屈的坚强意 志，赞颂黄河儿女的英雄气 概。
当你听到这气势磅礴的 音乐，看着催人振作的歌词 时，你想到了什么？请谈谈 你心中所想吧！
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欣赏 黄河
黄河上游景观
认识 黄河
浊流宛转，结成九曲连环
壶口瀑布
黄河中游景观
黄 河 凌 汛
注：浮冰下 泻造成凌汛
落日
芦花
历史文化
仰韶遗址
大汶口遗址
(qì )
碛口
黄河 古渡
大 禹 渡
黄 帝 陵
西 夏 王 陵
龙门石窟
鹳雀楼
风 土 民 俗 篇
词的作曲者
•
冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他 积极参加抗日救亡运动，创 作了《救国军歌》、《游击 军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各 种类型的声乐作品。由于他 对发展我国革命音乐所作的 巨大贡献，赢得了“人民音 乐家”的光荣称号。
朗读指导:
1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分 句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读 的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.
关于黄河的公益广告
1、 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 2、 黄河清，天下平。 3、 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ 4、 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。 5 、保护黄河,保护中华民族的血脉 6、让黄河母亲与华夏儿女同在 7、黄河母亲再也受不起伤--保护黄河,人人有责 8、别让黄河母亲断肠 9、保护黄河,是每个华夏儿女的义务
题目介绍：
《黄河颂》在体裁上是一首颂诗， 着眼于对母亲河 —— 黄河的颂歌，在结 构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧 密传承的。诗人作为时代的歌手出现， 他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女， 和着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势 宏伟，源远流长，并且要学习它们的榜 样，像它一样伟大、坚强。
作家作品
1．本课的题目是《黄河颂》，其 中哪个字是关键，也是题眼？
颂 2．开头点题后，作者并没有直接 去颂而是在描写黄河，如果在文中 找一个字来统领，应该是哪个字？ 它领起了哪些内容？ 望
3、 “望黄河”这个层次中，诗人望黄 河的视角有哪些？这样写有什么作用？ 远镜头——近镜头——俯瞰——纵 向——横向 远近结合，纵横交错，构成了一幅 雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不 可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。
拯救黄河，保护黄河的广告语
1.同饮黄河水，共保母亲河。 2.奔涌洪涛在我心，取之有道总含情。 3.莫让母亲的眼睛污浊。 4.保护母亲，保护淌动的温床。 5.保护和关爱我们的母亲河,不再让母亲的泪 水决堤! 6.用真心回报母亲的哺育，别让她的心灵受 到污染！ 7.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污 染你，把纯净的水留给下一代吧！ 8、保护水资源，生命真永远。
黄河纤夫
黄河故道民俗——斗羊
兰州羊皮筏子
安塞腰鼓
闹春秧歌
黄 河 颂
《 黄 河 大 合 唱 》 之
创作背景
•
1931年，日本帝国主义侵占了东 北地区；1937年，日本帝国主义侵略 了我国的华北地区。面对亡国灭种的 危机，全国掀起了抗日救亡的高潮， 许多进步作家艺术家也积极地投入到 抗击日本帝国主义的斗争中来，他们 通过自己创造的形象反映现实斗争， 激发全国人民的抗日热情。
简而言之：加强了抒情语气，又体现了诗歌 的内容层次。
如何理解黄河是“摇篮”，是“屏 障”？
摇篮——黄河是中华民族的发祥地，中
华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄 河哺育滋养了世代炎黄子孙。 屏障——黄河天险在地理上可作为军事 屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为 中华民族抵御外侮的精神支柱。
如何理解黄河“向南北两岸伸出千万 条铁的臂膀”？
光未然，原名张光年， 1913年出生在湖北光华县。 1927年在中学年代就参加革 命工作。1935年创作了《五 月的鲜花》歌词，1939年到 延安后创作了歌颂中华民族 精神的组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共
有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》 《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》 《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾 的英雄气魄，激励了无数中华儿女。歌颂 黄河就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的 精神。革命烈士抛头颅洒热血为我们换来 了今天的幸福生活；但是，今天的中华民 族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些 西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我 们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样， 学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中 华！为使我们的民族跻身世界强国之林而 奉献自己的力量。
作品的时代背景
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期， 1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北 的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇 的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤 促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型 朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大 合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以 丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的 气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河 颂》便是其中的一个乐章。
(1)这首诗直白抒情,风格豪迈。 (2)因为本诗以明朗的语言塑造了黄河 的形象，并且多处以“啊，黄河------这样 的句式直抒胸臆充满了豪迈之情. (3)如：《念奴娇· 赤壁怀古》、《满江 红》、《沁园春· 雪》等都是属于这一类。
朗读指导:
1、朗诵词与歌词要注意停顿。 2、“……望……”，总领下文，停顿要稍长。后面分 句注意重读，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”读时应深沉，声音稍微延长。“黄河” 读的高昂,表明在歌颂。 4、“象你一样的伟大坚强”充满战斗的决心,要读 的铿锵有力。 5、全诗应读出热血沸腾、壮怀激越的情感.
黄河源头景观
黄 河 上 游 景 观
黄河中游景观
（1）比喻，将黄河比喻成一个巨人，黄河的 主流是巨人的躯干，黄河流域的无数条支流 就是巨人身上的千万条“铁的臂膀”。 （2）如此比喻，形象地体现了黄河气势磅礴、 锐不可当的气魄，可以更好地激发民族精神 和民族信念。
朗诵词
黄河颂
歌词
描绘黄河气势
养育了中华民族
赞美黄河精神
护卫着中华大地 激励了中华儿女
9、保护黄河,保护中华民族的血脉 10、九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 11、黄河清，天下平。 12、不到长城非好汉，不护黄河非传人！ 13、黄河已入青天去，空余九曲万里沙 14、黄河只有一条,母亲只有一个,让我们保护 自己的母亲河吧! 15、黄河，孕育了华夏文明，造福了炎黄子孙。 我们，传承了华夏文明，毁掉了孕育之源。 16、黄河不再咆哮，黄河在呻吟 17 、为何我们眼中常含泪水？因为母亲河波 涛不再，泥沙掩盖她的身躯。
啊！黄河！ 你是伟大坚强，
像一个巨人 出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡向南来自两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样，
像你一样的
伟大坚强！
黄 河 颂
《 黄 河 大 合 唱 》 之
（地理优势）
实 ↓
黄河激励了中华民族
虚
歌词反复出现 “啊！黄河！”有何作用？
（1）使得歌词主体部分层次分明，结构清晰： 即“颂黄河”部分可清楚地划分为 “黄河养 育了中华民族”，“黄河保卫了中华民族”， “黄河还将激励着中华民族”三个层次。由实 到虚，逐步深入。 （2）有利于直抒胸臆，直截了当地表达对黄 河的礼赞之情。
八个乐章
《黄河大合唱》
大型合唱音乐作品 作词:光未然 作曲:冼星海 它以丰富的艺术形象, 壮阔的历史场景和磅礴的 气势,表现出黄河儿女的英 雄气概,反映中华民族英雄 儿女抗战的真实场面.
《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》
磅礴（ 澎湃（ 气魄（
pá ng
）（
bó pà i
） ）
diān
pé ng ）（ pò lá n
） 高山之巅（
）
狂澜（
浊流（
） 哺育（
bŭ
）
zhuó
） 屏障（ zhà ng ）
欣赏
啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野
音乐欣赏
它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！
黄河壶口瀑布
这里，我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。