1.1 化学实验基本方法(第1课时)学案(新人教必修1)
(新新学案系列)高中化学 1.1 化学实验基本方法 学案 新人教版必修1【精品教案】
()重视并逐步熟悉的处理方 法" 包 括 # # 的 处 理 "
合作探究
一 化 学 实 验 安 全 问 题 我 们 初 中 所 学 习 的 化 学 基 本 实 验 操 作 有 哪 些 * 提示固体#液体的取用!物质的加热以及基本仪器的 使 用等"那么下面的问题我们应如何处理呢* 自主练习 如何把密度较大 的 块 状 药 品 或 金 属 颗 粒 放 入 玻 璃 容 器中* 如何将粉末状药品装入试管*
从实验学化学
第一 章
从实验学化学
第一章
学 习
札记
பைடு நூலகம்
第一节化学实验基本方法
第课时化学实验安全常识
学习目标
体验科学探究的过程!学习运用以实验为基础的实 证 研究方法"
树立安全意识!能 识 别 化 学 品 安 全 使 用 标 志!初 步 形 成良好的实验工作习惯"
预习探究
实 验 室 药 品 的 取 用 原 则 有$()三 不 原 则$不 能 ! 不 要 ! 不 得 %()节约原则!即药品没有说明用量时 取 !液体取 !固 体 %()处 理 原 则$实验剩余的药品既不能!也不要!更 不 要 !要 放 入 "
为 确 保 实 验 的 安 全 !需 要 注 意 以 下 问 题 $ ()首 先 要 认 真 阅 读 并 牢 记 "
()了解"它包括危险化学品的存放和使 用 时 的 #着 火 和 烫 伤 的 处 理#如 何 防 止 # 以 及 灭 火 器 材#煤 气#电 闸 等 的 位 置 和 使 用 方 法 #报 警 电 话 等 "
高中化学 1.1 化学实验基本方法学案 新人教版必修1
化学实验基本方法学习目标：1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，了解安全措施，培养意外事故发生后的应急处理能力。
3．了解仪器和药品的使用，掌握正确的操作方法，初步形成良好的实验工作习惯。
4.感悟高中化学学习方法与程度。
学习重点难点：安全意识的树立，良好的实验工作习惯的养成。
学习过程：一、化学实验安全化学实验安全的注意事项：P41.遵守实验室规则一个化学实验室应该有哪些规则？2.了解安全措施（1）识别常用危险化学品的标志（2）了解常用危险化学品的分类3.掌握正确的操作方法①药品的贮存原则：。
固体用瓶，液体用瓶；一般用瓶，怕见光的用瓶；常用塞，碱性溶液选择塞，强酸、强氧化性试剂、有机溶剂不能用塞，要用塞。
②特殊药品的保存(2)取用药品的安全注意事项：原则：。
（3）用酒精灯加热的安全注意事项：（4）认识仪器，总结规律【阅读自学】知识点1、反应器的使用方法仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配型气体发生器小（1）可直接加热；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时，管口向上倾斜，与桌面成45°，液体量不超过容积的1／3，切忌管口向着人。
烧杯配制、浓缩、稀释溶液，也可作反应器、水浴加热器加热时垫石棉网，液体不超过2/3，不可蒸干。
烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器加热要垫石棉网，或水浴加热。
锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装反应容器。
加热要垫石棉网。
集气瓶收集气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器。
不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底家少量水或一层细沙坩埚用于灼烧固体使其反应。
可直火加热至高温，放在泥三角上，用坩埚钳夹取，不可骤冷。
1.1化学实验基本方法 教案-人教版高中化学必修一
与价值观
树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
教
材
分
析
重点
树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
难点
养成良好的实验习惯。
教学方法
实验演示、探究讨论。
学法指导
合作学习自主学习
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课：
在日常生活中，有关伤害的事件非常多，你知道哪些？哪些与化学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。
总结：我们应该知道一些有关安全措施的常识。那么，安全措施主要有以下几条，请同学们记住。
（1）被火烫伤时应该先冷敷；
（2）浓硫酸沾在皮肤上，宜先用抹布拭去浓硫酸，再用大量水冲洗；
（3）浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液；
（4）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖；
（5）用电失火应先切断电源，再实施救火。
学生思考、讨论。
有一个学生回答，其他同学补充。
体会实验是化学学习的基本手段。体会实验过程中安全的重要性。
学会合作学习。
初高中知识的衔接。
自主学习，了解如何使实验顺利进行并掌握实验安全方法。
