人教版历史必修一课件:第2课 秦朝中央集权制度的形成 2
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平舆一高高一历史(人教版)必修一课件:第2课 秦朝中央集权制度的形成
3.特点: (1)权力高度集中,皇权至高无上,地方无条 件服从中央,中央集体对皇帝无条件负责。 (2)中央与地方、皇权与相权的矛盾,始终是 中央集权制度下的两对基本矛盾。 (3)君主专制是主要特点,以文化专制来巩固 政治专制,带有浓厚的人治色彩。
秦朝中央集权制度的影响
⑴积极: A、对秦朝: ①有利于巩固国家的统一 ②有利于促进封建经济文化的发展(能调动人力、物
阅读教材P10—11归纳郡县制的全面推行的背景、内容、影响?
A、背景:
①分封制的弊端(地方享有相当大的独立性) ②春秋战国时期,一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。 ③秦统一后,秦始皇采纳丞相李斯的建议决定实行郡县制。
B、内容:
①郡是最高一级地方行政机构,其最高行政长官是郡守,负责 承受中央命令,督责所属各县; ②县是郡的下一级行政机构,其长官是县令或县长,负责治理 民众、管理财政、司法、狱讼和兵役。 ③县以下是乡、里基层行政机构。此外还有负责地方治安的“亭”; ④郡县长官一概由皇帝调动任命,不得世袭。郡县制的特点在 于形成了中央垂直管理地方的形式。废除分封制,实行郡县制, 是建立中央集权制度的根本性变革。
关于历史人物的评价
一、评价历史人物的基本思路: 首先要梳理出历史人物各方面的有关史实, 然后对史实加以归类,归类后,从主观动机与客 观结果、当时和后期的影响中,做出综合评价。 评价时,要坚持史论结合,论从史出;要坚持辩 证的方法,要坚持两点论的原则。
关于历史人物的评价
二、评价历史人物的一般技巧
想一想
《还珠格格》中的小燕子在皇 宫中嘻嘻哈哈、疯疯颠颠地玩 闹着,剧中的皇帝也无可奈何。 根据所学的知识对该剧的剧情 处理,进行评价。 这是不可能的,完全是小说为了情节而虚构的。 (1)皇权至高无上,皇帝为了维护自己的特权和威 严,必然规定许多约束,增强人们的神圣感。 (2)以皇权为中心的行政体制,绝不会允许小燕子 在森严的皇宫随心所欲。因此不可能出现剧中无可奈 何的情形。
人教版高中历史必修一第一单元第2课 秦朝中央集权制度的形成 课件(共40张PPT)
第二,充分体现出“家天下”的特点。
“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职 就是为皇室专设的,是为皇帝私家服务的。
第三,选官不问身份;实行俸禄制度;官位概不世袭, 主要官吏由皇帝任免调遣。
探究四:
材料一:秦统治者不断地扩大自己的属地,征服周围一个又一个 国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用 到全中国。他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划 分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并 向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有 士兵 的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们 ;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统 一度量衡和货币来实行经济集中化。
。这反映出 A.丞相制度在西周时期就已经出现
B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C.西周时期的礼仪制度已相对完善
D.丞相自出现就可能拥有较高权力
3、秦简出现的单行法规名称已达三十多种,史载李悝 著《法经》六篇,“商鞅受之,人相于秦”。秦律所载的法律 条文数量之多,内容之丰,也是前所未见。秦简中的经济法 规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》
主要原因在于各封国以周王名义“授土”“授民”,实际上 成为一个独立的小王国,力量强大后必然与周王朝相抗衡。
阅读以上材料,请回答
• 材料二:秦有天下,裂都会而为郡邑, 废侯卫而为守 宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海, 运于 掌握之内,此其所以为得也。 ——摘自柳宗元《封建论》
• 3、材料二中作者对郡县制的基本态度是什么? 肯定了郡县制有利于秦朝统一;
——消极作用:
①中央集权制之下建立了地主阶级对广大 劳动人民的专制统治。 ②中央集权制下,皇帝在调动人力、物力 和财力等方面具有绝对优势,但也因此而 耗费大量财力物力,形成暴政,激化了阶 级矛盾。
“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职 就是为皇室专设的,是为皇帝私家服务的。
第三,选官不问身份;实行俸禄制度;官位概不世袭, 主要官吏由皇帝任免调遣。
探究四:
材料一:秦统治者不断地扩大自己的属地,征服周围一个又一个 国家。新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用 到全中国。他废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划 分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并 向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有 士兵 的武装;下令迁徙各国的旧贵族到首都,以便监视他们 ;把秦原来的卫戍部队派到全国各地。此外,新皇帝还通过统 一度量衡和货币来实行经济集中化。
