沪教版2、啊,汤圆 PPT
沪教版小学语文三下目录
第1单元
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园
第2单元
6 新年的礼物
7 小读者
8 班长的苦恼
9 给予树
10 妈妈，我不是最弱小的
第3单元
11 起死回生
12 田忌赛马
13 完璧归赵
14 军神
15 抗日女英雄赵一曼
第4单元
16 家是什么
17 别人的妈妈
18 在金色的沙滩上
19 杏儿熟了
20 哦，让我永远忏悔的狗
第5单元
21 我喜欢小动物
22 鳄鱼的争斗
23 神秘的小岛
24 南极风光
25 埃及金字塔
第6单元
26 蝙蝠和雷达
27 我多大了
28 鱼化石
29 在牛肚子里旅行
30 邻家的星期四
第7单元
31 他从火里跑出来
32 全神贯注
33 不知疲倦的人
34 一次著名的冲刺
35 攀登世界第一高峰
第8单元
36 独果
37 红樱桃
38 秘密
39 我也会送你一辆新车
40 开启。
啊_汤圆 课件1
预习乐园:
1 、把课文的6—8节多读几遍，想想吃汤圆有什么 意义？ 2、自由朗读课文，读准字音，读通课文，用合适 的方法理解词语：
糅合、温馨、洋溢、殷殷、嗔怪
读一读： 糅合
● ●
洋溢
● ●
殷殷
● ●
汤圆
温馨
气氛 嗔怪
● ●
沸腾 芝麻
愉悦
企盼 吉祥如意
迫不及待
啊，汤圆，原来你是含有团团 · 圆圆、吉祥如意的意思的。
） 悦（ ） 说（
） ）
• • • • •
糅合——搀和；混合。 温馨——温和芳香。 洋溢——(情绪、气氛等)充分流露。 殷殷——形容殷切。 嗔怪------责怪
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
训练材料 （啊，汤圆 节选） 当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。 不仅汤圆好吃——那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖、黑芝麻糅（róu）合的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤 圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言； 外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间的相视的微笑…… 这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如 意的意思的。 1、给下面的多音字组词： 殷 yin （ ） 殷 yan （ ） 2、从文中找出下列词语的近义词： 期盼（ ） 殷切（ ） 温暖（ ） 吉利（ ） 包含（ ） 美满（ ） ３、从文中找出一句描写汤圆的句子：
当我们全家围坐在小圆桌 前吃汤圆的时候，我觉得 生活是多时候， “我”会觉得生活实在是多么的美好？
汤圆 不仅 好吃：糯米粉的皮子，猪油、白 ———————————————————————————————— ● ● 糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口； —————————————————————————————————— —— 而且吃汤圆时气氛温馨：每人的年脸上洋溢着 ————— ● ——————————————————————————————— ● 愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言， ————— ——————————————————————————————— 外婆回忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和 ————— ——————————————————————————————— 弟妹之间相视的微笑……
三年级下册语文教案啊,汤圆沪教版
三年级下册语文教案啊，汤圆沪教版【教学要求】1 看法本课〝汤〞、〝沸〞、〝嗔〞、〝芝〞、〝馅〞、〝氛〞、〝馨〞、〝悦〞、〝殷〞、〝企〞等10个生字；联络上下文了解〝糅合、温馨、弥漫、殷殷〞等词语的意思；以写出近义词方式了解并积聚〝责怪、希冀、愉悦、包括、赶忙、出息〞等词。
2 走进文本，和〝我〞一同去〝做汤圆〞、〝下汤圆〞，〝吃汤圆〞，在读读、想想、说说活动中，学习〝概述——详细表达〞的表达方式，学习用〝不只……而且……〞仿写句子。
3 在读懂课文的基础上感受温馨，感悟中心：我们的生活很美妙，新的一年有新的企盼，企盼须用举动去完成。
教学重难点：了解〝当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时分，我觉得生活真实是多么的美妙。
〞这句句子的含义。
【教学进程】一提醒课题，字面比拟中探求课文主题。
1 提醒课题，齐读。
书写：汤圆2 比拟：〝汤圆〞和〝啊，汤圆〞有什么不同？〔字面上不同；表达的感情也不同。
——这里不作清查，为提醒主题打下潜伏。
〕二初读课文，全体感知中学习课文生字。
1 读课文交流，边读边评议，评议中教学将第1—第5节中的一些内容。
〔1〕第一节：朗诵指点。
