我们向往公平1

合集下载

部编版八年级下册道德与法治81《公平正义的价值》说课稿

部编版八年级下册道德与法治81《公平正义的价值》说课稿8.1《公平正义的价值》说课稿说教材《公平正义的价值》是第八课《维护公平正与》第一框题，起着开启全课的作用，主要阐释公平和正义的内涵，以及公平正义的意义和价值，帮助学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。

本课由引言和和两目内容组成。

引言揭示出法治与公平正义的内在关联，提出公平正义的实现需要法治的保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。

最后，结合本课的重点内容提出核心问题，让学生带着问题阅读文本并进行思考第一框“公平正义的价值”，主要阐述公平和正义的内涵，以及公平正义的意义和价值，帮助学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。

第一目“认识公平”。

有三层意思：其一，公平的含义；其二，公平具有丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等；其三，公平的价值。

首先，公平是个人生存和发展的重要保障。

其次，公平是社会稳定和进步的重要基础。

第二目“正义的力量”。

有三层意思：其一，正义的含义；其二，正义的要求；其三，正义的价值。

说学情八年级学生正处于人生发展的重要阶段，这一时期在人的一生当中不管在心理上还是在心理上都是一个急剧变化的关键时期，这一时期的学生心剃头展具有变化大、周期短的特点，并且充满依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾，对一些非公理的行为认识不清，教师必须充分认识和掌握这一根本特点，鼓励学生自主地进行探究、体验，引导学生分辨是非、行善扬善、伸张公理。

说教学目标1、知识目标知道公平公理的含义和意义二、能力目标1.提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力2.对公平与不公平征象的独立判断能力，以及与别人公平合作的能力3.提高正确对待公理、非公理行为的能力三、情绪、态度与价值观目标1.树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感2.正确对待社会生活中的不公平现象说教学重难点教学重点：公平和正义的意义。

五年级下册统编版道德与法治全册教案(含计划和进度)

