新文化运动(优质课例)3
高中历史《新文化运动(3)》优质课教案、教学设计
《新文化运动》教学设计【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
【教材分析】本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近现代中国的先进思想”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。
新文化运动既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
运动中民主与科学旗帜的树立，刷新了国民的观念，形成了一次空前的思想解放运动。
由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生分析新文化运动的背景、作用及影响。
【学情分析】虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。
高中阶段的学习要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。
所以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。
可以提供大量的图片、文字或视频等材料，引导学生进行知识的迁移和深化，以拓展学生的视野，提升学生的思维。
【教学目标】1、知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的标志、指导思想、领袖人物以及发展概况；（2）理解新文化运动的主要内容，并举出相应的代表作；探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响；（3）培养从史料中提取有效信息的能力和自主学习、自我表达的能力；2、过程与方法：（1）通过图片、材料引导学生的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维方式；（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观:（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
华东师大版初中历史七年级下册《第11课 新文化运动》优质课教学设计_4
第11课新文化运动（一）内容主旨辛亥革命后，资产阶级革命派带给中国的点滴光明却与现实造成了极大的落差。
袁世凯欲复辟帝制，民众思想面对种种国内形势犹如隔岸观火。
中国一大批有识之士认为唯有在思想领域中发起一场革命才能给中国带来新的希望。
1915年，新文化运动的爆发给中国带来了民主与科学以及马克思主义，让中国救亡图存的道路找到了新的方向。
（二）教学目标：了解新文化运动爆发的背景、内容（人物、历史史实）以及重要历史意义。
通过历史油画《宽容》的解读以及使用，对于新文化运动的重要人物以及事件有深刻把握，并了解历史图画对历史学习的重要意义。
通过材料（文字、图片）的解读，培养对于材料的历史信息的提取水平以及自主学习的水平。
通过对于“文言文是否是一种已死文字”的探讨，了解对于中国传统文化以及外来文化的准确态度、培养历史的思辨水平。
（三）教学重点与难点1、教学重点：新文化运动的主要内容与对象。
2、教学难点：新文化运动的影响。
（四）教学过程：环节一：导入新课1、PPT表现梁启超关于中国学习西方文化的三个阶段的理解，从器物、制度再到思想的学习，并出示油画《宽容》指明此历史油画包含新文化运动的重要事件与人物。
设计意图：引出对于中国救亡图存道路中从器物以及制度方面对于西方的学习不能使中国走上独立富强的道路，导入新课“新文化运动”，唯有从思想文化方面向西方学习才可走向光明。
《宽容》的出示将贯穿整个教学过程，充分利用历史图画，增强学生的历史画面感与生动性。
环节二：新文化运动的背景1、提问，辛亥革命后中国的社会政治处于何种状况。
设计意图：请同学们回顾历史，对于前面所学历史知识的复习，引出新文化运动的背景。
2、出示“袁世凯复辟帝制”、百姓对联以及戴季陶与农民的对话。
设计意图：使学生深刻了解辛亥革命后，并没有给中国带来光明。
袁世凯即将复辟帝制，民众的愚昧无知终究促成新文化运动的展开。
环节三：陈独秀与《新青年》1、出示陈独秀以及其对于中国民众当时思想的评论。
新文化运动优质课课件
“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中
国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口
里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制
时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民 脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净 不可.” ——陈独秀
这段话反映了陈独秀创办《新青年》的宗旨 是什么？
办杂志改造国民思想，以巩固共和
—新文化运动的概况
1.时间： 1915年9月 2.代表人物： 陈独秀等 3.标志： 《青年杂志》的创办 （《新青年》）
4.指导思想： （旗帜） 5、中心：
《新青年》主要作者简历表
姓名 陈独秀 李大钊 胡 鲁 适 迅 出 生 主要学历
1879年 东京高等师范学校速成科毕业 1889年 早稻田大学政治科毕业 1891年 康奈尔大学和哥伦比亚大学毕业 1881年 东京弘文学院和仙台医学专科学校毕业
