《一缸油》说课 东新一小 姜鑫自用缩小版
初中美术一等奖说课稿格式
初中美术一等奖说课稿格式《初中美术一等奖说课稿格式》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、初中美术一等奖说课稿格式（一）教材分析1,教学内容：本节课是九年义务教育第三册第十一课，是一节绘画创作课。
本节课的主要内容是通过游戏的形式去解瓶子的形状，颜色等特点，并结合自己的审美情趣，把自己的装饰瓶子的想法画在纸上，并设计出色彩，图案等，为下节课做准备。
2,本节课的地位和作用：本节课初步培养学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想像生活作较好的铺垫。
3,教学目标：根据二年级学生的年龄特征，心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：A,认知目标：通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，解瓶子装饰的手段与方法，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。
B,能力目标：培养学生的想象和设计能力，并能对艺术作品进行简单的点评。
C,审美目标：通过学习，使学生们能够保护环境，热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力。
4,教学重点与难点：重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并解美术表现的多样性。
难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。
5,课前准备：多媒体，装饰瓶范作，各种瓶子和绘画工具等。
6,课时：一课时（二）教法和学法分析教法：遵循"教为主导，学为主体，实践操作为主线"的教育思想，根据小学二年级学生的身体和心理特点，我将采用游戏导入法教学，即先用课件播放各种各样的装饰瓶，这样激发学生的兴趣，勾起学生主动学习的求知欲望，让学生对本课所学内容有一个感性的认识，然后欣赏观看教师准备的资料，进一步对所学内容加以认识，接下来，教师和学生一起探讨研究，并让学生操作实践，增加学生理性认识，进一步突出本课重点和难点。
初中音乐课说课稿（集锦5篇）
初中音乐课说课稿（集锦5篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作。
教案是教学活动顺利进行的必要保证，怎样写出内容合理的教案呢？我们特别整理来自网络的初中音乐课说课稿，但愿对你的学习工作带来帮助！初中音乐课说课稿篇1(一) 说教材分析1、教材分析自古以来，花卉一直是人们进行创作的主题，它是人世间一切美好事物的象征。
本单元以"百卉含英"为主题，通过让学生聆听、演唱描绘花卉的艺术作品，感受音乐作品与相关文化结合产生的艺术魅力和审美体验。
河北民歌《茉莉花》是我国广为流传的一首歌曲，它最初叫"鲜花调".这首歌曲在民歌《茉莉花》的基础上，改编后进行了声部处理，是一首二声部合唱歌曲。
节拍为四四拍，表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切心情。
2、教学目标根据音乐新课标和我对教材的理解，结合学生水平，我将本课的教学目标定为以下三个：⑴知识与技能目标：通过学唱歌曲《茉莉花》，让学生掌握二声部合唱知识及电子琴演奏技巧。
⑵过程与方法目标：能用柔美的声音，细腻的感情来演唱歌曲《茉莉花》，并尝试用自己喜爱的形式表现创造《茉莉花》，充分发挥其想象力、表现力、创造力。
⑶情感态度价值观目标：通过学唱河北民歌《茉莉花》，使学生热爱祖国音乐文化，增强民族意识。
3.教学重难点：基于以上教学目标，本课教学重点是引导学生用电子琴演奏形式表现茉莉花，因为器乐演奏是学生很重要的艺术实践。
教学难点之一是学习用正确的呼吸方法演唱歌曲。
良好的呼吸体验不仅有利于引导歌唱时的发声，而且让人更好地抒发歌曲的情感。
难点之二是让学生在演唱歌曲的过程中感受二声部的和谐，充分体会歌曲的旋律美。
(二)说教学策略八年级的学生参与意识和交往愿望增强，我将采用听唱法、讨论法、情景教学法，坚持以"教师为主导，学生为主体、创造为目的"的原则，培养学生感受音乐，理解音乐作品，激发学生学习音乐的愿望和能力。
湘艺版音乐五年级上册第1课《新东北风-范唱》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第1课《新东北风-范唱》说课稿一. 教材分析《新东北风-范唱》是湘艺版音乐五年级上册第一课的一首歌曲。
歌曲以东北风格为基调，歌词描绘了东北大地丰收的景象，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律欢快，节奏明快，富有感染力，易于学生学唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解东北的风土人情，感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐产生了浓厚的兴趣。
他们具有较强的学习能力和模仿能力，能够快速掌握歌曲的旋律和节奏。
但部分学生可能对东北风格的音乐较为陌生，因此在教学过程中需要注重引导学生了解和感受东北音乐的特点。
三. 说教学目标1.情感、态度与价值观：通过学习《新东北风-范唱》，让学生感受东北音乐的魅力，培养对家乡音乐的热爱，增强民族自豪感。
