七年级语文上册课时课堂练习题15
课时练七年级上册语文答案
课时练七年级上册语文答案【篇一：七年级语文上册课后练习题答案合集【人教版】】t>《走一步，再走一步》一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。
既练朗读，又练说话。
朗读要以“读音准确，停顿恰当，能初步读出语气”三点要求给予指导和评价。
本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
二在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。
1.假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?2.假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。
本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。
三生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的?有什么经验教训?写出来，张贴在教室里。
本题结合课文，引导学生总结人生经验。
这既是练笔活动，又是交流活动。
没有字数规定，但宜短小精悍。
书写标题，设计花边要求美观。
张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。
《紫藤萝瀑布》一朗读全文。
试用你的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。
本题除练习朗读外，意在联系生活经验进一步体会课文的主要哲理。
本题提倡个性化阅读，各人的经历见闻不同，对这句话的体会也可以有深有浅，有自己的侧重点。
二揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
【名校课堂】七年级语文上册练习：15 《巨人和孩子》(语文版)含答案
15 巨人和孩子01积累运用1．字词积累——指出下列每组中的错别字或音，并改正在后面的横线上。
(1)烟囱(cōng)茸毛(róng)徘徊(huí)________________________________________________________________________(2)轮廓(guō) 肆意(sì) 不知所错(cuò)________________________________________________________________________(3)栖息(xī) 敞开(chǎng) 累累果实(léi)________________________________________________________________________ 2．词语积累——辨清下列形似字的字音，并分别组词。
徘()____排()____诽()____篷()____蓬()____缝()____萦()____萤()____索()____3．词语积累——根据意思写出相应的词语。
(1)鸟儿们在树梢________(形容轻快地跳舞)，兴奋地欢唱着。
(2)那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它________(不顾一切，由着自己性子)地咆哮着。
(3)只有雪和霜对此________(形容快乐到了极点)。
4．文化积累——根据下面文段内容，回答问题。
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。
外祖母本人像铜铸的一般，——一点儿没变。
……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。
(1)文段选自小说________，作者________。
(2)小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。
5．语言运用——仿照例句，以“爱”为话题，另写一个句子。
初中七年级(初一)语文上册课时练习1含答案解析
初中七年级(初一)语文上册课时练习卷I一.选择题(共5题)1.依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（）（1）真正幸福的人不喜____________，从一言一行到一举一动，举手投足间充满自信与坦然。
这样的人不在意那些____________的浮华，走自己的路活出自己才是真正的人生。
（2）这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种____________的特性：任何不称职的或者愚蠢得的人，都看不见这衣服。
A.炫耀飘忽不定奇妙不可救药B.炫耀虚无缥缈奇怪不可救药C.卖弄虚无缥缈奇妙不可思议D.卖弄飘忽不定奇怪不可思议2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.“提案大王”马志伟曾对媒体感慨：“委员履职过程中不能见异思迁，要把久久为功当作一种追求。
”B.开拓者们毅然选择扎根这不毛之地，用他们独有的热情和生命力不断向前推进，最终将这片“无人区”变成了产业新城。
C.对于医务工作者防控新型冠状病毒肺炎疫情工作来说，还要精益求精，因为责任使命重于泰山！D.这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 历史发展中，“国”“家”“天下”的内涵及外在表现都经历了复杂而深刻的变迁。
B. “一带一路”倡议的提出，使古代“海上丝绸之路”成为人们关注和议论的热门。
C. 最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。
D. 为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前已全面启动。
4.选出没有错别字的一项是（）A. 刮风迥乎不同在劫难逃月明风清B. 绿苹怒不可遏失魂落魄诡计多端C. 园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D. 摇蓝鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）A. 坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。
