高三复习文章
高三第一轮语文复习 作文
高三第一轮语文复习作文“高三啦！”当这个念头在心里冒出来的时候，我自己都忍不住打了个哆嗦。
别人都说高三是一场没有硝烟的战争，可我觉得，这更像是一场漫长的马拉松，而现在，第一轮语文复习的枪声已经打响。
说起这第一轮语文复习啊，那可真是让我又爱又恨。
每天抱着厚厚的复习资料，感觉自己就像个即将出征的战士，全副武装，却又有点不知所措。
先来说说那让人头疼的文言文部分吧。
那些个之乎者也，简直比外星语言还难懂。
老师在讲台上讲得口沫横飞，我在下面听得云里雾里。
什么实词、虚词、通假字，感觉脑袋都要被这些东西给撑爆了。
还记得有一次，老师讲到一个“而”字，列举了它的七八种用法，我当时就懵了，心里想：“这‘而’字是有多调皮，咋有这么多花样！”课后拼命地背啊记啊，可一到做题，还是错得一塌糊涂。
我都开始怀疑自己是不是和文言文八字不合了。
现代文阅读也没好到哪里去。
那些作者的心思就像海底的针，怎么猜都猜不透。
一道题目的答案写了满满一大段，自我感觉良好，结果老师的红叉叉一勾，瞬间心都凉了半截。
有一次做一篇散文阅读，我觉得自己把作者的情感都理解得透透的了，可答案一对，才发现自己完全跑偏了。
那感觉，就像是在黑暗中摸索了半天，结果发现走的是条死胡同。
不过，这第一轮复习也不是完全没有乐趣。
比如诗词鉴赏，虽然有时候理解起来有点费劲，但当真正读懂一首诗，感受到诗人的喜怒哀乐，那种成就感简直无与伦比。
有一次读到苏轼的，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，那种豁达和超脱，让我仿佛看到了一个在风雨中悠然前行的身影，心中不禁涌起一股敬佩之情。
作文更是让我又爱又怕。
老师总是强调要有深度、有文采，可对于我来说，每次写作文都像是难产。
好不容易憋出个开头，中间就开始东拉西扯，结尾更是草草了事。
为了提高作文水平，我开始疯狂地阅读各种范文，学习别人的写作技巧。
有一次，我模仿了一篇优秀作文的结构，满心欢喜地交给老师，结果老师说：“形似而神不似，要有自己的思考和感悟。
2022中职高三复习《西安这座城》
贾平凹
一、作家作品
贾平凹，1952年生，陕西人， 是新时期小说、诗歌、散文 “三马并进”的著名作家，作 品有小说《小月前本》 、 《 腊月·正月》、《浮躁》 ； 散文《月迹》、《丑石》。
他的散文陕西特色很浓，常 常坦率、真诚地表现自己，他 善于运用朴素、自然的写实手 法，在似乎漫不经心的描绘人 们的生活与风情中，萦绕着一 种使人深思的哲理，给读者一 种社会、人生的启迪。
五、分析课文4
3.“生命里涌动的是一种历史的追 忆。”文章如何体现这一点的？
❖ 1.欣赏秦腔、皮影木偶。 ❖ 2.土得掉渣的话，是文言文中极典雅的词语。
五、分析课文4
4.成语“杞人忧天”原义是什么？在这篇
文章又应怎样理解？
❖ 原指为不必要忧虑的事情忧虑，文中贬词褒用，写出西 安人居安思危、与时俱进的性格特征。
3.理解句子“调整我的时空存在，圆满我的生命状态。”
明确：句式押韵，运用对偶的修辞手法，形象生动地描写了接受 着历史传统文化和现代文化双重熏陶的我，产生了一种穿越古今、超 越时空的感觉，在浓厚的历史和现实交融的文化氛围中，觉得惬意而 满足。
五、分析课文5
西安这座城——痴迷的爱恋
含蓄表达
4.理解句子“看见那大雁塔吗，那就是一枚印石；看见那 曲江池吧，那就是一盒印泥。”
5.说说“旧文物”和“新象征”分别体现在哪些方面，两者 在西安是如何有机地统一在一起的。
魅力西安
旧文物
历史的古意。浓浓的古意体现在 城墙、街巷、秦腔、皮影、社戏、 方言、摆设、穿着、历史人物等 方面。
新象征
文化所在地。科技人才云集，产 生了众多的全球著名的数学家、 物理学家；西安人关心国事，放 眼全球，与时俱进。
2、整个西安城，充溢着中国历史的古意，表现的是一种东方的神秘，囫 囵囵是一个旧的文物，又鲜活活是一个新的象征。
高考语文复习计划范文4篇
高考语文复习计划范文4篇高考语文复习计划范文4篇从高三下学期开始,语文即进入二轮复习阶段。
一轮复习时,我们注重知识点的全面、精细化及系统化,而二轮复习是语文学科各考点知识能力巩固提升的关键阶段,应如何有效展开复习计划呢?以下是店铺为大家精心准备的：高考语文复习计划范文4篇，欢迎参考阅读!高考语文复习计划范文一语文学习，重在平时的积累和领悟。
从问卷调查的结果来看，学生遇到的最大问题在写作上：作文素材积累了不少，但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等基础知识不能准确识记”也占很大的比例。
针对此，高考专家给出的建议是：在第一轮的复习中，要注意全面阅读教材，对语文基础知识进行梳理和归纳，查漏补缺，建立完整的知识体系，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
同时，在这一基础上，配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练，提高应用能力。
一、花时间，耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程，期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。
在复习过程中，同学们很容易出现畏难情绪，或者感到焦躁和厌倦。
相比于理科，语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象，感觉花了不少的时间精力，但却收效不大。
这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科，宁愿把时间留给其他科目。
殊不知，越不愿意花时间，就越没法看到成效，慢慢就会形成恶性循环，无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。
因此，同学们需要建立耐心、信心，通过一两天的学习，就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实，但如果经过一个月、一个学期的积累，语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。
