小数四则混合运算PPT课件
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小数的加法和减法小数的加法和减法课件ppt
小数减法在计算中的应用
小数加减混合运算
03
1
只有加减混合运算的小数
2
3
在进行小数加减混合运算前，需要先确定每个小数的位数，以确保计算结果的准确性。
确定小数位数
在只有加减混合运算的小数中，从左至右依次进行计算，即先算出第一个加数与减数的差，再将差与第二个加数相加。
从左至右计算
在进行计算时，需要注意每个小数的位数和小数点的位置，以确保计算的正确性。
从左至右的顺序计算
THANK YOU.
谢谢您的观看
在进行小数加减混合运算中，可以利用交换律将加法和减法的顺序进行交换，但要注意最终结果不变。
交换律
在进行小数加减混合运算中，可以利用结合律将加减法结合在一起进行计算，但要注意最终结果不变。
结合律
利用交换律进行计算
从左至右依次计算
在进行小数加减混合运算中，从左至右依次进行计算，即先算出第一个加数与减数的差，再将差与第二个加数相加，以此类推。
小数的乘法运算规则
小数的除法运算规则
小数四则混合运算顺序
总结词：先算乘方
总结词：括号优先级
详细描述：小数四则混合运算时，应先算乘方，再算乘除，最后算加减。
详细描述：当有括号时，括号内的运算优先于括号外的运算，即括号内的运算先进行。
01
利用交换律进行计算
02
03
04
总结词：从左至右
详细描述：小数四则混合运算时，应按照从左至右的顺序依次计算，例如先计算第一个数和第二个数的运算结果，再将结果与第三个数进行运算。
小数减法可以转化为整数减法进行计算，例如
0.5-0.25的差值为3个0.1，而不是3。
在计算过程中需要注意小数点位置，例如
【最新】苏教版五年级上册数学第5单元《小数四则混合运算(共2课时)》优质PPT教学课件
课时目标
1.进一步掌握小数四则混合运算的顺序，认识小数四则混合运算中 的一些计算规律，能运用运算规律进行简便计算。
2.通过计算、比较，发现相关的运算规律，培养观察、比较、抽象、 概括等能力；进一步掌握四则混合运算的顺序，提高计算能力；能结 合具体问题估计结果并解释自己的方法，发展数感。
一、复习导入
5 小数乘法和除法 第14课时 小数四则混合运算（1）
课时目标
1.经历举例验证的数学活动过程，初步理解整数加法、乘法的运算 律对小数同样适用，感受数学知识间的内在联系，增强探索数学知识 和规律的能力，激发学习数学的兴趣。
2.在运用整数加法、乘法的运算律进行小数计算的过程中，掌握简 便运算的方法，培养运用运算律进行简便计算的意识，发展数感。
8.9＋3.6＋6.4 ＝ 8.9＋（3.6＋6.4） 0.4×0.9×0.5 ＝ 0.9×（0.4×0.5）
整数加法、乘法的运算律，对小数加法、乘法同样适用。
三、巩固练习
1.先说出各题的运算顺序，再计算。
3.2×1.5＋4.8÷2.5 ＝4.8＋1.92
0.42÷[（3.2－0.5）÷9] ＝0.42÷[2.7÷9]
（59－4.6）÷3.2 ＝54.4÷3.2 ＝17（层） 17＋1＝18（层） 答：这幢楼房一共有18层。
四、课堂小结
这节课我们通过练习进一步巩固了小数混合 运算的运算顺序和相关运算律，进行了一些简便 计算。同时，运用小数的四则混合运算解决了一 些简单的实际问题。
5.78＋0.84＋0.16 ＝5.78＋（0.84＋0.16） ＝5.78＋1 ＝6.78
0.25×36 ＝0.25×4×9 ＝9
12.5×0.96×8 ＝12.5×8×0.96 ＝100×0.96 ＝96
最新青岛版(六年制)四年级上册数学优质课件 8.4 小数四则混合运算、简便运算
小强的身高是
(1.36+0.04+1.36)÷2
(1.36+0.04)米。
＝2.76÷2
＝1.38（米）
答：小林身高是1.38米。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.小数四则混合运算的顺序与整数四 则混合运算的顺序相同。 2.整数的运算定律同样适用于小数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
课堂练习
填一填
（1）0.25×4.3×4= 0.25 × 4 ×4.3 （2）4.1×2.3+5.9×2.3=（ 4.1 + 5.9 ）×2.3 （3）2.5×（10+8）= 2.5 × 10 + 2.5 × 8 （4）17×10.2= 17×（ 10 + 0.2 ）= 17 × 10 + 17 × 0.2