讲坛上的教授 当时北大 教坛中，即有 旧式的学者： 刘师培、辜鸿铭、 黄侃等人； 也有新思想的 代表者：陈独秀、 李大钊、胡适、 鲁迅等人。 陈 独 秀
胡 适 李 蔡 大 元 钊 培
鲁 迅
辜鸿铭
兼容并包 思想自由
内容
提倡民主和科学，反对专制和愚昧 提倡新道德，反对旧道德 提倡新文学，反对旧文学
“西洋人因为拥护德、赛两先生……才渐渐从黑 暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定， 只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学 术上、思想上一切的黑暗。”
（具备条件） １、一战期间民族资本主义经济发展迅速， 资产阶级力量增强
２、民主共和思想在辛亥革命后深入人心
新文化运动原因
1、政治
①袁世凯的独裁统治
②列强加紧侵略中国 中国仍是“两半”社会
2、经济:
新文化运动(2010年广东省优质课例比赛二等奖)
NEWS
1915新文化运动
历史意义
三、新文化运动的影响
为五四运动的爆发 起了宣传动员作用。 起了宣传动员作用。
NEWS
1919年 中国
学生愤怒， 学生愤怒，感动北 京，震动全国
政治 新闻 社会 花絮 发表 评论
女子逃婚成为时髦 各地离婚成为潮流
NEWS
1919年 中国
社会花絮 1919年的《新诗年选》摘录： 年的《新诗年选》摘录： 年的 自觉的女子》 《自觉的女子》
正因为二千年吃人 的礼教法制都挂着孔 丘的招牌，故这块孔 丘的招牌——无论是 老店，是冒牌——不 能不拿下来，捶碎， 烧去！”
---胡适《吴虞文录序》 ---胡适《吴虞文录序》 胡适
打倒“孔家店” 打倒“孔家店”－-吴虞
新文化运动内容
比 一 比 ， 哪 组 快 准 ？ 而
组材料( 第4组材料(代表人物的代表性言论)
财经 报道 政治 新闻 社会 花絮
NEWS1915新文化运动
政治新闻
新闻报道了袁世凯 哪些卑劣行径？ 哪些卑劣行径？ 袁世凯接受“二十一条” 袁世凯接受“二十一条” 的目的是什么？ 的目的是什么？
1913年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914年 年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914年 年春 初下令解散国会，不久又废除《临时约法》，颁布 初下令解散国会，不久又废除《临时约法》 《中华民国约法》。12月袁世凯率文武百官祭孔 。 中华民国约法》 12月袁世凯率文武百官祭孔 1915年袁世凯接受日本提出的灭亡中国的“ 1915年袁世凯接受日本提出的灭亡中国的“二十 年袁世凯接受日本提出的灭亡中国的 一条” 日本支持袁世凯称帝。 一条”，日本支持袁世凯称帝。
提倡新道德 反对旧道德
新文化运动 优质课
画面一
1913年4月，第一届国会 成立，10月6日选举袁世 凯为正式大总统。
袁世凯祭孔大典
国家元首—“皇帝迷梦，尊孔复古”
画 面 二
筹安会主要人员 理事长：杨度 副理事长：孙毓筠 理事：严复、刘师培、 李燮和、胡瑛 （1915年8月23日， 正式挂牌）。
杨度，奉命组织筹安会（注： 全面推动袁世凯复辟帝制的文 人组织），撰写《君宪救国论》 为复辟帝制摇旗呐喊。
康德1784年写到：“通过一场革 命也许很可以实现推翻个人专制以及 贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能 实现思想方式的真正变革；而新的偏 见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺 少思想的广大人群的圈套。 ——陈乐民《启蒙札记》
第三部分：共和之敌？
十八世纪欧洲启蒙学者渴求从宗教的思 想禁锢中解放出来，中国的知识分子则为着改 造自己身上的奴性而斗争，这种奴性源于家庭 权威而不是神权专制。
思考与探究二： 秦晖先生认为，要“走 出帝制”“走向共和”，新 文化运动找错了真正的敌人？ 你怎么理解？
正是由于对宗法礼教发动激 进抨击的同时并未对儒表法里的 传统走向认真清理，个性解放的 新文化在反对宗族主义的旗号下， 走向了国家主义。 ——秦晖《走出帝制——从晚清 到民国的历史回望》
第四部分：共和之力
告别中世纪的思想启蒙 ——新文化运动 西安铁一中学 孙晓萱
兴起标志 思想阵地 活动基地 代表人物 主要内容
《青年杂志》创刊 《新青年》 北京大学
1915年 上海
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅、 刘半农、钱玄同等 提倡民主，反对专制； 提倡科学，反对迷信； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。 动摇正统，思想解放； 文化革新；推动五四。
画面五：公民请愿团体组织如雨 后春笋，连人力车夫请愿团、乞丐请 愿团、妇女请愿团、妓女请愿团均纷 然杂陈。一致向参议院代立法院请愿 国体改制，由共和改为君主，并拥戴 袁大总统为中华帝国皇帝。 ——唐德刚《袁氏当国》
新文化运动(公开课用,完整版)
一、兴起： 新青年的创办
创办
陈独秀
主要代表人物
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
资料收集
二、发展: 主要思想
提倡民主，
反对独裁专制
提倡科学，
反对盲目迷信
提倡新思想， 反对旧思想； 提倡新文学， 反对旧文学
三、高潮： 新世纪的曙光： 马克思主义
一、背景：
1917年,俄国十月社会主义革命的光荣胜利．
二、过程：