五年级下册统编版道德与法治全册教案（含计划和进度）第一章：我们向往公平1.1 教学目标：让学生理解公平的含义和重要性。

培养学生追求公平的态度和行为。

1.2 教学内容：公平的定义和表现公平的重要性培养公平意识的方法1.3 教学活动：讨论公平的定义和表现，举例说明。

小组活动，讨论公平的重要性，分享个人经历。

角色扮演，模拟不公平情境，讨论如何维护公平。

1.4 教学资源：讨论卡片，不公平情境案例。

1.5 教学评价：学生参与讨论和角色扮演的表现。

学生小组讨论的报告。

第二章：我们的资源2.1 教学目标：让学生了解我国的基本资源和分布情况。

培养学生珍惜和合理利用资源的意识。

2.2 教学内容：我国的基本资源类型和分布情况资源的开发和利用珍惜和合理利用资源的方法2.3 教学活动：地图学习，了解我国资源的分布情况。

小组活动，研究某种资源的开发和利用情况。

讨论如何珍惜和合理利用资源。

2.4 教学资源：我国资源分布图、相关视频资料。

2.5 教学评价：学生地图学习和小组活动的表现。

学生对珍惜和合理利用资源的观点。

第三章：我们的精神风貌3.1 教学目标：让学生理解精神风貌的含义和重要性。

培养学生积极向上的精神风貌。

3.2 教学内容：精神风貌的定义和表现积极向上的精神风貌的重要性培养积极向上的精神风貌的方法3.3 教学活动：讨论精神风貌的定义和表现，举例说明。

小组活动，讨论积极向上的精神风貌的重要性，分享个人经历。

角色扮演，模拟消极情境，讨论如何保持积极向上的精神风貌。

3.4 教学资源：讨论卡片，消极情境案例。

3.5 教学评价：学生参与讨论和角色扮演的表现。

学生小组讨论的报告。

第四章：我们遵守规则4.1 教学目标：让学生理解规则的含义和重要性。

培养学生遵守规则的态度和行为。

4.2 教学内容：规则的定义和作用遵守规则的重要性培养遵守规则的方法4.3 教学活动：讨论规则的定义和作用，举例说明。

小组活动，讨论遵守规则的重要性，分享个人经历。

中考道德与法治一轮复习八年级上第3单元勇担社会责任教学设计人教版

中考道德与法治一轮复习八年级上第3单元勇担社会责任教学设计人教版一. 教材分析本节课的主题是“勇担社会责任”，主要涉及人教版八年级上第3单元的内容。

本单元共有3课时，分别是“我们向往公平”、“我们崇尚公平”和“维护社会公平”。

本节课为第一课时，主要讲解“我们向往公平”。

本节课的主要内容是通过案例分析，让学生了解公平的含义、公平的重要性以及如何维护公平。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的社会责任感和公民意识，他们对公平有一定的认识，但是对公平的内涵和重要性还需要进一步深化。

此外，学生对于如何维护公平，如何在现实生活中践行公平，还需要进一步引导和培养。

三. 教学目标1.让学生理解公平的含义，认识到公平的重要性。

2.培养学生维护公平的意识，能够在日常生活中践行公平。

3.提高学生的社会责任感和公民意识。

四. 教学重难点1.公平的含义和重要性。

2.如何在日常生活中维护公平。

五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践教学法等，引导学生主动参与，深入思考，培养学生的实践能力和公民意识。

六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。

2.准备实践活动，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在学生身边的案例，引出公平的概念，激发学生的兴趣和思考。

2.呈现（15分钟）呈现公平的含义和重要性，引导学生理解公平，认识到公平对于社会和个人的重要性。

3.操练（20分钟）通过小组讨论，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）让学生分享自己的观点和体会，加深对公平的理解，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何在日常生活中维护公平，讨论如何践行公平，培养学生的公民意识。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调公平的重要性，提醒学生日常生活中要注意维护公平。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于公平的实践作业，让学生在家庭中践行公平，培养学生的实践能力。

九年级政治上册全册一课一练试题

九年级政治上册全册一课一练试题
思想品德・九年级全一册・配山东人民版
第1 单元第1 单元在社会生活中承担责任
第1 课公平、正义--人们永恒的追求
我们向往公平2004 年10 月，华东师范大学作出一项决定，根据学校的相关文件，保送现该校本科生刘翔直接上硕士和博士，也就是媒体所说的”直升”和”硕博连读”。

这是学校对特殊优秀人才的特殊奖励，但前
提是在学校的相关规章制度下操作。

舆论对此哗然：就因为刘翔是奥运冠军，是名人，就搞特殊，这对其他为一张硕士或博士文凭而寒窗苦读的学生是不公平的。

对此，学校和一些专家也作出了解释，首先是不违规，一个学校对本校本科生的政策，是有文件的，有依据的；其次对刘翔这样对国家有突出贡献的优秀青年，给予这样的机会并不过分。

刘翔对此并没有太多的豪言壮语，他很平和地对记者说：”事实上好几个学校都找过我，说要给我这样的机会，但因为我是华东师大在校本科生，他们给我这样的待遇是顺理成章的，而且我从来没有认为他们的做法是对我个人的肯定。

从另一个方面讲，这些年来我一直驰骋在田径场上，把所有的辛苦和汗水都洒在田径场上，我没有办法像其他同龄人那样专心读书，然后按照正常的轨迹上中学、大学本科、硕士......但如果我能够像其他人那样，十年寒窗，把汗水都洒在教室里，我相信自己同样能够有这样的机会。