2.过程与方法：通过聆听、学唱、表演等环节，提高学生的音乐表现力和合作能力。
3.知识与技能：掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够独立演唱《新东北风-范唱》。
四. 说教学重难点1.重点：歌曲《新东北风-范唱》的旋律、节奏和歌词。
2.难点：歌曲中的一些特殊音符和节奏，如顿音、滑音等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、互动教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器、图片等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一段东北风格的舞蹈表演导入课堂，激发学生的兴趣。
2.聆听：让学生聆听《新东北风-范唱》，感受歌曲的风格和情感。
3.学唱：引导学生学习歌曲的旋律、节奏和歌词，注意纠正发音和音准。
4.表演：分组进行歌曲表演，培养学生的合作能力和舞台表现力。
5.拓展：介绍东北音乐的其他形式，如二人转、唢呐等，让学生进一步了解东北音乐。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲名称《新东北风-范唱》、歌曲旋律、歌词、重点难点等内容。
板书要简洁明了，便于学生观看和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
初三化学开学第一课说课稿
初三化学开学第一课说课稿范文作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。
说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的初三化学开学第一课说课稿范文，希望能够帮助到大家。
初三化学开学第一课说课稿1确定课题阶段：万事开头难；良好的开端是成功的一半。
这是我选择初三化学绪言的理由，这两句话高度概括了本课题内容在整个初三化学教学中的地位和作用。
确定课题之后我进行了初步思考，发现了最重要问题：目前师与生之间是陌生的！进一步深入思考发现，无论从课标要求还是最近发展区理论等教育教学理论都要求教师要了解和沟通学生，要从学情出发进行教学。
准备工作阶段：所以我进行了课前问卷调查。
从调查的结果发现，在教学中需要注意三个方面：一是学生必须全面正确认识化学；二是要把学生的兴趣和好奇心转化为学习化学的动力；三是亲近化学，污染不是化学的错，是人类对化学的无知造成的。
在问卷调查的基础上，依据课标制定了本课题的三维目标和教学重难点。
针对前面提到的师生之间陌生带来的问题，我利用暑假解决了问题。
原则：1．“减负”原则；2．趣味性原则。
内容：1．趣味实验。
2．上网学习，分学习小组制作PPT汇报成果。
具体安排如下：一是趣味实验。
首先：学生想办法制得紫甘蓝菜紫色汁液。
第二步：用碱面水和白醋做实验。
第三步：从生活中找其它液体进行实验对比，并进行分类。
突出化学变化到物质分类的规律性，落实对比方法和分类观。
二是上网学习，分小组制作PPT进行汇报。
我们创建了针对初三化学的“未来化学世界的博客”。
主要意图：1、贴近学生的现实生活，提高兴趣，引导学习。
2、初步培养接受、吸收、整理化学信息的能力。
3、学生自主学习，并进行表达、交流。
课堂教学阶段：我从纵向：什么是化学—为什么学化学—怎么学化学；横向：意图—素材—知识—情感等四个维度介绍我的实施课堂教学情况。
“什么是化学”这个环节有三个小环节。
第一步：课堂导入。
说课稿范文汇编7篇
说课稿范文汇编7篇说课稿篇1［说目标］在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
［说教法、学法］1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。
让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。
2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。
因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。
3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。
在本节课中，如“彩虹还像什么？”“你走过彩虹桥，还希望能看到什么”训练了学生的口头表达能力。
［说教学过程］1、收集资料，激发兴趣。
新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。
课前，我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
2、游戏识字，情感朗读。
新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。
激发了学生主动识字、读文的愿望，达到了较好的效果。
3、插想象翅膀，练口语能力。
在第三个教学环节中，仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使学生的思维、想象潜力充分发挥，并锻炼了口语表达能力。
最后，让学生在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教学生在课外“人造彩虹”，让学习大胆尝试，真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。