袅袅沸腾〔2〕第3节：责怪〔责怪，通常意思为：装作责怪的样子，而内含很爱的感情．〕……我一同床就往厨房里跑……我刻不容缓地问：〝可以吃吗？〞〝洗了脸，刷了牙再来。
〞母亲责怪地说。
〔3〕第6、第7节请一男一女两个先生读。
指点：父母对我们子女说着以后要继续出息——那包括着殷殷希冀的言语；〔殷切的有限真诚的深长的……〕2 在填空题提示下说说课文主要内容。
过年了，全家欢聚一同，那气氛。
3 默读课文，在文中区分找到〝全家欢聚一同吃汤圆，气氛很温馨〞的小节。
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时分，我觉得生活真实是多么的美妙。
不只汤圆好吃——那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么甜蜜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上弥漫着愉悦的神情。
父母对我们子女说着以后要继续出息——那包括着殷殷希冀的言语；外婆回想着她小时分听说的关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间的相视的浅笑 (4)学习生字新词。
三年级下册语文课件- 2 啊,汤圆 _沪教版(2015 秋) (共40张PPT)
汤圆不仅好吃:糯米粉的皮子，猪油、 白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那 么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人 的脸上洋溢着愉悦的神情,父母对我们子女 殷殷期望的语言，外婆回忆她小时候关于 汤圆的故事,还有我和弟妹之间相视的微 笑……
汤圆不仅好吃:糯米粉的皮子，猪油、
白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那
只见____________，…………
我迫不及待地问：“可以吃吗？”
“洗了脸，刷了牙再来。”母亲嗔嗔怪 怪地说。
嗔怪：对别人的言语或行动表示 不满意。文中指妈妈对“我”的 宠溺和爱护。
汤圆不仅好吃:糯米粉的皮子，猪油、 白糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那
； 么可口 而且吃汤圆时气氛温馨：每个
人的脸上洋溢着愉悦的神情,父母对我们 子女殷殷期望的语言,外婆回忆她小时候 关洋于溢汤（找圆近的义故词事的,方还法有）我充和满弟、妹流之露间）相视 的微笑……
责怪（ 嗔怪） 温暖（温馨）
希望（ 期望） 愉快（愉悦 ） 急忙（ 赶紧 ） 回想（回忆 ）
啊，汤圆！
。
过年的时候，最高兴的就是小朋友了， 穿新衣服，走亲访友，外出游玩，还可以 拿到长辈们的压岁钱……请你向大家介绍 春节里你感到最快乐的一件事，让大家分 享你的快乐。
元宵的制作方法很多，南北方有很大的差
芝麻汤圆 水磨汤圆 肉汤圆 珍珠圆子 核桃酪汤圆
橙羹小汤圆 拔丝小汤圆 鸽蛋汤圆 酒锅汤圆 枣泥元宵
想象说话： 一家人围坐在一起吃汤圆时的气氛可温馨啦！
这时，我想起昨夜合家聚在一起 做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。 啊，汤圆，原来你是含有团团圆圆、 吉祥如意的意思的。
当我们合家围坐在小圆桌 前吃汤圆的时候，我觉得生活 是多么的美好。那是因为 （ ）不仅（ ），而且 （ ）。
沪教版2、啊汤圆教案
2、啊，汤圆教学目标：1、在阅读中认识10个生字“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。
积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。
用查字典和了解上下文的方法理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语。
学习用“不仅……而且……”造句。
2 、能正确有流利地朗读课文。
了解课文的内容，理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼，体会家庭生活的温馨与美好。
教学重点和难点：理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
预习要求：1、给生字加上拼音，划出词语；给不理解的词语写上注释；正确地朗读课文，并给课文编上小节号。
2、“词句活动室”1，从文中找近义词。
3、用直线划出课文中描写汤圆的句子。
教学过程：一、谈话，揭示课题1、师：寒假中，我们过了中国人一年中最盛大的节日——春节。
春节中，有哪些习俗呢？（守岁、贴对联、迎财神、拿压岁钱、拜年、吃团圆饭、吃饺子、吃汤圆、吃年糕、放烟花爆竹……）2、今天，我们要学习的课文就和汤圆有关。
根据学生的回答，随机板书：啊，汤圆（指名读、齐读）二、检查自学，交流反馈1、指名按小节读课文。
（注意读准“嗔”、“氛”、“殷”的字音。
2、朗读词语，指导“殷”、“馅”、“馨”的字形。
3、练练你的眼力：从课文中找出下列词的近义词。
责怪（）希望（）愉快（）包含（）急忙（）进步（）4、读文中描写汤圆的句子：A、只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波，在轻轻地滚动，沉浮。