”
专家补充说：”就像刘翔说的那样，所谓的公平不公平都是相对的。

而且我觉得在现在这样一个多元化社会，无论在哪个领域，只要对国家有突出贡献，都会存在同样的机会，这也为广大青少年树立了一个榜样，像这样好。

我的社会理想与个人理想

我的社会理想与个人理想社会理想是每个人内心深处的一种向往，是对社会的期望，对人类的未来的追求。

个人理想则是指个人对自己的期望和追求。

这两个理想对我而言既有共通点，也有一些差异。

本文将就我的社会理想与个人理想展开阐述，探讨其关系和对我生活的意义。

第一部分：我的社会理想1. 公平与正义我理想的社会是一个公平与正义并存的社会。

在这个社会中，每个人都有机会获得平等的教育、工作和发展的机会。

贫富差距被缩小，社会资源得到公平合理地分配。

人们的权益得到保障，法治建设得到改善。

只有在这样的社会中，每个人才能充分发挥自己的潜力，实现自己的人生价值。

2. 和谐与包容我希望的社会是一个和谐与包容并存的社会。

在这个社会中，人们彼此尊重、互相理解，拥有良好的人际关系。

社会各个群体不因为个体的差异而产生冲突，而是能够和谐共处。

不论是种族、性别、宗教还是其他身份认同，人们都能够包容和接纳彼此，共同构建一个和谐的社会。

3. 可持续发展我期待的社会是一个可持续发展的社会。

在这个社会中，人们不只关注自己的当下需求，还注重对环境的保护和对未来世代的负责。

资源的利用要合理，环境的保护要得到高度重视。

人们的生活方式要健康、环保，注重生态平衡，追求经济、社会和环境的协调发展。

第二部分：我的个人理想1. 成就个人价值作为个体，我希望能够实现自己的个人理想，追求个人的幸福和成功。

无论是在事业上还是在个人生活中，我希望能够实现自己的梦想和目标，充分发挥自己的潜力，不断成长和进步。

同时，我也希望通过自己的努力，为社会做出一定的贡献。

2. 保持良好的身心健康个人理想中，我也非常重视身心健康的保持。

只有身体健康、心理健康的人才能够更好地发展和创造。

我会注重平衡工作与生活，培养健康的生活习惯，关注自己的身心健康，以保证自己能够持续地追求个人理想。

3. 珍惜人际关系个人理想中，我也非常注重维系和谐的人际关系。

家庭、朋友和社会各个群体都是我生活中重要的组成部分。

与公平有关的满分作文素材

与公平有关的满分作文素材世界上没有绝对的公平。

公平到底是什么?是利益的均匀分配还是资源的共同分享。

在我们看来，公平是我们对于世界的认识，它确实依赖于规则体现，这里给大家分享一些关于与公平有关的满分作文素材，希望对大家能有所帮助。

与公平有关的满分作文素材1生活对于每个人来说都是那么公平的，没有人会那么一帆风顺，也没有人会永远陷在苦难之中。

从外表看来，我和普通的小孩没有什么不同。

但事实上我是一个残疾的人。

六岁时的车祸，使我差点失去了走路的机会。

当我渐渐懂事时，知道了自己与别的小孩的不同。

嘲笑和讥笑总在我周围，我时常看见别人在身后指指点点。

我绝望了，甚至没有活下去的勇气和信心。

我抱怨为何上天对我如此的不公平，为何我没有一份本应属于我的健康?我懊丧了、自卑了，整天以泪洗面。

我哭，妈妈也哭，每天看着妈妈日渐消瘦的脸旁，白发慢慢爬上她那乌黑的头发，我心疼极了。

我一直在心里努力安慰我自己，对自己说：不要哭，你要坚强。

以后还有很长的路等着你走，你怎么可以这样子过一辈子?你要好好活下去，活的要比别人更好更精彩。

心虽是这样想的，可我根本做不到。

我那时可以做的是努力控制自己的泪水，不要在妈妈的眼前落下一滴泪，在她面前我不要再让她为我担忧、为我哭。

除了这些!我根本就是什么也做不到了!这样作做的行为让我觉得那不像是我了，可是我必需得要这么做才能让他们放心。

回忆过去点点滴滴，往事历历在目，好像就发生在昨天，记得在一次手术台上，是父母送我到手术门口，我是一个人进去的!我从来没有去过!第一次去是我在昏迷的时候进去的!那时我连我自己在哪我也不知道!这次是我清醒的时候，在里面医生给我打了麻醉药，刚开始还没有睡着，我还很清醒的对医生们：“医生，轻一点呀!医生轻一点呀……”当我睡着时我也记不得是在什么时候了!当我醒来时发现自己已经在病床上了，周围是我的亲人们，一个个以关心我的眼神目不转睛的看着我!他们问一直在我：“当时你怕吗?”我摇摇头说：“不怕一点也不疼”。

