小学语文五年级放假作业表格
五(下)语文暑假作业安排表
五年级下册语文暑假作业安排表我是, 这次期末考试，我的语文成绩是分我将认真完成类作业。
A类：（90—100分）：1.读２本课外书。
（用“△”画出好词，用“”画出好句）2.作文：《暑假里的一天》、《读后感》各一篇B类：（85—89.5分）：1.读２本课外书。
（用“△”画出好词，用“”画出好句）2.作文：《暑假里的一天》、《读后感》各一篇3.《词语盘点》抄1遍（用“双行本”）4.《日积月累1—8》抄1遍（用“双行本”）C类：（60—84.5分）：1.读２本课外书。
（用“△”画出好词，用“”画出好句）2.作文：《暑假里的一天》、《读后感》各一篇3.《词语盘点》抄2遍（用“双行本”）4.《日积月累1—8》抄2遍（用“双行本”）D类：（60分以下）：1.读２本课外书。
（用“△”画出好词，用“”画出好句）2.作文：《暑假里的一天》、《读后感》各一篇3.《词语盘点》抄3遍（用“双行本”）4.《日积月累1—8》抄3遍（用“双行本”）暑假推荐书刊（一）《瞌睡虫的白日梦》（伍美珍主编）（二）《转动时光的伞》（杨红樱）（三）《桂花雨》（曹文轩）（四）《天使飞进你梦里》（郁雨君）（五）《童年的马》（张炜）（六）《黑头发妹妹》（秦文君）（七）《兔王圆点点》（沈石溪）（八）《树上的小屋》（[加拿大] 吉恩•布克）（九）《单翼的守护天使》（伍美珍）（十）《四叶草的约定》（庞婕蕾）（十一）《可不可以不再见》（商晓娜）（十二）《伤心的影子》（张之路）（十三）《哪怕是只丑丑猪》（汤汤）（十四）《好小子——童年故事》（【英】罗尔德•达尔）(十五）《童年的铁皮鼓》（曹文轩）（十六）《姆咪谷的伙伴们》（托芙•扬松代）假期中，请同学们密切注意：1.做好防溺水、防电、防雷、防火等的安全工作。
2.合理安排好学习与休息的时间，参加健康有益的活动。
3.帮助家长做一些力所能及的事情。
五年级全体老师祝同学们：暑假快乐！平安健康！家长评价：语文作业完成情况为：（优、良、差）家长签名：。
小学五年级下册语文暑假作业答案人教版(2)
P32 一、阅读台①读一读下面这段话,把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身,往里一跳,叫道：“都随我进来,进来!”那些猴有胆大的,都(跳)进去了;胆小的,一个个伸头(缩)颈,抓耳(挠)腮,大声叫喊,缠一会,也都进去了.跳过桥头,一个个抢盆(夺)碗,占灶(争)床,搬过来,(移)过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只搬得力倦神疲方止. ②读一读下面这段话,把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也!何以知今日如此大雾?”孔明曰：“为将而不(通晓)天文,不(认识)地利,不(知道)奇门,不(明晓)阴阳,不看阵图,不(明白)兵势,是庸才也.亮于三日前已(算定估计)今日有大雾,(所以因此)敢任三日之限.公瑾教我十日完办,工匠料物,都不应手,将这一件风流罪过,明白要杀我.我命系于天,公瑾焉能害我哉!”鲁肃拜服. (节选《三国演义》) 【注释】①公瑾：周瑜,字公瑾二、演练场①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨风雪山神庙林冲智多星景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵行者倒拔垂杨柳吴用黑旋风怒杀阉婆惜宋江豹子头元夜闹东京P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：(只要)诸葛亮三天交不出十万支箭,(就)定他的罪. 2、(因为)是诸葛亮自己提出只要三天的,(所以)周瑜定他罪他也无话可说. 3、(虽然)周瑜想谋害诸葛亮,(但是)诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如.三、智慧宫①歇后语：诸葛亮斩马谡——(不念旧情) ②歇后语：诸葛亮吊孝——(装模作样)P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门. 2、教导主任：用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生.校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵.二、演练场①照样子,写出意思相同的词语答案：奶奶(祖母) 荷花(莲花) 妈妈(母亲)大夫(医生) 马铃薯(土豆) 小气(吝啬)P35 ②照样子,写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游(遍游) ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后,爸爸在(看/读)报,妈妈在(织/打)毛衣,奶奶安闲地(倚/躺/靠)在躺椅上(闭)目(养)神.