幼儿园中班数学教案:神奇的铅笔
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幼儿园中班数学教案:神奇的铅笔
活动目标:1. 在观察、分辨中复习六种不同的平面图形,进一步
感知图形的特征。
2. 学习用各种图形拼搭组合图,巩固10以内的数数。
活动准备
1.各种几何图形,四个组合图。
2.幼儿每人一颗五角星。
3.挂图《神奇的铅笔》。
活动过程
1,以铅笔引出主题,复习平面图形。
师:今天老师带来了一支“神奇的铅笔”,它会画很多东西!
师在黑板上逐一出示六种平面图形,引导幼儿说出名称。
2,观察挂图,学习在组和图形中辨别各种图形。
师出示挂图:“神奇的铅笔”觉得很孤独,它画了小猫和它做朋友,引导幼儿观察小猫是由哪些图形拼成?并数数每一种图形有几个?
3,幼儿分组操作
师:“神奇的铅笔”还画了许多漂亮的东西,大家一起来看看,
出示组合图。
幼儿分成四组,每组一个组合图,数一数每一种图形的数量,用
圆点记录。
4,拼搭组合图,感知图形的特征。
师:“神奇的铅笔” 又画了很多图形,请你们来搭一搭,看一看你能搭出什么漂亮的东西。
引导幼儿自由选择图形卡片进行拼搭,每人搭一种物体。
搭玩后说一说自己用了哪些图形,以及每种图形的数量。
5,选举“我喜欢的作品”。
幼儿展览作品,把五角星贴到最喜欢的作品旁,看看哪幅作品得到的五角星最多。
6,奖励好的作品的幼儿。
7,活动延伸。
鼓励幼儿自由想象、创造、画出各种图形的组合图。