第2章-第1课冷热不均引起大气运动
高中地理必修一第二章 第一节 冷热不均引起大气运动
A
B
C
1、对空气有污染的工厂应建设在A、B、C中的 C 地 ; 2、要改善城市空气质量,最好在 林。
B
地进行植树造
案例探究2
山 谷 风
白天山顶增温快,山谷增温慢。故山 谷气温比山顶低,气压比山顶高,风从 山谷吹向山顶,为谷风。
山谷风
夜晚山顶降温快,山谷降温慢。故山 谷气温比山顶高,气压比山顶低,风从 山顶吹向山谷,为山风。
C
B
地 面
D
A
C、等压面: 大气中气压值相等的点所构成的面 高空
900hpa
2 1 B A C
1000m
1100hpa
500m
地面
等压面变化:高压处向上凸,低压处向下凹 3
等压面 2000米
高1
低 2
4
A
B
地面
1>3>4>2 把1至4点按气压由高到低排序________
2、热力环流过程
地面冷热不均
活动
课堂练习
例1、若下图是北半球某区域水平方向上高空的气 压分布图,请在图中做出该区域的风向。 N
500/hpa
495/hpa
490/hpa 例2、若下图是南半球某区域水平方向上近地面的 气压分布图,请在图中做出该区域的风向。 N 500/hpa
495/hpa
490/hpa
补充:大气的组成和分层
; B>C>D>A
。
三、大气的水平运动
B
(hPa) 1010 1020
1030
A 我们把单位距离间的气压差,叫气压梯度。
B
风向
(hPa)
1010 1020
只要在水平面上存在着气压梯度,就产生了促使 大气由高气压区流向低气压区的力,这个力称为水平 气压梯度力。 在这个力的作用下,大气由高气压区向低气压区 做水平运动,形成了风。
第2章第1课冷热不均引起大气运动
高空的风与
等压线平行
水平气压梯度力 地转偏向力
近地面的风斜 交于等压线
摩擦力
(2)近地面摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大;反之,则夹角愈
小。
(3)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面,风的
来向为高压一侧的方向;风向向右偏的处于北半球,向左偏的处于南半球。
2021/2/22
(4)多云的夜晚比晴朗的夜晚气温高——大气逆辐射强,可以减少 地面能量的损失。
(5)晴朗的天空呈蓝色,霞、日出前和日落后天空明亮等——大气 对太阳辐射的散射作用。
2021/2/22
10
(6)树阴下、房间中无阳光处仍然明亮——大气散射作用及其它物体 反射作用。
(7)冬季风速较大——因低纬度与高纬度相比,太阳高度大且白昼长 ,所以南北温差大,引起风速大。
相比( )
A.A处气温低,气压高
B.B处气温低,气压低
C.A处出现降水的概率较大 D.B处可能出现阴雨天气
2021/2/22
29
解析:(1)根据图中气压的高低可知,A处的水平气压梯度力指向 左上角,在地转偏向力和摩擦力作用下,该地会形成偏南风。(2)如 果实线为等压线,该图表示一低压中心的西部,A、B之间会形成锋 面,位于锋后的B处可能出现阴雨天气。
答案:(1)C (2)D
2021/2/22
30
(2010年高考山东文综)下图为北半球当日天气晴朗,日出时间为5时。 读图,回答(1)~(2)题。
(1)由图中信息可分析出( )
A.5时、20时大气较稳定
B.12时、15时出现逆温现象
C.大气热量直接来自太阳辐射
11
如图所示,该地当天的地理环境最可能出现( )
高一地理第二章第一节冷热不均引起大气运动
高一地理第二章 地球的大气第一节 冷热不均引起大气运动能量来源: (特点: 辐射)大气对太阳辐射的 作用形式: 等影响因素: 等 地面辐射:地面吸收大部分而产生 大气对地面的 作用 大气辐射:大气吸收绝大部分 而产生 辐射: 结论:是近地面大气主要的直接热源。
概念: 。
形成:冷热不均引起空气 的运动,导致同一水平面上的 差异,形成大气的 运动。
举例并图示:城市风、海陆风、山谷风 根本原因: 直接原因: 受力: 风向: 受力:风向:图析太阳、地面、大气三种辐射转化过程及大气对地面的保温作用从图中可以看出,太阳辐射是地面的直接热源,地面辐射是大气的直接热源,大气辐射的大部分是射向地面的叫大气逆辐射,它补偿了地面损失的热量,起到保温作用。
三、典题解析1、读图,判断A 、B 两处的温度差异。
大气的受 热过程 热力环流 大气的水平运动 冷热不均引起大气运动基本 过程 高空风 近地面风解析:在垂直方向上,高度高则气压低,高度低则气压高。