。这反映出 A.丞相制度在西周时期就已经出现
B.丞相的主要职责是防止诸侯失仪 C.西周时期的礼仪制度已相对完善
D.丞相自出现就可能拥有较高权力
3、秦简出现的单行法规名称已达三十多种,史载李悝 著《法经》六篇,“商鞅受之,人相于秦”。秦律所载的法律 条文数量之多,内容之丰,也是前所未见。秦简中的经济法 规包括《田律》《厩苑律》《仓律》《金布律》《关市律》
主要原因在于各封国以周王名义“授土”“授民”,实际上 成为一个独立的小王国,力量强大后必然与周王朝相抗衡。
阅读以上材料,请回答
• 材料二:秦有天下,裂都会而为郡邑, 废侯卫而为守 宰,据天下之雄图,都六合之上游,摄制四海, 运于 掌握之内,此其所以为得也。 ——摘自柳宗元《封建论》
• 3、材料二中作者对郡县制的基本态度是什么? 肯定了郡县制有利于秦朝统一;
——消极作用:
①中央集权制之下建立了地主阶级对广大 劳动人民的专制统治。 ②中央集权制下,皇帝在调动人力、物力 和财力等方面具有绝对优势,但也因此而 耗费大量财力物力,形成暴政,激化了阶 级矛盾。
人教版高一历史必修1第2课秦朝中央集权制度的形成32张PPT课件1
学习目标
1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实; 2.了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
从诸侯争霸到秦朝统一
一、秦朝的统一
请同学们阅读教材“从 1、统一的原因
诸侯争霸到秦朝统一”, 说出秦灭六国的顺序, 秦朝完成统一的时间及 秦的都城,归纳出秦朝 统一的原因,分析秦朝
根本原因:生产力的发展,为统一提供物 质基础和需要; 重要原因:分封制、宗法制遭破坏;兼并 战争实现局部统一,促进全国统一; 饱受战乱之苦的人民渴望统一; 商鞅变法,秦国实力大增
历史纵横
除了以上制度,你还知道秦始皇在加强中央集权 方面采取了哪些措施?
经济:统一车轨、度量衡、修驰道等; 文化:统一文字(小篆),焚书坑儒等; 法律:制订《秦律》。
2、建立中央官制:三公九卿制
(3)秦始皇最终采纳了谁的主张,为什么?
【法解律析 :】制从订材《料秦看律,》秦。明“不立朝尺思土之想封家”而代李之贽以“天:下“为郡始县”皇,可出判世定为,A。李斯相之,天崩地坼,
”发兵时必须左、右半符验合方能生效。
”材料表明秦朝功采绩取的:措施是( ) 电 “天视子剧独《以还印珠称①格玺格结,》又束中独的长以小玉期燕,子的群在臣战皇莫宫乱敢中用纷嘻” 嘻争哈统哈、一疯中颠颠国地;闹着,剧中的皇帝也无可奈何。
实行皇权专制②、建建立立中央一集套权制完度备的中央集权制影响中国2000多年; ((21) )王祖绾国、疆李域③斯初巩对步地奠固方 定统管,理成一体为的制当的时措主的施张世各界有是大利什国么。于?统各自一的的理由多是民什么族?国家的形成。
奠定了中国此后两千多年政治制度的基本格局。
商鞅变秦法朝,秦从国实中力大央增到地 太尉、丞相、御史大夫 (三公)
”从下图方中金我们字能够塔得到型的官信息僚有( )
高中历史必修1 第二课 课件
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、从诸侯争霸到秦朝统一
(一)西周灭亡
公元前0年,周平王迁都洛邑,史称东周
(二)春秋大国争霸
诸侯
诸侯
周天子
(三)战国社会剧变
(四)秦的强大和统一 商鞅变法 秦的强大 实现统一
秦统一六国的历史条件:
(1)政治:宗法制、分封制遭到破坏,诸侯 不再听命于天子 (2)经济:封建经济的发展 (3)思想:法家思想的传播 (4)社会:人民经受长期分裂和混战后,渴 望统一 (5)秦自身:经过商鞅变法,秦成为七国中 实力最强的国家;秦王嬴政的雄才大略
分封制 时代 与中央政府的关系 奴隶社会 被分封的诸侯具有一 定独立性,封位世袭 容易形成割据势力 与宗法制相联系,以 血缘关系为基础 郡县制 封建社会 中央政府属下的地方 行政机构,郡守、县 令由皇帝任免 有利于中央集权的加 强 在国家大一统条件下 实行的,按地域划分
影响 划分标准
题目二:中央集权制度的影响
秦朝的地方机构
郡(地方最高统治机构)
郡守(最高长官) 郡监(监察、牵制)郡尉(军事、治安)
县
县令(最高长官) 县丞(行政、刑狱) 县尉(军事、治安)
乡
三老(教化) 有秩、啬夫(司法 赋税) 游徼(治安)
题目一:分封制与郡县制的比较: (1)相同: 性质:都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的:都是为了巩固自己的统治 (2)不同:
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属 疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁 止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以 公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之 术也。置诸侯不便。” 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙, 天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不 难哉!廷尉议是。”
一、从诸侯争霸到秦朝统一
(一)西周灭亡
公元前0年,周平王迁都洛邑,史称东周
(二)春秋大国争霸
诸侯
诸侯
周天子
(三)战国社会剧变
(四)秦的强大和统一 商鞅变法 秦的强大 实现统一
秦统一六国的历史条件:
(1)政治:宗法制、分封制遭到破坏,诸侯 不再听命于天子 (2)经济:封建经济的发展 (3)思想:法家思想的传播 (4)社会:人民经受长期分裂和混战后,渴 望统一 (5)秦自身:经过商鞅变法,秦成为七国中 实力最强的国家;秦王嬴政的雄才大略
