《我更了解自己了》ppt课件

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《班会课件:发现自己的优点和缺点》

《班会课件:发现自己的优点和缺点》

见的缺点有哪些分类。
发现自己的优点。
优点与缺点的探索
优点的重要性
了解优点如何影响个人的成长 和职业选择。
探索缺点的原因
通过分析缺点的原因,找出改 进的方法。
制定个人成长计划
活动中将教你如何制定一个个 人成长计划,来改进自己的缺 点。
优点与交往关系
友谊
优点如何提升你与他人的关系, 包括友谊和同事关系。
班会课件:发现自己的优 点和缺点
这个班会课件将帮助你发现自己的优点和缺点,以便更好地认识自己和提升 自我。我们将通过一系列的活动和讨论来探索这个主题。
了解什么是优点,以及常 见的优点有哪些分类。
2 活动:探索自己的优 3 缺点的定义和分类

了解什么是缺点,以及常
通过自我评估和互相交流,
沟通
优点如何帮助你更好地沟通和表 达,与他人更有效地交流。
幽默感
拥有幽默感可以促进良好的人际 关系,让人愿意与你交往。
总结和结束语
通过发现自己的优点和缺点,我们可以更好地了解自己,并提升个人成长。请记住,尊重自己的优点和缺点, 是提高自信和建立良好交往关系的关键。

6.1《友谊的真谛》课件精品-统编版道德与法治七年级上册

6.1《友谊的真谛》课件精品-统编版道德与法治七年级上册
教学难点: 能认同友谊的一些重要特质。
案例分析法、合作学习法、情景教学法。
导入: 巴黎奥运赛场上的惺惺相惜
▶超越竞技的美好瞬间 : 奥运赛场上,拼搏与超越 无疑是最大的主题,但一些团结与友谊的瞬间,更 能直抵人心。中朝韩乒乓球运动员自拍照刷屏......
交流分享:友情让比赛拥有了无法用奖牌来衡量的意义。生活中,友谊给 你带来了哪些感受?请和大家分享下。
【答案与解析】D 本题考查友谊的特质。D:结合所学知识可知,在真正的友谊 中,友谊是平等双向的,双方需要平等地付出和收获;故D符合题意;ABC:说 法均错误,友谊不是一成不变的,友谊中也会存在矛盾,友谊是有原则的。
3 课堂练习
3.【2024福建中考】下列是课堂学习的一个环节,同学们的发言要 点符合任务要求的是( )
道德与法治课程 核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格素养与学段目标: 【道德修养】团结同学,宽容友爱。(参见2022版 新课标 P12) 【健全人格】认识青春期的身心特征,建立同学间的友谊。(参见
2022版 新课标 P15)
教学重点: 正确认识友谊,知道友谊最重要的一些特质。
议学任务:如何正确认识友谊(友谊的真谛)? P44-45 ②友谊是一种心灵的相遇。 友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背 景、学习成绩,实现心灵的沟通和契合。志同道 合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验 和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好 。
▶最好的“跳台双子星” :2024年8月6日,巴黎奥 运女子单人10米台决赛,全红婵成功卫冕,陈芋汐获 得银牌。赛后两人暖暖相拥。她们总是相互鼓励、互 相支持,共同进步。她们的友谊并不是简单的互相关 心,而是彼此间寻找到了一种默契和坚定的支持。

六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教(部编版) (共18张PPT)

六年级上册语文课件-第二单元 口语交际演讲人教(部编版) (共18张PPT)

文艺类:戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞
我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。
亲爱的同学们,让我们一起读书吧!
做好演讲前的准备,要熟读稿件,用自己的话讲述,反复多次。
从四个话题范围中选择或自定一个自己最想谈论的,在联系生活实际或观察社会现象的基础上,选择自己想要表达的观点,拟定题目。
读书,是一种享受,也是一种快乐。
我成功因为我志在成功! 诚心诚意,诚字的另一半就是成功。

世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金

植 树
观 看 赛 龙 舟
你还参加过哪些活动?
体育类:跳绳 接力赛 游泳 骑马 文艺类:戏曲 合唱 课本剧表演 集体舞 公益类:捐款 打扫公共卫生 为烈士扫墓 民俗类:踏青 写春联 元宵灯会 ……
交际内容
本次“口语交际”是开展一次演讲活动。可以从课 本中提供的“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食” 四个话题范围中任选一个,也可以自定。
交际指导
1.选择话题范围,拟定题目
从四个话题范围中选择或自定一个自己最 想谈论的,在联系生活实际或观察社会现象的 基础上,选择自己想要表达的观点,拟定题目。

