小班美术《冬天的树》
小班美术《冬天的树》教学设计
小班美术《冬天的树》教学设计Teaching design of "winter tree" in small class小班美术《冬天的树》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
二、教学目标：1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？2.观察树干和树枝。
师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？三、学习树的画法。
1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
（教师边说边示范）师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园优质教案
小班美术活动冬天树枝美术幼儿园优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园美术课程第四章《大自然变化》，具体内容为“冬天树枝”。
通过引导幼儿观察冬天树枝特点，激发他们运用线条和色彩创造力，培养幼儿对自然美感知和表现。
二、教学目标1. 让幼儿解冬天树枝变化，培养他们对大自然环境观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现冬天树枝能力，提高他们绘画技巧。
3. 培养幼儿想象力和创造力，激发他们对美术活动兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天树枝特点，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：培养幼儿对线条、色彩运用能力，激发他们想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天树枝实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带来一根冬天树枝实物，让幼儿观察并描述它特点。
通过这个环节，让幼儿关注冬天树枝变化，激发他们对大自然兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）我展示一张冬天树枝图片，引导幼儿观察树枝线条、颜色等特点。
然后，我现场示范如何用画笔和水彩颜料描绘冬天树枝，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和色彩描绘冬天树枝，我巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到问题。
4. 分享与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏并评价。
我针对每个幼儿作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示冬天树枝实物和图片，另一部分展示绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近冬天树枝，并用画笔描绘下来。
2. 答案：根据观察到冬天树枝，运用线条、色彩进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，我发现幼儿对冬天树枝观察不够仔细，绘画过程中线条和色彩运用有待提高。
在今后教学中，我将继续引导幼儿关注大自然，提高他们观察能力和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿在课后多进行观察和创作，将所学知识拓展到日常生活中。
小班美术教案冬天的树
小班美术教案冬天的树独物之教风，以尽匹夫之责。
教案是每个教师工作中上课需要准备的东西，教案更有助于增加教师授课的自信心，如何才能将教案写的清晰而有条理呢？经过编辑精心整理，推出小班美术教案冬天的树，还请多多关注我们网站！小班美术教案冬天的树篇1【活动目标】1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。
【活动准备】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。
【活动过程】一、引起兴趣。
（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。
因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画。
将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。
棉签画。
用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。
（略：蜡笔画、水彩画、印章画等）三、幼儿作画师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？幼儿作画，教师巡回指导。
注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。
2、提醒幼儿在作画时保持安静。
3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。
四、作品讲评：1、请幼儿分组展示作品，表扬佳作。
