赠友2
赠友送别诗鉴赏
知识目标⑴复习送别类诗歌鉴赏题，牢记送别诗中常见主题和意象；⑵明确送别诗常用的抒情手法，并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。
能力目标：⑴体会赠别诗的鉴赏方法；⑵总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式情感态度与价值观：了解祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点⑴体会赠别诗的鉴赏方法，提高古诗鉴赏能力；⑵总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。
一．导课古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。
这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情熔铸在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任……今天，我们就来一起品味这千古之“伤”……二．概念赠友送别诗，顾名思义是指主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。
较简单，是高考诗词鉴赏常涉及的题材。
这类诗的一般写法是：第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。
于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。
末句要有理警，意味渊永为佳。
重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。
千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，"别离"自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。
而送别诗又是高考考查的重要内容，那么，掌握鉴赏送别诗的方法，就非常必要。
我们要从哪些角度去掌握呢？古代诗人送别的习俗折柳送别、饮酒饯别、唱歌送别三、赠友送别诗的特点⒈表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情。
赠友送别诗诗剖析
“渺茫”一词包含着复杂的情感， 从字面上来看它是描写眼前景：春江上 烟波浩淼，雨雾蒙蒙，（1分）其实是 写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人 时的怅然若失（2分）。
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（2）“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形 成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？ (4分) “春江渺茫”与“征帆一片”，形成 一个强烈对比，阔大的背景衬托出一片 征帆的渺小，真有点担心那征帆晚来找 不到停泊的处所，表现出诗人对朋友一 片殷切的关心。（2分）同时，揣度行 踪，可见送者的心追逐友人东去，又表 现出一片依依惜别之情（2分）。
•
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲 人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人 特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯 别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离 情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具 体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写 离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心 志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、 鼓励、安慰，有的兼而有之。
任务三：规律小结——送别诗的情感
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情感1：茫然、怅然若失。
• 《送杜十四之江南》 • 孟浩然 • 荆吴相接水为乡， • 君去春江正渺茫。 • 日暮征帆何处泊？ • 天涯一望断人肠。
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情感2：宽慰 （情深意长的勉励）
《别董大》 高适 • 千里黄云白日曛， • 北风吹雁雪纷纷。 • 莫愁前路无知已， • 天下谁人不识君。