初中课本思想读本教案

初中课本思想读本教案课题名称：《我们向往公平》年级：初中一年级学科：思想品德课时：2课时编写日期：2021年10月二、教学目标知识与技能：1. 让学生理解公平的含义和重要性；2. 培养学生自觉维护公平的意识和社会责任感。

过程与方法：1. 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析和解决问题的能力；2. 学会从多角度思考问题，培养学生的创新思维。

情感态度与价值观：1. 培养学生热爱社会、关心他人的情感；2. 增强学生对公平正义的向往和追求。

三、教学内容第一课时：公平的含义和重要性1. 导入：让学生谈谈对公平的理解和认识。

2. 讲解：介绍公平的含义、特点和作用。

3. 案例分析：分析现实生活中的一些不公平现象，引导学生认识到公平的重要性。

4. 小组讨论：讨论如何在生活中维护公平，培养学生的公平意识。

第二课时：维护公平，关爱他人1. 导入：让学生谈谈对维护公平的认识和体会。

2. 讲解：介绍维护公平的方法和途径。

3. 案例分析：分析一些维护公平的实例，引导学生学会关爱他人。

4. 小组讨论：讨论如何在学校和社区中维护公平，培养学生的社会责任感。

四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考、提问，培养学生的创新思维；2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握知识；3. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度；2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等；3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：《思想品德》课本；2. 案例材料；3. 多媒体教学设备。

七、教学步骤第一课时：步骤一：导入新课让学生谈谈对公平的理解和认识，引出本课课题。

步骤二：讲解公平的含义和重要性介绍公平的含义、特点和作用，让学生认识到公平的重要性。

步骤三：案例分析分析现实生活中的一些不公平现象，引导学生认识到公平的重要性。

九年级政治提纲[问题及答案所在的页面]

