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关于中考语文作文的应试技巧
关于中考语文作文的应试技巧第1篇：关于中考语文作文的应试技巧知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。
2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。
考试说明：中考作文如何表达真情实感真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。
在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。
从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙*作文。
那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。
（1）述亲身经历写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。
在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮未完，继续阅读 >第2篇：有关中考语文应试技巧一、知识积累与运用一、书写题：1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。
4、学会审题。
二、选择题：1、直选法2排除法三、修改病句的原则：能改一处不该两处。
方法1、删减2、添加3、替换4、换位5重组四、名著阅读：《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……1、人物：姓名、绰号、外貌特征、*格特征、主要事迹、2、故事情节：人物事例3、教育意义五、语言运用：1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。
中考语文作文应试技巧
7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。
缺题影响远不止2分。
正好给了评卷老师扣分的理由。
8、文章要有一至两个亮点。
建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。
如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。
如果是微型小说一定要有巧妙的构思。
这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。
总之，要能使评卷老师精神为之一震。
9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。
材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。
开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。
中间至少扣题一次。
几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。
10、思想要健康。
’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。
恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。
11、观点不可太绝对，要留有余地。
’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
’质问京山大冤案’。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
中考作文指导：写好中考作文的技巧
中考作文指导：写好中考作文的技巧
中考作文是中考考试的重要组成部分，对考生的语言表达能力和思维逻辑能力有较高要求。
下面是一些写好中考作文的技巧：
1. 理清思路：在写作前一定要先理清思路，明确中心思想和要表达的观点，做到思路清晰，条理分明。
2. 注意段落划分：一个段落应该围绕一个中心思想展开，在一个段落内，可以通过举例、论证、解释等方式来进行论述。
3. 选材和论证：要选择相关性强、可信度高的素材，用事实、数据、实例等来进行论证，使文章有说服力。
4. 简明扼要：中考作文一般要求在限定的字数内完成，考生要注意言简意赅，用简洁的语言表达自己的观点。
5. 语言表达：要注意语法和词汇的正确使用，不要出现严重的语法错误和谐音、错别字等。
要适当运用一些修辞手法和闪光词汇，提升文章的表达力。
6. 多练习、多积累：写作需要长期的积累和练习，平时要多读一些优秀的范文，学习其中的优秀表达方式和写作技巧，积累一些好的句子、词汇，提升自己的写作水平。
7. 注意时间管理：中考作文需要在规定的时间内完成，考生要合理利用时间，掌握好写作的时间分配，避免在最后匆匆写作。
8. 写作环境：保持良好的写作环境，选择安静舒适的地方进行写作，避免干扰和打扰。
9. 自信心和积极心态：信心十足和积极乐观的心态是写好中考作文的重要保证，要相信自己的实力和能力，不要给自己太大的压力，保持平常心。
