《电力拖动控制线路》教学案例文档1
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 掌握电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 学会阅读和分析电力拖动控制线路图。
3. 掌握各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 学会使用常用工具和仪器进行电力拖动控制线路的安装和调试。
5. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 电力拖动控制线路图的阅读和分析方法。
3. 各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 常用工具和仪器的作用和使用方法。
5. 电力拖动控制线路的安装和调试步骤。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路图，提高学生阅读和分析能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握电力拖动控制线路的安装和调试技能。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 电力拖动控制线路教材和辅导资料。
2. 电力拖动控制线路图和实际设备。
3. 电动机和控制设备。
4. 常用工具和仪器。
5. 安全防护用品。
五、教学评价1. 课堂提问和作业：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成部分的理解。
2. 电力拖动控制线路图分析：检查学生阅读和分析电力拖动控制线路图的能力。
3. 实际操作：检查学生对电力拖动控制线路安装和调试技能的掌握。
4. 小组讨论：评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排2课时。
七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT、教材和辅导资料，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 实践操作：安排学生在实验室进行电力拖动控制线路的安装和调试，让学生动手实践，巩固理论知识。
八、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索电力拖动控制线路的相关知识。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。
培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。
1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。
采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。
1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。
第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。
使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。
培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。
2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。
采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。
2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。
实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。
第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。
使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。
培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。
3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。
采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）理解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
（2）熟悉各种电动机控制器件的结构、原理和功能。
（3）掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
2. 技能目标（1）能够根据设计要求绘制电力拖动控制线路图。
（2）能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试。
（3）能够分析并解决电力拖动控制线路运行中的问题。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高学生对电力拖动控制线路技术的兴趣。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理及应用（1）了解电力拖动控制线路的组成及作用。
（2）掌握电力拖动控制线路的工作原理。
2. 电动机控制器件（1）认识常用的电动机控制器件，如开关、继电器、接触器等。
（2）理解电动机控制器件的工作原理及选用原则。
三、教学方法1. 采用项目教学法，以实际案例为载体，引导学生掌握电力拖动控制线路的设计、安装与调试方法。
2. 利用多媒体教学，结合实物展示，让学生更直观地了解电力拖动控制线路的原理和操作过程。
3. 实施分组教学，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路教材。
2. 实验设备：电动机、控制器件、工具等。
3. 教学课件：电力拖动控制线路的相关课件。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。
2. 结果评价：评估学生完成的电力拖动控制线路设计、安装与调试任务的质量。
3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的知识掌握和技能水平进行全面评价。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本原理及应用第9-16课时：电动机控制器件的结构、原理和功能第17-24课时：电力拖动控制线路的安装与调试第25-32课时：案例分析与实践操作七、教学步骤1. 引入电力拖动控制线路的概念，讲解其基本原理和应用场景。
电力拖动控制线路教案
电力拖动控制线路教案教案标题：电力拖动控制线路教案教案目标：1. 了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 掌握电力拖动控制线路的工作原理和操作方法。
