三年级下语文教案-收购废话_湘教版-教学文档

小学三年级《收购废话》语文备课教

小学三年级《收买空话》语文备课教学设计典范空话，即关于部分听众而言，意义很小的话。

指的是一段在当时状况下对事情发展没有任何正面作用的讲话，又或许逻辑上矛盾的话。

下边就是我给大家带来的小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范，希望能给大家带来帮助 ! 小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范一教课目的：知识与技术：1、学会本课生字，理解新词2、默读课文，做到边读边思虑3、xx 什么样的话是空话过程与理解：抓住课文重点句子，经过自主研究，沟通合作，理解课文内容。

感情态度与价值观：培育学生把话说得简短了然的习惯。

教课重点：学习边默读边思虑， xx 什么样的话是空话打破方法：抓住人物语言，指引剖析、理解教课难点：理解小熊收买的空话有哪些缺点，应加何改正教课过程：一、激趣导入，借题激疑同学们，今日我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢 ?他们之间发生了什么风趣的故事 ?就让我们随着小熊一同来《收买空话》吧。

(板书课题，齐读课题 )读了课题，你们有什么疑问吗 ?(1)收“购”是什么意思 ?从各处买进(2)废“话”能够收买吗 ?(3)这篇课文会写些什么呢 ?关于这些问题，就让我们一同到课文中去找寻答案吧!二、初读课文，整体感知1.请同学们自由读课文，圈出课文生字，用括号括出新词。

2.检查自学状况。

(1)课件出示带生字词。

1、开火车认读2、指导重点生字读音“驶”：翘舌音，注意与平舌音“ s区”分;“废”：声母是f，不是h;“录”：读“ l ，ù”与“ nù”区分 ; “斤”：前鼻音，注意不要读成“ j ī ng” 3、随着老师读4、擦拼音读5、同桌相互正音，练读6、指名读生字词(2)出示句子，认识“了”的两种读音。

“这个人罗罗嗦嗦说了一大堆空话”中的“了”怎么读?“小熊帮助大家把话说的简短了然”中的“了”又该怎么读 ?你还可以给“了 li ǎ组o”几个词吗 ?认识了断了却了得多音词“重、了”组词。

《收购废话》教案

《收购废话》教案教学目标知识与技能：1、默读课文，做到边读边思考。

2、理解课文内容，明白什么样的话是废话。

3、培养学生能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

教学重难点：重点：默读课文，思考，明白什么样的话是废话突破方法：抓住人物语言，引导分析、理解难点：明白小熊收购的废话有哪些毛病，应加何修改教法与学法：教法：读讲结合教学法学法：分析实践法教学准备：多媒体课件一、情境导入板书课题 28收购废话生齐读课题。

二、复习旧知1、出示词语，生读。

2、回顾课文主要内容。

三、研读课文1、学生默读课文。

（PPT出示自学要求）①小熊收购了哪些废话？是谁说的废话呢？请画出课文中相关的语句。

②什么样的话才是废话？③这些废话应该怎样改才会简洁明了？2、汇报学习效果。

学习句一：猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。

今天真过瘾，真开心，真快乐……”⑴（指名学生表演。

）（师生共演）⑵啰唆就是废话！（板书：啰唆）⑶修改猪先生的废话。

⑷出示正确答案。

⑸掌握修改啰唆的方法。

学习句二：湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……⑴生读，生自评。

指名读。

⑵从它的诗歌中，你发现了什么？“蔚蓝色”与“白”自相矛盾，“小小”与“大”自相矛盾，“慢慢”与“疾”自相矛盾。

⑶理解：自相矛盾也是废话。

（板书：自相矛盾）⑷生修改废话学习句三。

⑴出示图片声音，了解背景。

【出示诗句】生读⑵生理解不明白的词语。

老猴的诗存在什么问题？⑶知道了：没必要的重复也是废话”（板书：没必要的重复）⑷学习修改重复的废话。

⑸出示正确答案，生齐读。

4、课堂小结四、拓展延伸1、小组合作：回复信件（课件信件出示）2、生汇报合作学习情况。

师：你们都收到了哪些小伙伴的来信呢？（PPT出示：随机）五、总结全文出示课后练习：想一想生活当中，你们有听过或说过这样的废话吗？一起去，让大家一起帮忙改一改吧！板书设计28、收购废话啰唆废话自相矛盾没必要的重复。

