语文：备课资料【练习】人教版九年级上册第23课《隆中对》

《出师表》练习题

一、文学常识

《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集.诸葛丞相集》。表, 古代向帝王上书陈情言事的

一种文体,奏议的一种,作者诸葛亮字孔明号卧龙三国时期蜀国政治家.军事家.主要著

作有《前出师表》《后出师表》.

二、字词解释

1. 崩殂: 死 .崩.古时指皇帝死亡. 殂.. 死亡 2 秋: 时

3. 殊遇,优待.厚遇

4. 光:发扬光大

5. 开张圣听: 扩大圣明的听闻,意思是要后主

广泛地听取别人的意见. 6. 恢弘: 发扬扩大,也:作“恢宏.” 7. 引喻: 称引譬喻

8. 义: 适宜.恰当 9. 宫中: 皇宫中 10. 府中: 朝廷中 11. 臧否: 善恶12. .陟: 奖惩 13. 刑: 罚 14. 昭: 表明彰显 15 理: 治 16. 简拔: 选拔17. 遗: 给予 18. 咨: 询问 19 裨: 弥补 20 性行淑均: 淑: 善均: 平

21 猥: 辱 22 驱驰: 奔走效劳 23. 倾覆: 兵败 24 .尔来: 那时以来 25 .夙: 早晚 26 不毛:不长草的地方27.驽钝: 比喻才能平庸. 驽: 劣马,走不快的马. 钝:

刀刃不锋利28.攘除: 排除.铲除 29. 损: 除去 30 益: 兴办.增加 31. 慢: 怠慢.

疏忽 32.彰: 表明.显扬 33 .咎: 过失 34. 诹: 询问 35. 雅言:正言

36.效: 实现 37. 临: 面对 38. 诚: 确实

三、用原文语句回答：

1. 分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未而中道崩殂,今天下三分,益州疲

弊,此诚危机存亡之秋也

2. 作者分析当时有力的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者

3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.

4. 形成有力主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也

5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:（1）开张圣听（2）宫中府中,俱为一体, 陟罚臧

否,不宜异同; （3）亲贤臣,远小人

6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以先帝遗德,恢弘志士之气

8. 体现’赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚

臧否,不宜异同

9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:

陟罚臧否,不宜异同

10．强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏

12．第二段中提出怎样的劝诫: 陟罚臧否,不宜异同不宜偏私

13．严明赏罚的目的是: 以昭陛下平明之理

14．推荐”郭攸之”等人的原因是:此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拨以遗陛下

15．提出亲贤的具体做法是:宫中之事,事无大小,恶以咨之,然后施行

16．任用这些贤臣带来的好处是:必能裨补阙漏,有所广益

17．推荐将军向宠的原因是：性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督

18．如何具体举用向宠:营中之事,悉以咨之

19．任何向宠带来的良好局面好处是:必能使行阵和睦,优劣得所

20．作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人

21．作者认为后汉倾颓的原因是:亲小人,远贤臣

22．作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也

24．表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳

25．（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）

（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句

（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话

（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

26．概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事

27．成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句（唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）: 三顾臣于草庐之

中,

28．作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰29．概括了与先帝患难与共历史的句子:后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来,二十有一年矣.

31．体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.

32．受命以来的心情是:（“五月渡泸深入不毛”的原因是）:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.

33．受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛

34．作者夙夜忧叹的原因是: 恐托付不效,以伤先帝之明

35．表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利条件是）:今南方已定,兵甲已足.

36．诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.

37．表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

38．作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下

39．表明作者严于律己的句子:不效则治臣之罪

40．作者向后主提出的希望是:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏

五、问答题

1．本文的写作目的是什么?

请求出师北伐,希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,表达作者报先帝,忠陛下的思想感情和北定中原兴复汉室的决心

2．诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪一条是主旨所在?

广开言路严明赏罚亲贤远佞 . 主旨是: 亲贤远佞

3．这篇表文的主旨是什么?

使后主认识到必须亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业

4．怎样理解诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议之间的关系?

以广开言路为基础,用赏罚分明的手段达到亲贤远佞的目的, 亲贤远佞是核心

5．诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?

表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己报先帝,忠陛下的心情希望后主支持北伐