福顺小学“校园之星”评选方案
【教育学习文章】小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。
五、评选办法.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。
2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。
小学校园之星评选方案(精选20篇)
小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。
制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。
通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。
小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。
遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。
积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。
2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。
3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。
二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。
重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。
要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。
2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。
（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。
4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。
--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。
【范文】小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案一、指导思想坚持德育为先、育人为本的原则，以促进学生的全面发展为导向，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循教育规律和学生成长认知规律，丰富德育内涵，重视榜样作用，关注全员参与，建设学校德育新途径。
二、活动目的在学生参与活动过程中培养学生正确的价值取向、健全的人格品质、科学的思维方式、良好的行为习惯；利用该活动促进学校德育走全程育人、全员育人、全方位育人之路；利用该活动促进家庭、学校、社区的横向沟通，建立更有广度的学校德育体系；树立一批学生榜样，引导全体学生在选举榜样、学习榜样的过程中成长。
三、评选标准凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守小学生行为规范、行为守则，思想品德优秀，学习态度端正，积极参加学校组织的各类活动，在某一方面具有突出的进步、突出的专长。
严重违反校纪校规受到处分者不予考虑。
四、评选类别“校园之星”评选活动分别从在校生的思想品德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，主要设立以下20种类别：文明礼仪之星、遵规守纪之星、诚实守信之星、学习榜样之星、学习进步之星、未来作家之星、探究合作之星、明日科技之星、阳光运动之星、才艺魅力之星、低碳环保之星、值周值日之星、社团活动之星、自强自律之星、孝老爱亲之星、朗诵演讲之星、组织管理之星、公益服务之星、校园读书之星、劳动创造之星，并从以上20个类别中推选产生“xx校园之星楷模”，并从其中择优上报推选产生“鄂尔多斯市校园之星楷模”。
五、评选办法.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”2人。
2.请班主任将本班“校园之星”将推荐表和事迹材料（电子版）务必在11月3日之前发到xxxxxxx@，并打印一份纸质版交到云科伟老师处，（纸质版和电子版缺一不可，否则将取消评选资格）逾期未交的班级，视为自动放弃评选，并将扣掉班主任考核分。
5．学校根据各班上报“校园之星”候选人材料和实际考察，将评选出的“校园之星”在11月5号前上报教育局。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案小学校园之星评选方案范文（精选6篇）小学校园之星评选方案范文（精选6篇）1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理制度》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
校园之星评选方案
校园之星评选方案校园之星评选方案一、背景概述校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生的综合素质和才艺，营造积极向上的校园氛围，提高学生的参与度和归属感，进一步促进学生的个人发展。