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废话，即对于部分听众而言，意义很小的话。

指的是一段在当时情况下对事情
发展没有任何正面作用的发言，又或者逻辑上矛盾的话。

另外，亦指以文字或
符号组成但不具备任何意义的声音或句子。

字面意思理解就是”多余的话”的意思。

鉴于汉语文化博大精深，这个词在不同的地方，可能就有不同的理解。

某些时刻，它可以表现为十分赞同对方所讲的内容．比如：废话，当然是那样。

某些时刻，是对对方所表达的思想不屑．比如：你废话怎么这么多？
这个词还可以拆开用，比如：你废什么话呀？
以上就是我的理解，请笑纳。

三年级下语文课件-收购废话3_湘教版

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自相矛盾，也是废话。
一个孤猴独自归，
关门闭户掩柴扉……
一个
“孤”“独自” 意思差不多， “关门”“闭
户”“掩柴扉”意思也一样，这样重复毫无用处，全是废话。
没必要的重复也是废话。
说一说：什么样的话是废话？啰唆就是废话。自相矛盾也是废话。没必要的重复也是废话。
讨论：
1、下面的句子是不是废话？
小学三年二期语文
什么样的话
才叫废话呢？
‥
猪先生：我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……
羊站长：啰唆就是废话。
湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……
这些话乱加一些不准确的形容词，画蛇添足，自相矛盾，反而让人弄不明白。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
（1）我基本上全部完成了作业。
（2）丽丽快乐地度过了愉快的六一儿童节。
2、学了这篇课文，你知道怎样才能把话说简洁明了吗？

湘教版三年级下册收购废话word版教案

《收购废话》教学设计里耶小学三年级组第二课时一、教学要求1.默读课文，做到边读边思考。

2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。

2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。

三、教学准备：多媒体课件、投影仪四、教学过程：（一）、师生问好（双语教学，课程整合）(二)、激趣导入出示课件：欣赏关于收购的图片过渡：有的人收购金银花，有的人好艘够蛇，还有的人收购废旧电器等。

他们收购后加工成新产品，就可以用了。

小熊要收购废话，今天我们跟着小熊去收购废话，把收购的废话处理加工成通顺的话。

(三)、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式朗课文内容思考：课文共有几个自然段？（四）研读课文，深入思考1.学习第一部分。

齐读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。

过渡：小熊带着满脑子的疑惑准备去收购废话，刚出城就遇见了谁？默读2到4自然段2.学习第二部分。

学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。

（1）默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。

（2）（课件出示喝醉了酒的猪先生）想像猪先生的神态，可以用课文的语言，也可以加上自己的话，创造性地表演。

（3）思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“——”画出有关句子，练习朗读。

（课件出示第4自然段）引导学生体会小熊当时的心情，读出小熊的惊喜、兴奋、自信的语气。

（4）、修改废话，出示课件亲爱的猪先生,你应该说：“你喝了一斤白酒，真过瘾! ”学习方法：通过“看—读—演—悟—练”过渡；小熊感到非常高兴，他也变得更加聪明了，于是他们来到郊外，我们去看看他们遇见了谁？3.学习第三部分。