建立平稳的心态，专注于学习，是成绩飞跃的前提。
通常而言，对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说，摆正心态，认真复习，并长期坚持，提高一二十分是完全有可能的。
二、建系统，串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统，有经验的教师在首轮复习时，一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习，形成不同的复习小模块，学生也可有意识地建立自己的知识系统：如相对而言较大的系统，现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统，如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。
高三总结发言稿(3篇)
高三总结发言稿(3篇)高三总结发言稿(一)高考已经结束，三年的教学任务特别是高三总复习已告一段落。
看了今年的高考语文试题，感觉试题比较平稳，在平稳中也有一些变化，但这些变化所涉及的题型在复习和考试中都已出现。
可以说，在复习中没有什么遗憾，但根据我们的学生的习惯和真实能力以及对语文课的投入与付出，成绩依然让人担忧。
在复习中，我围绕考纲，认真研读考试说明，强化课本在复习中的作用，结合历年的高考试题和模拟试题，将试题的考点和课本的知识点结合起来（让学生明白语文课本是有用的，上语文课更是有必要的，改变“语文课学不学都一样”的观念），以巩固语文知识提升答题能力为目标展开复习，还是有一定的效果的。
比如今年语文试卷中文言文阅读文言实词的考查中，考查了“录”字，这个字在文言文里很常见，但学生总是记不住。
我一遇到这个字，总是会引用《孔雀东南飞》中的一句“君既若见录”和现代汉语当中的一个词语“记录”，再根据文言文以单音节词为主，现代汉语一双音节词为主的规律，进行分解。
只要是上课稍微用心的学生，在这方面的能力是完全可以提高的。
我带了三轮高三，到第三轮我才觉得自己对高中语文教学和高考有点眉目。
有时静下心来想想，每一个学科都是有规律的，语文也是如此，并非是“学不学都一样，不学的比学的考得高”。
如果我们在教学和复习中能够总结这些规律，我想我们的目标会更明确一些的，效果会更明显一些的。
比如在阅读的考察中，类型是固定的，命题的思路是相似的。
现代文人人都能够看懂，不存在明白不明白内容的问题，因此我在复习中注重审题，明确答题方向，归纳总结答题的规律，力求答案准确全面。
文言文在内容上学生理解起来有一定的难度，文言词语和现代汉语有相当大的差距，因此疏通文意是关键。
但是，文言文考查的是人物传记，而且出自正史。
我们都知道，正史大多为那些达官显贵，文人墨客作的传。
高考命题人在选择人物时，往往选择那些正直清高的人，不外乎就是按照时间顺序讲述宦海沉浮，表达忠孝耿直、清廉爱民的精神品格。
2021高三语文二轮复习专题训练：写作4(含答案)
高三语文二轮复习专题训练：写作4（含答案）1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
审题立意：2．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上其他一切生灵的歌声都更加美妙动听。
从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。
然后，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。
在奄奄一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失色。
这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。
然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。
因为最美好的东西只能用最疼痛的巨创来换取。
它的歌声是以生命为代价的，是世间最凄美的绝唱。
这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
审题立意：3．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
“公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。
”60多岁的农民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。
因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。
他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。
”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。
但也有一些网友质疑：农民工兄弟上趟公家的厕所，需要如此感激吗？审题立意：4．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
2023届高三二轮复习2022年新高考散文阅读讲评
真题呈现
阅读下面的文字，完成下列小题。
到橘子林去 李广田
①小孩子的记忆力真是特别好，尤其是关于她特别有兴趣的事情，她总会牢牢地记着，到了适当的 机会她就会把过去的事来问你，提醒你。
②“爸爸，你领我去看橘子林吧，橘子熟了，满树上是金黄的橘子。” ③今天，小岫忽然向我这样说，我稍稍迟疑了一会，还不等回她，她就又抢着说了：“你看，今天 是晴天，橘子一定都熟了，爸爸说过领我去看的。” ④我这才想起来了，那是很多天以前的事情，我曾领她到西郊去。那里满坑满谷都是橘子，但那时 橘子还是绿的，她并不觉得好玩，只是说：“这些橘子几时才能熟呢？” ⑤“等着吧，等橘子熟了，等一个晴天的日子，我就领你来看看了。”这地方阴雨的日子真是太多， 偶然有一次晴天，就令人觉得非常稀罕，简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也该是敏感 的，于是她就这样问我了。去吗，那当然是要去，并不是为了那一言的然诺，却是为了这一股子好兴致。 （6A．“我”决定带小岫到橘子林去，只是因为不想“随便放过”偶然到来的晴天，与她提醒“我” 履行承诺无关。）
