要是你在野外迷了路(使用)
最新冀教版二年级语文上册短文阅读(带答案)
最新冀教版二年级语文上册短文阅读（带答案）一、阅读理解。
要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。
1．比一比，再组词。
迷（_________）那（_________）雪（_________）谜（_________）哪（_________）雷（_________）2．根据课文内容填空：太阳中午的时候在（_______），地上的树影指着（________）。
北极星高挂在（________）。
阴雨天，大树树叶稠的一面是（________），树叶稀的一面（________）。
大自然有很多（________）指南针，只要你（________），（________）就能发现。
3．你知道哪些是天然的指南针，在文中用圆圈圈出来。
4．假如你在野外迷了路，你会找到大自然中的天然指南针吗？请举例说明。
____________________________________________________________二、阅读下文，并答题。
燕子燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。
这样，过了几天，窝就垒好了。
然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。
二年级下册语文教案《要是你在野外迷了路》8篇
二年级下册语文教案《要是你在野外迷了路》二年级下册语文教案《要是你在野外迷了路》8篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的二年级下册语文教案《要是你在野外迷了路》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级下册语文教案《要是你在野外迷了路》1教学目标：1通过联系生活实际，理解词语“忠实”“向导”；通过看图理解“稀”的意思；通过换词理解“永远”。
2通过学习，积累“日出东方”“夕阳西下”“稠密”“稀少”等补充词语。
3有感情的朗读课文。
4会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。
教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的.方法。
教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。
教学过程：一、复习。
1．比一比，再组词。
迷（）角（）希（）中（）谜（）确（）稀（）忠（）2．指名读第1节。
二、创设情境，学习第2小节。
1、今天，我们也来当一回小小旅行家，外出旅行好吗？现在请大家准备好，和老师一起背上旅行包。
“准备，出发！”这么好的天，能外出旅行，你们有什么想法？（学生说）中午，我们来到郊外的小山坡上，哪边是南哪边是北？怎么分辨呢？我们来听听太阳公公是怎么说的。
（听录音）听后填空。
中午，太阳在（）边，地上的影子正指着（）边。
2、读课文。
谁能说说太阳公公的生活作息规律呢？（帮助归纳词语：日出东方夕阳西下）3、指名读课文，说说文中把太阳比作了什么？（忠实的向导）什么叫向导？为什么说太阳是忠实的向导？从课文中，你知道什么?“忠实”？在生活中，谁是你的忠实朋友？你能用忠实说一说话吗？4、指导有感情地读课文。
三、学习第３小节。
1、听了太阳公公的话，小小旅行家们往南前进。
不知不觉，天已经黑下来了。
这时候，繁星满天亮晶晶，真漂亮啊！哪边是南，那边是北呢？2、自由读文后指名说。
文中把北极星比作了什么？为什么说它是盏指路灯？“永远”你能换个词吗？（一直）3、指导有感情地朗读课文。
二年级下册语文书课文 二年级语文下册第20课要是你在野外迷了路课文
就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮助。 枝叶稠(chu)密的一面是南方， 枝叶稀疏(shū)的一面是北方。 雪特别怕太阳， 沟(gōu)渠(q)里的积(jī)雪也会给你指教方向。 看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢， 就可以辨别北方和南方。 要是你在野外迷了路， 可千万别惊慌， 大自然有许多自然 的指南针， 需要你细细观看、多多去Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
二年级下册语文书课文 二年级语文下册第 20 课要是 你在野外迷了路课文
北极星是盏(zhǎn)指路灯， 它永久高挂在北方。 要是你能找到它，
二年级语文下册第 20 课《要是你在野外迷了路》课文是一首写自然 科学常识的诗，要让学生边读边思索，读懂其中的科学学问。在此整理了 二年级语文下册第 20 课《要是你在野外迷了路》课文，盼望大家在阅读 过程中有所收获!