每当这时,我会给爸爸(沏)茶,替妈妈(切)西瓜,最后帮奶奶(捶)背.三、智慧宫下面都是老师的美称,照样子,在括号里填上恰当的词语.答案：老师是(园丁)——关怀学生,无微不至.老师是(红烛)——燃烧自己,照亮别人.老师是(春雨)——关心体贴,润叶细无声.老师是(春蚕)——吐尽银丝,为他人御寒.老师是(蜜蜂)——忙忙碌碌,采花酿蜜,培育下一代.老师是(梯子)——默默无闻,帮助学生攀登知识的高峰.P36 ①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”. ②1、东南亚大地振后不久,108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区.(谊、震、载 ) 2、人人都能想到集休,不说有损团结的话,不做有损团结的事,才使这个集体攻无不刻,战无不胜.(体、克) ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语,并在横线上加以改正极端自豪分辨不清处理事件约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果研制潜艇特征显著眺望地面吐字清晰制造潜艇P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比,有了很大的进步或(她在这学期有了很大进步) 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊!或(赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊) 3.改为：在老师和同学们的共同努力下,我们班取得了第一名.或(在老师和同学们的努力下,我们班取得了第一名.)二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”.体：身“体”是“人”的本钱.尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印P38 一、玩鳖阅读答案①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么?答案：给我一个吧,我会小心的,决不让它咬到我.再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们,这样才能把相关作文写好. ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事?读完短文后,你受到了什么教育?答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖,当它把脖子伸出来的时候,我就迅速把手移开.经过多次逗玩,我都平安无事,胆子越来越大了.于是就放松了警惕,忘掉了鳖咬人的本性,手指头被咬得血淋淋的.答案： 2、读完短文后,我感受到无论什么时候都要牢记安全.“愚蠢是要受到报复的.”小愚蠢受小报复,大愚蠢受大报复. 二、演练场①划去括号内不恰当的字答案：(安按)照 (爆暴)炸 (辩辨)解(防彷)碍 (甘柑)橘天(崖涯)(赔陪)不是严(厉历)(倾顷)盆大雨②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护秘密刚毅的态度掩盖战友坚毅的言辞隐蔽真相恳切的性格隐藏自己诚恳的面孔P39 ①略三、智慧宫节约——(吝啬) 赞扬——(吹捧) 团结——(勾结)果断——(武断)聪明——(狡诈)计策——(阴谋) 顽强——(顽固)暑假作业本语文部分标准答案(40———49页)40页——41页阅读台 1.长江后浪推前浪,世上今人胜古人. 2.坚持不懈,久炼成钢. 3.背诵题(略,无答案) 演练场 1.把词语填完整数字：(一)碧(千)里香飘(万)里 (四)面(八)方 (十)全(十)美 (百)折不挠(七)零(八)落身体：(膀)大(腰)粗 (手)忙(脚)乱低(头)折节绞尽(脑)汁 (面)不改色 (手)疾(眼)快 2.写两个近义词欺凌(欺负)(欺侮) 气派(气势)( 派头) 品格(品质)( 品德) 悲伤( 伤痛)(伤心) 3.改写句子例1：这么一点小问题,你自己处理得了.例2：.....珍贵得价值连城.或凤毛麟角或独一无二或无与伦比智慧宫 1.(题目上已有答案,是个举例的题目) 2.最愁的人 3.最瘦的人 4.最深情的朋友 5.最高的楼 6.最大的瀑布42页——43页阅读台 1. 溢出：满了,流出来了,文中指我抄写的内容远远超过了父亲安排的范围.芜杂:杂乱无章;乱而杂,文中指我的生活和心境随着年龄的增长难免会变得杂乱,变得很乱. 2.