我用残损的手掌PPT优选课件 (2)

2020/10/18
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我用／残损的手掌
我 摸索／这广大的土地：
用 这一角／已变成灰烬，
残 那一角／只是血和泥；
损 这一片湖／该是我的家乡，
的 （春天，堤上／繁花如锦幛，
手 嫩柳枝折断／有奇异的芬芳）
掌 我触到／荇藻和水的微凉；
戴 这长白山的雪峰／冷到彻骨，
望 舒
这黄河的水夹泥沙／在指间滑出；
始终没有屈服，表现了高尚的民族气节。
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诗人简介及写作背景(2)
在牢狱里他写了几首诗，《我用残损的手 掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在侵 略者的铁窗下献给祖国的歌。
诗集有《望舒草》《灾难的岁月》《戴望 舒诗选》等。早期诗歌多抒写个人的哀愁， 因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄。抗 日战争后，诗风大变，《我用残损的手掌》 《狱中题壁》等诗，意象鲜明、感情强烈， 表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。
1、你了解诗人吗？你了解诗人生活 的时代吗？诗人为什么要用“残损的 手掌”来写这首诗？
2、这首诗从内容上可分为两部分。 每部分抒发了诗人怎样的情感？
3、体会诗人用“残损的手 掌”“摸索”祖国土地时的种种感受， 说说诗人内心深处情感的变化起伏。
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探究研讨
➢ 1、这首诗前后两部分的感情色彩明 显不同，请找出感情色彩鲜明的词语， 体会其表达效果。
• 江南的水田，你当年／新生的禾草 • 是那么细，那么软……现在／只有蓬蒿； • 岭南的荔枝花／寂寞地憔悴， • 尽那边，我蘸着南海／没有渔船的苦水…… • 无形的手掌／掠过无限的江山， • 手指／沾了血和灰，手掌／沾了阴暗， • 只有那辽远的一角／依然完整， • 温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。
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我用残损的手掌
(1905-1950)
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学习要点
▪ 1、把握全诗的感情线索，体会诗人
情感的变化。
▪ 2、理解诗中的艺术形象寄寓的诗人
的情感。
▪ 3、对比手法的运用及其表达效果。 ▪ 4、感情朗读并背诵这首诗。
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诗人简介及写作背景(1)
戴望舒（1905－1950），原名戴梦鸥。1925 年入共青团。1928年因发表《雨巷》获“雨巷 诗人”称号。1931年加入中国左联。1932年赴 法留学，受法国象征派诗人影响。1935年回国， 次年创办《新诗》月刊。1938年避居香港，主 编《星岛日报》副刊《星座》及诗刊《顶点》。 1942年春戴望舒因在报纸上编发宣传抗日的诗 歌，被日本宪兵逮捕。 在狱中，酷刑致残，但
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在那上面，我／用残损的手掌／轻抚，
像／恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量／运在手掌
贴在上面，寄与／爱和一切希望，
因为只有那里／是太阳，是春，
将／驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里／我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……那里，永恒的／中国！
1942年7月3日
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阅读思考
➢ 2、这首诗描写的对象很多，而我们 读起来却不觉芜杂，这是为什么？
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作业
1完成研讨与练习一。 2完成研讨与练习二。 3选做研讨与练习三。 4预习第三课。
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谢谢您的聆听与观看
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日