最新人教版高中语文1.1《窦娥冤》过关习题必修4及答案
人教版高中语文必修四 第1课：《窦娥冤》跟踪训练题及答案.doc
《窦娥冤》跟踪训练一一、基础知识题（艺体班必做）1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、________、________。
2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
3．古代戏曲的语言包括________、________、________。
4．对文中“正宫”解释得正确的一项是A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
二、能力提高题5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪科）（刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）（1）选段中，“科”指________，主要用来________；“云”指________，主要用来________；“唱”指________，主要用来________。
（2）解释下列词语。
①兀那：②休：③打甚么不紧：（3）选段中括号中的文字是属于A．舞台说明或舞台指示B．舞台动作提示C．舞台人物介绍D．舞台人物或动作提示7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：__________________________________ ______________8、根据所掌握的窦娥的性格特点，为窦娥写一幅挽联：上联：贞洁敬孝，哀怨感天雪飞六月；下联：。
高中语文1窦娥冤习题含解析新人教版必修4
1 窦娥冤一、语基落实1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A.看觑．(qù)罪愆．(qiān)燕侣莺俦．(shòu)B.绣闼．(tà)提．防(tí)当垆．涤器(lú)C.忤．逆(wǔ)阑珊．(shān)披枷．带锁(jiā)D.恓．惶(xī)田畴．(chóu)湛．湛青天(zhèn)思路解析:A项,“俦”应读“chóu”。
B项,“提”应读“dī”。
D项,“湛”应读“zhàn”。
答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.魄散魂飞红鸾天喜错堪贤愚两泪涟涟B.左侧右偏前合后揠孤身只影吞声忍气C.举案齐眉鳏寡孤独怨气冲天负屈衔冤D.苌弘化璧望帝啼鹃古陌荒阡夜夜笙歌思路解析:A项,“堪”应为“勘”。
B项,“揠”应为“偃”。
D项,“璧”应为“碧”。
答案:C3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(1)窦天章自从上朝取应之后,一直,直到窦娥含冤被杀后,他才再次出现。
(2)我本是要把这本小说当废品扔掉的,听说他们需要这本书,我便地把它送给了他们,让他们着实高兴了一阵。
(3)困难从来是的,只要我们具有坚忍不拔的精神、持之以恒的品质,任何困难都将为之望而却步。
A.杳无踪迹顺风转舵欺软怕硬B.杳无音信顺水推舟欺软怕硬C.杳无踪迹顺水推舟软硬兼施D.杳无音信顺风转舵软硬兼施思路解析:“杳无踪迹”,无影踪,无痕迹,指不知去向。
“杳无音信”,指没有一点消息。
根据语境,第(1)处应填“杳无音信”。
“顺风转舵”,比喻顺着情势改变态度(多含贬义)。
“顺水推舟”,比喻顺应趋势办事。
根据语境,第(2)处填“顺水推舟”比较好。
“欺软怕硬”,欺负软弱的,害怕强硬的。
“软硬兼施”,软的手段和硬的手段一齐用(含贬义)。
根据语境,第(3)处应填“欺软怕硬”。
答案:B4.下列语句中没有语病的一项是( )A.《窦娥冤》是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的剧目,大约86个左右剧种上演过此剧。
人教版语文必修四第1课《窦娥冤》同步练习和答案
《窦娥冤》1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：________、________、________。
2．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
3．古代戏曲的语言包括________、________、________。
4．下列加粗字注音全对的一组是[] A．嗟（jiē）怨罪愆（yún）衔（xián）冤B．亢（kàng）旱刽（guì）子手提（dī）防C．湛湛（zhàn）阡陌（mò）偃（yàn）旗D．鼓三通（tōng）苌（cháng）弘盗跖（zhí）5．对加粗词语解释全对的一组是①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他几句话咱（自己）⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿[] A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩6．选出不是两个错字的一项[] A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！7．对文中“正宫”解释得正确的一项是[] A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高低的，而与内容无关。
