《精卫填海》课件设计 公开课
合集下载
《精卫填海》ppt课件完美版
《克雷洛夫寓言》
俄罗斯作家克雷洛夫创作的寓言集，以诗的形式呈现，通过生动的形象和情节 ，传达了丰富的哲理和教训。如《狐狸和葡萄》、《狼和鹭鸶》等。
2024/1/28
25
寓言故事阅读方法和技巧分享
理解寓意
分析角色
寓言故事通常通过具体形象和情节来传达 抽象的道理和教训。在阅读时，要关注故 事背后的深层含义和作者的创作意图。
2024/1/28
10
人物形象塑造及其
03
特点
2024/1/28
11
精卫形象塑造及象征意义
01
精卫填海的精神内涵
表现了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
2024/1/28
02 03
精卫填海的形象特征
精卫填海刻画了英勇顽强的精卫形象，表达古代劳动人民探索自然、征 服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不 罢休的精神。
其他代表作品
除了《精卫填海》，中国古代神话传 说中还有《夸父逐日》、《后羿射日 》等脍炙人口的故事。
历代文人墨客的贡献
如晋代诗人陶渊明、唐代诗人李白等 都曾对《精卫填海》进行改编和再创 作。
2024/1/28
5
时代背景与文化内涵
时代背景
反映了古代人民在自然灾害面前的无 奈与抗争精神，以及对美好生活的向 往和追求。
01
02
03
古代神话传说
源自中国古代的神话传说 ，是《山海经》中的一则 著名故事。
2024/1/28
民间口头传承
通过民间口头传承的方式 流传至今，具有深厚的民 间文化基础。
文学作品改编
被历代文人墨客改编成诗 歌、散文、小说等多种文 学形式。
4
13《精卫填海》 课件(共24张PPT)
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
朗读示例：炎帝/之少女↘，名曰/女娃↗。 女常·娃衔//背游西诵于山指·东/之导·海·木：↘·石背，↗诵溺·时，/以可而·以不湮···按返于照↘/东·“，·海炎故↘帝为。之/··精少··卫女↗—， 女娃游东海—精卫堙东海”的顺序进行背诵。
精卫填海 炎帝之( )，名曰/( )。女娃/游于( )溺/而不 ( )，故为( )，常衔/( )之( )，以/堙于( )。
精卫
神话中鸟的名字。形状像乌 鸦，头上有花纹，白色的嘴，红 色的脚，传说中是炎帝小女儿溺 水身亡后的化身。
初读课文
1.画出生字，读准字音。 2.自读课文，注意字音、注意停顿。
炎帝之少女，名日／女娃。 女娃／游于东海，溺而 不返，故为精卫，常衔／西山之木石，以堙于东海。
会认字
dì shào yuē nì fǎn
课文讲了炎帝的小女儿去海上游 玩，不幸被淹死了， 变成了一只美丽的 小鸟，名叫精卫。 精卫天天从西山衔 来木块和树枝投进东海里。
原因
游于东海，溺而不返。
她失去了年轻的生命，很愤怒。 不想让大海再夺去其他人的生命。
“女娃游于东海”“以堙于东海”这 样的句式会让我们觉得有些难以理解。 这是因为这些句子的顺序和我们平时
接触到的句子的顺序不一样。
“女娃游于东海”正常的语序应该是 “女娃于东海游”；“以堙于东海”正常 的语序应该是“以于东海堙”。把语序调 整过来后，疏通文义就简单多了。
叼
树枝 用来 填塞
常 衔 西 山 之 木 石，以 堙 于 东 海。
译文：经常叼 着西山上的树 枝和石块，用 来填塞东海。
“常衔西山之木石，以 堙于东海”，看到精卫不顾 一切地填海，此时此刻你想 到哪些词语？ 宁死不屈、斗志昂扬、 坚持不懈、矢志不渝、 百折不挠、勇往直前
《精卫填海》优质课件PPT
对比手法的运用
通过对比精卫的渺小和大 海的浩瀚，突出了精卫填 海的决心和勇气。
艺术形象塑造技巧探讨
精卫形象的塑造
精卫被赋予了美丽、勇敢、 坚定的形象特征，成为了 中国古代神话传说中的经 典形象之一。
大海形象的描绘
大海被描绘成浩瀚无垠、 波涛汹涌的形象，与精卫 的渺小形成鲜明对比，增 强了故事的视觉效果。
教师提供绘画技巧指导，帮助学生掌握构图、色彩运用等 绘画要素。
作品展示
学生将自己的绘画作品在课堂上进行展示，互相欣赏和评 价。
总结反思提升认知水平
课堂总结
教师对本节课的教学内容进行总结，梳理《精卫填海》的故事情 节和主题思想。
学生反思
引导学生回顾自己在课堂上的表现，思考自己在互动式课堂活动中 的收获和不足。
不同版本比较及差异分析