摘录喜欢句子写理由(略,因为每个人都不一样,无正确答案,自己看着批：理由要充分,正确,不笼统地说利用了什么修辞手法之类的内容.句子要是真的好句子.格子写完.) 3.答：作者这样的读书方法对我的启示是：在日常生活中, 要多多积累, 要学习作者善于摘抄好句子、好文章的习惯.演练场 1.每个字组四个词语欢(欢乐)(欢喜)(欢快)(喜欢) 礼(礼节)(礼貌)(礼物)(婚礼)肃(严肃)(肃静)(甘肃)(肃立)宣(宣传)(宣布)(宣告)(照本宣科) 2.填表示“看”的意思的字 (视)死如归 (顾)名思义(见)风使舵一(览)无余目(瞪)口呆明(察)秋毫走马(观)花耳闻目(睹) 举世(瞩)目东(张)西(望) 高(瞻)远(瞩)左(顾)右(盼) 3.加标点, ：、 , ; 、 , 、、 , , , (逗号冒号顿号逗号分号顿号逗号顿号顿号逗号逗号逗号) 智慧宫这位名师教给学生的读书经验是：书读百遍,其义自现.44页——45页阅读台 1.背诵题(略：无答案) 2.试着写云(略,每个人写的都不一样,自己看着批,无正确答案.要写出云的动态,云像什么等等.细节写清楚.格子写完.) 演练场 1.下列括号中的汉字部首全正确一组是( A) 2.写近义词和反义词近义词反义词洒脱(潇洒) (拘束) 羞涩(害羞)(洒脱)离别(分离) (相聚) 3.女士选择的答案是(D) 智慧宫 1.人类学家 2.经济学家 3.物理学家 4.土壤学家 5.生态学家 6.水利学家 7.地理学家46页——47页阅读台 1.谦和(谦虚) 扶助(帮助) 寂静(安静)(或沉寂) 热切(亲切) 2. 答：让作者意外感动的“那一刻”的情景是：帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来,一连三次都失败了,但是,他靠自己的努力,终于不用他人的搀扶成功地站了起来.作者感动的原因是：帕尔曼不用别人搀扶,而是靠自己顽强的力量成功地站了起来,这一点很令作者感动.而他所表现出来的不屈不挠,不服输的精神也同样令作者十分感动. 3.举具有帕尔曼精神的人的事例(略,答案不唯一,无正确答案.要写明起因,经过和结果.格子写完.) 演练场 1.读词语(略,无答案) 2.写出每组词语的总称汽艇货轮小舟渡船(水上交通工具) 广播网络报刊电视( 媒体) 篆书隶书草书行书(书法字体)亭台楼阁(建筑) 智慧宫 1.喜欢说领导好话的人(马屁精) 2.性格直爽、有话就说的人(直肠子) 3.吝啬钱财、一毛不拔的人(铁公鸡) 4.喜欢事后提出办法或意见的人(事后诸葛亮)48页——49页阅读台 1.你得到了什么启迪答：我得到的启迪是：一、真正有价值的不在于评说有多长,而恰恰是简短的概括.二、短不一定就没有价值,长不一定有价值,反而有些“短”更是凝聚的精华.演练场 1.补充词语 (运)(转)自如 (放)(诞)无礼(破)(烂)不堪 (收)(放)自如 (傲)(慢)无礼 (疲)(劳)不堪 2.把句子换成词语一无价之宝二瞻仰三排山倒海 3.删去重复内容一划去唯一二划去一起三划去对自己智慧宫静敬竞劲50页阅读台 1.防虫向光性药物缓释原理 2.(对) (错) (对) (错) 演练场一举——1.(托举) 2.(举荐) 3.(举国) 二凌——1.(凌侮) 2.(凌近) 3.(冰凌)。
小学五年级暑假作业安排表(已排版,可直接打印)
9 8.18-8.24
8.25
体育和综合 实践作业
1.对照假期作业表，对各项作业进行整理。2.整理学习用品，为开学做好准备。
一.体育作业：每天锻炼任务如下：1.跳绳2组，1分钟/组，上下午各1次；2.原地高抬腿2组：15次/组,，上下午各1次；3.开合跳2组：,15次/组，上下午 各1次。 二.消防安全实践作业：完成《暑假消防安全实践作业》，返校后上交给班主任老师。 三.完成三个主题的手抄报，手抄报主题分别是：防溺水、防电信诈骗、预防校园欺凌，返校后上交学校进行评比。 四.暑假亲子共读有益书籍:收集家庭亲子共读的图片2张。 五.劳动实践作业：每周开展一次自己的房间卫生大扫除和物品整理，每次完成后戴上红领巾拍一张照片，照片上注明时间发到班级钉钉群。
班级：
周次 时间
1 6.25-6.29
暑假作业安排表（已排版，可直接打印）
姓名：
语文数学英语阅读背诵古诗家长签字
2 6.30-7.6
3 7.7-7.13
4 7.14-7.20
5 7.21-7.27
周次 时间
6
7.28-8.3
语文
数学
英语
阅读
背诵古诗
家长签字
7 8.4-8.10
8 8.11-8.17
【小学语文】新人教版五年级语文暑假作业设计
五年级暑假作业
语文
班级：
姓名：
●暑假作业及具体要求：
1读书摘抄（共计4篇）摘抄内容以《红豺》和《夏日历险》为主，格式见后面的作业纸。
要求：必读五本书《红豺》、《夏日历险》、《麦田里的守望者》、《钢铁是怎样炼成的》、《活了一百万次的猫》。
暑假期间必读5本书，有能力的同学可增加阅读量。
2、日记及作文（共计11篇）
（1）暑假生活日记4篇。