当读《窗边的小豆豆》时,我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑;
很多演讲稿的题目就是演讲者的观点。
六年级上册﹒第二单元 从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。 小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。
读书,让我知道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的变化。
当看《西游记》时,我不禁为孙悟空的七十二般变化拍案叫绝;

认识自我-悦纳自我PPT课件

认识自我-悦纳自我PPT课件

2021
11
一、自我意识的概念
意识பைடு நூலகம்
环境意识(动物与人共有) 自我意识(只有人类具有)
主我 I
宾我 Me
主我是积极地知 觉和思考的自我
宾我是被注意、思 考或知觉的客体
2021
12
(一)什么是自我意识
自我意识(self-consciousness)也称自我,是意识的一 种形式,是意识的核心部分,是个体在社会实践中对 自己存在的觉察,即自己认识自我的一切。
特的,学会欣赏这种独特之处。
3、人人都有他人所不知的弱点,即使最自信的人,
也有感到不安的方面。
4、处世积极、喜欢与你同行并享受人生的朋友交
往。
5、笑口常开,培养幽默的性格。
2021
46
悦纳自我
中国最丑的模特
我很丑,可是我很温柔
2021
47
(三)积极有效地控制自我
1.有明确的行动目标 2.善于自我检查、自我监督 3.提高自我控制的能力
爱他的芬芳,咬得大口些罢了。
2021
9
心灵寄语
世界上只有一个独特的你,所以你要珍爱
自己,因为世界上再也没有第二个和你完 全相同的人了,每个人都是唯一的,每个 人都有自我的潜能、独特的价值,所以, 我们每个人都要喜欢自己、接纳自己、欣 赏自己。
2021
10
主要内容
一、自我意识的概念 二、大学生自我意识在发展中存在的问题 三、大学生完善自我意识的途径与方法
2021
34
5、从众心理
2021
35
2021
36
2021
37
2021
38
造成从众心理的原因:
害怕孤立

认识自我(兴趣、性格) PPT课件

认识自我(兴趣、性格) PPT课件

2.2.2
性格理论
卡尔·荣格 (Carl Jung)
能量获得途径:外向-内向
注意力的指向:感觉-直觉
决策判断方式:思考-情感
——1921年,《心理类型学》
2.2.2
性格理论
MBTI
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯(Katharine Cook Briggs) 伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯 (Isabel Briggs Myers)
冷静,谨慎 稳重,不愿意主动表达 先听,后想,再说 语速慢,语调平稳 注意力很集中 喜欢独自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考与推理
2.2.2
性格理论
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 谈话目标清楚,方式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心细节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据
2.1.3
兴趣与职业
现实的考虑——平衡
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣,但几 乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现, 关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡, 以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。 也就是我们常常需要思考 ——“我为自己的兴 趣做什么了?”
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
因为兴趣选择法学
被逼无奈选择法学
专业调剂调至法学
稀里糊涂选择法学
有兴趣 木有兴趣 不知兴趣
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
有兴趣,如何平衡? 我为自己的兴趣做什么了?
法学男神何以琛? 法学名家吴汉东? 法学学渣路人甲?
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡

小学《了解自我-了解自己》主题班会课件

小学《了解自我-了解自己》主题班会课件

七、作业布置
七、作业布置
布置同学们的作业,让同学们写一篇关 于自己的小作文; 鼓励同学们在作文中表达对自己的了解 和展望。
八、问题与答 疑
八、问题与答疑
听取同学们的问题和疑惑,并 进行解答; 鼓励同学们相互帮助,共同成 长。

