《钱塘湖春行》《采桑子》阅读练习及答案
欧阳修采桑子阅读答案
欧阳修采桑子阅读答案第一篇：欧阳修采桑子阅读答案诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。
所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。
以下是小编整理的关于欧阳修采桑子阅读答案，欢迎阅读。
采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
练习题目：【注】西湖：指颍州(今安徽阜阳)西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。
8.词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么?上片描写了一幅什么样的图景?(5分)9.词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情?(6分)参考答案：8.答案：这首词的上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
(2分)上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
(3分)9.答案：词的下阙主要是用了动静结合的手法或以动衬静(2分)一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了静。
三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了动，而西湖愈显其幽静。
动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。
(2分)抒发了诗人流连山水的愉快心情。
(2分)第二篇：采桑子欧阳修教案一、学习目标1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的思想感情之美。
2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。
3．了解此词结构上的特点。
二、学习方法1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。
2．结合相关资料体会作者思想感情。
3．结合预习题逐步把握作者思想感情，理解这首词的特点。
三、预习内容1．解释下列词语。
群芳：狼藉：残红：飞絮：阑干：始觉春空：2．将自己不理解的字句圈画出来。
3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了“西湖好”？4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。
四、课堂重点内容1．有思想感情的背诵全文。
《钱塘湖春行》阅读习题及答案
《钱塘湖春行》阅读习题及答案《钱塘湖春行》阅读习题及答案「篇一」1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?3、概括这首诗的内容。
4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。
《钱塘湖春行》阅读习题及答案「篇二」1. 本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。
这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
2. 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处?答：3. 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的五彩缤纷，争奇斗妍。
真是“_______________________”。
4. 诗歌抒发了诗人怎样的感情?答：__________________________________________________________5.对全诗分析理解不当的一项是A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
6.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。
(2分)7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。
(1分)8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?(2分)9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是(3分)A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
《钱塘湖春行》阅读答案15篇
《钱塘湖春行》阅读答案《钱塘湖春行》阅读答案15篇现如今，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《钱塘湖春行》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《钱塘湖春行》阅读答案1钱塘湖春行(唐白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.这首诗的作者是，诗中他最迷恋这一景致。
2.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥所展现的画面。
3.这首诗表达了作者怎样的思想感情?4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥用写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。
(2分)5.诗中直接抒情的是哪两句?抒发了诗人怎样的思想感情?答案：1.白居易绿杨阴里白沙堤2.抓住景物特征描写1分，语言流畅优美1分。
示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣;不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
3.通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。
4.莺争暖树(1分)，燕啄春泥(1分)5.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(1分)对西湖美景的喜爱之情(1分)《钱塘湖春行》阅读答案2二、阅读理解（共57分）（一）阅读《钱塘湖春行》，完成11-12题。
（6分）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11．诗歌中哪些景物体现了早春的特点？（3分）12．这是一首描写西湖的名篇，诗歌在写法上有什么精妙之处，任选一处进行赏析。
（3分）答案：二、阅读理解（共57分）11．水面初平、早莺、暖树、新燕、乱花、浅草（3分）12．示例：①运用拟人的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机活力，突出了诗人对自然的喜爱之情。
《钱塘湖春行》阅读答案
《钱塘湖春行》阅读答案篇一：钱塘湖春行的阅读答案篇一：钱塘湖春行的阅读答案篇二：钱塘湖春行的阅读答案篇三：钱塘湖春行的阅读答案以“春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得生机盎然。
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
1本诗抒发了诗人什么感情？2.名句赏析：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
2010年云南省红河州钱塘湖春行白居易⑵请选了下列说法有误的一项是（c）（2分）2011年山东省日照市钱塘湖春行白居易7.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
答：7．答案：喜爱钱塘湖春天美景爱（最爱）评分：每空1分，共2分。
8．答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
评分：本题共3分。
找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。
2011年湖北省十堰市钱塘湖春行白居易23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出答：2011年广东省清远市四、附加题（10分）钱塘湖春行白居易答：3．从诗中找出最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情？（4分）答：（1）；（2）附加题答案题号分值答案及评分标准1．（3分）行春杭州西湖（各1分）2011年河北省承德市钱塘湖春行答：9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：一、7．1分（有错不得分）白居易绿杨阴里白沙堤8．2分，抓住景物特征描写1分，语言流畅优美1分。