分封制 时代 与中央政府的关系 奴隶社会 被分封的诸侯具有一 定独立性,封位世袭 容易形成割据势力 与宗法制相联系,以 血缘关系为基础 郡县制 封建社会 中央政府属下的地方 行政机构,郡守、县 令由皇帝任免 有利于中央集权的加 强 在国家大一统条件下 实行的,按地域划分
影响 划分标准
题目二:中央集权制度的影响
秦朝的地方机构
郡(地方最高统治机构)
郡守(最高长官) 郡监(监察、牵制)郡尉(军事、治安)
县
县令(最高长官) 县丞(行政、刑狱) 县尉(军事、治安)
乡
三老(教化) 有秩、啬夫(司法 赋税) 游徼(治安)
题目一:分封制与郡县制的比较: (1)相同: 性质:都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的:都是为了巩固自己的统治 (2)不同:
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属 疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁 止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以 公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之 术也。置诸侯不便。” 始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙, 天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不 难哉!廷尉议是。”
人教版高中历史必修一课件:第2课 秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT)
《古风》李白
秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。 明断自天启,大略驾群才。 收兵铸金人,函谷正东开。
······
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想:秦始皇为什么能统一全国?统一 的经过怎样?意义如何?
1、秦统一的条件
3、统一的经过
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
秦灭六国计谋精, 人教版高中历史必修一课件:第2课秦朝中央集权制度的形成(共37张PPT) 远交近攻二步行, 打败削弱再灭亡,
远交近攻, 各个击破
燕秦
前222年
十年统一顺民心。
秦赵
齐秦前221年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
想一想:秦朝中央官僚机构的特点
根据教材两段材料概括秦朝中央官僚机构的特点。 材料1:教材P10学思之窗故事。 材料2:教材P10第1自然段第1、 2句话。
前228年
秦
魏秦
韩秦 前221年
前225年
前230年
定都咸阳
秦楚前223年
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
西 到 陇 西
人 教 版 高 中 历史必 修一课 件:第 2课 秦 朝中央 集权制 度的形 成(共37张 PPT)
高中历史必修1《古代中国的政治制度第2课 秦朝中央集权制度的形成》1267人教PPT课件
国家统一的需要 ②自然经济存在的需要③保护地主土
地制度的需要 ④推动多民族国家发展的需要
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
2020/8/30
界首一中 崔廷良
2020/8/30
界首一中 崔廷良
2020/8/30
界首一中 崔廷良
2020/8/30
界首一中 崔廷良
2020/8/30
界首一中 崔廷良
课前导入
2020/8/30
界首一中 崔廷良
普通高中课程标准实验教科书 历史 必修 ①
第2课 中央集权制度的确立
课标要求: 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,
了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
2020/8/30
界首一中 崔廷良
秦朝中央集权制度的形成
一、形成背景:秦的统一
② 郡县两级地方行政机构构的职能
郡
郡守
对上承受中央命令, 对下督责所属各县。
负责治理民众,管理财政、司法、狱
县
县令、县长
讼和兵役。
乡
郡的下级行政
里
机构 加强了中央集权,加强了对地方的
控制,是官僚政治取代贵族政治的
③ 郡县制的作用: 重要标志。
分封制与郡县制的比较 相同 性质:都是中国古代社会重要地方行政制度
B、更多的使用铁农具
C、牛耕得到推广
D、重视水利工程建设
2、秦王朝政治制度的基本特征是
A.制定选拔考察官吏的制度 B.权力高度集中
C.法律细密、严苛
D.实行三公九卿制
2020/8/30
界首一中 崔廷良
3、秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是
A.世代相袭 C.地方推荐
人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修一教学课件秦朝中央集权制度的形成
第2课
秦朝中央集权制度的形成
探究:分封制与郡县制的异同:
相同: 性质:都是中国古代社会重要的地方行政制度 目的:都是为了巩固自己的统治
异: 时 代 分封制 奴隶社会 郡县制 封建社会
与中央政 府的关系
影 响 划分标准
被分封的诸侯具有一 定的独立性,封位世 袭 容易形成割据势力
与宗法制相联系,以 血缘关系为基础
南方:派屠睢南征 岭南,修灵渠,置 郡县 西南:开辟“五尺 道”,在其中部分 地区任命官吏
一、从诸侯争霸到秦朝统一
第2课
秦朝中央集权制度的形成
北抵长城一带
一、从诸侯争霸到秦朝统一
西 到 陇 西
想一想:面对如 此广阔的疆域, 该如何来统治呢?
