2017届高三语文一轮复习课件：第3编专题2古代诗歌鉴赏第3节

2011 1.新课标：情 景关系 2.浙江：情景 交融 3.天津：视觉 和听觉 4.山东：托物 言志、声和色 结合 5.江苏：借景 抒情、寓情于 景 6.湖南：白描 7.湖北：白描
修 辞 手 法
1.重 庆： 天 拟人 津、 2.辽 对 宁： 仗、 比拟 比拟 (化无 形为 有形 )
1.北京：比 喻 2.辽宁：拟 人手法 3.山东：比 喻 4.安徽：比 喻、拟人 5.重庆、比 喻
[典例剖析] [例1] 后面题目。 含山店梦觉作 [唐]韦庄
【注】
(2014· 高考新课标全国卷Ⅱ)读下面的唐诗，完成
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
【注】
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 韦庄(约836～910)：字端己，长安杜陵(今陕西
西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 【小试身手】 __________________________________
解析 本题考查鉴赏作者的思想情感的能力。诗歌尾联是 作者情感的总结，大意是：不要说案头摆放了很多文书，坐于 其间的却是一个像我一样充满诗情雅致的人。作者把自己与友 人并提，不仅表明了朋友间的志同道合，也不乏羡慕之情；同 时，作为贺诗，也表达出了对主人的恭维之意。
答案 赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
的能力。上片第一句介绍乐曲演奏者，第二、三句运用比喻 等修辞手法来描写乐曲的复杂变化，第四句写乐曲超出了最 天然的音律和乐器，属于正面描写。下片由“洗耳为渠听” 可知，主要是从听者的角度来描写乐曲，并且运用联想与想 象进行渲染描绘，属于侧面描写。
答案
①上片从乐曲方面来描写 (乐曲的演奏者、乐曲旋
律的复杂变化、乐曲声律的高雅等 )，侧重正面描写、直接描 写。 ②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲 染等 )，侧重侧面描写、间接描写。
备 考 启 示
【考情分析】 表达技巧就是指诗人在创作时驾驭语言、塑 造形象、创设意境、表达思想、反映生活的巧妙技能。鉴赏 诗歌的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表 达技巧在作品中表达了什么内容，达到了什么效果。诗歌表 达技巧，也叫表现手法，是指作者在塑造形象、创设意境、 表达情感时所运用的特殊艺术手段。表现手法是古代诗歌鉴 赏考查的常规题型，命题形式有单独设题，也有结合形象、 语言或思想内容等综合设题，常见的有“修辞手法”“表现 手法”“艺术手法”“表达手段”以及“情与景关系”等表 述方式。命题形式有的着眼于整首诗歌，如“简要分析这首 诗运用了怎样的艺术手法”；有的着眼于某个句子，如“某 某句历来为人称道，试分析运用了怎样的表现手法”；有的 直接提问，如“试对这首诗的表现手法 (写作手法、艺术手 法、修辞手法 )作简要分析”；有的变式提问，如“诗中某某 句极为精妙，你认为好在何处”等。
托物 征，来表达某种 言志 志向或情感，诗 中的物带有了人 格化的色彩。
借用典故来 用典 抒发自己的 抒情 感情，讽刺 时事。
借历史上的 借古 人或事件来 讽今 讽喻当朝。
姜夔《扬州慢》中“过春风十里，尽 荠麦青青”中，“过春风十里”，引 用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长 街的繁荣景况，虚写；“尽荠麦青 青”，写词人今日所见的凄凉情形， 实写。这两幅对比鲜明的图画寄寓着 词人对昔盛今衰的感慨。 李清照的《夏日绝句》“生当作人 杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯 过江东”。作者通过赞颂楚霸王项羽 的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南 逃、不思北上的行为。
答案 乐)
①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城 /浔阳地僻无音
②别时茫茫江浸月 (唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春 江花朝秋月夜 )
5．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 _________________________________________________ _________________________________________________ 解析 本题从比较描写的角度考查鉴赏诗歌的表达技巧
构思 技巧 (布局 谋篇 )
广 东： 如何 围绕 “过 ”展 开的
新课 标 Ⅰ： 景物 描写 的作 用
1.大纲： 布局谋 篇 浙 2.辽宁： 江： 铺垫 铺垫 3.山东： 事物线 索
1.浙江：赏析开篇 2.辽宁：构思技巧 3.天津：布局谋篇 4.山东：欲扬先抑 铺垫 5.江苏：构思脉络 6.湖北：分析结构 作用
第三编
诗歌比较鉴赏
专题二 古代诗歌鉴赏 第3节 鉴赏诗歌的表达技巧
2011～2015年全国各省市高考诗歌表达技巧考查情况统 计表
年份
表达方 式 (抒情 手法、 描写 法、情 景关系 等)
2015 1.北京：衬托 (以声写声 ) 2.天津：对仗、 比拟、感官角 度 3.安徽：虚实结 合 4.浙江：正侧结 合、典故、渲 染 5.湖北：写景手 法 (时空、视角 ) 6.江苏：写景手 法 (铺陈、移步 换景、视角层 次)