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常见意象：南浦
• 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成 为送别诗词中的常见意象与屈原 “送美人 兮南浦”这一名句有很大关系。江淹作 《别赋》之后，南浦在送别诗中明显多了 起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普 遍，致使它在不是描写送别的诗词中，也 浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送 别之处的代名词。而“南浦子曲”和《南 浦》词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅 愁怀。 20
赠友送别 古诗
赠友送别古诗
以下是赠友送别的古诗：
1、《送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、《山中送别》唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归?
3、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
4、《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
5、《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6、《送友人》唐·李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手从兹去，萧萧班马鸣。
2019年高三语文诗歌鉴赏题材类专项提升专题03赠友送别诗含解析8
专题03赠友送别诗一•赠友送别诗概说送别诗，即人们送行时表达离别之情的诗歌，是浩如烟海的中国古代诗歌中最常见的题材之一。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
“相见时难别亦难”，考究中国送别诗产生的原因，大概有以下几点：交通不便、通讯滞后、社会混乱等，另外，离别的具体缘由亦是不可忽视的一个原因：或为拜师游学，或为求取功名，或为生活所迫，或为仕途奔走，或为建功立业，或为战争充军，或为遭遣贬谪，不得不远走异域，都使人“忧从中来，不可断绝”。
2.送别诗的形式标志：标题中往往有“送”、“别”等字样。
二.送别诗的典型意象：地点意象：长亭、南浦、古道、渡口、阳关、灞桥等时间意象：黄昏、傍晚、月夜等景物意象：芳草、杨柳、笛声、远山、酒、船、歌等。
1.夕阳、日暮、月夜。
一一时送别诗中常出现傍晚月夜等时间意象。
这是因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，暮色最能勾起他们游子的离情别绪。
另外，月也是思乡的典型意象。
2.长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。
（送别地）长亭：古时在城外驿道旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。
往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。
后来“长亭”成为送别地的代名词。
劳劳亭：三国时期东吴时建，位于南京，离建康古城大约十五里。
在古汉语中，劳劳表示非常忧伤。
劳劳亭的由来，是借用乐府民歌《孔雀东南飞》中“举手长劳劳，两情同依依。
” 的诗句之意。
自东吴后，故人即以此为送别点。
谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。
他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。
灞陵亭：在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手。
南浦：“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。
关于讲诚信的古诗古词
关于讲诚信的古诗古词
在中国古代诗词中，有许多作品强调诚信的重要性。
以下是一些与诚信相关的古诗词：
1. 君子一言，驷马难追。
（《论语·颜渊》）
这句话的意思是，君子说的话，用四匹马拉的车也追不回来。
形容说话算数，一言九鼎。
2. 三杯吐然诺，五岳倒为轻。
（李白《侠客行》）
这句诗描述了侠客们重信守诺的品质，即使是五岳大山，也比不上他们许下的诺言重要。
3. 海岳尚可倾，吐诺终不移。
（李白《赠友》）
这句话的意思是，大海和山岳都可能倾倒，但许下的诺言却始终不会改变。
强调诚信的可贵。
4. 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
（《吕氏春秋·诚廉》）