3. 能够设计和搭建简单的电力拖动控制线路。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾电力拖动的概念，并提出电力拖动控制线路的重要性和应用领域。
二、理论讲解（20分钟）1. 介绍电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，包括电动机、电源、控制器、传感器等。
2. 解释电力拖动控制线路的工作原理，包括信号传输、控制逻辑和反馈机制等。
三、案例分析（15分钟）1. 分析一个实际的电力拖动控制线路案例，解释其中的关键问题和解决方法。
2. 引导学生思考如何根据实际需求设计和优化电力拖动控制线路。
四、实践操作（30分钟）1. 提供一套简单的电力拖动控制线路实验装置，包括电动机、控制器和传感器等。
2. 指导学生进行实际操作，包括线路的搭建、参数设置和调试等。
3. 引导学生观察和记录实验结果，并分析其中的问题和改进方法。
五、总结与评价（10分钟）1. 总结电力拖动控制线路的基本原理和操作方法。
2. 鼓励学生分享实践操作中的心得体会和问题解决经验。
3. 对学生的实践表现进行评价和反馈，鼓励他们继续深入学习和探索。
教案特点和指导建议：1. 结合理论讲解和实践操作，提高学生的理论应用能力和实际操作能力。
2. 引导学生思考和分析实际问题，培养解决问题的能力和创新思维。
3. 鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的交流和合作能力。
4. 根据学生的实际水平和学科要求，适当调整教案内容和难度。
希望以上教案建议和指导能对您的教案撰写有所帮助。
如有需要，欢迎进一步咨询。
《电力拖动》基本控制线路实训教案
、交流接触器的结构。
交流接触器主要由电磁系统，触头系统，灭弧装置及辅助部件等组成。
其（a）（b）
（b）
（b）电磁吸力图
系列交流接触器的触头一
（动触头用银
基合金制成的触头块并镶在触头桥
的两端。
静触头一般用黄铜板冲压
（b）
（a）
（c）
（b）
（a）
图1—2—5 双断口电动力灭弧图1—2—6 纵缝灭弧图1—2—6 栅片灭弧装置
（a）（b）（d）（e）
（c）
（a）（b）（c）
（a）（b）
图1—3—2 空气阻尼式时间继电器的结构
（a）通电延时型（b）断电延时型
1—铁心2—线圈3—衔铁4—反力弹簧5—推板6—活塞杆
7—宝塔形弹簧8—弱弹簧9—橡皮膜10—螺旋11—调节螺钉
12—进气口13—活塞14、16—微动开关15—杠杆17—推杆
、通电延时型时间继电器的工作原理：
当线圈2通电后，铁心1产生吸力，衔铁3克服反力弹簧4的阻力与铁心吸合，带动推板5立即动作，压合微动开关SQ2 ，使其常闭触头瞬时断开，。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
3. 熟悉常见电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧。
4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念和原理电力拖动的概念电力拖动的分类电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的工作原理2. 电力拖动控制线路的设计方法电动机的选择控制电器和保护电器的选择线路设计的原则和方法线路图的绘制3. 常见电力拖动控制线路实例单相异步电动机的控制线路三相异步电动机的控制线路直流电动机的控制线路特殊电动机的控制线路4. 电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧故障现象的观察和分析故障部位的查找维修方法和技巧预防故障的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 案例分析法：分析常见电力拖动控制线路实例，引导学生学会故障分析和维修技巧。
3. 动手实践法：学生在实验室进行电力拖动控制线路的搭建和调试，培养实际操作能力。
4. 团队协作法：分组进行实验和项目任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路相关教材。
2. 实验室设备：电力拖动控制线路实验装置、电动机、控制电器、保护电器等。
3. 辅助工具：Multisim、Protel等电路仿真软件。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、提问等参与程度。
3. 期末考试：电力拖动控制线路相关知识的考核。
4. 团队协作：学生在项目任务中的协作表现。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
第9-16课时：电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
第17-24课时：常见电力拖动控制线路实例分析。
第25-32课时：电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧，以及动手实践。
电力拖动控制线路与技能训练教案1..
课题三、低压开关一、低压断路器低压断路器又称为自动空气开关或者自动空气断路器。
用于分配电能、不频繁启动异步电动机以及对电源线路及电动机的保护。
当电路发生过载、短路、失压、或者欠压等故障时能自动切断电路故障的一种保护电器。
1．功能正常时：控制作用故障时：保护作用（过载、短路、失压保护）2．分类结构：塑壳式、万能式、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式。
漏电保护式3．结构及原理触头系统、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器、绝缘外壳。
4．符号及型号5．低压断路器的选用1)额定电流和额定电压热脱扣器：I Z=I N2)3)电磁脱扣器:I Z≥KI ST(K=1.5~1.7)或I Z=10I N4)欠压脱扣器：U Z=U N5)分段能力：I dZ≥I dmax6．安装及使用垂直安装，电源接上端，负载接下端。
二、负荷开关1．开启式负荷开关1)功能：开合控制线路，隔离电压，短路保护。
2)结构及符号3)型号4)安装使用垂直安装，合闸状态时手柄朝上；电源线接静触头，负载线接动触头。
2．封闭式负荷开关1)型号2)安装使用垂直安装在无强烈振动的场合，不低于1.3~1.5m,可靠接地,手柄侧面操作。
四、组合开关1．作用及特点：1)作用：开合线路，控制5KW以下电动机正反运转。
2)特点：体积小，触头对数多，接线方式灵活，操作方便。
2．结构及型号3．符号7．8．9．主令电器用于在控制电路中以开关接点的通断形式来发布控制命令，使控制电路执行对应的控制任务。
1．按钮按钮是一种最常用的的主令电器，其结构简单，控制方便。
（1）按钮的结构、种类及常用型号按钮由按钮帽、复位弹簧、桥式触点和外壳等组成（2）按钮的颜色红色按钮用于“停止”、“断电”或“事故”。
绿色按钮优先用于“起动”或“通电”，但也允许选用黑、白或灰色按钮。
（3）按钮的选择原则1）根据使用场合，选择控制按钮的种类，如开启式、防水式、防腐式等。
2）根据用途，选用合适的型式，如钥匙式、紧急式、带灯式等。
《电力拖动》基本控制线路实训教案
《电力拖动》基本控制线路实训教案一、教学目标1.了解电力拖动系统的基本组成部分和工作原理；2.掌握电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法；3.能够正确操作电力拖动系统进行基本的控制操作。