示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。
9．2分意思对即可。
《钱塘湖春行》阅读答案及赏析
《钱塘湖春行》阅读答案及赏析《钱塘湖春行》阅读答案及赏析下面是《钱塘湖春行》的阅读答案和赏析。
希望大家多多阅读，回答问题。
《钱塘湖春行》阅读答案钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：。
(1分)⑵请选了下列说法有误的一项是( )(2分)A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
【答案】⑴最爱⑵C22.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”(2分)22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
23.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
9.点明诗人游览的地点和季节的诗句是 (2分)10赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”一句。
(3分)11.首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)9.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
10.以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
、11.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。
(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。
(2分)(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
(2分)答：10.诗歌鉴赏。
《钱塘湖春行》阅读答案与练习
《钱塘湖春行》阅读答案与练习《钱塘湖春行》阅读答案与练习篇一：钱塘湖春行的阅读答案最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【鉴赏关键点】以“春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得生机盎然。
全诗以“行”字为线索，分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，转换衔接自然，描写景物浑然一体，构成完整的形象。
【思想内容】表达了诗人对西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情。
【名句赏析】1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥作者抓住“争”“啄”表达诗人对西湖春天的喜爱之情。
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
表达诗人对西湖春天的喜爱之情。
1本诗抒发了诗人什么感情？表达了诗人对西湖美景的喜爱，抒发了作者恬静、闲适之情。
2.名句赏析：(1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
作者抓住“争”“啄”表达诗人对西湖春天的喜爱之情。
(2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
表达诗人对西湖春天的喜爱之情。
【中考链接】2010年云南省红河州阅读下面这首诗，然后回答问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：最爱。
（1分）⑵请选了下列说法有误的一项是（C）（2分）A．首联交代了踏春的`去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
《钱塘湖春行》阅读练习与答案
12-5《钱塘湖春行》阅读练习与答案孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？（初、早、新、渐、浅）2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（对钱塘湖早春景物的喜爱之情）3.概括这首诗的内容。
（描绘了钱塘湖畔美好的早春风光，表达了对大好春色的喜爱和赞美之情。
）4.试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。
（对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。
一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。
而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。
这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
）5.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出的景象之外，还间接地记述了诗人的情景。
（钱塘湖初春在湖边骑马春行）6.对下面这首诗分析理解不当的一项是（Ｄ）A．这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
７.下列赏析不正确的一项是（Ａ）A．描绘西湖早春景象，赞美了生机勃勃、风光秀丽的大自然，表达了寄情山水、派遣忧郁的复杂情感。
B．紧扣诗题写钱塘湖，句句写行游中的观赏，展示的犹如一组移步换形画面，让人应接不暇。
《钱塘湖春行》阅读答案及赏析
《钱塘湖春行》阅读答案及赏析《钱塘湖春行》阅读答案及赏析下面是《钱塘湖春行》的阅读答案和赏析。
希望大家多多阅读，回答问题。
《钱塘湖春行》阅读答案钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中最能突出诗人感情的一个词语是：。
(1分)⑵请选了下列说法有误的一项是( )(2分)A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
【答案】⑴最爱⑵C22.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”(2分)22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
23.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
9.点明诗人游览的地点和季节的诗句是 (2分)10赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”一句。
(3分)11.首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)9.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
10.以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
、11.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。
(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。
(2分)(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
(2分)答：10.诗歌鉴赏。
《钱塘湖春行》阅读练习及答案(六)(部编人教版八年级语文上册第13课)
《钱塘湖春行》阅读练习及答案
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
21.这首诗颔联中有两个动词用得很精妙，请找出来写在下面横线上，并说说这两个动词精妙在何处。
（2分）
22.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出本诗颈联所展现的画面。
（不少于30字）（2分）
答案：
21.两个动词：争啄（1分）这两个动词写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
（1分）
22.东一团、西一簇的春花渐渐迷住了人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
中考语文诗词阅读《钱塘湖春行》《采桑子》含答案
中考语文诗词阅读《钱塘湖春行》《采桑子》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
甲钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
乙采桑子轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