【选项】D 【选项表述】 【考查内容】文章的内容、人物的情感 【理解分析】根据文本最后六段的内容，小岫的心思已经 发生变化，她此时不再执着于去看橘子林，而是一心想回 家剪指甲，“我也不说话”则是不愿打扰小岫，并未表现 出父女二人的失落。 【答案】C 【失分剖析】
根据分析可知，A项的干扰性强，学生容易根据文中 相关内容，误判A项正确。
7题解析:
【选项】C 【选项表述】小岫让“我”领她去橘子林，实际上全程“我”都 是由她拉着走的，由此可见，小岫的言行决定着本文的节奏。 【考查内容】文章的内容、行文节奏 【分析鉴赏】结合全文可知，文章记述“我”和小岫去橘子林路 上的所见所感，“我”和小岫的言行、感受是文章的主要内容， 二者共同决定着本文的节奏。所以，选项的说法错误。
高三复习的最好方法(合集5篇)
高三复习的最好方法（合集5篇）1.高三复习的最好方法第1篇多年的经验告诉我们“成也基础，败也基础”。
无论是学习好的，还是学习差的，要出好成绩，抓基础最有效。
有些学生之所以成绩上不去，根本原因就是基础知识不牢靠。
数学、物理差，很大程度是有的连公式都没有记牢;英语差，很大程度是有好多的单词和短语没有记住。
还有些学生，本来学习很不错，考试常常是大错误不犯，小错误不断。
这小小的错误，说到底就是基础知识没有夯实所致。
从历来的考试看，学生丢分的根本不是新题、难题，而是基础知识，由于基础知识不牢靠，把不该丢的分而丢弃了。
可见，基础是考生成败的根本。
2.高三复习的最好方法第2篇1、对照考纲说明，梳理板块框架兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。
对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。
所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。
同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。
要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
2、建立习题档案，反复思考研读有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点、或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思，并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。
3、注重识记积累，基础分分必争高考试题中的中低档题，历来都是“兵家”必争之地。
为此，我们要特别注重落实这项工作。
例如，对所需背诵默写的64文章的复习，就没有任何速成的技巧，考生必须要记牢、记准，动动手，把平时的易错字常写写，逐过关。
对于成语题、病句题，要注意反复放到语境里面去理解为什么对，为什么错。
高三语文第一轮复习总结
高三语文第一轮复习总结高三语文是学生备战高考的重点科目之一，通过第一轮复习，可以帮助学生系统地复习课程，掌握重要知识点，提供复习方向，为高考备考打下扎实的基础。
以下是1500字的高三语文第一轮复习总结：一、诗歌鉴赏在第一轮复习中，重点复习了中国古代诗歌和现代诗歌的鉴赏方法。
通过学习古代诗歌的格律特点、意象表达和修辞手法，提升对古诗文的理解和欣赏能力；对现代诗歌的语言特点、意义解读和情感表达进行深入分析，培养对现代诗歌的敏感度和感悟能力。
二、文言文阅读文言文是高考语文阅读的难点，通过第一轮复习，对文言文的阅读方法和要点进行系统梳理。
重点掌握古代文学作品的背景、作者意图和修辞手法，培养对文言文的理解和解读能力，提高阅读水平和速度。
三、现代文阅读现代文学作品是高考语文的一大考查重点，通过第一轮复习，学习了现代文学作品的文体特点、主题内涵和艺术表现手法。
重点掌握现代文学作品的时代背景、文学思潮和风格特点，培养对现代文学作品的独特理解和分析能力。
四、修辞手法修辞手法是语文作文和阅读的关键，通过第一轮复习，学习了各种修辞手法的定义、特点和运用方式。
重点掌握比喻、拟人、排比等修辞手法的具体应用，提高对修辞手法的运用能力，丰富文章表达和阅读理解。
五、作文写作作文写作是高考语文考试的重要环节，通过第一轮复习，进行了作文写作技巧和方法的系统梳理。
重点培养写作思路的拓展和论述逻辑的清晰性，提高写作表达的准确性和逻辑性，丰富文章结构和内容。
六、名著解读名著是语文学习的重要内容之一，通过第一轮复习，对名著的背景、内容和主题进行系统解读。
重点学习《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等名著的文学价值和人物形象，培养对名著的深层次理解和批评能力。
七、古代文学古代文学是语文学科的重点内容之一，通过第一轮复习，对古代文学的时代特点和文学影响进行深入了解。
重点学习唐诗宋词、元曲明剧等文学形式的发展历程和审美特点，培养对古代文学的鉴赏能力和独特见解。
2025届高三一轮复习作文主题训练：无惧风险,方得丰收(含答案)
2025届高三一轮复习作文主题训练：无惧风险，方得丰收1．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人问农夫：“春天到了，你种麦子了吗？”农夫回答道：“没，我担心天不下雨。
”那人又问：“那你种棉花没？”农夫又回答道：“没，我担心虫子吃了棉花。
”那人再问：“那你种了什么？”农夫说：“什么也没种，我要确保安全。
”对此你有什么思考和感悟？请综合把握材料内容，写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的文字与漫画，根据要求写作。
据报道，广东省湛江市徐闻县要求“戴头盔进校园”，对象是乘摩托车或电动车的学生及家长。
个别学校甚至要求学生走路上下学也要戴头盔。