（2）动物小说《红豺》读后感。
（3）红色小说《钢铁是怎样炼成的》读后感。
（4）红色电影观后感。
（5）围绕“走进农村”主题实践活动写一篇日记。
（6）“科技环保”主题征文。
（7）“歌颂祖国，歌颂党”主题征文。
（8）“我爱我家”自我管理主题征文。
（1000字左右）
3、手抄报两份。
（可电脑设计打印，报上可以贴活动照片）
（1）“红色山西大寻访”手抄报。
（具体要求见“学校暑假活动安排”）
（2）科技环保小报。
4、参加“走进农村”社会实践活动，拍下照片（7寸）并完成暑假道德实践活动表。
5、进行暑假德育实践活动，并完成“作业记录表”。
（具体要求和表格见“德育实践作业”）。
6、环保科技小制作
●家长评价（在暑假结束时请家长从以下两方面评价您的孩子假期的表现）：
读书情况：
作业完成情况：
●教师评价：。
小学五年级老师给家长的寒假作业通知单语文
小学五年级老师给家长的寒假作业通知单语文小学五年级老师给家长的寒假作业通知单五年级四班寒假作业通知单一、看电视：观看《新闻联播》、《新闻袋袋裤》、《走遍中国》、《绿色空间》、《动物世界》、《百家讲坛》、《我爱发明》、《探索与发现》等有益的电视节目。
二、做家务：每天帮父母做力所能及的家务活，在日记中记录三件。
三、读书：每天阅读课外书不少于一小时，做好每天的阅读记录，家长签字。
老师推荐书目：《感恩父母》、《鲁滨逊漂流记》、《窗边的小豆豆》、《穿过地平线》、《森林报》、《三国演义》、《水浒传》等。
四、背诵：要求复习背诵《小学生必背古诗70首》至少三遍，另外再背诵课外古诗、词最少十首，开学检查背诵情况。
五、书写：发的《寒假作业》上的每一页都认真完成。
六、作文五篇，每篇不少于400字。
1、与爸爸、妈妈共同做一件家务事或其他有意义的事，感受与父母的亲情，把这个过程写下来；2、选自己最喜欢的课外书，好好体会，写一篇读后感；3、写写我家是怎样过除夕夜的或其他春节趣事；4、就某个感兴趣的事访问周围的人，写写访谈录；5、观看革命题材影视作品或其他有趣的电视节目，写写感受。
根据提示内容，自拟题目。
七、日记十二篇，每篇不少于200字。
八、摘抄：1摘抄你最感兴趣的电视新闻最少十条。
2摘抄名言警句20条。
3摘抄歇后语20条。
4阅读课外书摘抄好词好句15篇。
九、小报：办一份有关春节或有趣的汉字的小报老师推荐背诵篇目：1明日歌明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌2今日诗今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了。
人生百年几今日，今日不为真可惜。
若言始待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。
3沁园春雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2016年小学五年级下语文暑假作业答案
精心整理2016年小学五年级下语文暑假作业答案1.始终南北(要填反义词组成成语)雪花在天空中()树叶在枝头上()彩虹在山谷里()小草在阳光下()6.长江三峡是由—，—，—组成。
{填空}7.竹外桃花三两枝，——{补充诗句}8.按要求写出相关的成语.b.天()地()c.情()意()d.天()地()e.()心()意f.天()地()g.情()意()h.天()地()11.填相同的字，组成不同的意思.老舍原名?张飞字?14.补写成语：()肉情深寸草春()()老怜贫心同此()15.根据下面的城市别名分别写出相应的城市。
花城—()4.握手言欢-欢身笑语-语众心长-长话短说人定胜天-天公地道-道听途说-说三道四漫不经心-心如止水-水涨船高-高耸入云5.鱼儿在小河里游泳鸟儿在细雨中翩翩起舞雪花在天空中摆动身姿树叶在枝头上唱歌彩虹在山谷里画画小草在阳光下埋沐浴12柔和的月光微弱的烛光明亮的灯光治理国事管理图书清理垃圾14.骨肉情深15.花城—(广州)春城—(昆明)日光城—(拉萨)江城—(武汉)()。
音节中应选()，在“晦暗”一词中应选()。
(3)“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是________、________、________。
2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。
(4分)实事求事()举一返三()落慌而逃()不局一格()可见一班()再接再励()快炙人口()尾尾动听()3、根据语境填成语。
(4分)时间过得真快呀，六年的小学生活很快就结束了，回想愉快的时点呢?()⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中(排成通顺的句子)⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。