以讨论实验中安全问题及处理方法为明线，落实基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法，学会识别化学品安全使用标识。同时落实化学实验基本操作方法。
学会识别常用危险化学品的标志。
对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全知识？对你有什么启示？
（教师应及时肯定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。）
学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。
高中化学 1.1 化学实验基本方法(第1课时)教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1化学教案
化学实验基本方法（第1课时）一、教材分析：初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。
高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。
有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
二、学情分析： 1、思想松懈，学习缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的老习惯2、过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差3、不遵循学习规律和方法，忽视学习的基本环节(如：预习、听课、复习、独立作业、总结、评估等。
听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。
有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。
三、教学目标：1.知道化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。
3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。
四、教学重点难点：安全意识的树立，良好的实验工作习惯的养成。
五、教学策略与手段展示教学法、归纳教学法六、课前准备多媒体课件，投影仪，一些常用危险化学品的标志图、卡片、常用仪器七、教学过程：一、化学实验安全化学实验安全的注意事项：1．一切实验一定要按照操作规定进行；一定要在预备室准备好,做到实验无误,方可拿到教室或实验室做.2．做有毒、可燃性实验时,一定要打开门窗,使空气流通.3．有可燃性气体参加的实验,在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂.4．用药量宁少勿多,不要取用未经鉴定无标签的试剂,随配随用,不可久置.5．没做过的实验要向能者请教或查清资料再做,不要冒然实验. 6．步骤多的实验,操作顺序要记熟,不可看一步做一步.7．实验室要有一定的安全设施.8．熟悉实验室事故的急救方法和处理措施.1.遵守实验室规则一个化学实验室应该有哪些规则？药品的取用、物质的加热、仪器的使用等2.了解安全措施（1）识别常用危险化学品的标志（2）了解常用危险化学品的分类爆炸品：主要有TNT、硝铵炸药、高氯酸铵、黑索金等。
高中化学 1-1化学实验基本方法(第一课时)学案 新人教版必修1
第一节化学实验基本方法学案(第一课时)教学目标：复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力；增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学会化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
教学重难点：增强学生的实验安全意识[情景引入] 阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
[问题导学]1、在初中学习化学的过程中，有哪些实验安全问题是要注意的？2、实验室安全规那么有哪些？3、初中学过哪些常用仪器？如何使用？4、初中学过哪些化学实验基本操作？各种操作需注意什么？5、分离两种互不相溶的液体使用什么仪器？这种操作叫什么？6、认识常见的实验安全标志。
7、常见药品的存放和使用时的须知。
8、“三禁六防〞指什么？9、常见事故应如何处理？10. 常见污染物和废弃物应如何处理？[提出问题]通过自主学习，你对本部分学习内容还有哪些疑问，请大胆提出来并及时反馈给老师。
[必做练习]教材P10 2、3[选做练习]1．蒸发操作中必须用到蒸发皿，下面对蒸发皿的操作中，不正确的选项是() A．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B．将蒸发皿放置在铁架台的铁圈上，并加垫石棉网加热C．将蒸发皿放置在三脚架上直接用酒精灯火焰加热D．将灼热的蒸发皿放置一段时间变凉后，放在冷水中冲洗2．以下实验操作中错误的选项是()A．用规格为10 mL的量筒量取6 mL的液体B．用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C．过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D．如果没有试管夹，可以临时手持试管给固体或液体加热3．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有以下警示标记中的()A．B．C．D．。