又有报道称，有些学校“课间圈养”现象严重，七成学生课间不出教室，不能上下楼，不能去操场。
这主要是因为学校担心学生课间出教室“打闹”会发生安全事故，为了减少安全风险，要求学生在课间不出教室，甚至限制学生上厕所次数。
看了上面的文字与漫画，你有什么感悟与思考？请联系实际，按要求写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面文字材料，写作一篇不少于800字的作文。
德国学者乌尔里希·贝克认为我们正在进入“风险社会”，“阶级社会的推动力可以用一句话来概括：我饿！风险社会的集体性格则可以用另一句话来概括：我怕！”过去的2022年，新冠疫情、俄乌战争、科技与狠活、欧美经济衰退，变化与动荡一次一次让我们陷入恐慌，“我怕”的情绪随时都会喷涌而出。
我们如何面对这样一个“我怕”的时代呢？要求：选好角度，自拟标题；不得抄袭，不得套作；不得少于800字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
我们把一些难度较高、挑战性较大的运动组合在一起形成的运动项目统称为极限运动。
例如速降、翼装飞行、极限单车、攀岩、跑酷等。
有人认为极限运动对身体极限的探索，是人类孜孜不倦的追求，体现了竞技体育“更高、更快、更强”精神。
高三政治复习资料：文化传承与创新
高三政治复习资料：文化传承与创新作者为大家整理的高三政治复习资料：文化传承与创新文章,供大家学习参考！更多最新信息请点击高三考试网【单元特点】本单元的核心是文化发展,环绕文化发展,对文化的传播、继承与创新进行分析，引导学生了解文化传播、继承与创新的关系。
文化的多样性是文化交换和传播的条件，文化在交换中传播。
文化继承是文化发展的必要条件，发展是继承的必定要求。
文化创新是文化自身发展的内在要求，文化的传播和继承的进程渗透着文化创新的精神。
2010年高考我们要重点关注以下几个基本的观点：世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义；传统文化的特点及其影响；对待传统文化的正确态度；文化继承与发展的关系；文化创新的途径等。
这些知识点，考试频率高，主要是结合一些文化热门来考核，如：2009年高考触及到了京剧的发展、文化遗产保护、奥运会、互联网的发展等重大热门问【知识网络】【考点扫描】第三课文化的多样性和文化传播1.了解文化多样性的表现。
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和情势各具特点。
文化多样性是人类社会的基本特点，也是人类文明进步的重要动力。
（2）文化多样性的典型：民族节日和文化遗产比较民族节日文化遗产区分[来源:Z#xx#][来源:Z#xx#]含义[来源:学|科|网Z|X|X|K]蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素[来源:学科网][来源:学,科,网]在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等地位是一个民族历史文化的长期积淀是一个国家和民族历史文化成绩的重要标志意义庆祝民族节日，是民族文化的集中展现，也是民族情感的集中表达文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有特殊作用，它们是人类共同的文化财富态度要发掘民族节日的文化内涵要保护民族优秀文化遗产免遭破坏联系从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感遭到世界文化多姿多彩的魅力【特别提示】1、文化多样性不只是通过民族节日、文化遗产体现出来。
2023届高考语文一轮复习专练：群文阅读之红色革命小说(二) 统编版高三总复习
2023届高考语文一轮复习专练：群文阅读之红色革命小说(二)统编版高三总复习一、阅读下面文章,完成文后的题目。
(16分)①夕阳斜照着流水,碧绿的江面上摇曳着耀眼的金光,成瑶无心去看这些,她兴奋的脸蛋在晚霞中映满了光彩。
“二哥,别看嘉陵江了,你听我说嘛!”②“你说吧。
”成岗的目光正望着远处的一片红岩,不肯移开。
那是中共办事处住过的地方,有名的红岩村。
③“二哥,我跟你说嘛!许多同学都要走了……”成岗回头看着妹妹,从那双认真的眼光中,他发现这个少女已经不再是咿呀的乳雏,她已成长为一只练羽的海燕,只待一声春雷,就要冲向暴风雨!成岗略带几分激动。
④“真的!到农村去,马上就要出发。
”妹妹说得很兴奋,一双晶亮的眼睛珍珠般地闪耀着,她渴望去参加农民起义,参加武装斗争,到山上打游击,过那种充满浪漫色彩的战斗生活。
可是看到哥哥一直没有回答她的话,少女明澈的眼光很快就变得暗涩了:“你一定又说我年青不懂事,不让我去……”⑤成岗的表情没有什么变化,妹妹的心事他已经猜透了,但他并不急于插话。
“二哥,我们班上走了三个,最近还要走……我多么希望……”“希望总是有的。
但是希望不是幻想。
”⑥成瑶看了看二哥,她不太满意这种抽象的回答。
她忽然想起了什么,话头一转:“哟,我的书包咧?我的书包咧?”一边叫着,一边慌慌忙忙地离开了阳台。
很快就转来了,带着神秘的语调说:“专给你带回来的!只许你一个人看!”⑦成岗从书包里翻出一叠粉红色的打字纸,“《挺进报》?”他迟疑了一下,沉下脸问:“把这拿回来干啥?”“给你看的。
”成岗摇摇头,声音里带着妹妹难以理解的责难:“谁叫你带回来的?”成瑶惶惑地望着成岗。
她满腔的热情,被迎头的冷水浇灭了。
⑧成岗指着《挺进报》严厉地说道:“这东西以后不准带回家来,给人发现了可不是好玩的事!”妹妹像受了天大的委屈,激动地反驳着:“我没有碰到危险!”“你太冒失了。
”成岗摇了摇头,“这不是勇敢而是冒险!难道你没有看见到处都在搜查《挺进报》?车站、码头,到处都有特务!”⑨“危险?我是冒失鬼?”妹妹的脸蛋气得失去了血色:怪不得人家说你当了厂长就变了!你……胆小,你……害怕,你……不敢和过去的朋友来往!你……好,好!我不连累你……”⑩泪珠沿着她痛苦的面颊往下涌流。
高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结
