语文二年级示范讲义
部编版二年级下册语文讲义-近反义词、成语与歇后语(含答案)
近反义词、成语与歇后语课前预习杯弓蛇影有一天，乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。
那个朋友在喝酒的时候，突然看见自己的酒杯里，有一条小蛇的影子在晃动，他心里很厌恶，可还是把酒喝了下去。
喝了之后，心里到底不自在，放心不下。
回到家中就生起病来。
隔了几天，乐广听到那个朋友生病的消息，了解了他得病的原因。
乐广心里想：“酒杯里绝对不会有蛇的！”于是，他就跑到那天喝酒的地方去察看。
原来，在大厅墙上，挂有一把漆了彩色的弓。
那把弓的影子，恰巧映落在那朋友放过酒杯的地方，乐广就跑到那个朋友那里去，把这事解释给他听。
这人明白了原因以后，病就立刻好了。
后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
知识精讲【近义词、反义词】意义相同或相近的词叫近义词。
如：“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
意义相对或相反的词叫反义词。
如：美丽与丑陋、谦虚与骄傲。
【成语】所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。
成语一般都是四字格式，不是四字的较少。
如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。
运用成语要注意以下几点：（1）成语不能任意换字、加字或减字。
（2）有些成语不能从字面上直接立解。
（3）要弄清成语的感情色彩，不能乱用。
鸡飞狗跳指鹿为马【俗语、谚语、歇后语、格言、惯用语】“俗语”包括谚语、格言、惯用语和歇后语四种类型。
“谚语”是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句，是能揭示客观规律和道理的句子。
例如：农业谚语：冬盖三层被，来年枕着馒头睡。
学习谚语：刀不磨要生锈，人不学要落后。
“歇后语”一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，所以像谜底。
例如：十五个吊桶打水——七上八下、和尚打伞——无法无天（无发无天）、腊月天气——动手动脚（冻手冻脚）。
“格言”要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。
格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
二年级下册语文第二课时讲解
二年级下册语文第二课时讲解
一、回顾上节课内容
首先，我们将回顾上节课所学的知识点，包括生字、生词和课文的理解。
请同学们翻到课本第X页，我们一起回顾一下上节课的重点。
二、本节课学习目标
接着，我们将明确本节课的学习目标。
本节课我们将继续学习课文，深入理解文章的主题和意义，同时学习新的生字和生词。
三、课文讲解
现在，让我们一起深入学习课文。
首先，请同学们朗读课文，注意语音语调和节奏。
在朗读过程中，思考以下问题：文章主要讲了什么内容？表达了什么样的思想感情？
通过朗读，我们了解到文章主要描述了一个小男孩的故事。
这个小男孩非常喜欢读书，他每天都会花很多时间在图书馆里阅读。
通过阅读，他学到了很
多知识，也开拓了自己的视野。
文章表达了读书的重要性和积极向上的思想感情。
四、生字生词学习
接下来，我们将学习本课的生字和生词。
请同学们拿出笔记本，认真听讲，做好笔记。
本课的生字有：……
本课的生词有：……
我们将通过讲解和练习的方式，帮助同学们掌握这些生字和生词。
请同学们注意听讲，积极练习，掌握正确的读音和书写方法。
五、课堂互动环节
现在，我们来进行课堂互动环节。
请同学们分成小组，互相交流自己的读书心得和体会。
可以分享自己读过的好书，也可以谈谈读书对自己的影响和启发。
六、作业布置
最后，我们将布置课后作业。
请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。
同时，建议大家在课后阅读一本自己喜欢的书籍，并写一篇简短的读后感。
二年级语文阅读理解讲义(部分试看)
阅读理解讲义知识点一：解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
知识点二、联系上下问解释词语的意思：方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3、结合这个词所描述的对象具体描述1、阅读短文，回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？（1）写出短文中括号内搭配恰当的词语。
（2）短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
（3）读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子：①秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
①天空中________2、.阅读短文，回答问题。
老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。