二、教学内容1.电力拖动系统的基本组成部分；2.电力拖动系统的工作原理；3.电力拖动系统的基本控制线路。
三、教学重点1.电力拖动系统的基本组成部分和工作原理；2.电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法。
四、教学难点1.电力拖动系统的工作原理的理解和掌握；2.电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试方法的操作掌握。
五、教学准备投影仪、电力拖动系统实物模型、电线、插座、开关、螺丝刀等。
六、教学过程1.导入新课通过投影仪展示一幅电力拖动系统的图片，引导学生观察图片并思考：这是一个什么系统？它有什么作用？有没有见过类似的系统？2.新知呈现利用投影仪和实物模型，给学生详细介绍电力拖动系统的基本组成部分和工作原理。
包括：电机、控制设备、传动装置等组成部分，以及电能转换为机械能的工作原理。
3.理论学习将电力拖动系统的基本控制线路进行详细讲解。
包括：控制电源线路、启动线路、停止线路、正/反转线路等。
4.实操演练将学生分成小组，每个小组配备一个电力拖动系统的实物模型和所需的工具。
由学生自行连接和调试电力拖动系统的基本控制线路。
教师对学生进行指导和辅助。
5.操练巩固每个小组完成电力拖动系统的基本控制线路的连接和调试后，进行互相演示。
学生可以观察其他小组的操作过程，收集和总结经验。
6.拓展延伸通过讨论和交流，扩展电力拖动系统在工业生产中的应用领域和进一步发展方向。
引导学生思考如何通过改进和创新来提高电力拖动系统的效率和稳定性。
七、项目实践让学生结合所学知识，设计和制作一个小型的电力拖动系统，并通过编写相应的控制程序进行控制。
八、教学总结通过本次实训教案的学习，学生掌握了电力拖动系统的基本组成部分和工作原理，并能够正确连接和调试电力拖动系统的基本控制线路。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动掌握线路与技能训练教案电力拖动掌握线路与技能训练教案〔首页〕共 6 页总课题：其次单元电动机旳基讲讲课课时 2课本掌握线路及其安装、调试与课1、正反转换相旳原理需用课日题修理重52、掌握电路工作原理名分课题：三相异步电动机旳正反转要3、电路安装工艺规定、起止日期称掌握线路内留意事项o 班级课题教学 1 、装接工艺很好，有 5 位同学获优。
〔实训〕 2 、电源、电机、按钮旳进出线端子排列很多同学没按规定施工。
完毕小结 3 、测验试车时，较多同学电机外壳忘掉接地。
教学内容教学措施打算时间备注技术理论1、三相异步电动机正反转旳原理学问2、把握正反转掌握电路旳动作原理实际技术1、按电路安装工艺规定安装掌握电路，操作2、通电试运行并校验电路课题规定设备、工、量具预备1、按电路规定预备三相异步电动机等元器件。
2、电工工具一套。
3、兆殴表、钳形表、万用表各一块。
材料电拖实习掌握板按学生人数预备，BV1.5mm2、BVR1.5 mm2 (黑色)、 BVR1 mm2预备(红色)、 BVR1.5 mm2 (黄绿双色)塑铜线假设干，紧固体及编码套管等。
示范操作一块按工艺规定安装旳、能实现电路功能旳掌握线路。
预备教学过程第 1 页教学措施打算时间备注教学目旳：1、使学生把握正反转掌握电路旳动作原理2、使学生能按电路安装工艺规定安装掌握线路一、组织教学1、检查学生旳旳考勤状况，查看学生服饰与否符合安全操作规定。
2、简述本课题学习内容，并对组织纪律提出规定。
二、入门指导讲授〔一〕课题讲解电动机旳正反转：就是把接入电动机三相电源进线中旳任意两相对调接线即可1、倒顺开关正反转掌握线路就是运用倒顺开关来变化线路旳相序即可特长：线路简朴缺陷：安全保护局限性，就只有短路保护留意：1）、电动机处在正转时要使它反转，应先把手柄扳到“停”旳位置，使电动机先停，然后再把手柄扳到“倒”旳位置。
2）、倒顺开关旳进线接线切忌接错。
2、接触器联锁旳正反转掌握线路在频繁换向旳时候，倒顺开关正反转掌握线路显得就不太好了。
电力拖动控制线路及技能训练教案
电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。
3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。
二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。
3.电力拖动控制线路的连接和运用。
三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。
2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。
3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。
第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。
2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。
第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。
2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。
四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。
2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。
3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。
五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。
2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。
3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。
六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。
通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。
同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
绪论一、电力拖动及其组成电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。
1．电力拖动系统的组成（１）电源：是电动机和控制设备的能源。
（２）电动机：是生产机械的原动机,其作用是将电能转换成机械能。
（３）控制设备:用来控制电动机的运转。
（４）传动机构:是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。
2．电力拖动的特点（１）方便经济（２）效率高（３）调节性能好（４）易于实现生产过程的自动化3．电力拖动的了展过程电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动. （１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴,再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。