说课稿篇2题目：有理数的乘除法所用教材：新人教版七年级上册本次说课我共分成教材分析、教学方法与手段、教学过程分析和几点思考四部分，具体内容如下：一、教材分析：教材的地位和作用：本节课的内容是《新人教版七年级数学》教材中的第一章第四节，“有理数的乘除法”是把“有理数乘法”和“有理数除法”的内容进行整合，在“有理数的加减混合运算”之后的一个学习内容。
人教版八年级美术下册第一单元第1课《情感的抒发与理念的表达》说课稿
人教版八年级美术下册第一单元第1课《情感的抒发与理念的表达》说课稿一、说教材本课为“欣赏·评述”领域，教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。
美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段创造的视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，还会蕴涵某种情感和精神。
二、说学情美术家运用一定的物质材料和艺术表现手段所创造的视觉艺术形象，还只是一种外在的表现形式；在它的深层，还蕴含着一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神，这就是艺术作品的意蕴。
课堂教学中，从学生了解的美术作品和艺术家入手，欣赏这些经典作品，感受大师画笔下的特点艺术语言和内涵，学生的研究兴趣高涨，课堂效率较高。
一、说教学目标知识与技能：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。
过程与办法：知道美术创作是某种理念和情绪的表达。
情感、态度和价值观：提高对美术作品的欣赏能力。
二、说教学重难点教学重点：通过作品阐发感受分歧作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术言语和方式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式转达内在的深层意蕴和理念。
美术家应用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现方式，在作品中还会包含某种内在的情绪和精神。
教学难点：价值与美的存在不是教出来的，而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。
教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，教学中要引导学生选择性的感受和体验，教学难点在于方法。
通过对不同类型的美术作品的欣赏，引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征，从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。
然后，再联系其历史背景，来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。
3、说教学过程导入：师：请各小组的同学对预情况做一个汇报：你了解了什么作品？你对哪些作品熟悉？课前对哪些艺术家了解？生：XXX《向日葵》（教师对学生的预情形给予及时的补充，肯定学生的预情形。
赣美版美术二年级上册《第14课瓶瓶罐罐穿新衣》说课稿2
赣美版美术二年级上册《第14课瓶瓶罐罐穿新衣》说课稿2一. 教材分析《第14课瓶瓶罐罐穿新衣》是赣美版美术二年级上册的一课。
本课主要让学生学习用纸浆画的方法创作瓶瓶罐罐的作品，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种瓶瓶罐罐的图片，以及制作纸浆画的基本步骤和方法。
通过本课的学习，学生能够掌握纸浆画的制作技巧，创作出富有创意的瓶瓶罐罐作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的自控能力和动手能力还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们足够的引导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解纸浆画的制作方法，学会用纸浆创作瓶瓶罐罐的作品。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，培养创新意识和团队合作精神。
3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.重点：学生掌握纸浆画的制作方法，创作出富有创意的瓶瓶罐罐作品。
2.难点：学生能够灵活运用纸浆画技巧，表现出瓶瓶罐罐的立体感和质感。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组合作法和评价法进行教学。
同时，利用多媒体展示图片，为学生提供丰富的视觉资源；配备相应的纸浆画材料，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入（5分钟）：教师展示各种瓶瓶罐罐的图片，引导学生观察和讨论，激发学生的创作灵感。
2.讲授（10分钟）：教师讲解纸浆画的制作方法，包括纸浆的调制、画面的构思和创作步骤等。
3.示范（10分钟）：教师现场示范制作过程，边示范边讲解，让学生清晰地了解制作方法。
4.实践（10分钟）：学生分组合作，根据讨论的结果，选择合适的材料和工具，创作瓶瓶罐罐的作品。