这句话以石头和丹砂为喻，说明诚信如同石头和丹砂一样，具有坚不可摧、永不改变的特性。
5. 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
（《孟子·离娄上》）
这句话指出，真诚是上天的原则，追求真诚是做人的原则。
强调诚实守信是人应有的美德。
6. 靡不有初，鲜克有终。
（《诗经·大雅·荡》）
这句话的意思是，人们做事通常都有个好的开始，但很少有人能坚持到底。
告诫人们要坚守诚信，善始善终。
7. 君子坦荡荡，小人长戚戚。
（《论语·述而》）
这句话描述了君子和小人的区别，君子行事坦荡，说话算数；小人则斤斤计较，不讲信用。
强调诚信是君子之风。
这些古诗词都强调了诚信的重要性，反映出中华民族历来崇尚诚信的传统美德。
古诗词题材情感总结
古诗词题材情感总结高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。
意象：阳关、长亭、XXX、南浦、柳岸、流水等。
二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。
常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。
常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。
意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。
四、忧国伤时诗情绪：类诗抨击统治者花天酒地、荒淫无耻的腐蚀糊口，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情。
忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。
意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。
五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发XXX归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或宏放。
这类诗描写了战役给百姓带来的深重灾害，表达了否决战役、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见手法：借事抒怀、借景抒怀、消息结合、设想、用典、修辞等。
意象：XXX、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、XXX、瀚海、楼兰、单于等。
六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
七、咏史怀古诗情绪：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜。
赠友送别诗介绍
• 例：
•
重别梦得
•
唐·柳宗元
• 二十年来万事同，今朝歧路忽西东。
• 皇恩若许归田去，晚岁当为邻舍翁。
•
这是诗人与好友刘禹锡再度被贬时的分别之作。诗人不仅慨叹两人命运相连，十十年来共同的宦海浮沉与
坎坷遭遇，而且叹息他们早年的政治革新白白付之东流。今朝分别，往事不堪回首。歧路相别，诗人以安慰
的口气与朋友相约：如果有一天皇帝恩准我们归田隐居，我们一定要相邻而居，白发相守。此诗不仅饱含无
的月总有一种寒冷孤寂的色彩。 • 水：以水之纤柔象征离情的缠绵，以水之深淼象征离情的悠长，以水之清寂象征离情的凄切，以水之空濛象征
离情无边。
• ②草（离情之漫长）、（孤飞之）雁、清泪、骊歌（离别之歌）、灞桥、南浦、兰舟、长亭、孤舟 （帆）、古道、冷雨、清猿等意象。
基本内容
•
送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。别情表现得伤感而
• 例： 丹阳送韦参军
•
唐·严维
• 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
• 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水关：萧瑟的秋景增添了离情别绪；“心”加“秋”为“愁”，
“两地秋”巧妙拆字形成双关语，表现其离别之愁。后两写送走之后对韦参军的深切思念。“寒鸦飞尽
水悠悠”一句以景衬情，秋日黄昏，江面上寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，衬托诗人别后的孤独、 寂静、空虚。
赠友送别诗介绍
2020/11/26 1
题材特征
•
古代交通不便，通讯不畅，亲人朋友之间往往一别数载难以相见。为了求仕而不得不暂离家园，
为了从军服役而不得不辞亲别友，为了赴任迁谪而不得不别妻离子，为了躲避战祸灾荒而不得不背
井离乡。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别。
赠友送别诗——精选推荐
赠友送别诗赠友送别诗主要为抒写离别之情。