运用“看—读—演—悟—练”的方法自学第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。

（1）出示课件（2）小组内试着演一演这一部分内容，评一评。

湘教版三年级语文下册《收购废话》教案

③学生练写教师指导。
6．理解新词
收购：从各处买进。
业务：某项专业的工作（本文指收购废话）。
啰嗦：（联系上下文）即说废话。
疾驶：快速地行驶。
画蛇添足：蛇画好后又去添上脚。比喻做多余的事，反而不恰当。
自相矛盾：说话前后不一致，朴素推翻双方的结论。
四、再读课文。
自由读文，整体了解全文是怎么一回事，能知晓基本大意。
从课题入手，吸引学生。
识字之后整体感知课文，明白大意
课后反思
2．质疑：“收购”什么意思？“废话”可以收购吗？这篇课文会写些什么呢？
二、堂堂网放课文录音，初步感知全文
1．听课文朗读录音，整体感知课文内容。
2．标注课文生字，画出新词。
3．同桌之间议一议自己听懂了什么。
4. 指名汇报。
三、学习生字，理解新词
1．堂堂网出示生字
bì fèi gòu jiǔ jīn lù jí shǐ jiāo duàn
毕废购酒斤录疾驶郊段2．利用拼Βιβλιοθήκη 自学生字。3．小组合作识字。
4．教师指导重点生字读音。
5．指导书写。
①出示要学会书写的生字，读一读。
②观察生字特点、
“购、酒、驶、郊、段”左右结构，“酒”与“洒”要区分清。“驶”与“ ”要区分，不要多横。“废、疾”半包围结构，区分“广—疒”；“毕、录”上下结构，“录”下面是“水”不是“水”；“斤”独体字，在田字格中居中。
编写时间2014.6.6执行时间2014.6.9编写者黄卫群执教者黄卫群总序第106个教案
课题
28、收购废话
共3课时
第1课时
课型
新授
教学目标
1．学习本课10个生字，理解新词。
2．初读课文，初步感知全文。