5.展示与评价（5分钟）：学生将作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《瓶瓶罐罐穿新衣》和制作步骤。
初中美术说课稿优秀13篇
初中美术说课稿优秀13篇初中美术说课稿篇一一、说教材（一）简介教材《铅笔淡彩画》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书八年级下册，第二单元“装点我的居室”活动五中的内容。
铅笔淡彩画是用铅笔造型与水彩渲染结合的一种绘画。
它不仅具有独立欣赏的价值也是色彩画的辅助训练，在建筑设计、插图等方面十分广泛的应用价值。
用铅笔淡彩画来装饰居室，是任何风格的居室都适宜的选择。
（二）教学目标1、认识和理解铅笔淡彩画的艺术特色。
2、结合运用铅笔淡彩画画自己喜欢的景或物，了解铅笔淡彩画的基本表现技法。
3、结合铅笔淡彩画的特点，分析其对居室装饰的影响，培养学生的生活情趣。
（三）教学重点、难点调动学生的绘画兴趣引导学生观察、比较、创作、分析铅笔淡彩画装点居室，从而提高生活审美品味。
二、说教法要说初一学生的审美是过渡阶段，那初二学生的审美就是一个新的起点。
学生经过一年多的学习，也掌握了一定的绘画知识和技巧，所以我采用以下教学法来培养学生的审美趣味，激发学生关注、感受艺术作品对居室装饰的`影响。
1、比较法通过比较，直观不同形式作品审美感受，可以发现淡彩画淡雅的色彩特点及对居室装饰的影响。
2、演示法通过演示更明了作画步骤和技法，更能激发学生动手绘画的兴趣。
此外还运用讲解法，分析法等渗透教学当中。
三、说学法引导学生观察、比较、分析、创作，感受铅笔淡彩画装饰居室的效果。
四、说教学程序（一）温故知新激趣导入首先，我请同学们根据自己的能力用铅笔创作一幅自己喜欢的、简单的铅笔画，既巩固了素描技法，又可以培养创作能力。
接着引导学生观察、比较。
拿出我课前准备好的铅笔淡彩画作品对比同学们的铅笔画作品。
让学生观察、分析分别用这些作品装饰居室可能产生的效果。
以此激发学生对居室装饰的兴趣。
（二）讲授演示引导创作1、我给学生演示铅笔淡彩画创作的第一步，并向学生讲解应如何准确又概括地画出轮廓，并适当地画出明暗调子。
2、演示淡彩画的着色方法。
在这一环节要求学生在注重色彩效果的同时，要特别注意保留铅笔绘画的效果，从而体现铅笔淡彩画淡雅的色彩特点。
初中美术说课稿 初中美术说课稿模板(优秀12篇)
初中美术说课稿初中美术说课稿模板（优秀12篇）在美术教学中，除了理论知识和传统技法的学习之外，较重要是通过美术为手段，培养学生的创新兴趣、创新意识、创造性思维能力、创造力。
为了帮助大家更好的写作初中美术说课稿，作者整理分享了12篇较新初中美术说课稿模板。
初中美术说课稿篇一今天我说课的题目是《缤纷家用电器》，下面我将从教材、教学目标、教学重点和难点、教学方法、学法、教学过程、等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。
一、说教材：1、教材分析（教材所处的地位及前后联系）本课是湘版八年级美术上册的第3单元内容，属于“设计·应用”类型课，以日常家用电器的造型设计作为教材的主体内容，旨在培养学生关注日常生活中的设计产品，形成面对生活实际需要的设计意识，通过探究性的学习过程，提高学生自主探索的学习能力。
2、教学目标教学的目的是通过家用电器设计活动，让学生从中体会到家用电器设计的规律性知识。
提高学生对家用电器设计的学习兴趣，加深对家用电器审美价值的本质认识、，进而培养学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
根据初中学生心理、智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为：（1）知识目标：能够参与有意识的市场调查、信息收集和处理活动，培养独立思考和解决问题的习惯。
（2）能力目标能够根据整理的调查信息，提出改良产品设计的方案，并画出大胆创新的创意稿。
能够掌握家用电器设计效果表现的基本技巧，绘制具有一定美感的创意效果图。
（3）发展目标：能够培养学生面对生活需要的设计意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极作用。
（4）情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
3、教学重点和难点：（1）教学重点本课侧重于培养学生面对生活需要的设计意识（2）难点如何构思立意，根据功能、形状、颜色、材料、质感等方面设计出更人性化的家用电器。
新四上第一单元小学音乐学科说课标说教材讲稿
新四上第一单元小学音乐学科说课标说教材讲稿第一篇：新四上第一单元小学音乐学科说课标说教材讲稿小学音乐学科说课标说教材讲稿各位评委，各位老师: 大家好！很高兴和大家一起来探讨音乐教材。
今天我要给大家解析的是人民教育出版社出版的小学四年级上册第一单元“东海渔歌”。
下面我将从以下三个大方面对本课进行说课：1、说教材2、说课标3、说建议说教材一、教材编写特点：从四年级上册开始，我们将陆续选择我国东、南、西、北等不同地区的音乐，开阔学生视野，了解我国丰富音乐资源。
如:四年级的“东海渔歌”、“绿水江南”，五年级的“西部风情”、“北国之声”。
了解不同地区的风土人情，增加学生对祖国的热爱之情。
二、编写体例（1）第四单元的主题主要是以了解生活，感受生活，热爱家乡为主题，根据课标从感受与鉴赏——音乐表现——音乐创作——音乐与相关文化来划分，（2）感受歌曲《大海啊，故乡》并体会歌曲寄托的游子的思乡之情；其次是学唱《赶海的小姑娘》、《小螺号》；然后是为歌曲创编舞蹈动作，随音乐表演；从而了解我国东部地区的相关知识以及人文风情。