故a>c,b<d,而c=d,所以a>b。
根据高空气压状况与地面相反的特点,可以确定A处气压较低(注意,A 处气压低不是与其高空的a处相比,而是与近地面的B相比而言的),B处气压较高。
而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。
因此,可以根据地面气压高低,反推地面的冷热状况。
A处近地面气压低,说明空气受热上升,从而判断出A处温度较高,B处温度较低。
2、如图所示,一架飞机在北半球自东向西飞行,飞机左侧是高压,判断()A、顺风飞行C、风以南侧吹来B、逆风飞行D、风从北侧吹来解析:飞机在高空飞行故不考虑摩擦力的影响,只考虑水平气压梯度力和地转偏向力。
北半球空气在此二力作用下,风向右偏成与等压线平行,吹西风。
与飞机飞行方向相反,逆风飞行。
风向的判断依据是气压差异状况和所在半球,若不考虑摩擦力,则水平气压梯度力方向偏转90°,与等压线平行;若考虑摩擦力则水平气压梯度力方向偏转一锐角,与等压线相交。
第二章第一节《 2.1 冷热不均引起大气运动》(新人教版必修一)
(3)同一地点不同海拔高度上,海拔越高,气压越 低, (4)高、低压均为相对同一水平方向而言,如气压
值PB>PA>PE>PF。
5、垂直方向上高低气压成对出现,即近
地面上凸,高空则下凹。 6、气流方向,水平---、垂直-----
读“某区域等高面与等压面关系示意 图”,回答下列问题。
(1)图中①至⑤点,气压最高的是____, 气压最低的是________。
太 阳 辐 射
地 面 吸 收
大气对地面 的保温作用
大 气 辐 射
射向宇宙空间 大气上界
大气吸收
大 气 逆 辐 射
大 气 吸 收
地 面 辐 射
地面增温 “太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气”
小 结
(大气对太阳辐射的削弱作用)
(大地暖大气) (太阳暖大地) (大气返大地) (大气对地面起保温作用)
力、摩擦力共同作用下形成的,
2.风的形成
三力特点具体如总复习P24表所 示:
(4)如果该地位于北半球,A地位于B地 的正西方,则A、B两地之间的风向 为________。
等压线图的判读方法 (1)判断高压中心和低压中心 高压中心:在闭合等压线图中,越向中心 处,等压线的数值越大。
低压中心:在闭合等压线图中,越向中心
处,等压线的数值越小。
(2)判断水平方向和垂直方向上的气压高低 水平方向上:高压区为下沉气流,天气晴 朗;低压区为上升气流,阴雨天气。
垂直方向上:近地面气压高,高空气压低,
否则相反;地势高气压低,地势低气压高。
(3)判断高压脊(线)和低压槽(线) 高压脊(线):等压线中弯曲最大处,其数值由高 处指向低 处为高压脊(类同于等高线图中的山脊)。 低压槽(线):等压线中弯曲最大处,其数值由低 处指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷)。 (4)判断鞍部
高中地理新人版版必修课件第二章第一节冷热不均引起大气运动
2、反射作用
云层、尘埃
特点:无选择性
3、散射作用
空气分子和微小尘埃 特点:具有选择性
第十一页,共13页。
大气对地面的保温作用
太
阳
辐
射向宇宙(yǔzhòu)空射间向宇宙空 间
射
大气上界
地 大气(dàqì)吸收 大 大
面
吸
收
气 气 大气(dàqì)
(78%)
成分
பைடு நூலகம்
干洁空气
O2 维持人类和生物的生命活动
(21%)
(kōngqì) 次要 O3 吸收紫外线
成分
CO2 光合作用
吸收红外线,起保温作用
水汽
成云致雨的必要条件
固体(gùtǐ)杂
质
凝结核,阳伞效应
第三页,共13页。
二、大气的垂直分层
大气的垂直分布
高度 高层(ɡāo
(gāodù) (km)
cénɡ)大气
辐
射
增 吸收 温
射向地面
地面增温
地面
“太阳暖大地” “大气还大地”
第十二页,共13页。
“大地暖大气”
内容(nèiróng)总结
第一节 冷热不均引起大气运动(1)。第一节 冷热不均引起大气运动(1)。第二章 地球上的大气。水 汽。集中了整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽、固体杂质。对流
No 运动显著——各纬度(wěidù)高度不同。对流层顶——50~55千米。下层——随高度变化很小
17~18km 11~12km
8~9km
第九页,共13页。
练习(liàn
练习:一架飞机从南极飞到北极(běijí),依次穿过了哪几层?