高中化学 1.1 化学实验基本方法(第1课时)教案8 新人教版必修1-新人教版高一必修1化学教案
第一单元从实验学化学第一节化学实验基本方法（第一课时）一、学情分析1.学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享。
2.学生在初中的学习过程中已经接触到一些实验知识，本章第一节的内容是对初中已有的有关实验知识的拓宽和提升。
初中学生实验过程中已经涉及一些实验安全问题、分离的方法。
已经初步了解了粗盐提纯的方法，蒸馏的简易装置。
在本章中要在初中学习的基础上巩固粗盐提纯的操作，掌握蒸馏的实验室正规的装置和规范的操作，学习新的分离提纯的方法——萃取，还要了解有关离子的验检。
可以看到第一节中学生学习的重点是混合物的分离与离子的检验。
在分离提纯的学习过程中纯盐提纯有关的操作学生比较熟悉，其学习的难度不大。
3.学生尚未形成适合高中学习的学习方法二、学习内容分析1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
2、初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液的配置等实验技能。
3、树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
4、了解化学实验是科学探索过程中的一种重要方法；5、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法；6、掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识。
了解实验室一般事故的预防和处理方法。
（三）教材内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
蒸馏则是在初中简易操作的基础上引入使用冷凝管这一较正规的操作。
在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法——萃取。
本节还结合实际操作引入物质检验的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
三、教学目标1.知识与技能目标（1）初步学会物质的分离和提纯的常见方法。
学人教版必修1第1章第1节化学实验基本方法(第1课时)学案
第一节化学实验根本方法第 1 课时化学实验平安[学习目标定位 ] 1.能识别化学品平安使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
一、化学药品的保存与使用1.化学药品的保存(1)固态物质一般保存在广口瓶；液态物质一般保存在细口瓶。
(2)氢氧化钠等碱性物质假设保存在玻璃瓶中时，瓶塞应用橡胶塞。
(3)硫酸、硝酸、汽油等保存在玻璃瓶中，瓶塞应用玻璃塞。
(4)硝酸等见光易分解的物质保存在棕色玻璃瓶中。
(5)白磷保存在水中。
2.常用危险化学品的识别与存放危险化学品常分为不同的类别，具有不同的图形标志，如：观察上述图标，答复以下问题：(1)装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 A ；盛有大量酒精的容器封装后应贴的图标是D。
(2)贴有图标 B 、 D 的化学试剂应密封保存，放置在远离火源和电源的地方。
3.药品的取用(1)药品取用的几个原那么①三不：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体 ) 的气味；不能尝药品的味道。
②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL ，固体盖住试管底部即可。
③防污染：实验后剩余的药品(Na 、K 除外 )既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
(2)常用药品的取用方法①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用药匙取用；块状药品用镊子取用。
②液体药品的取用：少量液体用胶头滴管吸取；一定量液体用量筒量取；大量液体可直接倾倒。
4.意外事故的紧急处理意外事故处理方法酒精着火迅速用湿布或沙子盖灭少量浓硫酸立即用大量水冲洗沾在皮肤上较多浓硫酸先用布拭去，再用大量水冲洗，然后涂上适量3%～ 5%的 NaHCO 3沾到皮肤上溶液浓碱沾到皮肤上立即用大量水冲洗后，涂上适量稀的硼酸溶液浓酸洒到桌子上应用 NaHCO 3溶液中和后，再用水冲洗浓碱洒到桌子上应用稀醋酸中和后，再用水冲洗酸或碱溅到眼中立即用水冲洗，边洗边眨眼睛(1)熟悉化学药品与危险化学品的图形标志之间的关系，尤其是易燃、易爆、有毒化学品的标志。
高中化学第一节化学实验基本方法(第1课时)学案新人教版必修1
化学实验根本方法【学习目标】1．了解实验平安重要性，了解一些常见平安事故处理方法。
2．树立平安意识，能识别化学品平安使用标识，初步形成良好实验工作习惯。
【学习过程】学习和研究化学，经常要进展实验。