乘法结合律 把得数是整十、 12.5×0.4×2.5×8
整百的一起算。
= (12.5×8)×(0.4×2.5)
= 100×1
= 100
乘法分配律 9.5×101
八五折
101=100+1
= 9.5×(100+1)
= 9.5×100+9.5×1
= 950+9.5
= 959.5
探究新知
计算 能简算的要简算
15.2×3-12.5×3 = 45.6-37.5
先算乘法， 后算减法。
= 8.1（元）
答：买3盒三星乒乓球比买3盒二星乒乓球贵8.1元。
探究新知
某品牌乒乓球价格表如下：
你还能提出哪些问题？ 先提问，再算一算吧！
八五折
散装单价(元/个) 盒装单价(元/盒)
北师大版小学数学五年级上册《小数四则混合运算》说课稿(附反思、板书)课件
一种方法：先计算4×7=28，算出四周一共多少天，再用30.8÷28算出 平均一天产生多少垃圾。 另一种方法：先算每周产生多少千克垃圾，用30.8÷4=7.7，再用7.7÷7 算出平均每天产生多少千克垃圾。
2、研究除、加混合运算。 出示问题2：一个小区周一到周五共产生生活垃圾3.5吨，周末每天产生 生活垃圾1.3吨。与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾 ？ 学生独立完成，教师要引导列分步算式的同学试着列出综合算式，根据 其中的数量关系，运算出结果。
答案： 1. 1440 258 220 912 2. 0.2×0.6×0.5×4 =0.12×0.5×4 =2 （7.5－2.3×0.4）÷0.02 =（7.5-0.92）÷0.02 =6.58÷0.02 =329
答案： 3.64÷5.2×23.8 =0.7×23.8 =16.66 178.8÷(26.4-6.4) =178.8÷20 =8.94 3. 0.8×720÷（0.8-0.2） =576÷0.6 =960（个）
)÷88 9.12÷0.08= ( )÷8
2.脱式计算。 0.2×0.6×0.5×4 （7.5－2.3×0.4）÷0.02 3.64÷5.2×23.8 178.8÷(26.4-6.4) 3. 服装厂购买一批布，本来做一件婴儿衣服需要0.8米，可以做720个。 后来改进技术每件勤俭用布0.2米，这批布现在可以做多少个？
《小数四则混合运算》说课稿
北师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学五年 级上册第一单元《小数四则混合运算》的课文内容。下面 我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说 教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
五年级上数学带中括号的小数四则混合运算青岛版
用“四舍五入”法保留两位小数，只需除到第三位小 数
3.6 ÷［（1.2＋0.5） ×5 ］
1
2
3.6÷［（1.2＋0.5）×］5
3
=3.6÷［ 1.7×5］ =3.6 ÷8.5
≈0.42
在有括号的算式里，要先算小括号里的 再算中括号里的。
注意： 在四则混合运算过程中， 遇到除法的商的小数位数较多 或出现循环小数时， 一般保留两位小数，再进行计算。
加乘除
（0.37＋4.5）÷（7.2×0.21） 除加乘
（0.37＋4.5÷7.2） ×0.21
谢谢
（5.3＋5.3）÷5.3－0.7
4.8÷ [ 4.8×（5.1－4.9）]－0.2 0.5×［1.5－（0.7＋0.8）］
思维训练：
按要求的运算顺序给算式加上括号。 ０.37＋4.5 ÷7.2×0.21
加除乘 （0.37＋4.5)÷7.2×0.21
乘除加 0.37＋4.5÷（7.2 ×0.21）
判断正误，并讲明理由。
238.9－18.9÷0.4 ＝220÷0.4 ＝55
0.2×（1＋0.4－1＋0.4)÷0.16 ＝0.2×0÷0.16 ＝０
7.5÷5 × (4.8＋3.2） ＝1.5 ×8 ＝１２
说出运算顺序，并口算出结果。 3.2÷3.2＋0.3×0.3 3.2＋3.2－3.2＋3.2
3８.5－5×1.7 6.75＋25.2÷12
①分步计算 先求出前两期移民多少万人 再求出后两期移民多少万人
最后求平均每期移民多少万人
②综合计算
怎样列式才能先算113—（34.15＋38.25）呢?