本文档将提供一套完整的校园之星评选方案，包括评选内容、评选流程、评选标准等。
二、评选内容1.综合素质类：–学习成绩：体现学生的学习能力和成绩排名。
–身心健康：关注学生的身体健康状况和参与体育锻炼情况。
–社会实践：评估学生的社会实践经历和参与度。
–志愿服务：考察学生的志愿服务活动参与情况。
2.才艺展示类：–唱歌、舞蹈、乐器演奏等艺术类才艺表演。
–文艺创作：包括绘画、书法、摄影等。
三、评选流程1.报名阶段：–学生向班级或学校提交自己的报名材料，包括个人简介和参与评选的类别。
–学校汇总报名人数，确定评选参与人员名单。
2.初选阶段：–综合素质类：学校根据学生的学习成绩、身心健康、社会实践和志愿服务情况进行初步评选，确定进入复选的学生名单。
–才艺展示类：学校组织初选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入复选的学生名单。
3.复选阶段：–综合素质类：学校组织面试环节，对初选学生进行综合素质的综合考察和评估。
–才艺展示类：学校组织复选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入决赛的学生名单。
4.决赛阶段：–综合素质类：学校组织综合展示和答辩环节，对决赛学生进行综合考察和评估。
–才艺展示类：学校组织决赛赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出校园之星。
5.颁奖典礼：–学校举行庄重的颁奖典礼，表彰校园之星，并给予奖品和荣誉证书。
四、评选标准1.综合素质类：–学习成绩：成绩排名在全年级前15%之内，或取得特殊学科竞赛奖项。
–身心健康：无长期慢性病，定期参加体育锻炼且取得好成绩。
–社会实践：参与社会实践活动达到一定要求，或在社会实践中有过突出的表现。
–志愿服务：参与志愿服务活动并获得认可，如有组织过大型志愿服务活动则更有优势。
2.才艺展示类：–艺术类才艺表演：技巧娴熟、表演有个人特色且能够与观众产生共鸣。
小学校园之星评选活动方案
小学校园之星评选活动方案嘿，各位校园活动策划的大神们，今儿个我来给大家聊聊如何策划一场既热闹又意义非凡的“小学校园之星评选活动”。
咱们这就开始吧！咱们得有个明确的活动目标，对吧？咱们这次评选活动主要是为了挖掘校园里的潜力股，激发孩子们的自信心和进取心，营造一个积极向上的校园氛围。
一、活动主题：校园星光璀璨，明日之星闪耀二、活动对象：全校小学生三、活动时间：2023年10月1日至10月31日咱们来聊聊活动流程。
1.宣传启动阶段咱们先在校园里挂上横幅、海报，利用校园广播、班级群等渠道进行广泛宣传。
同时，咱们还要组织一场启动仪式，邀请校领导、家长代表、学生代表参加，让大家都重视起来。
2.报名阶段孩子们可以通过自荐、同学推荐、老师推荐等方式报名参加。
咱们要设立一个报名处，负责收集报名表和相关信息。
3.评选阶段这个阶段可是重头戏！咱们要设立几个评选标准，比如学习成绩、综合素质、特长、公益活动参与度等。
评委团由校领导、老师、家长代表组成，保证公平公正。
评选方式分为初选和决赛两个阶段：初选阶段：各班班主任根据评选标准，从报名的学生中筛选出10名候选人。
决赛阶段：评委团对候选人进行综合评定，最终评选出校园之星。
4.颁奖典礼颁奖典礼可是孩子们最期待的环节！咱们要在学校的多功能厅举行，邀请校领导、家长、学生参加。
颁奖典礼上，咱们要颁发奖杯、证书，还要请获奖孩子们发表感言，分享他们的成长故事。
说完活动流程，咱们再来聊聊活动细节。
1.活动宣传海报、横幅、广播、群，这些宣传手段都要用上。
海报设计要简洁大方，横幅内容要吸引人，广播稿件要生动有趣，群通知要及时准确。
2.活动场地启动仪式和颁奖典礼都要选择一个宽敞、舒适的场地。
启动仪式可以在操场或者室内体育馆举行，颁奖典礼则要在多功能厅举行。
3.活动物资咱们要准备一些必要的物资，比如横幅、海报、报名表、奖杯、证书、音响设备等。
这些物资要提前准备好，避免临时慌乱。
4.活动人员活动策划、组织、实施都需要一支强大的团队。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、背景校园之星评选活动是为了展示我校学生的异彩纷呈、多姿多彩的校园生活和校园文化，激发学生的创新创造力，增强自信心，提高交往能力，繁荣学校文化，塑造校园品牌形象而展开的活动。
本次评选活动旨在发掘校内优秀学生，展现我校良好的师生风貌。
二、评选范围我校全体在校生均可参与，评选涵盖学生的品德、文艺、体育、科技、志愿服务、创新创业等方面。
三、评选程序1. 提名阶段：学生可向所在班级或学生会推荐或自荐，班集体推荐、个人自荐资料齐全即可参加评选。
2. 排名投票阶段：所有通过初审的参选者将进行排名投票，在评委会评分的基础上，排名前二十的学生进入决赛阶段。
3. 决赛阶段：20名优秀选手将进入决赛阶段，现场展示，现场答辩等环节，最终选出优胜者。
四、评选时间1. 提名阶段：6月1日至6月10日2. 排名投票阶段：6月11日至6月20日3. 决赛阶段：6月25日至6月30日五、评选标准1. 文艺方面：演唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式，评选标准为音乐性、表演技巧、形象气质点数加总。
2. 体育方面：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动，评选标准为技术水平、身体协调性、运动素质等点数加总。
