1《对联》课件
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中考语文专题复习：《对联》课件(19张PPT)
专题四 对联
②【对联二】 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 【分析】这是一副回文联，既可顺读，也可倒读。对联大意为：大 雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接，连绵无尽。已 知 中的字为同一个字，请结合对联大意将下联补充完整。
专题四 对联
跳竹竿是壮族人民最喜爱的传统体育项目之一，寄寓着期盼丰 收的美好心愿。跳竹竿源于生产生活，不仅动作简单易学，而且男 女老幼均可参与。跳竹竿时，和着欢快的碰撞节奏声，表演者翩然 起舞，轻松穿梭于开合变换的竹竿之间；持竿者吆喝助威，敲击出 灵动鲜明的节奏。观众也被现场欢快的气氛感染，变得亢奋起来， 纷纷加入跳竹竿的队伍。
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严 格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。此外，对联通常用毛笔 竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。
专题四 对联
三、区分上下联的方法 (1)按音调平仄区分。一般看尾字声调，上联尾字的声调应为仄 声，下联尾字的声调为平声。(根据古音和今音的对照，今音的一、 二声约等于古音的平声，今音的三、四声，约等于古音的仄声) (2)按因果关系区分。“因”为上联，“果”为下联。比如“方 向正确城乡富，政策英明衣食丰”，先有“城乡富”这个“因”， 才会有“衣食丰”这个“果”。
郴同学根据景区提供的图片拟写了一副对联，但对下联举棋不定，
请你结合对联知识帮他选择准确的一项( C ) 上联：山为锦屏何须画
下联：______________
A．水作琴声不用乐
B．水作琴声何须弹
C．水作琴声不用弦
D．水作琴声曲悠扬
专题四 对联
【解析】拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相 应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。首先排除“水作琴声何 须弹”，“何须”上下联重复。根据结构相同的特点，排除“水作 琴声曲悠扬”， 根据平仄，排除“水作琴声不用乐”。
小学关于对联的课件ppt
总结与拓展
对联学习的总结与回顾
01
02
03
04
对联的基本概念
对联是由上下两联组成的，每 联的句子数量相同，结构相似 ，意义相关，形式对称。
对联的历史背景
对联起源于古代的桃符和春联 ，是中华民族传统文化的重要 组成部分。
联、挽联、装饰联 等。
对联的特点
挽联
定义
挽联是用于葬礼的对联，通常 在门框上挂上黑白或灰色的对 联，以表达对逝者的哀悼和敬 意。
起源
挽联的起源可以追溯到古代的 葬礼习俗。在古代，人们会在 葬礼上挂上白色的纸条或布条 ，以示哀悼和怀念。
内容
挽联的内容通常与逝者和他们 的美德相关，如表达对逝者的 敬意或怀念他们的贡献。
行业联
定义
行业联是用于表达特定行业或职 业的对联，通常在店铺或办公室
能力和文化素养。
在现代社会中，对联仍然具有广泛的应 用价值。例如，在春节等传统节日期间 ，人们会张贴对联来营造喜庆的氛围； 在婚礼等场合，也可以用对联来表达美
好的祝福和寓意。
对联还可以作为跨文化交流的载体。通 过学习和欣赏对联，可以了解中国文化 的博大精深和丰富多彩，促进中外文化
的交流和理解。
06
对联的起源
01
对联起源于古代的桃符和门神， 最初是用来避邪驱鬼、祈求平安 的。
02
在唐代，对联开始从祈福的符号 转变为文人雅士的文学游戏，并 逐渐发展成为一种独特的文化形 式。
对联的发展与演变
对联在发展过程中，经历了从简单到复杂、从实用 到艺术的演变。
随着时间的推移，对联逐渐融入了更多的文化元素 和思想内涵，成为了一种具有深刻哲理和艺术价值 的文化形式。
小学对联课件
目
对联学习的总结与回顾
01
02
03
04
对联的基本概念
对联是由上下两联组成的，每 联的句子数量相同，结构相似 ，意义相关，形式对称。
对联的历史背景
对联起源于古代的桃符和春联 ，是中华民族传统文化的重要 组成部分。
联、挽联、装饰联 等。
对联的特点
挽联
定义
挽联是用于葬礼的对联，通常 在门框上挂上黑白或灰色的对 联，以表达对逝者的哀悼和敬 意。
起源
挽联的起源可以追溯到古代的 葬礼习俗。在古代，人们会在 葬礼上挂上白色的纸条或布条 ，以示哀悼和怀念。
内容
挽联的内容通常与逝者和他们 的美德相关，如表达对逝者的 敬意或怀念他们的贡献。
行业联
定义
行业联是用于表达特定行业或职 业的对联，通常在店铺或办公室
能力和文化素养。
在现代社会中，对联仍然具有广泛的应 用价值。例如，在春节等传统节日期间 ，人们会张贴对联来营造喜庆的氛围； 在婚礼等场合，也可以用对联来表达美
好的祝福和寓意。
对联还可以作为跨文化交流的载体。通 过学习和欣赏对联，可以了解中国文化 的博大精深和丰富多彩，促进中外文化
的交流和理解。
06
对联的起源
01
对联起源于古代的桃符和门神， 最初是用来避邪驱鬼、祈求平安 的。
02
在唐代，对联开始从祈福的符号 转变为文人雅士的文学游戏，并 逐渐发展成为一种独特的文化形 式。
对联的发展与演变
对联在发展过程中，经历了从简单到复杂、从实用 到艺术的演变。
随着时间的推移，对联逐渐融入了更多的文化元素 和思想内涵，成为了一种具有深刻哲理和艺术价值 的文化形式。
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目
对联ppt课件
化内涵和精神风貌传递给更多的人。
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名人名联背后的故事
名人名联1
