2018宁波

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2018年宁波中考各学科命题意图(科学)

2018年宁波中考各学科命题意图（科学）科学命题意图本卷命题充分体现新课程理念，坚持公正、全面、科学的原则，坚持面向全体学生，使不同层次、不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、准确的评价。

试题关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、态度、价值观的和谐发展，促进学生学习方式的转变，使学生主动地学习；引导教师转变教学观念、改进教学方式，注重提升学生的科学素养。

一、指导思想：体现科学学科本质，考查科学素养。

以考评学，以考引教。

二、命题原则：科学试题的命制遵循教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准（2011年版）》的要求，严格按照《宁波市2018年初中学业水平考试说明》内容，试题充分体现对三维目标的全面落实，不仅考查学生的基本知识和技能，注重学生学习的过程和方法，而且关注学生情感、态度、价值观和核心素养方面的发展。

命题组预测本卷难度系数约在0.71左右。

三、试题特色1．注重基本知识和技能，突出核心主干知识。

试题重视基本知识和技能的考查，紧扣教材，选项有些直接来自于教材中的文本描述，减轻学生在考试中的心理负担。

试题重点考查的都是科学学科的核心主干知识内容，知识覆盖全面、到位。

如第2题结合粗盐提纯实验考查实验操作的基本技能，对中学实验教学有着良好的导向作用。

第4题通过4个生活中常见的情境考查改变物体内能的途径，体现了“科学就在学生身边，身边的很多事物可以进行研究”的思想。

第8题以某化学反应的微观示意图为例，要求运用所学知识给予分析和判断，考查学生质量守恒定律核心知识。

第11题以教材中的实验和活动为题材，试题的情景学生比较熟悉，考查学生的实验思维能力的严密性。

2．突显学科特点，注重思维提升。

科学的特点在于运用多种科学方法来解决实际问题。

学生在学习科学过程中，不仅仅要建构知识体系，更要在此基础上形成科学方法和科学思维。

试题通过新颖的情景展现实验过程，让学生学会“用科学方法解决实际问题”，关注实验中科学方法与科学素养的渗透。

2018浙江省宁波市中考历史真题及答案

2018浙江省宁波市中考历史真题及答案一、选择题（本大题有15小题，每小题2分，共30分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1. 历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要资料。

对如图历史地图反映的历史事件理解正确的是（）A.年，德国突袭法国，法国兵败国降B.年，敦刻尔克大撤退，英法为反攻保存力量C.年，不列颠之战，英军痛击德军D.年，诺曼底登陆，盟军开辟欧洲第二战场2. “及至始皇……吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”。

秦始皇为“制六合”采取的措施是（）A.确立皇帝制、实行三省六部制B.建立刺史制、统一文字C.实行郡县制、统一度量衡和货币D.推行内阁制、颁布严苛律令3. 中国历史上有许多处理民族关系的成功举措。

下列属于清朝的举措有（）①册封达赖和班禅②设立宣政院③大规模推行“改土归流”④设置伊犁将军A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4. 如图表格中由史实推出的结论合理的是（）史实结论①西汉设置西域都护府标志丝绸之路开辟②新航路的开辟世界开始走向整体③议会通过《权利法案》君主立宪制在美国确立④南昌起义开辟了中国特色革命道路A.①②B.②③C.①④D.②二、非选择题（本大题有5小题，共50分）5. 历史认识是人们对历史事物的描述、看法和评价。

阅读材料，回答问题。

【看图说史】洋务运动部分图片资料（1）根据图片提示的信息阐述洋务运动的目的。

【读文析史】洋务运动后，一些有识之士认识到，学习西方并不是引进“坚船利炮”那么简单，他们开始寻求新的强国之道……（2）列举世纪末世纪初有识之士寻求“新的强国之道”的历史事件及主张。

【综合评史】有人说洋务运动是失败的，也有人说洋务运动是成功的。

（3）你的观点是什么？请说明理由。

6. 历史发展可以从不同角度进行概述、划分、标识。

阅读材料，回答问题。

（1）依据所提供的年表，从“屈辱史”的角度，概述中国近代久经磨难的历史。

（2）从中华民族独立、复兴的角度，可以将中国近现代史划分为若干历史阶段。

2018年度宁波市工程技术人员高级工程职资格

（3）有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会、经济效益。
（4）能够指导工程师的工作和学习。 2.研究、设计部门（1）具有独立承担重要研究课题或有主持和组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题。（2）有系统坚实的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业领域国内外现状和发展趋势。（3）有丰富的工程技术研究、设计实践经验，取得过具有实用价值或显著社会经济效益的研究、设计成果，或发表过有较高水平的技术著作、论文。（4）能够指导工程师、研究生的工作和学习。（二）学历、资历要求符合下列条件之一： 1.获得工程博士学位，取得工程师资格后,实际从事工程技术工作 2 年以上。 2.工程技术类大学本科毕业，取得工程师资格后,实际从事工程技术工作 5 年以上。 3.工程技术类大学本科毕业，取得国家工程技术类相应执业资格，按规定聘任工程技术相应中级专业技术职务，担任相应中
（五）关于公务员参加职称评审规定。根据浙委办〔2018〕 4 号文件精神，从今年起，公务员（含参照管理工作人员）不得参加专业技术人才职称评审。
（六）缴费标准。根据省物价局、省财政厅有关规定，高级职务评审费每人 280 元、评审推荐费每人 150 元，共计 430 元/ 人。相关费用由初审部门预收后，统一报送至高评委办公室。
甬经信组〔2018〕138 号
宁波市经济和信息化委员会关于做好 2018 年度宁波市工程技术人员高级
工程师职务任职资格第一、第二评审委员会申报评审工作的通知
各区县（市）经信局，各管委会经发局，市直有关主管部门：
根据《关于做好 2018 年度职称改革工作的通知》（浙人社发〔2018〕55 号）等文件精神，经市人力社保局同意，现将我市 2018 年度工程技术人员高级工程师职务任职资格第一、第二评审委员会申报评审工作有关事项通知如下：

宁波市住宅设计实施细则 2018甬DX-03

宁波市工程建设地方细则2018甬DX-03宁波市住宅设计实施细则 Implementation rules for residential buildings design in Ningbo2018－02－22 发布 2018－05－01 实施宁波市住房和城乡建设委员会发布宁波市工程建设地方细则宁波市住宅设计实施细则Implementation rules for residential buildings design in Ningbo2018甬DX-03主编单位：宁波市房屋建筑设计研究院有限公司参编单位：宁波市建筑设计研究院有限公司宁波市城建设计研究院有限公司宁波华聪建筑节能科技有限公司批准部门：宁波市住房和城乡建设委员会实施日期：2018年5月1日宁波市住房和城乡建设委员会文件甬建发〔2018〕23号宁波市住房和城乡建设委员会关于发布《宁波市住宅设计实施细则》的通知各区县（市）住房城乡建设行政主管部门，各房产建设、设计、节能评估、审图、施工、监理、质监等单位：为进一步提高我市住宅建筑设计质量，统一和规范住宅建筑设计技术要求，根据《住宅设计规范》（GB50096-2011）和《住宅设计标准》（DB33/1006-2017）等规范标准，结合我市的住宅建筑设计实践经验，由宁波市房屋建筑设计研究院有限公司等单位编制的《宁波市住宅设计实施细则》已通过专家评审，现批准发布，编号为2018甬DX-03，自2018年5月1日起执行。

本细则由宁波市住房和城乡建设委员会负责管理，编制单位负责具体技术内容的解释。

宁波市住房和城乡建设委员会2018年2月22日前言为进一步提高宁波市住宅建筑设计质量，统一和规范住宅建筑设计的相关标准，本细则编制组经广泛调查研究，认真总结近年来宁波市住宅建筑设计的实践经验与研究成果，以现行国家标准《住宅设计规范》（GB50096-2011）和现行浙江省标准《住宅设计标准》（DB33/1006-2017）等规范标准为主要依据，参考同类地区的住宅建筑设计标准或细则，结合宁波市实际情况，在广泛征求意见的基础上，通过反复讨论、修改、完善，提出了具体的住宅建筑设计量化、细化、深化措施，形成了本实施细则。