2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？【活动反思】球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。
幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。
一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。
失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。
小班美术活动教案：冬天的树
小班美术活动教案：冬天的树一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，感受绘画的乐趣。
4. 引导幼儿与同伴交流分享，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备：1. 冬天的树图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿用书《冬天的树》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 幼儿用书《冬天的树》：教师带领幼儿阅读幼儿用书，让幼儿了解冬天的树的特点，以及动物们是如何过冬的。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察冬天的树，鼓励幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心目中的冬天的树。
4. 创作过程：教师指导幼儿用水彩颜料进行绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在展示墙上，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动成果。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品用于环境创设，让幼儿感受到自己的作品在日常生活中的运用。
3. 区域活动：在美工区，教师投放冬天的树的相关材料，引导幼儿继续探索冬天的树的特点。
五、活动反思：2. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整后续教学策略，以提高幼儿的绘画能力和观察力。
3. 教师关注幼儿在活动中的情感体验，持续激发幼儿对美术活动的兴趣。
4. 教师加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供更多的绘画机会。
六、教学内容：1. 学习冬天的树的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
2. 了解冬天的树的生态特点，如树叶脱落、树枝结冰等。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
七、教学方法：1. 观察法：通过观察冬天的树图片，让幼儿了解冬天的树的特点。
2. 示范法：教师亲自示范冬天的树的绘画方法，引导幼儿模仿。
3. 创作法：鼓励幼儿自主创作，表达自己对冬天的树的理解。
冬天的树教案小班
冬天的树教案小班一、教学目标：1. 学习和了解冬天的树的外观特点；2. 培养学生观察和描述事物的能力；3. 提高学生的绘画和手工制作技能；4. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备：1. 树叶模板；2. 海报纸；3. 蜡笔、颜料；4. 剪刀、胶水；5. 画笔、水彩颜料；6. 展示板。
三、教学过程：步骤一：引入1. 与学生一起观察窗外的大树，问学生他们平常看到的树的样子。
2. 引导学生思考季节变化对树的影响，通过问题引导学生理解冬天的树和其他季节的树有什么不同。
步骤二：观察与描述1. 给学生发放树叶模板，并让他们观察树叶的形状和颜色。
2. 引导学生用简单的词语描述树叶的特点，如颜色深浅、形状大小等，让学生学会观察和描述事物。
步骤三：绘制海报1. 要求学生用蜡笔或颜料在海报纸上画出冬天的树的形象。
2. 引导学生用不同的颜色和画笔描绘树的枝干和树干，同时注重树叶的表现。
步骤四：手工制作1. 让学生用剪刀剪下树叶模板上的树叶形状。
2. 给学生准备好颜料和画笔，让他们在树叶上画上纹理和细节。
3. 学生可以将树叶粘贴在海报上，制作出一个冬天的树的立体形象。
步骤五：展示和分享1. 让学生展示他们制作的海报和树叶作品。
2. 引导学生互相分享自己的作品，让其他同学欣赏和评价。
四、教学反思：通过这堂教案，学生不仅了解了冬天的树的特点，还培养了观察和描述事物的能力。
同时，通过绘画和手工制作活动，学生的创造力和动手能力得到了锻炼。
通过展示和分享，学生得到了互相学习和交流的机会，培养了团队合作和表达能力。
通过这样的教学过程，能够提高学生对大自然的热爱和保护意识，引导他们更好地关注和珍惜环境。
小班美术教案《冬天的树》
小班美术教案《冬天的树》
教案名称：冬天的树
教学目标：
1. 学生能够认识冬天的树的特点和形象。
2. 学生能够通过绘画表达对冬天的树的理解和感受。
3. 学生能够提高观察力和绘画能力
教学准备：
1. 教师准备相关的图片和绘画工具。
2. 学生准备铅笔、颜色铅笔和画笔。
教学步骤：
1. 导入