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【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。“方 法”一词提示考生要从表现手法等角度思考，“用什么方法 表现感情”实际上是要求考生在把握全诗的情感的基础上分 析情景关系。
1.北京：通感手法 2.湖北：拟人手法 3.江西：比喻和夸 张 4.辽宁：拟人手法 5.天津：对偶、借 代 6.浙江：比拟、比 喻 7.重庆：比拟 8.安徽：比拟 9.大纲：拟人手法
1.湖 北： 比喻 2.福 建： 对 比、 对偶
1.北京：衬 托 (以声写 声) 2.天津：感 官角度 3.安徽：虚 实结合 4.浙江：正 表 侧结合、典 现 故、渲染 手 5.湖北：写 法 景手法 (时空 转换，视角 变化 ) 6.江苏：写 景手法 (铺 陈、移步换 景、虚实结 合、视角变 化)
写景时运用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋 色”“ 点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的 松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景， 虚写，表现了诗人的高雅情怀。这两联作者由新居之外，到 新居之内采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈 写景，景中含情。
答案
选取景物，铺陈描摹 (一渠水、数点山、碧松、红
1.北京：以 动衬静 2.浙江：衬 托、对比 3.大纲：对 比手法 4.福建：衬 托 5.广东：烘 托、列锦 6.江苏：象 征手法 7.辽宁：反 衬手法 8.新课标： 起兴、渲染 9.大纲：对 比
1.安徽： 赏析虚实 结合 2.重庆： 衬托 3.大纲： 时间线索 4.湖南： 虚实相 生、动静 结合、渲 染、衬托
一、(2015· 江苏卷 )阅读下面这首唐诗，完成 1～3题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案 无余地，认得诗人在此间。
【注】 ①堆案，堆积案头，谓文书甚多。
①
1．联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 _________________________________________________ _________________________________________________
题型一
考查抒情方式
抒情手段是诗歌中常用的表达方式，是用来抒发和表达 诗人的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情的。在高考中考 查频率很高。常见的抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者 包括借景抒情、托物言志、借事抒情、借古讽今、用典抒情 等。
[知识储备] 常见的抒情手法 1．直接抒情(又称直抒胸臆 ) 手法 手法简介 例证分析 苏轼《江城子》：“十年生死 直接 抒情 直接对有关的人 物、事件等表明 爱憎态度。 两茫茫，不思量，自难忘。千 里孤坟，无处话凄凉。”作者 感情如江河直下，直抒对亡妻 的怀念之情。
药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合， 寓情于景(通月朗、待春还)。
3．尾联表达了作者什么样的情感？ _________________________________________________ _________________________________________________
二、 (2015· 浙江卷 )阅读下面这首词，完成 4～ 5题。 木兰花慢 赠弹琵琶者
[元]张伯淳 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜 寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出 天然律吕 ，扫空眼底
① ②
筝。
落红，天气暖犹轻。洗耳为
渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好， 到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪③乍雨初晴。 【注】 ①律吕，此指乐律或音律。② ，一种弦乐器，
诗句因情布景， 以景衬情，情景 交融。 借自然界中某物 自身具有的特
杜甫“好雨知时节，当春乃发 生。随风潜入夜，润物细无 声”，写景中包含着作者对春雨 的“喜爱”之情。 王冕的《墨梅》：“我家洗砚池 头树，朵朵花开淡墨痕。不要人 夸颜色好，只留清气满乾坤。” 诗中的墨梅就是诗人自身的形 象，诗人借此表达了自己鄙薄流 俗、独善其身、孤芳自赏的品 格。
高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要有两种形 式。一种是从“小处”设题，即题干明确规定了 从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏。一种是 从“宽处”设题。此类设题往往比较宽泛，没有 备考 明确的要求。 启示 【复习定位】 1.完善自己关于表达技巧的知识 网络。 2.注意联系、利用课本资源。 3.在审题规范上多下功夫。
如筝。③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
4．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗 中与此句匹配的相关诗句。 ①
解析
②
本题考查根据语境默写常见的名句名篇的能力。
白居易的《琵琶行》是必背的篇目，考生应该不难写出与 “浔阳 ”和“月色”有关的诗句。《琵琶行》中涉及浔阳的 诗句共有三句，涉及月色的诗句共有四句，写出任意一句即 可。注意“谪”“僻”“浸”等字的书写。