2018浙江宁波市中考数学试题和答案与解析

WORD 格式编辑整理2018 年浙江省宁波市中考数学试卷一、选择题（每小题 4 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（4 分）在﹣ 3，﹣ 1，0，1 这四个数中，最小的数是（）A．﹣ 3 B．﹣1 C．0D．12．（4 分） 2018 中国（宁波）特色文化产业博览会于 4 月 16 日在宁波国际会展中心闭幕．本次博览会为期四天，参观总人数超 55 万人次，其中 55 万用科学记数法表示为（）A．0.55×106B．5.5×105C．5.5×104 D．55×1043．（4 分）下列计算正确的是（）3+a33．326．6÷a2 3．（3）2 5A．a =2a B a ?a =a C a=a D a=a4．（4 分）有五张背面完全相同的卡片，正面分别写有数字1，2，3，4，5，把这些卡片背面朝上洗匀后，从中随机抽取一张，其正面的数字是偶数的概率为（）A．B．C．D．5．（ 4 分）已知正多边形的一个外角等于40°，那么这个正多边形的边数为（）A．6B．7C．8D．96．（4 分）如图是由 6 个大小相同的立方体组成的几何体，在这个几何体的三视图中，是中心对称图形的是（）A．主视图B．左视图C．俯视图D．主视图和左视图7．（4 分）如图，在 ?ABCD中，对角线 AC与 BD 相交于点 O，E 是边 CD 的中点，连结 OE．若∠ ABC=60°，∠ BAC=80°，则∠ 1 的度数为（）专业知识分享A．50°B．40°C．30°D．20°8．（ 4 分）若一组数据 4，1，7，x，5 的平均数为 4，则这组数据的中位数为（）A．7B．5C．4D．39．（4 分）如图，在△ ABC中，∠ ACB=90°，∠ A=30°，AB=4，以点 B 为圆心， BC长为半径画弧，交边AB 于点 D，则的长为（）A．πB．πC．πD．π10．（ 4 分）如图，平行于x 轴的直线与函数 y=（k1＞0，x＞0），y=（k2＞0，x＞0）的图象分别相交于A，B 两点，点 A 在点 B 的右侧， C 为 x 轴上的一个动点，若△ ABC的面积为 4，则 k1﹣k2的值为（）A．8B．﹣8 C．4D．﹣ 411．（4 分）如图，二次函数 y=ax2+bx 的图象开口向下，且经过第三象限的点P．若点 P 的横坐标为﹣ 1，则一次函数 y=（a﹣b）x+b 的图象大致是（）A ．B ．C ．D ．12．（ 4 分）在矩形 ABCD 内，将两张边长分别为 a 和 b （ a ＞ b ）的正方形纸片按图 1，图 2 两种方式放置（图 1，图 2 中两张正方形纸片均有部分重叠），矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1 中阴影部分的面积为 S 1，图 2 中阴影部分的面积为 S 2．当 AD ﹣AB=2时， S 2﹣S 1 的值为（）A ．2aB ．2bC ．2a ﹣2bD ．﹣ 2b二、填空题（每小题 4 分，共 24 分） 13．（ 4 分）计算： | ﹣2018| = ．14．（ 4 分）要使分式有意义， x 的取值应满足．15．（ 4 分）已知 x ，y 满足方程组，则 x 2﹣4y 2的值为．16．（ 4 分）如图，某高速公路建设中需要测量某条江的宽度AB ，飞机上的测量人员在 C 处测得 A ，B 两点的俯角分别为45°和 30°．若飞机离地面的高度 CH 为1200 米，且点 H ，A ，B 在同一水平直线上，则这条江的宽度 AB 为米（结果保留根号）．17．（ 4 分）如图，正方形 ABCD的边长为 8，M 是 AB 的中点， P 是 BC边上的动点，连结 PM，以点 P 为圆心， PM 长为半径作⊙ P．当⊙ P 与正方形 ABCD的边相切时， BP的长为．18．（ 4 分）如图，在菱形ABCD中， AB=2，∠ B 是锐角， AE⊥BC 于点 E，M 是AB 的中点，连结MD， ME．若∠ EMD=90°，则 cosB 的值为．三、解答题（本大题有8 小题，共 78 分）219．（ 6 分）先化简，再求值：（x﹣1） +x（3﹣x），其中 x=﹣．（1）在图 1 中画出线段 BD，使 BD∥ AC，其中 D 是格点；（2）在图 2 中画出线段 BE，使 BE⊥AC，其中 E 是格点．21．（ 8 分）在第 23 个世界读书日前夕，我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间（用 t 表示，单位：小时），采用随机抽样的方法进行问卷调查，调查结果按0≤ t＜2，2≤t ＜3，3≤ t ＜4，t≥4 分为四个等级，并依次用 A，B，C，D表示，根据调查结果统计的数据，绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，由图中给出的信息解答下列问题：（ 1）求本次调查的学生人数；（ 2）求扇形统计图中等级 B 所在扇形的圆心角度数，并把条形统计图补充完整；（ 3）若该校共有学生 1200 人，试估计每周课外阅读时间满足 3≤t ＜ 4 的人数．22．（ 10 分）已知抛物线 y=﹣ x 2+bx+c 经过点（ 1，0），（0，）．（ 1）求该抛物线的函数表达式；（ 2）将抛物线 y=﹣ x 2+bx+c 平移，使其顶点恰好落在原点，请写出一种平移的方法及平移后的函数表达式．23．（ 10 分）如图，在△ ABC 中，∠ ACB=90°，AC=BC ， D 是 AB 边上一点（点 D与 A ，B 不重合），连结 CD ，将线段 CD 绕点 C 按逆时针方向旋转 90°得到线段 CE ，连结 DE 交 BC 于点 F ，连接 BE ．（ 1）求证：△ ACD ≌△ BCE ；（ 2）当 AD=BF 时，求∠ BEF 的度数．24．（ 10 分）某商场购进甲、乙两种商品，甲种商品共用了2000 元，乙种商品共用了 2400 元．已知乙种商品每件进价比甲种商品每件进价多8 元，且购进的甲、乙两种商品件数相同．（ 1）求甲、乙两种商品的每件进价；（ 2）该商场将购进的甲、乙两种商品进行销售，甲种商品的销售单价为60 元，专业知识分享甲种商品销售一定数量后，将剩余的甲种商品按原销售单价的七折销售；乙种商品销售单价保持不变．要使两种商品全部售完后共获利不少于2460 元，问甲种商品按原销售单价至少销售多少件？25．（ 12 分）若一个三角形一条边的平方等于另两条边的乘积，我们把这个三角形叫做比例三角形．（ 1）已知△ ABC 是比例三角形， AB=2， BC=3，请直接写出所有满足条件的 AC 的长；（2）如图 1，在四边形 ABCD中，AD∥BC，对角线 BD 平分∠ ABC，∠BAC=∠ADC．求证：△ ABC是比例三角形．（ 3）如图 2，在（ 2）的条件下，当∠ ADC=90°时，求的值．26．（ 14 分）如图 1，直线 l：y=﹣x+b 与 x 轴交于点 A（4，0），与 y 轴交于点B，点 C 是线段 OA 上一动点（ 0＜ AC＜）．以点 A 为圆心， AC长为半径作⊙ A 交 x 轴于另一点 D，交线段 AB 于点 E，连结 OE并延长交⊙ A 于点 F．（1）求直线 l 的函数表达式和 tan ∠BAO的值；（2）如图2，连结CE，当CE=EF时，①求证：△ OCE∽△ OEA；②求点 E的坐标；（3）当点 C 在线段 OA 上运动时，求 OE?EF的最大值．2018 年浙江省宁波市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题 4 分，共 48 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．（4 分）在﹣ 3，﹣ 1，0，1 这四个数中，最小的数是（）A ．﹣ 3B ．﹣1C ．0D ．1【分析】根据正数大于零，零大于负数，可得答案．【解答】解：由正数大于零，零大于负数，得﹣ 3＜﹣ 1＜0＜1，最小的数是﹣ 3，故选： A ．【点评】本题考查了有理数比较大小，利用正数大于零，零大于负数是解题关键．2．（4 分） 2018 中国（宁波）特色文化产业博览会于 4 月 16 日在宁波国际会展中心闭幕．本次博览会为期四天，参观总人数超 55 万人次，其中 55 万用科学记数法表示为（）A ．0.55×106B ．5.5×105C ．5.5×104D ．55×104【分析】科学记数法的表示形式为a × 10n的形式，其中 1≤| a| ＜ 10，n 为整数．确定 n 的值时，要看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位， n 的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞ 1 时， n 是正数；当原数的绝对值＜ 1 时， n是负数．【解答】解： 550000=5.5× 105，故选： B ．【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a ×10n的形式，其中 1≤| a| ＜10，n 为整数，表示时关键要正确确定a 的值以及 n 的值．3．（4 分）下列计算正确的是（）WORD 格式编辑整理3+a 33． 326．6÷a 2 3．（ 3）2 5 A ．a =2aB a ?a =a Ca=aD a =a【分析】根据同底数幂的除法法则，同底数幂的乘法的运算方法，合并同类项的方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，逐项判定即可．【解答】解：∵ a 3+a 3=2a 3，∴选项 A 符合题意；∵ a 3?a 2=a 5，∴选项 B 不符合题意；∵ a 6÷a 2=a 4，∴选项 C 不符合题意；∵（ a 3）2=a 6，∴选项 D 不符合题意．故选： A ．【点评】此题主要考查了同底数幂的除法法则，同底数幂的乘法的运算方法，合并同类项的方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，解答此题的关键是要明确：①底数 a ≠0，因为 0 不能做除数；②单独的一个字母，其指数是 1，而不是0；③应用同底数幂除法的法则时，底数a 可是单项式，也可以是多项式，但必须明确底数是什么，指数是什么．4．（4 分）有五张背面完全相同的卡片，正面分别写有数字1，2，3，4，5，把这些卡片背面朝上洗匀后，从中随机抽取一张，其正面的数字是偶数的概率为（）A ．B ．C ．D ．【分析】让正面的数字是偶数的情况数除以总情况数5 即为所求的概率．【解答】解：∵从写有数字 1，2，3，4，5 这 5 张纸牌中抽取一张，其中正面数字是偶数的有 2、4 这 2 种结果，∴正面的数字是偶数的概率为，故选： C．【点评】此题主要考查了概率公式的应用，明确概率的意义是解答的关键，用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比．5．（ 4 分）已知正多边形的一个外角等于40°，那么这个正多边形的边数为（）A．6B．7C．8D．9【分析】根据正多边形的外角和以及一个外角的度数，求得边数．【解答】解：正多边形的一个外角等于 40°，且外角和为360°，则这个正多边形的边数是： 360°÷ 40°=9．故选： D．【点评】本题主要考查了多边形的外角和定理，解决问题的关键是掌握多边形的外角和等于 360 度．6．（4 分）如图是由 6 个大小相同的立方体组成的几何体，在这个几何体的三视图中，是中心对称图形的是（）A．