10. 审题和检查：在写作之前，认真审题，确保自己准确理解题目要求。
在完成文章后，要仔细检查，排查一些常见的拼写错误、语法错误等。
中考高分作文写作六大窍门
中考高分作文写作六大窍门
一、注重结构
把文章分为开头、中间和结尾三个部分，把每部分的内容安排得清楚，把文章结构安排得紧凑，这样就能使文章的结构清晰，表达也会更加有条理。
二、注重语言
文章中要使用精炼的语言，不要使用生硬的措辞，要使用形象的比喻，把自己的想法表达得清楚，考生要多加练习，把自己的语言表达能力提高到一定的水平，这样才能在考试中取得高分。
三、注重思想
文章中要充分表达自己的思想，要有独特的观点，不要把别人的观点抄袭，要有自己的思想，有自己的见解，这样才能在考试中取得高分。
四、注重分析
文章中要有充分的分析，要对所写的内容进行充分的分析，有利于深入剖析，有利于把文章内容表达得更加清晰，在考试中取得高分。
五、注重语法
文章中要注意语法，要使用正确的语法，要熟悉语法的相关知识，不要犯错误，这样才能在考试中取得高分。
六、注重技巧
文章中要注意技巧，要熟悉文章的写作技巧，要灵活运用，这样才能在考试中取得高分。
中考语文作文应试技巧
中考语文作文应试技巧独门绝技—中考语文作文写作技巧1、充分发挥自己的优势。
擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。
初中生一般不提倡写议论文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。
巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S 型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了。
干着急。
建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同砚构思、提要拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，厥后发觉时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
布局方面不能修改。
要保持卷面的整齐美观，要勉力做到改动少而结果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、特别要注意不能缺题。
不是万不得已，不要以话题做标题。
中考语文考场应试技巧精华(考前必看
（一）中考语文应试精华·知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证、引证、对比论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
中考应试作文指导方法
中考应试作文指导方法
中考作文是考察学生基本文字表达能力和语言组织能力的重要环节，也是考生表现自己思维和观点的机会。
下面是中考应试作文的指导方法，供参考。
一、认真审题
中考作文题目一般有两到三个要点，考生在写作前要仔细审题，明确要点，确定自己的写作方向，避免偏离主题。
二、理清思路
确定写作方向后，要通过构思全文的大纲，明确每一段的内容，逐个展开思路，以保证文章逻辑清晰、结构合理。
三、扩充要点
根据写作方向，对每个要点进行扩充，可以通过举例、引用名言、详细描述等方式丰富文章内容，使其更有说服力和可读性。
四、合理布局
中考作文通常分为引子、正文和结尾三部分。
引子要简洁明了地引出主题，正文要充分展开要点，结尾要简洁明了地总结全文。
五、发挥想象力
在写作过程中，可以适当发挥想象力，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
六、注意语言表达
写作时要注意语言的准确性和规范性。
要用简明、通俗的语言进行表达，不要使用生僻词汇或语言模糊的表达方式。
七、注意段落衔接
每段的开头句要与前文联系起来，使文章结构紧密有机，逻辑感强，整体流畅自然。
八、注意遣词造句
要注意用词准确，句子通顺，句式多样。
可以适当使用一些修辞手法，如排比、倒装等，使文章更具文采。
九、注重细节
文章中应注意细节的刻画，通过描写细节使文章更加真实、有感染力。
十、注意篇幅控制
中考作文一般要求在800字左右，不要写得过长或过短，要合理控制篇幅。
中考语文中的写作技巧与范文解析
中考语文中的写作技巧与范文解析写作是语文学科中的重要组成部分，也是中考考试中必不可少的一项内容。
掌握一些写作技巧可以使我们的作文更有说服力，更富有表现力。
本文将介绍中考语文中的写作技巧，并对一些范文进行解析。
一、写作技巧1.明确主题思想。
在写作之前，我们需要明确自己要表达的主题思想，确定一个中心观点。
这样可以避免在写作过程中偏离主题，保持文章的逻辑性和连贯性。
2.合理组织结构。
一个好的作文应该有清晰的结构，包括开头、发展和结尾。
开头要吸引读者的注意力，可以使用引言、描述等手法。
发展要有一定的层次和逻辑性，可以按时间、空间、因果等不同方式进行组织。
结尾要有总结和点睛之笔，给人以深刻印象。
3.注意语言表达。
语言是作文的工具，要注意词语的选择和句子的表达。
可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强作文的表现力和感染力。