B、那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖、黑芝麻糅（róu）合的馅儿，那么香甜，那么可口。
再读课题，感受一下“汤圆”一词前加上了“啊”字，表达怎样一种情感？（喜爱）指导读出“啊”字所蕴含的感情。
5、学生质疑可能提出的问题有：A、妈妈为什么不让我先吃汤圆？B、为什么“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候”，“我”会觉得生活实在是多么的美好。
三年级语文下册 第1单元 2《啊,汤圆》课件2 沪教沪教小学三年级下册语文课件
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第八页，共十六页。
混合
汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、 白糖、黑芝麻糅合的糅馅合儿，那么香甜，那 么可口；而且吃汤圆(ró时uhé气) 氛温馨：每个人的 脸上洋溢着愉悦洋的溢神情，父母对我们子女殷 殷期望的语言，(yán外gyì)婆回忆她小时候关于汤 圆的故事，还有我和弟妹之间相视(xiānɡ shì) 的微笑……
如果没有了元宵姑娘的想念父母,和这位好心的 东方朔帮助了元宵姑娘，也就没有了今天的元宵节, 更没有元宵节吃汤圆的习俗了。
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第十四页，共十六页。
这时，我想起昨夜合家聚在一 起做汤圆时对于“明天会更好”的 企盼(qǐ pàn)。啊，汤圆，原来你是含有
团团圆圆、吉祥如意的意思的。
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（情绪、气氛）等充分流露
想象一下：父母可能会对儿女说些什
么？外婆会说些什么？我和弟妹间相视 的微笑意味着什么？
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当我们合家围坐在小圆桌前 吃汤圆(tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱngyuán)的时候，我觉得生活 是多么的美好。
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糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口。秋天，淡黄的桂花悄悄开放，还散发出阵阵幽香。 秋天，淡黄的桂花不仅悄悄开放，而且还散发出阵阵幽香
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自学要求：
（1）自读课文，读准字音，读通课文。
（2）完成词句活动室1。 （3）找出课文中描写汤圆的句子(jù zi)，读一读。 （4）不懂的地方做上记号，提出质疑。
2啊,汤圆
2 、啊，汤圆①（三年级第二学期）普陀区洵阳路小学郑煜关于教学设计教学目标：1、在阅读中认识生字10个“汤、沸、嗔、芝、馅、氛、馨、悦、殷、企”。
积累词语9个“汤圆、沸腾、迫不及待、气氛、温馨、洋溢、愉悦、企盼、吉祥如意”。
用查字典和联系上下文的方法理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语。
学习用“不仅……而且……”造句。
2 、能正确有流利地朗读课文。
了解课文的内容，理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
3、体会过年吃汤圆的习俗包含着人们对美好生活的企盼，体会家庭生活的温馨与美好。
教学重点：理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
教学准备：1、让学生收集有关中国新年中，大年初一、元宵节吃汤圆习俗的资料，张贴在“资料大搜索”中，先进行阅读、了解。
2、预习作业（1）读通课文，自学课文的生字新词，用学过的方式尝试理解“糅合、温馨、洋溢、殷殷”4个词语；在不理解的词句上做上记号。
（2）关于生字的小练习●形近字比较汤（）沸（）企（）悦（）烫（）佛（）止（）说（）●同音字比较芝（）馅（）吩（）汁（）陷（）氛（）●多音字yin（）殷yan（）（3）课后练习1，从文中找近义词。
教学过程：一、谈话，揭示课题1、师：寒假中，我们过了中国人一年中最盛大的节日——春节。
春节中，有哪些习俗呢？（守岁、贴对联、迎财神、拿压岁钱、拜年、吃团圆饭、吃饺子、吃汤圆、吃年糕、放烟花爆竹……）2、今天，我们要学习的课文就和汤圆有关。
根据学生的回答，随机板书：啊，汤圆（指名读、齐读）说明：过年是孩子最开心的时候。
学生刚在寒假中过了农历的新年，对新年中的一些传统习俗印象非常深刻，而且孩提时代似乎对过年有较为深刻的期盼。
由此引入课文，与生活实际拉近了距离。
二、自学课文交流反馈1、出示自学要求：（1）自读课文，读准字音，读通课文。
（2）小组交流课后练习1。
三年级下册语文教案啊,汤圆2 沪教版