第1单元在社会生活中承担责任第1课公平正义——我们永恒的追求为什么我们向往公平p3怎样理解合作中的公平《基》p1判断：两会规定取消城乡差别，按城乡人口比例选区人大代表4农民=1城里人的选举比例成为历史p3公平的含义p4不公平做法会导致什么后果p5为什么合作需要公平/公平对合作的重要性p5怎样做到合作公平p5社会公平的表现p6如何看待社会的不公平现象p7为实现社会公平，为国家社会提合理建议p7列举国家采取哪些措施实现社会公平p7列举我国在政治、经济、文化教育生活中社会公平的表现p7我国采取社会公平的措施说明了什么p7维护社会公平的作用/重要性p8怎样做到社会公平p8教育公平是重要的社会公平，对此你是怎样理解认为的p9如何评价见义勇为行为p9正义、非正义行为的划分标准p9维护正义的重要作用p9为支持正义行为，限制打击非正义行为国家应采取的措施p10做人的基本要求是什么/为什么说社会的正义必须由正义制度来保证/为什么说正义要求人们遵守制度规则程序p10正义行为和非正义行为有什么后果p11.怎样做有正义感的人p12为朋友两肋插刀的哥们义气算不算正义行为p13为朋友两肋插刀错在了哪里p13遇到非正义行为发生时应该怎么做p13为如何解决学校生活中的非正义行为提合理化建议p13第2课在承担责任中成长责任的来源p15承诺意味着什么p15什么是责任/含义p16为什么身份不同，责任不同p17为什么有些同学不愿担任班干部p19你对担任学生班干部有什么看法p19承担责任意味着什么，应持什么态度p20承担责任对个人和社会带来的好处p21不承担责任的后果p22列举同学们中不负责任的现象p23中学生应承担的责任p23怎样才能养成承担责任的习惯p23青少年怎样承担起自己的责任p24面对众多的责任，我们需要做出的选择p24我们承担的社会责任p25维护社会稳定的内容p26中学生能对维护良好社会秩序做出哪些贡献p27服务社会奉献社会的形式p27积极承担社会责任的感受p29第二单元五星红旗我为你骄第3课腾飞的东方巨龙我国取得巨大变化的原因（提建议）p34成就（变化）的取得说明了什么p34取得成就（变化）蕴含的课本道理p34你准备为家乡的发展做什么贡献p34共和国的巨变p34改革开放以来我们生活发生了那些变化p35什么是综合国力p37列举改革开放的巨变p37综合国力提升的表现p37列举改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就p39为什么要走和平发展之路p39谈谈你对中国共产党的人/为什么要坚持中国共产党的领导p40共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起的作用p40为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量/中国共产党先进性表现p41 为什么中国的车头是中国共产党p42指引当代中国发展进步的旗帜是什么p42高举这一伟大旗帜最根本的是什么p42什么是中国特色社会主义p42什么是中国特色社会主义理论体系p42什么是科学发展观p43中国特色社会主义伟大旗帜意义、作用p43第4课全民共同致富我国经济成分p44公有制经济地位、作用p45非公有制经济地位、作用p45为什么要坚持基本经济制度不动摇p46我国基本国情p46为什么要毫不动摇的巩固和发展非公有制经济p47国有经济的主导作用p47为什么要毫不动摇的鼓励支持引导非公有制发展p47判断：发展非公有制经济动摇了公有制发展p48非公有制发展的重要作用p48社会主义的根本任务、根本目的p48判断和衡量各方面工作是非得失的标准p48为什么要提出共同富裕/意义p49我国为什么要实行这样的分配制度p50实行这种分配方式的意义p50怎样理解先富和共同富裕的关系p51为国家如何切好蛋糕，实现共同富裕提合理化建议p51判断：我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个蛋糕做大，也要通过合理的收入分配把蛋糕分好p51我国法律对公民取得的收入如何规定p52党和政府为共同富裕采取的措施p52我国基本经济制度和分配制度对实现共同富裕有什么作用p52第5课人民当家作主谈谈如何加