8．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？________________________________________________________9．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加黑词，选出与现代意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡2．选出不是两个错字的一项（）A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！3．下列词语没有错别字的一组是（）A．动地惊天孤身只影吞声忍气杳无音信B．顺水推船啼啼哭哭负屈显冤湛湛青天C．错勘贤愚烦烦恼恼苌弘化碧望帝啼鹃D．前合后偃怨气冲天披枷带索冰花似绵4．下列句中重点词语的解释，不正确的一项是（）A．怎不将天地也生埋怨生：甚，深B．只当把你亡化的孩儿荐荐：祭C．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦提：糊涂D．不是我窦娥罚下这等无头愿罚：被惩罚二、文章语段阅读。
阅读【正宫】【端正好】【滚绣球】回答下面问题。
5．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是。
6．【滚绣球】这支曲子多用、修辞方法，其表达效果是：。
7．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”三、诗歌阅读。
山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8．“阴浓”写景状物，妙在何处?9．“入”字有何意味?10．请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的？11．全诗写景的角度义有何特点?答案1-4AAAD5、肃杀悲痛（杀气腾腾）6．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果７．《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用何为地“这种质问的语气强烈火；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。
高中语文 1.窦娥冤习题详解 新人教版必修4
习题详解一、命题意图：意在让学生更深刻地体会本剧的悲剧效果，并对本剧的思想内容和艺术技巧有一个全面的认识。
参考答案：剧中窦娥可以说是苦命的化身，她三岁丧母，七岁时父亲用她抵债，给蔡婆做童养媳，十七岁和丈夫完婚，还不到两年丈夫就去世了，最后更被流氓恶棍纠缠、陷害，惹上人命官司，终于含冤被斩。
剧作者把一连串的不幸遭遇集中在一个人身上，产生浓厚的悲剧效果，极大地引起人们的同情。
窦娥又是一位在道德上近于完美的年轻女性，善良、安分原本是她的性格中的主要方面，在和越来越强大的敌对面的斗争中，她的性格中的清醒、有主见、坚强才突显了出来，可是这些不但不能够让她摆脱厄运，由于社会颠倒黑白，混淆是非，反而把她推向死亡。
如她任官府怎样严刑拷打，都不肯含冤认罪，可为了防止官府对婆婆用刑，她主动屈招。
她的善良、坚强到了无以复加的地步，而她的死期也定了。
又如，她很清醒，有主见，坚决不肯嫁给张驴儿，即使在张驴儿用人命官司要挟她时，她也不为所动，情愿和张驴儿“见官〞。
应该说，她的这种做法是正确的、果敢的。
可是官府并不清正廉明，却是流氓恶棍的帮凶，不分青红皂白将她送上法场。
这种个人的道德完美和社会黑暗现实之间存在的锋利矛盾冲突，是这出悲剧具有浓厚悲剧效果的又一个因素。
此外，剧作结构精巧、情节紧凑集中以及对主人公窦娥抗争精神的强调，都是这出悲剧产生震撼人心的效果的局部因素。
二、命题意图：让学生学习品味戏剧里人物的语言。
参考答案：比方【端正好】【滚绣球】两支曲词。
这两支曲词是窦娥被押赴刑场时唱的。
在和张驴儿、桃杌的斗争中，窦娥的有主见、坚强逐渐表现了出来。
在被押往法场的路上，她的委屈和不满情绪到达了顶点。
在曲词里，她质疑、责骂天地，既是向天地辩白自己的冤屈，又是对天地没有主持公正的抗争，表现了她遭受巨大冤屈时的痛苦不平和满腔怒火。
窦娥不屈的、强烈的斗争精神得到进一步表现。
又如窦娥临刑前和婆婆诀别时的一段说白：“婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里……那么是看你死的孩儿面上。
最新高中语文：必修4人教版课时训练1 窦娥冤及答案解析
课时训练1窦娥冤一、夯基训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.盗跖(zhí)嗟怨(jiē)临邛(qiónɡ)前合后偃(yǎn)B.罪愆(qiān)衔冤(xián)衣裘(qiú)湛湛青天(zhān)C.煞尾(shà)亢旱(kànɡ)提防(dī)苌弘化碧(chánɡ)D.埋怨(mái)错勘(kān)徵调(zhēnɡ)古陌荒阡(mò)答案:A解析:B项,“湛”应读“zhàn”;C项,“煞”应读“shā”;D项,“埋”应读“mán”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.苌弘化碧金壁辉煌中西合璧断壁颓垣B.棉里藏针情意绵绵杳无音信拖沓冗长C.屈打成招委曲求全古陌荒阡阡陌纵横D.寒喧一番煊赫一时心照不宣大肆渲染答案:C解析:A项,“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”;B项,“棉里藏针”应为“绵里藏针”;D项,“寒喧一番”应为“寒暄一番”。
3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是()A.第三幕开场是招众人唾弃的程婴四处浪荡乾坤,前来认父的赵武极其失望;得知真相的赵武在众人帮助下杀死屠岸贾,重入宫殿。
B.秉承“文艺作品为人民”和“为农民写作”的创作理念,作家们身体力行,进乡村,下地头,努力去做,与劳动人民同吃同住、同思同想,从而写出了真正为人民群众所喜闻乐见的作品来。
C.有些政府性债务也是可以理解的。
可是,地方政府债台高筑超10万亿,就有些不寻常了,说是“耸人听闻”也不为过。