4.多读范文。
阅读一些优秀的范文可以提高自己的写作水平。
从范文中可以学习到一些好的表达方式和写作技巧，有助于丰富自己的写作语料库。
二、范文解析下面是一篇优秀的中考作文范文，标题为《勇往直前》。
勇往直前人生是一场旅行，我们要学会勇往直前。
面对困难和挑战，我们不能退缩，而应该坚定信念，勇往直前。
回想起我曾经面对的一次挫折，那是一次考试未能达到我预期目标的经历。
刚拿到成绩单时，我感到非常失落和沮丧，甚至想要放弃。
然而，望着同学们争先恐后地努力学习，我感到自己很懊悔，于是我决定勇往直前。
我找到了老师，向老师请教学习方法和技巧。
经过一段时间的努力，我终于在下次考试中取得了优异的成绩，我才发现，只有勇往直前，才能真正实现自己的梦想。
事实上，勇往直前不仅能在学习上取得好成绩，还可以在生活中有所突破。
比如，当我们遇到困难时，我们不能退缩或者逃避，而应该积极面对，勇往直前。
只有面对困难，我们才能发现自己的潜力，也才能积累经验，成长为更坚强的人。
总之，勇往直前是一种积极向上的生活态度和学习态度。
只有坚持不懈地努力奋斗，我们才能取得成功。
初三语文作文写作技巧和方法
初三语文作文写作技巧和方法一、立意深刻是关键。
1.1 从生活中找灵感。
初三的同学们啊，写作文的时候可别瞎编乱造。
生活里到处都是好素材，就像那句俗语说的“生活是写作的源泉”。
你看，每天在学校里和同学们的相处，跟老师的互动，家里和父母的那些事儿，哪怕是路上看到的一只流浪猫，都能成为你作文的素材。
比如说写友情，你就想想你和小伙伴闹别扭又和好的经过，把那些细节描写出来，像你们红着脸争吵时的表情，和好时互相递过来的小纸条上歪歪扭扭的字，这多生动啊。
1.2 独特视角很重要。
别老是跟着别人的思路走。
大家都写秋天是悲伤的，你就可以写秋天是丰收的喜悦，是大自然的一场狂欢。
就像“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，换个角度看问题，作文就会让人眼前一亮。
比如写校园，不只是写教室、操场，你可以写校园里那棵老树下的蚂蚁窝，从蚂蚁的视角来看校园的四季变换，这多新奇啊。
二、内容丰富才精彩。
2.1 细节描写不能少。
同学们，细节描写就像是给作文这道菜加调料。
描写人物的时候，那得把人物写活了。
比如说写妈妈的爱，别只说妈妈很爱我。
你可以写妈妈在寒冷的冬天，早早起来给你做早饭，她那冻得红红的手，在锅里翻炒着鸡蛋，锅里冒出的热气模糊了她的脸，她还时不时地搓搓手，这个画面感就出来了。
描写景物也是一样，写春天的花园，你不能只说花园里有花。
你得写那花朵的颜色，红得像火，粉得像霞，白得像雪；写花瓣上的露珠，在阳光下像一颗颗晶莹的珍珠，这样读者就仿佛能看到那个花园了。
2.2 多运用修辞。
修辞就像是魔法棒，能让你的作文变得妙趣横生。
比喻、拟人、排比这些修辞得用起来。
就说比喻吧，“月亮像一艘弯弯的小船”，这多形象啊。
拟人呢，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，感觉风都有了生命。
排比就更厉害了，“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
中招作文技巧 Microsoft Word 文档
中招作文技巧 Microsoft Word 文档技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因此，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊情况，段落以五六个为好。
此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。
写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。
拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
中考语文作文的写作技巧与范文赏析
中考语文作文的写作技巧与范文赏析中考语文作文是考生们的一大难题，写作水平的高低直接影响着分数的高低。
本文将介绍一些中考语文作文的写作技巧，并以范文赏析的形式展示出来，希望能对考生们的备考有所帮助。
一、写作技巧1. 明确主题：作文的第一步就是明确主题，明确写作的目的和内容。
只有明确了主题才能把握文体和写作思路，确保文章的主题突出。
2. 规划框架：在开始写作前，一定要规划好文章的框架。
可以通过构思提纲或者列出关键词来帮助组织思路，确保文章结构合理。
3. 开门见山：作文的开头要言简意赅，直接点明中心思想。
可以使用一个引人入胜的插入语、一个生动的场景或者一个引人注意的事例来引出文章的主题。
4. 丰富内容：在文章的主体部分，要力求内容充实。
可以通过描述细节、引用事例、举出论据等方式让文章更加具体鲜活。
5. 抓住亮点：在论述观点时，可以通过抓住亮点来增加文章的亮点。
可以通过对比、因果、排比等修辞手法来突出观点，使文章更加生动有趣。
6. 合理过渡：文章的每一段都要有合理的过渡，使整篇文章连接起来。
可以使用一些过渡词语，如“首先”、“其次”、“最后”等，使文章层次清晰。
7. 点睛之笔：在结尾部分，可以对文章进行总结或者给出一个观点的表态。
结尾要简洁明了，给人以启示或者深思。
二、范文赏析【范文一】题目：我的梦想我的梦想是当一名科学家。