中括号:〔〕
应
该
如
何
中括号的使用改变了运算顺序
小数四则混合运算
返回
算什么？
二、合作探索
归纳总结：
列综合算式进行计算时，为了改变运算顺序， 可以加小括号，整数四则混合运算的运算顺序对小 数运算同样适用。
二、合作探索
你会计算7.4×6÷(11-8.5)和31.2÷[2.6×（3.7-2.5)]吗？ 7.4 ×6÷（11－8.5） ＝7.4 ×6÷2.5 ＝44.4÷2.5
= 18.8 ÷[ 20÷2 ] = 18.8 ÷10
13.2÷[ 20.5－(3.6＋5.9)]
= 13.2÷[ 20.5－9.5 ] = 13.2÷11 = 1.2
= 1.88
三、自主练习
3. 林丽出生时体重是3.25千克，
3个月后体重是7千克。林丽的 体重平均每月增长多少千克？
(7－3.25)÷3 = 3.75÷3 = 1.25（千克）
＝25.2＋2.8÷3.5
＝25.2＋0.8 ＝26
辨析：小数四则混合运算的运算顺序与整数的相同， 都是先乘除后加减。
三、自主练习
( 3)
20.4÷[(16.8＋3.6)×2] 改正：
Hale Waihona Puke ＝20.4÷20.4×2＝1×2 ＝2( × )
20.4÷[(16.8＋3.6)×2]
＝20.4÷[20.4×2] ＝20.4÷40.8 ＝0.5
= 16
(×)
= 5.44
√
三、自主练习
1.火眼金睛辨对错。 （2） 1.2×（5.2－2.5）÷0.3 = 1.2×2.7÷0.3 = 1.2×9 = 10.8 1.2×（5.2－2.5）÷0.3 = 1.2×2.7÷0.3 = 3.24÷0.3
(×)
= 10.8
√
三、自主练习
算什么？
二、合作探索
归纳总结：
列综合算式进行计算时，为了改变运算顺序， 可以加小括号，整数四则混合运算的运算顺序对小 数运算同样适用。
二、合作探索
你会计算7.4×6÷(11-8.5)和31.2÷[2.6×（3.7-2.5)]吗？ 7.4 ×6÷（11－8.5） ＝7.4 ×6÷2.5 ＝44.4÷2.5
= 18.8 ÷[ 20÷2 ] = 18.8 ÷10
13.2÷[ 20.5－(3.6＋5.9)]
= 13.2÷[ 20.5－9.5 ] = 13.2÷11 = 1.2
= 1.88
三、自主练习
3. 林丽出生时体重是3.25千克，
3个月后体重是7千克。林丽的 体重平均每月增长多少千克？
(7－3.25)÷3 = 3.75÷3 = 1.25（千克）
＝25.2＋2.8÷3.5
＝25.2＋0.8 ＝26
辨析：小数四则混合运算的运算顺序与整数的相同， 都是先乘除后加减。
三、自主练习
( 3)
20.4÷[(16.8＋3.6)×2] 改正：
Hale Waihona Puke ＝20.4÷20.4×2＝1×2 ＝2( × )
20.4÷[(16.8＋3.6)×2]
＝20.4÷[20.4×2] ＝20.4÷40.8 ＝0.5
= 16
(×)
= 5.44
√
三、自主练习
1.火眼金睛辨对错。 （2） 1.2×（5.2－2.5）÷0.3 = 1.2×2.7÷0.3 = 1.2×9 = 10.8 1.2×（5.2－2.5）÷0.3 = 1.2×2.7÷0.3 = 3.24÷0.3
(×)
= 10.8
√
三、自主练习
西师版小数四则混合运算
西师版小数四则混合 运算
目录
• 引言 • 小数的四则运算规则 • 小数四则混合运算的顺序 • 实例解析 • 练习与巩固
01
引言
主题简介
• 小数四则混合运算是小学阶段数学学习的重要内容之一，它涉 及到小数的加、减、乘、除以及带有括号的复杂运算。通过学 习小数四则混合运算，学生可以掌握基本的算术运算规则，提 高计算能力和解决问题的能力。
例如：计算 0.5 + 0.25 * 0.1的结果，应先计算乘法 0.25 * 0.1 = 0.025，然后再进 行加法 0.5 + 0.025 = 0.525。