谢谢您的观赏聆听
鼓励同学们也通过自我介绍展示自己的 个性和特长。
二、了解自己 的能力
二、了解自己的能力
通过一系列小游戏,让同学们 认识自己擅长的领域; 鼓励同学们分享自己的成功经 历,并互相鼓励和借鉴。
三、了解自己 的个性
三、了解自己的个性
通过各种活动和测试,帮助同学们了解 自己的性格特点; 引导同学们认识自己的个性对自己和他 人的影响。
小学《了解自我-了 解自己》主题班会
课件
目录 一、自我介绍 二、了解自己的能力 三、了解自己的个性 四、学会自主思考 五、展望未来 六、总结 七、作业布置 八、问题与答疑
一、自我介绍
一、自我介绍
课堂气氛热烈,伸缩微带着笑 容向班级同学问好; 简单介绍自己的姓名、年龄、 兴趣爱好等基本信息;
一、自我介绍
四、学会自主 思考
四、学会自主思考
引导同学们思考自我认知的重 要性; 通过案例讨论,培养同学们独 立思考和解决问题的能力。
五、展望未来
五、展望未来
引导同学们思考自己的梦想和目标; 鼓励同学们制定小目标,并努力实现。
六、总结
六、总结
小结班会内容,强调了解自己 的重要性; 鼓励同学们在日常生活中持续 了解和认识自己。

22小学组1-我更了解自己了

22小学组1-我更了解自己了

我更了解自己了江阴市长泾实验小学夏婷婷【教学对象】小学五年级学生【教学课时】1课时(40分钟)【设计意图】学生进入小学五年级后,自我意识有了明显的发展,由原来的注重外在的具体的自我特征开始向注意内在的较抽象的特征,如:品质、态度,价值观方面转变。

这一转变,关系到学生现在与今后能否正确地对待自己的成功失败,是否能充满自信迎接挑战,是否能充分发挥自己的潜能,是否能形成正确的积极向上的价值观、理想观,是否能主动追求成功与幸福的生活,这一转变是培养学生乐观向上、积极进取的基础。

所以这个阶段的孩子急需要对自我的正确认知,树立自信心理。

本课三个环节设计层层递进,给予学生积极的心理引导,引导学生正确认识自己,悦纳自己,从而树立信心,培养乐观向上,积极进取的态度。

【教学目标】1.知道每个人都是独一无二的,都有自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己;2.学习从不同角度发掘自己的优点,培养乐观向上、积极进取的态度;3.能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方式全面认识自我,展示自身优点,树立自信心。

【教学重点】从不同角度发掘自身优点,懂得欣赏自己。

【教学难点】全面认识自我,树立自信心。

【教学方式】视频赏析、展示交流、短信互动。

【教学准备】视频《小萱的自我介绍》、《老师的话》,录音《大仲马的故事》,音乐《雨中漫步》、《春神来了》,彩纸,家长短信,星星卡,潜能自测表,课件。

【教学过程】一、我是独一无二的※目的:激发学生的兴趣;在愉悦的对话中消除师生的陌生感,为接下来的师生对话形成安全、温暖的心理氛围;引导学生发现自己是独一无二的,形成自我意识。

※形式:动手实践,撕窗花。

※感悟:我是独一无二的1.撕窗花同学们,喜欢这些漂亮的窗花吗?让我们一起动动手,将桌上这张普通的纸变成美丽的窗花吧。

时间是一分钟,开始吧!2.展示作品,互相欣赏,感受作品各具特色。

让我们来展示各自的作品吧。

请同学们找一找,有没有人和你撕的窗花是一模一样的?3.揭示:我们每一个人不正像这些形态各异的作品吗?我们每一个人也是各不相同,独一无二的。

四年级心理健康教育课件-看见成长的自己 全国通用(共23张PPT)