文字记载的差异
不同古籍对精卫填海故事的文字记载略有差异，如《山海经》与《述异记》等 书中的描述不尽相同。
情节与细节的变化
在不同版本中，精卫填海故事的情节和细节也有所变化，如精卫的形象、填海 的方式等。
在中国传统文化中地位和价值
体现民族精神
精卫填海的故事体现了中华民族不屈不挠、坚韧不拔的民族精神，激励着人们勇往 直前、奋发向上。
环境氛围的渲染
通过对故事发生的环境和 氛围进行渲染，营造出一 种悲壮、苍凉的美感。
情感表达与意境营造评价
情感表达的深度
故事通过精卫填海的行为，表达 了对于生命的珍视和对于命运的 抗争，引发了读者对于人生的深
刻思考。
意境营造的独特性
精卫填海的故事营造出一种独特的 意境，将读者带入了一个充满神奇 和浪漫的世界。
挫折与应对 精卫在填海过程中遇到了无数挫折和困难，但她始终坚持 不懈，这种应对挫折的态度和方式对于培养人们的心理韧 性和抗挫折能力具有启示意义。
部编版精卫填海完美版ppt课件
动画电影
一些动画电影公司也将精卫填海的故事进行改编，通过动画的形式 ，让故事更加生动和有趣。
网络传播
随着网络的发展，精卫填海的故事也开始在网络上传播，通过图片、 视频等方式，让更多的人了解和接触到这个故事。
精卫填海故事的发展趋势
多元化发展
未来，精卫填海的故事将会更加多元化发展，不仅会在文学 、艺术等领域继续传承和发扬，还可能会通过更多的媒介和 形式被展现和传播。
精卫填海与后羿射日的对比
总结词
英雄壮举、为民除害
详细描述
后羿射日的故事彰显了英雄为民除害的壮举，而精卫填海则体现了为了消灭东海之患，少女精卫不惧 艰辛，为民除害的决心。
05
精卫填海的传承和发展
精卫填海故事的传承方式
口头相传
01
在古代，人们通过口口相传的方式，传承精卫填海的故事。这
种方式虽然简单，但也存在传承上的困难和误差。
详细描述
夸父逐日的故事表现了古代先民勇敢地与自然灾害抗争，不断追求光明的精神， 而精卫填海则体现了为了消灭东海之患，少女精卫不畏艰辛，执着追求的献身精 神。
精卫填海与女娲补天的对比
总结词
母性光辉、保护欲望
详细描述
女娲补天展现出上古女神对人类的保护和关爱，散发出伟大的母性光辉，而精卫填海则体现了为了阻止东海淹没 陆地，少女精卫不惧危险，勇敢填海的决心。
02
精卫填海的故事寓意
精卫填海故事中的文化内涵
彰显民族精神
精卫填海故事反映了中华民族的 勇敢、坚韧和毅力，体现了民族 精神中的积极向上和顽强拼搏的
一面。
强调复仇主题
故事中精卫因不满自己被淹死，立 志复仇，强调了复仇主题在传统文 化中的重要性。
描绘人与自然关系
一些动画电影公司也将精卫填海的故事进行改编，通过动画的形式 ，让故事更加生动和有趣。
网络传播
随着网络的发展，精卫填海的故事也开始在网络上传播，通过图片、 视频等方式，让更多的人了解和接触到这个故事。
精卫填海故事的发展趋势
多元化发展
未来，精卫填海的故事将会更加多元化发展，不仅会在文学 、艺术等领域继续传承和发扬，还可能会通过更多的媒介和 形式被展现和传播。
精卫填海与后羿射日的对比
总结词
英雄壮举、为民除害
详细描述
后羿射日的故事彰显了英雄为民除害的壮举，而精卫填海则体现了为了消灭东海之患，少女精卫不惧 艰辛，为民除害的决心。
05
精卫填海的传承和发展
精卫填海故事的传承方式
口头相传
01
在古代，人们通过口口相传的方式，传承精卫填海的故事。这
种方式虽然简单，但也存在传承上的困难和误差。
详细描述
夸父逐日的故事表现了古代先民勇敢地与自然灾害抗争，不断追求光明的精神， 而精卫填海则体现了为了消灭东海之患，少女精卫不畏艰辛，执着追求的献身精 神。
精卫填海与女娲补天的对比
总结词
母性光辉、保护欲望
详细描述
女娲补天展现出上古女神对人类的保护和关爱，散发出伟大的母性光辉，而精卫填海则体现了为了阻止东海淹没 陆地，少女精卫不惧危险，勇敢填海的决心。
02
精卫填海的故事寓意
精卫填海故事中的文化内涵
彰显民族精神
精卫填海故事反映了中华民族的 勇敢、坚韧和毅力，体现了民族 精神中的积极向上和顽强拼搏的
一面。
强调复仇主题
故事中精卫因不满自己被淹死，立 志复仇，强调了复仇主题在传统文 化中的重要性。
描绘人与自然关系
《精卫填海》课件(共8张PPT)
我会认
dì shào yuē
帝少曰
nì fБайду номын сангаасn
溺返
我会写
帝（炎帝）
曰（子曰）
溺（溺水）
返（返回）
衔（衔接）
初读课文