”B. 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
新人教版初中语文七年级上册课堂同步练习试题全册
《散步》课课题一【基础知识】1、给下列词语中的加点字注音。
熬过（）分歧（）水波粼粼（）2．根据所列出的解释写出相应的词语。
（1）相信并佩服。
——（）（2）忍受，艰苦支持。
——（）（3）思想、意见、记载等不一致，有差别。
——（）（4）受到不应有的指责或待遇，心里难过。
——（）3、在下列横线上填上恰当的词语。
①、我的母亲老了，她早已习惯听从她________的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从她_______的父亲。
②、那里有________的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口______________的鱼塘。
③、我的母亲________高大，_______很瘦，自然不算重；儿子_______很胖，_______幼小，自然也轻。
4、哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？___________________________________________________________ 5、哪些语句渗透着“我”对生活的使命感？答案：1、áo qí lín2、信服熬分歧委屈3、①强壮高大②金色水波粼粼③虽然然而虽然毕竟4、略5、好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界二综合性学习1. 认真观察名为《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。
探究结果：（1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________ （3）___________________________________________________ （2006年湖北黄冈中考卷）2. 在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了。
祖孙三“带”（1）请你依次简要说明这三幅画的内容。
答：___________________________________________________ （2）这组漫画的寓意是什么？答：___________________________________________________答案：1. （1）时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；（2）时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；（3）农民的生活观念在日益更新；（4）科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。
七年级语文上册第15课诫子书《课时同步练》(部编版)
七年级语文上册第15课诫子书《课时同步练》（部编版）一、填空题(共5 分)1.解释下列句中加点的词。
之行（__________________）(1)夫君子．．(2)俭以．养德（_________________）（_______________）(3)非宁静无以致远．．则不能励精（___________）(4)淫慢．．(5)险躁则不能治．性（_______________）（________）(6)多不接世．．【答案】(1). 品德高尚的人(2). 用、凭借、依靠(3). 实现远大目标(4). 轻薄懈怠(5). 陶冶，修养(6). 接触社会，有“用世”的意思【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：君子的行为操守。
君子：品德高尚的人。
（2）句意：用节俭来培养自己的品德。
以：介词，用。
（3）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。
致远：实现远大目标。
致，达到。
（4）句意：放纵懈怠就无法振奋精神。
淫慢：放纵懈怠。
淫：放纵；慢：懈怠。
（5）句意：轻薄浮躁就不能陶冶性情。
治：修养。
（6）句意：大多对社会没有任何贡献。
接世：接触社会，承担事务，对社会有益。
有“用世”的意思。
二、翻译(共5 分)2.翻译下列句子。
(1)夫学须静也，才须学也。
(2)非学无以广才，非志无以成学。
(3)年与时驰，意与日去。
【答案】(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。
【详解】本题考查重点句子的翻译。
翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译。
注意重点词：（1）夫（fú）：段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义。
静：屏除杂念和干扰，宁静专一。
语文版七年级上册全册课时练习(含答案)
（二）
我以为放风筝是一件颇有情趣的事。人生在世上，局促在一个小圈圈里，大概没有不想偶然远走高飞一下的。出门旅行，游山逛水，是一个办法，然亦不可常得。放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。春天的午后，看着天空飘着别人家放起的风筝，虽然也觉得很好玩，终不若自己手里牵着线较为亲切，那风筝就好像是载着自己的一片心情上了天。真是的，在把风筝收回来的时候，心里泛起一种异样的感觉，好像是游罢归来，虽然不是扫兴，至少也是尽兴之后的那种疲惫状态，懒洋洋的，无话可说，从天上又回到了人间。
13．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。
14．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?
15．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。
16．这篇散文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受？
17．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?