3. 科技方面：如科学创新作品、发明制作作品、信息技术作品等，评选标准为创新性、实用性、应用价值等点数加总。
4. 志愿服务方面：如志愿服务、公益活动、应急救援等，评选标准为服务意识、行动力、服务效果等点数加总。
5. 创新创业方面：如创业计划书、创业项目、创业实践报告等，评选标准为商业思维、人才储备、成功率等点数加总。
六、奖项设置评选出前三名，其中第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元，并颁发荣誉证书。
七、注意事项1. 参选者应当具有完全民事行为能力。
2. 参选者必须参加所有项目，缺席一项即被取消资格。
3. 评定结果一经公布，不得异议。
4. 如有舞弊情况，将取消该选手所有资格并由有关部门予以处理。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。
二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。
2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。
3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。
（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。
2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。
3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。
（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。
2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。
3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。
（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。
2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。
3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。
（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。
2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。
3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。
四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。
（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。
2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。
3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。
五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。
3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。
校园之星评选方案
校园之星评选方案
目录
1. 校园之星评选方案
1.1 目的和意义
1.2 评选流程
1.3 候选人资格要求
校园之星评选方案
校园之星评选方案旨在表彰学校内各个方面的优秀学生，激励更多学生努力学习、积极参与社会活动。
通过评选活动，可以激发学生的竞争意识和团队合作精神，营造良好的学习和交流氛围。
目的和意义
校园之星评选旨在发现和树立校园内的典型榜样，为广大学生树立学习榜样，推动全校同学积极向上，争做学习、品德、健康兼具的优秀学生。
通过评选活动，可以增强学校的凝聚力和向心力，提升学校整体形象和内在文化建设，激励更多学生奋发向上。
评选流程
校园之星评选由学校相关部门组织，分为提名、初选、评审和公布等环节。
首先进行提名环节，学生及教师可以提名自己或他人参与评选。
然后进行初选环节，对提名人员进行初步筛选。
接着进行评审环节，评选委员会对初选出来的候选人进行综合评定。
最后公布评选结果，同时举办颁奖典礼。
通过流程规范、公平公正的评选，确保评选结果的真实性和公信度。
候选人资格要求
校园之星评选主要面向在校学生，候选人需具备优秀的学业成绩、积极向上的品德素质、丰富的校园活动经历等条件。
候选人应当是学校的榜样和佼佼者，能够以身作则、为他人树立榜样，在校园内树立良好的形象。
候选人资格要求严格、标准明确，确保评选对象的优秀性和代表性。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案背景小学教育不仅要注重学生的学习成绩，还要关注学生的品德素质和综合能力的培养。
为了激励学生更加努力学习，提高他们的自信心和成就感，学校决定开展小学校园之星评选活动。