人教版地理必修一第二章第一节冷热不均引起的大气运动
大气的作用: 大气的作用:
一、为地球提供动植物维持生命所需要的气体。 二、是地球的保护伞。 三、大气中进行着各种物理过程、产生各种物理现 象。 四、大气对自然环境的形成和变化具有深刻的影响。
第一节 冷热不均引起大气运动
‖大气的受热过程
最 终 热 源 : 太 阳
直 接 热 源 : 地 面
白天, 白天,大 气削弱了 到达地面 的太阳辐 射,气温 不会太高。 不会太高。
夜间, 夜间,地面 辐射绝大部 分热量又被 大气逆辐射 还给地面, 还给地面, 使气温不致 降得过低。 降得过低。
【大气受热过程小结】
大气对太阳辐射的削弱作用 大气对太阳辐射的削弱作用
地面辐射 大气辐射
太阳
太阳辐射
地面
大气逆辐射
大气
宇宙
大气对地面的保温作用 大气对地面的保温作用
‖热力环流
含义 由于地面的冷热不均而引起的空气环流, 称为热力环流。它是大气运动的最简单形式。
热力环流的形成演示
低气压 高气压 低气压
等 压 面
冷却受 B
热 受热 均 匀冷却
A C
低气压
高气压
低气压
冷却 高气压 B
受热 低气压 A
冷却 高气压 C
能量来源: 能量来源:太阳辐射 冷 热 不 均 引 起 大 气 运 动 大气的受 热过程 基本过程: 基本过程:大气对 太阳辐射的作用 最后结果: 最后结果:地面是 大气的直接热源
吸收和 反射等 大部分太 阳辐射到 达地面 垂直运动
热力环流
环流的形成 水平运动
1 .“太阳暖地面” .“太阳暖地面 太阳暖地面”
为什么月球表面昼夜温差比地球大得多? 为什么月球表面昼夜温差比地球大得多?
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共13张PPT)
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考:
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置?为什么? A 2.绿化带在什么位置?对城市环境有哪些影响? B
本节课结束!谢谢!
面
密度增加 (高压)
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋? 还是从海洋飘 向陆地? 为什么?
案例分析1:海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快,气温高 低压
陆地
白天
升温慢,气温低 高压
海洋
陆风
降温快,气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢,气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法,有利于( D )
A.减弱① B.增强② C.减弱③ D.增强④ 2.人类通过低碳经济和低碳生活,能使图中变化相对明显的是
( C)
A.①增强 B.②增强 C.③减弱 D.④减弱
案例分析2:城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2:城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景:“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害,在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
人教版高一《第二章 第一节冷热不均引起大气运动》
第一节冷热不均引起大气运动一、课前预习指导:1、找出近地面大气主要、直接的热量来源2、观察、分析图2.1,掌握大气的受热过程3、阐述地面大气的保温作用4、找出大气运动的根本原因,掌握大气的热力环流原理二、课内补充材料(1)知识拓展大气的组成成分:地球上的大气是由多种气体组成的混合体,并含有水汽和部分杂质。
干洁空气是指大气中除去水汽、固体杂质后的整个混合气体。
它的主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳等,其容积含量占全部干洁空气的99.99%以上。
大气对太阳辐射的吸收作用:太阳辐射通过大气时,大气的水汽、氧、臭氧、二氧化碳和固体杂质对太阳辐射有明显的吸收作用。
不同成分对太阳辐射吸收的波长范围也不同。
通过大气的吸收作用,太阳辐射被削弱的部分主要是波长较长的红外线和波长较短的紫外线,而对可见光影响不大。
大气对太阳辐射的反射作用:大气中的云层和较大颗粒的尘埃,能将一部分太阳辐射反射到宇宙空间去,使到达地面的太阳辐射受到削弱。
大气对太阳辐射的散射作用:太阳辐射在大气中遇到空气分子或微小尘埃时,发生散射作用。
第二章地球上的大气第一节冷热不均引起的大气运动三维目标知识与技能1、获得大气运动的基础知识,认识大气的保温作用2、了解大气对太阳辐射的削弱作用,理解“太阳暖地面,地面暖大气,大气还地面”的原理3、掌握大气环流的基本原理4、理解大气的受热过程图,掌握阅读、分析、运用地理图表的技能过程与方法1、初步学会通过多种途径、手段收集地理信息,尝试运用所学地理知识和技能,对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程2、尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作,提出解决问题的对策3、运用适当的方法和手段,表达、交流自己地理学习和探究的体会情感、态度与价值观1、激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣2、树立辨证唯物主义观念,认识事物是运动、普遍联系的3、增强对资源、环境的保护意识,形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯教学重、难点1、地面是大气的直接热源2、大气的受热过程3、热力环流的形成过程教学方式探讨--启发式课时安排1课时教学过程:复习导入:我们在上一章中学习了地球的圈层结构,探索了地球的内部圈层,也了解了地球的外部圈层。