同级运算从左到右
当遇到同级别的运算（如两个加法或两个减法运算）时，应 从左到右依次进行计算。这是为了确保计算的正确性和可预 测性，避免出现错误的结果。
解析
这是一个非常复杂的混合运算，需要仔细分析运 算顺序和计算方法。
3
答案
(1/2 - 2/5) × (3/4 + 1/6) / (5/6 - 1/3) + (1/4 - 1/8) / (1/2 - 1/4) = (3/10 × 7/12) / (7/6) + (3/8) / (1/4) = 21/40 × 6/7 + 3/2 = 9/8
相同位数对齐，从低 位加起，哪一位相加 满10，向前一位进1。
整数部分相加时，如 果和大于原数，则无 需借位。
整数部分相加时，如 果和小于原数，则需 借位。
减法规则
相同位数对齐，从低位减起， 哪一位不够减，向前一位借10 再减。
整数部分相减时，如果差小于0， 则需借位。
整数部分相减时，如果差大于0 或等于0，则无需借位。
学习目标
掌握小数四则混合运算的基本规则和顺序，能够正确进行小数的加、减、乘、除以 及带有括号的复杂运算。
目录
• 引言 • 小数的四则运算规则 • 小数四则混合运算的顺序 • 实例解析 • 练习与巩固
01
引言
主题简介
• 小数四则混合运算是小学阶段数学学习的重要内容之一，它涉 及到小数的加、减、乘、除以及带有括号的复杂运算。通过学 习小数四则混合运算，学生可以掌握基本的算术运算规则，提 高计算能力和解决问题的能力。
例如：计算 0.5 + 0.25 * 0.1的结果，应先计算乘法 0.25 * 0.1 = 0.025，然后再进 行加法 0.5 + 0.025 = 0.525。
同级运算从左到右
当遇到同级别的运算（如两个加法或两个减法运算）时，应 从左到右依次进行计算。这是为了确保计算的正确性和可预 测性，避免出现错误的结果。
解析
这是一个非常复杂的混合运算，需要仔细分析运 算顺序和计算方法。
3
答案
(1/2 - 2/5) × (3/4 + 1/6) / (5/6 - 1/3) + (1/4 - 1/8) / (1/2 - 1/4) = (3/10 × 7/12) / (7/6) + (3/8) / (1/4) = 21/40 × 6/7 + 3/2 = 9/8
相同位数对齐，从低 位加起，哪一位相加 满10，向前一位进1。
整数部分相加时，如 果和大于原数，则无 需借位。
整数部分相加时，如 果和小于原数，则需 借位。
减法规则
相同位数对齐，从低位减起， 哪一位不够减，向前一位借10 再减。
整数部分相减时，如果差小于0， 则需借位。
整数部分相减时，如果差大于0 或等于0，则无需借位。
学习目标
掌握小数四则混合运算的基本规则和顺序，能够正确进行小数的加、减、乘、除以 及带有括号的复杂运算。
小数的四则混合运算
1.25×21×3×0.8 =（1.25×0.8）×（21×3）
= 24
= 63
80÷25÷4
7.25×4.6＋7.25×4.4＋7.25
= 80÷（25×4）
= （4.6+4.4+1）×7.25
= 0.8
= 72.5
4.四面镇实行退耕还林，计划每个村植树2.5 hm2。该 镇在退耕还林中一共植树多少公顷？
通过复习我对小数的四则混合运算 的掌握更深了。
通过整理与复习，我掌握了小数混 合运算的运算定律，还学会解决一 些生活中的计算天然气费用和分段 计费等实际问题。
圆珠笔的数量。
≈ 13(支)
答：陈老师还可以买13支圆珠笔。
解题启示
一般情况下，取积和商的近似值都采用“四舍 五入”法。 但在解决一些实际问题时，要根据实际情况 或要求采用“去尾法”或“进一法”取近似 值。
知识要点3:
分段计费问题
3. 王阿姨的车在某停车场停了5.3时，需付多少元？
某停车场收费标准 (1)2时内(含2时)：5元； (2)超过2时的部分：每时1.5元 (不足1时的按1时计算)。
知识要点2: 根据实际情况取近似值