小学三年级《收购废话》语文备课教学设计

小学三年级《收买空话》语文备课教课方案小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范一教课目的 :知识与技术 :1.学会本课生字 , 理解新词2.默读课文 , 做到边读边思虑3.理解什么样的话是空话过程与理解 : 抓住课文重点句子 , 经过自主研究 , 沟通合作 , 理解课文内容 .感情态度与价值观 : 培育学生把话说得简短了然的习惯.教课重点 :学习边默读边思虑 , 理解什么样的话是空话打破方法 :抓住人物语言 , 指引剖析 . 理解教课难点 :理解小熊收买的空话有哪些缺点, 应加何改正教课过程 :一. 激趣导入 , 借题激疑同学们 , 今日我们要学习的是一篇童话故事 , 故事中有哪些动物呢 ?他们之间发生了什么风趣的故事 ?就让我们随着小熊一同来《收买空话》吧 . ( 板书课题 , 齐读课题) 读了课题 , 你们有什么疑问吗 ?(1)〝收买〞是什么意思 ? 从各处买进(2)〝空话〞能够收买吗 ?(3)这篇课文会写些什么呢 ?关于这些问题 , 就让我们一同到课文中去找寻答案吧!二.初读课文 , 整体感知1.请同学们自由读课文 , 圈出课文生字 , 用括号括出新词 .2.检查自学状况 .(1)课件出示带生字词 .1.开火车认读2.指导重点生字读音〝驶〞 : 翘舌音 , 注意与平舌音〝 s〞区分 ;〝废〞:声母是f,不是h;〝录〞:读〝l〞 , 与〝 n 〞区分 ; 〝斤〞 : 前鼻音 , 注意不要读成〝 j īng〞3.随着老师读4.擦拼音读5.同桌相互正音 , 练读6.指名读生字词(2)出示句子 , 认识〝了〞的两种读音 .〝这个人罗罗嗦嗦说了一大堆空话〞中的〝了〞怎么读?〝小熊帮助大家把话说的简短了然〞中的〝了〞又该怎么读? 你还可以给〝了li ǎo〞组几个词吗? 认识了断了却了得多音词〝重 . 了〞组词 .三.稳固识字 , 书写难字1.察看生字特色 , 全班沟通 , 报告用什么方法记着了哪个难字或易写错的字 .重点 : 〝购 . 酒 . 驶 . 郊 . 段〞都是左右构造 . 此中 , 〝酒〞与〝洒〞要区分清〝驶〞与〝使〞要区分 , 不要多横〝段〞的笔顺要注意.〝废 . 疾〞都是半包围构造的字, 区分〝广字旁 . 病字旁〞〝毕 . 录〞都是上下构造的字 , 〝录〞下不是〝水〞 , 最后一画是捺 , 不是点〝斤〞是独体字 , 在田字格里居中 .2.出示生字〝毕 . 废. 斤. 录. 段〞 , 读一读 , 写笔顺 .3.练写难字 , 教师巡视 , 指引察看它们在田字格中的地点 , 重点指导写好实时评论 , 提示学生注意写字姿势 .( 四 ) 小组合作研究达成表格 , 议论学习余下生字 .小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范二教课要求 :1.认识 . 会写〝毕 . 废. 购. 酒. 斤. 录. 疾. 驶. 郊. 段〞 10 个生字 ; 辨析多音字〝了〞 .2.默读课文 , 做到边读边思虑 .3.理解什么样的话是空话 , 能在说话 . 写话时尽可能地把话说得简短了然 .教课重难点 :1.学习边读边思虑 , 理解什么样的话是空话 .2.弄清楚小熊收买的空话有哪些缺点 , 应如何改正 .教课准备 :多媒体课件 .教课过程 :( 一 ) 激情导入 , 借题激疑师:1.今日我们要学习的是一篇童话故事 , 故事中有哪些动物呢 ?2.他们之间发生了什么风趣的故事 ?3.关于这些问题 , 就让我们一同到课文中去找寻答案吧 !4.今日 , 就让我们一同来学习《收买空话》 .( 板书课题 , 齐读课题 ) ( 二 ) 初读课文 , 整体感知1.自由读课文师: 第一 , 请自由读课文 , 读准字音 , 标志生字词 , 和本课出现的一些成语 .2.检查自学状况 .(1)出示带生字的词语 .师: 都找出来了吗 ?我想请 __来把第一行的字词读一读 . 生 :师: 真不错 , 一般话很标准 , 声音也很宏亮 .师: 第二行的字词老师还想请一位同学来读一读 . 希望你也能像 __同样 , 做到声音宏亮 , 让全班同学都能听到 .生:师: 你能够当小老师了 , 你来带大家把第二行读一遍.师: 下边再跟老师把生字词读一遍 , 注意咬准字音 . 生: ( 去掉拼音读 )( 三 ) 稳固识字 , 书写难字1.报告自己用什么方法记着了哪个难字或易写错的字 .师: 在这些生字里面 , 有没有你感觉比较难记或许是难写的字呢 ?生: ..师: 你又是如何把这么难的字给记着的?请把你的方法介绍给其余同学.生 1:生2:.2.练写难字 , 教师巡视 , 指引察看它们在田字格中的地点 , 重点指导写好〝购 . 酒.驶. 段〞 , 注意左窄右宽 .师: 老师以为呢 , 难写的字有〝购 . 酒. 驶. 段〞 , 请大家自觉在练习本上写一写 , 注意左窄右宽 .( 生练 )3.实时评论 , 提示学生注意写字姿势 .4.出示句子 , 认识〝了〞的两种读音 .〝这个人罗罗嗦嗦说了一大堆空话〞中的〝了〞怎么读?〝小熊帮助大家把话说的简短了然〞中的〝了〞又该怎么读 ?( 出示〝了然〞 ) 你还可以给〝了 li ǎo〞组几个词吗?师: 请大家看到大屏幕 , 我想请字写得的一位小朋友读读第一句话.生:师:__ 你来读读读第二句 .生:师: 认真听的同学必定注意到了, 我们这里有一个..