东 临 大 海
南濒南海
第2课
秦朝中央集权制度的形成
二、秦朝中央集权制度的建立 (一)皇帝制度的建立
第2课
秦朝中央集权制度的形成
一、从诸侯争霸到秦朝统一 二、秦朝中央集权制度的建立
第2课
秦朝中央集权制度的形成
课标要求
知道“始皇帝”的来历和郡县制 建立的史实,了解中国古代中央集权 制度的形成及其影响。
第2课
(西周)周室 东迁 分封 制、宗法制
秦朝中央集权制度的形成
诸侯势力强大
(春秋) 诸侯割据混战 两制渐渐崩坏
一、从诸侯争霸到秦朝统一
秦商鞅变法 秦的统一
(战国) 各国纷纷掀起富国 强兵改革变法运动, 人民渴望统一
封 建 经 济 的 发 展
秦灭六国
前230——前221年 定都咸阳
燕 秦
赵 秦 韩 秦 楚 秦
魏 秦
齐 秦
秦
秦朝中央集权制度的形成
高中历史人教版必修一第一单元第2课秦朝中央集权制度的形成 课件(共16张PPT)
4.“朕”的演变
在先秦时代,“朕”是 第一人称代词。不分尊 卑贵贱,人人都可以自 称“朕”。比如屈原在 离骚里面说“帝高阳之 苗裔兮,朕皇考曰伯 庸”。据司马迁《史 记· 秦始皇本纪》记载: 秦嬴政统一天下后,规 定:“天子自称曰朕。” 从此,一般人不能自称 “朕”了。(皇帝独尊)
朕在先秦就是“我”的 意思,《说文解字》里 面说“月”原先是 “舟”,所以朕的原意 是造船的时候两块木板 之间细小的缝隙,是一 种比喻德寡的自谦的说 法。在秦始皇统一六国 之后朕才变成皇帝专有 的代词的。
县丞(掌司 法和税收)
乡 里
自治性单位
分封制 划分
基础
郡县制
血缘 世袭
地域 皇帝任命
官员产生 方式
中央与地 方关系 易出现割据
不易割据,加强了 中央对地方的控制
(四)、其他制度
1.使黔首自实其田(农民有了自己的土地, 生活和情绪都得以稳定)、重农抑商 2.统一货币、度量衡、文字(利于促进经济、 文化以及社会发展)(圆形方孔钱) 3.迁六国贵族12万于咸阳
想一想
秦始皇灭六国,统一全国,建立了中国历 史上第一个统一的中央集权的封建王朝。 为巩固统一,秦始皇建立起一整套君主专 制中央集权的政治制度。他统治期间,横 征暴敛、苦役百姓,因此秦始皇也是中国 古代史上有名的暴君。你是如何看待秦始 皇的功与过?
1.实行郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容,对中国古代政 治形成了长久的影响.下列有关秦朝郡守的说法,不正确的是 ( ) A.由皇帝任免调动 B.是郡的最高行政长官 C.在其辖区内没有自己的封国 D.职位世袭并有权直接任免县令
三公九卿制
副丞相。执掌 奏章,下达皇 诏,监察百官
历史人教版必修一第2课秦朝中央集权制度的形成
不为置王,毋以填(同镇)之。请立诸子,唯上幸
许。”
——《史记》
材料二 廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众, 然后属疏远,相攻击如仇,诸侯更相诛伐,周天子弗能
禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以
公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术
也。置诸侯不便。”
——《史记》
(1)指出材料一主张的实质是什么? 实行分封制。
第2课 秦朝中央集权制度的形成
1、形成背景:秦的统一 2、具体内容:
⑴中央: ①皇帝制度 ②中央官制(三公九卿制)
⑵地方:郡县制 3、影响
临沂一中 高一组
一、秦朝中央集权制形成背景:秦的统一
诸侯势力强
(西周)周室东迁
大“两制” 渐渐崩坏
(春秋)
封
分封制、宗法制
建
诸侯割据混战
经 济
的
秦商鞅 变法成
(战国)
B、内容:
①郡是最高一级地方行政机构,其最高行政长官是郡守,负责 承受中央命令,督责所属各县; ②县是郡的下一级行政机构,其长官是县令或县长,负责治理 民众、管理财政、司法、狱讼和兵役。 ③县以下是乡、里基层行政机构。此外还有负责地方治安的“亭”; ④郡县长官一概由皇帝调动任命,不得世袭。郡县制的特点在 于形成了中央垂直管理地方的形式。
C 、作用:
加强了中央集权,加强了对地方的控制,是官僚政治取代贵族 政治的重要标志。
专
皇帝
制
集
主
中
义
中央权力
中
集
央
中
集
地方权力 权
特点:地方权力集中到中央,中央权力集中到皇帝。秦朝这 套金字塔般的统治机构的建立标志专制主义中央集权的确立。
必修一政治史第2课秦朝专制主义中央集权制度的形成
第2课秦朝专制主义中央集权制度的形成专制主义中央集权制度1、专制主义:是指皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身(是一种决策方式)。
2、中央集权:指中央与地方权力分配中,全国军政财大权归属中央,即中央王全控制地方,地方绝对服从中央。
一、从诸侯争霸到秦朝统一1、秦朝统一原因(1)战国时封建经济迅速发展,为统一提供了物质基础(根本原因)。
(2) 春秋战国诸侯纷争,战乱频繁,人民渴望统一。
(3) 秦国的商鞅变法为秦统一奠定基础。
(4) 法家学说影响。
(5) 秦王瀛政个人的雄才伟略(如远交近攻战略等)。