首先，李大钊发表《庶民的胜利》 和《布尔什维主义的胜利》；
其次，创建《每周评论》 。
四 历史意义
积极意义： 1、新文化运动时我国历史上一次空前的思想大解放运动； 2、它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理； 3、为马克思主义在中国的传播创造了条件。
消极意义：
新文化运动也有对东西文化绝对否认或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
人民教育出版社 八年级上册
第9课 新文化运动
知乎者也！ 年死于北京。
才学疏浅，恐难胜任， 不堪从命。
一 要有话说，才说话；
二 有什么话，话怎么说，就怎么写
三 要说我自己大话，
胡适
别说别人大话；ຫໍສະໝຸດ 四，是什么时代的人说什么时代大话。
--胡适《建设的文学革命论》
新文化运动 一 兴起： 新青年的创办 二 发展： 主要思想 三 高潮：新世纪的曙光 四 、重大历史意义
新文化运动的发展阶段:
兴兴起起
1915年陈独秀 在上海创办青 年杂志
前前期期
后后期期
提倡民主，反对专制
提倡科学，反对迷信
（十月革命以 后）
提倡新道德，反对旧道德 传播马克思
主义思想
提倡新文学，反对旧文学
(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第12课《新文化运动》省优质课一等奖课件
文学革命是新文化运动的重要组成部分
胡适：《文学改良刍议》
（以白话文代替文言文）
陈独秀：《文学革命论》
旧观念 重形式 难理解
推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学
建设新鲜、平易、通俗的新文学
新思想 重内容 好理解
胡适 陈独秀
鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人 日记》,把反封建的思想内容同白话文形式结合 起来，成为新文学的典范。
2.兴起的时间和标志
时间：1915年 标志：《青年杂志》的创刊(后改名为《新青年》
陈独秀
《青年杂志》和《新青年》
3.代 表
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
陈独秀
李大钊 胡 适
鲁迅
1915年，陈独秀 在上海创办《青 年杂志》。
陈独秀在《敬告青年》一文中还向青年 提出六点希望：
一、自主的而非奴隶的； 二、进步的而非保守的； 三、进取的而非隐退的； 四、世界的而非锁国的； 五、实利的而非虚文的； 六、科学的而非想象的。
提倡民主与科学
民主
科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑 暗。”
——陈独秀《新青年》
民主
指资产阶级民主思想和民主制度，要求以民 主政治反对专制和独裁，建立名副其实的民主共和国。
吾国欲图世界的生存，必弃数千年相传之官僚的专制 的个人政治，而易以自由的自治的国民政治。
袁世凯篡权后，极力复辟 帝制。想一想，他尊孔复古 与复辟帝制有什么联系？
袁世凯在天坛祭天
一.新文化运动的兴起
材料一：
袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二 十一条”。
材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受 “二十一”条的目的是什么？
【典案三教学案例】第9课新文化运动PPT课件
代表人物
发表《青春》一文，号召青年 要改造社会；又发表《孔子与宪法》 指出反封建必须反孔教
代表人物
1918年发表白话短篇小说《狂 人日记》，树立了新文学的典范
代表人物
1917年发表《文学改良刍议》， 较早主张以白话文代替文言文，但 仅限于文体的改革
（1）提倡民主，反对专制
袁世凯称帝祭天
（2）提倡科学，反对愚昧
进步性：民的真理，为马克思主义在中国的传播，创
造了条件。
局限性：对一东直西影文响化到绝后对来或绝对肯定的偏向，
欲尊 登孔 帝复 位古 的的 袁逆 世流 凯
1914年9月，袁世凯率百官到孔庙祭孔
袁世凯为实现独裁专制，颁布《中华民国约法》， 规定“国民教育，以孔子之道为修身大本。
西方的资产阶级 民主政治。
民主
自然科学和看待 客观事物的科学 观点。
科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上一切 黑暗。”
——陈独秀《新青年》
陈独秀
李大钊
鲁迅
激进的民主主义者
胡适
1915年创办《青年杂志》，发表 《敬告青年》一文提出民主、科学口号， 是新文化运动的倡导者。1917年，发表 《文学革命论》，又是新文学的倡导者
▪ 第9课
▪新文化运动
学习目标
1、知道新文化运动是怎么回事。 2、理解新文化运动兴起的原因。 3、感悟陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等 的思想情感。 4、发现新文化运动“新”在哪里？ 5、总结“中国近代化起步了”历程。
教学重点 新文化运动的基本内容及其意义 教学难点 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？ 教学方法 1、师生互动交流法。 2、说、评、议结合法。 3、系统知识归纳法。 学习方法： 4.复习比较法。1900年慈禧挟光绪西逃，是继四十年前 （1860年）英法联军占北京后，北京城又一次为列强所占 领。可以通过比较这两段历史让学生认识清政府的腐败无 能 5.阅读理解法。可以引导学生阅读课本上描述八国联军在 中国的侵略罪行的文字，让学生进一步认识侵略者的强盗 面目。 课时：1课时