（２）一台拖动:由一台电动机拖动一台生产机械。
（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式.二、本课程的性质、内容、任务和要求第一单元常用低压电器及其拆装与维修概述电器：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续地改变电路参数,实现对电路或非电路现象的切换、控制、保护、检测和调节的电气设备均称为电器。
低压电器:工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。
一、低压电器的分类、产品标准和常用术语１．分类３．常用术语（１）通断时间:从电流开始在开关电器一个极流过瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间间隔。
(２)分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值.二、低压电器型号组成形式见书Ｐ５课题一低压开关一、刀开关１．开启式负荷开关(胶盖刀开关、闸刀开关)（１）型号含义（２）结构（３）选用１）用于照明和电热负载时,选用额定电压220V或250V，额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开头。
２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V,额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。
（４）安装与使用１）必须垂直安装,且合闸状态时手柄朝上。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 电力拖动控制线路的定义1.2 电力拖动控制线路的分类1.3 电力拖动控制线路的应用范围1.4 学习本章的目的和要求第二章：电力拖动控制线路的基本元件2.1 电动机2.2 控制开关2.3 保护元件2.4 连接线路2.5 学习本章的目的和要求第三章：电力拖动控制线路的基本控制原理3.1 直接启动控制3.2 启动控制3.3 停止控制3.4 正反转控制3.5 学习本章的目的和要求第四章：电力拖动控制线路的设计与调试4.1 设计原则和方法4.2 线路图的绘制4.3 控制电路的连接与调试4.4 常见故障及排除方法4.5 学习本章的目的和要求第五章：电力拖动控制线路的实际应用案例5.1 案例一：电动门控制电路5.2 案例二：电梯控制电路5.3 案例三：机床控制电路5.4 案例四：照明控制电路5.5 学习本章的目的和要求第六章：电动机保护与节能6.1 电动机过载保护6.2 电动机短路保护6.3 电动机过热保护6.4 电动机节能措施6.5 学习本章的目的和要求第七章：变频器及其应用7.1 变频器的工作原理7.2 变频器的结构与功能7.3 变频器的应用案例7.4 变频器的选择与安装7.5 学习本章的目的和要求第八章：可编程逻辑控制器（PLC）8.1 PLC的基本原理与结构8.2 PLC的编程语言与指令系统8.3 PLC的应用案例8.4 PLC的维护与故障诊断8.5 学习本章的目的和要求第九章：电力拖动控制线路的自动化与智能化9.1 电力拖动控制线路的自动化技术9.2 电力拖动控制线路的智能化技术9.3 电力拖动控制线路的监控与故障诊断9.4 电力拖动控制线路的优化与节能9.5 学习本章的目的和要求第十章：综合训练与实践10.1 电力拖动控制线路的设计与制作10.2 电力拖动控制线路的调试与优化10.3 电力拖动控制线路的实际应用案例分析10.4 电力拖动控制线路的技能训练项目10.5 学习本章的目的和要求重点和难点解析一、电力拖动控制线路的定义和分类难点解析：学生可能对控制线路的分类和区别难以理解，需要通过实际案例和图示来加深理解。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。
4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 电力拖动控制线路的安装与调试。
4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。
5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。
2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。
四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。
2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。
4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。
2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。
3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。
4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。
4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。
八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。
电力拖动电子教案
《电力拖动控制线路与技能训练》课教案（首页）教案纸教案内容时间安排课题二三相异步电动机的正转控制线路一、点动正转控制线路点动：是指按下按钮，电动机就得电运转；松开按钮，电动机就失电停转。
工作原理：先合上电源开关QS启动：按下SB KM线圈得电 KM主触头闭合电动机M启动运转停止：松开SB KM线圈失电 KM主触头分断电动机M失电停转二、绘制、识读电路图、布置图和接线图的原则1. 电路图绘制、识读电路图应遵循以下原则：（1）电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分。
（2）电路图中，电器元件不画实际的外形图，而应采用国家统一规定的电气图形符号表示。
（3）电路图采用电路编号法，即对电路中的各个连接点用字母或数字编号。
2. 布置图布置图中各电器的文字符号必须与电路图和接线图的标注相一致3. 接线图绘制、识读接线图应遵循以下原则：（1）接线图中一般应标出如下内容：电气设备和电器元件的相对位置、文字符号、端子号、导线号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等。
（2）所有的电气设备和电器元件都应按其所在的实际位置绘制在图纸上，且同一电器的各元件应根据其实际结构，使用与电路图相同的图形符号画在一起，并用点画线框上，其文字符号以及接线端子的编号应与电路图中的标注相一致，以便对照检查接线。
（3）接线图中的导线有单根导线、导线组（或线扎）、电缆等之分，可用连续线或中断线表示。
凡导线走向相同的可以合并，用线束来表示，到达接线端子板或电器元件的连接点时再分别画出。
另外，导线及管子的型号、根数和规格应标注清楚。
三、电动机基本控制线路的一般安装步骤电动机基本控制线路的安装步骤。
《电力拖动》基本控制线路实训教案..