(修改病句)⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河(改比喻句)⑧我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。
(仿写句子)2、积累运用。
(7分)①启蒙老师常用《长歌行》中的“________，________”来告诫我们一定要趁年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下，说：说：d、对反应慢但勤快学习的同学你想说：________________________________。
五年级小学生语文暑假作业
五年级小学生语文暑假作业五年级小学生语文暑假作业五年级小学生语文暑假作业1一、填空。
谨()慎()二、动动脑。
星期天，爸爸带小东去买衣服。
走在路上小东说：“爸爸你看人行道上的人真多”进了商场小东说：“货架上的货真多柜台前的人也真多”爸爸笑了说道：“小东你能拿四个成语代表四个多吗?”小东想了一想说：“爸爸这四个可以吗?”小朋友们你们知道是哪四个?()()()()大伙把袖子举起来就是一片云大伙甩一把汗就是一阵雨街上的人肩膀擦着肩膀脚跟碰着脚尖。
这句话中藏着三个成语大家知道是哪三个吗?()()()三、将下列动物和它的过冬方式连起来。
野鸭冬眠方式狐狸蜜蜂换毛和积蓄脂肪的方式虎蛇躲藏方式青蛙蚂蚁迁徙方式杜鹃蝙蝠燕子五年级小学生语文暑假作业2一读拼音，写词语。
tngkōngshnynqingbtuīqiāojiǎoji( )( ) ( ) ( ) ( )zhēnzhunngwngtuǒtiēwimowēibī( )( ) ( ) ( ) ( )二比一比，组词。
桃( )壁( )福( )错( )逃( )璧( )逼( )惜( )饺( )朦( )浑( )韵( )皎( )蒙( )辉( )均( )三按要求写词语。
1写成语。
神话故事：寓言故事：2写近义词。
圈套---( )爱戴---( )障碍---( ) 3根据意思概括词语。
目不转睛地看，注目远望。
( )不知满足。
( )因理屈而张着嘴说不出话来。
( ) 四按要求写句子。
1补充歇后语。
孔夫子搬家-----做一天和尚撞一天钟----哑巴吃黄连-----2补充谚语。
，修行靠个人。
，台下十年功。
艺多不压身，。
吃一堑，。
一日为师，。
3我非把这道题做出来不可。
(改为肯定句)4后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做推敲。
(改为被字句)5不要而要(造句)6补充句子。
你好厉害呀，。
(含有表扬意思)你好厉害呀，。
(含有批评意思)五年级小学生语文暑假作业3一、读拼音，写词语。
lǐmàoxiūkuìguījubàozichéngxiàngshéncǎiyìyìwénzhìbīnbīn二、辨字组词。
原创小学学霸作业本五上语文电子版
原创小学学霸作业本五上语文电子版引言小学五年级上学期是学生语文学习的重要阶段，不仅是对前几年学到的知识进行巩固和拓展，还要学会阅读、理解和运用更加复杂的语言表达。
为了帮助学生提高语文水平，本文将提供一份原创的小学学霸作业本五上语文电子版。
第一课：国粹智慧——讲儿童文学这一课程旨在让学生了解中国儿童文学的发展历程和一些著名的儿童文学作品。
通过阅读经典的儿童文学作品，学生将培养阅读兴趣和思辨能力。
作业一：阅读理解请仔细阅读给定的儿童文学作品《小飞侠》并回答以下问题： 1. 故事中的主人公是谁？ 2. 故事中讲述了什么样的故事情节？ 3. 你觉得这个故事给你带来了什么启示？作业二：写作练习请你根据自己的想象和创造力，写一篇与主人公小飞侠有关的故事。
可以发挥自己的想象，创造一个令人惊喜的情节，让小飞侠在这个故事中经历一番奇妙的冒险。
第二课：古诗词鉴赏——颂才人这一课程旨在让学生学习和欣赏中国古代的诗词作品，培养他们的审美能力和文学素养。
通过学习古代诗人钟嵘的《白日依山尽》，学生将了解古诗词的创作背景和表达方式。
作业一：诗词赏析请仔细阅读给定的古诗《白日依山尽》并回答以下问题： 1. 这首诗描绘了什么样的景色？ 2. 诗人想通过这首诗表达什么情感？ 3. 请你选择自己喜欢的句子，并用自己的话解释它的含义。
作业二：创作练习请你尝试用自己的语言和表达方式创作一首与《白日依山尽》相似主题的诗。
可以以自己熟悉的景色为背景，表达自己的感受和情感。
第三课：文言文阅读——读两幅对联这一课程旨在让学生学习和理解文言文的基本知识和表达方式。
通过阅读和分析两幅文言文对联，学生将学会理解文言文的意思和表达方式。
作业一：文言文阅读请仔细阅读给定的两幅文言文对联，并回答以下问题： 1. 请你翻译这两幅文言文对联的意思。
2. 你觉得这两幅文言文对联的表达方式有什么特点？ 3. 你对这两幅文言文对联有什么理解和感受？作业二：写作练习请你根据自己对文言文的学习和理解，创作一副文言文对联。