然那奇异的境地。
和涂漆的木盘;还有东汉时候的一幅石刻，刻着一个小勺子放在一个小方
二年级语文下册第 20 课《要是你在野外迷了路》课文拓展学问
XX 上，有人认为这就是司南。
战国时代，我国 RM 利用磁铁造成了一种指示方向的工具，叫"司南'。
司南是世界上最早的"指南针'。战国时候，有人去采玉，怕在荒山中
第1页共1页
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二年级语文下册第 20 课《要是你在野外迷了路》课文简说
小学二年级语文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂ 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， ⼤⾃然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别⽅向。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点⽅向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北⽅。
北极星是盏指路灯， 它永远⾼挂在北⽅。
要是你能认出它， 就不会在⿊夜⾥乱闯。
要是碰上阴⾬天， ⼤树也会来帮忙。
枝叶稠的⼀⾯是南⽅， 枝叶稀的⼀⾯是北⽅。
雪特别怕太阳， 沟渠⾥的积雪会给你指点⽅向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北⽅和南⽅。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， ⼤⾃然有很多天然的指南针， 只要你仔细观察，多多去想。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》教案 教学⽬标： 1、懂得怎样利⽤⾃然现象辨别⽅向。
2、学会本课的13个⽣字，认识⼨字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、⼤⾃然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴⾬天、观察”等词语的意思。
3、会⽤“千万、永远”各写⼀句话。
教学重点：学会本课13个⽣字，理解新词，会⽤“千万、永远”写句⼦，能背诵课⽂。
教学难点：怎样识别⽅向。
教具准备：课件。
教学时间：3课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、初读课⽂，学习理解第1—4节。
2、能正确朗读课⽂1—4节。
3、学习第⼀⾄第四节中出现的⽣字。
教学过程： ⼀、揭⽰课题： 1、读题：11、要是你在野外迷了路。
2、教学⽣字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。
3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。
4、⽤⾃⼰的话说说课题的意思。
【诗歌】要是你在野外迷了路 仿写诗歌200字
【诗歌】要是你在野外迷了路仿写诗歌200字要是你在野外迷了路
迷失在广袤无垠的山野
我将化身为座山，指引你前行
不让你忧伤的脚步再迷乱
要是你在野外迷了路
四季更替，景象千变万化
我将化身为一棵参天大树
用我的枝干为你指明方向
要是你在野外迷了路
夜幕降临，星空灿烂多彩
我将化身为月亮，照亮你的脚步
不让你在黑暗中彷徨
要是你在野外迷了路
我将唤来华美的雨伞
将炽热的阳光化作凉风
为你解乏，消除疲惫
要是你在野外迷了路
我将引来一群翩翩起舞的蝴蝶
它们用五彩斑斓的翅膀
为你绘制一幅美丽的地图
要是你在野外迷了路
我将化身为一朵盛开的花朵
散发出芬芳的香气
引来前来觅食的蜜蜂
要是你在野外迷了路
我将化身为一片翠绿的草地让你放松身心，洗涤烦恼让忧伤随风而散
要是你在野外迷了路
不要害怕，不要惊慌
因为我就在你身边
将给你温暖，给你指引
要是你在野外迷了路
不要忘记，世界并非孤单在这广袤的山野间
总能感受到爱的存在。
《要是你在野外迷了路》
要是你在野外迷了路，可千万别______， ________、________、_______、_______是 天然的指南针。中午时，太阳在________，树 影正指着________；黑夜里，北极星永远高挂 在_______；大树的枝叶___的一面是南方， ____的一面是北方；下雪天，沟渠里积雪化得快 的是______，化得慢的是____。我还知道大自 然中________也能为我们指明方向。
要是碰上阴雨天，
大树也会密稠来密帮忙。 chóu
树叶稠的一面是南方， 树叶稀的一面是北方。
稀疏
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
雪化得快的那边是 南边还是北边？这 是为什么呢？
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
稠密
温暖 寒冷 贫穷 富裕 遥远 巨大 增加
导 盏忠
积 稠稀
针 碰慌
《要是你在野外迷了路》 姓名：
：我是小小书法家。
导
盏 针 ：我还会对对子呢！
冷对暖，长对短，
对
，
我会在文中找！
对
，
对
，
对
；
对
；
对
；
我还能自己写几个呢！
、我会填。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，