生: 多音字 .( 板书 ) 师: 谁能分别给它们组词 ?生: .师: 相信经过你的帮助 , 同学们必定能记着这组多音字 , 感谢你 ! 师: 课文中间也出现了许多的成语 . 谁来谈谈你找到的成语有哪些 ?生:( 预设 ) 无边无际 . 多此一举 . 关门闭户 . 自相矛盾 .师: 那你能谈谈你对无边无际的理解吗 ?无边无际在我们书籍的第 5 自然段. 请其余同学做好笔录 .生:师: 解说特别到位 , 夸奖 __. 师 : 那多此一举又是什么意思?生:师: 看来你对多此一举这个成语理解了 . 我们在生活中做事的时候就不要多此一举了 .师: 再看到关门闭户 ,__ 你来解说 . 生 :师: 自相矛盾呢 , 是比喻自己说话 . 做事先后不一致 .( 四 ) 听范读 , 区分段落粗心师: 此刻请同学们认真地听范读, 注意听清楚字音 ,边听边思虑 :本文可区分为多少段 ?每段分别又说了什么 ?( 段落粗心连线 )师:__ 你把课文分为了几段 ?是怎么分段的 ? 生:师: 真会概括 . 下边看一看老师是怎么分段的.(PPT 连线 )小学三年级《收买空话》语文备课教课方案典范三教课要求 :1.默读课文 , 做到边读边思虑 .2.理解什么样的话是空话 , 能在说话 . 写话时尽可能地把话说得简短了然 . 教课重难点 :1.学习边读边思虑 , 理解什么样的话是空话 .2.弄清楚小熊收买的空话有哪些缺点 , 应如何改正 .教课准备 :多媒体课件 .教课过程 :( 一) 齐读课文( 二 ) 研读课文 , 深入思虑1.学习第一部分 .师: 经过上节课的学习 , 我们已经把课文分为了五段 . 我们第一看到第一自然段 .师: 请自由读第 1 自然段 , 想一想小熊提出了什么样的疑问 ?用〝〞画出有关句子 , 而后频频读一读 , 读出你的感觉 .生:师: 读得真好 ! 那什么样的话才叫空话呢 ?我们带着小熊的疑问持续看到第 2 至 4 自然段 .2.学习第三部分 .学习第 2～4 自然段 , 认识猪先生说的话有什么缺点.师: 请大家默读第 2～4 自然段 , 用〝 _____〞画出猪先生说的话 , 再频频朗诵 .师: 谁来模拟一下猪先生的语气读一读 .生:师: 听的同学请认真听 , 注意思虑 : 从猪先生的话中你理解了什么 ?小熊理解了什么?师:__ 你来谈谈 , 你理解了什么 ?小熊理解了什么 ?生:师: 学了这一部分我们都理解了啰嗦就是空话.3.学习第三部分 .学习第 5～7 自然段 , 认识鹭鸶的话有什么缺点.(1)课间出示自学提示 :师: 那鹭鸶的话又有什么缺点呢 ?认真听并用用〝 ____〞画出鹭鸶当时说的话 . 想像鹭鸶当时的心情如何 ?生:师:从鹭鸶的话中你理解了什么是空话吗?生: 多此一举 . 自相矛盾是空话 . 师: 小熊也理解了 , 他此时的心情如何 ?生:师: 说的真不错 , 你必定会与小熊成为好朋友的.4.学习第四部分 .学习第 8～10 自然段 , 认识老猴的话有什么缺点.师: 接下来看第四部分 (8 ～10 自然段 ), 第四部分我想找三个小演员 . 谁愿意来当当小演员 ?师:__ 你来饰演羊站长 ,__ 你饰演老侯 ,__ 你饰演小熊 . 老师读旁白 .其余同学请认真听 .生:( 分角色读 ) 师: 都是合格的小演员 .师: 其余的观众们 , 你们听出了老猴的话有什么缺点吗?生:师: 你听的真认真 .6.学习第五部分 .师: 最后一自然段 , 我们一同来读一遍 .( 三 ) 回首全文 , 获得启迪师: 我们经过学习课文 , 领会到了小熊工作干得很优异 , 老师更想看到同学们比小熊更能干 . 若是你是小熊 , 你能帮助这些动物改正他们的空话吗 ? ( 课件出示画面)1.我想对喝醉酒的猪先生说2.我想对站在湖畔的鹭鸶说3. 我想对翻开院门走进去的老猴说( 改正老猴的话对一部分学生有难度, 师生能够合作达成 .如: 〝一个老猴归 , 关门呼呼睡〞 ; 或许〝老猴单独归 , 关门呼呼睡〞 )师: 谁来谈谈自己想对猪先生说的话 ?师: 相信猪先生不再会犯近似的错误了 .师: 谁来对我们漂亮的鹭鸶说几句呢 ?生:师: 你改的诗句真美 , 鹭鸶必定特别感谢你 .师: 谁再来开动小脑筋 , 帮老猴也改改 ?生:师: 真会动脑筋 , 看来老猴要向你学习了 . ( 三 ) 拓展延长 , 达成练习1.依照情形练习 .师: 小熊毕业后工作干得很优异 , 这一信息很快就传开了 . 这两天 , 小熊又收买了一些空话 .(PPT) 想请你们帮忙改一改 .(1)我基本上所有达成了作业 .(2)丽丽快乐地度过了快乐的六一小孩节 .(3)操场上飘着五彩缤纷的红旗 .2.课后采集你平常听过 . 看过或说过的空话 , 想一想应怎么改 .3.选做题 : 续编《收买空话》的故事 .初中语文优异教课方案事例五篇教课方案一般包含教课目的 . 教课重难点 . 教课方法 . 教课步骤与时间分派等环节 . 初中语优异教课方案方案最新版 5 篇教课方案是一个系统规划教课系统的过程 , 教师如何写教课方案方案 ?以下是小编为大家准小学三年级《收购废话》语文备课教学设计小学语文教课方案方案模板五篇教课方案是依据课程标准的要乞降教课对象的特色 , 将教课诸因素有序安排 , 确立适合的教初中语文优异教课方案模板五篇想获得高分 , 教课方案有关考点一定要特别熟习, 如教课方案的基来源则 . 教课依照和教课。