2、秦朝一统:秦王瀛政相继灭掉其他六国,于公元前221年统一全国,建立中国历史上第一个“大一统”的多民族封建王朝——秦。
二、秦朝专制主义中央集权制度的建立1、皇帝制度:基本特征——皇帝独尊;皇权至上、皇帝独裁(核心);皇位世袭。
2、中央官制:三公九卿制。
(1)丞相:为百官之首,辅佐皇帝处理全国政事。
(2)御史大夫:为副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官。
(3)太尉(虚设) :管理全国军务。
3、地方制度:废除分封制,全面推行郡县制——郡守和县令都由皇帝直接任命,有利于中央集权。
三、秦朝专制主义中央集权制度的影响1、积极(1)对秦:有利于统一的多民族国家的形成和巩固,促进封建社会经济与文化的发展(直接影响)。
(2)对后世:奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强和完善(深远影响)。
2、消极:专制皇权极易形成暴政和腐败,阻碍社会发展。
★知识拓展——比较分封制与郡县制的异同点相同点:都是中国古代重要的地方行政制度。
不同点:。
人教版高中历史必修一第2课秦朝专制主义中央集权制度的形成 (共18张PPT)
材料一:P9“历史纵横”
材料二:“天下之事无小大,皆决于上”,“丞相 诸大臣已皆受成事,倚办于上”。
(1)从材料一,皇帝称号及“制”、“诏”、 “朕”、“玺”等规定你能得出皇什帝么独认尊识?
(2)始皇:“朕为始皇帝,后世以计数,二世三世
乃至千万世,传之无穷”,这说明了皇位继承采用的
是什么方式呢?
皇位世袭
三公九卿制 皇帝
“学思之窗” 有何作用?
❖ 相互配合
丞相
百官之首 全国政务
御史大夫 (副丞相)
太尉
❖ 彼此牵制
掌奏章下诏令 军务 ❖ 军权皇控
监察百官 (虚设) ❖ 皇帝集权
九卿
(三)郡县制的建立 北至长城
西
东
到
到
陇
东
西
海
南到南海
丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王, 毋以填之,唯上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为 便。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚重,然后属 疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋重赏 赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不 便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯主。赖宗庙, 天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉? 廷尉议是。”
思考: 在专制主义中央集权制度下必然 会出现哪两对两对矛盾?
三、 秦朝专制主义中央集权制度的影响
积极:A 初步奠定祖国疆域,对于统一的多民族国
家的形成起到了重要作用; B 有利于封建经济文化的发展; C 奠定了中国两千多年政治制度的基本格局, 为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。
消极:易产生暴政从而激化阶级矛盾
丞相王绾和廷尉李斯辩论的中心议题是什么? 他们各自的理由是什么?
人教版高中历史必修一第2课《秦朝中央集权制度的形成》课件(共29张PPT)
皇帝 中央政府
三公九卿制 1.受命中央
郡 县 乡、里
郡守
县令 或县长
2.督责属县
3.汇报丞相
(三)郡县制
1、郡县制的全面推行:
春秋时期初设郡县; 战国商鞅变法时,废分封,行县制; 秦统一后全面推行。
2、地方官制及职能 3、郡县制推行的作用
实现了对地方的有效控制,加强了中央集权,有 效防止出现割据
第 2课
课程标准
秦朝中央集权制度的形成
要求知道‘始皇帝’的来历和郡县制建立的史 实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影 响‛。 • 重点:秦朝中央集权制度的形成(三要素)。 • 难点:秦朝创建中央集权制度的作用和影响 (统治的残酷与中央集权制度的先进性之间的 关系)。
西周: 周武王——周幽王(前1046~前771年) 镐(今陕西西安)
太尉。但在秦朝时虚设, 实际上由秦始皇自掌军权
三公九卿制
皇帝
三公
九卿
奉 常 郎 中 令 卫 尉
御史 丞 大夫 (统率) 相
(统率)
(牵制)
直 接 控 制
太 尉
治 粟 内 史
(虚设)
廷 尉
典 客
宗 正
少 府
太 仆
秦朝中央官制的特点:
(1)以皇权为中心的中央行政体制
“三公九卿”分工严密,各司其职,但都要围绕着 皇权这一中心来设置和运转。最高官制如“三公” 等相互牵制,任何人都无法独揽军政大权,最终军 政大权完全操纵在皇帝一个人手中,保证专制皇权 不致旁落
论从史出
如何评价? 积极、消极。 现实、长远。
1、对秦朝的影响:
①有利于封建经济文化发展 ②初定疆域 ③巩固统一 (最重要的作用) ④有利于中华民族形成