2014优质课3新文化运动
民主
科学
“自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气所忍 受 „„近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴， 其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉„„国 人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直 追，当以科学与人权并重。” ——陈独秀《青年杂志·敬告青年 》
《新青年》目录（选）
万物之生存进化与否， 悉以抵抗力之有无强弱 《当代二大科学家之思想》陈独秀 为标准，优胜劣汰，理 《抵抗力》 陈独秀 无可逃。
《实验主义》 胡适 要研究事物如何发生，怎样来的， 《有鬼论质疑》 陈独秀 怎样变到现在的样子 。 《偶像破坏论》 陈独秀 《自然的伦理观与孔子》 李大钊 《家族制度为专制主义之根据论》 吴 虞 《旧思想与国体问题》 陈独秀 《婚制之过去现在未来》 刘延陵 《贞操论》 胡适……
这个问题，从前的人都看作“天经地义”，一味盲从，全不研 究“贞操”两字究竟有何意义。我们生在今日，无论提倡何种 道德，总该想想那种道德的真意义是什么
《新青年》目录（选）
《法兰西与近世文明》 陈独秀 《自治与自由》 高一涵 《叔本华自我意志说》 刘叔雅 《东西民族根本思想之差异》 陈独秀 《吾人最后之觉悟》 陈独秀 《新青年之新道德》 陶履恭 《共和国家与青年之自觉》 高一涵 …… 所谓立宪政体，所谓国民政治，国能实现否，纯然以 多数国民能否对于政治，自觉居于主人的主动地位， 为唯一根本之条件。 • • • • • • •
• 父亲对“阿毛之死”的价值判断是怎样的？这体现了 ‚我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的 什么？ 每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔 细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字， 是‘吃人’！‛（鲁迅《狂人日记》，《新青年》第四卷第5号，1918年5月）
• 民国时期县官表彰的行为又说明了什么？ • 《新青年》刊登这篇文章的意图又是什么？ “继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此 而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹 在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人之 最后觉悟。” ——陈独秀《吾人之最后觉悟》
(名师整理)最新部编人教版历史8年级上册第12课《新文化运动》市优质课一等奖教案(含教学反思)
第12课新文化运动一、教学分析：1.教材分析：西方列强的侵略打开了中国的大门。
面对列强的侵扰，中国屡次失败。
中国人民逐渐清醒，开始了救亡图存的探索。
洋务运动没有使中国走向富强，百日维新亦告失败。
辛亥革命也没有改变中国的社会性质。
一部分先进的知识分子经过痛苦的反思，认为必须进行彻底的文化变革才能挽救民族危亡。
他们发起新文化运动，推动了思想的解放。
2.学情分析：课教学对象是初二学生，课文内容比较抽象，有些对学生很难理解，因此，在教学中应注意选取通俗易懂的材料让学生体会，使学生通过对材料的阅读来理解，培养学生论从史出、史论结合的能力。
3.核心素养：了解陈独秀创办《新青年》的历史背景，认识《新青年》在推动近代中国思想解放中的作用。
知道胡适首倡“文学改良”运动以及陈独秀发起“文学革命”的意义。
了解鲁迅、李大钊的代表性作品，并通过这些作品探讨其在新文化运动中的主要贡献。
结合对课文的讲授，组织学生思考分析新文化运动兴起的历史原因。
了解陈独秀等资产阶级民主革命者在民族危机日渐加深、国家动荡日重的状况下，积极思想民族独立和解放的探索精神，学习他们爱国自强、不断求索和勇于实践的精神。
通过对新文化运动的学习，培养从历史角度，具体地客观地分析和评价历史事件、历史人物的作用，避免片面的脱离历史实际的空泛议论，培养求真求实的学习风尚。
二、教学过程：一.导入新课20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。
为什么会有这样奇怪的现象出现呢？今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧！二.新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？学生讨论后回答：省略教师归纳总结：①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
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20世纪早期，在北大讲坛上，有从海 外归来、西装革履大力宣传新思想进步 人士；也有拖着长辫子、身穿马褂满口 之乎者也封建遗老，他们相互抨击对方 思想观点，出现了激烈思想冲突。为何 会有这么奇怪现象出现呢？
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二、新课 1.新文化运动兴起
(1)背景 新生中华民国陷入政治混乱，仅依靠政治制度革新不能救中国，必须
—《上海妇女志》