啊，汤圆教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
【教学目标】1．学习本课生字新词，积累词语。
2．正确流利地朗读课文，感受作者在文中表现的思想感情。
3．根据提示，有条理地复述课文。
4．用带点的词语造句：不仅……而且……5．向大家介绍春节里让你感到最快乐的一件事。
教学重点和难点理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
”这句句子的含义。
【教学时间】1课时【教学过程】一、启发谈话，揭示课题：1．师：每逢过春节，小朋友都要吃汤圆。
你们喜欢吃汤圆吗？谁能用上一两句话来说说：汤圆是什么样儿？它的滋味又是怎样的？学生交流。
2．今天，我们要学习的一篇课文也是有关汤圆的。
它的题目就是——。
（板）啊，汤圆谁愿意读一读。
2、啊,汤圆ppt
3、讨论完成词句活动室1
嗔怪
气氛
温馨
殷殷期望
糅合 馅儿
沸腾 企盼 吉祥如意 芝麻
•9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨
房里跑。
•父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹
和外婆到齐了才吃。 （合家）
把这几个要点连起来介绍一下“吃汤圆” 的习俗和所代表的含义。
“洗了脸，刷了牙再来。” 母亲嗔怪地说。
吃汤圆给“我”带来哪些感受呢？请 大家默读课文，边读边划出课文中直接抒 发作者感受的句子。
2、有感情地朗读课文。 3、写段练习：学习包饺子，试着将包饺子的 过程写下来，100字左右。
从课文中找出下列词语的近义词：
责怪（ 嗔怪 愉快（ 急忙（ 愉悦 赶紧
） ） ）
希望（ 期望 包含（ 含有 回想（ 回忆
） ） ）
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的 时候，我觉得生活实在是多么的美好。
汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白
糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口；
而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着
愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言，
外婆回忆她小时侯关于汤圆的故事，还有我和
弟妹之间相视的微笑……
汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白
汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白
糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口；
而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着
愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言，
外婆回忆她小时侯关于汤圆的故事，还有我和
弟妹之间相视的微笑……
汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子，猪油、白 糖、黑芝麻糅合的馅儿，那么香甜，那么可口； 而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着 愉悦的神情，父母对我们子女殷殷期望的语言， 外婆回忆她小时侯关于汤圆的故事，还有我和 弟妹之间相视的微笑……
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A、只见铁锅里清水沸腾，一只 只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随 着水波，在轻轻地滚动，沉浮。 B、那糯米粉的皮子，以及猪油、 白糖、黑芝麻糅（róu）合的馅 儿，那么香甜，那么可口。
当我们合家围坐在小圆桌 前吃汤圆的时候，我觉得生活 是多么的美好。
汤圆好吃——
那糯米粉的皮子，以及猪油、白 糖、黑芝麻糅（róu）合的馅儿，那 么香甜，那么可口。
吃汤圆时气氛温馨——
每人的脸上洋溢着愉悦的神情：
父母对我们子女殷殷期望的语言，外婆 忆她小时候关于汤圆的故事，还有我和 弟妹之间相视的微笑……
汤圆不仅好吃: ,那 么 ，那么 ；而且吃汤圆时气氛 温馨：每个人脸上 ， 父母 ，外婆 ，还 有 ……
读词语：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱniǎo fèi chēn nuò
热气袅袅
zhī
沸腾
嗔怪 馅儿
xiáng
糯米粉
fēn
róu
xiàn
yì
芝麻
xīn
糅合
洋溢
气氛
yīn
温馨
吉祥
殷殷
试试你的眼力：从文中找出下列词 语的近义词。 责怪（ ） 希望（ ） 愉快（ ） 包含（ ） 急忙（ ） 回想（ ）
试试你的眼力：从文中找出下列词 语的近义词。 责怪（嗔怪 ） 希望 （期望） 愉快（愉悦 ） 包含 （含有） 急忙（赶紧 ） 回想 （回忆）