朗读课文
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
初读课文
复述课文
成从了西炎一山帝只衔的美来小丽木女的块儿小和去鸟树海，枝上名投游叫进玩精东不卫海幸。里被精。淹卫死天了天变 1D结②②②材太颔C颈沦风言【1⑨②2④“ 具游让展明22我1、.4...情合顶顶《料平联联坎中表答《③：恐体活传示月欲、.在 有俗教感材 层 层 行 二 日 以 从 坷 的 ， 案 酬 ： 材 ”可 动 统 的 几 乘【不利话学：料设设路：久浅贾，形表】乐从料字 结”农角时风答同于说难羁并计计难《，显谊也象达1天漫没把 合、耕度有归案的参；)点旅自运遵遵》人为通的就了扬画有词 材“文回？去】社与，“：飘然诗用循循中民官俗见是对州中反人 料江化答把，D会者象人如泊界中中了了先的者的疏必强初不映那 中苏活即酒又关养征闲何之具表华系系以名很比，然加逢难哲种 “省起可问恐系成着百在苦有明民统统夸义容喻隐了在席发学既 各泰来。青琼中亲当病艰、物韩族优优张易，隐。他上现对向地州天楼》,，社时促生苦思质愈精化化写忘巧联这们见，自往 以市。玉用我会国进。的乡性效神方方美记妙系就身赠在然天 农评不宇生们行家了”情念，忠的法法酒历自到是上经科上 民选知，动》具为的传医况亲要朝知，，佳史然自所的济学又 为十天高的点有，衰统学下之求廷识着着肴，的己谓不全的留 主大上处方明相获败文研养情我的眼眼，忘双“合球作恋 角乡宫不,式题同得局分。化究护、们态于于接记关言理化用人 、贤阙胜诠意的他势析一和表精独正度事事着权，外现背，间 以”，寒释的身人，新个现明神居确和物物以力写之实景④的 丰、今。了诗份和与时“代，。他处决的的“来对意的下不矛 收“夕起一 句社“代 犹 文适乡理心整整停源爱”强，符盾 为有是舞个：会日弘”明度怀人的体体杯，情。烈各合心 主效何弄朴今的斜扬字的紧才与诗性性投从的贾控国题理 题缓年清素日认时现，有张不自句，，箸公至谊诉经意十 、解。影的听可”代号机有遇然是立立不仆死凭，济。分 以了我，道君相垦称融益之的：足足能变不吊流联故含 节农欲何理歌照荒“合于孤关欲整整食成渝屈露系本蓄 庆产乘似，一应精有”健独系为体体，官。原出是题地 为品风在民曲，神道等康愤，圣的的拔老这，诗紧选表 主销归人心，加的”这激慨尊明要要剑爷两长人密达 线售去间是暂C重必的些素。、重除求求四。句卿伤的出 ，难，。最凭了要汉信的战自弊，，顾如原凭心，来 采的又大杯诗性文息分乱然事统统心此比吊哀美。 用问恐的酒篇。帝，泌频、筹筹茫下喻贾婉国群题琼政长的，从肯，仍顺考考然去恋谊的挥众，楼治精时对文将这厌应虑虑，人，叹舞喜使玉。神代贾化”衰种恶自改改“别诗喟关闻广宇有。气谊与两朽激战然革革人后人之税乐大，网息尚经句惜素争、与与民相在情大见农高友和且济用残能、保发发的思当。棒、民处评感这相四年增宦护展展名之世是丰得不论情样互个强游自的 的 义 苦 无 违 富 到 胜说色薄交连身在然全全”，人背多更寒，彩恩融续体外，局局就歌理了彩多。革；，；的的身与。。有颂解客的实起命尾那文动免不自（（可爱、观方惠舞时句么化作疫由然能情由经式”弄期22有，对，分分力己和变的衷济庆、清，意昏人形）），等谐成坚寻规贺“影共设聩的象抵。相“贞求律丰以，产问无影地御处名不知，收现何党，能响显外。义渝音最嘉代似靠“的来示界（的。，终年社在冲君唐自了的3人现真会华会人锋”代各诗分不民比切殃，的间在既宗种人）良”喻再及为文？前指，形内刺。人现自乡化、贾对式心激们了身村生吃谊刘的的和对其利振产苦亦长文苦疾理抑益兴方在指卿化闷病想郁，增式前自更活抑的、无②力、赢己谈动郁侵事诉③添表得，不；，袭业的符彩现了怜上庆感。等真合”方民人恩祝情这，实题、式心更遇民的说执心意“、，是；族激明着境。推传建怜刘节荡追。介播立己长日变求休方了，卿是化尾、闲式新自的民。联无农、中怜一族刻私业体国之贬文画奉与验。意再化作献生方但，贬的者。态式是溢，集独旅，，于沉中立
山海经系列神话故事 精卫填海的故事 课件(共18张PPT)
我会看
你从精卫身上学习到了什么？
小任务：回家与家人、朋 友说一说山海经精卫填海的故 事。
我学习
溺水时如何自救 尽可能保持仰位并使头部后仰，待口鼻
露出水面，便可呼吸和呼救； 如果被水草缠住，不要拼命挣扎； 注意抓住水中漂浮物或者木板等； 遇人营救，积极配合，切勿惊慌抓抱救
援者。 遇到溺水者如何施救
在游泳馆、游泳池遇见有人溺水，立刻 大声呼叫救生员帮助施救。