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国亡了！同胞们起来呀！
五四爱ห้องสมุดไป่ตู้运动
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新文化运动动摇了封建道德礼教统治地位，使中国人民接收 了一次民主和科学洗礼，为随即暴发五四运动起到了思想宣传 和铺垫作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化看法带有一定片面性，但它 打开了遏制新思想涌流闸门，掀起了一股思想解放时尚。
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（技术）器物
洋务派
戊戌变法 辛亥革命
新文化运动
制度 思想文化
康、梁、孙等资产阶级
陈、李、鲁、胡等
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小结
新文化 运动
1 19《青年杂志》 2 主要内容 3 伟大思想解放运动
4 历史意义
第20页
练习
1、近代中国进步知识分子掀起新文化运动是为了（ ）D
A.宣传马克思主义
B.与洋务派论战
C.与立宪派论战
提倡白话文有利于新思想、新文化传输
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朋友 ——胡适 两个黄蝴蝶, 双双飞上天。 不知为何, 一个忽飞远, 剩下那一个, 孤独怪可怜。 也无心上天，天上太孤独。 （中国第一首白话诗）
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希望 ——胡适 我从山中来，带着兰花草。 种在小园中，希望花开早。 一日看三回，看得花时过。 兰花却依然，苞也无一个。
启发国民新伦理道德意识，进行思想文化领域革新运动
新文化运动优质课ppt课件
鲁迅 （1881-1936） 浙江绍兴人
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1915年创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文提 陈独秀 出民主、科学口号，是新文化运动的倡导者。
发表《孔子与宪法》指出反封建必须反孔教。 李大钊
1918年发表白话短篇小说《狂人日记》，树立了新文 鲁 迅 学的典范。
胡 适 1917年发表《文学改良刍议》，较早主张以白话文代 替文言文。
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• 胡适（1891—1962）安徽绩溪人。1910年 考取庚子赔款第二期官费生赴美国康奈尔 大学学习，先学农科，后改学文科。1914 年获文学士学位以后，到哥伦比亚大学攻 读哲学，就学于哲学家杜威，深受其实用 主义哲学的影响。1917年以《先秦名学史》 获哥伦比亚大学哲学博士学位。同年回国， 任北京大学哲学教授，后任文学院院长。
1、开始标志1：915_年_9_月《_陈青_独_年_秀杂_在志_上》_海__创_办 2、主要阵地：_《_新__青__年_》______ 3、活动基地：北__京_大__学__--_-蔡__元__培_ 4、代表人物：—————— 5、口号或旗帜：__民__主_、__科_学____14_
新文化运动的代表人物
——陈独秀《新青年》 29
提倡新道德 反对旧道德
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。
三纲：君为臣纲：君要臣死，臣不得不死 父为子纲：子女一切得听从长辈的安排 夫为妻纲：嫁鸡随鸡
五常：仁、义、礼、智、信
新道德：男女平等、个性解放等有关人权自由 的西方道德思想
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为什么新文化运动的斗争矛头指向以孔 子为首的儒家传统道德?
绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都
应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣
乱。”
《新文化运动》名师课例分析
课例分析在教研组的精心安排与组织下，本周利用教研例会开展了主题研修活动，为总结教研教学经验，现就浙江大学教院附中高级教师陈亚利所授《新文化运动》一课例分析如下：本节课紧紧围绕历史与生活这个主题，让历史课堂植根于生活世界并为生活世界服务，营造出一个走进生活化的历史课堂，把社会生活中的鲜活题材引入到课堂教学之中，将历史知识赋予一定的生活意义与生命价值，使历史这一过去的生活与学生的现实生活连接起来，让学生充分感受到：历史源于生活，又服务于生活。
在课堂的各个环节，都选用了学生熟悉的生活素材：熟悉的音乐、熟悉的老照片、熟悉的生活情境………，本案例给我的最大启示就是只有构建生活化历史课堂，才能够激起学生学习历史的兴趣；也只有让历史知识回归生活，才能达到教育的根本目的。
历史总是过去性的。
生动的历史场景和活生生的历史人物都与学生有着难以逾越的距离。
教师在教学的过程中，需要生活化的教学手段将抽象的历史知识具体化；教学模式需要生活化，教师必须摆脱单一枯燥的教学模式，多运用情境模拟教学模式；教学语言需要生活化，运用妙趣横生的语言，把史实故事化、生活化、直观化、通俗化，给学生展示一幅幅栩栩如生的历史画卷，使学生如闻其声、如见其人、如临其境；最后，历史教育的目的也需要生活化，我们不是要学生去刻意记住那些“陈年旧事”，而是让他们用历史的眼光关注现实问题，用历史知识解决现实问题。