，
，
，
是天然的指南针，中午时，太阳在
要太是阳你是在个野忠外实迷的了向路导，， 可它千在万天别空慌给张你，指点方向： 大中自午然的有时很候多它天在然南的边指，南针， 会地帮上助的你树辨影别正方指向着。北方。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 树叶稠的一面是南方， 树叶稀的一面是北方。
2019二年级语文下册 课文5 17《要是你在野外迷了路》野外辨别方向的方法素材 新人教版
2019二年级语文下册课文5 17《要是你在野外迷了路》野外辨别方向的方法素材新人教版1.使用有指针的手表〈适用于北半球〉中北法：将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方。
外南法：将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，则短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。
2.年轮：年轮较密的一端为北方，反之为南方。
它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。
3.竹子：竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。
4.青苔：当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。
因为北少阳光照射。
但此法准确率极低。
5.山崖峭壁：山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。
但此法准确率极低。
6.立竿见影：在晴朗的白天，用一根直扦，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。
把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。
7.南十字星：在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。
8.从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。
9.地物特征：房屋：一般门向南开，我国北方尤其如此：庙宇：通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑；突出地物：向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。
附送：2019二年级语文下册课文5 18 太空生活趣事多教案新人教版1.认识15个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
《要是你在野外迷了路》教学设计2练习（精选12篇）
《要是你在野外迷了路》教学设计2练习（精选12篇）《要是你在野外迷了路》2练习篇1教学目标：1.正确认读本课个生字，会写好8个生字2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；3.掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感课前准备：字词卡片，课件教学过程设计流程设计意图创设情境第一课时师：同学们你们迷过路吗？在哪里？怎么解决的？学生自由发言，充分交流师出示迷路的图片：你们瞧，有一群小学生迷路了，他们可着急了，其实他们的身边有许多天然的指南针，只是他们没发现，请你认真阅读，看看谁能帮小伙伴分清方向创设情境导入新课，激发学生兴趣，是学生主动进入学习状态初读课文整体感知1.生自读课文自读要求：把诗歌读流利，字音要读准2.小组分小节朗读课文，指认生字3.班内指名读诗歌，教师适时指导字音4.认读生字、生词学习生字的书写5.老师检查认字情况（开火车读生字）6.读书比赛，分小组朗读课文7.文章主要为我们介绍了什么呢？（四种天然的指南针）把学习的主动权交给学生，让学生用自己喜欢的方式认读生字采用灵活多样的形式帮助学生认读课文，为理解文章奠定基础理解课文第二课时1.齐读课文，唤起学生读书兴趣2.出示中心议题：文章为我们介绍了四种天然的指南针，下面请同学们用心的读书，选择你自己最喜欢的一种指南针，结合文章的内容给大家介绍3.生自主学习4.小组交流学习成果5.班内交流，教师根据学生的介绍，适时指导朗读预设：二小节：同学们，我们一起读读这一段，把太阳这个忠实的向导记在我们的脑子里吧五小节师；沟渠里边积雪化的快的那一边是——那化的慢的那一边是——师：哦，我明白了！小朋友们，你们明白了吗？下面我们也把这种辨别方向的方法记在脑子里吧生朗读三小节：师：请问你介绍的是哪颗星星啊？可是，我们很多小朋友不认识北极星啊？谁能为大家介绍？四小节：师：为什么树叶会有稠和稀呢？生答5.大家说的真好！我们快记住这些天然的指南针吧6.齐读课文再次细读课文，发散学生的思维，从多角度去理解课文小组交流，促进学生合作学习的意识班内交流想法，会让学生更加充分的理解课文，并学会倾听别人的意见提高孩子的表达能力把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品味语言的最佳方式拓展延伸你还知道哪些辨别方向的方法？