四年级心理健康教育课件-看见成长的自己 全国通用(共23张PPT)
可参考语句:
1、这不代表你(哪方面 )能力不足,只是你当前…… 2、你可以通过(哪些)努力,来提高(改善)……
3、……可以帮助你更好地了解自己,比如,它让你明白了…… 4、举个以前成功(或有收获)的例子……
2020/6/5
22
结合自己接受过的一次 评价,谈一谈现在对评价看 法。
2020/6/5
23
1
地面区域示意图
请选一个区域,快速、安静站好!
B
C
A
2020/6/5
D
2
2
3
游戏:我说你做
规则:1、学习7个手语动作; 2、老师随机报词语,大家做出相应动作; 3、超过3秒未做动作算错;
评价:分两轮测试学习结果,1、2、3小组先做,4、5、6小 组计分,第二轮互换。
A等 做对全部动作; B等 做对6个动作; C等 做对5个动作; D等 做对4个及4个以下动作;
用成长型思维看待评价的人未来成长中更优秀他们会从评价中更好地了解自己面对失败更加从容当然也会更加努力从而最大程度地挖掘自己的潜能
课堂规则
1、本节课可能需要经常移动位置,我能保持安静有序; 2、无论我站(坐)在哪个位置,我能做到始终注视老师; 3、当老师或同学分享时,我能做到认真倾听;
2020/6/5
2020/6/5
19
困扰3:我非常喜欢学语文,可我上课从来都 不敢举手,我总是这样想:外一我回答错了, 同学们会笑话我吗?老师会批评我吗?
2020/6/5
20
我看见我在成长,稳步而坚定!
2
21
困扰3:我是学校里的“围棋王子”,在本学 期的校级围棋比赛中,我得了全校第一名。 老师推荐我参加上海市的围棋比赛,可我犹 豫了:大家都知道我围棋下得好,外一我参 加上海市围棋比赛输得很惨怎么办?别人会 笑话我吗?

《悦纳自己》课件

《悦纳自己》课件

04 自我实现
设定个人目标,追求梦想
总结词
明确目标,坚定信念
详细描述
设定个人目标是一个人实现自我价值的关键步骤。目标能够指引我们前进的方 向,激发我们的动力和激情。在追求梦想的过程中,我们需要坚定信念,勇敢 面对困难和挑战,不轻易放弃。
发挥自身优势,创造价值
总结词
挖掘潜能,展现特长
详细描述
每个人都有自己独特的优势和特长。要实现自我价值,就需要充分挖掘和发挥这些潜能。通过不断地 学习和实践,我们可以提升自己的能力和技能,从而在工作中创造更多的价值。同时,也要学会在团 队中发挥自己的优势,与他人协作,共同实现团队目标。
鼓励和激励身边的人 ,帮助他们克服困难 ,实现自己的目标。
不断成长,追求卓越
不断学习和成长,提升自己的能力和素质。 追求卓越,不仅仅是为了自己的成就和荣誉,更是为了实现自己的潜力和价值。
在成长和追求卓越的过程中,保持谦虚和开放的心态,不断接受新的挑战和机遇。
感谢您的观看
THANKS
理解完美的不存在
完美是不存在的,每个人都有自己的 瑕疵和不足,要学会接受这个事实。
超越自我,不断成长
尽管有不足之处,但要相信自己有成 长和进步的能力,不断超越自我。
接受自己的不完美
不要过分追求完美,要学会接受自己 的不完美,不要对自己过于苛刻。
克服自卑,树立自信
认识自卑的来源
自卑往往来源于对自己能 力的低估和自我否定,要 认识到这种心理的来源。
逐步建立自信
通过逐步挑战自己、克服 困难,逐渐建立自信心, 提升自我价值感。
保持积极心态
保持积极的心态,相信自 己能够克服困难、实现目 标,不断给自己正面的反 馈和激励。
03 自我提升

人教版五年级语文上册第四单元《语文园地四》教学课件

人教版五年级语文上册第四单元《语文园地四》教学课件
√ √ √ 2. 花.圃(pǔ bù)里的花卉. (hùn huì)真多,海棠. (tánɡ √ tānɡ) 花开得那么鲜艳,蜜蜂飞向花. 蕊(xīn ruǐ)采
蜜 ,蝴蝶在花丛中飞舞。
二、 看拼音,写词语。(8分)
袁隆平不想看到人民吃不饱饭的qíng jǐng ( 情景 ),
于是他下定决心研究“杂交水稻”。他来到田间地头,用
2. 下列对加点字词的解释,错误的一项是( C )
A. 炎帝之少. 女. (小女儿)
水,淹. 没)
C. 故为精卫(因为)
. B. 溺 而 不 返 ( 溺
.
D. 以 堙 于 东 海
(填塞)
3. 下面句子中的加点词语运用有误的一项是( B ) A. 只有了解避险知识,学习保护自己的技能,才能在
突发险情时.不.惊.慌.失措。 B. 在送别支援灾区的人民子弟兵时,所有人都愤.愤.不.平. ,
我的积累
见义勇为 奋不顾身 舍身取义 临危不惧 为虎作伥 为非作歹 胡作非为 贪生怕死
◎ 读下面两个句子,体会顿号的用法。
◇ 它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆 明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、 西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
◇ 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样, 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就 生爱慕之心。
赞赏 嘉许 褒扬 喜爱
贬斥 否定 憎恨 轻蔑
用在非常著名 的人或事物上
用在做了坏 事的人身上
举世闻名 臭名远扬
•全世界都知道。 •坏名声传得很远。 形容非常著名。
名声影响很大
兴致高, 非常高兴
高兴得忘 乎所以了
兴高采烈 得意忘形
•多形容兴致高, •形容高兴得控制