抒情方式——直接抒情、间接抒情。
直接抒情间接抒情以喻显情：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》借酒抒情：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《渭城曲》（《阳关三叠》）借物衬情：多情却似总无情，唯觉樽前笑不成蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。
杜牧《赠别二首》借景抒情：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳，青山独归远。
唐诗人刘长卿《送灵澈上人》：古诗中有许多送别诗的意象杨柳、杨花或柳絮、春草、水、春色、送别之地悼亡游仙诗诗人多有神奇的想象力，在心爱的人儿离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦、游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。
一、悼念亡妻深情二、游仙形式的词多为表现在现实中的不得意，日有所思，夜有所梦，借梦来抒发自己胸中的不平之气。
把屈原的《离骚》、庄子的《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，具有了浪漫主义色彩和豪放派的特色。
借景抒情诗借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
鉴赏借景抒情类诗歌，要掌握以下三个原则：第一，要体会诗中情景交融的意境。
第二，要领会诗人写景所表现的情感。
第三，要注意赏析诗歌的写作技巧和语言特色。
留意作者观察和描写景物的角度；把握和分析作者描写景物的方法；理解和说明描写景物的技巧等等即景抒怀诗即景抒怀，指的是诗人因眼中所见引起了心中的某种感触，于是描绘当时的景物来抒发自己的感慨。
与借景抒情诗先有“情”，后有“景”，诗人是为“情”而找“景”不同的是，即景抒怀诗是先有“景”后有“情”，“情”是因了“景”的触动而起的。
如何欣赏？即事感怀诗的“事”与“怀”结合得是否高明。
体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
再次，要领略“抒怀”的艺术技巧。
赠友送别诗鉴赏
赠友送别诗鉴赏知识目标⑴复习送别类诗歌鉴赏题，牢记送别诗中常见主题和意象；⑵明确送别诗常用的抒情手法，并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。
能力目标：⑴体会赠别诗的鉴赏方法；⑵总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式情感态度与价值观：了解祖国传统文化，增强民族自豪感。
教学重点⑴体会赠别诗的鉴赏方法，提高古诗鉴赏能力；⑵总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。
一．导课古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的这类诗词，给后人留下了宝贵的精神财富，其中不乏脍炙人口的名篇佳作。
这些作品大多写得情真意切，感人肺腑，余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情熔铸在诗情画意中；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福中；“惟有相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人晶莹透明的冰壶装下了理解和信任……今天，我们就来一起品味这千古之“伤”……二．概念赠友送别诗，顾名思义是指主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。
较简单，是高考诗词鉴赏常涉及的题材。
唐代疆域辽阔，社会开放，唐人出游频繁，饯行赠诗风气盛行，因此产生了大量的离别诗。
唐人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。
重团聚、怨别离，是中华民族的传统心理。
千百年来，故国乡土之思、骨肉亲人之念、挚友离别之感牵动了很多人的心弦，"别离"自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。
而送别诗又是高考考查的重要内容，那么，掌握鉴赏送别诗的方法，就非常必要。
我们要从哪些角度去掌握呢？柳永在《雨霖铃》中的感叹“多情自古伤离别”，江淹在《别赋》中说：“黯然销魂者，唯别而矣！”“送别”是古代文人在诗歌中经常表现的一种题材。
赠友送别诗和酬赠诗
赠友送别诗和酬赠诗
一、赠友送别诗
(1)送魏二王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
(2)卜算子•送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