高三小说复习——一篇鲁迅《理水》讲尽小说所有题型答案模板精品总结【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文字，完成7~9题。
理水（节选）鲁迅当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。
他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。
这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。
酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鳝膏腴，青苔滑溜……等等。
微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。
局外面也起了一阵喧嚷。
一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。
卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。
“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。
卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。
局里的大厅上发生了扰乱。
大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。
头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。
这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。
禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。
随员们就分坐在他的左右。
“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。
“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。
“查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。
高三散文阅读专题复习
我们真应该感谢雪，……它诞生了单纯、美，也诞生了肮脏 和使人警醒给人力量的泥泞。
上善是最高的善。（总领） 离堆……玉垒山，因仰赖杜甫、陆游才名扬天下，而都江堰，
才真正是人类智慧的结晶。 （因为）都江堰，绝不危及生态；能防洪又能灌溉，是人类
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉 火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我 进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时 候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪 的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记… …
题目：第一段作者写了“秋去冬来 ‘的景色，这样写有什么作用？请简要 分析
[参考答案] 起铺垫作用（引出下文）。 写“秋去冬来”自然引出下文的“炉火”， 由自然环境变化写出了作者的感伤情绪， 为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。
（2）文中运用的一些表现手法
如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正 反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后 扬） 、虚实、象征、铺垫等
（3）布局谋篇的技巧
承上启下 、统摄全篇、详略主次、 行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等
（4）修辞的技巧
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
第三类：议论性散文
哲理散文。这类散文以议论为主要表 达方式，但议论不是凭空而生，往往在 文章的开头交代议论的由头，或事，或 物，然后逐层递进式议论。主旨在物 （事）与理相通处。
典型写作思路：对现实的事、物有触 动（触发点）→类似事情相近或相反的 联想议论（联系点）→点出道理（感悟 点）→结合现实议论升华（升华点）
的神话。（上善之作） 伫立水边，我的心与晶莹和透明合而为一。(过渡） （然而）一想到黄河、长江、淮河（这些）赖以生息的湖泊
高三复习备考演讲稿
高三复习备考演讲稿书，这样就算你成功了，也只是自己害自己，别在幻想高考时老师会监考松点——这是不符合实际的，这是所谓的”空想”。
最后，想大家落实到实际中，为了这次考试，也为了以后的更多的考试。
好好学习，刻苦学习，做好充分的准备，来迎接新的挑战。
相信自己说的好，不如做的好。
让我们在优秀的成绩前再相见吧努力吧，为自己远大的理想奋斗吧成功永远属于那些有准备的勤奋的同学们高三复习备考演讲稿3 第一，争分夺秒，抢占制高点在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。
争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。
我们珍惜时间就是珍惜青春。
我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。
青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。
珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。
“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。