2012年国庆节五年级语文上册假期作业设计
2012年国庆节五年级语文上册假期作业设计（一）姓名：卷首语：国庆中秋双节8天小长假，希望你收获四个“最”。
找到“最”美好的心情；感受“最”圆满的家庭；拥有“最”灿烂的笑容；收到“最”真诚的祝福。
老师真诚祝福同学们：国庆、中秋节快乐！愿你在愉快度过节日之时，可千万注意安全，也别忘记了作业哟！（放假安排：2012年中秋节、国庆节放假安排通知如下：9月30日(星期日，中秋节)至10月7日(星期日)放假调休，共8天。
一、读拼音写词语zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡzhī qùɡuānɡɡùkǒnɡpà chōnɡzú lǐyóu wū yán qí shí zhī chēnɡɡǔlìhuán rào yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyì yì fānɡ shì qīnɡ pén dà yǔháo bù yóu yù二、补充成语，并解释所填的字。
千篇一（）不言而（）流光（）彩别出心（）大（）身手（）肠挂肚心安理（）不求（）解三、找规律，仿写词语，每类写5个。
1、饥肠辘辘：2、津津有味：3、花花绿绿：4、急匆匆：5、化险为夷：6、悲欢离合：四、根据句子的意思写成语。
1、流动的光彩，满溢的色彩。
形容色彩明丽。
（）2、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
（）3、形容神态失常，失去自制。
（）4、比喻连续不断。
指许许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境，产生联想。
五年级下作业布置
五年级下作业布置3⽉1⽇作业：1.预习《草原》，严格按照预习要求进⾏。
完成《写字教材》第⼀页。
完成练习册第⼀页1、2、3题。
2.硬笔书法练习书写《浪淘沙》《敕勒歌》两⾸诗，并且熟练背诵。
3.第⼀个⽉共读书《童年》，作者⾼尔基。
请每个⼈⼀本。
3⽉2⽇作业：1.抄写，（活页纸）背诵《草原》第⼀段。
2.练习册第⼀页第五题。
3.⼩练笔，仿写第⼀段。
3⽉3⽇作业：1.预习第⼆课，完成《写字教材》，完成练习册第⼆页“课前基础梳理”。
2.⽇记“开学这两天，围绕开学的事情，重点写⼀两件，具体详细。
书写⼯整。
3.每天坚持阅读。
共读书《童年》。
3⽉4⽇作业：1.认真读第⼆课课⽂两遍，查找更多丝绸之路的资料，体会“这是⼀条伟⼤的路”。
2.抄写17页“读读写写”。
⼯整规范。
3.复习背诵第⼀课1.2段。
周末作业：1.练习册3、4页。
2.同步阅读6—12页，批注.第⼆周：3⽉7⽇作业：1.预习《⽩杨》，课⽂⾄少读5遍，练习册第5页课前基础梳理。
2.古诗《凉州词》，《秋⼣》。
熟知意思，背会！3.⽇记《这就是我》通过写⼀两件具体的事情，⽤语⾔、动作、神态的描写，表现出⾃⼰的个性，⼒求写出⼀点新意。
3⽉8⽇下午放假，完成第⼀单元作⽂。
3⽉9⽇：1.古诗《游⼦吟》《春⽇》。
2.预习4课，3.修改第⼀单元习作。
3⽉10⽇1.古诗《墨梅》《⽯灰吟》。
2.认真将书信抄写在漂亮的信纸上，明⽇寄出。
3.练习册6.7页补完。
书写必须⼯整规范。
4.⾃由复习，明⽇进⾏第⼀单元测试。
5.编写⼀个和我们⽣活贴近的⼩剧本。
参照⼩古⽂页。
3⽉11⽇作业：1.预习第五课，背诵三⾸古诗词。
查找有关资料，故事。
2.将⾃⼰的信誊抄在信纸上，要漂亮哦。
3.完成《写字教材》8，9页。
周末作业：1.完成第⼀单元试卷，习作写在作⽂本上。
2.共读书《童年》读完，有批注，星期⼀带来学校。
3.古诗4.3⽉15⽇作业：1.古诗《观书有感》《晓出净慈寺送林⼦⽅》。
2.从《牧童》《⾈过安仁》中，选取其中⼀⾸，改写成⼀篇⼩⽂章，必须有⼈物的动作、语⾔、及神态的描写。
部编小学语文(5年级下册第2单元)作业设计3
自然单元重组单元箭》是根据《三国演义》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事；《景阳冈》节选自《水浒传》，记叙了武松打虎的故事；《猴王出世》节选自《西游记》，主要写了一块仙石孕育出的石猴并发现了水帘洞，然后被群猴拜为猴王的故事；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，讲述了宝玉等人在大观园里放风筝的故事。
本组课文意在带领学生走近中国古典名著，初步学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。
段第一次集中安排古典名著学习，学生理解内容有一定的难度，引导学生掌握一些阅读古典名著的方法，可以减轻其畏难情绪，让阅读变得顺畅。