D.拉登之死,为美国反恐战争画上了阶段性句号,为美军顺水推舟地撤离伊拉克和阿富汗铺设了台阶,事实上美国也这样做了。
答案:D解析:A项,浪荡乾坤:形容政治清明,天下太平。
B项,身体力行:指亲身体验,努力实行,与“努力去做”重复。
C项,耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
此处应用“骇人听闻”。
D项,顺水推舟:比喻顺势或乘机行事。
高中语文必修四人教版练习：第1课 窦娥冤+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
第1课窦娥冤在我国古代文学的人物殿堂里，有这样一些奇女子：“举身赴清池”的刘兰芝、“感天动地”的窦娥、“怒沉百宝箱”的杜十娘、“质本洁来还洁去”的林黛玉。
她们以其鲜明的个性和抗争精神，在中国古典文学的人物画廊中闪耀着异样的光芒。
《窦娥冤》是中国古代戏曲的顶峰之作，王国维在《宋元戏曲考》中盛赞该剧“列之于世界大悲剧中亦无愧色”。
而奇女子窦娥，也承载了后人对她的许许多多的评议，窦娥究竟是一个怎样的人呢？今天，就让我们走进文本，走进历史，走近人物，与窦娥对话，还原一个真正的窦娥吧！1．走近作者2.背景解读《窦娥冤》源自汉代东海孝妇的故事。
全剧主要情节如下：窦娥之父窦天章要进京应考，因欠蔡婆债，被迫将女儿窦娥卖给蔡婆家做童养媳。
窦娥婚后不久丈夫病死，她和婆婆一起生活。
蔡婆因为索债被赛卢医骗到郊外，险被赛卢医勒死。
无意中“救了”蔡婆的张驴儿父子逼着蔡婆和窦娥婆媳俩嫁给他们。
蔡婆不得已答应了，窦娥坚决拒绝。
张驴儿为了威逼窦娥嫁给他，想毒死蔡婆，不料却毒死了自己的父亲。
张驴儿又借此事威胁窦娥，窦娥仍不屈从，张驴儿以毒死他父亲的罪名诬告窦娥。
窦娥被屈判死罪。
后来，窦天章应举及第，做了提刑肃政廉访使，窦娥的冤案才得以昭雪。
3．相关知识(1)折、楔子和本杂剧剧本一般由四折一楔子构成一本，少数作品也有一本分为五折或六折的，还有用两个楔子的。
一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，其他配角一般只能道白不能唱。
由男角主唱的叫末本戏，女角主唱的叫旦本戏。
折，首先是剧本情节的一个自然段落，可以是一场(一个固定场景)戏，也可包含多个场次；另外又是剧曲音乐的一个单元，每折由一个有严格程式的套数构成。
楔子，只唱一二支曲子，篇幅比折短小，位置也不固定。
一般放在剧本开头，对人物、故事进行简要的介绍或交代，其作用相当于引子或序幕。
也有的放在折与折之间，作为剧情的过渡或联络。
(2)角色行当元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。
旦是女角，正旦是女主角。
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习(含答案)-2
7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．“技”经过高度提炼概括后拥有了独立的审美个性和发展轨迹，使我们可以不依赖剧情和人物就可以欣赏到“技”的美妙。
B．人们的审美感受、审美观念影响并促进“技”的审美个性的发展，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。
又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她那柔驯的战抖的棕色大眼睛里面塞满了眼泪；她低低地用颤抖的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。
由于文人与艺人、理论家与演员历史上形成并延续至今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表述方式大不相同的话语系统，这给很多基本问题的阐释带来了难度，往往大家是一个心气儿，说出来的话却迥然不同。相信这种割裂会随着时代的进步、演员的社会地位与文化水平的提高、评论家对戏曲创作实践的重视而逐渐消除。
叶和甫 直到于公治狱，把这个案子给平反了，这才下雨，对不对？事隔一千多年了，你还这么兴奋，不是太替古人担忧了吗？
关汉卿 可是这样的冤狱现在还在重复着哩。
叶和甫 哈，帘秀告诉我，你对朱小兰一案很抱不平。
关汉卿 对，每一个议论纷纷。何况你这样多情的文人呢？不过别人尽管会议论去，你可千万别写。
C．深刻体察剧情与人物，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式，形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。
D．中国戏曲的批评与实践的割裂关系造成了戏曲发展的困扰，这一困扰将会随着时代的进步等因素而逐渐消除。
高中语文 1-1窦娥冤同步试题 新人教版必修4
第一单元1.窦娥冤(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题1．下列加点的字读音全都正确的一项是()(3分) A．盗跖．(zhí)错勘．(kān)罪愆．(yán) 刽．(guì)子手B．嗟．(jiē)怨衔．(xián)冤荒阡．(qiān) 暑气暄．(xuān)C．亢．(kàng)旱苌．(cháng)弘提．(tī)防哥哥行．(háng)D．煞．(shà)尾尸骸．(hái)枷．(jiā)锁鼓三通．(tōng)解析A项，“愆”应读“qiān”。
C项，“提”应读“dī”。
D项，“通”应读“tòng”。
答案 B2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分) A．杳无音信分辩清浊负屈衔冤B．前合后揠忍气吞声湛湛青天C．身首不全两泪涟涟披枷带锁D．孤身只影顺水推船古陌荒阡解析A项，“辩”应为“辨”。
B项，“揠”应为“偃”。
C项，“带”应为“戴”。