2019年春季二年级语文一对一讲义6
2019年春季二年级语文辅导讲义（第6次课）姓名日期课题：看图写话我最强2教学重点难点：根据图画发挥想象写出一段话。
教学目标：让学生学会观察图片的方法和技巧；让学生想象能力得到提高。
一、教学衔接（一）检查、讲评上一节课作业。
（二）入门考。
（总分100，20分钟内完成）一、将下面的字工整的抄写一遍（30分）盒聊坪郁囱般精叮咛渡荫蔽撑拼母冈懂案堡插凶狠补充商量驾轰驳药二、读拼音,写字词。
（20分）yǔ sǎn ā yí dì di yóu xì zì mǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu wéi bǔ chōng huǒ yào hé lì wàng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选词填空。
(10分)赞赏赞美(1)我的办法得到了大家的( )。
(2)我要唱一首歌( )祖国的大好河山。
四、选一选，填一填。
（20分）五、看图写话（20分）看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。
早上过了一会儿到了下午天黑了写作思路：1.图片里有哪些东西？参照让我们必须使用的词语可以看出，四幅图的写作需要分为四个时间段，并且就像小漫画一样，讲述了一天的故事。
每一幅图都有的是主要人物：小虫子、蚂蚁和小蝴蝶，还有鸡蛋壳。
2.他们一起做了什么？仔细观察图中每一个小动物在做什么，发挥你的想象力，想想它们的表情、动作，以及它们在干什么，想什么，或者在说这些什么。
图(一)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了__________，玩得非常开心，蝴蝶在给它们加油。
图(二)是小虫子和蚂蚁用蛋壳做了一个__________，蝴蝶当导游，领着它们遨游蓝天。
图(三)是下雨了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁躲进了__________里，把蛋壳当成了___________。
二年级语文下册知识讲义-12《亡羊补牢》-部编版
《亡羊补牢》导入：小朋友们，你们听过寓言故事吗？“寓”是寄托的意思。
寓言是一种文学体裁，它一般通过一个生动有趣的小故事，告诉人们深刻的道理。
这节课，我们一起来学习《亡羊补牢》。
1. 会读、会写本课生字。
2. 朗读课文，能够在朗读中悟出故事的寓意。
从前，一个养羊人的羊圈破了个窟窿，一只狼从窟窿钻进羊圈，叼走了一只羊。
邻居们纷纷劝他把窟窿堵上，他却认为羊都丢了再修羊圈没什么用了，所以他没有听从邻居们的劝告。
第二天，养羊人又丢了一只羊。
原来，狼又从窟窿钻进羊圈，叼走了一只羊。
养羊人看此情景，赶紧堵上了那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。
从此，他的羊再也没有丢过。
【理解题意】“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？释疑：亡：丢失，失去。
牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。
亡羊补牢的意思就是羊丢失了才修理羊圈。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
【交流体会了解故事内容】1. 去文中找一找，养羊人丢失了几次羊，怎么丢的呢？第一次：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次：原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
明确：羊丢失了两次，是因为羊圈破了个洞，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
识记生字：形声字识记：“圈”和“叼”都是形声字。
我们知道，羊圈是要将四周围起来的（出示图片）所以“圈”是大口框，“圈”读juàn。
“叼”：要用嘴夹住东西，所以是口字旁，“叼”读diāo。
形近字识记：“叼”与“叨”是形近字。
“叼”，右边是刁，用嘴夹住的意思，组词：叼走；“叨”，右边是刀，话多的意思，组词：唠叨。
“悔”、“诲”与“侮”也是形近字。
心里感到后悔，所以是“竖心旁”；用语言教诲，所以是“言字旁”；使人受侮辱，所以是“单人旁”。
多音字识记：“圈”，这个字是多音字，读quān时，可以组词，圆圈；读juàn时，可以组词，羊圈。
“钻”，这个字也是多音字，读zuān时，可以组词，钻进来；读zuàn 时，可以组词，钻石。
小学二年级语文分类专题讲义
小学二年级语文分类专题讲义
一、汉字研究
1.1 基本汉字
- 常用的基本汉字及其书写形式和拼音。
- 基本汉字的字形结构和笔画顺序。
1.2 汉字识别
- 通过图片、游戏等方式，帮助学生识别并记忆汉字。
二、词语辨析
2.1 同音字和形近字的区别
- 同音字：读音相同但意义不同的字。
- 形近字：字形相似但读音和意义不同的字。
2.2 常用词语的辨析
- 同义词和近义词的区别，帮助学生正确运用词语。
三、阅读理解