(3)峡口送友人送蜀客司空曙雍陶
峡口花飞欲尽春，剑南风景腊前春，天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，莫怪送君行较远，今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
(4)送人归京师① 陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
二、酬赠诗
(1)酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
(2)辋川闲居赠裴秀才迪王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
(3)望洞庭赠张丞相王维
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
(4)酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
送别诗
一、赠友送别诗的常见方法和技巧在艺术手法上大多是采用借景抒情（寓情于景、情景交融）的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象，或叙事抒情融为一体。
⒈融情于景：诗人触景而伤怀、借以言情的客观物象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入诗，成为“人化的自然”，便构成一种荒寒而悲凉、空廓而深沉的美感景象。
如韦应物的《赋得暮雨送李曹》着力描写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，交织在一起，形成离别时浓重的阴沉压抑的氛围，抒写惜别哀伤之情。
⒉烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托，言下有“物犹如此，人何以堪”的意思。
这样写更能深化主题而富于魅力。
如戎昱的《移家别湖上亭》通过写柳条藤蔓、黄莺的伤离别表现人的情思心绪。
杜牧的《赠别二首》（其二）“蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。
”那彻夜流溢的烛泪,都在为男女主人公离别而伤心,从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。
⒊以乐景衬哀情。
送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。
写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。
景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。
如许浑《谢亭送别》“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流”。
欧阳修的《玉楼春》“洛阳正值芳菲节，秾艳清香相间发。
”⒋想象（虚拟）：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。
更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。
如王昌龄的《送魏二》“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
”想象分别后友人月下船泊潇湘，“愁听清猿”，甚至在梦里也因旅夜孤独而不得安寝的幻想，借以加倍地表现离别的惆怅和对友人深切的关怀。
此外还有王维的《送韦评事》“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。
”“今宵谁肯远相随，唯有寂寥孤馆月。
”都运用这种手法。
⒌比喻：用比喻的手法来抒写心情，是送别诗常见的艺术手段之一，如严维的《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
赠友送别诗鉴赏方法及试题阅读训练与答案
赠友送别诗鉴赏方法及试题阅读训练与答案赠友送别诗鉴赏方法1.从主题入手，体会诗中所抒之情（情感本质）。
黄彻在《蛩溪诗话》中指出：“昔人论文字，以意为主。
”立意问题非常复杂，只能就比较常见的加以简要分析。
表现离别的愁思，这是最为常见的，如许浑《谢亭送别》：劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
2.要抓住诗中所描绘的景物，做深入的分析，领悟作者所抒何情。
因为赠别诗词是以抒情为主，而情景交融又是中华诗词独有的抒情方法，所以其次要抓住诗中所描绘的景物，做深入的分析，才能领悟到作者所抒何情。
如刘长卿《别严士元》：春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
东道若逢相识问，青袍今日误儒生。