主视图B．左视图C．俯视图D．主视图和左视图【分析】根据从上边看得到的图形是俯视图，可得答案．【解答】解：从上边看是一个田字，“田”字是中心对称图形，故选： C．【点评】本题考查了简单组合体的三视图，从上边看得到的图形是俯视图，又利用了中心对称图形．7．（4 分）如图，在 ?ABCD中，对角线 AC与 BD 相交于点 O，E 是边 CD 的中点，连结 OE．若∠ ABC=60°，∠ BAC=80°，则∠ 1 的度数为（）A．50°B．40°C．30°D．20°【分析】直接利用三角形内角和定理得出∠ BCA的度数，再利用三角形中位线定理结合平行线的性质得出答案．【解答】解：∵∠ ABC=60°，∠ BAC=80°，∴∠ BCA=180°﹣ 60°﹣80°=40°，∵对角线 AC与 BD 相交于点 O，E 是边 CD 的中点，∴EO是△ DBC的中位线，∴EO∥BC，∴∠ 1=∠ ACB=40°．故选： B．【点评】此题主要考查了三角形内角和定理、三角形中位线定理等知识，得出EO是△ DBC的中位线是解题关键．8．（ 4 分）若一组数据 4，1，7，x，5 的平均数为 4，则这组数据的中位数为（）A．7B．5C．4D．3【分析】先根据平均数为 4 求出 x 的值，然后根据中位数的概念求解．【解答】解：∵数据 4，1，7，x，5 的平均数为 4，∴=4，解得： x=3，则将数据重新排列为1、3、4、5、7，所以这组数据的中位数为4，故选： C．【点评】本题考查了中位数的概念：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．9．（4 分）如图，在△ ABC中，∠ ACB=90°，∠ A=30°，AB=4，以点 B 为圆心， BC长为半径画弧，交边AB 于点 D，则的长为（）A．πB．πC．πD．π【分析】先根据 ACB=90°，AB=4，∠ A=30°，得圆心角和半径的长，再根据弧长公式可得到弧 CD的长．【解答】解：∵∠ ACB=90°， AB=4，∠ A=30°，∴∠ B=60°，BC=2∴的长为=，故选： C．【点评】本题主要考查了弧长公式的运用和直角三角形30 度角的性质，解题时注意弧长公式为： l=（弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为R）．10．（ 4 分）如图，平行于x 轴的直线与函数 y=（k1＞0，x＞0），y=（k2＞0，x＞0）的图象分别相交于A，B 两点，点 A 在点 B 的右侧， C 为 x 轴上的一个动点，若△ ABC的面积为 4，则 k1﹣k2的值为（）A．8B．﹣8 C．4D．﹣ 4【分析】设A（a，h），B（b，h），根据反比例函数图象上点的坐标特征得出ah=k1，bh=k2．根据三角形的面积公式得到 S△ABC= AB?y A= （a﹣b）h= （ ah﹣bh）=（k1﹣k2）=4，求出 k1﹣k2=8．【解答】解：∵ AB∥x 轴，∴ A， B 两点纵坐标相同．设 A（a，h）， B（ b， h），则 ah=k1，bh=k2．∵ S△ABC= AB?y A= （a﹣b）h= （ah﹣ bh）= （k1﹣ k2）=4，∴k1﹣k2=8．故选： A．【点评】本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征，点在函数的图象上，则点的坐标满足函数的解析式．也考查了三角形的面积．11．（4 分）如图，二次函数 y=ax2+bx 的图象开口向下，且经过第三象限的点P．若点 P 的横坐标为﹣ 1，则一次函数 y=（a﹣b）x+b 的图象大致是（）A．B．C．D．【分析】根据二次函数的图象可以判断a、b、a﹣b 的正负情况，从而可以得到一次函数经过哪几个象限，本题得以解决．【解答】解：由二次函数的图象可知，a＜0，b＜0，当x=﹣1 时， y=a﹣b＜0，∴y=（a﹣b）x+b 的图象在第二、三、四象限，故选： D．【点评】本题考查二次函数的性质、一次函数的性质，解答本题的关键是明确题意，利用函数的思想解答．12．（ 4 分）在矩形 ABCD内，将两张边长分别为a 和 b（ a＞ b）的正方形纸片按图 1，图 2 两种方式放置（图 1，图 2 中两张正方形纸片均有部分重叠），矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图 1 中阴影部分的面积为S1，图 2 中阴影部分的面积为S2．当 AD﹣AB=2时， S2﹣S1的值为（）A．2a B．2b C．2a﹣2b D．﹣ 2b【分析】利用面积的和差分别表示出S1和 S2，然后利用整式的混合运算计算它们的差．【解答】解： S1=（AB﹣ a）?a+（CD﹣ b）（AD﹣a）=（AB﹣ a）?a+（ AB﹣b）（AD ﹣ a），S2=AB（ AD﹣ a） +（ a﹣ b）（AB﹣a），∴S2﹣S1=AB（AD﹣a）+（a﹣b）（AB﹣ a）﹣（ AB﹣a）?a﹣（ AB﹣ b）（AD﹣a）=（AD﹣a）（ AB﹣ AB+b） +（ AB﹣a）（a﹣b﹣ a）=b?AD﹣ ab﹣b?AB+ab=b（ AD﹣AB）=2b．故选： B．【点评】本题考查了整式的混合运算：整体”思想在整式运算中较为常见，适时采用整体思想可使问题简单化，并且迅速地解决相关问题，此时应注意被看做整体的代数式通常要用括号括起来．也考查了正方形的性质．二、填空题（每小题 4 分，共 24 分）13．（ 4 分）计算： | ﹣2018| = 2018．【分析】直接利用绝对值的性质得出答案．【解答】解： | ﹣2018| =2018．故答案为： 2018．【点评】此题主要考查了绝对值，正确把握绝对值的定义是解题关键．14．（ 4 分）要使分式有意义，x的取值应满足x≠1．【分析】直接利用分式有意义则分母不能为零，进而得出答案．【解答】解：要使分式有意义，则：x﹣1≠0．解得： x≠1，故 x 的取值应满足： x≠ 1．故答案为： x≠ 1．【点评】此题主要考查了分式有意义的条件，正确把握分式的定义是解题关键．15．（ 4 分）已知 x，y 满足方程组，则x2﹣4y2的值为﹣8．【分析】根据平方差公式即可求出答案．【解答】解：原式 =（ x+2y）（x﹣2y）=﹣3×5=﹣15故答案为：﹣ 15【点评】本题考查因式分解，解题的关键是熟练运用平方差公式，本题属于基础题型．16．（ 4 分）如图，某高速公路建设中需要测量某条江的宽度 AB，飞机上的测量人员在 C 处测得 A，B 两点的俯角分别为 45°和 30°．若飞机离地面的高度 CH为1200 米，且点 H，A，B 在同一水平直线上，则这条江的宽度 AB 为1200（﹣1）米（结果保留根号）．【分析】在 Rt△ ACH和 Rt△HCB中，利用锐角三角函数，用 CH 表示出 AH、BH 的长，然后计算出AB 的长．【解答】解：由于 CD∥HB，∴∠ CAH=∠ACD=45°，∠ B=∠BCD=30°在 Rt△ACH中，∵∴∠ CAH=45°∴ AH=CH=1200米，在 Rt△HCB，∵ tan∠B=∴HB====1200 （米）．∴AB=HB﹣ HA=1200 ﹣ 1200=1200（﹣1）米故答案为： 1200（﹣1）【点评】本题考查了锐角三角函数的仰角、俯角问题．题目难度不大，解决本题的关键是用含 CH的式子表示出 AH 和 BH．17．（ 4 分）如图，正方形ABCD的边长为 8，M 是 AB 的中点， P 是 BC边上的动点，连结 PM，以点 P 为圆心， PM 长为半径作⊙ P．当⊙ P 与正方形 ABCD的边相切时， BP的长为 3 或 4．【分析】分两种情形分别求解：如图 1 中，当⊙ P 与直线 CD 相切时；如图 2 中当⊙ P 与直线 AD 相切时．设切点为 K，连接 PK，则 PK⊥ AD，四边形 PKDC是矩形；【解答】解：如图 1 中，当⊙ P 与直线 CD相切时，设 PC=PM=m．在Rt△PBM 中，∵ PM2=BM2+PB2，∴ x2=42+（8﹣x）2，∴ x=5，∴PC=5， BP=BC﹣PC=8﹣5=3．如图 2 中当⊙ P 与直线 AD 相切时．设切点为K，连接 PK，则 PK⊥AD，四边形PKDC是矩形．∴ PM=PK=CD=2BM，∴ BM=4，PM=8，在 Rt△PBM 中， PB==4．综上所述， BP的长为 3 或 4．【点评】本题考查切线的性质、正方形的性质、勾股定理等知识，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，学会利用参数构建方程解决问题．18．（ 4 分）如图，在菱形 ABCD中， AB=2，∠ B 是锐角， AE⊥BC 于点 E，M 是 AB 的中点，连结MD， ME．若∠ EMD=90°，则 cosB 的值为．【分析】延长 DM 交 CB的延长线于点 H．首先证明 DE=EH，设 BE=x，利用勾股定理构建方程求出 x 即可解决问题．【解答】解：延长 DM 交 CB的延长线于点 H．∵四边形 ABCD是菱形，∴AB=BC=AD=2，AD∥CH，∴∠ ADM=∠ H，∵AM=BM，∠ AMD=∠HMB，∴△ ADM≌△ BHM，∴AD=HB=2，∵ EM⊥ DH，∴EH=ED，设BE=x，∵ AE⊥BC，WORD 格式编辑整理∴ AE ⊥AD ，∴∠ AEB=∠EAD=90°∵ AE 2=AB 2﹣BE 2=DE 2﹣AD 2，∴ 22﹣x 2=（2+x ）2﹣22，∴ x= ﹣ 1 或﹣ ∴ cosB= = 故答案为．【点评】本题考查菱形的性质、勾股定理、线段的垂直平分线的性质、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题，属于中考常考题型．三、解答题（本大题有 8 小题，共 78 分）19．（ 6 分）先化简，再求值：（x ﹣1）2+x （3﹣x ），其中 x=﹣ ．【分析】首先计算完全平方，再计算单项式乘以多项式，再合并同类项，化简后再把 x 的值代入即可．【解答】解：原式 =x 2﹣ 2x+1+3x ﹣x 2=x+1，【点评】此题主要考查了整式的混合运算﹣﹣化简求值，关键是先按运算顺序把整式化简，再把对应字母的值代入求整式的值．20．（ 8 分）在 5×3 的方格纸中，△ ABC 的三个顶点都在格点上．（ 1）在图 1 中画出线段 BD ，使 BD ∥ AC ，其中 D 是格点；（ 2）在图 2 中画出线段 BE ，使 BE ⊥AC ，其中 E 是格点．﹣1（舍弃），，WORD 格式编辑整理【分析】（1）将线段 AC 沿着 AB 方向平移 2 个单位，即可得到线段BD；（2）利用 2×3 的长方形的对角线，即可得到线段BE⊥AC．【解答】解：（1）如图所示，线段 BD 即为所求；（ 2）如图所示，线段BE即为所求．【点评】本题主要考查了作图以及平行四边形的性质，首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．21．（ 8 分）在第 23 个世界读书日前夕，我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间（用 t 表示，单位：小时），采用随机抽样的方法进行问卷调查，调查结果按0≤ t＜2，2≤t ＜3，3≤ t ＜4，t≥4 分为四个等级，并依次用 A，B，C，D表示，根据调查结果统计的数据，绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，由图中给出的信息解答下列问题：（1）求本次调查的学生人数；（2）求扇形统计图中等级 B 所在扇形的圆心角度数，并把条形统计图补充完整；（3）若该校共有学生1200 人，试估计每周课外阅读时间满足3≤t＜ 4 的人数．