3.1 完成句子
- 练填空，根据上下文推测合适的词语。
3.2 阅读短文
- 通过阅读短文，培养学生的理解能力和阅读速度。
四、作文写作
4.1 写人物
- 研究如何描写人物的外貌、性格和爱好。
4.2 描写事物
- 研究如何用生动的语言描写各种事物。
五、古诗词
5.1 名篇选欣赏
- 研究欣赏中国古代名篇诗词，了解传统文化。
5.2 创作古诗词
- 引导学生根据自己的经历或感受创作古诗词。
以上是小学二年级语文分类专题讲义的大纲内容，希望对教师进行教学有所帮助。
二年级语文秋季讲义——(五)排比、夸张
排比句、夸张句了解排比句、夸张句。
学会辨别排比句、夸张句，会写排比句和夸张句。
学习排比、夸张的修辞手法，并运用一、课前基础抽查1.读一读，连一连。
区棚其铺闻层乘分pqen enɡ2.在加点字的正确读音上画“√”。
干．活（ɡān ɡàn）水分．（fēn fèn）葡萄干．（ɡān ɡàn） 十分．（fēn fèn）卧．铺（wò wè）硬．座（yìn yìnɡ）每当．（dànɡ dānɡ） 上当．（dànɡ dānɡ） 隐．约（yīn yǐn）4.读拼音，写词语。
shènɡ lìɡǔ jìfēnɡ shōubù fenjìn tóutī tiánhuá lìzhǎn kāi5.照样子，写词语。
灰 银灰 深灰白红隐隐约约跑来跑去6.读句子，划去括号中不合适的字。
1.他想（在 再）公园里（在 再）玩会儿。
2．利用流动的热空气，把水（份 分）蒸发掉，就成了葡萄（干 杆）。
3．那里群山环绕，树木茂盛，有许多（明 名）胜古（记 迹）。
4．每当太阳（升 生）起，有（坐 座）山峰上的几块巨石，就变成了一只 金光闪闪的雄鸡。
7.把下面的句子补充完整。
1.风一吹，柳条像 2.天上的云朵像8.连词成句，加上合适的标点。
1.葡萄干 这里 的 生产 有名 非常2.日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客3.大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个9.填上合适的词，把句子写具体。
1．巨石变成一只雄鸡。
（）巨石一只（）的雄鸡。
2.葡萄挂在绿叶底下。
（）的葡萄挂在（）的绿叶底下。
3.湖面上飘着雾。
（）的湖面上飘着（）的雾。
二、知识点详解修辞手法——排比下课铃响了，同学们在操场上有的踢 球，有的跑步，有的在拔河。
笑声充满整 个校园。
第11讲 小学二年级-语文讲义-环保
第11讲 小学二年级-语文讲义-环保心xīn意yì颜yán色sè牛niú虎hǔ上shànɡ 下xià 嘴zuǐ 舌shé 湖hú 海hǎi全quán 美měi 面miàn 方fānɡ 花huā 门mén我是环保小卫士教学目标快乐热身小xiǎo 朋pénɡ 友yǒu ，你nǐ 是shì 一yī 个ɡè 爱ài 护hù 环huán 境jìnɡ 的de 好hǎo 孩hái 子zi 吗ma ？地dì 球qiú 妈mā 妈mā 只zhǐ 有yǒu 一yī 个ɡè，它tā 需xū 要yào 我wǒ 们men每měi 个ɡè 人rén 去qù保bǎo 护hù 她tā。
而ér 现xiàn 在zài ，小xiǎo 鱼yú 儿ér 不bù 能nénɡ 在zài 清qīnɡ 澈chè 的de小xiǎo 河hé 里li 畅chànɡ 游yóu ，小xiǎo 鸟niǎo 也yě 失shī 去qù 了le 自zì 己jǐ 的de 家ɡū 园yuán ，huán jìnɡwūrǎn yǐjīnɡyánzhònɡyǐnɡxiǎnɡle rén lèi de暑sh ǔ 假ji à 里li，学xu é 校xi ào 布b ù 置zh ì 了le 一y ī项xi àn ɡ 作zu ò 业y è——收sh ōu 集j í废f èi 电di àn 池ch í。
二年级下册语文讲义-拓展：作文-《阴天有时下肉丸》 部编版(一)
tóng 童nián de 年 的měi 美shí食mèng 梦xiǎng想yīn —— 《 阴tiān 天yǒu 有shí时xià下ròu 肉wán丸 》yǒu yī gè míng jiào ba jī ba jīde xiǎo zhèn zhè lǐ méi yǒu chū shòu shí pǐn de dì有 一个 名叫“吧唧吧唧”的 小镇 ， 这 里 没 有 出售 食 品 的地fāngdàn rénmen què cóng bù dān方 ， 但 人 们 却 从 不 担xīn èdù ziyīn wéi měi tiān dōu huì心饿肚子，因 为 每 天 都 会cóng tiān shàng luò xià gè zhǒng měi从 天上落 下 各 种美wèi de dōng xīzhí dào yǒu yītiān味 的 东西。
直 到有 一 天 ，tiān qì yì cháng xiǎo zhèn bèi dà天 气异常 ， 小镇 被 大liàng de shí pǐn huǐ huài rén men bù量 的 食 品 毁 坏 ，人 们 不dé bù líkāi xiǎo zhènkāi shǐ xīn de shēng huózhè jiù shì huì běn gù shìyīn tiān yǒu shí得不离开 小镇 ，开 始 新 的 生活 。
二年级下册语文讲义-课文讲解-23祖先的摇篮教材分析部编版