或一本书后产生的感想写下来，意在引导学生回顾读过的文章或书籍，关注阅读过程中产生的思考与感受，并清楚地表达出来。
了一定的了解，这为本单元的内容学习奠定了基础。
初步学习阅读古典名著的方法。
不要畏难，要带着浓厚的兴趣去理解语句的大致意思，使阅读变得顺畅。
可以适度结合相关的影视资源，联系上下文把握课文的主要内容，不要细究一些难以理解的语句，对古典名著的文学价值不必深入探究。
认识名著中常用事物名称的大致意思。
背诵、默写《鸟鸣涧》。
能初步了解阅读古典名著的方法，把握课文的主要内容，感受主要人物的特点。
能根据古典名著中著名的外貌描写猜测所写的人物。
能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容，乐于与大家分享课外阅读成果。
能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
选择一篇学过的课文进行角色扮演。
能初步了解写读后感的基本方法，选择读过的一篇文章或者一本书写读后感。
以目标为基点，设计作业内容。
本单元主要围绕“古典故事”这一话题展开，学生通过学习，能够表达观点，列举实例，对“古典故事”进行表述，将语文知识运用到实际生活中，提升综合语言运用能力，让学生在完成作业的过程中深入开展主题意义探究。
本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考：以学情为基础，设置作业形式、作业层次。
小学五年级语文上册寒假作业练习答案
小学五年级语文上册寒假作业练习答案五年级语文上册寒假作业答案一、拼音写词语(10分)jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng惧怕衰老判断嫌疑操纵fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū废墟沮丧颤抖谨慎歧途二、比一比，再组成词语。
(5分)玷( 玷污)祥(吉祥)辨(辨别)誊( 誊写)瞻( 瞻仰)沾( 沾上)详( 详细)辩( 辩论)誉( 信誉)檐( 屋檐)三、将以下的四字词语补充完整，并选一个写一句话(4+2分)( 人)山( 人)海( 开)天( 辟)地( 低)头(折)节( 斩)钉(截)铁玲珑( )( ) 举世( 闻)( 名)小心( 翼)(翼) (恋)(恋)不舍造句：略四、句子万花筒。
(10分)1湖面上溅起了涟漪。
(扩句)略2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改为陈述句)没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。
3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
(缩写句子)风缭乱了银发。
4.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。
(修改病句)这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水。
5.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。
(用关联词把两句话合并成一句话)虽然这位“隐身人”难以对付，但是人们想出了许多制服它的办法。
六、语言积累(13分)1.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(1分)2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(1分)3.写一句有关读书的名言略(1分)4、思念久别的家乡时，你会用诗句“ 略”来表达思乡之情。
(1.5分)5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“ 虚心万事能成，自满十事九空。
小学语文五年级上册第四单元作业设计
小学语文单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文五上部编版第四单元单元组织方式√自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容112.古诗三首P50，P51213.少年中国说（节选）P52，P53314.圆明园的毁灭P54，P55，P56，P57 415*小岛P58，P59，P60，P61 5习作：二十年后的家乡P626语文园地P63，P64二、单元分析本单元课文体现了“爱国”这个主题。
《古诗三首》中的《示儿》和《题临安邸》表达了诗人对收复河山的渴望和对南宋朝廷不思进取的批判。
《己亥杂诗》表达了作者对国家前途的关切，渴望统治者能够不拘一格广纳人才。
《少年中国说（节选）》热情讴歌了“少年中国”未来的英姿和光辉的前程，对肩负着建设“少年中国”的中国少年寄予了无限期望。