人教版必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动之大气的受热过程(共13张PPT)
2.bc坡上与a点高度相同的 点的气温可能
A.15 ℃ B.20 ℃ C.25 ℃ D.24 ℃
迎风坡空气湿气温变化率小; 背风坡空气干气温变冷化热率不均大引起。大气运动
读右图,
C
3.回答:影响该地气温
的主导因素是
第一节 冷热不均引起大气运动之大气的受热过程
太阳辐射能量最集中的部分是可见光 区,因此说太阳辐射属于短波辐射。 大气(主要指CO2)只能吸收长波辐 射,故太阳辐射能穿透大气到达地面 而不是直接被大气吸收。 大气最重要的能量来源:太阳辐射
大气直接热源:地面长波辐射
太阳对地球的影响
大气对太阳辐射的削弱作用:
太阳
大气散射 大气反射
大气上界
大气吸收
到达地面的太阳辐射
冷热不均引起大气运动
大气的受热过程 小部分损失到宇宙空间 大气上界
大气吸收
地面长波辐射 大气逆辐射 地面吸收太阳辐射能增温
冷热不均引起大气运动
大气吸
收少
太阳短
地面
波辐射
吸收
地面长 波辐射
大气强 烈吸收
大气逆辐射
大气的削弱作用: 吸收、反射、散射
长波辐射的形式把热量传递给大气, 使大气增温。
近地面大气主要直接热源:地面
冷热不均引起大气运动
大气的保温作用: 相当于给地球盖了棉被保暖。
大气吸收了地面的长波辐射而增温, 又以逆辐射(大气逆辐射)的形式把 热量还给地面。
云层越厚云量越大,大气逆辐射越强。
冷热不均引起大气运动
冷热不均引起大气运动
冷热不均引起大气运动
(1)选择吸收:臭氧吸收紫外线;水汽和二氧化碳吸 收红外线;大气直接吸收的太阳辐射能量很少。
第二章第一讲 冷热不均引起大气运动
因。2.掌握:热力环流的形成、大气水平运动。3.应用:等压面图和等 压线图的判读。
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
课时跟踪检测
上页
下页
一、大气的受热过程
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
课时跟踪检测
上页
下页
1.大气的能量来源 (1)根本来源:A 太阳辐射 。 (2)直接热源:B 地面辐射 。 2.受热过程 (1)地面受热:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使 地面增温 。 (2)大气受热:地面 以长波辐射的形式向大气传递热量,使 大气增温 。
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
课时跟踪检测
上页
下页
二、热力环流 1.形成原因: 地面冷热不均 。 2.形成过程
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
课时跟踪检测
上页
下页
三、大气的水平运动——风 1.形成风的原动力: 水平气压梯度力 。 2.高空风和近地面风的比较
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
课时跟踪检测
上页
下页
考点一 1 考题印证
大气的受热过程和气温
考向一
考向二
试题
(2016· 天津河西模拟)下图为某地某时刻等温线分布示意图。 读图,回答2~3题。
2 方法规律
3 对点训练
第一讲 冷热不均引起大气运动
课堂笔记汇总
考点一
考点二
考点三
高中地理必修一第二章第一节冷热不均引起大气运动
第一节冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程【知识储备】①凡是绝对温度在0°C以上的物体,都会以辐射的形式向外放出能量。
物体温度高,发出的辐射叫辐射。
物体温度低,发出的辐射叫辐射。
如:(有且仅有)太阳辐射是辐射。
地面辐射、大气辐射和大气逆辐射是辐射。
②大气对地面长波辐射的吸收能力较,大气对太阳短波辐射的吸收能力较。
大气的受热过程可以归纳为“三步曲”:①“太阳暖大地”:太阳辐射加热_________。
太阳辐射为波辐射,白天太阳辐射要穿过厚厚的大气,才能到达地面。
大气对太阳辐射中的可见光吸收很少,大部分太阳辐射能射到地面,使地面增温。
②“大地暖大气”:地面辐射再加热_______。
地面吸收太阳辐射而增温,地面又以波辐射的形式向外放射能量,其中绝大部分被大气。
③“大气返大地”:_____________为地面___________。
大气受热增温,以波辐射的形式向外放射能量。
大气辐射一部分射向宇宙空间,其余大部分射向地面,因其方向与地面辐射方向,因此称为。
大气逆辐射把热量返还给地面,对地面起_________作用。
∴近地面大气热量的主要的、直接来源是______________,根本来源是_______________。
【总结】大气的热力作用:_________作用和_________作用。
1、白天,大气对太阳辐射的______作用。
(包括__________、_________、__________。
)云层越厚、尘埃越多,对太阳辐射削弱作用越强。
2、夜晚,大气对地面的______作用。
大气以_______________的形式把热量还给地面,达到保温的作用。
云层越厚、尘埃越多,对地面的保温作用越强。
二、热力环流【知识储备】:①垂直方向上,近地面气压_________高空气压;②空气受热___________,冷却___________③同一水平面上,空气由高压吹向低压,∴高压、低压是指在同一水平面上而言。
人教版高中地理必修一第2章第1节冷热不均引起大气运动 课件(共22张PPT)
①
②
③
995
1000
1005
④
⑤
⑥
1010
B
A
C
一般来说,同一地点,海拔越高,气压值越低.(空气密度)
低气① 压 高气④ 压
高气② 压 低气⑤压
低气③ 压
995 1010
高气⑥ 压
冷却
B
受热
A
冷却
C
1、说说热力环流过程中大气垂直运动和水平运动的流 向和形成的高低气压中心? 2、判断①②③④⑤⑥的气压大小?