纪晓岚是清朝乾隆时期著名的才子，他曾为一家茶馆的对联 题词：“客至心常热，人走茶不凉”。这个对联不仅表现了 纪晓岚的才情，还体现了他对人情世故的深刻理解。
名人名联2
郑板桥在某年春节时，看到家家户户贴的对联都是些俗套的 吉祥话，于是他写了一副别具一格的对联：“春风放胆来梳 柳，夜雨瞒人去润花”。这个对联既有诗情画意，又含讥讽 之味，让人过目难忘。
对联故事与趣闻
与对联相关的历史典故
历史典故1
相传，古时有一富豪为了刁难穷秀才，要求秀才在短短几日之内对出他的上联，而这个上联是“五百两花红”， 秀才思考后，对出了“半斤八面玲珑”。这个故事告诉我们，对联不仅要求字数、词性的工整，还要求有较高的 文化素养和思维能力。
历史典故2
古代有一名官员为测试儿子的才智，出了一个上联：“父进士，子进士，父子同进士”，儿子对曰：“祖当官， 孙当官，祖孙皆当官”。这个故事表现了古代对联的精妙之处，不仅要求上下联的词性、字数对仗工整，还要求 有相应的文化背景和家庭情感。
2. 分析对联的韵律和节奏，讲解其用字 精准和声韵和谐的特点。
详细描述
1. 选取具有代表性的经典对联，如“海 内存知己，天涯若比邻”、“绿叶厚荫 覆长亭，繁花漫烂映眼明”等。
名胜古迹对联品鉴
01
02
总结词：名胜古迹对联 品鉴是对对联文化与旅 游文化的结合，通过对 名胜古迹中的对联的品 鉴，了解其历史文化内 涵和旅游价值。
平仄要求
对联上联末句尾字通常为仄声，下联末句尾字通 常为平声。
对联的构成要素
上下联
对联由上下两联构成，上联通常在左边，下联通 常在右边。
(完整版)对联PPT课件
重重 绿
三、修改对联：
1.冬去春来千条杨柳迎风绿，冰消雪化万朵
梅花扑鼻（ ）。
2.东风送暖大江南北春光好，春雨润物长城
（ ）外百花香。
3.下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用
《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。
上联：
，弃之可惜；
下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。
四、分小组对对联，看谁对得更多更好。
春联:如：春满长征路，花繁民主枝。
楹联：如：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开 老柏，千寻抬头望；收拾山河酬壮志，看此日神 州，奋起新程，万里驾长车。
婚联：如：并蒂新开幸福花，同心永结富裕果。
挽联：如：心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇， 骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。
寿联：如：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有 龟。
请对出下联。 [1]好山好水好景 [2]知识海洋勤是岸 [3]攀高峰不怕千般苦
返回
对联的一般特点
3）上下联相同位置的语法结构也应该相同。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
返回
对联的一般特点
4）上下联平仄相谐，仄起平落。
日春 耀回 长大 天地 画诗 卷行 红绿
寿福 比如 南东 山海 不长 老流 松水
返回
对联的一般特点
5）内容关联
直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。
可拆成一湾、溪水、绿。“一湾”是数量词， 可对“两岸”“万岭”等；“绿”是颜色常与 “红”对；而“溪水绿”就可对“荔枝” “杜鹃”“杏花”等。再将它们一组合就成功 了2、。岭南春雨迎新岁
可以对“塞北瑞雪兆丰年”“江北东风送旧 年”“河北秋风兆丰年”等。横批“风调雨 顺”“国泰民安”等。
（九）布置作业。 以小组为单位，任选下列一题，用原稿纸完成。
西师大版二年级语文上册《对联》课件
对联的种类
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
千手观音
龙 鼓 狮丹乐金 劲凤和鸡 舞朝鸣报 ，阳，晓 九，四， 州看海听 举银普玉 世花天笛 迎火贺金 春树岁声 。，；，
【湖南岳阳楼】
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关
表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗 耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我 怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北 通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆， 潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问 谁领会得来 水天一色 风月无边
一、修改式
即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭， 甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大 儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待 不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳 千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但 这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。 新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然 将上下联很快修改，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。