教师通过展示冬天的树的图片，引发学生对冬天的树的认识和想象。
2. 观察与描述
让学生仔细观察冬天的树的形态特点和颜色，引导学生描述冬天的树的外貌特征，如树干颜色、树枝形状、树叶状况等。
3. 绘制冬天的树轮廓
让学生用铅笔先画出冬天的树的轮廓，包括树干和树枝。
4. 填充树干和树枝颜色
学生用颜色铅笔或画笔将树干和树枝的颜色进行填充，可以使用多种颜色，如灰色、
褐色等。
5. 绘制树叶
学生用颜色铅笔或画笔绘制冬天的树叶，可以使用白色、浅绿色等颜色。
6. 完善画面
让学生根据自己的想象和创意，添加一些有趣的元素或背景，如雪花、小鸟等，使画
面更加生动。
7. 展示作品
让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。
扩展活动：
1. 让学生观察和比较不同季节的树的形态和颜色，绘制其他季节的树画。
2. 鼓励学生用其他绘画媒介，如水彩、油画等，创作冬天的树的画作。
3. 组织学生进行画展，展示自己的作品，并进行评选和奖励。
评价与反思:
通过学生的作品和展示，可以评估学生对冬天的树的理解和表达能力。
同时，教师应
该根据学生的表现和需求，适当调整教学内容和方法，更好地促进学生的学习和发展。
幼儿园《冬天的树》教案
幼儿园《冬天的树》教案教学目标1.培养幼儿对冬天的树的认识和感受，了解冬天对树的影响。
2.提高幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿的听说读写能力。
3.培养幼儿的团队合作和创作能力，提升幼儿的想象力和创造力。
教学内容本次教学内容主要包括以下部分： 1. 《冬天的树》故事的表演和讲解。
2. 制作季节感应卡片。
3. 绘制冬天的树的手工活动。
4. 学唱《冬天的树》的歌曲。
教学准备1.教师准备故事书《冬天的树》。
2.准备季节感应卡纸、颜料、颜色笔、剪刀等制作工具。
3.准备白色纸张、彩色纸、彩色粘纸、颜色笔、颜料等手工活动材料。
4.准备《冬天的树》的歌曲资料。
教学步骤与内容安排第一步：故事表演与讨论（15分钟）1.教师表演《冬天的树》故事，用生动的语言描述冬天对树的影响。
2.引导幼儿观察故事中的细节，询问他们对冬天的树的感受和想法。
3.进行小组讨论，让幼儿自由发表对冬天的树的看法。
第二步：制作季节感应卡片（20分钟）1.将季节感应卡纸分发给每个幼儿。
2.引导幼儿观察不同季节的特点，使用颜料或颜色笔在卡片上绘制相应的景象。
3.让幼儿将卡片放置在教室窗户上，以便观察和对比季节的变化。
第三步：绘制冬天的树手工活动（30分钟）1.教师向幼儿展示用纸板剪裁成树的形状。
2.幼儿使用白色纸张和彩色纸制作树枝和树叶。
3.引导幼儿根据自己的想象和观察，用颜色笔或颜料涂抹在纸制的树枝和树叶上。
4.让幼儿将自己制作的冬天的树挂在教室的展示区，形成冬天的树小展览。
第四步：学唱《冬天的树》歌曲（15分钟）1.教师向幼儿演唱《冬天的树》的歌曲，展示曲谱和手势动作。
2.引导幼儿一起跟着教师唱歌，并进行口型和手势训练。
3.分组进行合唱比赛，评选出最佳表演团队。
巩固与评价1.让幼儿回顾整个教学过程，与同伴分享自己的学习成果和收获。
2.教师进行综合评价，鼓励孩子们展示自己的成果。
3.发放学习成果展示证书，肯定孩子们的努力和创意。
教学反思本节课以《冬天的树》为主题，通过讲故事、制作季节感应卡片、绘制冬天的树手工活动和学唱歌曲等多种形式，培养了幼儿对冬天的树的认识和感受。
幼儿园小班艺术教案设计：冬天的树
幼儿园小班艺术教案设计：冬天的树一、教学目标1.能够听懂“冬天的树”这一主题，并以此为切入点进行创作2.通过手工制作，锻炼孩子们的动手能力和创造力3.培养幼儿的审美，提高幼儿的观察力和想象力二、教学准备1.色彩纸张2.剪刀3.胶水三、教学过程1. 引入活动简单介绍主题：“今天我们要学习的主题是冬天的树。
在冬天里，树叶变黄，然后掉落在地上。
树枝和树干变得很冷，好像穿上了白色的衣服。
那你们能画一棵冬天的树吗？”2. 第一步：裁剪树干先选好颜色，比如棕色、灰色或黑色。
然后让孩子们用裁剪工具剪出一条直线，做好树干的形状和大小。
3. 第二步：制作树枝让孩子们使用剪刀将棕色或灰色的纸张裁剪成长条状，然后在树干上制作枝干。
4. 第三步：制作树叶树叶需要使用多种颜色的纸张，可以使用绿色、黄色、橙色等暖色系的颜色，并按照树枝的大小进行裁剪，最后拼贴在枝干上。
5. 第四步：制作雪花在树叶上贴上一些尺寸不同的雪花。
让孩子自己裁剪三角形、小星星等形状，并然后贴在树叶上。
6. 第五步：装配全树将树干、树枝和树叶拼贴在一起，并添加一些雪花，装饰出一棵属于孩子们的冬天的树。
让孩子们可以自己发挥，加上他们的想象和创意，让每一颗树都有不同的特色。
7. 教学总结让孩子们欣赏彼此的作品，并针对整个制作的细节、思路和创意进行讨论。
回顾整个制作的过程，让孩子们坚信自己的创意，在平凡的日常中记录和发现美好，获得快乐。
四、教学反思本次教学中，教师应该注意孩子们的年龄特点和生长发育，根据孩子们的耐心和表现情况，适当削减教学难度，避免让他们感到枯燥，挫折感太高。
在独立思考的同时，教师还需要提供深化练习的机会，以激发学生的创意和兴趣，培养他们的艺术技能和创造力，不断促进幼儿的发展。
小班艺术活动冬天的树教案
小班艺术活动冬天的树教案小班艺术活动：冬天的树教学目标：1. 让孩子们了解冬天的树的特点和美丽之处；2. 培养孩子们对自然景物的观察能力和艺术创造力；3. 提高孩子们的手眼协调能力和审美能力，以及对色彩的识别能力。