兵家云：知己知彼，方能百战不殆。
第二，锲而不舍，铁树也开花锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。
美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。
同时坚持也包含了历经磨练的过程。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。
第三，平和心态，决胜千里外同学们，临近考试，起请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。
你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀。
运筹帷幄，决胜千里之外；啸傲考场，人生处处精彩。
各位同学，青春，书声琅琅，歌声飞翔；青春，生机勃勃，欢呼争强；青春，绿草如荫，充满阳光；看哪，这就是青春，这就是我们修远学子的风采。
高三复习语文资料
高三复习语文资料高三复习语文资料(一)1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)2.桑之未落，其叶沃若。
(《诗经・氓》)3.桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
(《诗经・氓》)4.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
(《古诗十九首・涉江采芙蓉》)5.对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
(曹操《短歌行》)6.月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(曹操《短歌行》)7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
[陶渊明《归园田居(其一)》]8.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
(王羲之《兰亭集序》)9.是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)10.夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。
(王羲之《兰亭集序》)11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
(王羲之《兰亭集序》)12.清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)13.客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
(苏轼《赤壁赋》)14.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
高三高考英语语法复习知识点总结五篇
高三高考英语语法复习知识点总结五篇文章：高三高考英语语法复习知识点总结为了帮助广大考生复习高考英语语法，本文将根据常见的知识点总结五篇文章，分别对语态、时态、从句、虚拟语气和非谓语动词进行梳理和解析。
一、语态语态是英语中的一大难点，主要是因为中文中没有严格的语态区分，所以需要我们借助一些例子来记忆。
1. 被动语态被动语态用法较为简单，主要就是要记住要将主动语态的宾语变为被动语态的主语，同时使用不同的助动词和时态形式。
例如：Active: They build a new hospital here every year.Passive: A new hospital is built here every year.Active: She eats a banana every morning.Passive: A banana is eaten by her every morning.2. 主动语态主动语态用法就是正常的语态，也是比较简单的。
一般来说，我们常常使用主动语态，尤其是在描述我们自己或别人正在进行的动作。
Active: He writes a letter to his friend.Passive: A letter is written to his friend by him.Active: She plays the piano every afternoon.Passive: The piano is played every afternoon by her.3. 非定语动词非定语动词指的是在句子中作为谓语动词的动词，也就是我们最常见的动词形式。
在语态中，非定语动词主要是用来表示一些情感、感叹或存在状态等。
Active: She loves him deeply.Passive: He is loved deeply by her.Active: They usually send the report to the boss.Passive: The report is usually sent to the boss by them.二、时态时态也是英语语法中的一大难点，考生需要掌握现在时、过去时、将来时和完成时等几个常见时态。
高三复习经验交流发言稿精选
在反思中起航，驶向胜利彼岸----2014高三复习备考策略发言稿敬重的各位领导、老师们：大家好！能有机会与在座的各位沟通、共同探讨高三英语复习的备考策略，我感到既荣幸又惊慌。
在座的都是阅历丰富的老师或者是探讨中学英语教学的专家，所以我今日也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习，沟通教学阅历，从一线老师的角度和大家一起回顾我校在2013年高考复习备考中的一些做法。
希望对各位2014年高考备考有些许借鉴和帮助，有待改进之处敬请在座的各位赐予刚好的指责和指正。
高考听力始终是我们学校的软肋，但在2013高考中，英语组顶住了压力，相较之前，取得较大进步。
听力成果的取得首先得益于校领导的高度重视。