知识的延伸能丰富学生的知识储备，开阔学生的视野天然的指南针（1）要是你在野外迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向假如你在树林里迷了路，树桩可以给你指引方向，年轮稀的一面是南方，年轮密的一面是北方要是你在中午迷了路，千万可别慌张，向日葵会帮助你辨别方向，它的笑脸正对着南方要是你在中午迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，要你细细观察，多多去想（2）要是你在野外迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向假如你在树林里迷了路，树桩可以给你指引方向，年轮稀的一面是南方，年轮密的一面是北方要是你在中午迷了路，千万可别慌张，向日葵会帮助你辨别方向，它的笑脸正对着南方要是你在中午迷了路，千万可别慌张，大自然有很多天然的指南针，要你细细观察，多多去想野游迷路辨方向时下，野外旅游已经受到许多游人的青睐，成了一种挡不住的时尚但野外旅游若有不慎，就很容易迷失方向遇到这种情况，你千万不能心慌着急，只要你冷静观察一下周围的景物，就会在大自然中找到许多识别方向的标志1.你可以在林中找一棵树桩，根据它的年轮来识别方向，因为其年轮总是南面的宽而弱面的窄；你可以观察一棵独立的树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的则稀疏2.你可以根据蚂蚁的洞穴来识别方向因为蚂蚁的洞口大都是朝南的；在岩石众多的地方，你也可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满苍苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧3.如果在星光灿烂的夜晚，则可以根据星辰来识别方向：先找到天上的北斗星，沿着其“勺柄”，找到第六与第七颗星，根据两点决定一条直线的数学原理，将这两颗星连接成一条直线，并在这条连线的延长线上找到比较明亮的一颗北极星，从“勺柄”到较明亮的那颗北极星，正好指示着从南到北的方向4.如果是在冬天，由于日照的原因，积雪难以融化的部位总是朝向北面的5.你还可以利用手表来辨识方向：你所处的时间除以2，再把所得的商数对准太阳，表盘上12所指的方向就是北方比如上午8时，除以2商数为4，将表盘上的4对准太阳，12所指的方向就是北方了如果是下午，应按规定24小时计时法计算6.观察植物：竹茎向南颜色较绿；竹茎朝北，颜色较黄；7.表影观测法：找一根小木杆立于手表中央，转动手表角度，使小杆与时针重叠，此时时针与几点所形成的夹角的中分点，即为北，另一端则为南部另外，可在沿路做记号，便于原路返回，可随身携带红布条，捆在树上醒目或用石头叠记号8.宇宙中如何辨别方向实际上，答案是很简单的在宇宙中，方向是各向同性的，也就是说，宇宙中各方向是无差别的，或者说是一致的这也是宇宙最大的特征之一在宇宙中不存在东西南北，甚至是上下也不好界定（何处为参照系？）只能是以点到点为方向比如我们在人马座，讨论天鹰座的问题那么我们就把人马座到天鹰座的直线方向作为大方向，其他方向以此为参照系当我们处于狮子座，讨论关于双子座的问题，很自然的我们就要把大方向改为狮子座到双子座的直线方向，其他方向以这一方向做参照系以此类推9.指南针的用法; 指南针的用途有两个,一是辨认方向,一是确定当前位置辨别方向：这个很简单了啊,把长标记针(线)对准你前进方向,标记针(线)对准的刻度就是你和南北线的夹角度数确定当前位置：我们常在电影看到当到达某个特殊的标记物后,人们会掏出指南针东对对,西对对,然后就可以在地图上确定自己的当前位置, 具体的做法是这样的,(我是说的地图当然是指详细的地图,如军用,或地质用地图) 先在地图上确定几个标记点,如从等高线看很特殊的山峰,古树,塔等等东西假定有两个标记点,a 和 b 先用方向线对准现实中的a,把标记针和磁针方向重合,然后把指南针放地图上,让标记针和指北线方向一致,然后从a沿方向线画一直线对 b 同样的操作, 两根直线的焦点就是你当前的位置10.有太阳的情况、这个就简单了啊,呵呵小学都学过,不过是粗略的,我教大家一个方法,首先,在地图上读出你大概的经度,按你使用的时间,就以我们为例,我们用的是北京时间,算出你的经度和北京经度的经度差、假定是 a 然后用 b(分钟) = (a/15)60 算出 b 然后把手表水平放在地面,在时针尖立一小棍(火柴等),调整手表位置让影子和时针重合,然后以12点b 或减b(北京经度以东用减,)方向为参照,时针和这个参照方向的角平分线方向就是正南方 (北半球,南半球是正北方)、11.白桦树南面的树皮较之北面的颜色淡，而且富有弹性12.夏天松柏及杉树的树干上流出的胶脂，南面的比北面多，而且结块大松树干上覆盖着的次生树皮，北面的较南面形成的早，向上发展较高，雨后树皮膨胀发黑时，这种现象较为突出秋季果树朝南的一面枝叶茂密结果多，以苹果、红枣、柿子、山楂、荔枝、柑桔等最为明显果实在成熟时，朝南的一面先染色13.树下和灌木附近的蚂蚁窝总是在树和灌木的南面14.长在石头上的青苔性喜潮湿，不耐阳光，因而青苔通常生长在石头的北面15.草原上的蒙古菊和野莴苣的叶子都是南北指向16.我国北方的山岳、丘陵地带，茂密的乔木林多生长在阴坡，而灌木林多生长在阳坡这是由于阴坡土壤的水分蒸发慢，水土保持好，所以植被恢复比阳坡快，易形成森林另就树木的习性来讲，冷杉、云杉等在北坡生长得好，而马尾松、华山松、桦树、杨树等就多生长于南坡17.