教学内容：1. 再现冬天的树：在大纸张上画出一棵树的轮廓，然后用黑色颜料或水笔勾勒出树的枝干和树枝；2. 用棉花或颜料在树上创建雪花的氛围；3. 用冷色调的颜料或蜡笔添加树的冬天质感，比如蓝色来表达冰冷的感觉；4. 架构雪人：给孩子们提供半成品的雪人造型，并交给孩子们用棉花、彩绘、糖纸等材料来装饰；5. 数学结合：在教学过程中可以引导学生去数树枝、数雪花、数围住雪人的环数。
教学步骤：1.首先向孩子们介绍冬天的树的特点和美丽之处，让孩子们注意到树上积雪、冰冻的效果以及寒气袭来的感觉。
2.接下来，老师可以用PPT播放一些冬天的树的图片，让孩子们深入了解冬天树的美丽和特点。
3.然后，老师可以向孩子们展示画出了树的轮廓，并给孩子们介绍用黑色画笔勾勒树形，用棉花和蓝色颜料表现出柔和的积雪效果。
4.让孩子们尝试用黑色画笔勾勒树形，用棉花和蓝色颜料表现出柔和的积雪效果。
5.最后，引导孩子们创造出自己的冬天树画作，大胆使用画笔、颜料，让孩子们发挥自己的想象力和创造力。
教学评价：在教学过程中，老师应给予学生充分的时间和机会去创造自己的艺术作品。
在评价时，要注重观察孩子的表现，了解他们对冬天树的视觉感受、对材料的掌握程度以及对色彩的运用等。
同时，评价也应该注重引导孩子们的展现个性和风格的发展。
教学反思：在教学过程中，我们需要注意一些问题，来帮助我们更好的教授孩子们。
首先，孩子们在操作方面可能会存在一些问题。
为了更好地帮助孩子们理解和掌握操作的要点，老师应该引导他们逐步地完成每一步，帮助孩子们慢慢掌握和运用材料，以减少操作上的错误。
其次，孩子们的注意力和耐心可能会不稳定。
因此老师在教学的过程中需要注重情感教育，让孩子们在轻松、快乐的氛围中，愉快的完成艺术作品。
小班美术教案《冬天的树》
小班美术教案《冬天的树》一、教学目标1.帮助学生认识冬天树枝的特点和形态。
2.发掘学生的创造力和想象力，让他们通过自己的手动创造出一棵美丽的冬天树。
3.增强学生对艺术的兴趣，促进他们的审美情趣和表现能力。
二、教学准备1.一张A3大小的白纸2.涂料、毛笔、颜料盘等绘画工具3.教师制作好的树枝样板三、教学过程第一步：引入教师用幻灯片或其他方式展示冬天的一张图片，介绍冬天的景色和特点，并引导学生注意到冬天树枝的形态和颜色。
教师可以发问引导学生思考，在冬天时，为什么树上没有叶子？在冬天时，树枝是什么样的？第二步：示范教师用一张白纸示范如何用毛笔画出树枝的形态，然后引导学生在自己的白纸上仿照画出树枝。
第三步：创作学生们按照教师的示范，用毛笔画出一棵冬天的树枝，然后用颜料填充出树枝的颜色。
第四步：分享教师带领学生进行一轮自由讲解，让学生互相分享自己的创作并表达对他人作品的欣赏和感受。
第五步：梳理教师和学生一起对本节课进行回顾，梳理出各位学生的创意和精彩之处，并吸收好的方法和技能，用于下一节课的教学。
四、教学评估教师通过课堂观察和作品收集，对学生进行综合评价。
评估的具体内容包括：是否能够准确地表现冬天树枝的形态和颜色；是否发挥了创新能力和想象力；在表达时是否有自己的风格和特点；是否有良好的表达能力和合作能力。
五、教学体会小班美术教学由于学生年龄较小，所以需要通过多种形式进行引导和激发创造力，这样才能发挥出学生的想象力和创新能力。
在教师的帮助和引导下，学生可以通过手工创作的过程，愉快地学习到不同的美术知识和技能，提高他们的专注力和表现力，同时也可以增强学生对美的感知和表达能力。
2024年小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案
2024年小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“冬天的树枝”。
通过观察冬天树枝的外形、色彩以及细节，引导幼儿用美术语言表达对冬天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天树枝的特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩等美术元素表现冬天树枝的能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察冬天树枝的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿运用线条、色彩等美术元素表现冬天树枝的能力。
四、教具与学具准备教具：冬天树枝的实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示冬天树枝的实物和图片，引导幼儿观察树枝的形状、色彩和细节。
（2）邀请幼儿分享观察到的冬天树枝的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、色彩表现冬天树枝。
（2）讲解绘画步骤，引导幼儿按照步骤进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师示范的步骤，用画笔和水彩颜料描绘冬天树枝。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 作业设计（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅以“冬天的树枝”为主题的美术作品。
（2）作品要求运用线条、色彩等美术元素表现冬天树枝的特点。