科学家是指在科学研究领域中具有创造性和创新性的人才。
我对科学充满了无限的向往和渴望，因为它既有挑战性，又能为人类带来福祉。
科学家对世界充满了好奇心，他们不断地提出问题并寻找答案。
我也有很多的问题，比如为什么天空是蓝色的？什么是黑洞？这些问题一直困扰着我，我希望能通过科学的方法找到答案。
科学家的工作不仅是提出问题，更重要的是解决问题。
我希望能通过自己的努力，为人类的发展和进步做出贡献。
比如，我可以通过研究清洁能源，减少环境污染；我也可以研究新药物，帮助人们战胜疾病。
当然，想要成为一名科学家并非易事。
初三年级作文中的描述技巧
初三年级作文中的描述技巧在初三年级的作文中，描述技巧的运用尤为重要。
描述不仅仅是对事物的表面陈述，更是深入展现事物内在特征的一种艺术。
在教育过程中，初三学生需要掌握一些关键的描述技巧，以提升作文的表现力和感染力。
首先，描写要生动具体。
写作时，学生们常常会受到“面面俱到”的影响，结果往往使文章显得乏味。
要打破这种局限，需要将注意力集中在具体细节上。
例如，在描写一场暴风雨时，除了描述风雨的强度，更要细致入微地描述雨点打在窗玻璃上的声音，风在树枝间穿梭的动静。
这种具体的描写可以使读者仿佛置身于现场，感受事件的真实和震撼。
其次，运用比喻和拟人可以有效地增强描述的生动性。
通过比喻，可以将抽象的概念或复杂的情感形象化，使其更易于理解。
比如，将清晨的阳光比作温暖的怀抱，能够让读者更深刻地感受到晨光的温馨。
同样，拟人化的手法可以赋予事物以人的特征，使其更加生动、具有表现力。
比如，把秋风描述成一个调皮的孩子在树梢间跳跃，能够让秋天的风变得更加形象可感。
在描述人物时，细腻的心理描写尤为重要。
初三学生可以通过描绘人物的内心活动，使人物形象更加立体和真实。
例如，描述一个人面对挑战时的紧张和决心，可以通过他在关键时刻的内心独白，展现他的复杂情感。
这种深入的心理刻画不仅能让读者感受到人物的真实情感，还能增强文章的情感共鸣。
此外，学生们应当注重场景的营造。
场景不仅是事件发生的背景，更是情感的载体。
通过对场景的详细描写，可以为事件的发展提供丰富的背景支持。
例如，描述一个宁静的乡村黄昏时，可以通过描绘四周的景色、气氛以及色彩变化，营造出一种恬静而温馨的氛围。
这种场景的设定能够为读者提供更加全面的感官体验，并加强故事的情感深度。
同时，时间和空间的交错也能增加描述的层次感。
通过对时间的流逝和空间的变化进行巧妙的描述，可以使文章更加有趣和丰富。
例如，描述一个地方的变化，可以从早晨到夜晚，逐步展现景色的不同。
这样的处理方式能够使文章在时间和空间的变换中展现出更多的细节和情感层次。
九年级作文写作中的描写技巧与语言表达
九年级作文写作中的描写技巧与语言表达在九年级的作文写作中，一个重要的方面就是描写技巧和语言表达。
描写技巧和语言表达是作文的两个基本方面。
一个好的作家能把读者吸引进他的作品中，让他们想象自己身临其境。
本文将探讨一些九年级作文写作中的描写技巧和语言表达，以帮助读者进一步提高自己的写作技能。
1. 选择正确的词汇一个好的作家需要在作品中选择正确的词汇。
选择正确的词汇能够帮助读者了解和体验作品中的情感和环境。
举个例子，如果你要描述一个害怕的人，你可以使用“恐惧”来描述他的情感，使用“黑暗”来描述他周围的环境。
2. 使用比喻和象征使用比喻和象征是作家表现情感和情景的有力技巧。
一个好的比喻或象征可以使作品变得丰富多彩，从而更能引起读者的共鸣。
例如，你可以将一个人的微笑描述为“阳光一般的微笑”，让读者感受到这个人的温暖和亲切。
3. 注意动词和形容词的使用动词和形容词是作文中非常重要的部分。
它们能够帮助你准确地表达作品中的情感和情景。
使用正确的动词和形容词能够帮助你传达出自己想要表达的语气和情感。
例如，使用“轻柔的”代替“软的”，使用“慢慢地”代替“缓慢地”。
4. 设计吸引人的开头和结尾作文的开头和结尾是非常重要的。
一个吸引人的开头能够吸引读者的眼球，引起他们的兴趣，而一个令人印象深刻的结尾则能够使作品更加完整和有意义。
例如，你可以在开头用一个引人入胜的故事或问题来吸引读者的注意力，而在结尾则可以用一个引人深思的归纳性陈述总结作品。
5. 细节刻画一个让人感受到真实的故事需要充满细节。
在描写情境时，细节非常重要。
一个好的写作者能够把读者带到作品中所描述的环境中，以致能够感受到作品中的情感和情境。
举个例子，你可以描写一间房间的奇特装饰，这样就能够将读者带到房间内，并感受到作品的独特气氛。
6. 语言风格在九年级的写作中，作家必须掌握不同的语言风格，以适应不同的作品类型。
例如，如果你要写一篇说明文，你的语言应该更加简明扼要，而如果你要写一篇故事，则应该更具有文学性和表现力。
如何在初中作文中有效运用描写技巧
如何在初中作文中有效运用描写技巧在初中作文中，描写技巧是使文章生动有趣的重要手段。
通过恰当运用描写技巧，能够将抽象的概念具象化，赋予读者身临其境的感觉。
描写技巧不仅能增强文章的表现力，还能帮助读者更好地理解和感受文章内容。
要有效运用描写技巧，首先要注重细节的观察和记录。
细节是描写的核心，它能够将事物的特征、情感和氛围呈现出来。
例如，描写一场秋天的景象，不仅可以写树叶的颜色变化，还可以描述落叶在风中的舞动，这样的细节描写能让读者仿佛身临其境，感受到秋天的气息。
其次，使用比喻和拟人化的手法可以使描写更加生动。