第23课《祖先的摇篮》知识点教材分析：《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
我会写：祖zǔ（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊a（好啊）（天啊）（对啊）浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望wàng（一望无边）（看望）（希望）蓝lán（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）（文摘）掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）（掏空）赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆yì（回忆）（记忆）（追忆）易错字：望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
多音字：逮：dǎi（逮住） dài（逮捕）曾zēng（姓曾）céng（曾经）我曾（céng）经认识一个姓曾（zēng）的同学，后来他转学了。
近义词：原始——古老美好——美满遮住——挡住浓绿——深绿一望无边——望无际美好——美妙看——观采——摘反义词：大——小美好——丑恶有——没原始——现代理解词语：【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
【原始】最古老的、未开发的。
【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。
【苍苍茫茫】空阔辽远，没有边际。
课内词语：课后习题答案：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
示例：我想——我们的祖先，可曾在那些小河里捉鱼，摸螃蟹?可曾在那片树荫下燃起篝火，跳起舞蹈?我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？一课一练：写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。
二年级下册语文讲义-能力拓展：【词语】近义词 全国通用
【温故而知新】
【糖果绝招一】口诀记字法
字【糖果绝招二】找规律记字法
【糖果绝招三】分析理解记字法
词
【近义词】
近义词：是指意思相近的词语。
【近义词陷井屋】
沉鱼落雁
闭月羞花
美——漂亮
【词语】近义词
【叽里咕噜魔法棒】：相同字数
【叽里咕噜魔法棒】：不同事物
糖果挑战屋
【通关咒语①】找共同词素法
舒适——舒服
清晰——清楚
喜欢——喜爱
遥看——远看
探出——伸出
称赞——赞美
渐渐地——慢慢地
【通关咒语②】词语替换法
立刻——马上
无数——许多
高兴——快乐
犹如——好像
追——赶
枯——干
遍体鳞l ín
伤——体无完肤
学以致用魔法屋
劝告——劝说、规劝赶快——赶紧、马上
结结实实——牢牢固固叼——衔（xián）
小朋友们：听了亡羊补牢这个成语故事，你明白了什么道理吗？
亡羊补牢——为时不晚
【糖果文常拓展屋】
铁杵磨针——持之以恒
李白：唐字太白
唐代贺知章叹赏李白的《蜀道难》一诗，呼李白为“天上谪仙人”。
李白的必备古诗：
《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。
【糖果总结操】
【叽里咕噜魔法棒】：相同字数
【叽里咕噜魔法棒】：不同事物
【通关咒语①】找共同词素法
【通关咒语②】词语替换法。
二年级下册语文讲义-课文讲解-23祖先的摇篮教材分析部编版
第23课《祖先的摇篮》知识点教材分析：《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
诗共分四小节，第一小节由爷爷的话引出“原始森林是祖先的摇篮”的说法，从而引起“我”极大的兴趣，由此“我”产生了许多想象，最后，树叶的声响使“我”的思绪回到现实，也对古老的原始森林---人类祖先的摇篮发出了深深的慨叹。
我会写：祖zǔ（祖先）（祖国）（祖父）（祖宗）啊a（好啊）（天啊）（对啊）浓nóng（浓绿）（浓妆）（浓淡）（浓眉）望wàng（一望无边）（看望）（希望）蓝lán（蓝天）（蓝色）（蔚蓝）（湛蓝）摘zhāi（摘花）（采摘）（摘瓜）（文摘）掏táo（掏心）（掏出）（掏钱）（掏空）赛sài（赛跑）（比赛）（赛车）（决赛）忆yì（回忆）（记忆）（追忆）易错字：望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
多音字：逮：dǎi（逮住） dài（逮捕）曾zēng（姓曾）céng（曾经）我曾（céng）经认识一个姓曾（zēng）的同学，后来他转学了。
近义词：原始——古老美好——美满遮住——挡住浓绿——深绿一望无边——望无际美好——美妙看——观采——摘反义词：大——小美好——丑恶有——没原始——现代理解词语：【祖先】一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。
【摇篮】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