【分析】（1）由条形图、扇形图中给出的级别A 的数字，可计算出调查学生人数；（2）先计算出 C 在扇形图中的百分比，用 1﹣ [ （A+D+C）在扇形图中的百分比 ]专业知识分享WORD 格式编辑整理（ 3）总人数×课外阅读时间满足 3≤ t ＜4 的百分比即得所求．【解答】解：（1）由条形图知， A 级的人数为 20 人，由扇形图知： A 级人数占总调查人数的 10%所以： 20÷10%=20×=200（人）即本次调查的学生人数为 200 人；（ 2）由条形图知： C 级的人数为 60 人所以 C 级所占的百分比为：× 100%=30%，B 级所占的百分比为： 1﹣10%﹣ 30%﹣45%=15%，B 级的人数为 200× 15%=30（人）D 级的人数为： 200× 45%=90（人）B 所在扇形的圆心角为： 360°×15%=54°．（ 3）因为 C 级所占的百分比为 30%，所以全校每周课外阅读时间满足3≤t ＜ 4 的人数为： 1200×30%=360（人）答：全校每周课外阅读时间满足3≤t ＜ 4 的约有 360 人．【点评】本题考查了扇形图和条形图的相关知识．题目难度不大．扇形图中某项的百分比 = ×100%，扇形图中某项圆心角的度数 =360°×该项在扇形图中的百分比．22．（ 10 分）已知抛物线 y=﹣ x 2+bx+c 经过点（ 1，0），（0，）．（ 1）求该抛物线的函数表达式；（ 2）将抛物线 y=﹣ x 2+bx+c 平移，使其顶点恰好落在原点，请写出一种平移的专业知识分享方法及平移后的函数表达式．【分析】（1）把已知点的坐标代入抛物线解析式求出b 与c 的值即可；（ 2）指出满足题意的平移方法，并写出平移后的解析式即可．【解答】解：（1）把（ 1，0），（ 0，）代入抛物线解析式得：，解得：，则抛物线解析式为 y=﹣ x 2﹣x+ ；（ 2）抛物线解析式为 y=﹣ x 2﹣x+ =﹣ （ x+1）2+2，将抛物线向右平移一个单位，向下平移2 个单位，解析式变为 y=﹣ x 2．【点评】此题考查了二次函数图象与几何变换，二次函数的性质，二次函数图象上点的坐标特征，以及待定系数法求二次函数解析式，熟练掌握二次函数性质是解本题的关键．23．（ 10 分）如图，在△ ABC 中，∠ ACB=90°，AC=BC ， D 是 AB 边上一点（点 D与 A ，B 不重合），连结 CD ，将线段 CD 绕点 C 按逆时针方向旋转 90°得到线段CE ，连结 DE 交 BC 于点 F ，连接 BE ．（ 1）求证：△ ACD ≌△ BCE ；（ 2）当 AD=BF 时，求∠ BEF 的度数．【分析】（1）由题意可知： CD=CE ，∠ DCE=90°，由于∠ ACB=90°，所以∠ ACD=∠ ACB ﹣∠ DCB ，∠ BCE=∠DCE ﹣∠ DCB ，所以∠ ACD=∠BCE ，从而可证明△ ACD≌△ BCE （SAS ）（ 2）由△ ACD ≌△ BCE （SAS ）可知：∠ A=∠ CBE=45°，BE=BF ，从而可求出∠ BEF的度数．【解答】解：（1）由题意可知： CD=CE，∠ DCE=90°，∵∠ ACB=90°，∴∠ ACD=∠ACB﹣∠ DCB，∠BCE=∠DCE﹣∠DCB，∴∠ ACD=∠BCE，在△ ACD与△ BCE中，∴△ ACD≌△ BCE（SAS）（2）∵∠ ACB=90°，AC=BC，∴∠ A=45°，由（ 1）可知：∠A=∠CBE=45°，∵ AD=BF，∴ BE=BF，∴∠ BEF=67.5°【点评】本题考查全等三角形的判定与性质，解题的关键是熟练运用旋转的性质以及全等三角形的判定与性质，本题属于中等题型．24．（ 10 分）某商场购进甲、乙两种商品，甲种商品共用了2000 元，乙种商品共用了 2400 元．已知乙种商品每件进价比甲种商品每件进价多8 元，且购进的甲、乙两种商品件数相同．（ 1）求甲、乙两种商品的每件进价；（ 2）该商场将购进的甲、乙两种商品进行销售，甲种商品的销售单价为60 元，乙种商品的销售单价为88 元，销售过程中发现甲种商品销量不好，商场决定：甲种商品销售一定数量后，将剩余的甲种商品按原销售单价的七折销售；乙种商品销售单价保持不变．要使两种商品全部售完后共获利不少于2460 元，问甲种商品按原销售单价至少销售多少件？【分析】（1）设甲种商品的每件进价为 x 元，乙种商品的每件进价为 y 元．根据“某商场购进甲、乙两种商品，甲种商品共用了 2000 元，乙种商品共用了 2400元．购进的甲、乙两种商品件数相同”列出方程；（2）设甲种商品按原销售单价销售 a 件，则由“两种商品全部售完后共获利不少于 2460 元”列出不等式．【解答】解：（1）设甲种商品的每件进价为x 元，则乙种商品的每件进价为（x+8）元．根据题意，得，=，解得 x=40．经检验， x=40是原方程的解．答：甲种商品的每件进价为40 元，乙种商品的每件进价为48 元；（ 2）甲乙两种商品的销售量为=50．设甲种商品按原销售单价销售 a 件，则（60﹣40）a+（ 60×0.7﹣40）（50﹣a）+（88﹣ 48）× 50≥2460，解得 a≥20．答：甲种商品按原销售单价至少销售 20 件．【点评】本题考查了分式方程的应用，一元一次不等式的应用．本题属于商品销售中的利润问题，对于此类问题，隐含着一个等量关系：利润=售价﹣进价．25．（ 12 分）若一个三角形一条边的平方等于另两条边的乘积，我们把这个三角形叫做比例三角形．（ 1）已知△ ABC 是比例三角形， AB=2， BC=3，请直接写出所有满足条件的 AC的长；（2）如图 1，在四边形 ABCD中，AD∥BC，对角线 BD 平分∠ ABC，∠BAC=∠ADC．求证：△ ABC是比例三角形．（ 3）如图 2，在（ 2）的条件下，当∠ ADC=90°时，求的值．【分析】（1）根据比例三角形的定义分 AB 2=BC?AC 、BC 2=AB?AC 、AC 2=AB?BC 三种情况分别代入计算可得；（ 2）先证△ ABC ∽△ DCA 得 CA 2=BC?AD ，再由∠ ADB=∠CBD=∠ABD 知 AB=AD 即可得；（ 3）作 AH ⊥BD ，由 AB=AD 知 BH= BD ，再证△ ABH ∽△ DBC 得 AB?BC=BH?DB ，2 2 2 2，据此可得答案．即 AB?BC= BD ，结合 AB?BC=AC 知 BD =AC 【解答】解：（1）∵△ ABC 是比例三角形，且 AB=2、AC=3，①当 AB 2时，得：，解得：AC= ； =BC?AC 4=3AC ②当 BC 2时，得：，解得：AC= ； =AB?AC 9=2AC ③当 AC 2时，得：，解得： AC= （负值舍去）；=AB?BC AC=6 所以当 AC= 或或时，△ ABC 是比例三角形；（ 2）∵ AD ∥ BC ， ∴∠ ACB=∠CAD ，又∵∠ BAC=∠ADC ， ∴△ ABC ∽△ DCA ，∴ = ，即 CA 2=BC?AD ，∵ AD ∥BC ， ∴∠ADB=∠CBD ，∵ BD 平分∠ ABC ， ∴∠ ABD=∠CBD ， ∴∠ ADB=∠ABD ， ∴ AB=AD ，∴ CA 2=BC?AB ，∴△ ABC 是比例三角形；（ 3）如图，过点 A 作 AH ⊥BD 于点 H ，∵ AB=AD ，∴ BH= BD ，∵ AD ∥BC ，∠ ADC=90°， ∴∠ BCD=90°，∴∠ BHA=∠BCD=90°，又∵∠ ABH=∠DBC ，∴△ ABH ∽△ DBC ，∴ = ，即 AB?BC=BH?DB ，∴ AB?BC= BD 2，2又∵ AB?BC=AC ，∴ BD 2=AC 2，∴= ．【点评】本题主要考查相似三角形的综合问题，解题的关键是理解比例三角形的定义，并熟练掌握相似三角形的判定与性质．26．（ 14 分）如图 1，直线 l ：y=﹣x+b 与 x 轴交于点 A （4，0），与 y 轴交于点B ，点C 是线段 OA 上一动点（ 0＜ AC ＜）．以点 A 为圆心， AC 长为半径作⊙ A 交 x 轴于另一点D ，交线段 AB 于点E ，连结 OE 并延长交⊙ A 于点F ．（ 1）求直线 l 的函数表达式和 tan ∠BAO 的值；（2）如图2，连结CE，当CE=EF时，①求证：△ OCE∽△ OEA；②求点 E的坐标；（3）当点 C 在线段 OA 上运动时，求 OE?EF的最大值．【分析】（1）利用待定系数法求出 b 即可得出直线 l 表达式，即可求出 OA，OB，即可得出结论；（2）①先判断出∠ CDF=2∠CDE，进而得出∠ OAE=∠ODF，即可得出结论；②设出 EM=3m，AM=4m，进而得出点 E 坐标，即可得出 OE 的平方，再根据①的相似得出比例式得出 OE的平方，建立方程即可得出结论；（3）利用面积法求出 OG，进而得出 AG，HE，再构造相似三角形，即可得出结论．【解答】解：∵直线 l：y=﹣ x+b 与 x 轴交于点 A（4，0），∴﹣×4+b=0，∴b=3，∴直线 l 的函数表达式 y=﹣x+3，∴B（0，3），∴OA=4，OB=3，在Rt△AOB中， tan∠ BAO= = ；（2）①如图 2，连接 DF，∵ CE=EF，∴∠ CDE=∠FDE，∴∠ CDF=2∠ CDE，∵∠ OAE=2∠CDE，∴∠ OAE=∠ODF，∵四边形CEFD是⊙O 的圆内接四边形，∴∠ OEC=∠ODF，∴∠ OEC=∠OAE，∵∠ COE=∠EOA，WORD 格式编辑整理∴△ COE∽△ EOA，②过点 E⊥OA于 M，由①知， tan∠ OAB= ，设EM=3m，则AM=4m，∴ OM=4﹣4m，AE=5m，∴ E（ 4﹣ 4m， 3m），AC=5m，∴OC=4﹣5m，由①知，△ COE∽△ EOA，∴，2∴ OE =OA?OC=4（ 4﹣ 5m） =16﹣20m，∵ E（ 4﹣ 4m， 3m），∴（ 4﹣4m）2+9m2=25m2﹣32m+16，∴25m 2﹣ 32m+16=16﹣20m，∴m=0（舍）或 m= ，∴4﹣ 4m= ，3m= ，∴（，），（3）如图，设⊙ O 的半径为 r，过点 O 作 OG⊥AB 于 G，∵A（4，0），B（0，3），∴ OA=4，OB=3，∴ AB=5，∴ AB×OG= OA× OB，∴OG= ，∴AG==×=，∴EG=AG﹣ AE= ﹣ r，连接 FH，∵ EH是⊙ O 直径，专业知识分享WORD 格式编辑整理∴EH=2r，∠ EFH=90°=∠EGO，∵∠ OEG=∠HEF，∴△ OEG∽△ HEF，∴，∴ OE?EF=HE?EG=2r（﹣r）=﹣2（r﹣）2+，∴r= 时， OE?EF最大值为．【点评】此题是圆的综合题，主要考查了待定系数法，相似三角形的判定和性质，锐角三角函数，勾股定理，正确作出辅助线是解本题的关键．工程部维修工的岗位职责1、严格遵守公司员工守则和各项规章制度，服从领班安排，除完成日常维修任务外，有计划地承担其它工作任务; 2 、努力学习技术，熟练掌握现有电气设备的原理及实际操作与维修; 3、积极协调配电工的工作，出现事故时无条件地迅速返回机房，听从领班的指挥; 4、招待执行所管辖设备的检修计划，按时按质按量地完成，并填好记录表格;5 、严格执行设备管理制度，做好日夜班的交接班工作;6 、交班时发生故障，上一班必须协同下一班排队故障后才能下班，配电设备发生事故时不得离岗;7 、请假、补休需在一天前报告领班，并由领班安排合适的替班人.专业知识分享。