夜间通常利用北极星判定方向寻找北极星，首先要找到大熊星座（即俗称的北斗星），因为它与北极星总是保持着一定的位置关系不停地旋转当找到北斗星后，沿着勺边a、b两星的连线，向勺口方向延伸，约为a、b两星间隔的5倍处，有一颗较明亮的星，就是北极星在北纬40度以南的地区，北斗星常会转到地平线以下，特别是冬季的黄昏，常常看不到它此时，应根据与北斗星相对的仙后星座寻找北极星仙后星座由5颗与北斗星亮度差不多的星组成，形成“w”形在“w”字缺口中间的前方，约为整个缺口宽度的两倍处，即可找到北极星在北纬23度以南地区，上半年可利用南十字星座判定方向南十字星座主要由四颗明亮的星组成，四颗星对角相连成为十字沿a、b两星的连线向下延伸，约在两星距离的四倍半处即为正南方夜间还可以用月亮判定方向月亮的起落是有规律的月亮升起的时间，每天都比前一天晚48－50分钟例如，农历十五的18 时，月亮从东方升起到了农历的二十，相距5天，就迟升4小时左右，约于22时于东方天空出现月亮“圆缺”的月相变化，也是有规律的农历十五以前，月亮的亮部在右边，十五以后，月亮的亮部在左边上半个月为“上弦月”，月中称为“圆月”，下半月称为“下弦月”每个月，月亮都是按上述两个规律升落的利用月亮测定方位，可参考下表18.可以根据月亮从东转到西，约需12小时，平均每小时约转15度这一规律，结合当时的月相、位置和观测时间，大致判定方向例如，晚上10时，看见夜空的月亮是右半边亮，便可判明是上弦月，太阳落山是6时，月亮位于正南；此时，10时－6时＝4时，即已经过去了4小时，月亮在此期间转动了15°×4＝60°因此，将此时月亮的位置向左（东）偏转60度即为正南方19.在自然界中，风也能帮助我们判知方向如木制的柱架，其迎风面颜色深黑容易腐坏，而悬崖及石头迎风面较为光滑但必须熟悉当地的盛行风向，这在沙漠地区尤为重要风是塑造沙漠地表面形态的重要因素，在单风向地区一般以新月形沙丘及沙丘链为主沙丘和沙垄的迎风面，坡度较缓；背风面，坡度较陡我国西北地区，由于盛行西北风，沙丘一般形成西北向东南走向沙丘西北面坡度小，沙质较硬，东南面坡度大，沙质松软在西北风的作用下，沙漠地区的植物，如酥油草、红柳、梭梭柴、骆驼刺等向东南方向倾斜蒙古包的门通常也朝向背风的东南方向冬季在枯草附近往往形成许多小雪垄、沙垄，其头部大尾部小，头部所指的方向就是西北方向注意：值得一提的是，人们熟知有“独立大树通常南面的枝叶较茂密，北面的枝叶较稀疏”“独立树树桩的年轮，通常北面间隔小，南面间隔大”的说法，但在实际中却是较复杂的1945年，原苏联人m·贝里亚可夫经过系统观察之后指出：“不能用树木枝叶和年轮判别方向树叶繁茂通常不是在南方，而是在自由空间的一方就独立树而言，除阳光以外，风和其它因素亦有巨大影响，以此判别方向往往不可靠同理，即使是独立树的年轮也不一定在南方宽；对年轮宽度有影响的不单是太阳，还有风；此外，年轮宽度还有垂直变化，在不同的高度切断树木就会获得不同的结果”据实地观察证明，贝里亚可夫的这个观点是有一定道理的如宁夏贺兰山山谷中的独立树受常年风向西风的影响，枝叶全部都朝向东方，而不是南方利用自然界特征判定方位时，要特别注意对具体情况作具体分析，千万不要生搬硬套在辨别方向时，务必注意多种方法综合运用，互相补充、验证我国地域辽阔，各地区自然条件差异较大，在掌握共同规律的基础上，还要注意各地区的特殊规律，以便得出正确的判断《要是你在野外迷了路》习题精选1.拼一拼，写一写，我的字最好看！2.组词荒（）辨（）稠（）稀（）慌（）瓣（）周（）希（）3.完成下面的问题北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（1）这段话中天然的指南针是什么？（2）怎样利用北极星辨认方向？《要是你在野外迷了路》习题精选（一）按课文的内容来填空1.如果我们在野外迷了路，大自然中有许多天然指南针，比如（）、（）、（）、（）等都可以帮我们辨认方向2.中午的时候太阳在（），地上的书影正指着（）北极星永远挂在（）大树枝叶稀的一面是（），枝叶稠的一面是（）那边的积雪（）那边就是北方（二）我也来试试请你也为大家介绍一种天然的指南针，最好能仿照课文写一小节，你一定能做到，加油！（）《要是你在野外迷了路》教学设计2练习篇2教学片断一通过问题导入新课。
《要是你在野外迷了路》的课文
《要是你在野外迷了路》的课文
要是你在野外迷了路，会发生什么呢？
首先，不要惊慌失措，要保持冷静。
找一块平坦的地方停下来，喝口水，思考一下应该如何行动。
其次，你可以试着找找路标，看看有没有指示牌或标志物，从而确认你的方向。
如果你懂得使用指南针或卫星导航仪，那就更好了。
如果你还是找不到正确的方向，不妨试着回到上一个认识的地点，或者找一些地形特征，比如河流、山脉、湖泊等，以此来推断方向。
有时候，你也可以考虑寻找踪迹或者脚印。
无论如何，记得不要乱走，也不要走得太远，以免越走越远，走入更加危险的区域。
此外，尽量避免在夜晚行走，因为这会增加走错方向的风险。
如果你真的找不到正确的路线，不要放弃希望。
保持冷静，并试着向任何可能的救援队伍发出信号，比如吹哨子或者摇动衣服。
如果有条件的话，你也可以在平坦的地方点燃一堆火柴或者植物，这样会更容易被搜救队伍发现。
总之，迷路并不可怕，只要你保持冷静，灵活应变，相信自己能够渡过难关，最终一定会顺利回家。
《要是你在野外迷了路》说课稿8篇
《要是你在野外迷了路》说课稿《要是你在野外迷了路》说课稿8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》说课稿，欢迎大家分享。