【原始】最古老的、未开发的。
【一望无边】一眼望不到边，形容非常辽阔。
【苍苍茫茫】空阔辽远，没有边际。
课内词语：课后习题答案：想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
示例：我想——我们的祖先，可曾在那些小河里捉鱼，摸螃蟹?可曾在那片树荫下燃起篝火，跳起舞蹈?我想——我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？一课一练：写出几个AABB式词语，并用其中词语造句。
二年级语文秋季讲义——(六)句子排序
句子排序学习句子排序的方法。
了解句子的顺序——时间顺序、空间顺序、事情的发展顺序。
通过练习，学会句子排序。
一、课前基础抽查1、看拼音写词语。
wēi lóu huá lì zhǎn xiàn chénɡ shì shōu rónɡshēnɡ qí nán bù cénɡ lóu ɡǔ jì pīɡuà2、选择正确的读音画“√”。
弄错（nénɡ nònɡ）硬卧（yōnɡ yìnɡ）趁早（chén chèn）绿藤（ténɡ tónɡ）3、比一比，组词词语。
挂（）依（）披（）胜（）桂（）份（）坡（）客（）4、写出下列词语的反义词。
南--（）窄--（）浅--（）冷淡--（）上升--（）早晨--（）闲--（）古--（）开--（）5、补充词语。
秀丽（）（）闻名（）（）（）形（）状名（）古（）（）（）环绕（）（）茂盛（）（）好客（）（）水秀6、照样子写出词语。
1、笑盈盈（）（）2、隐隐约约（）（）3、闪闪发光（）（）7、按要求写句子。
1、葡萄沟是个好地方。
（改为感叹句）2、枝叶向四面展开，就像搭起了一个凉棚。
（扩句）日月潭吸引了中外游客。
（改为“被”字句）3、我怎么能要你的苹果呢？（变成不带问号的句子）二、知识点详解【试一试1】把下列词语连成通顺的句子，并一定加上标点。
1、①风景区②在③南部④闻名中外的⑤我国⑥黄山⑦安徽省⑧的2、①植物②可③的④办法⑤妈妈⑥真多⑦呀3、①大家②感谢③伟大④大禹⑤非常⑥这位⑦的⑧英雄【试一试2】将下列句子排成一段通顺的话。
1、小勇搀着他去找爸爸、妈妈。
2、他给小孩拍去身上的尘土，擦净脸上的泪水。
3、公园里，一个五、六岁的小孩摔倒了。
4、小勇连忙跑过去，扶起小孩。
正确的顺序应该是________________。
二年级下册语文讲义-知识能力提升： 时间-妙趣科学 全国通用
时间——妙趣科学时间布彼得是一个 9 岁的小男孩儿，他希望时间快一点过去，尤其是面 对困难的时候，比如说考试。
终于有一天，一位白胡子老头儿拿着时间布出现在他的面前，对他说：“孩子，我把属于你的时间交给你，自己选择吧。
”时间布的样子很平常，只不过每隔一米就标上了年龄，从一岁到两岁，再到十岁，二十岁.....一直到生命的终止。
时间布的用法也很简单，它只需要一枚针，把想省略的时间缝起来就以了。
只是，缝好的线永远不能再打开了，时间布很容易皱。
彼得得到了时间布，他很兴奋。
应该省略哪一天呢？当然是明天，因为明天要考试之后呢，应该把这学期都缝上，好直接到暑假，应该把做功课的时间都缝上，好可以一直玩下去。
算了，把童年，把少年时代都缝起来，把那些讨厌的唠叨和无休无止的功课都缝起来......彼得立刻成了一个青年，穿着一身黑衣。
原来，在这些年里，他家发生了很大的变故，母亲去世了，世界上只剩下了一个孤零零的他。
把孤独和贫穷都缝起来吧，把奋斗也缝起来吧，缝着缝着，彼得发现自己成了一个老人，老的已经拿不动针了。
这种国旗的名字是什么？这只威武的老鹰代表什么呢？他们会出现在哪一本著名德国童话中呢？如果你也有一块时间布，你会怎么做？你有特别不想要的时间吗？你有希望拉长的时间吗？提到德国著名的钢琴家，你会想到谁呢？地球是一个巨大的球体，一刻不停地自转着。
太阳就像一盏强光灯照射着地球。
当我们生活的地方转向太阳时，周围明亮而温暖，这里就是白天。
当我们所在的地方背对着太阳时，我们就会感到寒冷，周围一片黑暗， 这就是夜晚。
地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照射到地球的一半。
地球自转一周为一天，也就是 24 小时。
钟表是什么时候出现的？最初并没有钟表，人类只能根据太阳、月亮和星星的位置判断时间和方位。
在很久以后人们才发明了能够准确测定时间的工具。
比如说日晷，它就是利用太阳投射的影子的位这三种东西是用来做什么的呢？他们的作用是一样的，你能猜出来么？置不同来测定时间的装置。
二年级语文秋季讲义——(二)陈述句、疑问句
陈述句、疑问句了解四大基本句型其二——陈述句，疑问句一、课前基础抽查1．选择正确的读音在下面画“______”。
(1)我家门前的桂(guìguà)树开花了。
(2)冬天，松(shōng sōng )树还是穿着绿衣服。
(3)小红成了少先队员，戴上了红领巾(jīn jīng)。
(4)我的妈妈一年四季都很忙(máng mán )，但她从不说自己辛(xīn xīng )苦(kúkǔ)。
2．选择正确的词填空。
棵把孔台双方张户一( )小树一( )尺子一( )人家一( )电脑一( )鱼塘一( )白纸一( )手套一( )石桥3.区分形近字，选字填空，填序号。
①风②枫( )车( )树红( ) 大( )①杨②场广( ) 操( ) ( )树白( )①铜②桐梧( ) 油( ) ( )碗( )线4．看拼音写词语。