比喻能将抽象的感受转化为具体的形象，比如将太阳比作一个温暖的火球。
拟人化则能赋予无生命的物体以人的特征和情感，使描写更具亲切感。
例如，描写一朵花时，可以说它“害羞地低下了头”，这样的描写让花朵不再只是静物，而是具备了情感的存在。
此外，运用色彩、声音、气味等感官细节也能增强描写的效果。
感官细节能帮助读者通过视觉、听觉、嗅觉等多重感官体验文章中的情境。
例如，在描写一个热闹的市场时，可以提到各种商品的颜色、叫卖声和食物的香味，这些细节能够使读者感受到市场的热烈气氛。
为了使描写更具说服力，作者应当关注描写的层次和结构。
一个好的描写不仅仅是单一的细节罗列，而是有层次地展开。
例如，在描述一场雨时，可以从雨滴的轻柔开始，逐渐过渡到雨势的强烈，最后描写雨后环境的变化。
这样的结构能使描写更加有条理和层次感，帮助读者更好地理解文章内容。
描写技巧的最终目标是让读者能够产生共鸣，增强文章的表现力。
通过运用具体、生动的描写手法，作者能够更好地传达自己的情感和观点，使读者能够更深入地理解文章的主题和情境。
要达到这一效果，作者需要不断练习和反思，在写作中不断磨练自己的描写能力，从而实现文章的最终表现目标。
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2020中考语文作文描写技巧2020中考语文作文描写技巧写作人物描写静动态描写写文章，只有通过描写，才能做到绘声绘色栩栩如生。
这是因为作者通过具体的、形象化的语言写人、状物，使人有亲临其境的感觉。
下面，我就谈一下有关描写的内容。
一、细描与白描1.细描。
细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹，细描是文章的血肉。
可以说，没有精湛的细描，就不会有真实丰满的人物形象，也就没有文章的真实感。
大文豪鲁迅说过，描写人物最好写他的眼睛。
朱自清在《背影》中描写父亲买桔子时的情景就采用了细描。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
正是这个细描，写出了父亲的艰辛，体现了父亲对儿子的挚爱。
鲁迅在《孔乙己》中描写孔乙己先前买酒时，付钱时得意洋洋地排出九文大钱，而到后来却摸。
这些细描，活脱脱地刻画了一个受封建科举制毒害之深而又迂腐穷酸的旧知识分子形象。
2.白描。
白描是以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
比如，《孔乙己》中他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破。
这里未加任何夸张、渲染，可是一个饱受欺凌的旧知识份子孔乙己的形象却鲜活地站在了读者面前。
二、人物描写刻画人物形象，离不开对人物的描写。
常用的有侧面描写和正面描写。
侧面描写通常用烘托人物的描写方法。
如汉乐府名篇《陌上桑》，行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著?头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷。
这种衬托，描写出罗敷无与伦比的惊人之美，给人以无尽的回味和想象。
正面进行人物描写的方法有：(1)外貌描写，也叫肖像描写。
就是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎。
外貌描写的要求是：抓住特征，绘形传神、刻画性格，显示灵魂。
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中招作文技巧microsoftword文档2014年中考作文考场十大技巧顺口溜，详细作文技巧介绍以下：技巧一：作文成绩看笔迹，得分因素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是笔迹。
所以，写作文一定要把字写好。
记着，考作文考的是内容，而不是书法，切忌笔迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，洁净整齐看卷面考试作文中，要注意实时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特别状况，段落以五六个为好。
别的，卷面必定要整齐，不要涂改得乌七八糟。
我的见解是，考试作文每段最好别超出5行，顶多是5行半。
切忌一段都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲惫，影响他的心理，分数就受影响。
技巧三：色彩对照也重点，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。
建议学生用不浅不深、笔划不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样的作文写出来，与黑色的方格形成必定的视觉对照，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占廉价。
写作文的时候，建议占方格下边或许左下边的四分之三，这样，显得卷面雅观。
技巧四：开头结尾要精练，最好首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。