六、板书设计1. 冬天的树枝2. 内容：树枝的形状、色彩、细节3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅冬天的树枝2. 答案要求：运用线条、色彩等美术元素表现冬天树枝的特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，发现更多美丽的景色，并将其运用到美术创作中。
组织一次户外写生活动，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天树枝的特点，并将其运用到美术创作中。
小班美术活动教案：冬天的树
一、活动名称：小班美术活动教案：冬天的树二、活动目标：1. 让幼儿观察和了解冬天树的特点，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
三、活动准备：1. 冬天的树图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等绘画材料3. 画纸若干张4. 故事书《冬天的树》四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树图片，引导幼儿观察并说出冬天的树有什么特点。
2. 讲述：教师讲述故事书《冬天的树》，让幼儿了解冬天的树的生活习性。
3. 手工制作：教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作冬天的树。
4. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树。
5. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的树木，了解树木的生长过程。
2. 教师组织幼儿到户外观察冬天的树木，让幼儿亲身体验冬天的树木。
3. 开展“冬天的树木”主题摄影活动，让幼儿用相机记录下冬天的树木的美。
六、活动六：剪纸艺术——冬天的树叶活动目标：1. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和细致动作能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：1. 冬天的树叶图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等绘画材料3. 画纸若干张活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示冬天的树叶图片，引导幼儿观察并说出冬天的树叶有什么特点。
2. 剪纸制作：教师引导幼儿用彩纸和剪刀制作冬天的树叶。
3. 绘画：教师引导幼儿在画纸上画出自己心目中的冬天的树叶，并鼓励幼儿用自己的方式装饰树叶。
4. 展示：教师将幼儿制作的手工和绘画作品展示在教室墙面上，让幼儿相互欣赏、交流。
七、活动七：手工制作——冬天的树活动目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿园美术课程第四章《自然之美》，主题为“冬天的树枝”。
详细内容包括：引导幼儿观察冬天树枝的外形特点，了解其结构特征；教授幼儿用线条、图形等元素表现冬天树枝的美感；培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天树枝的外形特点，培养他们对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿运用线条、图形等元素进行绘画表现，提高他们的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察冬天树枝的外形特点，并将其运用到绘画中。
重点：培养幼儿的观察力、创造力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：冬天树枝实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天树枝实物，引导幼儿观察树枝的外形特点，如线条、形状、颜色等，让幼儿感知冬天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片，讲解冬天树枝的绘画方法，如运用线条、图形等元素表现树枝的质感。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行绘画实践，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计1. 冬天的树枝2. 内容：（1）冬天树枝的外形特点（2）绘画方法：线条、图形等元素（3）注意事项：观察力、创造力、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学的绘画方法，创作一幅关于“冬天的树枝”的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿对冬天树枝有了更深入的了解，培养了他们的观察力和创造力。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他季节的自然景观，激发他们对大自然的热爱。
同时，教师还可以鼓励幼儿尝试其他绘画方法，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画技巧。
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案