三、知识结构本单元开始通过《赶海的小姑娘》《小螺号》《大海啊，故乡》和民乐合奏《丰收欢乐而归》，了解东海渔民的劳动生活，感受大海边的生活情趣，以及大海所寄托的游子的思乡之情。
说课标一、音乐课程目标1、知识目标《赶海的小姑娘》第三乐句第二小节要做到声断气不断，来表现小姑娘活波的性格。
2、能力目标：（1）《赶海的小姑娘》在演唱时，要引导学生均匀的呼吸，四小节一吸气。
总体上要唱的连贯，在连贯中又有不同。
（2）会唱《小螺号》。
对歌曲进行演唱形式的处理如：领唱、对唱等。
随音乐做律动尝试以及再创作。
3、情感目标：（1）、感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。
（2）、学生初步了解和感受东海渔民的劳动生活，感受大海的无穷魅力。
二、内容标准（四个领域）（一）、感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对歌曲《赶海的小姑娘》和《小螺号》力度、速度、音色、节奏、旋律、等音乐要素的聆听和体验（2）对音乐结构的感知：通过欣赏歌曲，让学生体会整个歌曲分几个乐段并且分辨每一乐段的节奏、旋律的不同。
精选说课稿范文汇编八篇_2
精选说课稿范文汇编八篇说课稿篇1一、说教材（一）教材内容分析本节教材内容从宏观上介绍细菌和真菌的知识，让学生知道如何在培养基上区分细菌和真菌的菌落，认同细菌和真菌分布广，让学生在探究实验过程中学习接种和对培养细菌和真菌的操作，体验与人的合作与交流，为学生学习生物技术打下了基础。
教育学生关注自己的生活环境，了解身边的生活环境，并养成良好的卫生习惯。
（二）教学目标1.说出细菌和真菌的分布特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
3.小组成员间相互交流、合作，共同完成探究活动，学会与人的合作与交流。
4.知道细菌和真菌生活所需要的一般条件和不同细菌生活所需要的特殊条件。
5.认同严谨求实、持之以恒的科学态度。
（三）教学重点细菌和真菌的分布特点；探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。
（四）教学难点探究活动中各小组成员要做好分工，在规定的时间做好观察记录。
二、说教法以观察、自学讨论法为主，辅以讲授、演示、阅读等法。
教师要重视培养学生与人合作与交流的能力，培养学生的严谨求实、持之以恒的科学态度。
三、说学法通过观察，使学生主动地获取有关细菌和真菌菌落分布特点的知识，使学生对细菌和真菌由感性认识上升到理性认识。
学生围绕自己身边的生活环境进行探究，充分利用教材中的提示帮助本组设计完善的方案，最后组织各小组汇报交流方案。
四、说教学过程（一）、教学准备：提前一个课时布置探究实验，让学生设计《检测不同环境中的细菌和真菌》的方案，鼓励学生提出多种不同的方案，并进行小组分工。
设计实验计划，并按计划实施实验。
对本小组的实验结果进行初步的小结，得出初步结论。
（二）、教学方法：探究实验法、讨论法、观察法等相结合。
（三）、教学步骤：导言观察讲述讨论提出问题解决问题综合总结练习（四）、板书设计：第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布细菌一、观察菌落真菌二、细菌和真菌的分布——广泛说课稿篇2一、教材分析本课属于“设计?运用”学习领域，通过对设计精美的报刊、杂志、画册、挂历、招贴、网页、唱片封套的鉴赏，了解版个领域中的运用，以及版式设计所包含的视觉要素、构成要素；采用设计制作与学生生活息息相关的感恩节剪报、自我宣传手册等方法，探索版式设计的基本原则与规律，激发学生的探究欲望与动力，培养学生的平面设计意识与能力，初步形成设计方面的基本素养。
人教版化学九年级第一单元课题3课时一辅导教案
课题第一单元课题3 走进化学实验室教学目标1.初步培养学生严谨的科学态度、正确的操作方法，遵循科学实验原理2.了解一些化学实验室的规则，掌握常见仪器的名称、使用方法和注意事项。
3.掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。
重难点透视重点：化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
难点：药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
知识点剖析序号知识点预估时间掌握情况1常见的化学仪器30分钟2药品的取用30分钟3教学内容【知识回顾】通过上节课的学习我们已经知道，化学是一门以实验为基础的科学，了解了一般科学探究的过程。
回想一下：1.科学探究的一般过程有那几步？2.实验《石蜡燃烧》和《人体吸入和呼出气体》是如何操作的？【课程导入】实验是科学探究的重要手段，进行实验就必须走进化学实验室，而想要获得可靠真实的实验结果，就必须遵守实验室规则，认识和使用各种仪器和药品。
下面我们就一起认识一些实验仪器。
【教学过程】知识点一：认识实验仪器名称图片用途注意事项试管a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体c、收集少量气体①加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
试管夹夹持试管①从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管）②不要把拇指按在试管夹短柄上。
玻璃棒搅拌、引流（过滤或转移液体）。