建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不可以超出三行半。
视觉会有瞬时的疲惫，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔以前要拟题，美丽标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来制定题目，题目不宜太长和很短。
拟题的方法有2个，一是你去百度上搜寻一下作文拟题目，能够找到作文老师叙述的近似技巧。
二是考生家长或考生，连忙去翻阅近来一年的读者和青年文摘的合订本，依据题材，选择几十个比较出色的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采纳到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法好多：六因素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、适用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
中招作文应试技巧
中招作文应试技巧同学们好：我们这个专题的主要内容是有关中招作文应试的一些技巧。
在中招考试的考场上，同学们要用不到一个小时的时间去完成一篇高质量的作文，既要保证作文有不同凡响的新意，又要有新颖生动的语言，还要力求有独特的角度、新鲜的素材、完美的结构，等等。
总之，同学们在考场上绞尽脑汁、苦心经营，其最终目的就是为了从评卷老师那里拿到高分。
可是，评卷老师往往是世界上最吝啬的人。
那么，同学们怎么样想办法从他们的手中把那些金子般的分数抢出来呢？下面，我们一起来研究一下中招应试作文的一些小技巧、招数，并在中招考场上加以运用。
第一招：好卷面。
用美观的字体、正确的行款、整洁的卷面，使评卷者一看到作文卷面就觉得赏心悦目、心情愉悦（板书）用工整、美观的字体先给评卷教师一个赏心悦目的感觉，让他们在愉快的心情之下评阅你的作文，你就可以拿到较高的分数。
（板书）我们看一个人，第一眼首先是看这个人的脸。
卷面书写犹如一个人的脸面，漂亮、美丽的脸孔一看之下就会让人喜欢，而丑陋、猥琐的脸孔猛然一看就不会让人喜欢。
卷面书写好不好，也会给人以这样类似的感觉。
中招作文评卷工作量非常大，每一个评卷教师每天平均要评阅300份左右的作文试卷，这样，评卷者就不可能一开始就很仔细地去看一每份作文，往往是一看作文卷面整洁不整洁、字体美观不美观就大致地定下了这份作文的基本分数，然后再去阅读作文内容。
因此，要取得中招作文的较高分数，第一招就是要有整洁、工整、美观的卷面书写。
为了体现字体对作文得分的影响，我们做了一个实验，把同一篇作文交给书写层次不同的两个同学抄写，让老师用中招作文评卷的速度和流程，在相隔一段时间之后分别给这两篇不同字体的作文打分，结果跟我们预计的情形完全符合。
相同的作文，用工整的字体写出来，得了38分；用较差的字体写出来，只得了27分！从这个例子可以看出，卷面书写对中招作文得分的影响有多大！如果你的字体比较好，那么，你的中招作文就成功了一大半；如果你的字体比较差，那么，尽量把字写得工整一些来加以弥补；如果你连工整书写也做不到，那也别着急，我们再来研究一下别的招数。
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中考考场作文有哪些技巧-作文技巧如果你想在考场的作文中获得高分，你不仅要做好试题、概念的考查，还要做好一些小事情，如模仿试题、开头、结尾等。
应指出考场考场中的作文技巧。
因为考场上的作文必须有很强的视觉冲击力，所以阅卷老师会被它瞬间吸引和感动。
为此，它取决于标题、开始、结束和语言。
一、写出一个漂亮的问题中考作文经常要求你在提供了一定的材料、并确定了一定的题目后写下自己的题目。
许多考生写得很好，但是题目很差，这影响了整篇文章的分数。
众所周知，主题是文章的眼睛，是文章灵魂的体现。
一个好的主题可以添加到一篇文章中，其中一半被称为好的主题。
一个好话题的标准是准确性、简洁性、新颖性和表现力。
准确，即能够反映文章的主旨，与文章的内容一致，文章是无关紧要的，不管它有多新颖。
简洁，即作为文章的标题，不能太长，一般不超过12个字。
那么如何保持新奇和表现力呢？修辞可以被巧妙地用来使话题变得明朗。
(1)使用隐喻。
“变色龙”的主题是使用变色龙，它随着环境的变化而改变颜色。
它不仅指明了主要人物，而且用一个词说出了它的本质特征。
它生动活泼，收到了很好的讽刺效果。
乌云过后，阳光灿烂的日子用比喻来说:心情孤独之后，生活又变得愉快而美好。
(2)拟人化。
“天气陛下”中的“陛下”原本是对君主的尊称。
这里的拟人化揭示了天气有很大的权威性，并增强了生动性、兴趣。
另一个例子是描述回归自然和走向生活的游记散文，它采用了拟人化的命题:“倾听大自然的心跳”。
(3)使用双关语。
在《葫芦僧判葫芦案》中，前葫芦指的是葫芦庙，后葫芦指的是宋元俗语“葫芦提”，意思是“不清、糊涂”。
在这里，它被用来指内部故事的歪曲法律来裁决案件，以揭露黑暗和腐朽的封建统治。
这可以称之为微妙。
《一片蓝天》使用了双关语:在雨中，蓝色的雨伞撑起了一片晴朗的天空，也撑起了同学间纯洁友谊和爱情的世界。
(4)使用报价。