我学习
在户外 发现有人溺水，要大声呼叫，寻求成人
山海经故事
我会看
我会答
精卫以前叫什么？ 精卫为什么要填海？
我会看
我会答
炎帝与女娃是什么关系？
我会看
我会答
女娃去了哪里？发生了什么？
我学习
防溺水安全六不准 一、不准私自下水游泳； 二、不准擅自与他人结伴游泳； 三、不准在无家长或老师带队的情况下
游泳； 四、不准到不熟悉的水域游泳； 五、不准到无安全设施、无救护人员的
水域游泳； 六、不准不会水性的学生擅自下水施救。
我学习
防溺水“四不要 ”的要求是： 1、不要在没有家长陪同下私自下水游泳； 2、不要在未设置警示标识的水域游泳； 3、不要在没有安全保障的地方和野外的
水源地游泳； 4、不要在上下学的途中和假期在水源周
边戏水。
我会判断
游泳圈、充气的水上玩具可以很好地保护自己 （） 会游泳就不会溺水（ ）
帮助，同时拨打110报警； 不要直接跳下水或手拉手施救，避免造
成连环溺水的悲剧； 寻找救生圈、木板、竹竿、树枝等抛向
溺水者，救人时要趴在地上降低重心，避免 被拉入水中；
我会看
我会答
精卫填海
女娃变成了什么?她做了什么事情？ 说一说：精卫的形象
最新版教材《精卫填海》公开课课件
13 精卫填海
“帝”的中间要宽一些； “衔”各部分要匀称。
我
帝曰溺返衔 会 写
“曰”要扁一些；
“溺”是左右结构，左窄右宽；
13 精卫填海
13.精卫填海
第二课时
13 精卫填海
“精卫”神话中鸟的名字。形状像 乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的 脚，传说是炎帝的小女儿溺水身亡后.精卫填海
13 精卫填海
导入
第一课时
同学们你们喜欢画画吗？今天老师给大家 带来了一幅图画，让我们一起来看看图上画着 什么吧！
13 精卫填海
学习字词
我
dì shào yuē nì fǎn yīn 会
帝 少 曰 溺 返 堙读
多音字 “曰”比“日”稍扁一些 “返”—“饭” 是形近字。
“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。 “少女”：小女儿。 “溺”： 溺水，淹没。 “故”： 因此。 “堙”： 填塞。
13 精卫填海
传说很久很久以前……有一次，是谁到海上游玩， 倒霉被淹死了？( 炎帝的小女儿 )后来她变成了一只 美丽的小鸟，名字叫做——（精卫）。精卫天天从西 山衔来什么和什么，（小树枝和小石子 ）投进哪里 的大海里？东（海 ）
13 精卫填海
在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？
持之以恒，不畏艰难 ⑩“半21顶转4“草作盛五对七如产白◇一2叶节拟坎 如不（“长蒙鸣02)、慢、中亩2、的败原者年、偶、今生鹭个赛》人坷果迁3”大 汉0复 ）：集指流 方 年 墙 松 为 上 简 不 课 句 街 了 实 篱 宁 。 句 :历 怒指”情习小蜗邮鸟不：塘小角，胜，介重文结头不在笆，1：史，道深修9白牛对的仅河一升的你相：来段构不利是三苏2在是不环路何教改4菊在我叫指流鉴初花挺互，落整规影一个联年这一贰游土忍病因学树特声身的开语儿直倾一背齐范响首桩田境曲过出世地别句为工下别，体中，文，腰诉日诵匀用诗，园界乐。,版界急坑，的什具往感于长心天复你杆着难称字，一派里章—了需坑天步么风：上兴是高。光习孤后惜再，现一个诗，，—轰治洼涯骤而平多爬趣用长云知芳，别晨读象首好人连那《动理洼碧胆浪媒,。它壮“影识自根之。非韵汉。骏么论文起,，口草怯静以体爬，共点赏基情及常在三马时1语坛来比”话，净9钻课和的更徘时就。时普骨个和间—1》的琅喻斜又化4来件“真是徊，牢当遍子帮大就—年诗鸟琅不阳是我钻慢指。天了勉里。牛是仿,发集”上商得”因国组去啊受理地。励的都这写表《口店志为的成,到解便，散有首句哈抒莫等。招。什语而了：小岁文时乐子情哈斯它牌么言成教蒙了月诗候章（诗大科爬、而文。育古；不。静中含 《笑酒到街不字，族待立跳答白馆树头空放再环明和人不动案桦之梢广中肆胆境白汉。动的）》音的告的怯。桅了族，音，-》时、鸟-呢杆-道人-好符1。候社，陶？9吓理民像。1,区你渊花从5唬。之回年标展明谢诗间味结语翅了句的着识等蓝,中叶情草勃常天你黄谊原洛出时感了很的克现，受。深无、不宇到，限高规宙了怎乐尔范就一么趣基用大个舍。和字了怎得马。；样马雅这的井上可些小底就夫街白的分斯头菊蛙别基不？，！等规你大人范越家，用出站并字地在出影面夕版响时阳第了，下一市眼无部容界边诗,便对无集宽文际《了化的亡；传大灵山播