、交流接触器的结构。
交流接触器主要由电磁系统，触头系统，灭弧装置及辅助部件等组成。
其（a）（b）
（b）
（b）电磁吸力图
系列交流接触器的触头一
（动触头用银
基合金制成的触头块并镶在触头桥
的两端。
静触头一般用黄铜板冲压
（b）
（a）
（c）
（b）
（a）
图1—2—5 双断口电动力灭弧图1—2—6 纵缝灭弧图1—2—6 栅片灭弧装置
（a）（b）（d）（e）
（c）
（a）（b）（c）
（a）（b）
图1—3—2 空气阻尼式时间继电器的结构
（a）通电延时型（b）断电延时型
1—铁心2—线圈3—衔铁4—反力弹簧5—推板6—活塞杆
7—宝塔形弹簧8—弱弹簧9—橡皮膜10—螺旋11—调节螺钉
12—进气口13—活塞14、16—微动开关15—杠杆17—推杆
、通电延时型时间继电器的工作原理：
当线圈2通电后，铁心1产生吸力，衔铁3克服反力弹簧4的阻力与铁心吸合，带动推板5立即动作，压合微动开关SQ2 ，使其常闭触头瞬时断开，。
《电力拖动》课程理实一体化教学案例.docx
《电力拖动》课程理实一体化教学案例【项目名称】三相异步电动机正反转控制线路识读与安装【项目地位】三相异步电动机基本控制线路的安装与维修是维修电工必须掌握的重要技能，国家劳动和社会保障部将其安装、检修等知识列为维修电工（中级）等级考核中必考内容，也是本专业电工考核培训的重点内容。
【项目设计思路】三相异步电动机控制线路在初装时，以三相异步电动机基本控制线路的逐步改进为主线。
该项目实施流程如图1所示。
点动自动.自锁正转反转a正、反安全a接触器联锁操作A双重联锁里冬►最终控制改进控制改进转控制改进正反转控制改进正反转控制改进线路图1 “三相异步电动机正反转控制线路”改进流程【项目实施过程】任务1三相异步电动机点动控制线路识读与安装点动控制是完成三相异步电动机控制线路总图的基础和核心。
应对照原理图画出实际接线图，完成总体布线设计，如图2所示。
（注：本任务提出的三相异步电动机的点动控制线路不含热继电器。
）控制电路接线参考图主电路接线参考图图2 点动控制线路为了便于后续线路改进学习，三相异步电动机的点动控制线路首先建立主电路与控制电路的概念，安装中先主电路，后控制电路；其次设计好整个线路的布线方式，注意主控电路采用两色线及布线安全、省材、美观；再次在线路完成后的通电操作中，要求学生细心观察通电现象，理解点动的概念，即“按则动，不按则不动整个过程教师分步布置任务，学生逐步边做边学，初步掌握点动控制线路原理知识及形成规范的线路安装技能。
然后引导学生思考该电路的缺陷，即点动控制的最大问题是不能实现自动控制。
为此，需对该控制线路进行改进来实现非人工控制，引出下一个改进任务。
任务2三相异步电动机自锁正转控制线路识读与安装提出任务对点动控制线路进行自动控制改进。
通过在点动控制按钮SB2两端并联交流接触器常开辅助触头即可实现电动机连续正转自动控制，如图3所示。
通过理论分析与改进实践操作，学生理解自锁含义深刻。
图3连续正转自锁改进图4 正反转改进任务3三相异步电动机正反转控制线路识读与安装任意对调2跟电机的电源线，就可实现电动机的反转。
电力拖动控制线路教案
博州中等职业技术学校电力拖动控制线路教案课题一常用低压电器的结构、拆装及检修教学目的：通过本项目的实训，使学生熟悉常用低压电器的外形、基本结构、功能用途、工作原理、规格、图形文字符号、文字符号及选用，并能进行正确拆卸，组装及排除常见故障。
思想教育:一、强调课堂纪律（包括考勤、课堂秩序、课堂记录等）；二、强调实训制度（包括统一服装、写实训心得等）；三、明确低压电器的外形、基本结构、功能用途、工作原理、规格、图形文字符号、文字符号及选用在电拖实训中的重要意义；四、实训当中反复强调用电安全及操作安全等。
教学方法:一、通过与实物相结合的教学方法，使学生对低压电器有一个初步的认识；二、安排一定的时间，通过演示让学生进行适当的操作，以便对所学的理论知识有较深的认识。
重点：常用低压电器的外形、基本结构、功能用途、工作原理、规格、图形文字符号、文字符号及选用。
难点：常用低压电器的正确拆卸、组装及排除常见故障。
教具：教学过程：一、组织教学二、分组及课前教育（强调品德、素质的重要性及学习目的）；讲授新课：常用低压电器的结构、拆装及检修一、概述1、电力拖动极其组成电力拖动是指用电动机拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。