参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年
二、调整式
即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调 整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表 达“连贯”等考点。如： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
国兴旺家兴旺国家兴旺, 一行白鹭上青天 春暖杏开花 /柳发芽
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联 联 联 联
千手观音
龙 鼓 狮丹乐金 劲凤和鸡 舞朝鸣报 ，阳，晓 九，四， 州看海听 举银普玉 世花天笛 迎火贺金 春树岁声 。，；，
【湖南岳阳楼】
一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关
表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗 耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我 怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北 通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆， 潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问 谁领会得来 水天一色 风月无边
一、修改式
即将一副完整的对联修改一下，使原联之意大相径庭， 甚至完全相反。应该说，这是一种难度较小的题型。如： 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大 儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待 不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳 千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但 这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。 新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然 将上下联很快修改，联意顿时显佳，众人拍手叫好。 请写出新娘巧改后的对联。
参考答案：流水夕阳千古，春露秋霜百年
二、调整式
即打乱原有对联的句序和结构，让考生进行适当的调 整。这种题型既测试了对联的知识，又考查了语言表 达“连贯”等考点。如： 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构 已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回， 一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
国兴旺家兴旺国家兴旺, 一行白鹭上青天 春暖杏开花 /柳发芽
人教版高中语文必修一《中国传统文化园地中的一朵奇葩——对联》课件(18张PPT)
答： 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池 边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （09安徽高考）
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金
新春对联：上联 下联
教师办公室对联：上联 下联
新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山 金
• 从平仄上看，上联尾联为“平”，下联也为
• 励志（自勉）联，表明自己的做人原 则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看 天下，赤心报国家”。（提示：不要 简单机械地模仿例联，可放开思维）
• 参考示例
①择友须求三益，克己宜守四箴。
• ②读书作文最忌心猿意马，为人处世 力求问心无愧。
对联
中国传统文化园地中的一朵 奇葩
春满人间百花吐艳
福临小院四季常 安
•
春色满园
大地歌唤彩云 满园春关不住源自欢度佳节 盛世千家乐 新春百家兴
对联的对法：分为正对、反对、串对
一、正对：上下联表达的内容相似或相关 福如东海，寿比南山。
二、反对：上下联意思相反。 红军中，官兵夫，衣着薪饷一致 白军中，将校尉，饮食起居不同。
三、串对：单看上联或下联意思不全，两联 连起来表达一个完整的意思。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
趣联
日落香残，扫去凡心一点 炉寒火尽，须把意马栓牢
三间东倒西歪屋 一个千锤百炼人
虽然毫发技艺 却是顶上功夫
对联的要求 对联的种类较多，但不管何类，使用何种形式，
却又必须具备以下特点： 一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位
置以达到某种效果外，上下联字数必须相同. 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平
将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （09安徽高考）