3. 陈老师要用80元买一些文具作为数学竞赛奖品。他花 45.6元买了8本相册, 并准备用剩下的钱购买一些圆珠笔, 每支圆珠笔2.5元, 陈老师还可以买多少支圆珠笔？
(80-45.6）÷2.5 依题意，可以先求买相
= 34.4÷2.5
册剩下多少钱，再求购买
= 13.76
2.33×99+2.33 = 2.33×(99+1) = 2.33×100
= 233
3.75÷2.5÷4 = 3.75×(2.5×4) = 3.75×10
苏教版小学数学五年级上册《小数的四则混合运算》说课稿(附反思、板书)课件
教师讲解:加法和减法叫第一级运算,乘法、除法叫第二级运算。 只含有第 一级运算,按从左往右的顺序依次计算;只含有第二级运算,也按从左往右的 顺序依次计算。即一个算式里,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计 算;如果同时含有两级运算,要先算第二级运算,再算第一级运算,有括号的 要先算括号里面的。
2.先算一算,再观察每组的两道算式,它们有什么关系? 1.2+4.8○4.8+1.2 3.6+8.9+6.4○8.9+(3.6+6.4) 0.4×0.9×0.5○0.9×(0.4×0.5) (1)观察以上两题中含有几级运算?应先做哪步运算,后做哪步运算? (2)学生计算后教师订正。 (3)师:仔细观察○左右两边的算式,你发现了什么?
《小数的四则混合运算》说课稿
苏教版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学五年级 上册《小数的四则混合运算》的课文内容。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说 教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来 开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
2.提问。 (1)我们学过哪几种运算? (2)我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算?(加法、减法、乘法 、除法统称为四则运算) (3)整数四则混合运算的顺序是什么?
1.例题讲解。
板块二、探究新知
赵大伯在一块长方形菜地里(如上图)种了茄子和辣椒。这块菜地的面积是 多少平方米? 教师:如何计算这块菜地的总面积? 学生甲:先分别算出种茄子和辣椒的面积,再求和。列式是 6.5×3.8+3.5×3.8。
乘法运算律的应用 6.5×3.8+3.5×3.8
=24.7+13.3 =38(平方米) (6.5+3.5)×3.8
六年级上册数学课件-分数、小数的四则混合运算(PPT21页)人教版
在分数与小数的加减混合运算中，只需将题中的数同时化成小数或分数后再运
算，但当分数不能化成有限小数时，则应同时化成分数后运算
练习 一群年轻人去郊外旅游, 共用去了5 4 小时, 5
其中坐车用去了2.15小时, 吃午饭用去了0.5小时.
那么他们实际游玩的时间是多少小时 ?
思考——谁算得对？
3 3 3 9 3 7 .
4
4 12
1、乘法的分配率、交换律、甚至结合律在分数运算中都成立； 2、在分数、小数的乘除运算中，一般要先将小数化为分数。
3.2 4 7 58
课堂练习
2 3 2.2 1 2 6.9
5
10 3
总结
在分数与小数的加减混合运算中，只需将题中的数同时化成小数或分数后再 运算，但当分数不能化成有限小数时，则应同时化成分数后运算
分数的四则混合运算顺序和整数的四则混合运算顺序相同 乘法的分配率、交换律、甚至结合律在分数运算中都成立； 在分数、小数的乘除运算中，一般要先将小数化为分数。
例、计算：
(1)
2 3
5 6
3 7
;
（2） 1145
7 24
3 2
.