①搅拌不要碰撞容器壁②用后及时擦洗干净酒精灯常用的加热仪器①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）②禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。
四年级上册美术说课稿-第3课快乐丰收忙-赣美版
四年级上册美术说课稿-第3课快乐丰收忙-赣美版一、教学内容概述第三课时是介绍“快乐丰收忙”。
在本课中，让学生了解农村的丰收季节，并在画面中表现丰收的景象。
同时，通过本课的学习，还可以让学生了解绘画中的黄、绿、黑、白等颜色的使用以及技法，这将为今后的美术学习打下良好的基础。
二、教学内容分析1.学科内容分析本课中，将主要涉及以下方面的技法和内容：•颜色的基础知识：黄、绿、黑、白色等的认识和描绘方法。
•绘画技法的初步认识：线条、色块、光影等的使用方法。
•绘画主题的设定：在农村的丰收季节为主题，让学生在画面中表现出收割、打捆等活动的场景。
2.教学目标通过本课，能够达到以下多项教学目标：•让学生了解农村丰收季节，激发他们爱好生活、热爱祖国的情感。
•让学生了解颜色的基础知识，并了解到这些颜色在绘画中的使用方法。
•让学生了解绘画技法的基础知识，并掌握初步的使用方法。
•培养学生观察、模仿、创造的能力和表达能力，提高他们的审美素养。
3.教学重点难点•重点：让学生掌握表现农村丰收季节的作画方法，尤其是色彩的运用和表现技法的运用。
•难点：让学生学会不同颜色的色彩混合方法、色彩与形状的关系以及地平线的表现方法等技巧，提高他们的表现水平。
三、教学流程及方法教学流程如下：1.了解教学内容，细化教学目标及教法。
2.引导学生通过互动游戏，了解丰收季节和丰收的农作物，激发他们的好奇心。
3.在黑板上介绍颜色的基础知识，引导学生发现使用颜色的方法，尤其是黄、绿色的使用方法。
4.演示绘画技法，让学生掌握线条、色块、光影等的使用方法，并告诉学生绘画主题的设定和表现要点。
5.让学生自由创作、比较、交流和展示。
6.讲解互评、其次是预评，在预评的基础上发表评定结果和评价意见。
7.帮助学生提高他们的表现水平。
教学方法：1.情境教学法：通过实际情景模拟，让学生在情景中理解丰收季节和表现方法。
2.合作式学习法：在绘画过程中，调动学生的积极性和主动性，帮助学生掌握基础知识和技法。
中考人教版九年级化学中考复习-第一轮教案-简洁
中考人教版九年级化学中考复习-第一轮教案-简洁盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿盐井镇中学教师电子备课稿二、中考化学推断题2．如图是一个“珠漏”，A 首先漏下，A ﹣F 分别代表6种初中化学的常见物质：氧气、木炭、碳的某种氧化物、铁、四氧化三铁、硝酸铜。
珠子漏下的规则：①相对分子质量第二大的第一个漏下；②先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下，从而实现按A ﹣B ﹣C ﹣D ﹣E ﹣F 的顺序漏下。
(1)上述“碳的某种氧化物”的化学式是___。
(2)A 与B 反应的现象是____。
(3)物质C 的用途是____。
(4)E 与F 发生反应的化学方程式是____。
【答案】CO 固体表面有红色固体出现，溶液由蓝色变为浅绿色 可供给呼吸、支持燃烧 2C+Fe 3O 4===高温3Fe +2CO 2↑【解析】 【分析】氧气的相对分子质量是32，木炭的相对原子质量是12，铁的相对原子质量是是56，四氧化三铁的相对分子质量是232，硝酸铜的相对分子质量是188。
一氧化碳的相对分子质量是28，二氧化碳的相对分子质量是44，因为相对分子质量第二大的第一个漏下，故A 是硝酸铜；先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下，硝酸铜能与铁反应，故B 是铁；铁能与氧气反应，故C 是氧气；氧气能与一氧化碳反应，不与二氧化碳反应，故D 是一氧化碳；一氧化碳具有还原性，能与四氧化三铁反应，故E 是四氧化三铁，碳具有还原性，能与四氧化三铁反应，故F 是木炭。
【详解】(1)上述“碳的某种氧化物”的化学式是CO 。
(2)A 与B 的反应是：Fe+Cu(NO 3)2=Fe(NO 3)2 +Cu ，反应的现象是固体表面有红色固体出现，溶液由蓝色变为浅绿色。
(3)物质C 是氧气，氧气可供给呼吸、支持燃烧。
(4)E 与F 发生的反应是四氧化三铁与木炭之间的反应，反应的化学方程式是：2C+Fe 3O 4===高温3Fe +2CO 2↑。
鲁教版九年级上册化学教案：第一单元 化学实验技能训练一 第一课时
鲁教版九年级上册化学教案：第一单元化学实验技能训练一第一课时我们知道，学习化学的一个重要方法就是实验，要完成实验，我们就要熟悉实验室，熟悉各种仪器的使用方法，知道实验室中的安全规则，这样我们才可以安全实验。
好，下面我们走进化学实验室吧。
二、新课学习做好准备，我们先来认识化学实验室1.走进化学实验室找一找：①电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？②排气扇、废液缸在哪儿？③化学实验仪器、药品在哪儿？2. 认识常见的仪器依据课本附录Ⅰ，我们逐渐进行学习。
试管：视频：试管的使用试管是用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
使用时要注意加热后不能骤冷，防止炸裂。
试管夹：试管夹为木制，分为长柄和短柄，是用于夹持试管的工具，夹持时，拇指按短柄，张开，从试管底部套入。
要注意防止烧损和腐蚀。