我也知道补过的方法是：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
部编版七年级语文上册课课练及答案第15课《诫子书》
部编版七年级语文上册课课练及答案第15课《诫子书》课时训练一、基础知识1.下列朗读停顿不正确的一项是 ()A.夫/君子/之行B.静/以修身，俭/以养德C.夫/学须静也，才/须学也D.年/与时驰，意/与日去2.用课文原句填空。
(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是，。
(2)《诫子书》全文的中心论点是，。
(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是，。
二、阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精⒅，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。
吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。
吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。
夫此六者，皆谦德也。
夫贵为天子，富有四海，由此德也。
不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
可不慎欤”(选自《周公诫子》，有删改)3.写出下边加点词在文中的意思。
(1)险躁则不能治性 ()(2)子无以鲁国骄士 ()4.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。
其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是。
5.将下列句子译为现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
译文：(2)夫此六者，皆谦德也。
译文：课时训练答案一、1．D 点拨：D项正确的停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 (2)静以修身俭以养德 (3)险躁则不能治性二、3.(1)修养 (2)因为4.要立德、修身不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才5. (1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。
初中语文七年级上册《鸟》课时练习题 附加答案
《鸟》课时训练一、基础知识1. 给下列画线的字注音。
倏地（）蜷伏（）鸟啭（）呱呱（）长喙（）丰腴（）2．《鸟》的作者是，中国家，家，家。
二、阅读课文，回答问题3．作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟——“我爱鸟”。
通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。
4．第2自然段中“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意是什么？5．有人认为第5自然段的最后一句可以不要，你同意吗？为什么？6．在这篇散文里边，作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏，但是在最后一小节中作者又写出了另一番寓意，你能读出这番寓意吗？7.这篇散文作者善于联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，还联想到自己经历中有关鸟的种种镜头。
请联系作品探究这样联想的好处。
课时训练答案一、1. shū quán zhuàn gū huì yú2.梁实秋作文学评论翻译二、3.（1）“我”爱鸟的声音。
声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉醉；（2）“我”也爱鸟的形体。
鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿；（3）鸟给“我”的悲苦也是让“我”喜爱鸟的原因之一。
4．鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。
5．不同意。
这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
6．①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。
②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
2019年部编人教版七年级语文上册全册课时练习题集(含答案)
1.《春》第一课时1．《春》是一篇优美的________散文。
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。
抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加点的字选择正确的义项。
①呼朋引．伴（）A．指引B．牵引C．引申D．招引②欣欣然．张开了眼（）A．然而B．……的样子C．这样D．对③一年之计．在于春（）A．计算B．主意计谋C．打算D．策略④与轻风流水应和．着（）A．声音相呼应B．依照别人的样子做C．和谐D．和悦3．下列没有使用两种修辞方法的一句是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
（1）“________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）“________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