分数与小数混合运算需要关注: 1.明确运算符号 2.尊重化归原则 3.遵循运算顺序 4.巧用运算性质
3
(2)7 13 (7 13 5 7 ); 19 19 16
4 3.2 3 1 2 .
85
分数与小数混合运算需要关注: 1.明确运算符号 2.尊重化归原则 3.遵循运算顺序 4.巧用运算性质
3
5
3 1 2.5 2 1 0.4.
2
例3、计算：
(1)25 7 4; 8
(2)19 11 9. 12
沪教版(上海)数学六年级第一学期《分数、小数的四则混合运算(1)》课件
分数不能
只能把小数
化成有限小数
化成分数
常见的分数与小数的互化
在分数与小数的混合运算中，要非常熟练的掌握一些简单的分数和小数之间的互化，
做到一看便知，从而有效地提高运算的简便性和正确性．如：
0.5 1 ， 0.2 1 ， 0.1 1 ， 0.05 1 ， 0.04 1 ，0.02 1 ，
分数的四则运算顺序与整数的四则运算顺序相同.
如何计算分数与小数的加减呢？
把分数化成小数或者把小数化成分数.
学习新知
例题1 计算：
方法1：
解：原式=0.75 – 0.25 =0.5 ．
方法2：
解：原式
解：原式 =
分数和小数的加减混合运算的方法 ：
分数和小数的
加减混合运算
分数能 化成有限小数
小数化成分数 分数化成小数
趣问趣答
（1）七上八下
7
8
（2）陆续不断
2
3
（3）一个小不点，跟在二姨
后面，走在二舅前面，他是谁
21.29
回顾
分数与小 数的互化
分数的运算
分数、小数加减法
分数、小数乘除法 分数与小数的 混合运算
2.8分数、小数混合运算（1）
计算：2
1 5Байду номын сангаас
+
1
2 3
解：原式
分数的四则混合运算顺序与整数的四则 混合运算顺序有什么关系呢？
2
5
10
20
25
50
0.25 1 ， 0.75 3 ， 0.125 1 ， 0.375 3 ， 0.625 5 ，0.875 7 ．
4
4
8
8
小数的四则混合运算
05
练习与巩固
基础练习题
总结词
掌握小数四则混合运算的基本规则和步骤
详细描述
基础练习题应包括小数的加、减、乘、除以及加减乘 除的混合运算，旨在帮助学生掌握小数四则混合运算 的基本规则和步骤。通过大量的基础练习，学生可以 逐渐熟悉小数的运算规则，提高运算的准确性和速度 。
提升练习题
总结词
提高小数四则混合运算的复杂度和难度
准确性。
小数的四舍五入
总结词
四舍五入是一种常用的近似计算方法，它根据需要保留 的小数位数，对小数进行四舍五入，以得到近似的结果 。
详细描述
在进行小数的四则混合运算时，经常需要对小数进行四舍 五入。四舍五入的规则是：如果待舍入的小数位后一位数 字小于5，则舍去该位数字；如果待舍入的小数位后一位数 字等于或大于5，则进位。例如，将3.47四舍五入到一位小 数得到3.5，将3.44四舍五入到一位小数仍得到3.4。四舍 五入的方法可以有效地简化计算和提高结果的精度。
04
运算中的特殊情况处理
小数的近似计算
总结词
近似计算是一种常用的处理小数的方法，它 通过舍入或四舍五入的方式，将小数近似到 一定的精度，以简化计算或满足精度要求。
详细描述
在进行小数的四则混合运算时，有时需要对 小数进行近似计算。近似计算的方法包括直 接舍入、四舍五入、进一法和去尾法等。这 些方法可以根据实际需求选择，以达到不同 的精度要求。在进行近似计算时，需要注意 精度问题，以避免误差的积累和影响结果的
总结词
在四则混合运算中，括号内的运算具有最高的优先级。
详细描述
这意味着在任何包含括号的表达式中，应首先计算括号内的内容。例如，在表达式 (0.5 + 0.3) * 0.7 中，应先计算括号内的加法运算，即 0.5 + 0.3 = 0.8，然后再与 0.7 进行
三年级上册数学优秀课件- 四则混合运算的应用 冀教版(共14张PPT)
四则混合运算的应用
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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四则混合运算的应用
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
42÷3＝14（元）
65÷5＝13（元）
答：第二种比较便宜。
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四则混合运算的应用
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维 生素够爷爷吃一个月吗？ 210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
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3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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四则混合运算的应用