可以这样问曰：“诗人在这首诗中怎样多层次地描绘江南水乡的景物？抒发了什么样的感情？”答题之前首先要看出前三联全是写景，其次要懂得每联各写何景。
在此基础上对每联诗意作简要概括即可。
首联总写江南水乡初春的特点──春寒料峭，乍阴乍晴，变幻不定；颔联具体描摹江南春景，3.领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文送魏大从军_________陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
以三个古代立功边疆的英雄人物比喻魏大，寄以希望，同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。
开篇以霍去病“匈奴未灭，何以家为”和魏绛消除边患这两个典故起，很自然地切合送魏大从戎，希望他能像霍去病和魏绛一样杀敌建功，保卫边疆。
而魏绛和魏大同姓，用这样的典故更显得有诗趣，古人写诗填词常用此法。
接下以赵充国喻魏大，《汉书》称其为“六郡良家子”，他抗击匈奴，官至后将军。
这一典故用得很别致，不直接点出是用典，而是通过送别时的交谈透出，别有一番风味。
最后以燕然勒石的窦宪喻魏大，激励友人勇立战功，诗人在使用这四个历史上的抗敌英雄的典故时，或用其言，或用其事，或直接点出其名，或只说出其出生地，各不相犯，富有变化，表现出纯熟的技艺。
适合赠友人的诗
适合赠给友人的诗1、《赠项斯》唐代：杨敬之几度见诗诗总好，及观标格过于诗。
平生不解藏人善，到处逢人说项斯。
2、《赠友人三首》唐代：李白兰生不当户，别是闲庭草。
夙被霜露欺，红荣已先老。
谬接瑶华枝，结根君王池。
顾无馨香美，叨沐清风吹。
3、《赠韦侍御黄裳二首》唐代：李白太华生长松，亭亭凌霜雪。
天与百尺高，岂为微飙折？桃李卖阳艳，路人行且迷。
春光扫地尽，碧叶成黄泥。
4、《赠友五首》唐代：白居易一年十二月，每月有常令。
君出臣奉行，谓之握金镜。
由兹六气顺，以遂万物性。
时令一反常，生灵受其病。
5、《陈情赠友人》唐代：李白延陵有宝剑，价重千黄金。
观风历上国，暗许故人深。
归来挂坟松，万古知其心。
懦夫感达节，壮士激青衿。
6、《戏赠友人》唐代：贾岛一日不作诗，心源如废井。
笔砚为辘轩，吟咏作縻缓。
朝来重汲引，依旧得清冷。
书赠同怀人，词中多苦辛。
7、《雪谗诗赠友人》唐代：李白嗟予沉迷，猖獗已久。
五十知非，古人尝有。
立言补过，庶存不朽。
8、《赠友人》唐代：韩保莫嫌谈笑与经过，却恐闲多病亦多。
若遭心中无一事，不知争奈日长何。
9、《赠友人》唐代：张乔自说安贫归未得，竹边门掩小池冰。
典琴赊酒吟过寺，送客思乡上满陵。
待月夜留烟岛客，忆云闲访翠微僧。
几时献了相如赋，共向嵩山采茯苓。
10、《赠友人》唐代：顾非熊吾友昔同道，唯予今独行。
青云期未遂，白发镶还生。
旧隐连江色，新春闻鸟声。
休明独不遇，何计可归耕。
11、《长安春赠友人》唐代：吴商浩繁华堪泣帝城春，粉堞青楼势碍云。
花对玉钩帘外发，歌飘尘土路边闻。
几多远客魂空断，何处王孙酒自醺。
各有归程千万里，东风时节恨离群。
描写儿童友情的现代诗（精选23首）
描写儿童友情的现代诗描写儿童友情的现代诗（精选23首）现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
下面是小编收集整理的描写儿童友情的现代诗作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写儿童友情的现代诗1《友谊》一天又一天，一年又一年亲爱的朋友，我终将离开你身边往日的欢笑漂浮在耳畔悠悠远远岁月谱下悠长的旋律你是我记忆里的金曲茫茫的人海里是缘份的降临编织了你我同窗的情谊我无法忘记因为有你在学习之路上学会了进取因为有你我的生活不再拥有孤寂即使岁月的彼岸写着离去你的足迹也依旧会被铭记点点滴滴千言万语我将它汇成一句朋友我衷心感激似水流年流过童年的一片天我的天空不会改变只为有一天能隔着银河与你相见我希望这一日还未将彼此遗忘让友谊在永远里流淌描写儿童友情的现代诗2《永恒沉睡的友谊》在熟悉的城市再也寻找不到你的气息只能在梦里相遇邂逅的泪水谁有听我的诉说昨夜你遇见了我竟是回忆无数竟是回忆无数也敌不过一方矮矮的坟墓谁把二十年的油菜花黄做成你的墙我把十八年的友谊天空向谁张望抓一把黄土哀愁这一杯杯苦闷的心酒朋友！敲击棺木出来与我对饮否樱花谢白我又挥手告别家乡你的坟墓伸出双手把我扣留喝一杯知心的酒吧远行的列车不会为谁停留我只能多看一眼回忆你的风景埋藏在我的心底触动心灵列车纵向我们相逢处驶去在这座熟悉的城市我夜下挑灯想你却嗅不到你的半点气息我唯一知道的是你的列车已向天国驶去这么你是不是也彷徨在天堂口曾想向我挥手别离描写儿童友情的现代诗3《离别》离别，是这断了线的风筝，离别，是这向前走动的秒针。
或许，离别，是这从西边落下的太阳，是这还未回归的台湾。
不管能否再见，总有一条无形的线，紧紧牵着我们的心，这，就是友谊之线。