部编版四年级上语文13《精卫填海》优质示范公开课课件
部首： 彳
书写指导：三个部件占位平均，互相依傍， 写得紧凑一些，特பைடு நூலகம்是中间的 “钅”尽量写得纤长些。
品读课文
精卫填海 炎炎帝帝之 少少女女， 名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西 山之木石，以堙于 东海。
精卫：神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹，白色 的嘴，红色的脚，传说是炎帝 小女儿溺水身亡后的化身。
随堂练习
二、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海
②“精卫鸟”
③炎帝的小女儿女娃
④神话
本文是一篇（ ）④故事，主要讲述的是 （ ③）在海里被淹死后，化作一只（ ）②， 衔西山的木石投到海里，想要填平（ ①）的
故事。
随堂练习 三、拓展阅读。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精 卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之 木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
——《山海经·精卫填海》
课后作业
1. 朗读课文，并背诵课文。 2. 后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海 这个举动的看法吧。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
小鸟儿，你就是衔 上一千年，也别想 填平我！
……
品读课文 讨论：精卫给你留下了怎样的印象？
品读课文
学完这篇神话故事后，你有什么感想 和体会？
这则神话故事刻画了不屈不挠、 不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我 们应该学习这种精神，做事不能半途 而废。
书写指导：三个部件占位平均，互相依傍， 写得紧凑一些，特பைடு நூலகம்是中间的 “钅”尽量写得纤长些。
品读课文
精卫填海 炎炎帝帝之 少少女女， 名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西 山之木石，以堙于 东海。
精卫：神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹，白色 的嘴，红色的脚，传说是炎帝 小女儿溺水身亡后的化身。
随堂练习
二、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海
②“精卫鸟”
③炎帝的小女儿女娃
④神话
本文是一篇（ ）④故事，主要讲述的是 （ ③）在海里被淹死后，化作一只（ ）②， 衔西山的木石投到海里，想要填平（ ①）的
故事。
随堂练习 三、拓展阅读。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精 卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之 木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
——《山海经·精卫填海》
课后作业
1. 朗读课文，并背诵课文。 2. 后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海 这个举动的看法吧。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
小鸟儿，你就是衔 上一千年，也别想 填平我！
……
品读课文 讨论：精卫给你留下了怎样的印象？
品读课文
学完这篇神话故事后，你有什么感想 和体会？
这则神话故事刻画了不屈不挠、 不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我 们应该学习这种精神，做事不能半途 而废。
精卫填海-完整版PPT公开课件