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金
新春对联：上联 下联
教师办公室对联：上联 下联
新春对联：翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山 金
• 从平仄上看，上联尾联为“平”，下联也为
• 励志（自勉）联，表明自己的做人原 则或处世态度。如刘禹锡“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”，陶行知“冷眼看 天下，赤心报国家”。（提示：不要 简单机械地模仿例联，可放开思维）
• 参考示例
①择友须求三益，克己宜守四箴。
• ②读书作文最忌心猿意马，为人处世 力求问心无愧。
对联
中国传统文化园地中的一朵 奇葩
春满人间百花吐艳
福临小院四季常 安
•
春色满园
大地歌唤彩云 满园春关不住源自欢度佳节 盛世千家乐 新春百家兴
对联的对法：分为正对、反对、串对
一、正对：上下联表达的内容相似或相关 福如东海，寿比南山。
二、反对：上下联意思相反。 红军中，官兵夫，衣着薪饷一致 白军中，将校尉，饮食起居不同。
三、串对：单看上联或下联意思不全，两联 连起来表达一个完整的意思。 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
趣联
日落香残，扫去凡心一点 炉寒火尽，须把意马栓牢
三间东倒西歪屋 一个千锤百炼人
虽然毫发技艺 却是顶上功夫
对联的要求 对联的种类较多，但不管何类，使用何种形式，
却又必须具备以下特点： 一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位
置以达到某种效果外，上下联字数必须相同. 二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平
对联ppt课件-PPT精品文档
3．串对
所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，
把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔 接，联贯而下的联语。比如： “要想着收咱失地；别忘了还我河山。” “一失足成千古笑；再回头是百年身。” 上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠 联壁合、一气呵成之妙。
[对联种类]无情对
对联有正对、反对、串对，一般要求上下联
对联
对联，雅称「楹联」，俗称对子。它言简意
深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉 语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术 是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起， 就在我国文学百花园中站有非常重要的地位， 为广大人民所喜爱。这是因为汉字的独特造 型与结构造就了对联：
（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的
镶字联
塔楼亮灯，层层孔明 荷塘抠藕，节节太白 韬略终须绘新图
奋起还得读良书--郭沫若题上海韬奋图书馆
对联的要求
•上下联字数要相等； •上下联词组要相同：即组成上联的各个词组分别是
几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。 •上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质， 如名词、动词、形容词等等。上联的词性和下联的 词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地 表现思想内容。 •上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。 一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音 节的顿读法，下联也必须相同。 •上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注 意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵 和谐，错落起伏，悦耳动听，铿锵有力。
一般认为，后蜀孟昶所作“新年纳余庆，嘉节号长
春”的春联，是传世的第一副对联。（此“中国第 一联”或可作为一种提法，而不能就此论定。例如 唐太宗就曾题书藏晋祠一联语：“文章千古事；社 稷一戎衣”。）对联的发展、形成有其漫长的演变 过程和民间性等，并不能确认哪是真正的首联。 北宋末宣和年间，有人把四川眉山诗人唐庚的名句 “山静似太古，日长如小年”用来作门联，这是日 常用对联榜门的一个先例。
部编版人教版初一七年级语文下册《对联》名师课件
▪ 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
▪ 下联：小苑西回 ，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树 ，树 边红雨，此间有尧天舜日。
练习：
▪ 一、说出下列对联写的是谁（课文相关作者）？
▪ 1.犹留正气参天地 永剩丹心照古今 ▪ 2.写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 ▪ 3.刚直不阿，留将正气冲霄汉 ▪ 幽愁发愤，著成信史照尘寰 ▪ 4.收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
屠苏：古代一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒，可以 辟邪，不染瘟疫。 曈曈tóng：日出时光亮的样子。 桃符是什么？