北半球高空中的风向
(hPa) 气压梯度力
1006
1008
风向
1010
地转偏向力
▲风向在高空最终与等压线平行. ▲地转偏向力:方向始终与风向垂直,只改变风向,不
影响风速
3. 近地风: 受三力影响:水平气压梯度力、地转偏向 力和近地面摩擦力
北半球近地面的风向
气压梯度力 风向
(hPa) 1006
1008
人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距, 么大,还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。如果你坚信自己最优秀,那么你就 果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品,而不是装饰品。我要的未来,要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步 想干的人永远在找方法,不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有 己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这 出来的结果反而会更好有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。愿你像那石灰,别人越是浇你冷水,你越是沸腾。真正 人,总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人,但不会一直辜负 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它 现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。13.在我们的生活中,如果没有了 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多 是强者。真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人, 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被 人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢,为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀 更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不 时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长�
版地理人教版必修课件第二章第一节冷热不均引起大气运动
三
2.风向
(1)若只受A作用,风向垂直于等压线,由高气压区指向低气压区。
(2)若只受A和C的作用,风向最终与等压线平行,这种情况一般出现在
高空(填“高空”或“近地面”)。
(3)A、B、C三力共同作用,风向与等压线之间成一夹角,这种情况一
般出现在近地面(填“高空”或“近地面”)。
为什么台风在登陆后风力迅速减弱,而在海上变化不明显?
a 高⇒A 低
b 低⇒B 高
⇒PB>PA
第十七页,共31页。
-17-17
第一节
知识点一
冷热不均引起大气运动
知识点二
M 目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理
HI SHI SHU LI
Z重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
知识点三
②判断近地面的气温高低。
判读依据:近地面温压相反。例如,Pa高⇒PA低⇒TA高(A地热,B地冷)。
判读依据:城区是“热岛”,气温高的为城区。例如,Pa高⇒PA低⇒TA高
(热)⇒A为城市。
C.判断绿地与裸地。
判读依据:绿地同海洋,裸地同陆地。
第十八页,共31页。
-18-18
第一节
知识点一
冷热不均引起大气运动
知识点二
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UBIAODAOHANG
Z 知识梳理
HI SHI SHU LI
Z重难聚焦
面的弯曲状况与气压高低(gāodī)的关系。
第六页,共31页。
-6-6
第一节
一
二
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冷热不均引起大气运动
UBIAODAOHANG
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Z重难聚焦
必修一第二章第一节冷热不均引起的大气运动
保温过程 具体过程
热量来源
太阳暖大 太阳辐射到达地面,地面 太阳是地面的直接
地
吸收后增温
热源
大地暖大 地面增温后形成地面辐 地面是近地面大气
2.太阳辐射
A为紫外区, B为可见光区, C为红外区。
太阳辐射能主要 集中在哪个部分?
主要集中在可见光区,波长较短(占太阳辐射总能量的 50%以上)。
3.大气对太阳辐射的削弱作用
a.大气对太阳辐射的吸收作用
思考:1、从臭氧、二氧化碳和水汽 的吸收作用,可知大气吸收具有什么特性?
(有选择性) 2、为什么大气直接吸收的太阳辐射 能量是很少的?