《春蚕织到死》的标题，不仅概括了蚕丝是蚕生命的组成部分这一客观事实，体现了全文的重点，也包含了对春蚕为人类奉献的赞美。
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2018中考语文作文应试技巧：描述技巧
知识要点：1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。
2、会恰当地选择材料和组织材料。
3、能写清楚事情的起因、经过和结果。
4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。
考试说明：
1、记叙文构思六一诀
（1）一槌定音的开头
即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。
这样的开头，简洁洗练，直截了当。
《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。
首句得到母亲去世的消息，我很悲痛交代写作缘由，次句先以我爱我母亲定下感情基调，再用特别是她勤劳一生点明主旨。
短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。
（2）一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。
这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
（3）一波三折的情节
文似看山不喜平。
只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。
《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要打死了那厮再来时，情节陡起，似乎高潮即将到来，但作者却巧妙地让史进、李忠两个三次五回劝的他住。
这样有急有缓，掀起波澜；当鲁达送走金氏父女，径到状员桥来，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。
这样一放一收，又掀起波澜。
简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事，写得如此精彩，情节的一波三折功不可没。
（4）一字传神的细节
人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。
鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发于是往来的摸了一回，直起身来说道：'偷我们的罢，我们的大得多呢。
'阿发往来的摸，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦；鲁迅《孔乙己》写孔乙己从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
这里的摸，表钱数不多之意。
特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照，传达出作者对他的哀伤同情。
同为摸字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可
见匠心。
（5）一语反复的扣题
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。
《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以我们的战士，我感到他们是最可爱的人扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以他们确实是我们最可爱的人扣题。
以上扣题句将战士与谁是最可爱的人联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
（6）一箭双雕的收尾
就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。
《驿路梨花》结尾写道：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：'驿路梨花处处开'。
这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。
2、如何使记叙文生动感人
（1）积累动情点
所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。
要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。
材料动人，文章才有可能动人。
如果题材寡情，连作者都感
动不了，又怎能打动读者的心呢？那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢？回答是肯定的。
同学们虽然没有战火分飞的经历，也少痛失亲人的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是俯拾即是取之不尽的。
积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。