▪ 一、对联：写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句。
▪ 二、对联的种类 从张贴处上分： 春联（大门）、楹联（柱子）、堂联（堂屋墙上）…… 从用途上分： 寿联（祝寿）、婚联（结婚）、挽联（哀悼）……
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
ห้องสมุดไป่ตู้
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
▪ 三、对联的基本特征
▪ 1.字数相等 上联称“出句”，下联称“对句”。除有意空出某字的 位置以达到某种效果外，上下联字数必须相等。否则称 为“对不起”。例：
▪ 这则对联不规范在何处?应该怎么改正？ 一失足成千古恨 再回头已是百年身 一失足成千古恨 再回头是百年身
2.词性相对
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对 名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。 例：声律启蒙歌
▪ 下联：小苑西回 ，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树 ，树 边红雨，此间有尧天舜日。
练习：
▪ 一、说出下列对联写的是谁（课文相关作者）？
▪ 1.犹留正气参天地 永剩丹心照古今 ▪ 2.写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 ▪ 3.刚直不阿，留将正气冲霄汉 ▪ 幽愁发愤，著成信史照尘寰 ▪ 4.收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏
元日
王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
屠苏：古代一种酒名。相传农历正月初一饮屠苏酒，可以 辟邪，不染瘟疫。 曈曈tóng：日出时光亮的样子。 桃符是什么？
▪ 一、对联：写在纸上、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句。
▪ 二、对联的种类 从张贴处上分： 春联（大门）、楹联（柱子）、堂联（堂屋墙上）…… 从用途上分： 寿联（祝寿）、婚联（结婚）、挽联（哀悼）……
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
ห้องสมุดไป่ตู้
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
▪ 三、对联的基本特征
▪ 1.字数相等 上联称“出句”，下联称“对句”。除有意空出某字的 位置以达到某种效果外，上下联字数必须相等。否则称 为“对不起”。例：
▪ 这则对联不规范在何处?应该怎么改正？ 一失足成千古恨 再回头已是百年身 一失足成千古恨 再回头是百年身
2.词性相对
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对 名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。 例：声律启蒙歌
《对联》ppt课件
详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。
《对联》课件ppt
庆祝节日的对联
总结词：通过欢快的语言和 热烈的气氛，表达出对节日 的祝福和喜悦。
04
上联：中秋佳节月圆人聚， 下联：花好月圆事事圆满。
01 03
详细描述
02
上联：新春佳节喜气洋洋， 下联：阖家团圆福禄双全。
赞美事物的对联
总结词：通过对事物的美好赞誉，表达 出对其的敬意和喜爱。
上联：诗词歌赋传千古，下联：文采飞 扬名远扬。
语言优美要求对联在表达上要力求生动、形象、精炼和富有表现力。可以通过运用比喻、拟人、夸张等修辞手法 ，以及运用古诗词的典雅语言，来增强对联的艺术表现力。同时，要注意避免过于生僻和晦涩的表达方式，以保 持对联的易读性和可欣赏性。
03
经典对联赏析
描绘自然景色的对联
详细描述
总结词：通过对自然景色的 生动描绘，展现出大自然的
美丽和壮丽。
01
02
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春风拂面桃花开，秋雨润物 菊花绽。
青山绿水相映衬，白云蓝天 共悠扬。
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晨曦微露映朝霞，暮色降临 映夕阳。
表达人生哲理的对联
总结词：通过对人生哲理 的深刻阐述，揭示出生活 的真谛和智慧。
上联：人生如梦梦如烟， 下联：世事如棋棋如局。
详细描述
上联：得之坦然失之淡然 ，下联：顺其自然逆其必 然。
《对联》课件
目录
• 对联简介 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与传承 • 实践练习：自己创作对联
01
对联简介
对联的定义与起源
定义
对联，又称楹联或对子，是中华文化中独特的语言艺术形式，通常由两句对仗 工整、意义相关的句子组成，用以装饰门户或表达某种祝愿、情感等。
起源
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“对联寻亲”
下面本是四副完整的对联，但是失散了， 请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完 整。
A．时雨点红桃千树 B．亭闲有竹春常在 C．无意东风花半露 D．晴空一镜悬明月
a．山静无人水自流 b．春风吹绿柳万枝 c．夜市千灯照碧云 d．有闲春色燕双飞
对对联练习
两只黄鹂鸣翠柳， 秋凉梧堕叶， 识遍天下字，
小荷初绽
1、杜丽夺首金，扬威 雅典；刘翔 创佳绩， 声震 全球。
==
≈≈
< > < >= ≈ 姚明展身手，称雄美国。