《要是你在野外迷了路》说课稿1【教学设计综述】《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。
该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。
通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，又可以培养学生热爱大自然的情趣。
本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学，所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。
因为课改中的孩子们普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。
在这一前提下，本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。
在这一理念的指导下，我以“引导学生介绍文本中最喜欢的天然指南针”为主线展开教学，通过多媒体辅助教学、实验对比等方法攻破教学重难点，调动学生多种感官，使其产生积极的思维，激发学生爱科学，善于观察的情感。
充分发挥孩子的收集处理信息、感知想象、朗读感悟的能力，真正达到学科间的融合，并充分给他们探索、发现的机会，留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。
【教学目标】１、知识目标：会认８个字，并读一读有关他们的词语；有感情地朗读课文，背诵课文。
２、能力目标：培养学生理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。
二年级下册：第17课《要是你在野外迷了路》知识点
二年级下册：第17课《要是你在野外迷了路》知识点教材分析：《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。
这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。
我会写：指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）易错字：导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
多音字：空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）近义词：慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚反义词：慌张—镇定忠实—背叛稠—稀阴—晴黑夜—白天理解词语：【慌张】心里不沉着，动作忙乱。
【天然】自然存在的；自然产生的。
【辨别】根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
【忠实】忠诚可靠。
【观察】仔细察看（事物或现象）。
课内词语：野外大自然天然指南针帮助方向向导指点北极星永远黑夜帮忙特别积雪课后习题答案：一、朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
《要是你在野外迷了路》词语理解、搭配与例句
《要是你在野外迷了路》词语理解、搭配与例句【慌张】〖明白得〗心中不沉着，动作忙乱。
〖搭配〗神色慌张，眼神慌张；专门慌张，过分慌张〖例句〗那个神色慌张的人引起了小区保安的注意。
【辨别】〖明白得〗依照不同事物的特点，在认识上加以区别。
〖搭配〗辨别方向，辨别地势；辨别声音，辨别真伪；细致地辨别，认真地辨别。
〖例句〗验钞机能够辨别人民币的真伪。
【忠实】〖明白得〗忠诚可靠。
〖搭配〗忠实的朋友，忠实的观众；忠实的传达，忠实的执行。
〖例句〗爷爷是《扬子晚报》的忠实读者。
【指点】〖明白得〗①指出来使人明白，点明。
②在旁边挑剔毛病，背后说人不是。
〖搭配〗指点路线，指点迷津，指点江山，指点别人；乱加指点，进行指点。
〖例句〗①请你指点一下，这道题错在哪里？②有话你当面说，不要在背后乱加指点。
【辨论】〖明白得〗辨别。
〖搭配〗辨论是非，辨论好坏，辨论敌我，辨论真假；容易辨论，难以辨论。
〖例句〗我们要提高辨论是非的能力。
【乱闯】〖明白得〗没有秩序地奔驰或猛冲。
〖例句〗我们必须遵守交通规则，不能乱闯红灯。
【帮忙】〖明白得〗关心别人做事。
〖例句〗我们家今天大扫除，你来帮忙吧。
【观看】〖明白得〗认真观看。
〖搭配〗观看地势，观看动静；认真观看，细心观看。
〖例句〗老教授正在地里观看水稻生长的情形。
《要是你在野外迷了路》课文生字组词
《要是你在野外迷了路》课文生字组词
要是你在野外迷了路，应该如何应对呢？首先，保持冷静是最重要的。
不要惊慌失措，而是尽量保持镇定，思考解决问题的方法。
接下来，观察周围的环境。
利用自己的观察力，寻找一些熟悉的地标或者迹象，以便确定自己的位置。
如果有地图、指南针或者导航工具，也可以用它们来帮助自己确认方向。
如果你有移动设备，在没有信号的情况下，仍然可以利用一些离线导航应用来帮助自己定位。
另外，考虑使用天文导航的方法，通过观察星星、太阳或者其他天体的位置来确定方向。
如果以上方法都无效，那么就需要考虑寻找帮助了。
首先，尽量回到你认为是正确方向的路径上，尝试寻找人迹或者道路。
如果有路标或者标志物，可以跟随它们以寻找居民点或者其他人类活动的地方。
如果你无法找到任何人类活动的痕迹，就应该考虑搭建临时住所，并寻找食物和水源。