”这一句描写的是________，表现了它们的________。
6．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。
“仿佛”一词能否删去？为什么？________。
7. 阅读下文，回答问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
（1）“酝酿”一词的原意是_______，本文指___________________，还经常用来比喻事物_____________________________。
2024七年级上册语文课时练
2024七年级上册语文课时练一、基础知识巩固。
1. 字词积累。
给下列加点字注音。
静谧（mì）：这个词可有趣啦，就像夜晚那种特别安静的感觉，“谧”字可别读错哦，很多同学容易和“谥（shì）号”的“谥”弄混呢。
粗犷（guǎng）：这个字形容那种豪放、大气的感觉，像北方的汉子一样。
可不能读成“kuàng”呀，不然就闹笑话啦。
根据拼音写汉字。
分歧（qí）：这个词在生活中也经常用到呢。
比如说和小伙伴商量去哪儿玩，有了不同的想法，这就是“分歧”啦。
诀别（jué）：这是个有点伤感的词，就像和亲人或者朋友永远地分别，写的时候要注意“诀”字的写法，别写成“决”哦。
2. 词语运用。
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 他说话总是那么咄咄逼人，让人很不舒服。
B. 春天到了，公园里繁花嫩叶，美不胜收。
C. 这个小偷小心翼翼地走进屋子，生怕被人发现。
D. 在学习上我们要随声附和，不能有自己的主见。
（答案：D）这里的“随声附和”是贬义词，说在学习上没有自己主见，盲目跟着别人说，是不对的，可不能做这样的人哦。
3. 病句修改。
通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
这句话的问题是“通过……使……”这种用法让句子没有主语啦。
可以改成“通过这次活动，我明白了团结的重要性。
”或者“这次活动，使我明白了团结的重要性。
”就像一个人要有脑袋一样，句子也要有主语才能清楚表达意思呢。
二、阅读理解。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
”1. 这段文字描写了春草的哪些特点？答：这段文字描写了春草嫩绿、柔软、生机勃勃，而且到处都是的特点。
你看，“偷偷地”“钻出来”就把春草那种有活力、充满生机的感觉写出来了，就像小孩子偷偷地从某个地方冒出来一样调皮可爱。
2. 文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？答：运用了排比的修辞手法。
语文统编版(2024新教材)七年级初一上册第15课 梅岭三章 课时练含答案(1)
《梅岭三章》一、积累与运用1.下面加点字注音全都正确的一项是()A.斩．(zhǎn)丛莽．(mǎng)即．为家(jì)B.悬．(xuán)诸．君(zhū)取义成仁．(rén)C.旌．旗(jīn)捷．报(jié)南国烽．烟(fēng)D.涯．(yá)阎．罗(yán)血．雨腥风(xuě)2.下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.南国/烽烟/正十年B.死去/元知/万事空C.捷报/飞来/当纸钱D.家祭/无忘告/乃翁3.对下列句中加点字的解释有误的一项是()A.得诗三首留衣底。
旋．围解。
(旋转)B.余伤病伏丛莽间二十余日,虑．不得脱。
(估计)C.旌旗．．十万斩阎罗。
(旗帜的总称。
这里借指军士)D.取义成．仁今日事。
(成全、实现)4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我们明白了学习共产党员爱国主义精神和艰苦奋斗的重要性。
（删去“通过”或“使”）B.我们班的“学霸”不但经常热情地帮助学习不好的同学，而且学习很好。
（将“经常热情地帮助学习不好的同学”与“学习很好”互换位置）C.大学毕业生不再局限于传统的就业观念，而在毕业去向选择上呈现多元化、网络化、娱乐化的三大模式。
（将“模式”改为“趋势”）D.微商之所以会热门的重要原因，是因为大家习惯性地刷朋友圈，它便能随时出现在大家的视野中。
（删去“因为”）5.下列句子排序正确的一项是（）①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理④情绪和感情是诗的基础⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂A.①③④②⑤B.③④①⑤②C.②①③⑤④D.①④②③⑤6.下列说法错误的一项是()A.诗前小序说明作者在身临险境时用诗的形式留下了自己的遗言。
第15课 《诫子书》(分层练习)-2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版)原卷版
第15课诫子书分层练习一、基础选择题：1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（）A．淡（dàn）泊宁静致远B．淫（yín）慢无以成学C．枯（kū）落年与时驰D．险躁（zào）悲守穹庐2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远C．夫学/须静也，才/须学也D．年/与时驰，意/与日去3．下列翻译有误的一项是（）A．非学无以广才，非志无以成学。
（《诫子书》）不学习就无法增长才干，不立志就无法成就学业。
B．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）一会儿，一只狼径直离开了，其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。
C．国人道之，闻之于宋君。
（《穿井得一人》）国都中的人谈论这件事，并使宋国国君听到这件事。
D．屠乃奔倚其下，弛担持刀。