答案 D3．对下列句子中加点字的解释全对的一组是()(3分)①错勘．(勘探)贤愚枉作天②可怎生糊突．．(同“糊涂”，这里指“混淆”)了盗跖、颜渊③落的个吞声忍气空嗟怨．．(叹息、埋怨)④念窦娥从前以往干家缘．．．(人缘好)⑤你道是暑气暄．(炎热)⑥亢．(极)旱三年⑦此后遇着冬时年节，月一．．(每月)十五A．②③⑤⑥B．①③⑤⑦C．②④⑤⑦D．②③④⑥解析①中的“勘”意为“分辨，判断”。
④中的“干家缘”意为“操劳家务”。
⑦中的“月一”指“初一”。
答案 A4．下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是()(4分) A．关羽身在曹营心怀故主，当他得知刘备的消息后，就决意要离开曹操。
曹操设法挽留他，但关羽去意已定，把曹操送给他的金银财宝和汉寿亭侯的官印一并送还。
这就是“封金挂印”的故事。
(《三国演义》)B．吴荪甫和同道成立了一个银行，并收购了几个工厂。
由于战事频繁，企业发展受扼制，吴荪甫面临困境。
高中语文人教版必修四试题：1 窦娥冤+Word版含答案
第一单元中国古代戏曲和中外话剧1 窦娥冤一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
角峰上飘动的白云吴小军十多年前,我曾在粤北一个山区支教。
我支教的学校叫角峰小学。
学校只有一幢一层两间的老房子,是五六十年代的建筑。
从角峰最高峰往下看,它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。
弯的是山路,灰的是教室。
稻子渐渐黄了的季节,这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒,孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来,溢满角峰村的每一个角落。
孩子们的快乐感染着我。
每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发,一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色,踩着这诗一般曲折的田埂,听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。
角峰小学是个小村子的麻雀学校,有三个低年级共十个孩子,就一个老师在教。
村子是个自然村,离行政村有五六公里山路。
村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。
因为那里没有宿舍,大部分孩子上完三年级就不读了。
要么在家干农活,要么随父母漂在城里。
今天我给三年级的三个孩子上堂作文课,题目是《有意思的一天》。
在说明写作要求后,我给了他们十五分钟时间。
时间到了,我点名让他们起来念自己的作文。
最高的孩子也最瘦,一双大眼睛写满了山村孩子的羞涩与腼腆。
他小声地念自己的作文:“昨天,我去放牛。
牛很听话,没有乱跑。
这一天真有意思啊。
”我表扬了他。
然后叫起了第二个孩子。
孩子有些胖,圆圆的小脸上红通通的,鼻头上还挂着细密的小汗珠。
他扑闪着眼睛,大声地念道:“前天,我去放牛,牛很听话,吃得很饱,牛牛你快长大!”我笑了,小声说:“啊,又是放牛啊?”我知道村里的大人大都外出打工去了,这个年纪的乡村孩子,放牛是他们最重要的事情。
我点头示意孩子坐下,点名让第三个孩子站起来念她的作文。
这是个扎着小辫子的女孩,个头最小,她站起来“哇”地一声哭了:“老师,他们把我的作文写了!”我拿过她的本子,上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字:“今天早上,我去放牛。
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习(含答案)-1
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。
欣赏中国戏曲之美季国平①俗话说“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”，唱戏与看戏当场互动的重要性于此可见。
在巴黎，法国观众不了解中国戏曲，看昆曲《白蛇传》时如同观赏歌剧般正襟危坐，“疯子”没有遇上“傻子”，剧场气氛有点冷清。
而在慕尼黑，我们建议德国观众观看中国戏曲时可以像观看足球比赛一样，随时表达自己的喜怒哀乐，结果是，台上的“疯子”遭遇了台下的“傻子”，那天剧场效果的火爆不亚于国内。
两场演出效果反差之大，主要就在于如何认识戏曲之美和如何进行戏曲审美。
②如果对戏曲的审美特性不了解、不熟悉，自然就不知道戏曲美在哪里，好在何处。
显然，戏曲欣赏的要义正在于理解戏曲独特的表现方式，懂得戏曲的审美风范，知道看戏曲与看话剧、歌剧、音乐剧的差异所在。
在过去相当长一段时间里，我们吃的是麦当劳，看的是外国大片，离戏曲艺术已经太远了，误解便由此而来，不少人误以为戏曲落后于西方舞台艺术，甚至一些戏剧名家也抱有这样的偏见。
③事实上，中国戏曲有着悠久的历史和深厚的群众基础，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体，也是中国人的审美家园。
黑格尔说：“哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟……戏剧是一个已经开化的民族生活的产物。
”中华文化是戏曲审美风范的文化基因，对中华文化的自觉与自信的失落、对西方文化的盲目崇拜，是造成今天戏曲艺术边缘化的根本原因。
与我们的自我矮化和偏见形成反差的是外国同行对戏曲的喜爱和推崇。
学！科网④戏剧家们在谈及他们的创作时，喜欢谈戏剧观念，谈艺术追求，等等，但忽略了戏曲不同于话剧、歌剧、音乐剧的独特性，忽略了戏曲独有的表现方式、审美风范和艺术魅力。