目的通过组织小学校园之星评选活动，旨在激励学生更积极参与校园活动，争取在品德、学习、体育、艺术等方面突显自己，培养学生的综合素质和非学科知识技能，增强学生的自信心和自主意识，营造浓厚的校园文化氛围。
方案评选条件•尊重师长、热爱家乡、勤奋好学、友爱互助、诚实守信、乐于奉献•学习成绩优良，考试成绩稳步上升，表现出明显的进步•参加校内校外比赛、活动，并取得优异成绩或有突出表现•具有明显的领导能力，能够影响和帮助身边的同学•有突出的艺术、体育天赋或在其他方面有特长评选流程1.候选人推荐阶段：学生、家长、班主任或教师均可以自愿推荐学生，填写推荐表，推荐理由必须详细、具体、客观，不能出现夸大、虚假等情况。
推荐表格可在学校办公室取得或在校网站下载，推荐截止时间为每学期的第八周。
2.初选阶段：学校班主任和校领导共同评选，根据推荐表格内容进行初选。
3.复选阶段：初选通过的候选人进行综合面试，根据面试的情况再次评选球出优胜者。
面试包括英语口语、演讲、素质拓展、校园活动等方面的考察，具体内容可依据学校实际情况进行调整。
4.决赛阶段：决赛阶段主要包括台词演讲和才艺表现两个环节，评委根据决赛表现进行投票。
最终评选出小学校园之星。
奖励内部奖励•班内奖：根据班级评选出获得校内和班内评选的学生，学校将颁发校内“小学校园之星班内奖”，并进行表彰。
•学校荣誉：学校将对获奖学生进行全面表彰，颁发校内“小学校园之星学校荣誉”证书，并在校园内进行展示。
•宣传报道：学校将组织拍摄获奖学生的风采照片，并在学校网站、校刊等多种媒体进行宣传报道。
外部奖励•励志书籍：为鼓励获奖学生进一步继续努力学习，学校将为获奖学生购买相关的励志书籍。
•商业礼品：学校将为获奖学生购买商业礼品，以便激励他们更加积极地投入校内活动中。
最新小学校园之星评选方案
小学“校园之星”评选方案一、指导思想：从“以学生全面发展为本，为学生终身幸福奠基”的办学理念出发，为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念。
结合学校德育工作和学生成长的实际，少先队大队部特在全校同学中开展“校园之星”评选活动。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的校风、养成良好的学风而努力！二、活动主题：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
三、评选对象：全校全体学生.四、评选条件：凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
五、评选办法：每学期评选一次，五月上旬组织申报，六一节进行表彰。
由少先队大队部发出倡议，并制定校园之星的评选项目及标准，张贴通知，由班主任或班级按照学生平时的表现，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名至年级处，要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料，再由大队部根据条件核实。
评选出的校园之星，学校将颁发奖状，并通过学校网站、校园广播台、“校园明星榜”等途径进行宣传、报道。
六、评选内容及标准：1.学习之星：热爱学习，学习方法得当，学习习惯良好，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2.阅读之星：积极参加学校等组织的阅读活动，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，学以致用，视野开阔，能在班级或学校课外阅读中发挥模范带头作用。
3.科技之星：积极参加校内外的科技活动，有较强的发明创造意识。
善于动脑筋，能自己动手制作科技作品，并在校级以上的科技活动中获得名次。
4. 才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
校园之星评比实施方案
校园之星评比实施方案一、背景介绍。
校园之星评比是为了展现学校优秀学生的风采，激励更多学生努力学习、锻炼自己，促进学校文化建设，树立学校良好形象而举办的一项活动。
通过评选出一批在学习、社会实践、文艺表演等方面表现突出的学生，以此激励更多学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质。
二、评选对象。
1. 评选对象范围，全校学生均可参与评选，包括小学、初中、高中各年级学生。
2. 评选对象条件，综合素质优秀，品学兼优，积极参与学校各项活动，表现突出，受到师生好评。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师和同学可以提名候选人，提名人需填写提名表格，注明被提名人的基本情况和突出表现。
2. 初选阶段，学校根据提名情况进行初选，初选出的候选人将进行公示，接受全校师生的评议。
3. 决选阶段，根据公示情况，学校将组织专家评审团对候选人进行综合评定，评选出“校园之星”候选人名单。
4. 颁奖仪式，学校将举行“校园之星”颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
四、评选标准。
1. 学习成绩，考试成绩优秀，各科目成绩稳步提高。
2. 社会实践，积极参与各类社会实践活动，取得显著成绩。
3. 文艺表演，在学校各类文艺活动中表现突出，具有一定的艺术才华。
4. 体育竞技，在学校体育比赛中获得优异成绩，具有较强的体育竞技能力。