电力拖动系统作为机械设备的一部分，一般由四个子系统组成：电源、电动机、控制设备、传动机构。
2、本课程的性质、内容、任务和要求二、低压电器的分类、产品标准和常用术语1、分类：按用途和所控制的对象分类、按动作方式分类、按低压电器的执行结构分类。
2、产品标准及常用术语（见课本）。
低压开关1、低压开关主要作隔离、转换及接通和分断电路用，多数用作机床电路的电源开关和局部照明电路的控制开关，有时也可用来直接控制小容量电动机的启动、停止和正、反转。
2、刀开关1）、开启式负荷开关：开启式负荷开关又称为瓷底胶盖刀开关，简称闸刀开关。
2）、型号及含义3）、选用3、组合开关：组合开关又叫转换开关，常用于交流50HZ、380V以下及直流220V以下的电气线路中，供手动不频繁的接通和断开电路、换接电源和负载以及控制5KW以下小容量异步电动机的启动、停止和正、反转。
电力拖动控制线路市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电力拖动控制线路教案一、教学目标：1.了解电力拖动控制线路的基本原理和作用；2.掌握电力拖动控制线路的组成结构和工作原理；3.能够根据实际需求设计和调试电力拖动控制线路。
二、教学内容：1.电力拖动控制线路的概述a.什么是电力拖动控制线路b.电力拖动控制线路的主要作用c.电力拖动控制线路的应用领域2.电力拖动控制线路的组成结构a.电源电路b.控制电路c.驱动电路3.电力拖动控制线路的工作原理a.电源电路的工作原理b.控制电路的工作原理c.驱动电路的工作原理4.电力拖动控制线路的设计和调试a.根据需求设计电力拖动控制线路b.电力拖动控制线路的元件选择与连接c.电力拖动控制线路的调试和测试三、教学方法：1.讲解法：通过课堂讲解，详细介绍电力拖动控制线路的概念、结构和工作原理。
2.实践操作法：引导学生进行实际操作，设计和调试电力拖动控制线路，加深对其原理的理解和掌握。
四、教学流程：1.引入：简要介绍电力拖动控制线路的概念和作用。
2.讲解电力拖动控制线路的组成结构和工作原理。
3.示范实操：演示电力拖动控制线路的设计和调试过程。
4.学生实操：学生根据教师的指导，自行设计和调试电力拖动控制线路。
5.总结：回顾所学内容，梳理重点和难点。
五、教学评估：1.课堂讨论：通过课堂上的提问和讨论，检查学生对电力拖动控制线路概念和原理的理解程度。
2.实操评估：对学生的实际操作成果进行评估，包括电力拖动控制线路的设计和调试结果。
六、教学资源：1.教学PPT：用于课堂讲解和示范实操的展示；2.实验室设备：用于学生的实操操作和调试。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生将对电力拖动控制线路有更深入的了解和掌握。
同时，通过实操操作，学生能够将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力。
此外，课堂讨论和评估也能够及时发现学生的问题，做出相应的调整和指导，提高教学效果。
电力拖动控制线路公开课教案
学科：电力拖动授课班级：二年级9班
授课教材
《电力拖动控制线路与技能训练》中国劳动社会保障出版社
授课教师
授课类型
新授
课程名称
接触器、按钮双重联锁正反转控制线路
学时分配
4
教学目的
1、掌握接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的工作原理；
2、通过引导学生分析工作原理，培养和训练学生综合分析电路的能力；
（1）复习接触器联锁正反转控制线路的工作原理，分析其优缺点；
（2）复习按钮联锁控制线路的工作原理，分析其优缺点；
（3）接触器、按纽双重联锁正反转控制线路是怎样解决原来两种控制线路的不足和缺点的呢？我们今天就来学习一下这个新的控制线路。
新课导入约5分钟
授课内容
教学活动
三相异步电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制线路
使用多媒体课件进行工作原理的演示，来配合课堂作重点讲解。
【新课讲授】
三相异步电动机接触器、按钮双重联锁正反转控制线路
1、双重联锁控制线路结构分析：前两种电路的结合。
2、双重联锁控制线路的工作原理:
1）双重联锁的定义。
2）工作原理分析：（通过PPT演示工作原理）