2018年宁波市国民经济和社会发展统计公报

2018年宁波市国民经济和社会发展统计公报宁波市统计局国家统计局宁波调查队2019年2月2日2018年，全市上下深入贯彻落实国家和省市各项决策部署，坚持稳中求进工作总基调，坚持以供给侧结构性改革为主线，按照高质量发展要求，全面开展“六争攻坚、三年攀高”行动，经济运行总体平稳、稳中有进，结构调整积极推进，质量效益稳步提升，新经济发展态势良好，社会民生持续改善。

一、综合地区生产总值。

全年全市实现地区生产总值10746亿元，跻身万亿GDP城市行列，仅用全国0.1%的陆域面积创造了全国1.19%的GDP，按可比价格计算，同比增长7.0%。

分产业看，第一产业实现增加值306亿元，增长2.2%；第二产业实现增加值5508亿元，增长6.2%；第三产业实现增加值4932亿元，增长8.1%。

三次产业之比为2.8∶51.3∶45.9。

按常住人口计算，全市人均地区生产总值为132603元（按年平均汇率折合20038美元）。

图1： 2013-2018年宁波市地区生产总值及增速财政收支。

全年全市完成财政总收入2655.3亿元，比上年增长9.9%，其中一般公共预算收入1379.7亿元，增长10.8%。

全市完成一般公共预算支出1594.1亿元，增长13.0%，其中城乡社区和科学技术支出分别增长46.7%和33.1%。

就业和再就业。

全年全市新增城镇就业人员23.2万人，5.3万名城镇失业人员实现再就业，其中困难人员1.2万人。

年末城镇登记失业率为1.79%。

全年完成技能人才培训21.0万人次;完成各类农民培训4.8万人次，其中农村实用人才培训2.2万人次，全市农村实用人才总数达到18.6万人。

市场价格。

全年宁波市区居民消费价格同比上涨2.2%，涨幅高于全国平均水平0.1个百分点、低于全省平均水平0.1个百分点，在全国36个大中城市中列第16位。

八大类商品和服务项目价格呈“七升一平”格局：医疗保健上涨5.0%，食品烟酒上涨2.6%、居住上涨2.4%，教育文化和娱乐、生活用品及服务、交通和通信、其他用品和服务分别上涨2.3%、2.3%、1.2%和0.1%；衣着价格持平。

浙江省宁波市2018年初中学业水平考试语文试题含答案

宁波市2018年初中学业水平考试语文试题考生须知：1．全卷分试题卷和答题卷。

试题卷共6页，有四个大题，20个小题。

满分为150分，考试时间为120分钟。

2．答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

3．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

一、书写（5分）本题根据卷面书写情况评分。

请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、积累（21分）1．读下面诗句，完成题目。

（4分）夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①着从踌躇的眼泪里从沉yín ②的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧(1)加点字“怯”的正确读音是( ▲ )A．qiè B．què(2)根据拼音写出相应的字词。

①lǒng zhào ▲②yín ▲2．古诗文名句填空和选择。

(10分)(1)物是人非事事休，▲。

（李清照《武陵春》）(2) ▲，寒光照铁衣。

（乐府民歌《木兰诗》）(3)庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）(4) ▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（诸葛亮《出师表》）(5)《白雪歌送武判官归京》中的“▲，▲”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“▲，▲”则在乌云中现光明。

(6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲ )A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（王安石《元日》）3．给下列句中加点的词选择正确的义项。

（4分）(1)寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。

（司马相如《喻巴蜀檄》） ( ▲ )A．少。

例陶后鲜有闻 B．新鲜。

例芳草鲜美(2)苟．志于仁矣，无恶也。

（《论语》） ( ▲ )A．苟且。

宁波市住宅设计实施细则 2018甬DX-03

本细则由宁波市住房和城乡建设委员会负责管理，编制单位负责具体技术内容的解释。

宁波市人民政府关于修改和废止部分政府规章的决定(2018)-宁波市人民政府令第244号

宁波市人民政府关于修改和废止部分政府规章的决定(2018)正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------宁波市人民政府令（第244号）《宁波市人民政府关于修改和废止部分政府规章的决定》已经2018年12月4日市人民政府第42次常务会议审议通过，现予公布，自公布之日起施行。

市长裘东耀2018年12月13日宁波市人民政府关于修改和废止部分政府规章的决定为了加快法治政府建设，贯彻“减证便民”原则，深化“最多跑一次”改革，顺应税收征管体制改革，宁波市人民政府对现行有效的政府规章进行了全面清理。

经清理，决定：一、对9件政府规章的部分条款予以修改。

（附件1）二、对2件政府规章予以废止。

（附件2）本决定自公布之日起施行。

附件：1.宁波市人民政府决定修改的政府规章2.宁波市人民政府决定废止的政府规章附件1宁波市人民政府决定修改的政府规章一、删去《宁波市征收集体所有土地房屋拆迁条例实施细则》第二十三条。