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要报仇雪恨。因此， 她一刻不停地从她住的发鸠山上衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅 高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔，悲鸣着，把石子树 枝投下去，想把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，嘲笑她：“小鸟儿，算了吧，你就是干上一百 万年，也休想把大海填平。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙 的尽头，世界的末日，我终将把你填平！”
“你为什么这么恨我呢？”
பைடு நூலகம்
“因为你夺去了我年轻的生命，你将来还会夺去许多年轻无辜的生命 。我要永无休止地干下去，总有一天会把你填成平地。”
精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回发鸠山去衔石子和树枝。她 衔呀，扔呀，成年累月，往复飞翔，从不停息。后来，精卫和海燕结成 了夫妻，生出许多小鸟，雌的像精卫，雄的像海燕。小精卫和她们的妈 妈一样，也去衔石填海。直到今天，她们还在做着这种工作。
（一）读《山海经》 【晋】陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。 刑天舞干戚，猛志固常在。 同物既无虑，化去不复悔。 徒设在昔心，良辰讵可待。
（二）精卫填海 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰 “精 卫”，其鸣自 太阳神炎帝有一个女儿，名叫女娃，女娃是他最钟爱的小女儿。炎帝不仅管 太阳，还管五谷和药材。他的事情很多，每天一大早就要去东海，指挥太阳升 起，直到太阳西沉才回家。 炎帝不在家时，女娃便独自玩耍，她非常想让父亲带她出去，到东海太阳升 起的地方去看一看。可是父亲忙于公事，总是不带她去。这一天，女娃便一个 人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去。不幸的是，海上起了风暴，像山 一样的海浪把小船打翻了，女娃被无情的大海吞没了，永远回不来了。炎帝固 然痛念自己的女儿，但却不能用医药来使她死而复生，也只有独自神伤嗟叹了 。 女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精 卫、精卫”的悲鸣，所以，人们称此鸟为“精卫”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13 精卫填海
13 精卫填海
炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺而/不返，故为/精卫，常 衔/西山之木石，以堙于/东海。
13 精卫填海
13 精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。
炎帝的小女儿，名字叫女娃。
13 精卫填海
小知识
炎帝，号神农氏，传说姜姓部 落的首领，因为懂得用火而得到 王位，所以称为炎帝。
叼着
填塞
常衔西山之木石，以堙于东海。
精卫经常叼着西山上的树枝和石块，用它们 来填塞东海。
13 精卫填海
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
常衔西山之木石，以堙于东海。
烈日当空，精卫顶着似火的骄阳 —— 狂风大作，到处飞沙走石，精卫艰难飞行 着 —— 暴雨倾盆，精卫冒着被闪电击中的危险—— 十年过去了，二十年过去了，一百年过去了， 或许高山变成了河川，或许沧海变成了桑田， 精卫还是——
黄帝，号轩辕氏，古华夏部落 联盟首领。
华夏民族 炎黄子孙
13 精卫填海
女娃游于东海，溺而不返，故为 精卫，常衔西山之木石，以堙于东 海。
1.画出表示动作的词语。 2.借助注释，说说意思。
13 精卫填海
游玩
溺水 回来
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，
叼着
填塞
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
，
，故为
，