学校多次召开会议，大家集中反思以往的阅历教训，分析高考听力的特点，探讨英语听力教学的有效方法。
在探讨中，大家一样认为高考听力词汇覆盖面广，口语化、生活化的表达多，有些对话还涉及了英美国家的习惯和风俗。
每个英语老师对于听力教学目标有了更加清晰的相识，一改以往听力只是放录音的做法，细致备课，进而激发学生细致对待每一次的听力练习。
听力训练从高一高二抓起，脚踏实地，以听带动读和写，以读写促听。
从高一起先，每周一次，进行全年级集体听力练习，老师刚好批改，向学生反馈练习状况。
分析听力材料中的难点并在次日的早读课上布置相应的诵读任务，激励学生将听力中学到的词汇和表达方式运用到写作中来。
同时，有选择性的处理课本中的听力材料。
删除过难的部分，精听和泛听相结合。
在这样的听力训练中，学生不仅提高了听的实力，还培育了语感，积累了词汇，促进了读写实力的提升。
团结一样，在高三集中突破。
进入高三，听力每天听。
利用好百朗英语听力风暴，对听力材料进行整理归类，让学生熟知常见语境下可能出现的相关词汇。
组织学生间的听力阅历沟通。
在训练中，我们发觉有些学生英语成果并不突出，但听力却取得高分数；相反，有些学生英语读写实力强听力却薄弱。
让学生相互取经，回顾自己做听力时的每一个细微环节和过程，在沟通中每一个学生都有所收获。
2022届高三语文复习写作练《拒绝盲从》材料作文题解及例文精选
2022届高三语文复习写作练《拒绝盲从》材料作文题解及例文精选阅读下面的材料，根据要求写作。
据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。
法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。
毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一图又一圈地走。
一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。
其实，这样的场面在人类社会生活中也并不罕见。
孔子也许正是看到了这一点，才在《论语》中说：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。
”以上材料对你有什么样的启示，请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【题解】本题考查学生材料作文的写作能力。
材料由法布尔的实验引出自然界的一种现象，并由此引向对人类社会中同类现象的思考，再由《论语》中的一句话作结。
命题意图应该说非常明显，即希望考生能通过这类现象明白一个道理，将对这个道理的理解结合自身生活经历写出来。
毛毛虫之所以最终因为饥饿和精疲力竭而死去，是因为它们有“跟随者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。
实验中正是利用了这一点，把它们首尾相接，围成一圈，这样每一个毛毛虫都以为它在跟随前面的毛毛虫在走。
而《论语》这句话的意思是“众人都厌恶他，一定要去考察；大家都喜爱他，也一定要去考察”，也就是在知人论世上必须独立思考，舆论未必完全可信，不能人云亦云，必须切实地加以辨析和核查。
所以可以从“拒绝盲从”“要有独立的思考力与辨识力”等方面立意，落脚点落在《论语》那句话就可以了。
【立意】1.打破思维的束缚；2.理性跟风，拒绝盲从；3.挑战权威，不盲目崇拜。
【例文】理性思考，拒绝盲从毛毛虫有种“跟随者”的习性，只管跟从前面的虫子爬，把它们排成一个圈，首尾相接，整个毛毛虫队就无始无终，每个毛毛虫就跟着他前面的虫子爬啊爬，周而复始，最后精疲力竭。
衡水中学2020高考语文专题复习资料：散文阅读 人教版高三总复习
衡水中学2020高考语文专题复习资料：散文阅读人教版高三总复习专题2 散文阅读文学类文本阅读一改全国卷连续5年以上选的都是小说的传统，考的是林徽因的《窗子以外》、李娟《我们的裁缝店》的散文。
从命题形式上来看，客观题主要着眼于文章的结构和艺术手法，主观题主要考查了理解词语含义和以人称为基础的叙事视角问题。
对更高层级的“鉴赏评价能力”的考查将可能体现在散文试题当中，如在对人物形象、物象进行分析之后，要求对其进行评价等。
D读文技巧uwenjiqiao文质兼美的散文历来是命题者青睐的体裁，如何读懂散文，和作者情接千载，畅游古今，既是一种美的享受，也是解答后面问题的基础。
要在考场上轻松解读散文内涵，把握命题意图，可从以下角度切入：1．抓住关键语句理思路文必有思，思必有路。
散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织的。
阅读散文，要注意理清文章思路。
找出各段落中的中心句、首括句、结尾句或过渡句，再将这些关键词句串联起来，从而把握文章的思路。
2．分析形象画面悟意境许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现的。
这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。
所以，阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，做由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。
3．品味局部语言析手法品味散文的语言，主要是品味散文的重点语句。
首先要有敏锐的语感，善于捕捉那些有特定含义的词语。
其次，要学会咬文嚼字，结合全文挖掘出词语背后隐藏的信息。
而把握关键句，对于深入理解文章的内容是至关重要的。
从内容、表达形式、结构、修辞等方面来看，我们应当紧紧抓住以下这些关键句：能揭示文章题意主旨、概括段意的语句，文章中的抒情、议论的句子。
4．借助有效信息抓主旨主旨是文章的灵魂。
阅读散文，应迅速把握文章的中心。
一般来说，散文的有效信息是指文章的标题、结尾和开头段。
标题是文章的眼睛。
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高三物理后期复习策略探讨
虢镇中学物理教研组王宗兵
摘要：高三物理后期复习中，教师要教会学生仔细分析样题、明确高考要求、确定复习目标，并结合个人的具体情况，采取相应的复习策略,以期达到良好的复习效果。
