弹力学案

弹力

编写人：贺文娟审核人：审批人

班级＿＿＿＿姓名: ＿＿＿＿序号：＿＿＿＿

学习目标：1.知道形变的概念和弹力产生的条件。

2.知道压力、支持力、拉力都是弹力。

3.会判断各种弹力的方向。

第一部分自主学习

一、形变

1.物体在力的作用下或的变化叫做形变

2.发生的物体由于要恢复原状，就会对跟它并使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。

二、弹力产生的条件：1. 2.物体发生

三、弹力的方向

1.压力（支持力）的方向一定接触面指向被压（被支持）的物体

2.绳索的弹力方向一定沿着指向绳索的方向

第二部分合作探究

一、弹力有无的判断

1.如图所示，已知小球静止，甲中的细线竖直，乙中的细线倾斜，试判断图中小球所受弹力

的方向。

甲乙例2. 如图4所示，分析放在光滑水平面C上的小球A是否受斜面B对它的弹力作用？

判断方法：学生总结：

二、弹力方向的判断

例3. 画出下图中物体受到的弹力。

例4. 画出下图中小球或杆受到的弹力。除（2）图中的地面外，其他各接触面均光滑。

例5. 如图5所示，小车上固定着一根弯成角的曲杆，杆的另一端固定一个质量为m的球，试

分析小车处于静止状态时小球的受力情况。

学生总结：弹力方向的判断方法

1. 轻绳（或橡皮条）对物体的弹力方向，即只能为拉力。

2. 点与面接触时的弹力方向，过接触点接触面（或接触面切线方向）而指向受力物体。

3. 面与面接触时弹力的方向，接触面而指向受力物体。

4. 球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的上而指向受力物体。

5. 球与球相接触时弹力的方向，垂直过接触点的，通过两球球心而指向受力物体。

6. 轻杆可受拉力也可受压力作用，可沿杆也可不沿杆，弹力的方向应视题意而定，常利用平衡条件或动力学规律来判断。

第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）

1．书放在桌面上，会受到桌面对它的弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是：A．书的形变B．桌面的形变C．书所受到的重力D．桌面所受到的重力

2．关于弹力，下列说法中正确的是：A.两物体只要是接触的，必定会产生弹力。B.压力的方向不一定垂直于接触面。

C.放在桌面上的皮球受到的弹力是由于桌面形变之后产生的。

D．绳的拉力也是弹力，其方向沿绳的收缩方向。

3．物体静止在水平桌上，物体对桌面的压力

A、就是物体的重力

B、与桌面对物体的支持力是一对平衡力

C、是由于物体的形变而产生的

D、是由于桌面的形变而产生的

4．一木箱放在水平地面上，下列关于木箱和地面受力的叙述中正确的是：( )

A．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱没有发生形变，所以木箱不受弹力

B．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为木箱也发生了弹性形变

C．地面受到向下的弹力，是因为木箱发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为地面也发生了弹性形变

D．地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；木箱受到向上的弹力，是因为地面也发

生了弹性形变

6．有四位同学把斜面对重物的支持力3N，分别画成下图中的四种样子，其中哪个图是正确的