他们可能会说，戏曲就是“以歌舞演故事”嘛，其实，很多人对这句话也只是一知半解，殊不知，戏曲的歌舞是已经戏曲化、程式化、剧种化了的歌舞，是符合戏曲美学原则、化为戏曲表现手段的歌舞，而不是一般歌舞的简单叠加和拼凑。
人教版高中语文必修4第一单元1窦娥冤关汉卿习题
一、基础观察1．以下加点字的注音完满正确的一项为哪一项 ( )A ．盗跖 (zh )í 嗟怨 (ji ē)． ．临邛 (qi ng)ó 前合后偃 (y ǎ n)． ． B ．罪愆 (qi ā n) 衔冤 (xi án)． ．衣裘．(qi ú) C ．煞 尾 (sh à) ． 防范 (d ī) ．D ．埋 怨 (m ái) ．违逆 (w ǔ) ．湛湛青天 (zh ān)．邹衍 (y ǎ n)．苌弘化碧 (ch áng)．错勘 (k ā n)．古陌 荒阡 (m ò)．解析：选 A 。
B 项，“湛”应读“ zh àn ；”C 项，“煞 ”应读 “sh ā”；D 项，“埋 ”应读 “m án 。
”2．以下词语中有错别字的一项为哪一项 ( )A ．动地惊天 顺水推船 错勘贤愚 两泪涟涟B ．左侧右偏石沉海洋 孤身只影 不敢则声C ．怕硬欺软啼呜咽哭 怨言满腹 负曲衔冤D ．披枷带锁望帝啼鹃五味俱全委实冤枉解析：选 C 。
“负曲衔冤 ”应为 “负屈衔冤 ”。
3．对以下句子中加点字的解说，全对的一组是 ( )①错勘．(勘探 )贤愚枉做天②可怎生糊．．突(同 “糊涂 ”，这里指 “混淆 ”)了盗跖、颜渊 ③则落的不敢则声空嗟怨 (痛惜埋怨 )．．④念窦娥从前过去干家缘 (人缘好 )．．． ⑤你道是暑气暄．(温暖，这里指热气蒸腾 ) ⑥亢．(极 )旱三年⑦此后遇着冬时年节，月一 (每个月 )十五．． A ．②③⑤⑥B ．①③⑤⑦C ．②④⑤⑦D ．②③④⑥解析：选 A 。
①中的 “勘”意为 “察看，判断 ”。
④中的 “干家缘 ”意为 “料理家务 ”。
⑦中的 “月一”指“初一”。
4．在下面语句横线处填入一组语句，排序最合理的一项为哪一项()本来民间医生的生活与江湖艺人很有近似之处，________。
我们很难想象他靠戏曲创作所得的收入来保持生活。
新人教版高中语文必修四1.1《窦娥冤》课后知能检测及答案
【课堂新坐标】（教师用书）2018-2019学年高中语文1.1 窦娥冤课后知能检测新人教版必修4一、基础巩固1．下列加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí)看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D．忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)【解析】A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】 B2．下列句子中，没有错别字的一项是( )A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！【解析】A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】 B3．下列句子中加点熟语使用错误的一项是( )A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省政府正在对流浪乞讨人员、鳏寡孤独．．．．人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船．．．．，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉．．．．的家庭一定是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦就是虚伪的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
【解析】D项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。
A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
人教版高中语文必修四课时练习：第1课+窦娥冤+Word版含答案.doc
第1 课窦娥冤（一）1．下列加点的字注音有错误的一项是( )A．亢旱(kàng) 提防(dī) 哥哥行(háng)B．嗟怨(jiē) 错勘(kān) 湛湛青天(zhàn)C．埋怨(mái) 罪愆(qiān) 前合后偃(yǎn)D．阡陌(mò) 变徴(zhǐ) 刽子手(guì)2．下列词语没有错别字的一项是( )A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后揠D．错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖3．加点词语解释全对的一组是( )①怎不将天地也生．(产生)埋怨。
②不提防遭刑宪．．(刑法、刑事)。
③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天。
④待我嘱咐他几句话咱．(自己)。
⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱。
⑦只当你把亡化的孩儿荐．(推荐)。
⑧官吏每．(每每、常常)无心正法。
⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡。
⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿。