5. 综合素质，品学兼优，树立良好的榜样形象，受到师生一致好评。
五、奖励措施。
1. 荣誉证书，对获奖学生颁发“校园之星”荣誉证书，表彰其在学习和社会活动中的突出表现。
2. 奖金奖励，对获奖学生给予一定的奖金奖励，激励其继续努力，取得更好的成绩。
3. 公开表彰，在学校网站、校报等媒体上公开表彰获奖学生，树立学校良好形象。
六、宣传推广。
学校将通过校园广播、校报、校园网站等多种形式进行宣传，让更多的师生了解“校园之星”评选活动，鼓励更多学生积极参与，共同营造良好的学习氛围。
七、总结。
“校园之星”评选活动旨在激励学生积极参与各项活动，提高学校整体综合素质，树立学校良好形象。
小学“校园之星”评选活动方案
小学“校园之星”评选活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，构思着这个“校园之星”评选活动方案。
这个活动旨在挖掘校园里的优秀学子，树立榜样，激发同学们的进取心。
下面就是我的构思过程：一、活动背景作为一所优秀的小学，我们一直致力于培养德智体美全面发展的学生。
为了进一步激发同学们的潜能，提高他们的综合素质，我们决定举办“校园之星”评选活动。
二、活动目的1.激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
2.培养学生的综合素质，让他们在德智体美各方面全面发展。
3.树立榜样，让同学们有目标地去追求进步。
4.增强校园文化氛围，营造积极向上的学习环境。
三、活动对象全校小学生，分为低年级组（一、二年级）和高年级组（三、四年级）。
四、评选标准1.学术成绩：以期末考试成绩为依据，评选出各年级成绩排名前10%的学生。
2.综合素质：包括德育、体育、艺术、科技等方面，由各科老师及班主任综合评价。
3.社会实践：参加社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，表现积极的学生。
4.个性特长：具有特殊才艺或特长，如编程、绘画、舞蹈等。
五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，向全校师生宣传本次活动，激发同学们的参与热情。
2.自愿报名：同学们根据评选标准，自愿报名参加活动。
3.班级评选：各班组织评选，推荐出本班的优秀学生。
4.学校评选：学校组织评审团，对班级推荐的优秀学生进行评选。
5.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
6.颁奖典礼：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
六、奖励措施1.获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
2.获奖学生的事迹将在校园内进行宣传，激励其他同学学习。
3.获奖学生将有机会参加学校组织的各类活动，展示自己的才艺。
七、注意事项1.评选过程要公平、公正、公开，确保活动的权威性。
2.各班要积极组织，广泛动员，让更多同学参与到活动中来。
3.评选过程中，要关注学生的心理健康，避免产生负面影响。
小学校园之星评选活动方案（通用8篇）
小学校园之星评选活动方案小学校园之星评选活动方案（通用8篇）为确保活动顺利开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的小学校园之星评选活动方案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
小学校园之星评选活动方案1为展示我校学生的精神面貌，健全优秀学生评选奖励制度，进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度，旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活，认真学习，全面发展”，谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象：二至六年级全体学生三、评选条件：文明守纪保护环境诚实守信学习进取乐于助人四、评选办法：1．宣传发动，选拔推荐。
各中队以主题班会形式，根据评选条件，在教师、同学推荐和学生自荐基础上，推选出候选人1名，并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》，5月15日（周四）前上报少先队。
2．认真准备，参与竞选。
一是个人简介；二是演讲。
以“文明迎奥运微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料；三是现场知识问答。
结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3．评选十佳，“六·一”表彰。
5月23日（下周五）举行评选大会，抽签决定18名候选人的竞选顺序，根据学生表现，组织评委进行当场打分，依据分数评出“十佳微笑小明星”，名额分配为：六年级3名，五年级3名，四年级2名，三年级1名，二年级1名。
在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍，号召全体学生以他们为榜样，向他们学习。
五、评选要求：1．要体现以学生为本的思想，把活动的舞台还给学生，要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分，让队员在本次活动中体验竞争，体验成功。