gōng yuán kǒng qiáo duì qísōng bǎi péng you nóng mínxīn kǔ xióng māo5．我会查字典。
“枫”的部首是( )，除去部首再查( )画，组词( )。
“绿”的部首是( )，除去部首再查( )画，组词( )。
“旗”的部首是( )，除去部首再查( )画，组词( )。
“歌”的部首是( )，除去部首再查( )画，组词( )。
6．词语练习。
(1)仿写词语。
喜洋洋____________ ____________ ____________开开心心 ____________ ____________ ____________(2)填数字成语。
(3分)( )心( )意( )全( )美( )面( )方( )花( )门( )上( )下( )颜( )色7．我能连一连。
正月牡丹国色香春季一年农事了二月山茶满盆开夏季麦苗儿嫩三月桃花红十里秋季谷子金灿灿四月迎春初开放冬季采桑插秧二、知识点详解（一）认识什么是句子。
小学二年级人教版语文下册讲义12(答案)
二 年级 语 文 讲义（答案）授课教师：曹老师 学员姓名： 上课日期：2017年 春 季 第 12 讲 家长简评： 家长签名： 签名日期：一、 请你将下面的一句话书写在下面的田字格里，注意工整哟！好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二、读拼音，写词语：lóu t ī 楼梯 l ínglóng 玲珑qi āomén 敲门cóngc ǐ从此di ū xi à丢下 n ǎo j īn 脑筋j īngyà惊讶 f ùj ìn 附近t ǎo yàn 讨厌 q ī f ù欺负bái fèi 白费j ì suàn 计算三、 火眼金睛，辨字组词：谈（谈话） 废（废水） 些（这些） 鹅（天鹅）淡（冷淡） 费（浪费） 此（从此） 鸭（鸭子）四、 把下列词语补充完整：博（采）（众）长 （多）（多）益善 同（心）协（力）舍本（逐）（末） 贪（小）失（大） 众志（成）（城）（本）（末）倒置 （小）题（大）做 勤学（好）（问）五、选词填空： 1. 我们要（爱惜）自己的书本。
2. 我们要（珍惜）这来之不易的幸福生活。
3. 教室里传出同学们（欢快）的歌声。
4.“六一”儿童节，同学们多么（欢乐）。
六、给下面句子中带点的字选择正确的解释：白： A.雪那样的颜色 B.清楚 C.不付代价的 D.没有效果1. 力气总算没白．费，禾苗都长高了一大截。
（ D ） 2. 他的儿子不明白．是怎么回事。
（ B ） 3.没花一点儿力气，白．捡了一只又肥又大的野兔。
（ C ） 七、判断（对的打“√”，错的打“x ”）：1.“转学”“转身”“转动”中的“转”都念“zhu ǎn ”音。
（ x ）2.“丹丹回头一看，原来是小艺”与“我的朋友马铃是回族人”这两句中的 “回”的意思是一样的。
二年级语文秋季讲义——(四)形近字、形声字
形声字、形近字了解什么是形声字。
学会区别形近字。
了解汉字的分类，以及什么是形声字。
区别形近字，学会换偏旁变新字。
一、课前基础抽查1、把音节补充完整。
ínɡ ǒuǔuá瓶丑补滑2、读拼音，写词语。
shí houdēnɡ ɡuānɡɡt钢铁shū zhuōɡh滚挥chuānɡ kǒuxiān shēnɡqí miàoshuǐ zhūɡuǒ rán3、比一比，再组词。
园（ ） 只（ ） 圆（ ） 支（ ） 4、选字组词。
画 化 （ ）学 （ 合 和 （ ）作 （进（ ） 电（ ） 近（ ） 由（ ））册 绘（ ） 文（ ） ）平 （ ）气 （ ）二为一5、在括号里填上合适的词语。
一（ ）大称 一（ ）墙 一（ 一（ ）山峰 一（ ）线 一（）大树 一（ ）办法 一（）大船 ）石头6、划去括号里不正确的字。
1.这道题，到（底 低）怎么做呢？ 2.奶奶的呼吸那么（沉 重）。
3.小姑娘明亮的眼睛紧紧（闭 关）上了。
4.风在树叶间（刮 散步），发出（嗖嗖 沙沙）的响声，可妈妈全（看 听） 不到。
7、给句子加上合适的标点。
1.这样（ ）我们一起玩游戏吧（ ） 2.怎么不会（ ）动脑筋想一想（ ） 3.办法倒有一个（ ）就是把大象宰了（ ）割成一块一块的再称（ ）8、按要求，写句子。
1.从早到晚，家里总．是．很冷清。
（照样子，写句子） 总是 2.自己 修 我们 就能 台灯 了（连词成句） ___________________________________________________二、知识点详解 （一）汉字的分类 汉字是形、音、义的结合体。
从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字， 一类是合体字。
独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。
合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆。
二年级下册语文讲义-知识能力提升：【绘本】动物绝对不应该穿衣服全国通用
动物绝对不应该穿衣服你今天穿了什么衣服因为，对一只豪猪来说，穿衣服，是个大灾难。
因为，一头骆驼或许在不该打扮的地方，乱打扮因为，一只老鼠会在衣帽中迷路。
因为，一只绵羊，穿上衣服，恐怕会感觉很热。
因为，一头猪可能会把衣服搞得脏兮兮的。