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩4．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是( )①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑾正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑾B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑾C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑾D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑾填空5．关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家。
他的作品主要有《________》《________》《________》《________》等，其中《________》被称为世界十大悲剧之一。
他是我国戏剧的__________，作品数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为__________。
6．杂剧角色分为__________、__________、__________、__________四大类。
高中语文人教版必修4：1窦娥冤(附答案)
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1.注字音 加点字
读音
刬．的
喝撺．厢
团髢．
禁
禁．受 禁．止
缥
缥．缃 缥．缈
díjì chǎn cuān luán jīn jìn piǎo piāo
加点字 撚．断
罪愆．
鞍鞴．
揣
怀揣． 揣．测
觑
面面相觑． 觑．了一眼
读音 niǎn chuài qiān bèi chuāi chuǎi qù qū
问题导思 多维探究 文脉图解
3.第一折中【后庭花】和【青哥儿】两段内容有什么不同?
【后庭花】
【青哥儿】
参考答案:【后庭花】是窦娥在不理解婆婆的情况下对婆婆的嘲 讽,【青哥儿】是窦娥对婆婆无奈的规劝。
4.从全文来看,第二折戏的主要内容是什么?具有怎样的作用?请 简要说明。
参考答案:第二折是戏剧冲突的发展。张驴儿为达到霸占窦娥的 目的,本想药死蔡婆,不料药死了父亲,使戏剧情节陡转;而昏官桃杌 不察实情,将窦娥屈打成招,判为死罪,为第三折高潮的到来做铺垫。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆,将滥官污吏都杀坏,与 天子分忧,万民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年纪高大,无 人侍养,你可收恤家中,替你孩儿尽养生送死之礼,我便九泉之下,可 也瞑目。(窦天章云)好孝顺的儿也。(魂旦唱)嘱付你爹爹,收养我 奶奶。可怜他无妇无儿,谁管顾年衰迈!再将那文卷舒开,(带云)爹 爹也,把我窦娥名下,(唱)屈死的于伏罪名儿改。(下)
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2.写汉字
词语 zhī 候 zhǐ 掌而谈 前合后 yǎn yà苗助长
易错字
祗 扺 偃 揠
词语
偏安一 yú ǒu 然 无 ái 无靠 天 yá
高中语文人教版必修四：1.1窦娥冤+同步练习+Word版缺答案【KS5U+高考】.doc
《窦娥冤》限时练习题（2）时间：45分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分（8分）一、写出《窦娥冤》中的相关知识点第Ⅱ部分一．基础知识(选择各7分，共56分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( D )A．羁．绊/稽．查戏谑．/虐．待缝．纫/缝．隙B．联袂．/妩媚．沼．泽/迢．远慰藉．/狼藉．C．干涸．/隔阂．耸．立/怂．恿笼．屉/笼．罩D．濒．危/摒．弃垂涎．/诞．生殷．红/殷．切解析：A项，jī，xuè/nüè，féng/fèng；B项，mèi，zhǎo/tiáo，jiè/jí；C项，hé，sǒng，lóng/l ǒng；D项，bīn/bìng，xián/dàn，yān/yīn。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( B )A. 12月2日，湖南茶业博览会在省展览馆举行。
这次博览会，汇集了君山银针、安化黑茶、古丈毛尖等1万多种名优湘茶，真可谓浩如烟海．．．．，应有尽有。
B．日本右翼势力对“疆独台独藏独”暗送秋波．．．．，企图借助分裂分子达到反华和对抗中国的目的，理所当然地遭到了中国政府和民众的强烈抨击。
C．调查表明，解决了在全球化语境中自身文化定位问题的中国国产电影犹如明日黄花．．．．，依然魅力不减，充满着旺盛的生命力。
D．想起紧张的复习直至考试结束后就会有一个好好的暑假在面前，我们已觉得有了一点轻松。
可是，我们的家长却担心：孩子久假不归．．．．，学习会不会止步不前甚至退步？解析：A项，浩如烟海：形容文献、资料等极为丰富，形容“茶叶”属于范围误用。
B项，暗送秋波：原指暗中眉目传情，泛指献媚取宠，暗中勾搭。
C项，明日黄花：比喻过时的或无意义的事物。
望文生义。
D项，久假不归：长期借用而不归还。
人教版高中语文必修四+第1单元第1课《窦娥冤》同步练习+【KS5U+高考】.doc
《窦娥冤》同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。
盗跖．（）前合后偃．（）罪愆．（）苌．弘（）亢．旱（）暄．（）2.对加点词解释全对的一组是：（）①怎不将天地也生．（产生）埋怨②不提防遭刑宪．（刑罚）③错勘．（分辨、判断）贤愚枉．（徒然）做天!④待我嘱咐他几句话咱．（自己）⑤我窦娥向哥哥行．（这里、那里）有句言⑥受刑法尸骸上烈．（烧）些纸钱⑦把亡化的孩儿荐．（推荐）⑧官吏每．（每每、常常）无心正法⑨断送．．（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的．．（这，与“兀那”意同）不是……A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩3．填空。