新课讲授约15分钟
【课堂练习】判断所示电路图能否实现正反转控制
约5分钟
【课堂小结】总结和对比三种控制线路电路的优缺点
【课后作业及思考】
1、课后作业：写出接触器、按钮双重联锁正反转控制线路的工作原理
2、课后思考：请预习接触器联锁正反转控制线路的安装
3、培养学生发现问题、认识问题、解决问题的能力。
教学重点
理解三相异步电动机的三种正反转控制线路的工作原理及相互关系
教学难点
《电力拖动控制线路》教学案例文档
授课方法：
讲授法、演示法
教学参考及教具 CZ0 系列直流接触器
（含电教设备）：
教学过程及 时间分配
主要教学内容
教学方法 运用
教学过程及 时间分配
主要教学内容
教学方法 运用
引入(10min) 1：交流接触器有哪些部分组成？
复习
2：交流接触器中短路环的作用是什么？
提问
3：交流接触器的铁心为什么要用硅钢片叠压而成？
异步电动机的运转和运行中分断；AC4—用于笼型异步电动机的启动、
反接制动、反转和点动。
2：选择接触器主触头的额定电压
教学过程及 时间分配
主要教学内容
接触器主触头的额定电压应大于或等于所控制线路的额定电压。
3：选择接触器主触头的额定电流
接触器主触头的额定电流应大于或等于负载的额定电流。
控制电动机时，可按下列经验公式计算（仅适用 CJ10 系列）：
当控制线路简单、使用电器较少时，可直接选用 380v 或 220v 的电压；
当线路较复杂、使用电器个数超过 5 只时，可选用 36v 或 110v 的电压。
5：选择接触器触头的数量和种类
接触器的触头数量和种类应满足控制线路的要求。
CJ10、CJ20、CZ0 系列接触器的技术数据见教材 P59 表 1—31、32、33。
吸引线圈的使用寿命，对容量较大的直流接触
器的线圈往往采用串联双绕组的方法。在电路
刚接通瞬间，保持线圈被常闭触头短路，可使
启动线圈获得较大的电流和吸力；当接触器动
作后，启动线圈和保持线圈串联通电，由于电压不变，所以电流较小，
但仍可保持衔铁被吸合，从而达到省电的目的。
3：直流接触器的工作原理和符号
同交流接触器
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任何复杂的控制线路都是由一些基本的控制线路有机地组合起来的，常见的基本控制线路有：点动控制线路、正转控制线路、正反转控制线路、位置控制线路、顺序控制线路、多地控制线路、降压启动控制线路、制动控制线路、调速控制线路等。
一：手动正转控制线路
手动正转控制线路是通过低压开关来控制电动机单向启动和停止的电路。
三：绘制、识读电路图、布置图、接线示；
在电气图中，导线、电缆线、信号通路及元器件、设备的引线均称为连接线，绘制电气图时，连接线一般应采用实线，无线电信号通路采用虚线，并尽量减少不必要的连接线，避免线条交叉和弯折；对有直接电联系的交叉导线的连接点，应用小黑圆点表示，无直接电联系的交叉跨越导线则不画小黑圆点。
⑵在电路图中，电器元件不画实际的外形图，而应采用国家统一规定的电气图形符号表示，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中所起的作用分别画在不同的电路中，但它们的动作是相互关联的，必须用同一文字符号标注。
⑶电路图采用电路编号法，即对电路中各个接点用字母或数字编号。
主电路在电源开关的出线端按相序依次编号为U11、V11、W11，然后按从上至下、从左至右的顺序，每经过一个电器元件后，依次递增编号U12、V12、W12；U13、V13、W13……。单台三相交流电动机（设备）的三根引出线，按相序依次编号为U、V、W，对多台电动机引出线的编号在字母前加不同的数字1U、1V、1W；2U、2V、2W……。
①电源电路一般画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出；中线N或保护线PE，依次画在相线之下；直流电源的“＋”端在上，“－”端在下画出；电源开关要水平画出。
②主电路是指受电的动力装置及控制、保护电器的支路等，是电源向负载提供电能的电路，由主熔断器、接触器的主触头、热继电器的热元件及电动机等组成。主电路一般用粗实线垂直于电源电路绘于电路图的左侧。主电路通过的是电动机的工作电流、电流比较大。
2：电路图
3：工作原理
合上电源开关QF
启动：按下SB→KM线圈得电→KM主触头闭合→电动机M得电运转；