描写儿童友情的现代诗4《五元钱的友谊》有人说：名利场上最先牺牲的是感情看来庸俗的情感该当被出卖忽忆昔这夜微风泠弦硕硕冰轮清晰而现午圆月上中天余味儿时五元钱的友谊竟持续了两年算下来每天不到一分钱果然感情由金钱计量蓦显肤浅夜未央，释怀何必为此纠缠不止毕竟有它的价值我用这换回了一首小诗跟些许苍白的文字醒透了大地苍凉了江山描写儿童友情的现代诗5《一个人是孤单的》只有朋友在一起的时候你才会感觉的真正的快乐因为快乐是需要分享的亲爱的朋友我愿与你分享快乐过去的日子一如深埋在记忆中的宝石就算经历过岁月的砥砺也依然光彩熠熠就像你就像这个飞花的季节因为共同的志向我们走到一起为了各自的目标我们各奔东西无论身处何地不要忘了我们共同走过的友情岁月有一种友谊只等待一位永远的朋友有一种思念只等待值得珍惜的人每一个人就像每一片树叶一样长得都不一样仔细看看就会发现其中趣味之所在只要愿意用心一定可以发现别人独特而值得喜欢的一面除非你一直闭上眼睛关紧心门不肯去看去感受了解别人努力发现别人可爱的地方从自己的立场来说是一种付出但也唯有真心付出才会领悟别人回馈给你的一定比你付出的还要多得多描写儿童友情的现代诗6《一首诗的友谊》轻轻地我将你托起任风儿吹过你的发际蓝天之下朵朵云彩因你而美丽可否有人伴着你惦记我的只剩下回忆轻轻地我将你托起任风儿吹过你的发际回到乡间这片片枫叶上浓浓的染红了秋意是否有人在想你飘落下来的都是我自己你走了，我来了撒些小果子来纪念这是纯真的年代你睡着了，我却时常醒来落笔写满你的名字这是我们的友谊描写儿童友情的现代诗7《友情》夕阳落山留下几缕余辉送上最后的祝福过去的记忆是否会尘封只愿友情依旧明日的太阳不会忘记升起今日的余辉将留在记忆描写儿童友情的现代诗8《友谊》这一天，你把友谊的痣点在我的额上从此，温暖的阳光照耀着我跟煦的春风挽着我的胳臂迈向未来的路这一天，你把友谊的芳香插在我的鬓角从此，轻柔的甘霖滋润着我的心情深沉的大海安抚着我的疲惫更容纳下我几多的痛苦，几多的烦恼几多的欢乐，几多的幸福呢喃的细虫低语着，你的名字絮叨的秋风轻吟着，你的名字描写儿童友情的现代诗9《友谊》眼前的背影变得越发熟悉时岩浆顶住亿万吨的重量冲水到面时间的车轮开始倒转七年是一阵风尘追随喉咙里塞着一个姓名我们彼此呼唤比泡沫破裂更小心的惊雷炸开我走向他展开的双臂此刻的阶梯被阳光围起我俩靠近无需眼睛识别故友是种本能就像渴求生命此刻我们重逢，接着相拥怀抱草原一样的宽阔这儿藏着两颗心描写儿童友情的现代诗共享一片天地描写儿童友情的现代诗10《友谊：忠诚》春天种下一粒种子秋天就可收获百粒真心结交一位朋友却可收获一生忠诚哪怕相隔千里万里只要心存旧日还能梦中相逢生命中的忠诚忽遭玉山之崩誓言过耳尤轻当你看到忠诚为你牺牲是否决心守誓不忘如水时光抚平了你的伤痛白驹过隙带走了你的回忆金乌飞玉兔走了千次万次什么能令你回忆起过往的人生是否笛箫笙瑟扰乱了你的生命你想起了忠诚，当世界终究无声当有一天你为他人付出所有忠诚你联想到所有赋予你的牺牲你拥有了所有感动因为忠诚贯穿你一生描写儿童友情的现代诗11《友谊断想》间隔的心用意念吵架紧邻的指尖擦出了火花遥远的祝福是最美的图画等一等我亦趋的步伐盛一碗海捞起一弯新芽海是月的家雪在雨里长大苦的冬殷勤一盏老茶凉爽的风捧给浓夏洁白的雪花在真诚里怎会融化捡到一朵云霞奉给你的秀发就怕缠绵的雨淋湿它把阳光做成一朵大芳香飘去满天涯描写儿童友情的现代诗12《这就是友谊》欲望无限却不跟功利相连。
与友人相会的古诗词
与友人相会的古诗词有：
1. 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
——孟浩然《过故人庄》
2. 落日见秋草，暮年逢故人。
——李端《赠友》
3. 昔别君未婚，儿女忽成行。
——杜甫《赠卫八处士》
4. 十年离乱后，长大一相逢。
——李益《喜见外弟又言别》
5. 江南无所有，聊赠一枝春。
——陆凯《赠范晔诗》
6. 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃《送杜少府之任蜀州》
7. 丈夫会应有知己，世上悠悠安足论。
——张谓《赠知音》
8. 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
——李贺《雁门太守行》
9. 与君相逢勿寂寞，衰老不复如今乐。
——张籍《与友人会》
10. 玉卮盛酒置君前，再拜愿君千万年。
——王维《送元二使安西》
11. 山中与幽人对酌。
——李白《山中与幽人对酌》
12. 南来飞燕北归鸿，偶相逢，惨愁容。
绿鬓朱颜重见两衰翁。
别后悠悠君莫问，无限事，不言中。
小槽春酒滴珠红，莫匆匆，满金钟。
——秦观《江城子·南来飞燕北归鸿》
以上是与友人相会的部分古诗词，仅供参考。
李白745年以前写的诗
李白745年以前写的诗
摘要：
一、李白简介
二、745年以前李白的作品分类
1.赠友诗
2.山水田园诗
3.抒怀诗
4.行旅诗
5.边塞诗
三、代表作品赏析
四、李白的诗歌风格及影响
正文：
一、李白简介
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐代著名诗人。
他出生于碎叶城（今吉尔吉斯共和国境内），后来随父亲迁至剑南道绵州，成长于剑南地区。
李白少年时期曾寓居夜郎，受过较好的家庭教育和文学熏陶。
他一生创作了大量诗歌，风格独特，被誉为“诗仙”。
二、745年以前李白的作品分类