第课秦朝中央集权制度的形成ppt
南濒南海
第四页,编辑于星期五:二十一点 十分。
时间:公元前221年
性质:中国历史上第一个统一的中央集权的封 建王朝
意义:秦的统一,标志着中国进入“大
一统”政治时代
秦朝第五中页央,编集辑于权星制期五度:二的十一形点成十分。
2、秦朝完成统一的有利因素
客观原因:
①社会基础:生产力提高,经济发展,各地区的联系加强;
(2)开创了封建专制主义中央集权制度,奠定了中国 两千多年封建政治制度的基本格局。 (3)统一了文字、货币、度量衡等,促进了封建经济 文化的发展。
“过”:
(1)推行暴政,压迫人民,激化了国内阶级矛盾,埋下了 秦亡的祸根。
(2)焚书坑儒,实行文化专制,禁锢了人们的思想,妨碍 了文化发展。
第二十八页,编辑于星期五:二十一点十分。
皇帝
中央政府
三公九卿制
郡 县
乡
里
郡守
县令 或县长
1.受命中央
2.督责属县
三老、有秩、啬夫、游徼
里正
第十八页,编辑于星期五:二十一点 十分。
(3)、推行郡县制的历史意义
a 、实现了中央对地方政权的直接有效 管理与控制。大大加强了中央集权,有利 于巩固国家统一 。
b、郡县制的实行是官僚政治取代贵族 政治的重要标志,是建立中央集权制度的
A C.征收辖区内的赋税 D.负责辖区的兵役征发
10、秦王朝创立的中央集权制度的主要历史进步
B 性在于:
A.打破了贵族的分封制
B.有效地维护统一
C.促进了政治文明的发展 D.加强了中国各民族间的
联系
第三十四页,编辑于星期五:二十一点十分。
根本性变革,两千年来对中国传统封建社 会产生了深远影响,是中国古代国家政治 制度的一大进步。
高中历史必修1《古代中国的政治制度第2课 秦朝中央集权制度的形成》1510人教PPT课件
A 拟走向制度化。这主要反映了( )
A.内阁地位逐渐提高 B.明英宗时期初设内阁 C.废丞相后政治腐败 D.内阁成为法定的中央机构
(2009年江苏学业水平测试))“朝为田舍郎, 暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的
追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要
A 途径是( )
A.参加科举考试 C.投笔从戎戍边
材料二:中华民族是世界上最古老的民族之一。中国是世界上四大 文明古国中唯一历史延绵不断的国家,具有很强的生命力。从远古 起,中原地区的各族先民,通过相互交往、迁徙和通婚等,逐渐融 合,促进了华夏族和其他各民族的形成。以后经过多次融合,彼此 取长补短。共同发展了政治、经济和文化,逐步形成多民族凝聚在 一起的中华民族。
官俸钱,门下省官员崔祐认为此法不妥,封
还诏书,皇帝采纳了崔祐的意见,皇甫鎛的
B 建议作罢。由此可见(
)
A.唐朝时期的丞相权力大于皇权 B.唐朝三省制有互相制衡和分散相权的用
C.唐朝门下省权限高于中书省 D.唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征
(2011届泰州模拟)下面是某电视专题片中出现的 三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害, 中央政府的运作情况
历史回顾 中国古代的朝代顺序
夏商与西周,东周分两半。
春秋与战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,二晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,王朝至此完。
三
国
两
晋
五
夏
商西 周
春 秋
战 国
秦西
汉
东
南 北
隋
唐
代 十
北
南元
明
清
汉朝
国宋宋
单元一 古代中国政治制度
早期政治制度 中央集权制度 选官制度
A.内阁地位逐渐提高 B.明英宗时期初设内阁 C.废丞相后政治腐败 D.内阁成为法定的中央机构
(2009年江苏学业水平测试))“朝为田舍郎, 暮登天子堂”是古代中国许多知识分子的
追求,隋唐以后他们实现这一理想的主要
A 途径是( )
A.参加科举考试 C.投笔从戎戍边
材料二:中华民族是世界上最古老的民族之一。中国是世界上四大 文明古国中唯一历史延绵不断的国家,具有很强的生命力。从远古 起,中原地区的各族先民,通过相互交往、迁徙和通婚等,逐渐融 合,促进了华夏族和其他各民族的形成。以后经过多次融合,彼此 取长补短。共同发展了政治、经济和文化,逐步形成多民族凝聚在 一起的中华民族。
官俸钱,门下省官员崔祐认为此法不妥,封
还诏书,皇帝采纳了崔祐的意见,皇甫鎛的
B 建议作罢。由此可见(
)
A.唐朝时期的丞相权力大于皇权 B.唐朝三省制有互相制衡和分散相权的用
C.唐朝门下省权限高于中书省 D.唐朝的中枢机构具备君主立宪制特征
(2011届泰州模拟)下面是某电视专题片中出现的 三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害, 中央政府的运作情况
历史回顾 中国古代的朝代顺序
夏商与西周,东周分两半。
春秋与战国,一统秦两汉。
三分魏蜀吴,二晋前后延。
南北朝并立,隋唐五代传。
