名碑荟萃

安徽铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿

班级：姓名：编制人：六年级语文组编号：日期：5\15

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

课题：《名碑荟萃》

【自研课导学】晨读课：（30分钟）

目标：1、大声朗读《名碑荟萃》这篇课文,争取读正确读流利! 15分钟 2 、背诵全文，力争人人过关。10分钟3、对子间互读检测. 5分钟(一日之计在于晨!一天的学习从早读开始!)

预习课（晚自习20分钟）

自读自悟：《名碑荟萃》20分钟内完成如下任务：

资料准备：根据教师提供的资料，了解关于西安碑林的一些知识。

自主积累：积累文中的四字成语，积累一些历代书法的奇闻轶事。

自主感悟：默读课文（两遍），思考：文中介绍的几位书法家的字具有哪些特点？他们的字是怎样练成的？

【展示课导学】（时段：上午）

学习目标（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读课文，了解书法名家的书法艺术特色，感受中华书法艺术的魅力与博大。

【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级达成等级批阅日期

阅读短文，完成练习。

（一）

花虽然这么多，但是没有奇花异草，珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

1、用“\”将这段分为三层。这是一个的构段方式。

2、用简短的词语概括作者不养奇花异草的原因。

（1）（2）（3）

3、列举你在当地见过的三种奇花异草。

（1）（2）（3）

4、列举你在当地见过的三种好种易活的花草。

（1）（2）（3）

（二）朋友的信任

公园前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。

皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。

国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找一个人来替他坐牢，否则他的这一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路？但，茫茫人海，就有人不怕死，而且真的替别人坐牢，他就是皮斯阿司的拼音达蒙。

达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。

行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。

追魂炮被点燃了，绞刑也已经挂在达蒙的脖子上。有胆小的人吓得紧闭了双眼，他们在内心深处为达蒙深深第惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。

但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了！我回来了！”

这真是人世间最感人的一幕，大多数人都以为自己在梦中，但事实不容置疑。这个消息宛如长了翅膀，很快便传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。

国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀的子民。最终，国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑，并亲自赦免了他的罪。

这是一个真实的故事，不但感人，而且震撼人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释有千种万种。其实，有关朋友的解释只需两个字，那就是“信任”。

1、按要求写词语。

（1）写出下列词语的近义词。

赦免——（）优秀——（）惋惜——（）

（2）写下列词的反义词。

愚蠢——（）信任——（）慷慨——（）

2、将下面的句子改成反问句。

他的这一愿望只能是镜中花水中月。

3、国王为什么决定让皮斯阿司回家与母亲相见？提出的条件是什么？在文中找到相关词句，用“”画出来。

4、即将被处死的达蒙，为什么不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情？当时他心里在想些什么呢？请你联系上下文内容，发挥想象并写下来。

5、国王为什么赦免了皮斯阿司的罪？

6、你认为朋友之间应该怎样相待，才是真正的朋友？

培辅课【1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（）】

培辅内容：

效果描述：优（）良（）差（）生签名师签名【自主反思】知识盘点：

心得描述：