记住要保持身体健康和合理的饮食，以保持体力和思考能力。
在野外迷了路的情况下，最关键的是保持乐观和积极的心态。
不要轻易放弃，并且要相信自己最终会找到回家的路。
同时，也要学会从这
次经历中汲取教训，增加自己的野外生存能力和定位技巧，以便更好地应对类似的情况。
总之，迷失在野外是一种常见但也是需要认真面对的情况。
只要保持冷静、观察和寻找帮助，相信自己一定能够安全回家。
要是你在野外迷了路二年级作文
要是你在野外迷了路二年级作文你有没有想过，如果你在野外迷了路两年会发生什么？我跟你说，这可不是个小事，想象一下，一整年跟野外当朋友，这日子可真不是普通的“野”哦！那天，我刚开始探险，结果误打误撞走进了一个密林。
刚开始，我还挺兴奋，觉得这次冒险有点像电影里的情节。
于是我开始摸索着，想着怎么从这片茂密的树林里出来。
可没过多久，我就迷了路。
天啊，这不是我想要的探险方式啊！我一边走，一边觉得这片森林像是大自然的迷宫。
心里想着：“要是能有个指南针就好了！”结果，偏偏我的指南针也跟着我迷了路，看来是被森林迷了魂。
此时，我心里有些慌了，不过没办法，只好继续走。
正当我头脑风暴怎么找到出路时，忽然发现前面有个人！我心里一喜，赶紧跑过去，想问问路。
结果那人竟然是一只很胖的松鼠，正窝在一棵大树下啃着松果。
我大喊：“喂，你能帮我一下吗？我迷路了！”松鼠咂了咂嘴，不紧不慢地说：“你啊，迷路了啊？我可是这里的本地居民，带我走路，那得看你是不是带了美味的坚果。
”我心里一阵无奈，不过只能掏出几颗坚果，给松鼠当“小费”。
松鼠十分满意，决定带我去找个地方休息。
我俩一路聊着，松鼠还不时用尾巴拍打自己的小窝，十分有趣。
在跟松鼠告别后，我继续向前走，碰到了一个看起来特别亲切的大熊。
我对熊说：“熊大哥，我真的迷路了，你能帮帮我吗？”熊大哥摆摆手：“迷路？我也是！不过咱们可以一起找找路。
走，跟我来，我知道这附近有一片蜂蜜森林，也许能找到个线索。
”于是，我们俩就开始了大熊带路的旅程。
路上我们聊了不少，熊大哥讲了很多关于森林的趣闻，像什么森林里的大象晚餐时喜欢吃什么之类的。
我听得哈哈大笑，完全忘记了自己还在迷路中。
经过了一番波折，我们终于找到了一个高地。
我爬上去一看，哇，原来森林外面就是我熟悉的道路！我心里一阵高兴，跟熊大哥道别时，我还给他一个大大的拥抱，感谢他一路上的陪伴。
回到家后，我开始跟朋友们分享我的冒险经历，大家都笑得前仰后合。
毕竟谁能想到，我的两年迷路经历会这么有趣，而且跟各种“野外朋友”们建立了这么奇妙的友谊！所以，下次如果你在野外迷了路，不要急着慌张。
17课《要是你在野外迷了路》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与野外迷路相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如模拟在野外利用太阳的位置判断时间和大致方向。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在学生小组讨论环节，大家提出了很多有创意的想法，但我也发现有些学生在讨论中显得不够积极。为了提高学生的参与度，我考虑在下次的讨论中引入更多互动环节，鼓励每个学生都发表自己的观点。
1.对于难点知识，需要用更多实例和图示来帮助学生理解。
2.在实践活动设计中，可以增加更多实际情境，让学生在解决具体问题时运用所学知识。
1.讨论主题：学生将围绕“自然导航方法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
在导入新课环节，通过提问方式引起学生的好奇心，他们很快进入了学习状态。在新课讲授过程中，我尽量用生动的语言和实例来解释理论，让学生更好地理解。不过，我也注意到在讲解难点时，部分学生仍显得有些困惑。这可能是因为我对这些知识点的讲解还不够深入，或者需要更多实际操作来加深他们的理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都进行得非常顺利。但我认为，在未来的教学中，可以尝试设置更具挑战性的任务，让学生在解决实际问题的过程中更深入地掌握知识。此外，我也注意到有些学生在操作过程中遇到了困难，我需要在以后的课堂中更加关注这部分学生，给予他们更多指导和鼓励。
部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点及课后题答案
部编版二年级语文下册第17课《要是你在野外迷了路》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）三、易错字导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）五、近义词慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚六、反义词慌张—镇定忠实—狡猾稠—稀阴—晴七、教材分析这是一首儿童诗歌。
全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。
通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。
八、课后习题朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
《要是你在野外迷了路》课文原文阅读
《要是你在野外迷了路》课文原文阅读[人教版部编本第四册课文]