2．本次评选活动，各班要高度重视，做好组织发动工作，本着公平、公正的原则，把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选，为本班争得荣誉。
小学校园之星评选活动方案2一、指导思想：为深入推进校园创建工作，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立先进的学生典型，展现优秀学生的良好形象，有效地激励全体学生的学习热情，促进学生道德品质的全面提高。
校园之星评选实施方案
校园之星评选实施方案一、背景介绍。
校园之星评选是为了发掘和表彰校园中的优秀个体或团体，促进校园文化建设，激发学生的创新和活力，营造积极向上的校园氛围而设立的。
通过评选活动，可以让学生们更好地展示自己的特长和才华，增强校园凝聚力和向心力，提高学校整体的教育教学质量。
二、评选对象。
1. 个人类别，包括但不限于学习优秀奖、文艺表演奖、体育竞赛奖、志愿者服务奖等。
2. 团体类别，包括但不限于学生会、社团组织、班级集体、志愿服务团体等。
三、评选流程。
1. 提名阶段，学校老师、学生自荐或他人推荐，提交提名申请。
2. 初审阶段，由学校相关部门对提名申请进行初步审核，筛选出初选名单。
3. 公示阶段，将初选名单进行公示，接受学生、教师及家长的监督和意见反馈。
4. 终审阶段，由学校评选委员会进行终审，最终确定获奖名单。
5. 颁奖典礼，举行颁奖典礼，颁发奖杯、证书和奖金等奖励。
四、评选标准。
1. 个人类别，综合素质、学业成绩、社会实践、道德品质等。
2. 团体类别，组织活动的影响力、服务质量、社会责任感等。
五、宣传推广。
1. 制作宣传海报，在校园内张贴宣传海报，宣传评选活动的意义和流程。
2. 班级宣传推广，利用班会、晨会等形式，向学生宣传评选活动的重要性，鼓励积极参与。
3. 媒体宣传，通过学校网站、校园电视台、校报等媒体进行评选活动的宣传报道，扩大活动影响力。
六、奖励措施。
1. 个人类别，颁发荣誉证书、奖金等奖励。
2. 团体类别，颁发奖杯、奖牌等奖励，并在校园内设立荣誉榜单。
七、监督和评估。
1. 学校相关部门对评选活动进行监督和评估，确保评选活动的公平公正。
2. 对评选活动进行总结，总结经验，不断完善评选制度，提高评选活动的质量和影响力。
八、结语。
通过校园之星评选活动，可以激发学生的积极性和创造力，提高学校的整体教育质量，促进校园文化建设，营造和谐、积极向上的校园氛围。
希望全体师生积极参与，共同推动校园之星评选活动的顺利开展。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了表彰和激励校园内在学习、文艺、体育以及社会实践等方面有突出表现的同学，培养学生的全面发展，并丰富校园文化生活，提高同学们参与社会活动的积极性。
二、活动目标1.发现和培养学生的特长和优势。
2.激发学生的参与活动的热情，增强奉献精神。
3.增强学生之间的互动和交流。
4.增进师生之间的联系，促进校园文化建设。
三、活动时间和形式校园之星评选活动将在每个学期结束前进行，活动分为初步评选和决赛两个阶段。
初步评选初步评选将在学期前三个月进行，评选范围覆盖全校学生。
评选形式既包括学生自荐，也包括老师推荐和同学提名。
评选的主要内容包括学习成绩、学术竞赛、文艺才能、体育风采、社会实践等方面的综合表现。
决赛初步评选中脱颖而出的10名候选人将进入决赛。
决赛分为两轮，第一轮为才艺展示，第二轮为答辩和提问环节。
决赛将在学期结束前的一周举行，决出校园之星的评选结果。
四、评选标准校园之星评选活动的评选标准将综合考虑以下几个方面：1.学习成绩：综合考虑学生的学科成绩、综合素质评价等。
2.学术竞赛：包括校内外各类学科竞赛、科技竞赛等。
3.文艺才能：包括参与校园文艺活动、获得相关奖项等。
4.体育风采：包括校内外运动会、体育比赛等的表现。
5.社会实践：包括参与校外实践活动、社会志愿服务等。
五、奖项设置校园之星评选活动将设置一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等奖项，同时还将根据参赛者的实际情况来评选最佳人气奖、最佳表现奖等特色奖项。
奖项设置将根据参与人数决定，确保公平公正。
六、活动流程1.活动启动：在学期开始前，宣传校园之星评选活动的背景、目标和形式。
2.报名及推荐：学生可以自荐参加评选，老师和同学也可以推荐有潜力的学生参加。
3.初步评选：根据评选标准，选出进入决赛的10名候选人。
4.决赛筹备：确定决赛时间、地点，组织候选人进行才艺展示和答辩等环节。
5.决赛举行：根据计划，在学期结束前的一周举行决赛活动，评选出校园之星。
小学校园之星评选方案
小学校园之星评选方案三年级“校园明星”评选方案及流程为了进一步加强学生的素质教育及德育工作，展现优秀学生的朝气形象，树立典型，弘扬校园正能量，激发全体学生勇于争先敢于创优的进取精神，特开展本次“校园之星”学生班级民主评选活动，为了力争达到公正公平，特召集全班学生进行民主投票选评，以下为本次活动流程：一、活动目的通过树立学生典型，榜样带动其他学生，引导全体学生寻找自身潜力，使学生有进一步努力的目标，促进学生全面发展。
二、活动时间2019年9月23日下午三、评选项目及条件1、学习之星：热爱学习，勤奋学习，努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