（1）关汉卿，（）末（）初大都人，（）家，号（）。
与（）、白朴、（）齐名，并称为“元曲四大家”。
1956年被列入“世界文化名人”之列。
代表作除《窦娥冤》外，还有《望江亭》（）《单刀会》等。
（2）元杂剧在形式上，把歌曲、（）、舞蹈有机结合，剧本则要求（）和韵文的结合。
（3）元杂剧在结构上，一般为四折一楔。
（）是音乐组织单元，情节发展的自然段落。
（）篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，或折与折之间类似过场，起衔接作用。
（4）角色，每本只一个主角。
男女主角分别叫（）和（）。
此外还有表现豪富、无赖等形象的（），表现刁钻、滑稽人物的（）。
还有卜儿、外、孤等配角。
（5）音乐，每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，只由主角独唱。
（）即曲调，表声音的高低；“曲牌”即曲谱，韵律要求严格。
（6）剧本，由“曲词”和“宾白”构成。
“曲词”抒情强烈，起（）和（）作用。
“宾白”含（）和独白。
剧本还规定了角色的动作表情，称（）。
二、鉴赏文本4．阅读〔倘秀才〕和〔叨叨令〕两首曲词及前后科白，下面理解不正确的是：（）A．〔倘秀才〕的前两句唱词，配合前面刽子手的宾白，交代和渲染了戏曲的虚拟场景，同时为下文窦娥乞求改道做铺垫。
B．〔叨叨令〕这首曲词唱词平易，接近口语，在唱词中夹杂对白，曲词与宾白互相映衬，凄切婉转地道出了窦娥身世之哀。
人教版高中语文必修四+第1单元第1课《窦娥冤》同步练习+【KS5U+高考】.doc
《窦娥冤》同步练习一、基础知识1.给下列加点的字注音。
盗跖．（）前合后偃．（）罪愆．（）苌．弘（）亢．旱（）暄．（）2.对加点词解释全对的一组是：（）①怎不将天地也生．（产生）埋怨②不提防遭刑宪．（刑罚）③错勘．（分辨、判断）贤愚枉．（徒然）做天!④待我嘱咐他几句话咱．（自己）⑤我窦娥向哥哥行．（这里、那里）有句言⑥受刑法尸骸上烈．（烧）些纸钱⑦把亡化的孩儿荐．（推荐）⑧官吏每．（每每、常常）无心正法⑨断送．．（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的．．（这，与“兀那”意同）不是……A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩3．填空。
（1）关汉卿，（）末（）初大都人，（）家，号（）。
与（）、白朴、（）齐名，并称为“元曲四大家”。
1956年被列入“世界文化名人”之列。
代表作除《窦娥冤》外，还有《望江亭》（）《单刀会》等。
（2）元杂剧在形式上，把歌曲、（）、舞蹈有机结合，剧本则要求（）和韵文的结合。
（3）元杂剧在结构上，一般为四折一楔。
（）是音乐组织单元，情节发展的自然段落。
（）篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，或折与折之间类似过场，起衔接作用。
（4）角色，每本只一个主角。
男女主角分别叫（）和（）。
此外还有表现豪富、无赖等形象的（），表现刁钻、滑稽人物的（）。
还有卜儿、外、孤等配角。
（5）音乐，每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，只由主角独唱。
（）即曲调，表声音的高低；“曲牌”即曲谱，韵律要求严格。
（6）剧本，由“曲词”和“宾白”构成。
“曲词”抒情强烈，起（）和（）作用。
“宾白”含（）和独白。
剧本还规定了角色的动作表情，称（）。
二、鉴赏文本4．阅读〔倘秀才〕和〔叨叨令〕两首曲词及前后科白，下面理解不正确的是：（）A．〔倘秀才〕的前两句唱词，配合前面刽子手的宾白，交代和渲染了戏曲的虚拟场景，同时为下文窦娥乞求改道做铺垫。
B．〔叨叨令〕这首曲词唱词平易，接近口语，在唱词中夹杂对白，曲词与宾白互相映衬，凄切婉转地道出了窦娥身世之哀。
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窦娥冤·例题解析
1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：、、。
2．杂剧角色分为两大类：、，另外还有等。
3．古代戏曲的语言包括、、。
4．对文中“正宫”解释得正确的一项是
[ ] A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。
B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。
C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关系，而与音乐无关。
D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用表示音阶的高低的，而与内容无关。
5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法？
6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。
（刽子做喝，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。
（正旦跪）（刽子开枷）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。
（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。
（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。
（刽子做取席站，又取白练挂旗上）（正旦唱）