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园曾经的辉煌和它的毁灭，表达了作者对祖国文化的热爱和对侵略者的仇恨。
《小岛》通过描写海防战士的日常生活，表达了我国官兵对祖国的热爱之情。
习作以《20年后的家乡》为题展开想象，进行写作练习。
三、单元学习与作业目标本单元的作业设计要求学生：掌握并正确运用相关生字词，能凭借具体的字词句想象课文情境，感悟文章表达的爱国情怀。
在习作中能描写自己二十年后的家乡，能按一定的顺序，把想象的场景或事件写具体，写出真情实感。
能修改习作，提高自己的口语交际能力、书写能力和积累语言的好习惯等。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业12.古诗三首基础性作业自由朗读《古诗三首》中的《示儿》，读准字音，读通诗句。
从诗题《示儿》中，你能了解到哪些信息？《示儿》的作者是（）朝诗人（）。
这首诗是诗人临终前写给（）的信。
《题临安邸》的作者是（）。
小学语文五年级下册暑假作业答案2021人教版
小学语文五年级下册暑假作业答案2021人教版第2页欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩衰落蓑衣瞻仰屋檐灵魂瑰宝沙漠寂寞延迟诞生第3页(横着来)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛鸡第4页自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去!谣(歌谣)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)铃(铃铛)玲(玲珑)燥(干燥)躁(暴躁)准(准备)推(推车)第5页宝宝少生病，妈妈少担心。
(合生元)情系中国结，联通四海心。
(中国联通) 这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡! 祝爷爷奶奶们长命百岁、身体健康!第6页苏东坡下了很大的决心要学习。
梅花香自苦寒来天连碧水碧连天三秋九月，中秋八月之中风风雨雨，年年暮暮朝朝宾馆邮局第7页药店粮店裁缝铺理发店峰从无处飞来峰从飞处飞来寺佛大过人寺隐云游僧第8页略这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的大海胸怀宽阔高山立场坚定太阳光明磊落清泉活泼开朗白雪纯洁无瑕路灯坚守岗位第10页读ruì灰烬祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驱逐天赋第一个第一个第一个第二个第二个第一个第二个第一个第一个却连第二个怯连第一个诫连第三个践连第四个骚连最后一个艄连倒数第二个碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异第一个第一个第二个第一个第二个第一个第一个第一个第一个第二个第二个第二个第二个第二个第二个第一个第一个第二个第二个第一个暑假作业本语文部分标准答案(11——20页)P11碧必毕避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役诣谊忆异智慧宫有答案 P12.13 只要想做，没有做不到的。
珍惜时间，就是珍惜生命。
轮弯片丝抹泓眼缕我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。
智慧宫有答案 P14.15 熔化岩浆向日葵 2.从月球是万物的“保护盾”，促进万物生长，与人类的关系，看出重要性。
3我想了解“为什么月亮会跟着我走”?我准备上网查资料。
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步出夏门行 龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
观猎
王维风劲角弓呜， Fra bibliotek军猎渭城。草枯鹰眼疾， 雪尽马蹄轻。
忽过新丰市， 还归细柳营。
回看射雕处， 千里暮云平。
五年级语文假期作业
3分
9月17日
以读书为主题的手抄报
分为精彩片段、名人名言、词语盘点等板块
5分
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
放假日期
作业内容
作业要求
加分
9月13日
第五课古诗三首抄写两遍
工整干净，没有涂抹
3分
9月14日
第六课梅花魂第二段、十三段各抄写一遍并背会
有课文题目，标点符号正确，无错别字
3分
9月15日
第二单元词语盘点一个三遍
对仗整齐，词语竖行排列，字迹工整
3分
9月16日
第二单元日积月累两遍，下列三首古诗前抄两遍
背写过，开学默写，无错字加分