因为，母鸡穿上衣服，日子可就不好过了因为，一只袋鼠会觉得穿衣服挺没必要的。
因为，一只长颈鹿穿戴整齐，会显得很傻气。
因为，一只山羊会把衣服当午餐, 吃掉它！因为，一头海象穿上衣服，总是湿答答的。
因为，一只麋鹿总是搞不定背带裤因为， 小鼹鼠 就会把衣服穿反了。
最最重要的是， 因为， 万一撞衫的话， 大家会非常尴尬。
你觉动物应该穿衣服吗？小鼹鼠小鱼总结1.动物最好的衣服就是它们自己的皮毛，但是，在一些特殊时候和场合动物也可以穿上适合它们需要的衣服。
2.你记住了哪些动物？3.学会用自己的话描述绘本。
4.量词是么？动物的量词怎么用？。
二年级语文下册知识讲义-识字3《“贝”的故事》-部编版
《贝的故事》导入：小贝壳很美丽，你们知道有关“贝”的汉字故事吗？让我们赶快走进课文了解一下吧！1. 认识15个生字，会写9个字，掌握多音字“漂”。
2. 朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
“贝”的故事这篇文章都讲了什么呢？首先讲了一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
还介绍了甲骨文中的“贝”字。
接下来讲了，古时候，因为贝壳漂亮且珍贵，人们喜欢把它们当作饰品戴在身上。
后来古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
一、了解“贝”的演变过程。
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。
甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
明确：“贝”的演变过程是：张开的贝壳→由贝壳创造出甲骨文→演变为小篆体→演变为楷体出示图片：书写指导：“贝”可以和“见”区分来记忆并书写。
“贝”的最后一笔是“丶”，“见”的最后一笔是“竖弯钩”。
“甲”字与“田”字的不同之处是“甲”的一“丨”要出头。
“骨”的笔画比较多，书写时尤其要注意，笔顺为：竖、横折、横折、点、横钩、竖、横折钩、横、横。
二、“贝”与钱财有关。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
明确：“很漂亮，很珍贵”，这是贝壳的一个特点，说明贝壳在古人眼中是十分美好的，人们都喜欢它。
“漂”是一个多音字，读音分别是：piào（漂亮）；piāo（漂浮）而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
明确：可以随身携带，不容易损坏。
这是贝壳的另一个特点，因此人们把它当作钱币，在市场上流通。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
比如，“赚、赔、购、贫、货”。
明确：“赚”的意思是做买卖得利，可以组词为赚钱。
“赔”的意思是亏损，可以组词为赔钱。
“购”的意思是用钱买东西，可以组词为购买。
这三个字都是左右结构的字。
“贫”是穷，收入少的意思，可以组词为贫穷。
“货”指商品，也与钱有关，可以组词为货品。
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语文二年级示范讲义
学而思东学堂新体系下的二年级语文素养起航班较之以前的看图说话写话班，最突出的特点是：以培养孩子语文学习的兴趣为先导，夯实基础，讲练结合，借助适合孩子年龄特点的国学文化，塑造品格，全面提升孩子综合语文素养。
以下是暑期二年级语文素养起航班的课程特色与内容的详细介绍：
xx暑期新二年级语文素养起航班学习目标与学习重点：
1.拼音、识字：准确拼读汉字，准确为汉字标注拼音；
认识常用汉字约1000个，会写约800个。
2.说话、写话：能够流利清晰表达自己的主观意愿，能够恰当使用词语；
能够仔细观察图画，按照一定的思路将图画的内容表述清楚。
3.阅读积累：能够独立阅读图文结合的读物，能够记住一些生动的词句，并能够用较为简洁的语言复述读本的内容。
xx暑期新二年级语文素养起航班特色何在？
1.绘本读物引领阅读，充分激发学员读书兴趣；
2.内容丰富多样，简洁的歌谣、生动的故事、蒙学经典……调动学员学习热情；
3.讲练结合，每一位学员都有机会表现自己，每一位学员都能受到老师关注；
4.趣味教育、习惯培养、行为礼仪指导将是暑期学习不可或缺的要点
xx暑期新二年级“东学堂”学什么？
【绘本阅读】图文并茂的绘本，为孩子今后的语文学习铺上一层温暖的底色；对图片的观察、描述、想象、创编……读与说（写）的能力，将在绘本这个平台上得到全面系统的训练与提升
【口才训练】动手实验、星星诗会、枪打鸟……丰富多彩的形式，不但能训练孩子流畅表达，甚至可以让二年级的小朋友，毫不费力地完成近400字的作文
【国学经典】记诵《弟子规》精华，领悟传统美德，塑造优秀品格
【夯实基础】标点、字词……抓住基础中易错易混的要害，从根本上培养良好的学习习惯。
好的开始，是成功的一半！
小学语文二年级阅读训练
阅读短文，回答问题
（一）
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。
……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。