≈
2、 持家须勤俭， 学习贵有恒。 做人当自立
= ≈
=
3、校园沸腾春来早， 师生团结佳话多。
=
=
==
=
学业有成美名传。
• 明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读 书，好读书不好读书。”上联是针对青年人说 的，下联是老年人的感慨。 • 你能准确地读出这副对联吗？
同类相关 • 天文类(日月风雨等) • 时令类(年月朝夕等)
• 草木类(花草树木等)
• 宫室类(亭台楼阁等)
• 饮食类(茶酒菜肴等)
对字对词练习
• 山—— 水 • 松—— 柏 山清——水秀
皓齿——明眸
乐—— 有——
忧 琴—— 无 闭——
瑟 开
三皇——五帝 涌泉——滴水
五湖——四海 杏花雨—— 杨柳风
沙场点兵
把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷” 的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终 于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展 开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住 的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水
下联: 锁住三峡无数峰
请根据下面提供的上、下联，拟写出句或对句。
对联的种类
书 名 行 春 婚 挽 寿 画 胜 业 联 联 联 联
千手观音
龙 鼓 狮丹乐金 劲凤和鸡 舞朝鸣报 ，阳，晓 九，四， 州看海听 举银普玉 世花天笛 迎火贺金 春树岁声 。，；，
【湖南岳阳楼】
• 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关 表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗 耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我 怆然涕下 • 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北 通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆， 潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问 谁领会得来 • 水天一色 风月无边
国兴旺家兴旺国家兴旺, 一行白鹭上青天 春暖杏开花 /柳发芽
读完人间书
老平安少平安老少平安
一只粉笔绘成壮美画卷， 三尺讲台谱写辉煌人生
爆竹声声脆 满园春色好
祖国日日新、亲情日日浓 全国面貌新
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新春到来
浙江卷：
请为图书馆的对联补拟下联：
上联：学问藏古今
• 谜语：
两姊妹，一般长 同打扮，各梳妆 满脸红光，年年报吉祥。
•对联（春联）
•只言片语，很精到地写出了对联的对称 美、建筑美和祝颂吉祥的特点。
相传对联起源于五代时蜀主孟 昶(chǎng)的桃符题词：
“新年纳余庆，佳节号长春。”
对联，又叫对子、楹联、楹帖、 联语，是我国特有的一种体制短小、 文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传 统文学形式。
三、填成语完成对联 1.世本无先觉之验 2、忍一时风平浪静 3、良言入耳三冬暖 4、光阴似箭催人老 人贵有（ 自知之明 ） 退一步（ 海阔天空 ） （ 恶语伤人 ）六月寒 （ 日月如梭 ）趱少年 向阳花木早逢春
5、（ 近水楼台 ）先得月
6、山重水复疑无路
（ 柳暗花明 ）又一村
行成于思毁于随
7、（ 业精于勤 ）荒于嬉
下联：___________ 才识贯中西 智慧集东西 妙手著春秋
文化集中外
十七大,嫦娥一号,喜庆对联
• 金秋开盛典,看神州天翻地覆,十七大光芒辉映山河万里 铺锦绣 • 众手造辉煌,喜中华河清海晏,数亿双眼睛目送嫦娥一号 耀月宫 • • 故国正腾龙,特色旗开,日月重光,万里河山处处生机勃勃 • 神州已惊世,嫦娥箭发,风云际会,九州儿女人人喜气洋洋 • • 喜十七大定舵,山欢水笑,普天同庆,四海笙歌颂盛世 • 瞩嫦娥号变轨,风轻月朗,大地皆辉,五星红旗展新篇
• 你能准确理解这副对联的含义吗？
？
hǎo
hào
hào
hǎo
“好读书不好读书，好读书不好读书。”
• 根据情景写对联,给“四海书屋”写一幅联。
阅四海书,
藏古今学术, 会八方来客,
交五湖友。
聚天地精华。 品智慧人生。
结交四海同好,
古今书籍凭君选,
读遍九州奇书。
中外文章任你观。
• 【成都武侯祠】 • 成大事以小心，一生谨慎 • 仰宗臣之遗像，万古清高
• 【四川眉山三苏祠】 • 一• 上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何 人领呐喊。 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从 此感彷徨。
（李 清 照 纪 念 馆 、 楹 联，郭沫若题 ）
• 大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨 深处； • 漱玉集中，金石录里，文采有后 主 遗 风。
对联的基本要求：
一、字数相等，断句一致。
二、平仄相合，音调和谐。传统习惯“仄起平 落”，即上联末字用仄声，下联末字用平声。 三、位置相同的词性相同,结构相同,种类相同 。
四、内容相关，意境和谐，志趣高雅。
此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右 而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目， 也是对联的中心。