三年级下册语文收购废话湘教 (5)

第Fra bibliotek8课我会读
废毕斤录乘矛盾句复购
学习目标：
1.朗读读课文，边读边思考。 2.明白：什么样的话是废话？ 3.明白：说话、写作时尽可能地把话说得
简洁明了。
今天我们要学习的是一篇童话故事，故事中有哪些动物呢？他们之间发生了什么有趣的故事？
请打开书本81页
读读课课题题：：
你有什么想法？有什么疑惑吗？
我我想想乘乘一一叶叶小小小小的的大船船儿，， 2.我想对站在湖边的鹭鸶说在—在湖—湖面面慢慢慢慢地地疾行驶驶…………” ”
3.我想对打开院门走进去的老猴说——
““一一个只孤老猴猴独独自自归归，，关关门门闭进户屋掩弄柴晚扉炊…………” ”
小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学小狗、小鸡、小鹿的电子邮件呢！请你帮小熊读读它们的邮件，再替小熊回复。
什么是废话？怎样收购废话？为什么要收购废话 / 收购废话有什么好处？
对于这些问题，就让我们一起到课文中去寻找答案吧！
初读课文，整体感知
• 1.自由读课文，读准字音，读通句子，标记出你喜欢的句子。
• 2. 边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
研读课文，深入思考
第一部分： 1. 读第1自然段，小熊提出了什么样的疑问？用
喝醉了酒的猪先生
在湖边朗读自己写的诗歌的鹭鸶
打开院门吟诗的老猴子
2.小熊遇到的那些人分别说了哪些废话？请（你注找意出朗来读一语“如我起气果喝和）用了二小一两斤伙的白伴杯酒子们，，一读就斤一是就读五是杯。十。两，
喝醉了酒的猪先生今乐天…真…“想湖过”乘水瘾一泛，叶起真小蔚开小蓝心的色，大的真船白快，浪在，湖我面慢慢地疾驶……”

三年级下册语文收购废话湘教

自学5-7自然段
走出城，面前是一望无际的湖。鹭鸶站在湖边，朗读自己写的诗歌：“湖水泛起蔚蓝色的白浪，我想乘一叶小小的大船，在湖面慢慢地疾驶……”
羊站长说：“这些话乱加一些不准确的形容词，画蛇添足，自相矛盾，反而让人弄不明白。”
“自相矛盾，也是废话。”小熊记住了。
湖水泛起蔚蓝色的浪花，我想乘一叶小小的船，在湖面慢慢地行驶……
名言
12 34
警句
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
分组分享
小组合作学习，分成3大组，
1
每个组修改不同的废话。将修改和大家分享，并
刚走出收购站，他们就碰上喝醉了酒的猪先生。猪先生打着饱嗝说：“我喝了一斤白酒，一斤就是十两，如果用二两的杯子，就是五杯。今天真过瘾，真开心，真快乐……”
羊站长赶紧用录音机录下了这些酒话，告诉小熊：“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”
“啰唆就是废话。”小熊记住了。
啰啰嗦嗦就是废话，自相矛盾是废话，重复也是废话。
总
结
咱们说话要简洁明了，这样别人才会更明白我们要表达的意思。
自相矛盾
我基本上全部完成了作业。
重复
我快乐地度过了愉快的六一儿童节。
咱们生活中的废话可不止这么一点，羊站长或许还有一些废话没有收购，那么同学们下课后来帮助羊站长收购吧！
聪明出于勤奋，天才在于积累。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