爱学习ppt课件

爱学习ppt课件
《PPT演讲力》
以演讲为核心,指导读者如何将PPT与演讲完美结合,提升表达效 果。
《PPT动画传奇》
深入讲解PPT动画制作技巧,让PPT更加生动有趣。
学习社区和论坛
知乎
一个开放的问答社区, 可以找到各种专业领域
的问题和答案。
豆瓣学习小组
聚集了各类学习爱好者 ,可以交流学习心得和
经验。
小红书学习频道
学习技巧
学习技巧是指在学习过程中,采用一 些特殊的方法或技巧,以提高学习效 率和效果。
记忆技巧如联想记忆、重复记忆等; 笔记技巧如分类笔记、概括笔记等; 时间管理技巧如番茄工作法、时间矩 阵法等。
学习技巧包括记忆技巧、笔记技巧、 时间管理技巧等。
04 学习资源
在线学习资源
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03
04
网易云课堂
交流和分享知识。
主动学习者通常会更加专注和投 入,能够更好地掌握和应用所学
知识。
高效学习
高效学习是指在学习过程中,能够快速、准确地掌握和应用知识,从而达到事半功 倍的效果。
高效学习者会采用科学的学习方法,如分块学习、间隔复习等,以提高记忆和应用 能力。
高效学习者还会善于利用各种学习工具和资源,如笔记、思维导图等,以更好地整 理和应用知识。
提供各类专业课程,可以自由 选择感兴趣的课程进行学习。
中国大学MOOC
汇聚了国内众多知名高校的课 程,提供优质的教育资源。
学堂在线
与国内外知名高校合作,提供 在线课程和证书。
爱课程
以视频方式呈现课程内容,方 便学习者随时随地学习。
书籍推荐
《PPT设计思维》
从设计理念、技巧和实战经验等方面,帮助读者提升PPT设计水 平。

《自我探索》课件

《自我探索》课件
《自我探索》PPT课件
自我探索是一项充满意义的旅程,它能帮助我们更好地了解自己,解决问题, 并提升工作和生活效率。
概述
1 什么是自我探索?
2 自我探索的重要性
自我探索是一种主动的、 有目的地了解自己的过程, 包括思考和思想的调整。
自我探索可以帮助我们发 现潜在的能力和激发内在 的动力,使我们更加全面 地发展自己。
索的兴趣和热情
我们希望本课程能给你带来新的思考和启发, 激发你探索自我的热情。
通过自我探索,我们可以更好地面对和解决问题,更加自信和有效地应对挑战。
3 更高效地工作和生活
自我探索可以帮助我们更好地管理时间、能量和资源,提高工作和生活的效率和质量。
自我探索的案例分析
1
乔布斯的自我探索之路
乔布斯通过不断探索,发现了自己的激情,成为了苹果公司的创始人和领导者。
2
罗曼罗兰的自我探索之路
阅读和写作可以帮助我们深入思考,增加知识 储备,并促进自我认知的提升。
与外界连接
通过与外界连接,如旅行、参加社交活动等, 可以拓宽视野,开拓思维,从而更好地发现自 己的潜力。
自我探索的成果
1 更加深入了解自己
自我探索可以帮助我们认识自己的价值观、优势及潜力,从而更好地定位自己的发展方 向。
2 更好地解决问题
罗曼罗兰通过写作和旅行,探索了自己的内心世界,成为了一位杰出的法国作家。
3
你身边的自我探索者
身边的人中可能正有许多正在进行自我探索的人,值得我们学习和借鉴。
结语
1 自我探索是一项必要的生命活动
通过自我探索,我们可以更加清晰地了解自 己,找到人生的方向,实现个人成长。
Hale Waihona Puke 2 希望能通过本课程激发你对自我探