高高低低原则
3、气温的时空分布和变化规律
气温时空变化规律 1.气温的垂直分布
一般情况下的气温直减率(在对流层):每上升 1 000 米气温下 降 6°C。 2.气温的水平分布规律
等温线特征
气温分布规律
主要影响因 素
全 球
等温线大致与纬线 平行
无论冬季还是夏 季,气温都从低纬
向两极递减
太阳辐射 (纬度位置)
气
射,大气吸收后增温 的直接热源
大气增温后形成大气辐
大气还大 射,其中射向地面的部分 通过大气逆辐射把
地
称为大气逆辐射,它将大 热量还给地面
部分热量还给地面
2.保温作用的原理在生产中的应用 (1)采用塑料大棚发展农业,玻璃温室育苗等。 原理:塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能,能 让太阳短波辐射透射进入,而地面长波辐射却不能穿透 塑料薄膜或玻璃散失,从而将热量保留在塑料大棚或玻 璃温室里。 (2)秋冬季节,北方农田常用人造烟幕的办法来增强大气 逆辐射,使地里的农作物免遭冻害。
第2章 第1节 冷热不均引起大气运动
分 层
重
作
难 可增强②大气逆辐射,从而起到对地面的保温作用。]
业
返 首 页
自 主
2.温室大棚是目前进行蔬菜反季节种植的主要技术手段。菜农们有时会 当
预
堂
习 • 探
设法增加棚内 CO2 浓度。回答(1)~(2)题。
达 标 •
新 知
(1)若温室大棚中 CO2 增加,可提高蔬菜生长速度,原因是( )
固 双
水平气压梯度力、
课 时
• 攻 重
近地面 地转偏向力 、
难
的风
与等压线之 间成一 夹角
分 层 作 业
摩擦力
返 首 页
自
主
当
预
堂
习 •
[特别提醒]
(1)影响风力大小的最直接因素是水平气压梯度力,水平气压
达 标
探
•
新 知
梯度力越大,风力越大。
固 双
基
(2)风力大小还要考虑摩擦力的大小,地面障碍越多,阻挡作用越强,摩擦
新 知
【提示】
塔里木盆地晴天多,白天,大气对太阳辐射的削弱作用弱,到
固 双
基
达地面的太阳辐射多,气温高;夜晚,大气逆辐射弱,保温作用弱,气温低,
合
作 探
故昼夜温差大。
课
究
时
•
分
攻
层
重
作
难
业
返 首 页
自
主
当
预
堂
习
达
•
标
探 新
[归纳总结]
• 固
知
双
1.大气的受热过程和保温作用
基
合 作
大气通过对太阳短波辐射和地面长波辐射的吸收,实现了受热过程,而大
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该地位于南半球,则近地面陆地上的气压比海洋上的气压低,为白天,
盛行海风。
答案:(1)A (2)A
大气的水平运动——风
1.影响风的力及对风向的影响(以北半球为例)
2.对比三种力的特征
读图,回答(1)~(2)题。
(1)若上图表示热力环流形势,则a地与b地的气压(P)和气温(T)的 大小关系是( ) A.Pa>Pb;Ta>Tb B.Pa<Pb;Ta<Tb C.Pa<Pb;Ta>Tb D.Pa>Pb;Ta<Tb (2)若图示地区在北半球。理论上,c、d两地间的稳定水平气流方 向(风向)为( ) A.东风 B.东北风 C.南风 D.西南风
解析:(1)从图中可以看出,风向与等压线平行,空气的水平运动 受地转偏向力和水平气压梯度力的影响,且二力大小相等,方向相反。 根据该地位于南半球即可判断出①为高压中心,②为低压中心,故四 点对应的近地面可能出现阴雨天气的是①。(2)若该地位于北半球, 根据高空气流的运动方向可以判断出①为低压中心,②为高压中心, 则近地面陆地上的气压比海洋上的气压高,处于夜晚,盛行陆风;若
2.(2011年百校联盟模拟)读某地高空等压线分布图(箭头方向为空 气运动方向),回答(1)~(2)题。
(1)若该地位于南半球,则图中①②③④各点对应的近地面可能 出现阴雨天气的是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)若该地位于滨海地区,且①位于陆地上空,②位于海洋上空 ,则该地所处半球、时间及海陆风分别为( ) A.北半球、夜晚、陆风 B.北半球、白天、海风 C.南半球、夜晚,海风 D.南半球、白天、陆风
(1)由图中信息可分析出(
A.5时、20时大气较稳定
)
B.12时、15时出现逆温现象
C.大气热量直接来自太阳辐射
D.气温日较差自下而上增大 (2)当地该日( ) B.与海口相比白昼较长 A.日落时间为17时
C.正午地物影子年内最长 D.正午太阳位于正北方向