27．甲诗作者是唐代诗人（人名），乙诗作者是（朝代）诗人欧阳修。
28．任选一处画线句，展开联想与想象，用生动的语言描绘诗句呈现的画面。
29．两首诗抒发了怎样相同的情感？【答案】27．白居易北宋（或：宋代）28．示例一：几只早来的黄莺叽叽喳喳地鸣叫着，争先恐后地飞到向阳的树上，不知哪家新来的燕子正衔着泥辛勤地在筑巢。
示例二：看，微微的涟漪在船边荡漾，被划动的船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在展翅飞翔。
29．流露出诗人游览西湖时的喜悦以及对大自然的热爱。
【解析】27．本题考查古诗文学常识。
（1）甲诗《钱塘湖春行》，它是唐朝诗人白居易的作品。
白居易是唐代著名的现实主义诗人之一，他的诗歌语言平实易懂，情感真挚，善于描绘自然景色和社会生活。
在《钱塘湖春行》中，白居易通过细腻的笔触，生动地描绘了西湖春天的美丽景色，表达了他对西湖的热爱和赞美之情。
（2）乙诗《采桑子》，它是宋代文学家欧阳修的作品。
欧阳修是北宋时期的文学家、政治家，他在文学、政治、历史等方面都有很高的成就。
在《采桑子》这首词中，欧阳修以轻松愉快的语言和生动的意象，描绘了游湖时的愉悦心情和对西湖春色的喜爱。
这首词风格清新、明快，展现了欧阳修作为文学家的卓越才华。
28．本题考查古诗画面的描绘。
本题要求考生对给定的诗句进行联想与想象，用生动的语言描绘出诗句所呈现的画面。
这种题型通常出现在古代诗歌鉴赏中，旨在考察考生对诗句意境和情感的理解与表达能力。
对于第一句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，题干要求描绘的画面应该突出早春时节鸟类的活动，如莺儿的争斗和新燕的筑巢行为，同时还要注意表现出春天的生机与活力。
《钱塘湖春行》《采桑子》阅读练习及答案
二、阅读（70分）4. （6分）课内古诗阅读，完成问题。
钱塘湖春行白居易采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水而琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（1） ______________________________________________ 下而对这两首诗的理解分析正确的一项是A. 《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。
B. 《采桑子》描写杭州西湖春景，传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。
C. 两首诗均运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。
D. 两首诗均以髙超的诗笔.描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。
（2） 两首诗都写春光之美，却美而不同。
请结合诗句.简析两春景特征的不同之处。
答案：二、阅读（70分）4.【分析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。
此诗通过对西湖早春明媚 风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对四湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。
全 诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言淸新，堪称吟咏四湖的名篇佳作。
《采桑子》描绘了春日的杭州四湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿艇曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传 来柔和的笙歌声。
水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。
这首词如同一幅淸丽活泼、空 灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。
全词从不同侧而描写了西湖美景，从中折射出 欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟杭州西湖时所见的美丽景色， 以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。
色调淸丽，风格娟秀，充满诗 情画意，读来淸新可喜。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
A. 有误，《钱塘湖春行》描写四湖早春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。
B. 有误，《釆桑子》描写颖州四湖春景，表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。
《钱塘湖春行》阅读练习及答案(2015年广西贺州市中考题)(部编人教版八年级语文上册第13课)
《钱塘湖春行》阅读练习及答案（2015年广西贺州市中考题）
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
16.这首诗抒发了作者什么感情？（2分）
17.请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
（2分）
答案：
16、这首诗抒发了诗人对西湖早春美丽景色的迷恋（喜爱）之情。
（2分）
17、这两句诗从动物的变化写早春景象（1分）“争暖树”，啄春泥“既说明了天气乍暖还寒，有写出了春光给自然界带来的活力。
（1分）。
《钱塘湖春行》阅读理解答案
《钱塘湖春行》阅读理解答案《钱塘湖春行》阅读理解答案白居易在《钱塘湖春行》所表达了那种对于春天或美好事物的敏锐观察与体验，下面整理《钱塘湖春行》阅读理解答案及赏析。
钱塘湖春行作者：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《钱塘湖春行》阅读理解1、诗中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是" 、"从俯视角度描写花草的优美诗句是" ， "。
2、诗中写早春特色，表现春的活力，展示动态美的两个动词是"" 、""。
3、本诗第二句至第六句，一句一景，在动态的描写中写出了西湖景色的清丽明快、生机勃勃，这些景物依次是：春水、、燕啄春泥、乱花迷眼、。
4、白居易的这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写的具有特色之外，用字用句也十分准确生动，其中"几处早莺争暖树"句中"争"用得好，是因为。
5 请对颈联中加着重号的词语进行简要赏析。
(3分)6、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美丽，在结尾处却说自己"最爱"湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明"绿杨阴里"外诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处?7.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。
8.这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。
9.全诗以为线索，以季为着眼点，写出了自然界的美景，诗中的“钱塘湖”是指。
10.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
11.从诗中找邮最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情? 12.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
有阅读理解题《钱塘湖春行》的答案8203
有阅读理解题《钱塘湖春行》的答案8203 阅读《钱塘湖春行》一22.诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春风光?抒发了诗人基样的思想感情?(3分)23.请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”(2分)参考答案：22.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。
23.例如：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的'开展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。
阅读《钱塘湖春行》二9.点明诗人游览的地点和季节的诗句是 (2分)10赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”一句。
(3分)11.首诗抒发了诗人怎样的感情?(2分)9.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