认识自己-接纳自己ppt课件

认识自己-接纳自己ppt课件

可编辑课件PPT
4
周哈里窗模式
心理学家鲁夫特与英格汉提出周哈里窗模式,将我可以分四个部分。
这指的是我们自己知道 而别人也知道的部分。 如:我们的长相、身高、 体重,及某些属于公开 性质的资料,如:性别、 籍贯、特别的习惯……
别人知道
自己知道 1、公开区
这指的是自己不知道 却知道的部分。 “盲目
自己不知道 大小与个人自我观察
• 理想自我——是指个体想要达到的比较完美的形象。希望 自己成为什么样的人,具有什么样的特征和品质,对将来 或者想象的自我的认识。(我想成为怎样的一个人)(我 应该是怎样的一个人)
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12
现实自我、他人自我、理想自我
• 研究表明,当现实自我和投射自我相一致时,个体会产生 加快自我发展的倾向,反之,个体会感到别人不理解自己, 或试图改变现实自我。当理想自我建立在个体的实际情况 基础之上,且符合社会要求和期望时,它就会指导现实自 我积极适应并作用于内外环境,从而使自我意识获得快速 发展。反之,如果理想自我、现实自我和理想自我(社会 要求)三者之间有矛盾,就会引起个体内心的混乱,甚至 会引起严重的心理疾病。
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20
一、我好可爱! 二、我的腿很长很美! 三、爸爸妈妈这么爱我! 四、上帝这么爱我! 五、我会画画!我会写稿! 六、我有只可爱的猫! 七、还有……
我只看我所有的,不看我所没有的!
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21
林肯是美国历史上最伟大的 总统之一。由于他的相貌很 丑陋,常常被政敌所讥笑。 有一天,他的一位政敌遇到 他,开口骂道:“你长得太 丑陋了,简直让人不堪入 目。”
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7
社会自我
随着个体的社会化程度的加深,个体获得了一定的社 会经验,逐步意识到自己在社会中要担任一定的角色, 在组织中要有自己的地位和作用,这就产生了社会自我。 简而言之,社会自我就是个体对自己在一定的社会关系 和人际关系中的角色、地位、名望等方面的认识。在自 我体验上,也表现出自豪或自卑,在行为上追求个人的 名誉、地位,和他人进行激烈竞争等。

《认识自己》正确认识自我PPT课件

《认识自己》正确认识自我PPT课件

有时他人的评价是 对我们的过分吹捧 或人格贬损,这样 的评价也许并不能 真实地表明自己究 竟是一个什么样的 人。我们可以经过 理性思考后平静地 拒绝,不让这样的 评价影响自己。
学习任务二 正确认识自己的途径
在生活实践中认识自己
学习
生活 了解 实践
优势 不足
证明自己 检视自己
更准确 更清晰
劳动
人际交往
如何正确对待他人的评价?
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人评价是走向成熟的表现。 ③客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。 ④正确对待他人的评价讲究方法。
板书设计
意义 01
①增自信,促发展 ②促交往
③正确处理人与社会的关系 ④认识改造世界
第一单元 少年有梦
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
学习目标
1.通过学生活动,了解自己,对自我进行全面分析。 2.通过答疑解惑的活动,知道怎样正确对待他人的评 价,从而形成健康的人格。
导入新课(创设情境)
知人者智,自知者明。——老子《道德经》
想左右天下的人,须先能左右自己。——苏格拉底 你从以上名言中读出了什么道理? 正确认识自己对个人成长和社会发展具有重要的意义。
学习任务二 正确认识自己的途径
你对自己了解多少?请一名同学解读一下自己的“自画像”。 思考:我们可以通过哪些方法实现自我认识?
身材、相貌、 体能、性别等
性格、气质、 能力等
自己在家庭或 班级中的角色
通过对自我的全面分析来认识自己
学习任务二 正确认识自己的途径
探究与分享
想知道我是谁,不那么容易。在不同人的眼里,
学习任务一 正确认识自己的意义

五年级上册《品德与社会》(苏教版)全册教案

五年级上册《品德与社会》(苏教版)全册教案

苏教版《品德与社会》教案五年级(上册)第1单元《我是谁》第1课《我更了解自己了》第一课时教学目标:1. 知识;知道每个人豆油自己不错的方面,要发掘自身优点,懂得欣赏自己。