小班美术活动冬天的树枝美术幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《多彩的自然》，详细内容为“冬天的树枝”。
通过观察和分析冬天的树枝特点，引导幼儿运用线条、形状和颜色，表现冬天树枝的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树枝特点，培养他们观察自然的能力。
2. 培养幼儿的绘画表现力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现树枝的线条、形状和颜色。
教学重点：培养幼儿的观察力、绘画表现力和审美素养。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物树枝、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外或室内的树枝，让幼儿说说树枝的特点。
（2）教师展示实物树枝，让幼儿触摸并描述树枝的线条、形状和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示冬天的树枝图片，引导幼儿观察树枝的线条、形状和颜色。
（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料表现冬天的树枝，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用水彩颜料画出树枝的线条和形状。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组讨论与展示（5分钟）（1）幼儿分成小组，讨论自己的作品，互相学习、交流。
（2）每组选出一名代表，展示作品并分享创作心得。
（1）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 冬天的树枝2. 内容：（1）树枝的线条、形状和颜色（2）绘画技巧：用画笔、水彩颜料表现树枝七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的树枝画2. 答案：（1）线条：弯曲、交错（2）形状：细长、曲折（3）颜色：棕色、灰色、黑色八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次活动的教学效果，针对幼儿的表现进行调整和改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他季节的树枝，比较不同季节的树枝特点。
小班《冬天的树》教学反思
小班《冬天的树》教学反思小学四年级是孩子们学习语文、数学、科学、地理和历史等学科的重要时期，更是孩子们初次接触和认知文学的关键时刻。
在这个特殊的时期，我们要把握机会，做好有效地孩子文学素养的培养。
在最近的一次文学教学活动中，我选择教授小学生的经典短篇小说《冬天的树》，希望他们能够从中体会到作者所要表达的深刻含义。
这部小说讲述了一位孤独的男孩在冬天没有人陪伴时，遇到一棵枯死的树，他常常来到这棵树旁，和它交谈，诉说自己的孤独与痛苦，而这棵树也孤独的安慰他，让他感受到温暖和鼓励。
最后，在青春的洪流中，男孩找到了自己的梦想，走出了自己的孤独。
在对这篇小说的教学过程中，我采用了感知教学法。
首先，我让学生多种方式体验这篇小说，从而激发他们的思维能力和情感能力，从而更好地接受这篇小说，并用他们的角度来深入理解小说内容。
其次，我引导学生运用自觉性思维方式来解读小说，从而使他们更好地体会到文学作品中的深刻主题。
鼓励他们批判性思考，引导他们深入探讨文学作品的内在含义。
最后，我还创设了激励性的学习氛围，加强了学生在小组中的交流。
随着小组合作的深化，学生之间的沟通变得越来越活跃，也越来越善于思考。
上述教学活动反响热烈，学生对小说的理解以及对作者的意图表达都有了深刻的认识，学生也更善于发现文学作品中隐藏的哲理，从而更接近文学作品的核心价值。
借此机会，我也重新认识到小学生在学习语文方面的潜能，他们更善于思考，更加积极投入，而且也会积极思考文学作品的内涵，用自己的语言表达出来，这让我非常欣喜。
通过《冬天的树》的教学活动，无论是从学生的学习效果上，还是从教师的教学实践上，我都有了如下反思：一是要尊重学生的学习，把握学生的学习特点，运用更合适的教学方法，以适应学生的需求和能力。
二是要创新教学方法，寻求更有效的文学教学，让学生能够更有效地探索，更好的体会文学作品的内涵。
三是要促进学生的学习氛围，创设激励性的学习环境，让学生学以致用，学以致趣，使学生更加积极地参与到文学的学习中去。
小班美术活动：冬天的树枝
小班美术活动：冬天的树枝
活动目标:1、初步学习使用棉签添画树枝的技能。
认识棕色。
2、体验绘画的乐趣活动准备：
1、请家长带领幼儿观察冬季落叶树的树干、树枝的样子，再收集一些树枝，便于幼儿观察。
2、已画好树干的画，幼儿每人一张。
3、棉签若干，棕色颜料若干。
活动过程：1、出示收集的树枝，引导幼儿观察树枝颜色、特征。
（树枝是棕色的，树枝上长了很多细细的小树枝。
）2、师示范用棉签添画树枝。
3、请幼儿练习用棉签添画树枝，鼓励幼儿多添一些小树枝。
4、展示并欣赏幼儿作品。
小班美术教案：《冬天的树》
小班美术教案：《冬天的树》小班美术教案：《冬天的树》在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班美术教案：《冬天的树》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术教案：《冬天的树》1活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。