每次重大考试中，成绩名列前茅者。
2、卫生之星：个人卫生良好，手脸干净，衣服整洁，在校园卫生习惯养成突出，不乱扔垃圾，能进行简单的垃圾分类处理。
卫生打扫表现积极，不怕脏，不怕累，表现突出。
3、勤俭之星：节约每一滴水、每一度电，节约每一张纸，节约每一分钱，不随意购买零食、不浪费营养餐，并能倡导同学勤劳节俭。
4、舞蹈之星：热爱舞蹈，具有一定的基础，并在全校参与过文艺表演，得到师生肯定。
5、劳动之星：热爱劳动，不怕脏不怕累，能带领班内同学做好教室及卫生区的环境卫生。
6、音乐之星：喜爱音乐，有一定歌唱与鉴赏能力，能积极参加社团活动，表现突出，素养高。
7、体育之星：积极参加体育活动，坚持锻炼，具有体育特长，每年在校运动会上获得过前三名8、美术之星：喜欢美术，掌握了一些绘画技巧，积极参加社团活动，表现突出，技能高。
四、评选流程1. 每个项目，教师提名2名候选人，学生提名2名候选人2. 每4名候选人上讲台演说拉票3. 学生举手表决，教师计票4. 当场公布计票结果，票数最多者当选对应称号。
以下为评选过程图片：评选结果图片：学习之星：曾小雨平时的我，学习上进，上课专心，思维总是很活跃，能积极回答积极思考，课后除了认真完成自己的学习任务外，还帮助其他同学解决学习上的问题，分享自己的学习方法给大家！我还经常获得语数竞赛双科第一的好成绩，大家知道我的法宝是什么吗？那就是一丝不苟的认真态度。
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福顺小学“校园之星”评选方案为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
学校将在本学期开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：
人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、理念：
“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。
”赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：
福顺小学全体学生。
六、评选基本条件：
凡符合申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
六、评选内容及标准：
1.学习之星：热爱学习，学习方法得当，学习习惯良好，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
2.阅读之星：积极参加学校等组织的阅读活动，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，学以致用，视野开阔，能在班级或学校课外阅读中发挥模范带头作用。
3.节俭之星：生活简朴，不摆阔气，不比吃穿，不乱花钱。
4.才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
5.体育之星：热爱体育运动，积极参加体育锻炼，体质健康，有一个或一个以上的体育特长项目。
积极参加运动会，并在校级或校级以上的体育比赛中获得名次。
6.礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，举止文明，遵守学校的各项规章制度，同学友好相处，相互合作。
7.奉献之星：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献。
8.劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动。
有良好的劳动卫生习惯，珍惜劳动成果，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰，发现杂物能主动捡起来。
坚持搞好班级和分担区卫生，值日认真负责。
9.进步之星：在思想品德和学习上进步大的学生。
10.自强之星：不依赖老师和家长，自己的事情自己做。
思想上积极要求上进；生活能自理，能主动承担力所能及的家务劳动；学习主动，及时认真完成学习任务。
五、评选办法
1.各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐等方式，并通过候选人的公平竞选，最终由全体同学评选出本班的“校园之星”3人。
2.请各校将“校园之星”的自我推荐材料(纸质），推荐表（纸质）、竟选材料(照片）和事迹材料（电子版）务必在11月5日之前发到892890685@QQ。
com，并打印一份纸质版留校备档。
六、宣传、表彰办法：
1．各校将被选上的“校园之星”统一拍照公布在校园宣传栏上
宣传，可以通过校园广播站大力宣传先进事迹。
3.中心校在各校上报“校园之星”中再次评选出全镇“校园之星”十名，颁发荣誉证书和奖品。
七、评选时间：
2015年10月28日——2015年11月5日并将各项材料在11月5日前上交完毕。
八、注意事项：
1．各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
2．各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传“校园之星”的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。
3．各校要注意评选的公平、公正、公开。