2. 情感:学习发掘自己的优点,培养学生乐观向上、积极进取的态度。

3. 能力:能够在老师、同学、家长等帮助下,尝试用不同方法全面认识自我,展示自身优点。

教学准备:1. 准备能展示自己优点的作品,如手工、书画、作业等。

2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。

教学过程:一、录像导入,揭示学习内容1、新学期的第一天,老师看见几位同学在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。

原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢!我们一起去看一看吧。

2、录像展示根据课文拍摄的小品。

老师解说:王路同学发言后,大家也纷纷回答起来。

老师还要求大家回去好好想想,把自己的优点说具体些。

第二天,华震宇同学就交来了一篇自我介绍。

请同学读一读华震宇自我介绍的内容。

3、分析交流:王路和华震宇是不是挺不错的?能说一说具体表现在哪些方面吗?小组合作交流,代表小结,教师帮助总结;看一个人是不是不错,除了学习成绩,我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。

二、我挺不错的1、同学们一定也感到自己挺不错的吧!千万别错过那么好的机会,说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。

2、以一小组作示范,请其中一名学生说说自己的优点,小组其他成员帮忙拓宽思路,不放过细小的地方。

小组成员逐一交流。

3、组内交流好后,动笔把自己的优点列出来——“自我欣赏”。

4、大声地朗读自己的优点,并针对其中的一个优点进行具体事例说明,口头阐述。

三、自我展示在组内交流的基础上,在全班面前展示,将事先准备的作品展示给全班同学看。

例:毛笔字写得好的,可以展示自己的书法作品;唱歌唱得好的,可以现场演唱一首;舞跳得好的,可以当即献舞一段;爱劳动的、诚实的、有爱心的等,可举一个最能证明的真实事例。

四、教师小结刚开学,我们精神振奋,今天我们认识自己的优点,每个人都是那么棒,相信这学期我们的表现会更加出色!今天的展示只是一个开头,本学期我们将有特别的班队活动,进行我们的才艺大比拼,看看谁在哪些方面是最棒的!第二课时教学目标1、知识:使学生能全面认识自己,既要正视自己的缺点并通过努力克服它,也要明白自己的长处,树立自己的自信心,正确认识自己的价值,善于发挥自己的长处,对自己的将来充满信心。

课件《夸自己》ppt

课件《夸自己》ppt
可以采用写日记、制作成就清单等方式记录自己的成就,让自己更加自信和积极。
通过记录自己的成就,可以更好地规划自己的未来,设定更高的目标。
定期回顾自己的进步
定期回顾自己的成长历程和进 步,可以更好地总结经验教训 ,为未来的发展打下基础。
可以选择一个固定的时间,例 如每周、每月或每年,对自己 的成长进行总结和反思。
04
夸自己的实践方法
每日自我肯定
每天对自己进行肯定和鼓励,增 强自信心和自尊心。
可以从外表、性格、能力等方面 进行自我肯定,例如“我今天穿 得真好看”、“我很有耐心”等

自我肯定可以帮助我们更好地认 识自己,发现自己的优点和长处

记录自己的成就
记录自己在学习、工作、生活等方面的成就和进步,有助于更好地认识自己的能力 和价值。
详细描述
夸赞自己时要具体指出自己的优点和表现,比如在某个领域取得了什么样的成绩 ,或者在某项任务中表现出了什么样的能力。具体明确的夸赞能够让自己更有说 服力,同时也能让听众更好地理解自己的优点和价值。
适度不过分
总结词
夸赞自己时要适度不过分,不要过分夸大自己的优点或忽略自己的不足。
详细描述
夸赞自己时要掌握好度,不要夸大自己的优点或掩盖自己的不足,否则可能会 让人感到不真实或产生反感。适度的夸赞能够让自己更加自信,同时也能赢得 他人的认可和尊重。
03
夸自己的技巧
实事求是
总结词
夸赞自己时要根据实际情况,避免夸大其词或虚假之词。
详细描述
夸赞自己时要基于自己的真实表现和实际情况,不要夸大自 己的优点或掩盖自己的不足。实事求是的夸赞自己能够让自 己更加自信,同时也能赢得他人的信任和尊重。
具体明确