要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。
如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。
（2）渲染动情点
人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。
然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。
因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。
一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。
譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给我以鼓舞的动情点。
因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的镇定；对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的勇敢；对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来
表现小姑娘坚信未来的乐观。
在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。
如《走一步再走一步》，作者铺陈了我冒险攀登悬崖从而陷入困境，并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。
尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕目眩地向下望、全身麻木地伏等，而后又细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石，最后爬下悬崖的过程。
文章卒章显志，自然地归结出：化解困难，从而克服困难。
在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。
比如刘鹗的《大明湖》。
济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。
然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。
作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。
（3）交代动情原因
要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。
为什么同样的事情，别人没动情你会动情？又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情？交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。
例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。
这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起我美好想象的外在因素。
同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质；对儿子越爱，越能
表现毛泽东的无产阶级革命家的宽阔胸怀和崇高的国际主
义精神。
可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。
总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。
让我们从范文的研读中获得借鉴，从作文的实践中得到验证吧。
[11-1] 我的启蒙老师
导思：这是一篇命题作文。
1、从题目来看，显然是一篇写人的记叙文。
老师前面有两个定语：我的、启蒙，不要随意掉了一个定语。
2、可写文化课的老师，也可写科技小制作的启蒙老师，唱歌跳舞的启蒙老师，体育运动的启蒙老师……凡是初学某一门知识，使你得到基本的入门知识的人，就是启蒙老师。
3、通过语言、动作、肖像描写刻画启蒙老师，把记忆中启蒙老师那些最使你感动的事写出来，以说明是启蒙老师的循循善诱、诲人不倦，才将你领进门的。
[11-2] 真没想到……
要求：（1）或选一事，或选一物、或选一景，写一篇600字左右的记叙文。
（2）要有适当的抒情和议论。
（3）如写到学校、教师、同学，一律用假名代替；否则扣分。
导思：我们日常生活中，常常在不经意间被某件小事打动，
从中受到启发和教育，从中悟出了某种道理。
《真没想到……》这一命题就是针对这一现象设计的。
命题要求以此为题目写一篇记叙文。
一般来说，中学生写记叙文是比较拿手的。
如何写好这篇文章呢？
1、要把好选材关，日常生活中耳闻目睹、亲身经历的事情很多，其中不可预见的突发事件也不乏其例，如何选择恰当的材料呢？一定要注意比较权衡，理出一些既新颖，蕴涵主题又很大的事情来写。
2、文章要尽可能以情动人，有叙有议，怎样能作到这一点呢？言为心声，凡是发自肺腑的声音，字里行间自然会真情流露，具体到表达技巧上，一定要会用词，注意词语的感情色彩，注意语言的具体生动，这样才能吸引读者，打动读者。