宋元明清后,王朝至此完。
三
国
两
晋
五
夏
商西 周
春 秋
战 国
秦西
汉
东
南 北
隋
唐
代 十
北
南元
明
清
汉朝
国宋宋
单元一 古代中国政治制度
早期政治制度 中央集权制度 选官制度
新人教版历史必修一:第2课《秦朝中央集权制度的形成》ppt课件
• (2)有利于防止分裂割据、抵御外来侵略。 • (3)有利于有效地组织人力、物力从事大规模 的经济活动,兴建大型工程,奠定了中华文 明长期领先于世界的基础。 • (4)有利于各地区、各民族间经济文化的交流, 推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范 围内传播。
• 思考3 秦朝郡县两级机构的主要职能是什么? • 【答案提示】职能:(1)郡是中央政府以下最 高一级地方行政机构。郡的最高长官是郡守, 对上承受中央命令,对下督责所属各县。(2) 县是郡下一级行政机构,最高长官是县令或 县长。
封建专制主义中央集权制度的特点
• 1.封建专制主义中央集权制的出现与封建制 度的产生是同步的,是中国封建社会一开始 就有别于西欧封建社会的重要特征。 • 2.权力高度集中,皇权至高无上。地方无条 件服从中央,中央无条件服从皇帝。
• 2.内容 • (1)行政区划 中央政府 • ①秦始皇把全国分为36郡,由 ________直接 县 管辖。一郡之内又分若干 ____。 里____等基层行政机构。 • ②县以下设乡、
• (2)官僚机构 郡守 是郡的最高行政长官,对上承受中 • ①______ 丞相 央命令,对下督责所属各县。郡守定期向 ______汇报工作。 县令 皇帝 • ②县的长官称______或县长。 • ③郡守和县令、县长都由______直接任命。
• ①实现国家统一 ②确立君主专制体制 ③ 确立封建土地制度 ④建立三公九卿体制 • A.①②③ B.②④ • C.①③④ D.①②④
• 解析:本题以漫画形式切入,考查学生的分 析理解能力。此题也符合高考命题的特点之 一,以新材料、新情境为依托,考查学生调 动和运用知识解决实际问题的能力。本题中 由“率土之滨,莫非王臣”可确定①正确, 由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束,可 确定②④正确,③与本题无关,应排除,故 选D项。 • 答案:D
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(2)皇帝制度的特征
材料一:‚秦以前,民皆以金玉为印, 龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以 印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。‛ 材料二:秦始皇还采纳了群臣关于‚命 为制,令为诏,天子自称曰:‘朕’‛ 的建议。
材料三:‚朕为始皇帝。后世以计数, 二世三世至于万世,传之无穷。‛ ——《史记· 秦始皇本纪》
A.开始实行郡县制加强对地方的管理
B.确定了后世2000多年的国家政治框架 C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制
专制主义:
一种君臣关系。其特点一是君主个人 专断独裁;二是大小官僚作为君权代表 对百姓实行专制统治。
中央集权:
中央与地方的关系。其特点一是中央 严格控制地方,二是中央为控制地方, 重视对地方官员的任用和监督。
二. 至高无上的皇权和中央官制
1、皇帝制度 (1)皇帝称号由来
德高‚三皇‛,功过‚五 帝‛
三、郡县制的全面推行
郡
中央政府以下最高一级地方行政机构, 最高长官为郡守。负责对上承受中央 命令,对下督责所属各县。
县
郡的下级行政机构,其长官为县令或 县长。负责治理民众,管理财政、司 法、狱讼和兵役。
作用: 实现了中央对地方政权直接有效的控制,加 强了中央集权,巩固了秦朝的国家统一。
比一比:
郡县制与分封制哪个更好?
①对秦朝:疆域初步的奠定,巩固统 一,促进中华民族的形成; 积极: ②对后世:奠定了中国两千多年封建 社会政治制度的基本格局,为历代所 沿用,且不断加强和完善。 ①皇帝专制权威—激化阶级矛盾— 爆发农民起义——秦朝土崩瓦解; 消极: ②随着君主专制的强化,封建社会 后期消极作用越来越占主导。
小结:秦朝的中央集权制度
1、六合之内,皇帝之土;乃今皇帝, 一家天下。”这则纪功石刻说的是: A.周天子分封天下 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元
2.秦灭六国实现统一的根本原因是 A.商鞅变法使秦国势力日益强大 B.秦国在统一过程中采取了正确的策略 C.统一的条件成熟且顺应了历史发展趋 势 D.秦王嬴政具有雄才大略和过人的胆识
与中央的 地方行政机构,完全 拥有相对独立性 关系 服从中央 影响 诸侯国的独立性 有利于中央集权的加 很强,容易形 强,维护了国家的 成割据势力 统一
皇帝 中央政府
三公九卿制 1.受命中央
郡 县 乡、里
郡守
县令 或县长
2.督责属县
3.汇报丞相
探究:秦朝专制主义中央集权制度建立对中 国社会发展有何影响?