处理“新文化运动的兴起”能调动学生探究北京大学为什么会成为新文化运动的活动基地，教师及时点拨蔡元培任北大校长后，锐意改革，倡导“思想自由”“兼容并包”的办学方针，这一方针使得新思想能在北大自由传播；蔡诚聘英才，聘请陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等一批具有新思想的精英汇聚北大，这批新文化运动健将和学术精英的到来，使北京大学成为当时中国思想活跃、学术兴盛的最高学府，培养造就了一批具有新思想的青年。
新文化运动的影响：侧重让学生思考和探讨新文化运动巨匠们对传统文化的态度问题，即全盘否定中国儒家传统文化，并能设计拓展性的讨论话题。
《新文化运动》教学案例
《新文化运动》教学案例教学案例：《新文化运动》目标：了解《新文化运动》的起源、发展和影响，并能够分析其对中国现代化进程的作用。
一、引入1.制作一个PPT，用于导入课题。
PPT包括《新文化运动》的背景、特点和意义。
2.通过图片和文字简介，引起学生对《新文化运动》的兴趣，并与学生分享一些相关的问题：你对《新文化运动》有了解吗？它对中国的发展有什么样的影响？等等。
二、内容展开1.第一部分：《新文化运动》的起源a.介绍《新文化运动》的起源背景：中国的“百年国耻”、中国人民的民族觉醒、五四运动等。
b.解释《新文化运动》的意义：思想解放、文化自信、现代化进程的开启。
c.分发课文《新青年》的部分内容，让学生理解《新文化运动》以发扬自由思想的杂志《新青年》为代表。
2.第二部分：《新文化运动》的发展a.学生们分小组，分析并展示《新文化运动》的历史发展过程。
每个小组可以选择不同的发展时期，如五四运动前、五四运动时和五四运动后。
b.学生通过小组讨论和课堂展示，了解《新文化运动》在不同历史时期的发展脉络和特点。
3.第三部分：《新文化运动》的影响a.学生利用互联网资源，查找并分析《新文化运动》对中国现代化进程的影响。
例如，它对中国的政治制度、教育体制和社会观念等的影响。
b.引导学生思考并讨论《新文化运动》的影响是否积极，并结合课文中的内容进行分析。
三、总结与展望1.思考题讨论：请学生回答几个总结性问题，如《新文化运动》为什么被认为是中国近代史的重要事件？它对中国的现代化进程有什么样的启示？2.教师总结课堂内容，对学生对《新文化运动》的了解和思考进行点评。
3.展望：激发学生对新文化的兴趣，鼓励他们多读相关的文学作品和历史著作，深入了解中国近代史和文化的发展。
四、作业布置1.综合练习：学生通过一篇文章或PPT，以《新文化运动》为题材，总结该运动的背景、发展和影响，并发表自己的观点。
2.阅读任务：要求学生选择一本与《新文化运动》相关的文学作品（如鲁迅的作品），并读后写读书笔记，分析作品中对《新文化运动》的反映。
新文化运动教案
新文化运动教案新文化运动教案一、教情学情分析（一）教材分析新文化运动是思想领域里，资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。
它既承接了前面的“顺乎世界之潮流”这一知识点，又为下一课“马克思主义在中国的传播”埋下了伏笔。
新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（二）学情分析本课的授课对象是高二学生，他们思想活跃，理性思维能力有较大提高。
但对历史现象的认识还没有上升到一定的高度。
所以，要在教学中创设情景、并进行启发式讨论。
二、教学目标根据新课程标准对本课要求（概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响），本课将要实现教学目标具体如下：（一）知识与能力了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动的影响。
（二）过程与方法1.通过问题引导、讨论“思想自由，兼容并包”和“打-倒孔家店”等口号来培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
（三）情感态度与价值观1.新文化运动是先进的中国人为振兴中华，而进行的探索。
中国要富强就必须顺应历史发展的潮流。
以此来进行历史观的教育，培养学生的科学精神与人文素养。
2.陈独秀、李大钊等人无畏探索真理的精神是一种关心国家、民族前途的爱国行为，以此进行爱国主义教育。
三、教学重点与难点（一）重点：新文化运动的背景和主要内容。
（二）难点：新文化运动的影响。
四、教学方法（一）多媒体辅助教学。
（提供大量的图片、文字或视频等素材，引导学生进行知识的迁移和深化，拓展学生的视野，提升学生的思维。
）（二）“创设问题”教学法和学生的自主性学习相结合。
（注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨；自主学习、探究与合作学习相结合。
）五、教学过程（一）创设情景，设疑引入鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会，自强不息的中国人便不断地进行抗争与探索。
(名师整理)历史八年级上册第4单元第12课《新文化运动》省优质课获奖课件
A．马克思主义
B．三民主义
C．毛泽东思想
D．邓小平理论
2.新文化运动的主要阵地是（ ）
A、《敬告青年》 B、《每周评论》
C、《新青年》
D、《民报》
3. 我们纪念新文化运动，是因为它大力提倡( )
A．自强、求富 B．自由、平等
C．民主、科学 D．民族、民权