强社会主义民族政治、保障人民当家作主p53材料：各级召开人的会议，体现教材什么观点p53人民如何当家作主/人民是通过何种方式途径去管理国家的p54人民代表大会与其他国家机关的关系p55人大代表与人民之间的关系是怎样的p56人大代表怎样才能不负人民的重托p56我国的人民代表大会制度对保障人民当家作主发挥着怎样的作用p57青少年应怎样做p57我国处理民族关系的基本原则p58怎样理解我国各民族之间的关系p58中央政府向西藏赠送宝鼎象征着什么p58为促进各民族共同繁荣我国采取的重大措施p59实施西部大开发以来一系列标志性工程p59实施西部大开发的原因、意义p59新中国成立以来，少数名族取得巨大成就的原因p59建国以来我国长期稳定和共同繁荣的原因p60少数民族地区是怎样实现人民当家做主权利的p61我国为什么实行民族区域自治、特点p61实行民族区域自治的优越性p62为维护民族团结青少年怎样做p62到少数民族旅游，当地风俗习惯给你的启示p62用事实说明我国民族政策是最好、最成功的p62为促进各民族共同发展，中学生的义务p62第三单元关注国家的发展第6课走强国富民之路为什么坚持党的基本路线不动摇p67党的基本路线的内容、核心内容p67基本路线制定依据p67党的基本路线的重要性p67党的基本路线对现代化建设的重要意义p67经济建设和其他工作的关系是怎样的p68要保障和改善民生最根本的是什么p69发展的重要意义/为什么要以经济建设为中心/怎样理解发展才是硬道理/为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键p69青少年怎样做p70列举你所知道的改革p71你认为在改革中应注意哪些问题p71改革开放的性质、起点、内容、意义p71改革开放的必要性/为什么要实行改革p72谈谈你对改革的认识p73涉及改革的领域、改革的目标p73改革给我们带来了什么/改革的作用/怎样理解改革是社会发展的直接动力p73我们怎样对待改革p74对外开放的方式、途径、作用p75为什么说只有对外开放才能发展中国特色社会主义p75判断：对外开放就是吸收借鉴国外一切东西p75我国为什么要实行对外开放/怎样认识对外开放的基本国策p75怎样对待改革开放p76对于我国来说，加入世界贸易组织意味着什么p76第7课走科教兴国之路为什么科教兴国/科学技术和教育在国家发展中的地位和作用p77怎样理解科技的重要作用/怎样理解科技实力决定国家命运p78谈谈你对现代科学技术作用的认识p78怎样理解教育的重要性/科技与教育的关系p79党和政府为什么高度重视义务教育p79世界各国竞相发展高科技的国策对我们有什么启示p80我国科技教育水平的现状/处于什么位置p81与发达国家相比我国科技教育的差距、怎样缩小、给我国带来影响p81面对激烈的竞争形势，我国应做什么选择/为什么实行科教兴国战略是时代的正确选择p82 科教兴国战略含义p82怎样才能提高我们的综合国力，成为创新型国家p82为建设创新型国家设计宣传标语p83怎样理解科技创新的重要性/我国为什么要坚持自主创新，建设创新型国家p83党和政府为什么要重奖科学家p84为实施科技创新，我国采取的重大措施p84为提高我国科技创新能力采取的长远规划和重要措施（建设创新型国家有什么建议）p84 为培养我们创新你能力，学校采取的好做法、我对学校建议p86教育创新的重要性p86我国积极推动教育创新，进行教育体制改革的措施p86培养重新能力青少年应怎样做/为建设创新型国家你打算怎样做p87判断：创新是科学家的事，与我们无关p88第8课走可持续发展之路走可持续发展是我国重要选择的原因p89为解决我国存在的人口资源环境问题应该怎样做p89我国人口资源环境现状p90我国人口现状的基本特点p90我国人口现状及影响p90我国资源特点、形势p91加剧资源短缺的原因p91我国的环境存在着哪几类问题p91我国生态环境的基本状况、危害p92人口资源环境与经济发展间的关系、如何正确处理p92可持续发展含义p93从计划生育标语中悟到了什么p94计划生育的必要性、具体要求p95从关于计划生育法律中得到信息p95为什么说计划生育利国利民/成就p95如何贯彻落实计划生育基本国策p96我国制定的保护资源、环境的法律p96我国采取的保护资源的重