使用棉签画树干和树枝。
难点：使用棉签画树干和树枝。
注意绘画方式，保持绘画整洁。
活动准备：黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张活动过程：1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。
（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。
这种树我们叫它落叶树。
（2）观察树干和树枝。
问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。
画时先画树干，再画树枝。
教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。
（2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。
（3）作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束（1）将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。
（2）向客人老师介绍你的作品。
（3）整理小结。
小班美术教案：《冬天的树》2教学目标：1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
冬天的树教案小班
冬天的树教案小班教案标题：冬天的树教案（小班）教学目标：1. 让学生了解冬天的树的特点和变化。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生对自然的热爱和保护意识。
教学重点：1. 了解冬天的树的特点和变化。
2. 学会观察和描述冬天的树。
教学准备：1. 图片或实物展示冬天的树。
2. 冬天的树的图片或卡片。
3. 纸张和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 呈现一张冬天的树的图片或展示实物，引起学生的兴趣。
2. 提问学生：“你们知道冬天的树有什么不同吗？”探究活动：1. 让学生观察图片或实物，引导他们描述冬天的树的特点。
例如：“树叶都掉了，树枝上有雪。
”2. 教师引导学生思考：“为什么冬天的树没有叶子？为什么树枝上会有雪？”3. 让学生用彩色铅笔在纸上画出他们对冬天的树的想象。
展示和讨论：1. 让学生展示他们画的冬天的树，并邀请他们描述自己的作品。
2. 教师引导学生讨论他们对冬天的树的感受和想法。
例如：“冬天的树看起来很冷，但也很美丽。
”3. 引导学生思考：“我们应该如何保护冬天的树呢？”拓展活动：1. 带领学生到校园或附近的公园观察冬天的树，并让他们记录下自己的观察结果。
2. 让学生用手工制作冬天的树画，可以使用棉花球代表雪，再用彩色纸剪出树枝和树干。
3. 鼓励学生与家长分享他们对冬天的树的认识和感受。
总结活动：1. 回顾学生学到的关于冬天的树的知识和观察结果。
2. 强调保护冬天的树的重要性，并鼓励学生积极参与环保活动。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对冬天的树的观察和描述能力。
延伸活动：1. 继续观察和记录不同季节的树的变化。
2. 带领学生进行户外实地考察，了解更多关于树木的知识。
教学反思：这个教案通过引导学生观察和描述冬天的树，培养了他们的观察力和描述能力。
同时，通过讨论和拓展活动，引发了学生对自然环境的关注和保护意识。
在评估方面，观察学生的参与程度和表现可以更直观地评估他们的学习效果。
小班冬天的树教案
小班冬天的树教案教案标题：小班冬天的树教学目标：1. 让学生了解冬天对树木的影响。
2. 培养学生对树木的观察力和想象力。
3. 培养学生的创造力和合作精神。
教学内容：1. 冬天对树木的影响：叶子脱落、树枝变得光秃秃、树干上结冰等。
2. 学习树木的不同部分：根、树干、树枝、树叶等。
3. 制作冬天的树手工艺品。
教学准备：1. 图片或实物展示：展示不同季节的树木图片，以及冬天对树木的影响。
2. 手工材料：纸板、颜料、刷子、棉花等。
3. 教具：黑板、粉笔。
教学步骤：引入活动：1. 展示不同季节的树木图片，引导学生观察和讨论树木在冬天的样子与其他季节的不同之处。
探究活动：2. 介绍树木的不同部分，如根、树干、树枝和树叶。
通过图片或实物展示，让学生认识和了解不同部分的功能和特点。
3. 引导学生观察校园或周围环境中的树木，让他们描述树木的外貌和特征。
鼓励学生提出问题，如为什么树木在冬天会变成光秃秃的。
4. 解答学生的问题，简单介绍冬天对树木的影响，如叶子脱落、树枝变得光秃秃、树干上结冰等。
鼓励学生提出自己的观察和想法。
实践活动：5. 分发手工材料，引导学生制作冬天的树手工艺品。
可以使用纸板剪成树干和树枝的形状，用颜料涂抹树枝上的冰雪效果，用棉花粘贴在树枝上模拟雪花。
6. 学生可以个别或小组合作完成手工艺品，鼓励他们发挥想象力，创造出自己的独特作品。
总结活动：7. 让学生展示自己的手工艺品，分享制作过程中的体验和感受。
8. 引导学生回顾所学内容，总结冬天对树木的影响以及树木的不同部分。
评估活动：9. 观察学生在手工制作过程中的参与度和合作精神。