玻璃棒：视频：玻璃棒的使用玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流、沾取少量固体或液体。
如图。
酒精灯：是用作加热的热源。
应用外焰加热，要用火柴或打火机点燃酒精灯，熄灭时要用灯帽盖灭。
关于酒精灯的使用，我们将在下一节，详细说明。
胶头滴管：视频：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其他药品。
滴瓶视频：滴瓶滴瓶是用来盛放液体药品的器具，有无色和棕色两种颜色，规格有多种，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，用后不能清洗。
铁架台视频：铁架台铁架台用于固定和支持各种仪器，一般用于过滤、加热等实验操作。
烧杯视频：烧杯的使用烧杯用作配制溶液和较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
不能直接加热，加热时底下要垫石棉网，使受热均匀。
量筒规格：10mL 25mL 50mL 100mL 最小刻度：0.1mL ，用做量度液体体积，不能加热，不能做反应容器。
关于量筒的使用，我们将在下一节细化学习。
集气瓶视频：集气瓶用来收集或贮存少量气体，瓶口处有磨砂。
配毛玻璃片来使用。
锥形瓶视频：锥形瓶锥形瓶用作较多量液体反应的容器，在常温或加热时使用。
《一缸油》东新一小姜鑫
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2、今天，老师就给你们讲一个关于油的故事， 板书课题《一缸油》。这是怎样的一缸油？在它身上 发生了什么事？你们想知道吗？ 这样，学生的学习兴趣就激发出来了，对本课 的教学充满好奇心。这种导入方式不但自然地引出了 课题，还调动了学生的学习积极性。
Байду номын сангаас
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（二）倾听音频，丰富认识
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活动二：再听音频 深入探究
为了让学生更加明确学习任务，再次播放音 频之前，我设置了相关几个问题，让学生们带着 问题听故事。 1.对已经倒掉的油，王进喜是怎么做的? 2.这缸油是怎么来的呢？你愿意说说这缸油的来 历吗？ 3.王进喜这么做，说明了什么？
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在学生汇报中，抓住铁人王进喜 一边抹一边拧的动作，以及这缸油的来 历，让学生体会铁人王进喜为国家珍惜 每一滴油的责任意识。让艰苦奋斗、勤 俭节约精神植根于学生心灵。
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交流过后，学生能够了解故事中 的两段话，从而掌握本课的重点和难 一缸油的故事就发生在我们身边， 点。再结合资料袋的内容适当的拓 让学生学习铁人爷爷的优秀品质。 展——介绍孙宝范，增强故事的说服 力和感染力。
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孙宝范爷爷
（五）联系生活实际
在生活中我们要向铁人一样，勤俭节约， 不浪费。那么，你有浪费的现象吗？
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六、说教学过程
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创境激趣 导入新课 倾听音频 丰富认识 分组讨论 汇报交流 深化知识 感悟铁人话语 联系生活实际 课堂小结
（一）创境激趣 导入新课
1、在课的开始，我引导学生回顾《泪洒沙滩》一课， 引领学生再次感受当时的中国非常贫油。生活中更应该珍 惜每一滴油。
【精华】说课稿模板集合5篇
【精华】说课稿模板集合5篇【精华】说课稿模板集合5篇作为一名教职工，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
快来参考说课稿是怎么写的吧！说课稿篇1一、教材分析《分子晶体与原子晶体》是高中化学选修3的第三章“晶体的结构与性质”第二节内容。
本课时是在学习了分子的结构与性质和分子晶体之后编排的。
本节在复习化学键等知识的基础上引入晶体结构、化学键间相互作用力等基本概念和基本理论，并运用化学键理论和晶体结构理论分析晶体结构与性质的关系，本节是中学化学教学的重难点，也是历来高考的热点。
通过本节课的学习，既可以对共价键和分子的立体构型的知识进一步巩固和深化，又可以为以后学习金属晶体与离子晶体打下基础。
此外，金刚石、二氧化硅的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。
二：学情分析（1）学生已经掌握原子空间构型、化学键、杂化轨道等理论为基础（2）学生学习了分子晶体，对晶体有了一定的了解，对空间结构有一定的了解。
三：目标分析1、知识与技能目标（1）了解原子晶体的概念，掌握原子晶体的熔、沸点，硬度等物理性质，能够区分原子晶体和分子晶体（2）掌握金刚石典型晶体的晶胞和结构特征。
能够通过金刚石结构特征分析晶体硅、二氧化硅等原子晶体结构。
（3）理解并掌握原子晶体内原子间作用力的类型。
2、过程与方法目标（1）通过对原子晶体概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力。