常衔
，以
。
13 精卫填海
山海经
《山海经》主要记载 了我国古代山川、各地民 俗、物产资源以及大量神 异鬼怪的传说。
13 精卫填海
在《海外东经》 和《大荒东经》 都有记载的九 尾狐。
13 精卫填海
在《北山经》中 出现，能够在大 火中来去自如的 矔（ɡuàn）疏。
13 精卫填海
修炼千年，帮助黄帝 讨伐蚩尤，帮助大禹 治理洪水的应龙。
13 精卫填海
13 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常 衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
13 精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 起因 于东海，溺而不返，故为精卫，常 衔西山之木石，以堙于东海。 经过
创世神话
13 精卫填海
精卫填海
炎帝 ，名曰 。女娃
yīn
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
13 精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃，女娃
（小女儿）
nì
fǎn
游于东海，溺而不返，故为精卫,
yīn
常衔西山之木石，以堙于东海。
（填塞）
13 精卫填海
叼着
常衔西山之木石，以堙于东海。
衔
13 精卫填海
13 精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常 衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
12 盘古开天地 13 精卫填海 14 普罗米修斯 15 女娲补天
13 精卫填海
12 盘古开天地 13 精卫填海
15 女娲补天
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
1.精卫为什么填海？
2.精卫是怎样填海的？
13 精卫填海
13 精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃，女娃
nì
fǎn
游于东海，溺而不返，故为精卫,
yīn
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
读书提示：
1.借助拼音读通课文。 2.画出不理解的句子。
13 精卫填海
13 精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃，女娃
nì
fǎn
游于东海，溺而不返，故为精卫,
游玩
溺水 回来
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，
女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此他化为精卫鸟。
13 精卫填海
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫
13 精卫填海
有鸟焉，其状如乌，文首、白 喙（huì）、赤足……
13 精卫填海
有鸟焉，其状如乌，文首、 白喙（huì）、赤足……
13 精卫填海
yīn
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
13 精曰女娃，女娃
nì
fǎn
游于东海，溺而不返，故为精卫,
yīn
常衔西山之木石，以堙于东海。
13 精卫填海
13 精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃，女娃
（小女儿）
nì
fǎn
游于东海，溺而不返，故为精卫,
13 精卫填海
高山未尽海未平，愿我身死子还生。 ——【唐】王建《精卫词》
13 精卫填海
愚公移山宁不智， 精卫填海未必痴。 深谷为陵岸为谷， 海水亦有扬尘时。 ——【宋】张耒《山海》
13 精卫填海
长将一寸身， 衔木到终古。 我愿平东海， 身沉心不改。 大海无平期， 我心无绝时。
——【清】顾炎武《精卫》
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
13 精卫填海
课下作业： 1.发挥想象，将精卫填海讲给父母听。 2.课下读一读《山海经》。