拓展活动：10. 鼓励学生在家中观察和记录冬天的树木变化，可以通过绘画、拍照或写作的形式展示。
教学反思：本教案通过引导学生观察和探究，培养了他们对树木的兴趣和想象力。
手工制作活动不仅锻炼了学生的动手能力，还促进了他们的创造力和合作精神。
同时，通过教学评估和拓展活动，可以进一步了解学生的学习情况和兴趣发展。
美术《冬天的树》教案及反思
中班美术活动:冬天的树设计意图：在户外散步时，侯林潇说：“老师树叶落光了，天气越来越冷了我们穿的越来越厚，大树光秃秃的，在向我们诉说着冬天的到来。
”我及时引导幼儿观察落叶后的树木，枝干清晰，具有挺拔、清晰的美感，更能清楚地观察树干与树枝的不同特征。
活动名称：中班美术活动《冬天的树》活动目标：1.了解大树在冬天的变化。
2.通过观察比较了解树干、树枝的不同特征。
3.大胆进行创作，能根据需要自由选择材料。
活动准备：1．幼儿已了解冬季有一部分树的叶子会落光。
2．冬天里树的图片多幅。
3．油画棒、素描纸、黑卡纸、棕色卡纸、双面胶。
活动重点：用绘画的形式表现树干、树枝的不同特征。
活动难点：按生长的方向进行绘画。
活动过程：1．开始部分。
引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2．基本部分。
（1）引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
（2）教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同。
师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？（3）要点提示a.在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
b.画大树时引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
c.鼓励幼儿大胆进行创作。
（4）幼儿绘画。
教师巡回进行观察指导。
（5）幼儿欣赏作品。
鼓励幼儿讲述自己的作品。
3．结束部分。
(1)大树是我们的朋友，我们要爱护树木。
(2)欣赏歌曲《大树妈妈》。
活动反思:本次活动中，刚开始我设置的是《我眼中冬天里的落叶树》，通过教研知道《冬天的树》更符合本次活动。
活动中我用手指谣激发幼儿兴趣，引发谈话主题，创设让幼儿想说、敢说、喜欢说的氛围，在欣赏图片时引导幼儿观察树干和树枝的不同，并引导幼儿愿意用动作表现出来。
幼儿进行作画时，我巡回指导及时对幼儿进行鼓励、引导，让幼儿大胆的选择作画材料，孩子们呈现的作品在展示时仅展示了代表性的几幅，没有关注到孩子们都想展现自己这点，结束环节欣赏歌曲大树妈妈，让孩子们用动作展现出大树妈妈的形象。
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小班美术《冬天的树》
小班美术《冬天的树》
二、教学目标：
1.能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。
2.学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。
三、教学准备：
1.为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。
2.蜡笔。
3.范画。
四、教学重点与难点：
学习用线与线的组合来表现冬天的树。
五、教学方法与手段：讲解示范法、观察法、操作法等。
六、教学过程：
一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。
师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？
例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……
二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。
1.师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大
树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？
2.观察树干和树枝。
师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？
三、学习树的画法。
1.师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。
那你们想不想来画一画大树妈妈呀?
教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。
小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。
2.学习加粗的画法。
（教师边说边示范）
师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。
画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？
五、讲评活动。
1.教师在展板上展示幼儿作品。
2.鼓励幼儿同伴间互相欣赏
3.教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。