小学四年级语文 上册 三疑三探 教案(16)9.空中霸王的克星

9、“空中霸王”的克星

总第31-32 个教案共享备课（设计者：李利平）审验签字（王金英）教材分析：

《“空中霸王”的克星》是一篇科普性的说明文，讲的是鹰这个自然界的庞然大物，却被一只小如拇指的蜂鸟攻击，而且被蜂鸟刺的遍体鳞伤，跌落地下。作者用多种说明方法介绍蜂鸟是如何攻击老鹰的，语言简练，用词准确,值得学生细细品味。

学习目标：

1、知道蜂鸟的特点，理解蜂鸟怎样攻击鹰的。

2、联系课文内容，学会本课的生字，理解词语。

教学重点：

1、了解蜂鸟的特点，知道它能克老鹰的原因。

2、品味语言，积累好词佳句。

教学难点：

理解蜂鸟怎样攻击鹰的。

教学方法：三疑三探

教学准备：

教师：生字、词卡片；

学生：阅读有关动物的书籍，收集有关鹰和蜂鸟的图片、文字资料。

教学时间

2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，审题质疑。 ( 3 )

1、同学们，今天，我给大家带来了一个动物朋友，它在动物世界里可是有身份、有地位的。出示图片：鹰——空中霸王。你印象中的鹰有哪些特点？在动物世界中大家经常看到鹰，

鹰给你留下了怎样的印象？（凶猛，动作敏捷）是的，鹰被人们称作“空中霸王”。

2、今天，我们学习的课文就是——“空中霸王”的克星（板书）。生齐读课文题目。现在请把“克星”换一个词，意思不变。（可换：敌人、对手）这样凶猛的动物，它有克星吗？今天就让我们一起来学习《“空中霸王”的克星》。

3、针对课题，你心中产生了怎样的疑问？

（预设：鹰为什么被称为空中霸王?

谁是鹰的克星？

它是怎样来攻击鹰的？）

二、初读课文，整体感知。 ( 10 )

1、出示自读提示，学生自探：

（1）用自己喜欢的方式读课文。可指名分段朗读。，评价。（2）利用工具书自学生字词。注意读准字音，读通句子。

敏捷娇小玲珑奋不顾身

锋利凶悍好斗遍体鳞伤

2、教师出示生词卡片和一些短语，让学生认读，检查生字识记情况。“飘然翱翔的老秃鹰”、“见什么逮什么”、“兀立自若的大兀鹰”、“庞大”、“大拇指”、“性格凶悍好斗”、“惧怕”、“突如其来的侵袭”、“厮杀”、“翅膀和躯干”、“快速敏捷”、“肌肉非常结实”、“歼击机”

指名读生字卡片，并说出写的时候该注意哪些。请小老师提醒。

3、这篇课文主要讲了什么？差生说，中等生补充，优生评判。

三、疏通文意，自主解疑。 ( 15 )

1、通过阅读，你解决了哪些问题？

2、自己在文中找出答案，然后同桌互相说一说;

3、交流第一个问题，感悟鹰的凶猛。

师：你从哪些词语中感受到鹰十分凶猛，是名副其实的“空中霸王”？

指名读第一自然段。

①引导学生理解“飘然翱翔”“十拿九稳”“甚至”“躲之

不及”这几个词语，体会鹰的霸主地位。

文中有两个词，写出了鹰在飞翔时和站立时的“霸气”，找出来，想想该怎样读。试读，评价。

飘然翱翔：体现了鹰飞翔的平稳与自在。

兀立自若：体现了鹰站立时的威武、傲慢、目空一切。

②有感情的朗读第一自然段，注意读出鹰的凶猛。（指导朗读，

师生评价，看是否读出鹰的凶猛。）

4．可就连鹰这样凶猛的空中霸王，也有克星，而且是鸟类中体形最细小的蜂鸟，这不得不让人匪夷所思，到底蜂鸟用什么本领来制服鹰这个“空中霸王”呢？下节课我们一起来探索这个奥秘吧！

四、熟读课文，搜集信息 ( 10)

1、自由读课文，把你感兴趣的句子多读几遍。

2、把自己觉得难写难记的字词多写几遍。

五、布置作业（ 2 ）

通过上网或查找课外书籍搜集介绍有关蜂鸟或者鹰的知识。

第二课时

一、设疑自探（10）

（一）、温故导入，明确问题。

这节课我们继续学习《“空中霸王”的克星》这篇课文。大家回忆一下上节课提出的问题还有哪些没有解决。

预设：

蜂鸟有什么特点？

为什么是鹰的克星？

（二）．提示引路，自读探究。

1．出示自学提示。

用自己喜欢的方式读课文，边读边思考上面的问题，并把自己的体会及时批注在书上。

2，学生自学，教师巡视辅导。注意留足时间，要特别关注学困生。

二、解疑合探（ 20 ）

（一）同桌俩互相交流：通过自读探究，你知道了什么？引导学生在交流的同时作出评价和指正。

（二）班级汇报，教师点拨。

课堂预设：

1、解决第一个问题——交流蜂鸟的特点。

①身材细小，羽毛艳丽；

a看一段关于蜂鸟的录像，回答：蜂鸟是什么样的？

板书“体形娇小、羽毛艳丽、嘴尖而锋利”。相机出示：

蜂鸟的身体娇小玲珑，大小和人的大拇指差不多，有的甚至比黄蜂还要小。

b指名读句子。

c作者把蜂鸟的身体和什么做比较？说明了什么？

d你从“娇小玲珑”这个词中体会到了什么？

（理解“娇小玲珑”试造句）

e读第2段，读出蜂鸟的娇小可爱。（指名读——齐读）

f那么老鹰的身体怎么样呢？谁能用一个词语概括一下？

（庞大）

过渡：蜂鸟的形体那样小，而鹰的体格那样庞大，到底蜂鸟怎样制服老鹰呢？

②凶悍好斗，嘴巴锋利；

a出示词语：主动闪电式飞机

你从这些词语中体会到什么？（体会到蜂鸟凶悍好斗的性

格和动作快速，敏捷的特点。）

可引导学生做动作来理解。

b出示句子：