湘教版小学三年级下册语文《收购废话》教案（精选6篇）

湘教版小学三年级下册语文《收购废话》教案（精选6篇）湘教版小学三年级下册语文《收购废话》篇1教学要求：1.默读课文，做到边读边思考。

2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。

教学重难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。

2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。

教学准备：多媒体。

教学过程：（一）齐读课文（二）研读课文，深入思考1.学习第一部分。

师：通过上节课的学习，我们已经把课文分为了五段。

我们首先看到第一自然段。

师：请自由读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“——”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。

生：……师：读得真好！那什么样的话才叫废话呢？我们带着小熊的疑问继续看到第2至4自然段。

2.学习第三部分。

学习第2～4自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。

师：请大家默读第2～4自然段，用“~~~~~”画出猪先生说的话，再反复朗读。

师：谁来模仿一下猪先生的语气读一读。

生：……师：听的同学请认真听，注意思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？师：你来说说，你明白了什么?小熊明白了什么？生：……师：学了这一部分我们都明白了啰嗦就是废话。

3.学习第三部分。

学习第5～7自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。

（1）课间出示自学提示：师：那鹭鸶的话又有什么毛病呢？认真听并用用“~~~~”画出鹭鸶当时说的话。

想像鹭鸶当时的心情怎样？生：……师：从鹭鸶的话中你明白了什么是废话吗？生：画蛇添足、自相矛盾是废话。

师：小熊也明白了，他此时的心情怎样？生：……师：说的真不错，你一定会与小熊成为好朋友的。

4.学习第四部分。

学习第8～10自然段，了解老猴的话有什么毛病。

师：接下来看第四部分（8～10自然段），第四部分我想找三个小演员。

谁愿意来当当小演员?师：你来扮演羊站长，你扮演老侯，你扮演小熊。

老师读旁白。

其他同学请仔细听。

生：（分角色读）…… 师：都是合格的小演员。

三年级下册语文课件-收购废话湘教版 (共22张PPT)

湖水泛起蔚蓝色的浪花，我想乘一叶小小的船儿，在湖面上慢慢划动……
2、羊站长收购的废话错在哪里？说一说
（1）我基本上全部完成了作业。
自相矛盾
（2）我快乐地度过了愉快的六一儿童节。
重复
负责收集购买某种或多种产品(物品)的商业部门。如粮食收购站、废品收购站、文物收购站等。
鹭鸶是鹭科的鸟类，为大、中型涉禽。这是一群很古老的鸟类，大约在5500万年前就已在地球上活动。主要活动于湿地及林地附近，它们是湿地生态系统中的重要指示物种。
毕业
废话
收购
醉酒
饱嗝
一斤
录音机
疾驶郊外
这段话
”
（1）出示带生字的词语。同桌互相交流认记生字应注意的问题及方法。
提示：“驶”是翘舌音；“废”的声母是f，不是h；“录”的声母是l，不要读成n；“废、疾、购、驶、郊、段”等字可用熟字去偏旁、加偏旁、换偏旁的方法识记。
（2）了解“了”的两种读音。
“这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。”le
“小熊帮助大家把话说得简洁明了。” liǎo
修改病句应注意的事项
1、修改病句的原则：改通顺、改正确（不改变句子原意）。
2、修改病句的方法：增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。
1.小组合作学习，分成3大组，每个组修改不同的废话。 2.将修改后的句子和大家分享，并说一说这样改的原因。
学了这篇课文，你知道怎样才能把话说简洁明了吗？
课文
小熊从学校毕业后，分在废话收购站当收购员。什么样的话才叫废话呢？小熊还不大清楚。羊站长带小熊出外收购废话，好让小熊熟悉业务。
想想小熊提出了什么样的疑问？
这个人啰啰唆唆说了一大堆废话。