1、这首诗的后半部分诗人写了这两个 英雄的 悲剧。 良机已 失，徒 怀雄心 ，但他 们也不 存忧虑 ，毫无 悔意。 通过精 卫和刑 天的失 败，表 达自己 失落消 沉之情 。 2、这首诗写法曲折，意义较为隐晦， 风格和 情调与 以上所 选各篇 大不相 同，但 在豪放 之中仍 然保持 了诗人 托物寄 兴、。 精练含 蓄，说 理议论 自然妥 帖的特 点
42÷3＝14（元）
65÷5＝13（元）
答：第二种比较便宜。
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四则混合运算的应用
6．一瓶维生素有210片，医生告诉爷爷每天吃6片，这瓶维 生素够爷爷吃一个月吗？ 210÷6＝35(天) 35＞31 答：这瓶维生素够爷爷吃一个月。
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3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
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方法简便！
(3)6.28÷0.8÷5
（4）0.6×2.5×0.5×4
（5）18.75-0.23×2-4.54
(6) 4÷0.8-0.8÷4
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14
第五关 解决问题
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15
拓展练习，发展新知
明珠小学的一张发票被墨水浸湿一片，有些 数字被覆盖了，仔细观察，按要求做题：
你能发现：
总钱数
钢笔的单价和数量
11
第四关 算一算
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12
（1）（4.2-4.2÷2.1）÷0.2 （2）3.6÷(1.2+0.6) ×0.5 （3）25.2÷[14.2-(7.2+2.8)] （4）[32-(1.95-1.95)] ÷1.6
注意运算顺 序呦!
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13
(1)4.8×12-4.8×2
比一比谁的
(2) 99+0.9×99
一看：看清算式里是否有小括号、中括号。
二想：想这道题的运算顺序是什么。 三算：按正确的运算顺序来进行计算。
四查：要逐步检查，不要马虎。
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3
第一关
口算
1.8÷0.9= 2 0.36÷0.03= 12 7.2÷8= 0.9 0÷4.86= 0 0.25×6= 1.5 0.7×1.1= 0.77
5.6÷0.4= 14 2.8×0.5= 1.4 2.8+4.9= 7.7 9.6÷10= 0.96 4.8÷0.4= 12 80÷0.5= 160
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4
第二关 选一选
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5
A
精选ppt
6
B
精选ppt
7
A
精选ppt
8
A
精选ppt
9
第三关 比一比
精ห้องสมุดไป่ตู้ppt
10
>
<
>
< 精选ppt
（2）1.2×3.8+2.4×1.9+4.8×0.6
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19
谈收获
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20
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1
小数四则混合运算的运算顺序
(1)在一个算式里，只有加减法 或只有乘除法，按从左到右做。
(2)在一个算式里，既有加减法又
有乘除法，要按照先乘除后加减
的顺序来做。（谁在前面先算谁）
(3)在一个算式里，如果有中括号
和小括号，要先算小括号里的，
再算中括号里的，最后算括号外
面的。
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2
做混合运算时还要注意什么？
铅笔的数量
你的做法是这样的吗：
（103-25×3.4）÷30
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16
测测你的综合应用能力
方法点播：先 算出1千米耗油
多少升？
(1)9.5 ÷100×150
精(选2pp)t你能想出更多的方法吗1？7
看
聪 明
看 你 有
第六关 智慧岛
多
精选ppt
18
（1）3.6×4.7+0.36×51+36×0.02