1.赠友诗
李白的赠友诗情感真挚，表达了他对友情的珍视。
如《将进酒·君不见黄河之水天上来》一诗，抒发了诗人对友人离别的不舍和对美好时光的留恋。
2.山水田园诗
李白的山水田园诗描绘了祖国的大好河山，展现了诗人对自然的热爱。
如《庐山谣·白日依山尽》一诗，通过对庐山美景的描绘，表现了诗人对美好生活的向往。
3.抒怀诗
李白的抒怀诗表达了他对人生、理想、抱负的思考。
如《夜泊牛渚怀古》一诗，诗人通过对古人之才情，表达了自己对功业的渴望。
4.行旅诗
李白的行旅诗记录了他在旅途中的所见所闻，展现了诗人开阔的视野。
如《早发白帝城》一诗，表达了诗人离别之情和对前途的展望。
5.边塞诗
李白的边塞诗展示了祖国边疆的壮丽景色，抒发了戍楼将士的豪情。
赠友送别诗
赠友送别诗古代诗歌的抒情艺术和表现艺术第三讲一、学习陈子昂《春夜别友人二首（其一）》1、解说这首诗银烛吐青烟，银色蜡烛兀自吐着青烟，金樽对绮筵。
手持金色酒杯面对着华丽的筵席，主客相视无言。
离堂思琴瑟，在这充满离情别绪的厅堂，回想起我们深厚的友谊，别路绕山川。
此后一别长路独行山川绵延环绕。
明月隐高树，明月从高高的树丛中隐去长河没晓天。
银河淹没在破晓的天空。
悠悠洛阳道，想起这悠长的洛阳古道，此会在何年。
不知此地一别何年才能再相会。
注：绮筵：华丽的宴席。
琴瑟：指朋友宴会之乐。
长河：银河。
2、这首诗在时间和空间上出现了怎样的转换？时间上：由夜晚→天亮；空间上：由室内→户外→遥想洛阳古道3、首联描写了怎样的一幅画面，蕴含了怎样的情思？首联描写出了朋友离别时面对华筵，相对无言的场景。
蕴含了朋友间深厚的友情，烘托出即将分别时的怅然。
4、颈联抒发了怎样的情感？诗人是如何抒写这种情感的？颈联抒发了离别时的难舍难分，怅惘缠绵。
诗人借景物的变化来抒情，“隐”字和“没”字，表面上写树阴遮掩了明月，长河淹没在破晓的曙光中，实际上表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，时间的流逝更增难舍难分之情。
5、尾联写悠悠无尽的洛阳古道，引起了诗人怎样的感触？诗人联想到悠悠不尽的洛阳古道，不禁产生后会无期的感触，忧伤哀愁的情绪自然涌上心头。
二、学习李颀《送魏万之京》1、解说这首诗朝闻游子唱离歌，清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜微霜初渡河。
昨夜你才和薄霜一起刚刚渡过黄河。
鸿雁不堪愁里听，怀愁之人最不能承受鸿雁的鸣叫，云山况是客中过。
云山令人生畏，更何况是在作客途中来跋涉。
关城树色催寒近，潼关城的树色渐渐枯黄，催促着寒气越来越近，御苑砧声向晚多。
长安城的深秋捣衣声越接近晚上就越多。
莫见长安行乐处，请不要只看到那长安是行乐所在，空令岁月易蹉跎。
以免白白地把宝贵时光轻易消磨。
注：离歌：离别之歌。
关城：潼关、函谷关。
御苑：皇家的宫苑。
砧声：捣制寒衣的声音。
上天的馈赠七律诗
上天的馈赠七律诗【引言】在我国悠久的历史文化长河中，诗歌作为一种独特的艺术形式，传承着中华民族的智慧和文化精髓。
其中，七律诗是一种具有深厚历史底蕴和艺术价值的诗歌类型。
它如同上天的馈赠，为广大文人墨客所喜爱。
本文将对七律诗进行简要介绍，以期更多人了解和传承这一优秀的文化遗产。
【七律诗的定义和特点】七律诗，顾名思义，是具有七个字的律诗。
它是我国古典诗歌中的一种重要形式，起源于唐代，兴盛于宋、元、明、清诸朝。
七律诗的结构严谨，格律繁多，要求诗人具备较高的文学修养和艺术素养。
其特点是：1.每首诗共四句，每句七个字，共计二十八字。
2.每两句诗之间要求对仗工整，意蕴深厚。
3.诗的平仄、押韵、轻重等都有严格的规定。
4.主题鲜明，表达感情真挚，寓意深刻。
【七律诗的写作技巧】要创作出一首优秀的七律诗，需掌握一定的写作技巧。
以下为一些建议：1.立意明确：首先要确定诗歌的主题，使之具有鲜明的个性。
2.对仗工整：七律诗的对仗尤为重要，要使上下句字数、词性、结构相对应，达到和谐美妙的境界。
3.注重平仄：遵循平仄规律，使诗句读来朗朗上口，富有音乐性。
4.选用恰当的韵脚：押韵要和谐，避免险韵和僻韵，以提高诗歌的审美价值。
5.注重炼字：选用富有表现力的字词，以增强诗歌的意境和表现力。
【七律诗的实用性举例】七律诗在古代文人的生活中具有广泛的应用，不仅仅局限于文学创作，还用于题词、赠诗、唱和等场合。
以下举例说明七律诗的实用性：1.赠友：诗人可以用七律诗表达友谊，如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2.抒怀：七律诗可以表达诗人的抱负和感慨，如宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
3.写景：七律诗可以描绘美丽的自然风光，如唐代诗人杜牧的《秋夕》：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
【结论】七律诗是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠，它凝结了无数文人的智慧和才情。