4、鲁迅的《狂人日记》这样写道：“我翻开历史一查，这 历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个 字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来， 满本都写着两个字‘吃人’。”下列关于该书及这段文字的 解读，最恰当的是（ ）
新文化运动
1.了解新文化运动兴起的背景；识记新文化运动兴起 的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容。 3.理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位
和作用。
民国初年的北京大学， 是靠三只“兔子”而成名 的∶一只“老兔子”是校长 蔡元培，生于清朝同治六年 丁卯，生肖属兔；一只“中 兔子”，是北大文科学长陈 独秀，生于清朝光绪五年辛 卯，亦属兔；再一只“小兔 子”就是北京大学胡适，比 陈独秀小12岁，恰好也属兔。
1919年，参与领导五四运动； 1921年7月，促进中国共产党第 一次全国代表大会召开，宣告中 国共产党成立，是中国共产党早 期的主要创始人和领导者之一。
胡适（1891年12月17日—1962年2 月24日），安徽绩溪人。中国著名思 想家、文学家、哲学家，以倡导“白 话文”、领导新文化运动闻名于世。 曾担任过国立北京大学校长、中央研 究院院长、中华民国驻美大使、私立 南开大学校董会董事等职，在文学、 哲学、史学、考据学、教育学、伦理 学、红学等诸多领域都有深入的研究。 代表作是新文学运动期间第一篇以白 话写成在《新青年》杂志上发表的诗 集——《尝试集》。
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“
“
体验新文化运动前 北京大学师生问候语 老师：老爷们请起立！ 众生：（懒懒散散地做动作）
新文化运动内容
猜猜他是谁？
他是中国现代伟大的文学家、思想 家和革命家
《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙 己》《药》《祝福》是他的代表作 鲁迅
思考：祥林嫂是谁害死的？
新文化运动内容
祥林嫂是谁害死的？
“吃人”的封建礼 教
新文化运动内容
第3组材料(代表人物的代表性言论)
比 一 比 ， 哪 组 快 而 准 ？
（胡适，1917年《新青年》）
林纾《妖梦》内容简介：一个人梦见去游阴 曹，阴曹里一伙不法之徒把个阴曹地府闹得天翻 地覆。 他在阴曹里看到一“白话学堂”，门外 大书一联云： 白话通神，红楼梦，水浒，真不可思议； 古文讨厌，欧阳修，韩愈，是什么东西。
新文化运动内容
二、新文化运动前期 （1915－1917）的内容
胡适
鲁迅
李大钊
讲坛上的教授
请思考: “思想自 由”、“兼容 并包”办学方 针的实质是什 么? 实质：让资产 阶级的新思想 去占领封建旧 思想的阵地。
新文化运动内容
第1组材料(代表人物的代表性言论)
“抛弃官僚的专制 的个人政治,而易以自由 提倡民主 的自治的国民政治。” 反对专制 --陈独秀
新文化运动内容
1915新文化运动
张裕葡萄酒巴拿马获奖 全国注册厂矿数量大增 袁世凯率文武百官祭孔 袁接受日本的“二十一条” 民族资本主义发展 资产阶级力量壮大
财经 报道
政治 新闻 社会 花絮
NEWS1915新文化运动
政治新闻
新闻报道了袁世凯 哪些卑劣行径？
？
袁世凯接受“二十一条” 的目的是什么？
1913年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914年 初下令解散国会，不久又废除《临时约法》，颁布 《中华民国约法》。12月袁世凯率文武百官祭孔 。 1915年袁世凯接受日本提出的灭亡中国的“二十 一条”，日本支持袁世凯称帝。
NEWS
1915新文化运动
历史意义
三、新文化运动的影响
为五四运动的爆发 起了宣传动员作用。
NEWS
1919年 中国
学生愤怒，感动北 京，震动全国
政治 新闻
社会 花絮 发表 评论
女子逃婚成为时髦 各地离婚成为潮流
NEWS
1919年 中国
社会花絮
1919年的《新诗年选》摘录： 《自觉的女子》
“我没见过他，怎么能爱他？我 没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是 一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要 保全我的人格，还怎么能承认什么礼 教呢？爸爸！你一定要强迫我，我便 只有自杀了！”
财经 报道
政治 新闻 社会 花絮
发表 评论
袁接受日本的“二十一条” 封建思想仍占统治地位
社会鼓励妻妾成群
当时中国社会最需要变革 的是什么？
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热 点 关 注
1915新文化运动
9月15日，上海出现了一 本杂志《青年杂志》，其 主编发表了一篇文章《敬 告青年》，言辞相当尖锐。
主编陈独秀
以陈独秀为代表的一批先进裕葡萄酒巴拿马获奖 全国注册厂矿数量大增 袁世凯率文武百官祭孔 广东富豪纳妾创记录 资本主义经济发展 资产阶级力量壮大 北洋军阀黑暗统治
财经 报道
政治 新闻 社会 花絮
袁接受日本的“二十一条”
社会鼓励妻妾成群
NEWS
1915新文化运动
社会花絮 据报道，广东某富豪 家有胡椒树１０８株，每 年收入极丰，于是他纳妾 １０８位，每妾各收１株 之利，用于饮食服饰 。
天为 命 上 地竭 无 邪 合冬 绝 我 乃雷 衰 欲 敢震 山 与 与震 无 君 君夏 陵 相 绝雨 江 知 雪水长
“你的太太死了！赶快回来啊！”
“妻丧速归”
黄侃
提倡白话文有利于新 思想、新文化的传播
“才学疏浅，恐难胜任，恕不从命.”