统编版语文五年级上册第四单元《语文园地四》上课课件

统编版语文五年级上册第四单元《语文园地四》上课课件

词句段运用
下面每组词语的意思有什么相同和不同?选择其中一个 词语写一段话。
举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑
举世闻名:全国或全世界都知道他的名字。形容名声很大。 臭名远扬:坏名声传得很远。 兴高采烈:兴致高,情绪热烈。 得意忘形:形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。 足智多谋:智谋很多,形容善于料事和用计。 诡计多端:形容阴险狡猾,坏主意很多。 呕心沥血:形容费尽心血。 处心积虑:千方百计地盘算(多含贬义)。
横向:从左到右,逐行排列,落款在右下角; 竖向:从上到下,从右到左,逐列排开,落款在左下角。 居中写,上下左右文字对齐,字距行距要适当、匀称。
平时书写时既要关注行款整齐,又要关注单字的笔画、 结构等方面的细节,还要注意提高书写速度,一词连写,不 要看一笔写一笔。
练一练,学运用 1. 自选一首古诗,注意诗句居中并上下对齐。 2. 注意横版与竖版书写格式不同。 3. 注意笔画、结构等方面的细节。
顿号表示句中停顿,一般而言,并列词语之间,不需要 较长的停顿则用顿号。
区分逗号、顿号。 均表示句内停顿,但停顿性质不同。
逗号属句内一般性停顿, 而顿号有专门的用途。
逗号所表示的停顿:分 句之间,句中成分之间, 句子成分内部。
3. 毽子越做越讲究,有黑鸡毛 、白鸡毛 、芦花鸡毛等 ,各种颜 色的毽子满院子飞 。 练一练,学运用
点拨: B项,“处心积虑”是贬义词,用来形容全班同学用心
组织春游不恰当。
三、 给下列句子加上正确的标点符号。
1. 长征二号F运载火箭由四个液体助推器□、芯一级火 箭□、芯二级火箭□、整流罩和逃逸塔组成□。
2. 放眼今日中国□,重大科技创新成果不断涌现□:神舟 飞天□、蛟龙潜海□、高铁奔腾□、量子调控和超级计 算机等□,各项成果令世界瞩目□。
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在一起聊天,可热闹了,也加入了进去。 原来她们正为成为五年级学生而自豪呢! 我们一起去看看吧。
王路同学回答后,大家也纷 纷发言,老师还要求大家回去好 好想想,把自己的优点说具体些。
第二天,华震宇同学就交来一篇自 我介绍。
王路和华震宇同学是不是表现 得很不错呢,能说一说具体表现在 哪些方面吗?
在上一次课上,我们 都找到自己很多的优点, 但是,任何人不可能十 全十美,都会有这样或 那样的缺点。
完 美 的 椅 子
大家讨论:
大家讨论:
这个故事告诉我们一个什么道理呢?
这个故事告诉我们一个什么道理呢?
是啊,这个世界上,没 有任何人是完美的,我们也 不例外,我们也不完美,我 们每个人身上也都有缺点, 人无完人。
谢谢!
想想自己还有哪些方面可以做得更好、更出色。
在学习方面: 在遵守纪律方面:
在班级管理方面:
在帮助同学方面: 在家里: 还有……
每个人身上都有优点,也有缺 点,只要我们能正视自己的缺点并 改正它,并能肯定自己的长处,对 自己充满信心,善于发挥自己的长 处,展示自己的聪明才智,就能成 为有用之才。
我们每个人身上都有缺点,那我 们该怎样面对我们自己的缺点呢? 我们一起来看看黄劲同学是怎样 做的。
怎样对待缺点:
第一步,正视缺点,平静理智 地对待它们。 第二步,分清哪些是可以克服 的缺点。如果是可以克服的缺点, 就应充满自信、意志坚定地一步一 步想办法改正。 如果是不能克服的缺点,就应 采取扬长补短的方法,用自己的长 处去弥补这些缺憾。
看一个人是不是表现不错, 除了学习成绩以外,还可以看品 德、能力、性格、兴趣爱好等好 多方面。
同学们也一定感到自己也不错吧, 千万不要错过这么好的机会,说说你觉 得自己哪些方面很不错呢。
游戏:猜猜我是谁? 游戏规则:随机抽取个人 介绍放在投影仪上播放,大家 一起来猜到底是谁。 请本人来公布正确答案。
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