二、将《宁波市道路交通事故社会救助基金管理试行办法》第四条第一款、第二款中的“江东”修改为“鄞州”。

第八条、第十一条中的“营业税”修改为“增值税”。

第十一条中的“地税部门”修改为“税务部门”。

三、将《宁波市企业信用监管和社会责任评价办法》第五条第一款、第八条、第九条、第十条、第十一条第一款、第十四条第一款、第十四条第二款、第二十一条第二款、第三十四条第一款、第四十一条第一款、第四十一条第二款、第四十二条、第四十三条、第四十七条中的“工商行政管理部门”修改为“市场监督管理部门”。

第六条修改为：“市场监管管理、发展和改革、财政、经济和信息化、商务、科学技术、人力资源与社会保障、安全生产监督、卫生、环境保护、公安、交通运输、质量技术监督、住房城乡建设、规划、国土资源、城市管理、文化广电新闻出版、农业、海洋与渔业、水利、旅游、口岸、民政等行政管理部门以及依法授权承担公共事务管理职能的组织（以下统称企业信用信息提供单位），对在依法履行职责过程中获取的企业信用信息，应当进行客观、准确、全面的记录，并对企业信用信息资源实行共享。

宁波市自然科学基金项目2018年结果

宁波市自然科学基金项目2018年结果自然科学基金项目是为了促进科学研究和技术开发而设立的专项资助项目，它能够为科学家提供资金支持，帮助他们开展科学研究，推动科学技术的创新和进步。

宁波市自然科学基金项目作为宁波市政府的资助项目，致力于支持宁波市范围内的基础研究和应用基础研究，为当地科技创新和经济社会发展做出贡献。

2018年，宁波市自然科学基金项目共资助了众多优秀的科研项目，这些项目涉及的领域广泛，涵盖了物理学、化学、生物学、地学、信息科学等多个学科，为宁波市的科学研究和技术发展注入了新的活力。