10.以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
11.这首诗抒发了作者对春天、对西湖的喜爱之情。
阅读《钱塘湖春行》三(1)这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来喜悦之情。
(2分)(2)这首诗的颔联和颈联从动植物的变化描写季节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进展品析。
(2分)10.诗歌鉴赏。
(4分)(1)(2分)答：“行”字为线索(答“春行”也可)，l分;“早春美景”，l分。
(2)(2分)答：例如：如“争”生动反映出西湖早春黄莺争鸣活泼的热闹景象，又写出春光给自然带来的活力;如“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，新燕不多，准确写出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情：如“乱”“迷”客观真实地再现湖边五颜六色的野花姹紫嫣红，让人眼花缭乱的早春之景等等。
阅读《钱塘湖春行》四8. 诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里?(2分)▲9. 展开想象，把诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表现的情境描写出来。
《钱塘湖春行》阅读练习及答案(八)(部编人教版八年级语文上册第13课)
《钱塘湖春行》阅读练习及答案
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
9．巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。
如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？(2分)
10．诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？(2分)
答案：
(一)阅读古诗，完成题目。
(4分)
9.不好，“几处”“谁家”说明早莺、新燕少，表现早春的特点，也流露出作者出游的欣喜之情，改成“处处”“家家”就没有这种表达效果了。
10.对比（衬托），表达自己对湖东景色的迷恋、喜爱，以及造福一方百姓的满足、欣喜之情。
《钱塘湖春行》《行香子》中考古诗词阅读练习及答案(2021年内蒙古鄂尔多斯中考题)
《钱塘湖春行》《行香子》中考古诗词阅读练习及答案
（2021年内蒙古鄂尔多斯中考题）
阅读下面诗词，完成3～4题。
（4分）
【甲】钱塘湖春行（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
【乙】行香子（北宋）秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
3.【乙】词中的“倚”字用得好，好在哪里？（2分）
4.两诗词运用的表现手法，通过描绘春日图景，表达了作者之情。
（2分）
答案：
3.“倚”字化无形的东风为有形，具体可感/“倚”，倚靠，使东风具体可感（1分）；表现出词人悠闲惬意（或舒畅闲适/愉悦）的心境（1分）。
4.借景抒情/融情于景/寄情于景（1分）喜爱（热爱）和赞美/愉悦（1分）。
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二、阅读（70分）
4．（6分）课内古诗阅读，完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
（1）下面对这两首诗的理解分析正确的一项是
A.《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。
B.《采桑子》描写杭州西湖春景，传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。
C.两首诗均运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。
D.两首诗均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。
（2）两首诗都写春光之美，却美而不同。
请结合诗句，简析两春景特征的不同之处。
答案：
二、阅读（70分）
4．【分析】《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律。
此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情。
全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作。
《采桑子》描绘了春日的杭州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。
水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。
这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。
全词从不同侧面描写了西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。
作者以轻松淡雅的笔调，描写泛舟杭州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。
色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
A.有误，《钱塘湖春行》描写西湖早春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。
B.有误，《采桑子》描写颖州西湖春景，表达作者对西湖美景（大自然）的喜爱。
C.正确。
D.有误，两首诗均以高超的诗笔，描写兼抒情，没有议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。
故选：C
（2）本题考查理解诗歌内容。
解答此题的关键是在了解诗歌内容的前提下，抓住关键诗句来分析描绘的季节即可。
《钱塘湖春行》诗人用“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。
颔联诗人用“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回；又用“早莺”“新燕”说明莺燕刚刚从南方飞回。
“争”字生动形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树地情景，准确地描绘出初春的独有风貌，生动地展示了初春的勃勃生机；“啄”字生动形象地写出了燕啄泥草，营造新巢的情景。
颈联诗人用“渐”字写出了野花渐开渐多的情态。
“浅草”“才能”表现了春草刚刚萌芽的情形。
《采桑子》“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”句意：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘了一幅淡远的西湖美景。
“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐笙歌”，湖水明净“澄鲜”，白云倒影其中，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
答案：
（1）C
（2）《钱塘湖春行》的景色特点是生机勃勃、欣欣向荣、热闹活泼的；比如“争暖树”“啄春泥”写出鸟儿们的活动，“乱花”写出早春百花齐放，生长繁茂，表现出春天的一派生机。
《采桑子》的景色特点是淡雅、幽静、秀丽的，比如“绿水逶迤”“水面琉璃滑”用静态描写勾勒春天的静谧之美。
译文：
钱塘湖春行
行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂。
几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。
湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。
采桑子
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。
碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。
隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。
看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。
读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。
二要把握形象。
诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。
三要理解情感。
感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。