无论在实验室还是在家中进展实验或探究活动，必修注意平安，这是实验顺利进展和防止受到意外伤害保障，确保实验平安应注意问题：遵守实验室规那么；了解平安措施；掌握正确操作方法。
一、实验室规那么1．进实验室前，应先预习实验，明确实验目、原理和方法，严禁不预习进实验室。
2．进实验室后，应先检查实验所需药品、仪器是否齐全。
3．实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便进展无关实验，不得大声喧哗。
4．有意外事故，应及时向教师报告。
5．实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
6．实验室所有药品不得带出室外，用剩有毒药品应交还给教师。
二、了解平安措施1．意外事故紧急处理：意外事故处理方法酒精着火应立即用湿抹布扑盖，不能用水扑灭浓硫酸沾到皮肤上用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%碳酸氢钠溶液冲洗浓碱沾到皮肤上要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液浓酸洒到桌子上应用NaHCO3溶液冲洗后，再用水冲洗酸或碱液溅到眼中应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛2．一些药品保存：〔1〕金属钠、钾保存在煤油或石蜡油中；〔2〕氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；〔3〕酒精等易燃物应密封且远离火源；〔4〕浓硝酸、硝酸银等见光易分解物质放在棕色试剂瓶中，并置于冷暗处；〔5〕通常，酸放在玻璃瓶中，碱放在带橡胶塞试剂瓶中。
三、掌握正确根本操作方法1．药品取用：〔1〕药品取用原那么：不能用手直接取用或接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)气味；不得尝药品味道。
〔2〕固体取用：固体粉末状药品取用时用药匙或纸槽送入横放试管中，然后将试管直立，使药品全部落到底部，药量一般以盖满试管底部为宜；块状固体那么用镊子夹取放横放试管中，然后将试管慢慢直立，使固体沿管壁缓缓慢滑下。
高中化学 1.1化学实验的基本方法(1)教案 新人教版必修1
化学实验基本方法授课班级课题：第一章第一节化学实验基本方法(一)课时1知识与技能1、树立安全意识，能识别化学品安全使用的标识，初步形成良好的实验工作习惯。
2、知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法，用已有的生活经验使学生加深对混合物分离、提纯等实验的认识3、初步学会溶解、过滤、蒸发等基本操作。
过程与方法1、通过创设情境，导入实验安全标识、化学品安全使用标识，进而掌握实验的基本准备常识，并形成良好的实验习惯。
2、初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告3、通过独立思考、探索，在对物质性质研究的同时，能设计出自己的实验方案，并逐渐在设计中体现自己的个性，具有一定的创造性4、初步尝试在实验探究中与人合作与交流教学目的情感态度价值观1、体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的研究方法，提高学生的科学素养，为学生的终身可持续发展奠定基础2、发展学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，逐渐培养科学精神和科学品质3、树立绿色化学思想，形成环境保护的意识重点过滤和蒸发的操作方法难点正确的实验研究方法及实验报告的撰写；知识结构与板书设计第一章从实验学化学第一节化学实验的基本方法一、化学实验安全 1、遵守实验室规则2、了解安全措施3、掌握正确的操作方法。
二、混合物的分离与提纯1、基本概念：物质的分离&物质的提纯2、操作原则：四原则&三必须3、基本实验方法：过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液(一) 过滤和蒸发（filtration and evaporation）实验1—1粗盐的提纯实验1-2 SO42―等离子的检验与除杂教学过程教学步骤、内容教学方法引言］化学是一门以实验为基础的自然科学，科学规律是通过对自然现象的发现、探通过实验室的究和反复验证形成的。
化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能，是学好化学的关键。
高中化学1.1《化学实验基本方法》学案 新人教版必修1
高中化学1.1《化学实验基本方法》学案新人教版必修1一.教学目标：1.知识与技能：（1）树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学物品安全标识。
（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法。
并通过试验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对提纯操作原理和方法的理解。
2过程与方法：（1）体验科学探究的过程，能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。