通过对这些项目的研究成果进行总结和归纳，我们可以清晰地看到这些项目的科研成果对宁波市的学术界和产业界都产生了积极的影响。

自然科学基金项目的研究成果不仅仅是在学术领域有所突破，在技术创新和产业发展方面也取得了重要进展。

这些项目不仅仅是为了增加学术知识，更重要的是能够将科研成果转化为实际的生产力，为宁波市的产业发展提供技术支持和智力支持。

在这篇文章中，我们将对宁波市自然科学基金项目2018年的部分优秀成果做一概述，为大家呈现宁波市自然科学基金项目在2018年取得的成果。

一、项目一：《某某领域的研究》该项目通过对某某领域的研究，发现了某一重大科学问题的解决方案，对该领域的学术研究和产业发展具有重要的意义。

该项目的成果不仅在学术论文中发表，还成功申请了若干项专利，为宁波市某一产业的发展提供了技术支持。

该项目的研究成果被评为宁波市科技进步奖二等奖。

二、项目二：《某某领域的研究》该项目对某某领域的前沿科学问题进行了深入研究，通过实验和理论分析，取得了一系列创新性成果。

该项目的研究成果在国际学术期刊上发表，引起了国内外同行的广泛关注，为宁波市的学术研究和技术发展树立了良好的形象。

该项目的研究成果被评为宁波市自然科学奖一等奖。

三、项目三：《某某领域的研究》该项目围绕某一重大科学问题展开了系统的研究和探讨，形成了一系列重要的研究成果。

2018年浙江省宁波市中考数学试卷真题含答案

2018年浙江省宁波市中考数学试卷真题含答案一、选择题（本大题共12小题，共48分）1.在，，0，1这四个数中，最小的数是A. B. C. 0 D. 1【答案】A【解析】解：由正数大于零，零大于负数，得，最小的数是，故选：A．根据正数大于零，零大于负数，可得答案．本题考查了有理数比较大小，利用正数大于零，零大于负数是解题关键．2.2018中国宁波特色文化产业博览会于4月16日在宁波国际会展中心闭幕本次博览会为期四天，参观总人数超55万人次，其中55万用科学记数法表示为A. B. C. D.【答案】B【解析】解：，故选：B．科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a 时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值时，n是正数；当原数的绝对值时，n是负数．此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3. 下列计算正确的是A.B.C.D.【答案】A 【解析】解：，选项A 符合题意；，选项B 不符合题意；，选项C 不符合题意；，选项D 不符合题意．故选：A ．根据同底数幂的除法法则，同底数幂的乘法的运算方法，合并同类项的方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，逐项判定即可．此题主要考查了同底数幂的除法法则，同底数幂的乘法的运算方法，合并同类项的方法，以及幂的乘方与积的乘方的运算方法，解答此题的关键是要明确：底数，因为0不能做除数；单独的一个字母，其指数是1，而不是0；应用同底数幂除法的法则时，底数a 可是单项式，也可以是多项式，但必须明确底数是什么，指数是什么．4.有五张背面完全相同的卡片，正面分别写有数字1，2，3，4，5，把这些卡片背面朝上洗匀后，从中随机抽取一张，其正面的数字是偶数的概率为A. B. C. D.【答案】C【解析】解：从写有数字1，2，3，4，5这5张纸牌中抽取一张，其中正面数字是偶数的有2、4这2种结果，正面的数字是偶数的概率为，故选：C．让正面的数字是偶数的情况数除以总情况数5即为所求的概率．此题主要考查了概率公式的应用，明确概率的意义是解答的关键，用到的知识点为：概率等于所求情况数与总情况数之比．5.已知正多边形的一个外角等于，那么这个正多边形的边数为A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】D【解析】解：正多边形的一个外角等于，且外角和为，则这个正多边形的边数是：．故选：D．根据正多边形的外角和以及一个外角的度数，求得边数．本题主要考查了多边形的外角和定理，解决问题的关键是掌握多边形的外角和等于360度．6.如图是由6个大小相同的立方体组成的几何体，在这个几何体的三视图中，是中心对称图形的是A. 主视图B. 左视图C. 俯视图D. 主视图和左视图【答案】C【解析】解：从上边看是一个田字， “田”字是中心对称图形，故选：C ．根据从上边看得到的图形是俯视图，可得答案．本题考查了简单组合体的三视图，从上边看得到的图形是俯视图，又利用了中心对称图形．7. 如图，在▱ABCD 中，对角线AC 与BD 相交于点O ，E 是边CD 的中点，连结若，，则的度数为A.B.C.D.【答案】B 【解析】解：，，，对角线AC 与BD 相交于点O ，E 是边CD 的中点，是的中位线，，．故选：B ．直接利用三角形内角和定理得出的度数，再利用三角形中位线定理结合平行线的性质得出答案．此题主要考查了三角形内角和定理、三角形中位线定理等知识，得出EO是的中位线是解题关键．8.若一组数据4，1，7，x，5的平均数为4，则这组数据的中位数为A. 7B. 5C. 4D. 3【答案】C【解析】解：数据4，1，7，x，5的平均数为4，，解得：，则将数据重新排列为1、3、4、5、7，所以这组数据的中位数为4，故选：C．先根据平均数为4求出x的值，然后根据中位数的概念求解．本题考查了中位数的概念：将一组数据按照从小到大或从大到小的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．9.如图，在中，，，，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交边AB于点D，则的长为A. B. C. D.【答案】C【解析】解：，，，，的长为，故选：C ．先根据，，，得圆心角和半径的长，再根据弧长公式可得到弧CD 的长．本题主要考查了弧长公式的运用和直角三角形30度角的性质，解题时注意弧长公式为：弧长为l ，圆心角度数为n ，圆的半径为．10. 如图，平行于x 轴的直线与函数，的图象分别相交于A ，B 两点，点A 在点B 的右侧，C 为x 轴上的一个动点，若的面积为4，则的值为A. 8B.C. 4D.【答案】A 【解析】解：轴，，B 两点纵坐标相同．设，，则，．，．故选：A ．设，，根据反比例函数图象上点的坐标特征得出，根据三角形的面积公式得到，求出．本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征，点在函数的图象上，则点的坐标满足函数的解析式也考查了三角形的面积．11.如图，二次函数的图象开口向下，且经过第三象限的点若点P的横坐标为，则一次函数的图象大致是A.B.C.D.【答案】D【解析】解：由二次函数的图象可知，，，当时，，的图象在第二、三、四象限，故选：D．根据二次函数的图象可以判断a、b、的正负情况，从而可以得到一次函数经过哪几个象限，本题得以解决．本题考查二次函数的性质、一次函数的性质，解答本题的关键是明确题意，利用函数的思想解答．12. 在矩形ABCD 内，将两张边长分别为a 和的正方形纸片按图1，图2两种方式放置图1，图2中两张正方形纸片均有部分重叠，矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示，设图1中阴影部分的面积为，图2中阴影部分的面积为当时，的值为A. 2aB. 2bC.D.【答案】B 【解析】解：，，．故选：B ．利用面积的和差分别表示出和，然后利用整式的混合运算计算它们的差．本题考查了整式的混合运算：整体”思想在整式运算中较为常见，适时采用整体思想可使问题简单化，并且迅速地解决相关问题，此时应注意被看做整体的代数式通常要用括号括起来也考查了正方形的性质．二、填空题（本大题共6小题，共24分） 13. 计算：______．【答案】2018【解析】解：．故答案为：2018．直接利用绝对值的性质得出答案．此题主要考查了绝对值，正确把握绝对值的定义是解题关键．14.要使分式有意义，x的取值应满足______．【答案】【解析】解：要使分式有意义，则：．解得：，故x的取值应满足：．故答案为：．直接利用分式有意义则分母不能为零，进而得出答案．此题主要考查了分式有意义的条件，正确把握分式的定义是解题关键．15.已知x，y满足方程组，则的值为______．【答案】【解析】解：原式故答案为：根据平方差公式即可求出答案．本题考查因式分解，解题的关键是熟练运用平方差公式，本题属于基础题型．16. 如图，某高速公路建设中需要测量某条江的宽度AB ，飞机上的测量人员在C 处测得A ，B 两点的俯角分别为和若飞机离地面的高度CH 为1200米，且点H ，A ，B 在同一水平直线上，则这条江的宽度AB 为______米结果保留根号．【答案】【解析】解：由于，，在中，米，在，米．米故答案为：在和中，利用锐角三角函数，用CH 表示出AH 、BH 的长，然后计算出AB 的长．本题考查了锐角三角函数的仰角、俯角问题题目难度不大，解决本题的关键是用含CH 的式子表示出AH 和BH ．17.如图，正方形ABCD的边长为8，M是AB的中点，P是BC边上的动点，连结PM，以点P为圆心，PM长为半径作当与正方形ABCD的边相切时，BP的长为______．【答案】3或【解析】解：如图1中，当与直线CD相切时，设．在中，，，，，．如图2中当与直线AD相切时设切点为K，连接PK，则，四边形PKDC是矩形．，，，在中，．综上所述，BP的长为3或．分两种情形分别求解：如图1中，当与直线CD相切时；如图2中当与直线AD相切时设切点为K，连接PK ，则，四边形PKDC是矩形；本题考查切线的性质、正方形的性质、勾股定理等知识，解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题，学会利用参数构建方程解决问题．中点，连结MD ，若，则的值为______．【答案】【解析】解：延长DM交CB的延长线于点H．四边形ABCD是菱形，，，，，，≌，，，，设，，，，，或舍弃，，故答案为．延长DM交CB的延长线于点首先证明，设，利用勾股定理构建方程求出x即可解决问题．本题考查菱形的性质、勾股定理、线段的垂直平分线的性质、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，构造全等三角形解决问题，属于中考常考题型．三、计算题（本大题共1小题，共6分）19.已知抛物线经过点，求该抛物线的函数表达式；将抛物线平移，使其顶点恰好落在原点，请写出一种平移的方法及平移后的函【答案】解：把，代入抛物线解析式得：，解得：，则抛物线解析式为；抛物线解析式为，将抛物线向右平移一个单位，向下平移2个单位，解析式变为．【解析】把已知点的坐标代入抛物线解析式求出b与c的值即可；指出满足题意的平移方法，并写出平移后的解析式即可．此题考查了二次函数图象与几何变换，二次函数的性质，二次函数图象上点的坐标特征，以及待定系数法求二次函数解析式，熟练掌握二次函数性质是解本题的关键．四、解答题（本大题共7小题，共72分）20.先化简，再求值：，其中．【答案】解：原式，当时，原式．【解析】首先计算完全平方，再计算单项式乘以多项式，再合并同类项，化简后再把x的值代入即可．此题主要考查了整式的混合运算--化简求值，关键是先按运算顺序把整式化简，再把对应字母的值代入求整式的值．21.在的方格纸中，的三个顶点都在格点上．在图1中画出线段BD，使，其中D是格点；在图2中画出线段BE，使，其中E是格点．【答案】解：如图所示，线段BD即为所求；如图所示，线段BE即为所求．【解析】将线段AC沿着AB方向平移2个单位，即可得到线段BD；利用的长方形的对角线，即可得到线段．本题主要考查了作图以及平行四边形的性质，首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．22.在第23个世界读书日前夕，我市某中学为了解本校学生的每周课外阅读时间用t表示，单位：小时，采用随机抽样的方法进行问卷调查，调查结果按，，，分为四个等级，并依次用A，B，C，D表示，根据调查结果统计的数据，绘制成了如图所示的两幅不完整的统计图，由图中给出的信息解答下列问题：求本次调查的学生人数；求扇形统计图中等级B 所在扇形的圆心角度数，并把条形统计图补充完整；若该校共有学生1200人，试估计每周课外阅读时间满足的人数．【答案】解：由条形图知，A 级的人数为20人，由扇形图知：A 级人数占总调查人数的所以：人即本次调查的学生人数为200人；由条形图知：C 级的人数为60人所以C 级所占的百分比为：，B 级所占的百分比为：，B 级的人数为人 D 级的人数为：人B 所在扇形的圆心角为：．因为C 级所占的百分比为，所以全校每周课外阅读时间满足的人数为：人答：全校每周课外阅读时间满足的约有360人．【解析】由条形图、扇形图中给出的级别A的数字，可计算出调查学生人数；先计算出C在扇形图中的百分比，用在扇形图中的百分比可计算出B在扇形图中的百分比，再计算出B在扇形的圆心角．总人数课外阅读时间满足的百分比即得所求．本题考查了扇形图和条形图的相关知识题目难度不大扇形图中某项的百分比，扇形图中某项圆心角的度数该项在扇形图中的百分比．23.如图，在中，，，D是AB边上一点点D与A，B不重合，连结CD，将线段CD绕点C按逆时针方向旋转得到线段CE，连结DE交BC于点F，连接BE．求证：≌；当时，求的度数．【答案】解：由题意可知：，，，，，，在与中，≌，，，由可知：，，，【解析】由题意可知：，，由于，所以，，所以，从而可证明≌由≌可知：，，从而可求出的度数．本题考查全等三角形的判定与性质，解题的关键是熟练运用旋转的性质以及全等三角形的判定与性质，本题属于中等题型．24.某商场购进甲、乙两种商品，甲种商品共用了2000元，乙种商品共用了2400元已知乙种商品每件进价比甲种商品每件进价多8元，且购进的甲、乙两种商品件数相同．求甲、乙两种商品的每件进价；该商场将购进的甲、乙两种商品进行销售，甲种商品的销售单价为60元，乙种商品的销售单价为88元，销售过程中发现甲种商品销量不好，商场决定：甲种商品销售一定数量后，将剩余的甲种商品按原销售单价的七折销售；乙种商品销售单价保持不变要使两种商品全部售完后共获利不少于2460元，问甲种商品按原销售单价至少销售多少件？【答案】解：设甲种商品的每件进价为x 元，则乙种商品的每件进价为元．根据题意，得，，解得．经检验，是原方程的解．答：甲种商品的每件进价为40元，乙种商品的每件进价为48元；甲乙两种商品的销售量为．设甲种商品按原销售单价销售a件，则，解得．答：甲种商品按原销售单价至少销售20件．【解析】设甲种商品的每件进价为x元，乙种商品的每件进价为y元根据“某商场购进甲、乙两种商品，甲种商品共用了2000元，乙种商品共用了2400元购进的甲、乙两种商品件数相同”列出方程；设甲种商品按原销售单价销售a件，则由“两种商品全部售完后共获利不少于2460元”列出不等式．本题考查了分式方程的应用，一元一次不等式的应用本题属于商品销售中的利润问题，对于此类问题，隐含着一个等量关系：利润售价进价．25.若一个三角形一条边的平方等于另两条边的乘积，我们把这个三角形叫做比例三角形．已知是比例三角形，，，请直接写出所有满足条件的AC的长；如图1，在四边形ABCD中，，对角线BD平分，求证：是比例三角形．如图2，在的条件下，当时，求的值．【答案】解：是比例三角形，且、，当时，得：，解得：；当时，得：，解得：；当时，得：，解得：负值舍去；所以当或或时，是比例三角形；，，又，∽，，即，，，平分，，，，，是比例三角形；如图，过点A 作于点H，，，，，又，∽，，即，，又，，．【解析】根据比例三角形的定义分、、三种情况分别代入计算可得；先证∽得，再由知即可得；作，由知，再证∽得，即，结合知，据此可得答案．本题主要考查相似三角形的综合问题，解题的关键是理解比例三角形的定义，并熟练掌握相似三角形的判定与性质．26.如图1，直线l：与x轴交于点，与y轴交于点B，点C是线段OA上一动点以点A为圆心，AC长为半径作交x轴于另一点D，交线段AB于点E，连结OE 并延长交于点F．求直线l的函数表达式和的值；如图2，连结CE，当时，求证：∽；求点E的坐标；当点C在线段OA 上运动时，求的最大值．【答案】解：直线l ：与x 轴交于点，，，直线l 的函数表达式，，，，在中，；如图2，连接DF ，，，，，四边形CEFD 是的圆内接四边形，，，∽，过点于M，由知，，设，则，，，，，，由知，∽，，，，，，舍或，，，，如图，设的半径为r，过点O作于G，，，，，，，，，，连接FH，是直径，，，，∽，，，时，最大值为．【解析】利用待定系数法求出b即可得出直线l表达式，即可求出OA，OB，即可得出结论；先判断出，进而得出，即可得出结论；设出，，进而得出点E坐标，即可得出OE的平方，再根据的相似得出比例式得出OE的平方，建立方程即可得出结论；利用面积法求出OG，进而得出AG，HE，再构造相似三角形，即可得出结论．此题是圆的综合题，主要考查了待定系数法，相似三角形的判定和性质，锐角三角函数，勾股定理，正确作出辅助线是解本题的关键．。

宁波市2018年中考：《化学》考试真题与答案解析

宁波市2018年中考：《化学》考试真题与答案解析一、选择题共6小题，每小题3分，满分18分1．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。

下列做法不符合该理念的是（）A．对河道开展清淤保洁工作B．提倡步行或骑单车等出行C．燃煤发电厂安装脱硫装置D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力答案解析：A、对河道开展清淤保洁工作，不会堵塞和对环境污染，符合该理念，故A错；B、少开私家车多步行，可以节约能保护环境，故提倡步行或骑单车等出行做法应该提倡，符合该理念，故B错；C、含硫煤燃烧生成二氧化硫，污染环境，所以燃煤发电厂安装脱硫装置，符合该理念，故C错；D、焚烧秸秆产生空气污染物，不符合该理念，故D正确；故选：D。

2．在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是（）A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发答案解析：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故A正确；B、进行溶解操作时，应该在烧杯中，用玻璃棒进行搅拌，故B错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，用玻璃棒引流，故C正确；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故D正确。