17 要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向。
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张。
大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
_______________________ 本文作者戴巴棣。
要是你在野外迷了路写作文
要是你在野外迷了路写作文要是你在野外迷了路，可千万别慌（huang 1）张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨（bian 4）别方向。
太阳是个忠（zhong 1）实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
北极星是盏（zhan 3）指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（chuang 3）。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠（chou 2）的一面是南方，枝叶稀（xi 1）的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠（qu 2）里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。
要是你在野外迷了路，可千万别慌（huang 1）张，大自然有很多天然的2113指南针，会帮助你辨（bian 4）别方向。
太阳5261是个忠（zhong 1）实的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。
4102 北极星是盏（zhan 3）指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯（chuang 3）。
要是碰上阴雨天，大树1653也会来帮忙。
枝叶稠（chou 2）的一面是南方，枝叶稀（xi 1）的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠（qu 2）里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，专就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多属多去想。
要是你在野外迷了路可千万别慌张大自然有很多天然指南针会帮助你辨别方向向日葵是个诚实的向导它会给你指明方向有瓜子的一面永远向着太阳它永远对着南方年轮是是树心的圈圈可以为你指明方向圆宽的是南方圆窄的地方是北方蚂蚁的洞口是地下灯它也是地下导游洞口指着南方后面就是北方大树是个忠诚的向导它给你指明方向大树密的一面是南方稀的一面是北方要是你在野外迷了路可千万别慌张大自然有许多指南针要你细细观察多多去想┏ （^ω^）=☞野外迷了路要是我在野外迷了路，我一点也不慌张，因为大自然里有很多天然的指南针，会给我指点方向。
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雪化得快的一边是 北边 , 化得慢的一边是 南边 。
要是你在野外迷了路，怎么办？ 什么时候 白天 黑夜 阴雨天 下雪天 你还知道其他方法辨别方向吗？
1、
观察什么 太阳 北极星
怎样辨别 中午时，太阳在南边，树影正指着北方。
2、
说一说:
你还知道哪些天 然指南针？
作 业
1、找一找自然界中还有什么样的天然指南针， 并仿照课文中的一个小节写一写。
要是你在野外迷了路
猜一猜
• 下面的东西是什么呢?
指南针是利用磁铁在地球磁(cí )场中的南北 指极性而制成的一种指向仪(yí )器(qì )。我们现 在所说的指南针是个总的名称在各个不同的历史 发展时期，它有不同的形体，也有不同的名称， 如司南、指南鱼、指南针和磁罗盘等等。 指南针大约在我国战国时期就已经出现了。 最初的指南针是用天然磁石制成的，样子像一只 勺，底圆，可以在平滑的 “地盘”上自由旋转， 等它静止的时候勺(sháo)柄(bǐng)就会指向南方。 它叫“司南”。
你们认识这些词语吗?
• • 指南针 • 向导 • •
忠厚
积雪 慌张
稠密
稀少
灯盏
碰上
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导， 忠实的向导，
它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
忠实的（
）
年轮是个容易辨认的指南针， 它会源自树林里给你指点方向： 宽的地方是南边， 窄的地方是北边。
岩石是一个( )， 在( )， ( )是北侧， ( )一面是南侧。
要是到了( )季， ( )也会来帮忙。 苹果红的一面是南面， （ ）。
向日葵喜欢（
）。
早晨，向日葵面向东方，
中午，向日葵面向南方，
傍晚，向日葵面向西方。
南
北
北极星
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 稠 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。 稀
南方 稠
北方 稀
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。