[命题立意] 本题以较为常见的近地面气温垂直变化示意图为情境, 并结合一定的时空条件,综合考查大气热状况、太阳直射点的运动 等主干知识,同时考查读图获取信息和解读信息的能力。只要掌握 了基础知识,正确解答本题就比较容易。 [思路点拨] 第(1)题,对流层气温垂直分布规律是随高度的升高 而降低,(气温)下高上低的大气结构有利于对流的发生,若气温随高 度升高而升高,则出现了逆温现象,不利于大气的对流,大气较稳 定。读图可知,5时、20时出现逆温,大气稳定,12时、15时逆温消 失,选项A正确。大气热量主要来自地面辐射,逆温从下而上逐渐消 失也说明这一问题。气温日较差的大小可以通过观察各气温曲线之 间的气温差判断,下部明显大于上部。第(2)题,由日出时间5时推断 日落时间为19时,并且知道这一天昼长夜短,正午太阳高度较大, 正午地物的影子不会是年内最长,因为太阳高度越大地物的影子越 短。该地位于北半球的中纬度,正午太阳不可能位于北方。北半球 的夏半年纬度越高白昼越长,中纬度地区一定比海口的白昼长,因 为海口的地理纬度大约是北纬20°,位于低纬度。 【答案】 (1)A (2)B
解析:(1)根据图中气压的高低可知,A处的水平气压梯度力指向 左上角,在地转偏向力和摩擦力作用下,该地会形成偏南风。(2)如 果实线为等压线,该图表示一低压中心的西部,A、B之间会形成锋 面,位于锋后的B处可能出现阴雨天气。 答案:(1)C (2)D
(2010年高考山东文综)下图为北半球中纬度某地某日5次观测 到的近地面气温垂直分布示意图。当日天气晴朗,日出时间为5时。 读图,回答(1)~(2)题。
环流剖面图,图Ⅱ为该地区近地面与600米高空垂直气压差的分 布状况,读图回答(1)~(2)题。
(1)有关气压分布状况的叙述,正确的是( ) A.①地气压低于②地 B.③地气压高于④地 C.近地面同一等压面的分布高度①地比②地低 D.高空同一等压面的分布高度④地比③地更高 (2)下列说法正确的是( ) A.a的风向为东南风 B.b为上升气流 C.c的风向为西南风 D.d为上升气流 【解析】 第(1)题,甲乙两地近地面和高空的气压差,甲地气压 差大,乙地气压差小,受热力环流的影响而形成,高空和近地面气 压相反,那么只有当甲地近地面是高压,高空是低压,乙地近地面 是低压,高空是高压。第(2)题,受热力环流而形成的气压变化,乙 地近地面气压低,是由于受热空气上升而形成,而甲地温度低,气 流下沉,近地面形成高压;a和c的风向由于受地转偏向力的影响, 会发生变化,南北半球没有确定,因此a、c两地的风向既可能左偏 也可能右偏。 【答案】 (1)B (2)D
3.逆温的类型
(2009年高考广东地理)地面辐射与地面吸收的大气逆辐射之
差称为有效辐射。读图并结合所学知识,回答(1)~(2)题。
黄河流域多年平均年有效辐射总量等值线图(单位:MJ/m2)
(1)关于甲、乙、丙三地多年平均年有效辐射总量的空间分布,下
如图所示,该地当天的地理环境最可能出现(
)
我国某地某日气温变化曲线示意图 A.白天多云,夜间晴朗 B.大气逆辐射较强 C.夜间风力较大 D.昼最短夜最长 【解析】 我国某地一日气温在24~28℃之间,不一定是冬季, 排除D选项;图中一日之内温度较高,温差较小,说明该日大气 保温作用较强,故选B项;白天多云,夜晚晴朗,则日出前后温 度应最低,但图中没有明显表示出日出前后温度最低,故A项错; 夜间温度变化不明显,则夜间风力不一定大,C项错。 【答案】 B
(3)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面,风的 来向为高压一侧的方向;风向向右偏的处于北半球,向左偏的处于南半球。
大气对地面保温作用的过程 及在生产中的应用 1.保温过程
由上图可知,大气对地面保温作用的过程可归纳如下表:
2.保温作用原理在生产中的应用 (1)采用塑料大棚发展农业,玻璃温室育苗等。 原理:塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能,能让太阳短 波辐射透射进入,而地面长波辐射却不能穿透塑料薄膜或玻璃散失 ,从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。 (2)秋冬季节,北方农田常用人造烟幕的办法来增强大气逆辐射, 使地里的农作物免遭冻害。 [特别提示] 学习大气的受热过程,要结合实例来理解掌握。例 如: (1)对流层大气温度随高度升高而降低——对流层大气能量主要来自 地面辐射。 (2)平流层大气温度随高度升高而升高——平流层的臭氧大量吸收紫 外线。 (3)夏季多云的白天气温比晴朗的白天低——云层具有反射作用,削 弱到达地面的太阳辐射。 (4)多云的夜晚比晴朗的夜晚气温高——大气逆辐射强,可以减少地 面能量的损失。 (5)晴朗的天空呈蓝色,霞、日出前和日落后天空明亮等——大气对 太阳辐射的散射作用。