故选：B。

3．如图是某化学反应的微观示意图。

下列说法中错误的是（）A．甲是最简单的有机物B．反应前后原子种类没有发生改变C．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2D．一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成答案解析：化学反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：CH4+2O2点燃¯CO2+2H2O。

A、甲是甲烷，是最简单的有机物，故A正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子种类没有发生改变，故B正确；C、由方程式可知，反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2，故C正确；D、由微粒的构成可知，一个甲分子是由4个氢原子和一个碳原子构成，故D错误。

故选：D。

4．三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。

2018年宁波中考各学科命题意图(英语)

2018年宁波中考各学科命题意图（英语）英语命题意图一、彰显立德树人的指导思想试题紧扣《英语课程标准》和《初中学业水平考试说明》，以立德树人、全面发展为目标。

全卷选材广泛，体裁多样，语言地道，内容充满正能量，充分体现了学科育人的特点。

例如，完形填空讲述了一位将滑冰当作个人全部理想的男生在遇到挫折后重审自我、找回自信、拥抱阳光的故事，有利于考生形成正视困难、乐观向上的积极生活态度。

阅读理解A篇通过三位主人公回忆他们所亲历的好人好事，诠释了“As long as everyone contributes a little, the world will become a much better place.（只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间）”的理念，有利于考生汲取满满的正能量。

二、体现核心素养的教学导向今年宁波市英语中考试卷首次分为听力口语自动化测试（人机对话）和笔试（闭卷形式）两部分，满分为120分，其中听力口语占25分，笔试占95分，结构更为合理，要求更为全面，无论听力口语考试还是笔试，命题者都突出创设特定的语境考查学生语言综合运用的能力。

调整后的英语测试非常符合英语学科核心素养的要求，即培养学生的听说读看写综合运用能力，对英语教学有较强的反拨作用，使教师能充分认识到英语教学不能停留在注重记忆单词、死扣语法等知识点的层面，也不能过分重视读写能力训练而轻视听说能力培养。

三、突出以生为本的命题理念2018年的英语主观性试题突出了两个关键词：选择性和开放性。

不同学习水平和不同生活经历的学生能够自由选择与发挥。

如书面表达题以学校组织的社会实践活动为话题，要求考生在所提供的两个思维导图中选择其中一个并写一篇日记。

虽然题干给出了一些提示，但并没有完全限定具体内容，而是要求学生展开想象，回忆相关的经历和感受。

设题的适度开放为学生提供了更为宽广的思维空间，有利于充分发挥学生的主体作用，体现了以生为本的设题理念。

宁波市住房和城乡建设委员会关于印发《2018年宁波市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案》的通知

宁波市住房和城乡建设委员会关于印发《2018年宁波市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案》的通知文章属性•【制定机关】宁波市住房和城乡建设委员会•【公布日期】2018.04.23•【字号】甬建发〔2018〕52号•【施行日期】2018.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】建筑市场监管正文关于印发《2018年宁波市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案》的通知甬建发〔2018〕52号各区县（市）、管委会住房城乡建设行政主管部门，市安质总站（建管处）、监察支队，各有关单位：现将《2018年宁波市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

宁波市住房和城乡建设委员会2018年4月23日2018年宁波市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案为贯彻落实市委市政府“六争攻坚、三年攀高”的重大决策部署，进一步提高全市房屋建筑施工现场的文明施工水平，提升城市环境综合品质，现制定2018年全市房屋建筑“文明施工”提升行动实施方案如下：一、工作目标按照城乡争优要求，深入开展施工工地环境整治提升行动、施工现场围挡设置提升行动、安全生产文明施工标准化建设提升行动、安全生产文明施工“树标杆、学标杆”示范行动等四大提升行动，着力构建文明施工管理长效机制，不断提升全市房屋建筑工程的文明施工水平和标准，进一步展示城市文明形象，为我市争创全国文明城市“六连冠”创造良好的基础环境。

二、主要任务（一）开展施工工地环境整治提升行动。

严格落实《宁波市建设工程文明施工管理规定》和《宁波市建筑施工现场扬尘控制管理规定》，重点做到工程围挡牢固整洁美观；立面安全网围护干净；现场堆场整齐，道路硬化，裸土及散状材料覆盖，出场车辆冲洗设施及冲洗制度落实；施工现场临时用房应形式统一、外观整洁；水泥砂石等易产生扬尘的建筑材料应入库入池；拆除施工洒水降尘；周边道路洒水降尘路面整洁交通畅通；施工完毕临时设施及时拆除等。

2018年浙江宁波中考满分作文《幸福的约束》5

2018年浙江宁波中考满分作文【考场真题】请以“幸福的约束”为题目，写一篇文章。

(60分）要求：(1）联系自己的生活体验写作；(2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字；(3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

幸福的约束五个女孩，在幸福的约束里，同处一室。

一“各位听众注意了，欢迎大家收听'你的太阳我的心'，好女人就是我，我就是——真聪明！”熄灯之后，一天一次的节目准时播放，一号床极富感染力的声音能让同一段开场白每天都有不同的感情色彩，自然赢得一片掌声和其余四人的捧腹大笑。

可是有一回，生活辅导老师一反常态，竟先到我们这一端的寝室检查。

“咚咚咚……”来自铁门的警告声震耳欲聋，寝室里的欢声笑语戛然而止。

“还不早点睡？明天还起不起床了？”是生活辅导老师的声音。

我们自然不敢吭声，但心里也不免埋怨起这约束我们自由的喊声。

老师没有马上离开，而是放缓了语调，语重心长地对我们说：“学习一整天已经很累了，晚上说笑几句就够了，准时睡觉，好好休息，别熬坏了身体。

”话音才落不久，她的脚步声就远了，隔壁寝室也传来“咚咚咚”的敲门声。

一号床压低了声音说：“'妈妈'又来催我们睡觉了，这可真是甜蜜的负担啊！”二大家一起围在阳台上洗衣服时，每个人都是顶尖的“戏精”，模拟各种情景，演绎各色人物，丝毫不含糊。

“各位注意，前方有敌情，'妈妈'正在向我们进攻！三号，随我侦察一番！”二号床将拧成一股的衣服当枪使，半屈着身子、迈着小碎步往寝室门那里走去。

三号床立刻把香皂举到嘴前，同样迈着小碎步跟上二号床：“后方姐妹们原地等待通知！”一会儿过后，一号床又喊道：“危险已远离，警报解除，姐妹们继续行军。

”我们都连忙起身，举起我们的“枪”跟上前去。

衣服上的水流了一地，一不小心我们就会滑出去几步，但大家仍演得不亦乐乎。

当所有人都趴在铁门上，准备“攻占”走廊时，五号床小妹却突然放弃行军。

她“刷刷刷”地夺走了我们的“枪”:“已经不早了，快收拾收拾睡吧，不然明天早上看你们跪着跑完一千米。

宁波市人民政府关于下达宁波市2018年国民经济和社会发展计划的通知

宁波市人民政府关于下达宁波市2018年国民经济和社会发展
计划的通知
【法规类别】计划综合规定
【发文字号】甬政发[2018]37号
【发布部门】宁波市政府
【发布日期】2018.05.17
【实施日期】2018.05.17
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁波市人民政府关于下达宁波市2018年国民经济和社会发展计划的通知
（甬政发[2018]37号）
各区县（市）人民政府，市直及部省属驻甬各单位：
《宁波市2018年国民经济和社会发展计划》已经市十五届人大三次会议审议通过，现予印发。

2018年我市经济和社会发展的主要目标是：地区生产总值增长7.5%左右；一般公共预算收入
1 / 1。

2018年宁波市基础教育成果三等奖

2018年宁波市基础教育成果三等奖宁波市基础教育成果三等奖是对宁波市基础教育领域的一种表彰和肯定。

它旨在鼓励和推动宁波市基础教育事业的发展，提高学生的学习水平和综合素质，为宁波市的教育事业做出贡献。

宁波市基础教育成果三等奖的评选是经过层层筛选和评审的过程。

首先，各个学校将自己的教育成果进行申报，然后由专家组成的评审团对申报材料进行评审，评选出一等奖、二等奖和三等奖。

最终，获奖学校将在颁奖典礼上被授予相应的奖项。

获得宁波市基础教育成果三等奖的学校在教育教学方面有着突出的表现和成绩。

他们注重培养学生的创新思维和实践能力，积极推进教育改革，采用灵活多样的教学方法，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

同时，这些学校还注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

获得宁波市基础教育成果三等奖的学校中，有一所中学在科学教育方面取得了显著成绩。

该校重视培养学生的科学素养，组织丰富多彩的科技创新活动，如科学学术比赛、科技实验等，激发学生对科学的兴趣和热爱。

学生们在这些活动中展示了他们的创新能力和科学思维，取得了优异的成绩。

另外一所小学在语文教育方面也有着卓越的表现。

该校注重培养学生的语文能力，通过丰富多样的阅读活动、写作比赛等，激发学生对语文的兴趣和热爱。

学生们在阅读和写作中不断提升自己的语文水平，取得了优秀的成绩。

宁波市基础教育成果三等奖的获得，不仅是对学校的肯定，也是对教育工作者的鼓励。

他们的辛勤付出和专业教育理念得到了认可，也为其他学校提供了一个可借鉴的经验。

同时，这也激励着获奖学校继续努力，不断提高教育教学质量，为学生提供更好的教育资源和服务。

在未来，宁波市基础教育成果三等奖将继续发挥其表彰和激励的作用，推动宁波市基础教育事业的发展。

希望更多的学校能够获得这样的殊荣，为宁波市的教育事业做出更大的贡献。

同时，也希望通过这样的评选活动，促进各个学校之间的交流和合作，共同提高宁波市基础教育的整体水平。