一、从诸侯争霸到秦朝统一
(西周)
分封制、宗法制
诸侯势力 强大“两 制”逐渐 崩溃
(春秋)
诸侯割据混战
封 建 经 济 的 发 展
秦国商鞅变法 成效最大 秦的统一
(战国)
各国掀起 自上而下 变法运动
秦 兼 并 六 国
咸阳
秦
北至长城
西 到 陇 西
东 到 大 海
秦诏陶量
南到南海
巩固统一的措施:
P10《历史纵横》
材料四 :‚天下之事无大小,皆决于上‛; ‚丞相诸大臣皆受成事,倚办于上‛。 ——《史记· 秦始皇本纪》
甲兵之符,右才皇帝,左才阳陵
皇帝制度的三个特征
①皇帝独尊 ②皇位世袭 显示了权力的不可转移 ③皇权至上 显示了地位的不可僭越
2.中央官制的建立:三公九卿制 皇帝 御史大夫 (副丞相)
监察百官
相同
性质:都是中国古代社会重要的地方行政 制度。 目的:都是为了巩固王权的统治
分封制与郡县制的不同点:
分封制 郡县制
基础
权力与产 生方式 与中央的 关系 影响
分封制
郡县制
基础
与宗法制相联系, 以血缘关系为 基础
按地域划分 官员都由皇帝任免调 迁,官位不世袭, 官员只有俸禄没有 封地
被分封的诸侯王 权力与产 位世袭,并有 生方式 封地
(1)法律: 颁布秦律,通行全国。
楚 统一度量衡、货币和车轨。 齐 燕 韩 赵 魏 (2 )经济:
(3)文化:统一文字
秦 秦
齐
楚
燕
韩
赵
魏
(4)交通: 修建驰道,开通灵渠。
(5)民族: 修筑长城,大规模移民。
圆形方孔钱
建立君主专制的中央集权制度
皇帝制度
三公九卿制
(中央行政体制)
郡县制
(地方行政体制)
秦 朝 中 央 集 权 制 度 的 形 成
确立的政治前提:秦朝统一(原因、概况、意义) 皇帝制度 (名称由来和目的、权力与特征)
中央官僚机构:三公九卿制 主要内容: (名称及职能、三公关系及作用、特点) 地方行政制度:郡县制 (演变、内容(行政区划与官僚机 构)、作用
中央集权制度形成的影响(积极、消极)
5 、秦始皇说:“天下共苦战斗不息,以 有侯王。赖宗庙天下初定,又复立国,是 树兵也。而求其宁息,岂不难哉!”为此 他实行了( ) A.分封制度 B.三公九卿制 C.郡县制度 D.郡国并行制
6、《赢政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比 较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无 论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也 避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他
秦朝廷上的一场辩论:
“诸侯初破,燕、齐、荆地 远,不为置王,毋以填(通镇”) 之。请立诸子,唯上幸许。”
王绾
李斯
“周文、武所封同姓子弟甚Байду номын сангаас,然 后属疏远,相攻击如仇雠(chou) ,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。 今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县, 诸子功臣以公赋税重赏之,甚足易 制。天下无异意,则安之数也。置 诸侯不便。”
秦王扫六合, 虎视何雄哉! 挥剑决浮云, 诸侯尽西来。
“秦王扫六合,虎视何雄哉”指的是什么历史 事件? 灭六国,实现国家统一。
第二课
秦朝中央集权制度的形成
1)知道“始皇帝”的来历。 2)知道郡县制建立的史实。 3)了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 重点: 皇帝制,三公九卿制,郡县制。 难点: (1)比较郡县制与分封制的不同; (2)认识中央集权制的特点及其内在矛盾; (3)分析理解中央集权制的影响。
有何特点?
太尉
军务 (虚设)
丞相
百官之首
全国政务
相互配合 彼此牵制 军政大权由 皇帝控制
九卿
阅读P10学思之窗,讨论:
(1)秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意? (2)这则小故事反映了什么问题?
(1)原因:秦始皇认为皇帝独尊、皇权至 上;丞相作为百官之首,排场过大,有损皇 帝的权威。
(2)反映:①皇权与相权的矛盾;②事无 巨细,皇帝独裁;③秦始皇猜忌、残暴的 个性。
3.秦朝专制主义中央集权制度的本质 特征是 A.改国王为皇帝 B.中央实行三公九卿制 C.地方实行郡县制,防止割据 D.皇权至高无上
4、以下关于赢政定“皇帝”称号不 正确的是 A.具有神化皇权的意图 B.表明赢政要效法古代有道明君 C.是中央集权发展的必然结果 D.体现了专制主义倾向
秦朝中央集权制度的形成