“干不了，谢谢。”
两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。
第一桩西式离婚案
NEWS
1915新文化运动
历史意义
三、新文化运动的影响
动摇了封建思想的统治地位, 使人们的思想得到空前解放。
NEWS
1915新文化运动
历史意义
三、新文化运动的影响
前期弘扬民主和科学思想， 促进了中国自然科学的发展
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1919年 中国
学生愤怒，感动北 京，震动全国
政治 新闻
社会 花絮 发表 评论
“我翻开历史一查,歪歪 斜斜的每页上都写着‘仁义 提倡 新道德 道德’几个字.我仔细看了 半夜, …满本都写着‘吃 反对 旧道德 人’” --鲁迅《狂人日记》 打倒“孔家店”－-吴虞
20年代初的《新青年》杂志中一篇题目为 《一 个贞烈的女孩子》的文章。文章描写一个14岁的 望门寡，被她父亲关在屋里强迫自 杀，惨状触目 惊心。 父亲让女儿饿死。饿到第四天，女孩哭着 喊饿，她的父亲循循善诱地说：“阿毛， 你怎么 这样的糊涂？我自从得了吴家那孩子的死信，就 拿定主意叫你殉节。又叫你娘苦口劝你走这条路， 成你一生名节，做个百世流芳的贞烈女子。又帮 你打算叫你绝粒。我为什么这样办呢？因为上吊 服毒跳井那些办法，都非自己动手不可，你是个 14岁的孩子, 如何能够办到的？我因为这件事情， 很费了踌躇，后来还是你大舅来，替我想出这个 法 子，叫你坐在屋子里从从容容地绝粒而死。这 样殉节，要算天底下第一种有体面的事，祖宗的 面子，都添许多的光彩，你老子娘沾你的光，更 不用说了。你要明白,这样的做 法,不是逼迫你,实 在是成全你,你不懂得我成全你的意思,反要怨我,真
没有感情就离婚、旧式婚 NEWS 1919年后大离婚案 社会花絮 嫁观受到猛烈冲击
妇 徐志摩的感情问题成为媒体 焦点。他滞留伦敦期间，在民国 成为寡妇的祥林嫂命 女 政界名人林长民的寓所见到了让 运很悲惨！ 思 他终生倾情的女人——林徽因。 想 一见之下，徐志摩疯狂地爱上了 才貌俱佳的林家千金。后来陷于 空 情网难以自拔的他不惜提出和发 离婚后的张幼仪事业 前 妻张幼仪解除婚姻，成就了中国 很成功！ 近代第一桩西式离婚。 解 离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系，张 放 幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。
饿到第六天，她的母亲不忍心了，劝她父亲干 脆送点毒药进去，早早“成全”算了。 她父亲 却说：“你要晓得我们县里的乡风。凡是绝粒殉 节的，都是要先报官。因为绝粒 是一件顶难能 而又顶可贵的事，到了临死的时候，县官还要亲 自去上香敬酒，行三揖的 礼节，表示他敬重烈 女的意思，好教一般妇女都拿来做榜样。有这个 成例在先，我们也 不能不从俗。阿毛绝粒的第 二天，我已托大勇爷禀报县官了。现在又叫她服 毒，那服过 毒的人，临死的时候，脸上要变青 黑色，有的还要七窍流血。县官将来一定是要来 上香 的，他是常常验尸的人，如何能瞒过他的 眼？这岂不是有心欺骗父母官吗？我如何担得 起？” 阿毛在第七天饿死了。县官送来一块匾， 上题四个大字—“贞烈可风”。
老师：老爷们好！ 众生：大人好！
老师：老爷们辛苦了！ 众生：升官发财！
FOR HISTORY
中国报道
1915—2010
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1915年 中国
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1915新文化运动
张裕葡萄酒巴拿马获奖 全国注册厂矿数量大增
财经 报道
政治 新闻 社会 花絮
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1915新文化运动
张裕葡萄酒巴拿马获金奖
新文化运动内容
第4组材料(代表人物的代表性言论)
反对 旧文学 推倒…贵族文学，建设…国 提倡 新文学 民文学。
－－陈独秀《文学革命论》
文学要“须不避俗字俗语” －-胡适《文学改良刍议》
文学革命
天啊！我要和你 相爱，一辈子也不 断绝。除非是山没 有了丘陵，长江、 黄河都干枯了，冬 天雷声隆隆，夏天 下起了大雪，天与 地合到一起，我才 敢同您断绝！
问题2：据教材内容，指出文学革命是如何推进的？
问题3：文学革命产生了怎样的影响？
①促进了文学的发展和文化的繁荣和普及 ②促进了教育的普及和发展
一、条件：
1、十月革命给中国送来了马克思主义， 李大钊率先举起社会主义旗帜 2、五四运动爆发促进了马克思主义传播 3、一批先进的中国人成为马克思主义者 4、一些中国共产党早期组织：成为拯救 国家改造社会的思想武器 5、1921年中国共产党诞生
第2组材料(代表人物的代表性言论)
“国人等欲脱蒙昧时 提倡科学 代… …当以科学与人 权(即民主)并重。” 反对迷信 --陈独秀《敬告青年》
NEWS
1915新文化运动
德先生
赛先生
《敬告青年》：陈独秀先生提出现在只有 “德先生” （ Democracy ）和“赛先生 ” （ Science ）两位先生，可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗 。
提倡科学 反对迷信
提倡民主 反对专制
提倡新道德 反对旧道德
提倡新文学 反对旧文学
问题3：什么是新道德？为什么新文化运动斗士将 矛头对准儒家思想？
新道德是指追求自由、平等、个性解放等的资产阶级思想 文化。 原因：①儒家思想是维护封建统治的精神支柱②为推进西 方民主科学思想传播 ①儒学是中国传统文化的内核，在新文化运动的这一特殊 时刻，为最大限度促进西方民主科学思想的传播，对儒学 的批判是必须的②但是，儒学毕竟是中国传统文化的主流 思想，其中有许多优秀文化积淀，不能全盘否定③我们对 待东西方文化的正确态度应是取其精华，弃其糟粕。