停转：松开SB→KM线圈失电→KM主触头断开→电动机M失电停转；
演示电路演示
板书
边画图边详细讲解
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法
运用
(40min)
4：保护功能
低压断路器QF作电源隔离开关；熔断器FU1作主电路短路保护；熔断器FU2作控制电路短路保护。
③辅助电路一般有控制电路、指示电路、照明电路三部分，辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。
辅助电路要跨接在两相电源之间，一般按照控制电路、指示电路、照
电路演示
板书
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法
运用
明电路的顺序，用细实线依次垂直画在主电路的右侧，并且耗能元件要画在电路图的下方，与下面电源线相连，电器的触头要画在耗能元件和上面电源线之间。
讲授法、演示法
教学参考及教具（含电教设备）：
自制电路演示板
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法
运用
引入(10min)
新授
(15min)
1：什么叫热继电器？热继电器由哪几部分构成？
2：简述双金属片式热继电器的工作原理？
3：热继电器为什么在电动机启动或短时过载时不动作？
4：热继电器与熔断器能否互换？
5：什么叫速度继电器？其主要作用是什么？
3：接线图：是根据电气设备和电器元件的实际位置和安装情况绘制的，表示电气设备和电器元件的位置、配线方式和接线方式，它是电气施工的主要图样，主要用于安装接线、线路的检查和故障处理。
①接线图中应示出以下内容：电气设备和电器元件的相对位置、文字符号、端子号、导线类型、导线截面积、屏蔽和导线绞合等；
②所有的电气设备和电器元件都应按其所在的实际位置绘制在图纸上,
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法
运用
小结
（5min）
且同一电器的各元件应根据其实际结构，使用与电路图相同的图形符号画在一起，并用点画线框上，其文字符号以及接线端子的编号应与电路图中的标注相一致，以便对照检查接线。
③接线图中的导线有单根导线、导线组（线扎）、电缆等之分，可用连续线或中断线表示。凡导线走向相同的可以合并，用线束来表示，到达接线端子板或电器元件的连接点时再分别画出，导线及管子的型号、根数和规格应标注清楚。
1：电路图
2：工作原理
启动：合上断路器QF→电动机M接通电源启动运转；
停止：断开断路器QF→电动机M脱离电源停止运转。
复习
提问
板书
板书
边画图边详细讲解
教学过程及时间分配
主要教学内容
教学方法
运用
(20min)
3：用负荷开关、组合开关控制的电路图
二：点动正转控制线路
1：点动的定义：所谓点动就是按下按钮电动机得电运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法。
课题一三相异步电动机的正转控制线路
课程
电力拖动控制线路
班级
课题
三相异步电动机的正转控制线路
日期
教学目的、要求：
熟悉绘制、识读电路图、布置图、接线图的原则；熟知手动、点动正转控制线路的构成、工作原理；能正确熟练地安装、维修、调试电路。
教学重点、难点：
绘制电路图的原则；手动、点动正转电动机的控制线路
授课方法：
1：电路图：是根据生产机械运动形式对电气控制系统的要求，采用国家统一规定的电气图形符号和文字符号，按照电气设备和电器的工作顺序排列，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系的一种简图，它能充分表达电气设备和电器的用途、作用及线路的工作原理，是电气线路安装、调试和维修的理论依据。
⑴电路图一般分为：电源电路、主电路、辅助电路三部分
辅助电路编号按“等电位”原则，按从上至下、从左至右的顺序，用数字依次编号，每经过一个电器元件后，编号要依次递增。控制电路编号的起始数字必须是1，照明电路的编号从101开始，指示电路的编号从201开始。
2：布置图：是根据电器元件在控制板上的实际安装位置，采用简化的外形符号（正方形、矩形、圆形等）绘制的一种简图。布置图中各电器的文字符号，必须与电路图和接线图的标注相一致。