大措施p97我国采取的保护和合理利用资源的措施p97我国实施可持续发展战略来的重大成就p97实施可持续发展，青少年该怎样做p98列举怎样保护环境，节约资源p98第9课弘扬和培育民族精神为了让人民的生活更加幸福，更有尊严，让社会更加公正，更加和谐，提建议p99体现民族精神的名言警句p99中华民族的伟大民族精神是怎样形成的p100民族精神在不同时期的表现p100在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用p100民族精神的含义p100红军长征、抗洪救灾等事例中民族精神起了什么作用p101民族精神的作用/为什么要弘扬和培育民族精神p101世界形成地球村，为什么还要弘扬我国的民族精神p101弘扬和培育民族精神与先进文化建设的关系p104社会主义社会是怎样的社会p105什么是先进文化p105弘扬和培育民族精神应坚持的原则和根本要求/国家应该怎样做p105判断：在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是继承和发扬老的革命传统p106 弘扬和培育民族精神青少年怎样做p107第四单元我们的未来不是梦第10课共同描绘美好未来理想的分类p116现阶段我国各族人民的共同理想p116共同理想的作用/为什么坚持共同理想p116怎样正确处理个人理想与共同理想的关系p116我国的发展应有计划、分阶段、有步骤的进行的原因p117我国现代化建设分三步走p117什么是小康p118怎样认识我们已经达到的小康p118社会主义和谐社会的基本特征p118现在已经达到小康的特点p118党的十六大明却提出了全面建设小康社会的奋斗目标是什么p118党的十七大对我国实现全面建设小康社会的奋斗目标提出了什么新的更高要求p119到2020年全面建设小康和社会目标实现之时我国的美好景象p119关于新农村建设的建议p119为全面建设小康社会提建议p119构建社会主义和谐社会的原因、原则、建议、与科学发展观的关系、青少年应怎样做p119 全面建设小康社会与实现共同理想的关系p119为什么理想的实现必须经过艰苦奋斗p120列举全面建设小康社会中面临的困难p121青少年为什么必须继承和发扬艰苦奋斗的优良传统p123青少年的地位、作用、优势p123青少年如何把自己造就成祖国需要的人才p123在学习生活和工作方面中学生应继承和发扬的艰苦奋斗精神p123判断：现在国家富强了，人民富裕了，艰苦奋斗过时了p124学生浪费饭菜材料说明了什么，并向学校领导和老师提合理化建议p124如何宣传艰苦奋斗，勤俭节约的美德p124第11课走向世界的中国人类和平与发展事业面临的严重挑战是什么p126为世界和持久和平发展设计宣传语p126为了世界的永久和平，我们能做些什么p126为什么“世界要和平，人民要合作….”是不可阻挡的时代潮流p127经济全球化，世界格局多极化的趋势带来的影响p128我国的国际形象/怎样看待我国在国际竞争中的地位、作用p129在世界经济发展中，中国发挥了怎样的作用p130我国面临哪些机遇p131我国面临的严峻挑战有哪些p132我们怎样抓住机遇，应对挑战p132我们为什么要树立忧患意识p133在对外开放中青少年应怎么做/青少年应怎样树立全球意识和国家观念p133怎样培养自己的世界眼光p134走向世界需要平等的参与意识和国家意识的原因、怎样做p134走向世界需要善于学习的原因、怎样做p135第12课美好人生我选择考试焦虑现象的原因、表现、危害、调节p137怎样克服考试焦虑现象p137怎样填报升学志愿p138我国当前的劳动就业方式有哪些p139我们应该怎样树立正确的择业观念/正确择业应注意哪些问p141选择职业应树立正确的择业观念的原141选择职业应正确认识自我给自己恰当定位，怎样做p141选择职业需要正视现实，敢于竞争的原因p141创业是最大的就业的原因p141马克思讲的寓言故事蕴含的道理p142什么样的人才是我国社会主义现代化建设需要的人/谈谈对人才问题的认识p143 判断人才的标准p143怎样才能成为祖国需要的人才p144怎样不懈追求，实现人生意义p145谈谈对奉献的理解p147选择：做负责人的公民，过积极健康的生活，是初中思想品德课程的追求p149。