一、大气的受热过程
2.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括 吸收 散射 、 和反 射。
3.受热过程
(1)大部分A 太阳短波辐射 透过大气射到地面,使地面增温; (2)地面被加热,并以B 地面长波辐射 的形式向大气传递热量,因 此大气增温的最重要方式是 辐射热交换 。
[重点提示] (1)大气的受热过程是大气吸收少量太阳短波辐射和大
热力环流 1.热力环流的形成原理 热力环流是由地面冷热不均而形成的一种环流形式,结合等压面 利用示意图对其形成过程分析如下: 热力环流的形成可简单归纳为:近地面冷热不均→气流的垂直运 动(上升或下沉)→近地面和高空在水平面上气压的差异→大气的水 平运动→形成高低空热力环流。
2.热力环流中等压面弯曲规律和气压分布特点
(1)无论是低空还是高空,高压处等压面都向上凸起,低压处等压 面向下凹陷。
(2)近地面气温高,气流垂直上升,近地面形成低压,如A。近地
面气温低,空气收缩下沉,近地面形成高压,如B、C。 (3)同一地点不同海拔高度上,海拔越高,气压越低,如PA>PE。 (4)高、低压均为相对水平方向而言,海拔低处的低压有可能比高 处的高压气压值要高,如气压值PB>PA>PE>PF。
3.常见的热力环流形式及其影响 热力环流是一种最简单的大气运动形式。海陆热力性质不同,山 谷、山坡冷热不均,人类活动都有可能导致热力环流的形成。 具体分析如以下图表所示 :
[特别提示] 判读以上环流不同部位、不同时间的风向时关键是抓 住地面的热力差异。
(2011年江苏盐城一模)图Ⅰ示意某沿海地区海陆风形成的热力
2.热力环流的形成
三、大气的水平运动——风 1.形成的直接原因: 水平气压梯度力
。
2.风的受力状况与风向
[重点提示] (1)掌握风的受力与风向关键抓住以下关系:
水平气压梯度力 高空的风与 地转偏向力 等压线平行 摩擦力
小。
近地面的风斜 交于等压线
(2)近地面摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角愈大;反之,则夹角愈
1.(改编题)读北半球某地某日正午太阳高度变化曲线、气温曲线 和标是____________。 (2)该地日最高气温出现的时间较一般情况有所提前的原因是__。 解析:(1)该地6∶30日出,18∶30日落,昼长为12小时,应为赤道 地区,也是太阳直射的地方。此时求北半球正午太阳高度为60°的 地点,可用正午太阳高度的计算公式,求出该地纬度为30°N;正午 12∶30的北京时间对应120°E,而当地地方时为12点,比北京时间 晚30分钟,所以当地经度为112.5°E。(2)12∶30以后形成的降水, 应为午后阴雨天气。 答案:(1)(30°N,112.5°E) (2)当日午后出现阴雨天气
量地面长波辐射而增温的过程。
(2)大气对太阳短波辐射的吸收具有选择性,如臭氧吸收紫外线, 水汽和二氧化碳吸收红外线,而能量最强的可见光则被吸收的很少。 (3)大气在增温的同时,也向外辐射热量,其中向下的大气逆辐射 弥补了地面辐射损失的热量,对地面起到保温作用。
二、热力环流 1.大气运动的根本原因:太阳辐射能的 纬度分布不均 ,造成 高低纬度间的 温度差异 。
(6)树阴下、房间中无阳光处仍然明亮——大气散射作用及其它物体 反射作用。 (7)冬季风速较大——因低纬度与高纬度相比,太阳高度大且白昼长 ,所以南北温差大,引起风速大。 (8)晴天的气温日较差大——白天晴朗,获得太阳辐射多,夜间大气 逆辐射弱,地面热量损失大。 (9)交通信号中“红灯停”——红光的波长较长,难被散射,穿透力 强,以红灯为停止的信号灯更为醒目。 (10)有经验的农民利用人造烟幕——在深秋、初冬为防止蔬菜、作物 被霜冻冻坏,有经验的农民往往在晚上燃烧一些柴草,制造人造烟幕 ,它相当于在夜晚增强了云量,增大了大气逆辐射,从而达到保温作 用。 (11)旭日和夕阳,朝霞和晚霞呈红色——日落、日出前后,太阳高度 角小,太阳辐射经过的大气路径长,大气对太阳辐射的散射作用强, 波长较短的可见光都被散射了,只有波长较长的红光、橙光透射下来 。因此旭日和夕阳呈红色,投射到云朵上也使其被染成了红色,因此 旭日和夕阳,朝霞和晚霞均呈红色。