（2）学会运用以实验为基础的实证研究法3.情感、态度与价值观：培养学生严谨治学的科学态度，树立安全意识，能识别化学物品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
二.学法指导：本节重点是混合物的分离和离子的检验；难点是物质检验试剂的选择，分离提纯过程的操作和实验的简单设计。
本节知识的主要学习方法是：实验与观察，思考与交流，归纳与总结。
加强新旧知识之间的联系，培养自己的实验创新能力，从而获得学习化学的科学方法。
四.典例精析（授之以渔，举一反三）考查点一：（化学实验安全）例1.进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是（）A.不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛B.不慎将浓碱溶液粘到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液C.不慎将浓盐酸洒在桌面上，应立即用浓氢氧化钠溶液冲洗D.配制硫酸时，可在搅拌下向浓硫酸中加入一定体积的水即时突破1.将下列错误操作产生的后果填在空白处：（1）手拿试管加热：--------------------------------------------------------------------------------（2）试管内盛放液体超过1∕3时给试管加热：-------------------------------（3）烧瓶不垫石棉网直接加热：--------------------------------------------（4）烧杯盛放固体试剂干烧：----------------------------------------------（5）用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯：----------------------------------（6）用量程为100℃的水银温度计测定浓硫酸的沸点：-------------------------2.在横线上填写分离各混合物所甬道的主要操作方法。
人教版高中化学必修一：1-1化学实验基本方法 第1课时学案
一章第一节化学实验基本方法第1课时【学法指导】：仔细阅读教材第一章第一节内容，按要求自学【学习目标】：1、掌握溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等基本操作方法；2、培养实验安全意识；【学习重点】：化学实验基本操作方法的运用【学习难点】：通过实验加深对操作方法原理的理解【自学过程】：一、化学实验安全：（阅读资料卡片和图1-1）1、油罐车上所贴危险品化学标志是（填序号，下同）______；浓硫酸试剂瓶上所贴标志是______；天然气罐上所贴标志是_____；烈性炸药（TNT）包装上所贴标志是_______；常用农药（如敌杀死）瓶上所贴标志是_______。
2、如下操作是否正确：⑴手持试管给试管里的物质加热（）⑵将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味（）⑶酒精灯的火焰可以用嘴吹灭（）⑷一般用药匙或镊子取用固体药品（）⑸稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓慢注入浓硫酸中（）⑹给试管中液体加热，应将试管直立，用酒精灯直接加热（）⑺实验剩余的药品既不能随意丢弃，一般也不能放回原试剂瓶。
（）⑻凡是给玻璃仪器加热，都要垫石棉网，以防止仪器炸裂（）⑼涉及气体实验的装置，在实验之前应先进行气密性检查（）⑽酒精灯着火时可用水扑灭（）二、化学基本操作（阅读总结分离提纯的方法）：1、过滤：①过滤常用于分离固体和液体，用到的仪器有铁架台、______________________；②过滤时应“一____二_____三______”。
③过滤时用__________引流，防止__________________；④过滤时发现滤液中少量浑浊，可能的原因：。
2、蒸发结晶：①蒸发利用物质的溶解度加热蒸发掉水，析出固体溶质，用到的仪器有铁架台________________________；②蒸发时玻璃棒的作用是__________________________。
3、蒸馏：①蒸馏的原理是利用混合物中各物质的_________不同，分离液态混合物，常用到的仪器有铁架台、蒸馏瓶、锥形瓶、尾接管、___________________；②蒸馏时，冷却水的流向是下口______上口_____(填“进”、“出”)。
人教版必修1 化学：1.1 化学实验基本方法 学案1
化学实验基本方法化学实验基本操作【学习目标】1．同周期、同主族元素性质的递变；2．配制一定物质的量浓度的溶液；3．氯、溴、碘的性质，氯离子的检验；4．浓硫酸的性质，硫酸根离子的检验；5．碱金属及其化合物的性质。
【学习过程】（一）滴定管的使用1．仪器介绍滴定管是_____玻璃管。
酸式滴定管有_______。
碱式滴定管的活塞有________。
其“0”刻度在_______，主要用于精确地放出一定体积的溶液。
常用规格有______和_______的，可估读到________。
2．注意事项（1）酸式滴定管可用来盛酸性和氧化性溶液，碱式滴定管可用来盛碱性溶液，不可互换（氧化性物质腐蚀橡胶管，碱液能将活塞粘结而不能转动）。
（2）滴定管在使用前，首先要检查。
（3）量取液体接近刻度时，应逐滴放液，以防量取的液体过量。