（2）从结构理解原子晶体的性质，明确原子晶体的物理性质及化学变化特点和空间结构。
（3）运用归纳、对比等方法，理解原子晶体的特点和与分子晶体的区别及联系。
3、情感态度价值观（1）通过小组讨论小组竞赛等方法，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣。
（2）通过结构决定性质的知识对学生进行内外因辩证关系的教育。
四：重点难点分析重点：原子晶体的概念原子晶体的结构与性质的关系难点：原子晶体的结构及特点五：教法学法分析教法：探究教学法为主，多媒体教学法为辅学法：思考、讨论、归纳等自主学习六：预计课时： 2七：教学过程引入：以二氧化碳与二氧化硅的熔沸点数据比较表格，判断二氧化硅是否属于分子晶体？为什么？比较干冰与二氧化碳的模型，有什么区别？学生自行总结原子晶体的定义、构成粒子、作用力、气化或熔化时破坏的作用力、物理性质、等。
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5《一缸油》说课
大庆市萨尔图区东新一小学姜鑫
尊敬的各位评委、老师，大家好！我是萨尔图区东新一小的一名语文教师姜鑫。
今天，我说课的内容是《大庆精神铁人精神教育》实验用书二年级上册第五课《一缸油》。
下面我将从七个方面来阐述对本课的理解和设计。
一、说教材：
本课主要讲述了铁人王进喜制止工人用柴油洗手，教育大家珍惜资源的故事。
利用这节课，让勤俭节约、艰苦奋斗精神植根于学生心灵，引导学生形成正确的人生观、价值观。
二、说学情
二年级的孩子们经过一年的学习，对阅读和理解能力都有了点滴的进步。
由于孩子年纪小，抽象思维能力差，直观性和形象性的东西比较符合他们的认知规律。
但合作能力和处理信息能力还有待提高。
三、说教学目标
1.通过听音频故事，感受铁人王进喜带头珍惜和节约国家资源的责任意识。
2.培养学生初步养成勤俭节约的好习惯。
四、说教学重点、难点
本节课的教学重点通过听音频故事，感受铁人王进喜带头珍惜和节约国家资源的责任意识。
本节课的教学难点是培养学生初步养成勤俭节约的好习惯。
五、说教法学法
要达成以上的教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的回顾旧知，课上倾听音频，让学生自主、合作探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。
而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。
六、说教学过程
（一）创境激趣导入新课
1、在课的开始，我引导学生回顾《泪洒沙滩》一课，引领学生再次感受当时的中国非常贫油。
生活中更应该珍惜每一滴油。
2、今天，老师就给你们讲一个关于油的故事，板书课题《一缸油》。
这是怎样的一缸油？在它身上发生了什么事？你们想知道吗？
【这样，学生的学习兴趣就激发出来了，对本课的教学充满好奇心。
这种导入方式不但自然地引出了课题，还调动了学生的学习积极性。
】
（二）倾听音频，丰富认识
为了达到教学目标，我精心设计了两个活动内容。
活动一：倾听音频组织交流
由于故事主题鲜明，篇幅较短，内容简洁，学生理解起来相对容易，所以我直接播放完整音频故事。
学生倾听音频后，我相机问学生：故事中有几个主要人物，他们之间发生了什么事？
【通过倾听音频,充分调动学生的情感，激发学习兴趣，直观地把教学内容展现在学生面前，让学生迅速感知内容。
】
活动二：再听音频深入探究
为了让学生更加明确学习任务，再次播放音频之前，我设置了相关几个问题，让学生们带着问题听故事。
1.对已经倒掉的油，王进喜是怎么做的?
2.这缸油是怎么来的呢？你愿意说说这缸油的来历吗？
3.王进喜这么做，说明了什么？
在学生汇报中，抓住铁人王进喜一边抹一边拧的动作，以及这缸油的来历，让学生体会铁人王进喜为国家珍惜每一滴油的责任意识。
让艰苦奋斗、勤俭节约精神植根于学生心灵。
（三）分组讨论汇报交流
有人认为：“铁人带领石油工人每天钻井采油，会开采出来许多许多的石油。
浪费一小缸子又有什么大不了的呢？”你同意他的说法吗？学生以小组的形式围绕教师提出的主题展开讨论，在讨论结束之后，小组成员向全班同学汇报本组讨论的结果。
（四）深化知识感悟铁人话语
故事中铁人王进喜说了两句情深意切的话。
第一句：这每一滴油都是全国人民的血汗，我们没有一点点理由多用，更没有理由浪费。
第二句：打井拿油是革命，节约油也是革命。
同学们结合这两句话谈谈自己的感受？生活中除了要勤俭节约，还要怎样？
【设计这个环节，有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养。
充分发挥学生的主动性，让学生自己发现问题、解决问题。
】
交流过后，学生能够了解故事中的两段话，从而掌握本课的重点和难点。
再结合资料袋的内容适当的拓展——介绍孙宝范，增强故事的说服力和感染力。
一缸油的故事就发生在我们身边，让学生学习铁人爷爷的优秀品质。
（五）联系生活实际
在生活中我们要向铁人一样，勤俭节约，不浪费。
那么，你有浪费的现象吗？同学们结合自身或周边的人来谈谈浪费现象。
铁人王进喜为国家节约每一滴油的做法，感染了我们每一位同学。
生活中，我们应该怎样做一个勤俭节约的好孩子呢？从生活中的点点滴滴入手。
毛主席说过：“艰苦奋斗一辈子，勤俭节约一辈子！”对于一个人来说，勤俭节约也是非常重要的。
它是做人的美德，是有理想、有志气的表现，也是一个人事业成功的重要条件。
所以，我们要养成勤俭节约的好习惯。
设计这个环节，是让学生懂得生活中不攀比，不乱花钱，爱惜物品。
七、板书
5、一缸油
艰苦奋斗
中华美德
勤俭节约。