教师要引导学生回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握；查漏补缺，建立纠错题本，重点突破易错知识点易错题型；抓针对性练习，以增强学生的推理能力；重视实验复习，提高实验理论与实验实践相结合的能力。
高考是为高校选拔优秀的高中毕业生,高考试题具有良好的选拔性和区分度，同时又必须符合大纲的要求、符合考生的实际,高考的命题突出以知识为载体，注重能力的考查。
所以在高三复习中必须强调复习的针对性、有效性，以提高复习的效果和质量为最终目的。
下面谈谈高三后期物理复习策略。
一、加强对大纲、教材特别是对考试说明的学习
仔细分析样题，明确高考的要求，确定后期复习的目标，结合学生的具体情况，采取相应的策略。
考纲对学生5个方面的能力提出要求，即理解能力、推理能力、设计和完善实验的能力、获取知识的能力、分析和综合能力。
通过题型实例的分析，掌握高考题是怎样考查学生的物理知识和能力的，以便于在教学活动中选好题，做好针对性
练习。
通过对2010——2014年新课标物理试题研究学习、对照分析，我们教师要了解高考的信息，掌握考试的变化，分析高考的趋势，以更好把握教学的度。
另外，通过前一节段复习和多次模拟考试对学生的复习情况要有比较清晰的了解，包括学生掌握基础知识的现状、能力水平还存在哪些方面的差距，同时应对学生的应试技巧和心理状态都要进行全面了解和认识，为后一阶段的复习，提供可靠地依据。
二、高三物理后期加强综合题的训练
一轮复习后，大部分学生掌握了较为系统的基础知识，对物理概念和规律都有较为深刻的理解。
具备了一定的解题方法，分析能力、综合思维能力和推理能力有较大的提高。
但是，因一轮复习的周期较长，就会导致复习到最后前面的知识又遗忘不少，造成学生的知识储备不足。
因此，后一阶段复习最基本的要求就查缺补漏、形成知识结构网。
在能力训练方面，前一阶段主要是章节单元训练，学科综合训练较少，因而综合分析思维能力较差，后一阶段复习就是加强综合题的训练，做到定时、定量、规范、培养学生的综合分析思维能力、推理能力、阅读能力，提高学生的应试能力，并形成良好应试心理，最终为参加高考作好知识、能力和心理三方面的准备，力争在高考中争取良好成绩。
三、后期复习的具体做法
如何短期提高复习的高效性，解决学生复习的盲目性，帮助学生省时全面高效复习，这就要求我们教师要制定针对性、实用性强且易操作的策略。
（1）回归教材，夯实基础，增强对基础知识的理解和掌握。
教材是学生获取物理知识的主要来源，是物理考纲的依据，是任何课辅资料都不能替代的，无论前面怎样复习，最终都应回到课本中来。
第一，通过引导学生阅读和分析教材，对基础知识查漏补缺，形成知识结构，更加准确地理解物理基础知识。
第二，回归教材，阅读教材中与生活实际和现代科技联系紧密的应用性、探索性的例子。
教材中与生产实际和现代科技相联系的内容主要有：飞船问题，加速器、汽车的加速显示仪，静电除尘，电磁流量计，等离子发电机，磁单极，超导体，磁悬浮列车等，都在教材中有比较清楚的叙述，充分体现了物理学在现代科技中的支柱性作用。
通过回归教材在掌握知识的同时加深对知识的理解，并紧扣高考的主题，培养考生的能力。
（2）落实基础知识的复习外，狠抓针对性训练。
为增强学生的推理能力，可以按专题，或以摸块为主线进行。
可讲练评相结合，做到精讲、精练，有计划、有针对性，实用、有效。
具体可以这样操作：讲要求，讲方法，讲注意事项，讲典型，讲类型，使学生明确学习应达到什么程度才能适应高考、怎样才能提高能力。
练习一般在课堂上定时、定量、独立进行，适当补充课后训练，把专
题训练和综合训练相结合。
也可以采用自评和互评的辅助方式进行，目的是增强对知识的理解和应用，帮助学生总结解题方法、掌握技巧。
在评讲时引导学生如何审题，如何进行物理模型的建立，如何进行推理，如何提高思维质量、思维的敏捷性和思维的扩散性，并讲评一题多解和解题的规范性。
学生一周可以做一次学科内综合练习，主要以中档题和传统题为主，教师必须即时进行批改，作好试卷分析，收集解题信息，对学生普遍存在的问题要寻找解决方法，帮助学生克服困难，提高训练的质量和有序性，提高学生多方面的能力。
（3）高三后期物理复习要重视实验题。
近几年的高考实验题以基本仪器的读数和11个必考实验为基点，在此基础上创设开放性实验，来考查学生的实验能力，所以要狠抓实验复习。
要让学生明确实验复习的重要性，明确考试说明中对实验能力的要求，即能独立完成学生实验，具有设计实验的能力。
具体复习中，把实验分解为基本仪器的读数和操作性实验。
实验仪器要掌握正确的操作方法和读取数据的方法，刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，打点计时器，电压表，电流表，滑动变阻器，电阻箱，多用电表，示波器等，那些需要估读哪些不需估读一定要掌握。
其次把高考说明要求的11个学生实验，从实验原理到实验结论讲解清楚，同时注意实验的创新与开放性，加强学生的动手操作能力。
此外，还要加强有关实验设计的练习和复习，以电路实验为主，掌握实验设计的基本方法，灵活运用已学过的物理规律，确定实验原理、确定要测定的物理量，
再选择实验方法，选择实验器材，以及确定合理的实验步骤，完成实验设计。
实验复习必须要将实验理论和实验实践结合起来，把教师的讲和学生的练结合起来，只有经过锻炼才能提高学生的实验能力。
（4）在后期物理复习中，强调查漏补缺。
查错反思，即对知识进行排查、梳理、整合，以保证高考知识储备；同时进行物理资料的整理，主要是平时练习题考试题，重作错题，寻找思维缺陷和解题方法的不足，从而起到一种修复功能，全面掌握物理学的概念、规律、方法。
后阶段主要进行学科内综合和理科综合的强化训练，练速度，练质量，练规范，练技巧，练心理，练能力，练状态，确保考生在良好状态下参加高考。
总之在后期复习中坚持面向全体学生，分层要求，发挥学生的主体作用，强调自主性学习，尽量把时间和课堂还给学生；教师主要进行考试说明钻研，样题分析，分析高考趋势，收集高考信息，把握难易程度，确定复习方案，适时对学生进行引导和辅导，确定好专题，提高复习的针对性、有效性，使学生作好知识、能力、心理准备，为取得良好高考成绩打下基础。