（4）实验完毕后，在活塞上垫一小纸片，防止粘结在一起。
3．操作练习（1）练习使用活塞（2）润洗（3）装液（4）读数读数滴定管内液体的体积时，使眼睛与________，读取与液面凹面处的数据。
（5）练习滴液用滴定管向烧杯中滴液，测出25滴水的体积，并记录数据。
（二）容量瓶的使用1． 仪器介绍容量瓶是______玻璃瓶，瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。
主要用于_____ 。
容量瓶上标有_______ 。
表示在所指温度下，液体的凹面与容量瓶颈部的刻度相切时，溶液体积恰好与瓶上标注的体积相等。
常用的容量瓶有________等多种。
2． 注意事项（1）瓶塞用结实的细绳系在瓶颈上，以防止损坏或丢失。
（2）使用前，首先要检查。
检验方法为：__________。
（3）误差分析关键是看溶质或溶液量的变化，凡操作使溶质物质的量减小（或使溶液体积增大），则所配溶液物质的量浓度偏小，反之则偏大。
以配制NaOH 溶液为例，分析下列操作并填表：能引起误差的一些操作（以配制0.1mol/L 的NaOH 溶液为例） 因变量mV称量前小烧杯内有水 — — —— 称量时间过长 减小 — —— 用滤纸称NaOH 减小 — —— 向容量瓶注液时少量流出 减小 — —— 未洗烧杯和玻棒 减小 — —— 未冷至室温就注入定容—减小——定容时水多用滴管吸出减小 — ——定容摇匀时液面下降再加水 增大 ——定容后经振荡、摇匀、静置液面下降 — — —— 定容时俯视读数—减小——1/-⋅L mol c（读刻度） 定容时仰视读刻度— 增大 ——（4）稀释① 溶液稀释前后，溶质的质量、物质的量保持不变，即：； ② 溶液混合后，溶液的总质量不变 =；③ 对于两种不同浓度的溶液相混合，混合后体积会改变，密度会改变，总体积不是两者的简单加和，应根据混合液的总质量和溶液的密度求算混合后的体积只有当两种稀溶液，或浓度接近时，体积变化可忽略不计，近似用。
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第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时实验安全及意外事故的处理
课前预习学案
一. 预习目标
结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法
二. 预习内容
（一）实验室规则
1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。
2、进实验室后，应先检查是否齐全。
3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧
哗。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。
（二）了解安全措施
1、一些偶然事故的处理：
（1）金属钠、钾放在
（2）白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存
（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；
（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；
（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处
（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。
3、安全常识-----“六防”
防爆炸：点燃可燃性气体之前要。
如：H
2,CO,CH
4
,C
2
H
4
,C
2
H
2
等
防暴沸：加热液体混合物应加
防失火：可燃物质要远离
防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收
防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置
（三）掌握正确的基本操作方法。
1、药品的取用
（1）固体的取用要注意什么？
①取用固体药品一般用。
块状的用。
用后及时擦干净药匙或镊子。
②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然
后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.
③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器
慢慢竖立起来, 使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.
（2）固体药品取用的几个原则：
①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。
②节约：应严格按照实验规定的用量取用药品。
少量：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部。
③剩余：实验剩余的药品不能放回，也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入（3）液体的取用要注意什么？
液体通常盛在里. 先拿下瓶塞, 放在桌上.