（《狼》）屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放松地拿起屠刀。
4．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（）A．理屈词穷B．穷追猛打C．穷乡僻壤D．山穷水尽5．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（）A．一狼径去，其一犬坐于．前（《狼》）非得一人于．井中也（《穿井得一人》）B．以．刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》）非淡泊无以．明志，非宁死无以致远（《诫子书》C．屠乃．奔倚其下，驰担持刀（《狼》）乃．悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）D．骨已尽矣，而两狼之．并驱如故（《狼》）久之．，目似暝，意暇甚（《狼》）6．对这篇短文的分析，错误的一项是（）A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C．“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
反馈·当堂达标（我努力我进步，我成功我快乐！）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（）
A、嬉戏(xī) 扇风（shān）寂寞(mò) 哞哞（mōu）
B、采摘(zāi ) 咩咩(miē) 潺潺(chán) 翅膀(chì)
C、挨近(āi) 漆黑(xī) 蔷薇(qiáng) 霹雳（qī）
D、旷野（kuàng）跌倒（dào）泥泞（nìng）孪生（luán）
2、选出字形完全正确的一项（）
A、流淌泥泞萤火虫励精图冶
B、眨吧嬉戏霹雳惴惴不安
C、陌生栾生彩虹针砭时弊
D、修葺幽雅笼罩巧夺天工
3、判断对错。
（1）童话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。
（）
（2）本文的主题是想告诉我们：给别人幸福，自己也能得到幸福。
（）
（3）本文侧重于写情节的跌宕起伏，而不注重写内心的感受和气氛的烘托。
（）
（4）本文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
（）4、用同义词替换加点的词语，使之意思基本保持不变。
（１）他的日子过得很寂寞（）。
（２）每当听到人们这样夸赞
（）他的影子。
（３）他情不自禁（）地把手掌挨近自己的眼睛。
（４）还有他的影子伴随（）着他。
5、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
说理要透，透在于话说得，轻重层次摆得妥当，并不在话说得多。
有的时候我把一万字的原稿到五六千字，发现文字虽然少了，意思反而较明确。
从此我看出是写文章的一个极可的美德。
A．深刻减少简洁珍惜B．深刻压缩简练珍视
C．中肯压缩简洁珍视D．中肯减少简练珍惜
6、下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）
A．河坊街成了步行街之后，行人从早到晚川流不息
．．．．。
B．《哈里波特》这部影片，情节曲折，人物形象生动，确实引．
人入胜
．．．。
C．正因为他具有自命不凡
．．．．的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．虽然我取得了一些进步，但我不能骄傲，要再接再厉
．．．．。
8、下列句子中没有语病的一项是（）
Ａ．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
Ｂ．本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。
Ｃ．交响乐好听，但演出票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受数百元甚至千元以上的票价。
Ｄ．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
9、将下列选项按正确的顺序填入横线，使之组成一个文意贯通的长句。
①春风从耳边吹过的声音
②连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢
③鸟儿黎明时的叫声
他还喜欢听, , 。
10、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间，。
时间，。
11、阅读下列材料，写出你的发现。
有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。
一位青年在自行车店当学徒。
有人送来一部坏的自行车，这位青
年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。
车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。
12、阅读短文，回答问题。
三个好朋友，一位是政客，一位是地质学家，一位是诗人。
他们一起旅游时被当地土匪追杀，逃进了荒漠。
强忍着饥饿和干渴，他们熬过了最初的两天。
他们不知道要走多久才能走出这片荒漠。
饥饿是其次，主要是没有水。
他们明显地感觉到了死亡的威胁。
政客说：“唉，谁要是在这时候给我们送上一箱矿泉水，我回去后一定会对他提拔重用。
”
地质学家说：“我们还是面对现实吧，寻找水源！”后来他果真找到一片潮湿的土，但终于还是没有挖出水来。
面对一望无垠的荒漠，诗人放开了想象：要是我们正置身于热带雨林该有多好啊！山泉叮咚，溪流潺潺，阳光明媚，树叶上的露珠折射成一颗颗晶莹剔透的珍珠……露珠？！诗人突然想起了什么，急忙向一棵树奔去。
果然，晨曦中的树叶还残留着一些未完全蒸发掉的露珠的痕迹。
“我们有救了！”诗人欢呼起来。
于是，每天的后半夜，他们就啜饮树叶上的露珠。
一个星期后，他们走出了荒漠。
人们都感到十分惊讶和不可思议。