（1）选段中，“”指，主要用；“云”指，主要用；“唱”指，主要用。
（2）解释下列词语。
①兀那：
②休：
③打甚么不紧：
（3）选段中括号中的文字是属于
[ ] A．舞台说明或舞台指示
B．舞台动作提示
C．舞台人物介绍
D．舞台人物或动作提示
7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”答：
8阅读下面选段，完成文后问题。
【快活三】将的酒共食，尝着似土和泥。
假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。
【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。
眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。
“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。
【四边静】霎时间杯盘狼籍，车儿投东，马儿向西，两意徘徊，落日山横翠。
知他今宵宿在那里？在梦也难寻觅。
(旦云)张生，此一行得官不得官，疾便回。
（末云）小生这一去白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。
（旦云）君行别无所谓，口占一绝，为君送行：“弃掷今何在，当时且自亲。
还将旧意，怜取眼前人。
”（末云）小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”（旦唱）
【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。
虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。
未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
【五煞】到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。
荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟！鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。
【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。
泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。
到晚闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。
【三煞】笑吟吟一处，哭啼啼独自归。
归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。
留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。
【二煞】你休忧“文齐福不齐”，我则怕你“停妻再娶妻”。
休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无各誓不归”。
此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。
【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。
夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。
我为甚么懒上车儿内，时甚急，去后何迟？
【收尾】四围山色中，一鞭残照里。
遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
1)．下列对各句中的加点词语,解释不正确的一项是（）A．眼面前茶饭怕不待要吃怕不待：难道不想
B．虽然眼底人千里眼底：眼前
C．趁程途节饮食趁程途：赶路
D．最难调护，最要扶持扶持：给以帮助2)．下面对“蜗角虚名，蝇头微利”的修辞手法，说明正确的一项是（）
A．拟人比喻对偶
B．拟人比喻对比
C．比喻夸张对比
D．比喻夸张对偶
3)．下面对“二煞”至结尾的内容，评析不恰当的一项是（）A．这一折突出刻画了莺莺的叛逆性格，在她心目中，金榜题名是“蜗角虚名，蝇头微利”。
B．“得官不得官，疾便回”与老夫人的态度相同，反映了人物经过戏剧冲突之后性格的变化发展。
C．莺莺的离愁别恨，是她对不能掌握自己命运的悲哀和抗争，而不单单是“儿女情长”。
D．莺莺的离愁别绪中闪耀着重爱情轻功名、反抗封建礼教的思想光辉，具有典型的社会意义。
4)．下面对“一煞”有关内容的评析，不恰当的一项是（）A．以青山疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风，构成一幅深秋郊外黄昏的画面。
B．“无人语”不仅是写在寂寞的夕阳古道上听不到一点人说话的声音，而且也写出了莺莺欲语无人的悲伤。
C．“禾黍秋风听马嘶”是莺莺思念张生的幻觉，极写莺莺的悲伤，用以动衬静的手法点染气氛。
D．这支曲子以景衬情，化情入景，生动展现了莺莺“离情渐远渐无穷”的心境。
解答
1．郑光祖白朴马致远
2．末旦净
3．曲词说白介
4．D
5．浪漫主义创作手法
6．（1）介称角色动作宾白交代情节曲词抒发感情
（2）①那②不要③有什么要紧
（3） A
7．《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈。
《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。
总之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。
8答案
1)D（是当心、留意的意思）、2)D、3)B、4)C。