①倾倒：标签向，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回。
②量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟
保持水平，读数。
③滴管取液体：用手指捏紧橡胶头，赶出空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，
试剂即被吸入。
取出滴管，把它悬空放在试管，用拇指和食指捏挤橡胶头，试剂便滴入试管。
④使用滴管时要注意：取液后的滴管，应保持橡胶头在上，不要或，防止试液倒流，腐蚀橡胶头；不要把滴管当在实验台，以免玷污滴管。
用过的滴管要立即用清水洗干净。
2、加热操作
①点燃酒精灯时用旁边同学的酒精灯点燃？
②酒精少于1/3时，用于加热会有什么后果？
③直接用口吹灭酒精灯？
④给液体加热时，液体不超试管体积多少？
⑤热的容器直接放实验台或直接用水冲洗？
⑥点燃H
2、CO、CH
4
等易燃气体前应该
3、气体收集
气体收集的原理：
4、仪器的使用——托盘天平
（1）调零防腐
先调节天平，潮湿或腐蚀的药品必须放在中称量，其他药品用大小一样质地相同的
（2）左物右码
左盘放，右盘放
（3）先大后小
取用砝码先取质量大的，再取小的
（4）归零放盒
称量完毕，应把游码移回零处，砝码放回
三.提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
课内探究学案
一.学习目标
1.知道高中化学实验的一些基本操作
2.树立安全意识，知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
学习重难点：高中化学实验的一些基本操作和基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
二.学习过程
思考与交流
1、初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？
固体、液体药品的取用，物质的加热、气体的收集等。
以及些基本仪器的使用（如天平、量筒的使用）
2、根据你的经验，在进行化学实验的过程中要注意哪些安全问题呢？
小组讨论
生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？
三.反思总结
1、遵守实验室规则。
2、了解安全措施。
3、掌握正确的基本操作方法。
（1）药品取用方法
（2）物质加热方法
（3）气体的收集方法
（4）托盘天平的使用
四.当堂检测
1、下实验操作，正确的是（）
A取用固体大颗粒药品一般用手拿
B往试管里装粉末状药品时，试管应先横放再直立
C向酒精灯内添加酒精时，不得超过酒精灯容积的三分之一
D试管、烧杯、量筒、集气瓶都不能用于在酒精灯火焰直接加热。
2、下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（）
A高锰酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯
B给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定药品位置局部加热
C大量碱液流到桌子上，先用醋酸溶液中和，后用抹布抹去
D在测定溶液的pH时，先用蒸馏水湿润，后用玻璃棒醮取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较
3、下列盛放试剂的方法正确的是（）
A浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中
B汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中
C碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶中
D硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色瓶
五.课后练习与提高
1．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作正确的是（）A．试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发
B．应握紧试管夹，大拇指按在短柄上
C．试管中液体的量不能超过试管容积的1/3
D．可以使试管的受热部位在火焰上方先上下移动，后集中加热
2．若在试管中加入2-3mL液体再加热，正确的操作顺序是（）
①点燃酒精灯进行加热；②在试管中加入2-3mL液体；
③用试管夹夹持在试管的中上部；④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处。
A.②③④①
B.③②④①
C.②④③①
D.③②①④
3．下列实验仪器不宜直接用来加热的是（）
A．试管 B．坩埚 C．蒸发皿D．烧杯
4．下列化学实验操作或事故处理方法正确的是（）
A．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸
C．酒精灯着火时可用水扑灭
D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌条件下慢慢加入浓硫酸
5．中学化学实验中应用最广泛的仪器之一是滴瓶。
滴瓶用于盛放各种溶液，关于滴瓶中滴管的使用，叙述不正确的是（）
A．试管中滴加溶液时，滴管尖嘴要伸入试管口内，以防溶液滴到试管外
B．不能将滴管水平拿持
C．加完药品后应将滴管洗净后再放回原瓶
D．滴管除了原滴瓶外，不能放别的地方
6．玻璃仪器洗涤时，下列注意事项不正确的是（）
A．灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂
B．洗涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤
C．凡是已洗净的仪器，要用干布或纸擦干
D．玻璃仪器洗净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下7．下列关于使用托盘天平的叙述，不正确的是（）
A．称量前先调节托盘天平的零点
B．称量时左盘放被称量物，右盘放砝码
C．潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量
D．用托盘天平可以准确称量至0.01g
8．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是（）
A B C D
[能力提高]
9．试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，可以直接加热，如果使用不当，试管会破裂，你能说出实验中有哪些不恰当的操作会导致试管破裂吗？（至少说出四种）
⑴，⑵，⑶，⑷。
10．认真观察实验现象是获得正确结论的关键，分析物质的性质可以帮助我们预测化学实验的现象。
已知金属钠的密度为０.97g/cm3，熔点为９7.81℃，金属活动性强，与水反应剧烈，生成氢氧化钠和氢气。
若将金属钠投入到滴有酚酞的水中，请预测可能观察到的实验现象。
参考答案：
四.当堂检测
1、B
2、D
3、D
五.课后练习与提高
1、C
2、C
3、D
4、B
5、AC
6、C
7、CD
8、D
9、⑴试管外有水，⑵试管内有水
珠流到底部⑶热的试管未冷却直接洗⑷热的试管接触冷的铁制品等 10、①钠浮在水面②钠在水面上转动③发出响声④有气泡产生⑤溶液变为红色。