………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。
…………………………（）
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文（）节。
2、第二节有（）句话。
3、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
………………（）
②水要小朋友好好学习。
…………………………（）
③这支铅笔很美丽。
………………………………（）
（三）
yí
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身
tiǎn
体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎
fān
么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”
1、短文共有（）节。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（）鼻子（）脚掌
（）舌头（）全身
（四）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（）节。
2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
新疆吐鲁番是个大火盆，神话中的火焰山就在那儿。
每年有三个月时间，吐鲁番的气温极高，有些地方的地面温度高得能把鸡蛋烤熟了。
这是因为吐鲁番盆地周围全是高山，盆地中间是全国最低的地方。
太阳光照在盆地上，热量不能很快地散发，盆地就像一个大蒸笼。
1、用“”画出文中的两个打比方的句子。
这两句话都说明了（）。
2、吐鲁番气温极高是因为（）。
（四）
春蚕是有事业心的，居里夫人就是把整个身心都献给科学和人类进步事业的人。
她以毕生精力研究了镭，建立了崭新的放射科学，成为核物理的开拓者。
为着崇高的事业，细心，耐心地工作着，把一切献给人民，这就是春蚕的品格，这就是令人感动的居里夫人的品格。
1、从短文中找出与下列意思相近的词，填在括号里
一生（）开创（）高尚（）
2、（）和（）有着相同的品格，这种品格就是（）。
（五）
小宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色，当窗户变蓝的时候，妈妈说，那是远方的蓝天。
当窗户变成金色，妈妈说，那是太阳的光芒。
当窗户变成灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。
当窗户变成黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那时夜晚。
1、小宝宝看到窗户变成了（）颜色。
2、当窗户变成黑色，撒满银色的小石头、小石头指的是（）。
（六）斧子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了——句话，孩子说了——话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
————————————————
（3）学了本文后，我们也要做个——————————————的孩子。
（七）
很久很久以前，人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。
终于在1969年7月21日，两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球，在月球上踏出了第一步，实现了人类的这个梦想。
1、填空。
⑴
年月日，人类第一次登上月球。
⑵两位美国宇航员乘着“号”宇宙飞船登上了月球。
2、文中“实现了人类的这个梦想”中的“梦想”是指什么？
————————————————————————
（八）
谁都知道，城市里最热闹！可是，在城市的地底下也是非常热闹的。
先看看四通八达的地下铁道，把人们从这儿运到那儿。
在城市的河流底下，还有着长长的过江隧道，里面过一辆一辆的汽车。
管道可就更多了。
电线、煤气，自来水的管道都在底下。
在城市的地底下，还有医院，汽车库，游乐场呢……
怎么样？城市的地底下热闹吗？
1、短文共有小节。
第节具体介绍了城市底下的情景。
2、第二小节有句话，请在文中标出。
3、和都很热闹。
4、城市的地底下有，有，有，还有和，
5、“城市的地底下热闹吗？”这句话的意思就是。
（二）
我喜欢雨。
春天的雨使种子发芽，大地一片桃柳。
夏天的雨给大地洗个澡，人们觉得很凉快。
秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲坏了，把庄稼冲坏了。
雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾害。
1、在文中的——上填上表示颜色的词。
2、用“~~~~划出能概括全文意思的一句话。
3、文中的第一小节写了哪些季节的雨？
————————————————————————
4、为短文选个题目，打√表示：
⑴我喜欢雨
⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨。