北师大版八年级政治下册7.2《适用法律一视同仁》课件(22张PPT)
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思想品德：8.2《遵守法律规则》课件(北师大版七年级下)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
哗哗哗哗！乡亲们使劲地拍巴掌，不少人一边拍巴掌一边抹眼泪，但所有人的脸上都带着发自内心的笑容。12博体育 大嫂早已泣不成声，他摇着老金的手说：“俺不骂，俺舍不得骂你。以前是嫂子糊涂，嫂子竟给你添堵了。就咱村儿这条件，种啥啥不中，俺穷怕了，折腾不起了。所以俺鼓动过几个人不让退耕还 林，还以死要挟俺兄弟，把你的一片好心当成害人。好在俺现在看明白也想明白了。听党和国家的话，跟着政府走准没错！看看现在的政策多好。大妮儿，那叫啥来着？” “妈，那叫富农惠农。” “对！富农惠农。你们听听，多好哇！这么好的政策，咱还有啥想不开有啥不放心的呢。俺现在明白了，今后俺啥也不想，跟着干就是嘞！大家说对不对？” “对！说得好！” 众人鼓掌叫好，大嫂家的大闺女连夸大嫂水平高觉悟高，夸得大嫂脸上红彤彤的。 老金把手一挥喊到：“今天俺和俺嫂子唱了这出戏，不是为了啥约定也不是为了出俺嫂子的洋相。是为了通过这件事，叫大家心往一处想，劲往一处使。只要咱们大家伙心齐，咱村的富裕日子还在 后头呢！大嫂，兄弟亲自给您过磅！” “兄弟，大嫂信你！” “大嫂，一共六十五斤。给，六百五十块。这刚开始，后面天天这样啊！”
哗哗哗哗！乡亲们使劲地拍巴掌，不少人一边拍巴掌一边抹眼泪，但所有人的脸上都带着发自内心的笑容。12博体育 大嫂早已泣不成声，他摇着老金的手说：“俺不骂，俺舍不得骂你。以前是嫂子糊涂，嫂子竟给你添堵了。就咱村儿这条件，种啥啥不中，俺穷怕了，折腾不起了。所以俺鼓动过几个人不让退耕还 林，还以死要挟俺兄弟，把你的一片好心当成害人。好在俺现在看明白也想明白了。听党和国家的话，跟着政府走准没错！看看现在的政策多好。大妮儿，那叫啥来着？” “妈，那叫富农惠农。” “对！富农惠农。你们听听，多好哇！这么好的政策，咱还有啥想不开有啥不放心的呢。俺现在明白了，今后俺啥也不想，跟着干就是嘞！大家说对不对？” “对！说得好！” 众人鼓掌叫好，大嫂家的大闺女连夸大嫂水平高觉悟高，夸得大嫂脸上红彤彤的。 老金把手一挥喊到：“今天俺和俺嫂子唱了这出戏，不是为了啥约定也不是为了出俺嫂子的洋相。是为了通过这件事，叫大家心往一处想，劲往一处使。只要咱们大家伙心齐，咱村的富裕日子还在 后头呢！大嫂，兄弟亲自给您过磅！” “兄弟，大嫂信你！” “大嫂，一共六十五斤。给，六百五十块。这刚开始，后面天天这样啊！”
《适用法律一视同仁》课件
适用法律一视同仁的局限性
适用法律一视同仁在实践中存在一些局限性，包括人们对法律理解和执行的 不同，以及社会资源分配的不平等等问题。
适用法律一视同仁的改进措施教育加强ຫໍສະໝຸດ 律教育，提高公民的法 律意识和素养。
立法
制定更加完善和明确的法律法 规，确保适用法律一视同仁的 实施。
监督
建立有效的监督机制，保障适 用法律一视同仁的有效落实和 执行。
《适用法律一视同仁》 PPT课件
在这个PPT课件中，我们将介绍适用法律一视同仁的原则、意义、实践案例、 局限性以及改进措施。让我们一起探索这个重要的法律原则。
适用法律一视同仁的原则介绍
适用法律一视同仁是指对于同类情况下的所有人或事物，应当根据法律规定 给予平等的待遇和保护。
适用法律一视同仁的意义
适用法律一视同仁可以确保公正和公平，维护社会秩序，保护个人权益，促 进社会和谐发展。
适用法律一视同仁的实践案例
1
案例一
公司A与公司B发生商业纠纷，法院依法进行审理并作出公正的裁决。
2
案例二
政府对所有居民提供同等的医疗服务，保障人民的健康权益。
3
案例三
学校对所有学生实施同等的纪律管理，确保公平和秩序。
结论和总结
适用法律一视同仁是维护社会公正和公平的重要原则，我们应当共同努力， 推动其在实践中的更好落实。
八年级政治下册第三单元感受法律的权威单元整合课件北师大版ppt版本
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
关闭
人们期待“公平”,是因为公平能为人的发展提供平等的权利与机会,使人们稳定 持久地进行合作,有利于社会稳定与发展,①②③是对维护社会公平的意义的
关闭
正A 确阐述;④夸大了公平的作用,错误。故答案为A项。
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2.(江西南昌中考)右边漫画《养老公平》表明( )
扶危济困、奉献爱心、惩恶扬善等,故①②③④均正确。
关闭
D
解析 答案
中考聚焦体验
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6.(广东中考)初中生林宇的父亲因工伤住院治疗,老板却拒绝支付医药费用。由于 家庭经济困难无法支付诉讼费用,可林宇一定要为爸爸讨回公道。这时林宇应该 懂得( ) A.采用行政诉讼解决纠纷 B.通过刑事诉讼进行维权 C.法律保护公民的一切利益 D.通过法律援助的途径维权
法律是解决矛盾冲突、维护合法权益的重要手段
依法解决纠纷 有些纠纷可以用非诉讼的途径解决
寻求法律帮助
国家机关可以为我们提供法律上的帮助
寻求法律保护 专门的法律服务机构、法律援助中心、一些社会团体和组织都可提供法律帮助
中考聚焦体验
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.(内蒙古赤峰中考)在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
关闭
为干部子女“量身定做”招聘条件是不公平的,这属于非公平竞争,对其他应聘者
来说是不公平的,故应该受到谴责。
关闭
C
解析 答案
部编版八年级《道德与法治》下册7.2《自由平等的追求》课件(共21张PPT)
一定的权利意识，但他法治观念淡薄，不能依法行使和维护 自己的权利，而采用非法手段报复对方。这两种观点都是不 珍视自由的表现，是错误的。
第七课
尊重自由平等
(3) 根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底 线，珍视自由”？ ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的 权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当
，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。( √ )
4．面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 要采取各种手段坚决予以打击和制裁。( × )
第七课
尊重自由平等
5 ．每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。√ ( )
6．画中有话 请思考：漫画说明了什么？
第七课
尊重自由平等
探究点二
践行平等
相关链接
材料一
材料二 2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路 口，发生了一起 “当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占 昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆 SUV 撞倒。难以理解的是，面对倒地 的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不 信我撞死你 ”等过激言论，不少现场市民气愤不已。
社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等
观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和
保障。
第七课
尊重自由平等
要点探究 解决问题
探究点一 珍视自由
相关链接
材料一 中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双 十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是 冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下： 小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花钱 买个教训吧。 小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。 小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自尝 苦果。
第七课
尊重自由平等
(3) 根据上述两则材料回答，我们应怎样做，才能“守住底 线，珍视自由”？ ①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的 权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当
，反对一切特权思想，践行平等，珍视自由。( √ )
4．面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时 要采取各种手段坚决予以打击和制裁。( × )
第七课
尊重自由平等
5 ．每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利 ，而特权是平等的大敌。践行平等，就要反对特权。√ ( )
6．画中有话 请思考：漫画说明了什么？
第七课
尊重自由平等
探究点二
践行平等
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材料一
材料二 2017年6月18日晚间，在大连甘井子区千山路与苍山路交会路 口，发生了一起 “当众侮辱环卫工”事件。当时，62岁的老环卫工黄占 昌在捡拾马路上的垃圾时，被一辆 SUV 撞倒。难以理解的是，面对倒地 的黄占昌，车上一名男子当众对其进行侮辱，发表了“你是垃圾”“信不 信我撞死你 ”等过激言论，不少现场市民气愤不已。
社会生活中的就业不平等现象依然存在，提高人们的平等
观念和法治观念刻不容缓，平等的实现离不开法律的规范和
保障。
第七课
尊重自由平等
要点探究 解决问题
探究点一 珍视自由
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材料一 中学生小林热衷网购，而且尤其喜欢“名牌”。在“双 十一”当天狂购，花费千余元，结果所购某知名品牌运动鞋竟是 冒牌货。对此，同学们议论纷纷，观点如下： 小华：中学生本应勤俭节约，这样的结果只能怨自己，就当花钱 买个教训吧。 小桃：向有关部门举报该商家的售假行为，为自己讨还公道。 小格：赶快借助网络对该商家的售假行为大肆渲染，让商家自尝 苦果。
八年级政治下册 第7课《法律面前人人平等》课件 北师大版
各抒己见
1、胡长清为什么会走上违法犯罪的道路？ 平等的使用法律，就要反对特权。在法律 面前，没有特殊的公民，任何人都不享有 2、你知道生活当中有哪些特权现象？利用 超越于法律之上的特殊权利。法律的尊严 特权会给社会带来什么消极影响？ 不容侵犯，任何践踏法律的行为都必定受 到法律制裁和惩罚。 3、胡长清的案件给你什么启示？
我爸是李刚
2010年10月16晚21时40分许，在河北大 学新区超市前，一辆黑色轿车，将两名女生撞 出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救 无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方 脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂 言：“有本事你们告去，我爸爸是李 刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通 肇事案一审宣判，李启铭被判6年。
思考：这个案例说明了什么？
如何理解使用法律一视同仁？
一、在法律适用方面，所有公民一律平等。 二、平等地适用法律，就要反对特权。 三、平等地适用法律，就要反对歧视。
法律援助
法律援助，是由政府设立的法律援助 机构组织法律援助人员和社会志愿人员， 每个公民的合法权利，都 为某些经济困难的公民或特殊案件的当事 人提供减、免费的法律帮助，以保障其合 平等地受到法律的保护。 法权益得以实现的一项司法救济制度。它 的实质是法律扶贫、扶弱，因而它又被人 称作是实现法律面前人人平等和完善社会 保障法规体系的重要措施。
各抒己见
1、秋子的案例说明了什么？
平等地适用法律，就要反对歧视。每个 公民都具有独立和平等的人格和尊严， 2、请你说说看，还有哪些歧视现象？ 不允许受到任何歧视。法律必须保证所 有的公民得到平等的和有效的保护。
3、特权和歧视违背了法律的什么原则？
课本p78各抒己见
图片一：就业招聘过程中存在的性别歧视现象。
法律面前人人平等 道德与法治 八年级下学期 A3 3 道德与法治课件 原创
这两种说法是否合理？为什么？
以例说平等：
法律面前人人平等——表现：
公民平等地享有宪法和法律规定的 各项权利，同时必须平等地履行宪 法和法律规定的各项义务。
请结合《兵役法》的规定，说一说新闻和漫画说明了什么？ 给你哪些启示？
以例说平等
【案例回放】 徐某因琐事残忍杀害妻子，一
审被判处死刑。徐某以自己有多 项发明创造为由上书法院请求从 轻判决。近200人也以徐某拥有10 项国家专利，并正在主持国家重 大科研项目为由请求从轻判决。
的特权。
知识小结
意义
法律 意义 上的 平等
含义
崇高理想 永恒主题
同等情况 同等对待 不同情况 差别对待
宪法
法律 面前 一律 平等
社会文明进步标志， 社会主义法治基本原 意义 则之一。
平等地享有权利
表现
平等地履行义务
平等地适用法律
观
强兵是打出来的。没有天生的信心，只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头，才能出头。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们
的保障。
宪法和法律有关男女平等的规定
宪法：“中 《民法通则》:“妇女享有同男子平等的民事权利。”
华人民共和国
妇女在政治的、 经济的、文化
《妇女权益保障法》：“实行男女平等是国家的基 本国策，国家采取必要的措施，逐步完善保障妇女 权益的各项制度，消除对妇女一切形式的歧视。”
的、社会的和
家庭的生活等 《劳动法》：“妇女享有与男子平等的就业权。”
法眼看平等
中华人民共和国宪法
第二章 第三十三条
中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。
北师大版初二下册：第7课《法律面前,人人平等》平等的权利和义务PPT课件
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14
分组讨论：
有人认为，我们现在不满18周岁，不享有 选举权和被选举权，着与法律面前人人平等 原则不相符。你如何看待这个问题？ 法律面前人人平等，更多的指权利能力。 人生而平等，就是人一出生就享有权利能力， 都是法律上的人。 选举权和被选举权涉及的是行为能力。未成 年人的政治判断力不够，所以不享有也是正 常的。
23
权利和义务的关系
任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。履 行义务，是每个公民对国家、社会和其他 公民应尽的责任。决不允许任何人只享受 权利而拒绝履行义务，或者少履行义务。 我们既是权利的享有者，也是义务的承担 者。权利和义务的关系，如同钱币的正反 两面，二者总是相辅相成、缺一不可的。
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19
材料：2010年“两会”期间，《选举法》 作了修改。城乡、选民“同票同选”。 1、以上材料说明了什么？ 权利平等，我国公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身等，都平等享有宪 法和法律赋予的权利， 2、我国公民享有哪些权利？ 政治、人身、经济、社会、文化权利等 方面
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8
1、早在新民主主义革命时期，在中国共产党 的领导下，革命根据地的人民政权就确认了 “公民在法律面前一律平等”的原则。 2 、 1931 年 11月 7 日至 20 日，中华苏维埃第一 次全国代表大会在江西瑞金叶坪村召开。大 会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》， 大纲中规定，劳动人民在苏维埃法律面前， 一律平等。 3、1954年中华人民共和国第一届全国人民代 表大会上一致通过的我国的第一部宪法—— 《中华人民共和国宪法》中，明确写明“中
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分组讨论：
有人认为，我们现在不满18周岁，不享有 选举权和被选举权，着与法律面前人人平等 原则不相符。你如何看待这个问题？ 法律面前人人平等，更多的指权利能力。 人生而平等，就是人一出生就享有权利能力， 都是法律上的人。 选举权和被选举权涉及的是行为能力。未成 年人的政治判断力不够，所以不享有也是正 常的。
23
权利和义务的关系
任何公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。履 行义务，是每个公民对国家、社会和其他 公民应尽的责任。决不允许任何人只享受 权利而拒绝履行义务，或者少履行义务。 我们既是权利的享有者，也是义务的承担 者。权利和义务的关系，如同钱币的正反 两面，二者总是相辅相成、缺一不可的。
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材料：2010年“两会”期间，《选举法》 作了修改。城乡、选民“同票同选”。 1、以上材料说明了什么？ 权利平等，我国公民，不分民族、种族、 性别、职业、家庭出身等，都平等享有宪 法和法律赋予的权利， 2、我国公民享有哪些权利？ 政治、人身、经济、社会、文化权利等 方面
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8
1、早在新民主主义革命时期，在中国共产党 的领导下，革命根据地的人民政权就确认了 “公民在法律面前一律平等”的原则。 2 、 1931 年 11月 7 日至 20 日，中华苏维埃第一 次全国代表大会在江西瑞金叶坪村召开。大 会通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》， 大纲中规定，劳动人民在苏维埃法律面前， 一律平等。 3、1954年中华人民共和国第一届全国人民代 表大会上一致通过的我国的第一部宪法—— 《中华人民共和国宪法》中，明确写明“中
八年级政治下册 第三单元 感受法律的权威 第七课 法律面前人人平等 第2站 适用法律一视同仁导学案
广东省八年级政治下册第三单元感受法律的权威第七课法律面前人人平等第2站适用法律一视同仁导学案（无答案）北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（广东省八年级政治下册第三单元感受法律的权威第七课法律面前人人平等第2站适用法律一视同仁导学案（无答案）北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为广东省八年级政治下册第三单元感受法律的权威第七课法律面前人人平等第2站适用法律一视同仁导学案（无答案）北师大版的全部内容。
《适用法律一视同仁》【学习目标】1、在法律适用方面，所有公民一律平等.（学习重点)2、平等地适用法律,就要反对两种倾向。
（学习难点）【学法指导】自主学习、合作探究、课堂训练【课前自主学习】-—准备好,更高效！1、如何理解：在法律适用方面,公民一律平等?平等适用法律，表现在:每个公民的合法权利,都平等地，都要受法律制裁；对任何公民一律平等。
2、怎样才能真正实现适用法律的平等?（1)平等地适用法律，就要反对和（2）不搞特权，按和办事,是每一个公民应该遵守的规范。
（3）公民有平等的，不允许任何歧视；歧视违背了原则。
【预习自测，组内交流】课前导学：阅读P74思想驿站内容:想一想:这段文字说明了什么？【知识链接，拓展延伸】:列举现实生活中法律面前人人平等的事例:【合作探究，协力攻关】-—我参与，我享受！学习任务一：完成P75思想驿站的“想一想’的两个问题。
(组内展示交流.）学习任务二：谈谈平等的基本原则是什么？（先组内合作探究,形成共识；再班内展示.）学习任务三：小组讨论、归纳,说出平等地适用法律要反对哪两种倾向?（先组内合作探究，质疑解难，形成共识；教师点拨，再班内展示。
北师大版初中政治八年级下册7.0第七课法律面前人人平等word教案(5)
我国宪法明确规定，每个公民都享有平等的权利和义务。
3、法律面前人人平等的表现。
（1）权利平等。
我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身，宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。
分组讨论：有人认为，我们现在不满18周岁，不享有选举权和被选举权，似乎与法律面前人人平等原则不相符。你如何看待这个问题？
教师总结：法律面前面前人人平等。
二、新课学习
1、基本原则：在法律适用方面，所有公民一律平等。
（1）每个公民的合法权利，都平等地受到法律的保护。
（2）任何公民违法犯罪，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任。国家在依法实施处罚方面，对任何公民都一律平等。
处罚原则：以事实为依据，以法律为准绳。
2、反对两种倾向：
教师的活动
一、导入新课：（第二站）
读思想驿站：想一想上面这段文字说明了什么？
说明一个人无论对社会作出了多大的贡献，当他触犯法律时，都必须受到法律的相应制裁，而不允许享有超越于法律之上的任何特权。
1、让学生自己讲古今中外有关法律面前人人平等的故事。
2、列举生活中一个或两个的事例。
学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点。
举关于歧视现象的例子。
学生各抒己见，谈谈对三幅图片的看法。
歧视是与法律面前人人平等的原则相违背的。人们可以运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。
活动平台：模拟法庭
三、小结：
四、作业：一课一练
学生阅读思考
学生发言
学生讨论
学生辨析
学生练习
教师导入
教师讲析
教师小结
课后反思改进建议
附：课堂巩固达标检测卷：1、社会法律的基本原则是什么？2、平等地适用法律，要反对哪两种倾向？
3、法律面前人人平等的表现。
（1）权利平等。
我国公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身，宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，平等地享有宪法和法律所赋予的各项权利。
分组讨论：有人认为，我们现在不满18周岁，不享有选举权和被选举权，似乎与法律面前人人平等原则不相符。你如何看待这个问题？
教师总结：法律面前面前人人平等。
二、新课学习
1、基本原则：在法律适用方面，所有公民一律平等。
（1）每个公民的合法权利，都平等地受到法律的保护。
（2）任何公民违法犯罪，都要受到法律的制裁，并承担相应的法律责任。国家在依法实施处罚方面，对任何公民都一律平等。
处罚原则：以事实为依据，以法律为准绳。
2、反对两种倾向：
教师的活动
一、导入新课：（第二站）
读思想驿站：想一想上面这段文字说明了什么？
说明一个人无论对社会作出了多大的贡献，当他触犯法律时，都必须受到法律的相应制裁，而不允许享有超越于法律之上的任何特权。
1、让学生自己讲古今中外有关法律面前人人平等的故事。
2、列举生活中一个或两个的事例。
学生各抒己见谈感受再讨论联系身边事例发表观点。
举关于歧视现象的例子。
学生各抒己见，谈谈对三幅图片的看法。
歧视是与法律面前人人平等的原则相违背的。人们可以运用法律武器反抗歧视，维护自己的合法权益。
活动平台：模拟法庭
三、小结：
四、作业：一课一练
学生阅读思考
学生发言
学生讨论
学生辨析
学生练习
教师导入
教师讲析
教师小结
课后反思改进建议
附：课堂巩固达标检测卷：1、社会法律的基本原则是什么？2、平等地适用法律，要反对哪两种倾向？
初中政治 遵守法律规则1 北师大版 优秀公开课件
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
√ D.痛斥工作人员 E.运用法律进行维权
第2站 遵守法律规则
• 你知道林菲应该用哪部法律进行维权吗？
• 阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》 的部分章节，请你帮助林菲找出维权的相应 法律规定讲给超市经理听吧。
第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。 消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主 选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买 任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
1.为了遵守《未成年人保护法》和《互联网上 网服务营业场所管理条例》，某网吧老板在开 业时决定写一块牌子。你认为这块牌子上应该
选的内容（ C ）
A．除节假日外，未成年人不得入内 B．在校学生不得入内 C．未成年人不得入内 D．没犯罪率呈上升趋势，出现低龄 化、智能化、团伙性和暴力性等特点。为预 防未成年人犯罪，使未成年人健康成长，我
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
√ D.痛斥工作人员 E.运用法律进行维权
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• 你知道林菲应该用哪部法律进行维权吗？
• 阅读《中华人民共和国消费者权益保护法》 的部分章节，请你帮助林菲找出维权的相应 法律规定讲给超市经理听吧。
第九条 消费者享有自主选择商品或者服务的权利。 消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者，自主 选择商品品种或者服务方式，自主决定购买或者不购买 任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。
1.为了遵守《未成年人保护法》和《互联网上 网服务营业场所管理条例》，某网吧老板在开 业时决定写一块牌子。你认为这块牌子上应该
选的内容（ C ）
A．除节假日外，未成年人不得入内 B．在校学生不得入内 C．未成年人不得入内 D．没犯罪率呈上升趋势，出现低龄 化、智能化、团伙性和暴力性等特点。为预 防未成年人犯罪，使未成年人健康成长，我
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
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2、平等地适用法律,就要反对特权
在法律面前，没有特殊的公民，任 何人都不享有超越于法律之上的特殊权 利。法律的尊严不容侵犯，任何践踏法 律的行为都必定受到法律制裁和惩罚。
3、平等地适用法律,就要反对歧视.
每个公民都具有独立和平等的 人格和尊严，不允许受到任何歧视。 法律必须保证所有的公民得到 平等的和有效的保护。
2015年4月3日，中共中央 政治局原常委、中央政法 委原书记周永康涉嫌受贿、 滥用职权、故意泄露国家 秘密一案，由最高人民检 察院侦查终结，经依法指 定管辖，移送天津市人民 检察院第一分院审查起诉。 天津市人民检察院第一分 院向天津市第一中级人民 法院提起公诉。2015年6 月11日，周永康一审被判 无期。
为平等而努力
为 平 等 而 努 力
“如此平等”
为平等而努力
为 平 等 而 努 力
为 平 等 而 努 力
为 平 等 而 努 力
我爸是李刚
2010年10月16晚21时40分许，在河北大 学新区超市前，一辆黑色轿车，将两名女生撞 出数米远。被撞一陈姓女生于17日傍晚经抢救 无效死亡，另一女生重伤，经紧急治疗后，方 脱离生命危险，现已转院治疗。肇事者口出狂 言：“有本事你们告去，我爸爸是李 刚。”2011年1月30日，河北保定李启铭交通 肇事案一审宣判，李启铭被判6年。 思考：这个案例说明了什么？
2、怎样才能真正实现适用法律的平等？ （1）平等地适用法律，就要反对 特权 和 歧视 （2）不搞特权，按 法律 和规章制度 办事，是每一个 公民应该遵守的 规范。 道德 （3）公民有平等的 ，不允许任何歧视；歧 人格与尊严 视违背了 原则。
法律面前人人平等
第七课 法律面前人人平等
第二站 适用法律一视同仁
适用法律一视同仁基本原则：
1、在法律适用方面，所有公民一律平等
①每个公民的合法权利，都平 等地受到法律的保护
适用法律一视同仁基本原则：
1、在法律适用方面，所有公民一律平等
①每个公民的合法权利，都平
等地受到法律的保护 ②任何公民违法犯罪，都要
受到法律的制裁
适 用 （体现两方面：保护权利、受到 法 律 法律制裁） 一 特权 1 、反对 。 视 二、反对 同 两种倾向 仁 （平等地适 2、反对 歧视 。 用法律）
一、基本原则——在适用法律方 面，所有公民 一律平等 。
1、如何理解：在法律适用方面，公民一律平等？ 平等适用法律，表现在：每个公民的合法权 利，都平等地受到法律的保护 任何公民违法犯罪 ， 都要受法律 制裁；国家在依法实施处罚方面 对任何公民一律平等。