公平正义的价值说课稿

公平正义的价值说课稿同学们！今天咱们来聊一聊超级重要的“公平正义的价值”这个话题哦。

一、导入：公平正义离我们并不遥远。

同学们，你们有没有遇到过这样的情况呀？比如说在分小组做项目的时候，有的人干得多，有的人干得少，但是最后得到的评价和奖励却一样，这时候你心里是不是有点不太舒服呢？这其实就涉及到公平的问题啦。

还有呢，在看一些新闻的时候，看到有人受到了不公正的对待，被冤枉或者被欺负，我们心里就会特别气愤，这就是我们内心对正义的一种追求。

公平正义可不是那些高高在上、离我们很远的概念，它就在我们生活的点点滴滴当中呢。

二、什么是公平正义。

1. 公平的含义。

公平呢，就像是一把尺子，它衡量着我们生活中的很多事情。

简单来说，公平就是大家机会均等，付出和收获成正比。

比如说在学校里的考试，大家都在同样的规则下进行，都有同样的学习资源，这就是一种公平。

如果有人作弊，那就破坏了公平。

再比如说找工作的时候，大家都凭借自己的能力去竞争，而不是靠关系或者走后门，这也是公平的体现。

公平可不仅仅是物质上的平均分配哦，更多的是一种规则的平等适用。

2. 正义的含义。

正义呢，就像是一个超级英雄，它总是站在正确的一方。

正义就是要保障人们的合法权益，对那些违反道德和法律的行为说“不”。

当我们看到有人在公交车上欺负老人，有人站出来制止，这就是正义的行为。

正义也包括社会制度的公正合理，让好人得到好报，坏人受到惩罚。

三、公平正义的价值。

1. 公平的价值。

对个人的价值。

公平对我们个人来说可太重要啦。

当我们处在一个公平的环境里，我们就会觉得自己的努力是有价值的。

就像我们努力学习，如果考试是公平的，我们考得好就会有成就感，会更有动力去学习。

而且公平能让我们感受到尊重，我们不会因为一些不公平的因素而被歧视或者忽视。

比如说在一个公平的班级里，不管你是来自哪里，家庭条件如何，只要你努力，你就能得到认可。

对社会的价值。

对于整个社会来说，公平就像是一个稳定器。

如果社会不公平，贫富差距过大，机会不均等，那这个社会就会变得很不稳定。

九年级上册政治基础知识问答梳理大全

第一课公平正义——人们永恒的追求第一节我们向往公平1．公平的含义（知道理解）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益；公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。

2．为什么说公平有利于合作？（知道）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。

失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。

可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。

3.社会公平的主要表现？（掌握）社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的贡献得到应得的利益。

4.为什么要维护公平？（理解）（1）社会需要合作，公平是合作不可缺少的重要条件（2）社会的发展需要公平，每个人在社会上的生存和发展也需要公平（3）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

5、维护社会公平的意义？（理解、掌握）（1）维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

6.怎样维护社会公平？（掌握）（1）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

第二节为正义高歌1.什么是正义行为和非正义行为（运用）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之就是非正义行为。

2.什么是正义制度？（掌握）人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。

九年级鲁教版政治上册课件：第1单元第1课第一节《良好的合作需要公平》

★公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。
结合P4材料，思考：（1）王某的做法对刘某是否公平？这种做法会导致什么结果？
王某的做法对刘某不公平，会使二人产生矛盾，并导致合作失败。
（2）我们可以从中得到什么启示？
我们要树立公平意识，努力维护合作公平。
为什么要树立公平合作意识？
社会需要合作，更需要良好的合作，以公平为基础的合作才是良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
怎样树立公平意识，维护合作公平？
（1）、积极承担责任，不取不应得的利益。
（2）、合作双方相互平等，相互尊重，相互理解。
（3）、合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享发展成果。
材料一：为解决农民工子女的上学问题，国家颁布《国务院关于解决农民工问题的若干意见》。《意见》要求输入地政府要承担起农民工同住子女义务教育的责任，城市公办学校对农民工子女接受义务教育要与当地学生在收费、管理等方面同等对待，不得违反国家规定向农民工子女加收借读费及其他任何费用。材料二：长期以来，中央一直把解决社会公平问题作为一项重要的政策，对于低收入群体、贫困群众更是给予了特殊的关怀，采取了一系列政策措施。这些政策措施的实施，对于改善低收入群体、贫困群体的生存状态和生活状况起到了积极作用。
7．下列关于公平的说法，正确的是（B ） A．公平就是一个人承担着少于应承担的责任 B．公平是得到自己该得的，分担自己该做的 C．公平就是一个人取得了多于应得的利益 D．公平是自然而然地产生的
8、背诵：公平的含义。
音乐欣赏
思考：（1）和尚多了反而没水喝了，这是为什么？（2）后来三个和尚发生了怎样的转变？请你尝试续编故事。（3）这个故事告诉我们什么道理？

人教版五年级上册社会知识点归纳整理

人教版五年级上册社会知识点归纳整理第一单元：美丽的祖国知识点1：祖国的大好河山1. 我国地理位置的特点：位于亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备。

2. 我国领土的四至点：最北端、最南端、最西端、最东端。

3. 我国行政区划：省、自治区、直辖市、特别行政区。

知识点2：气候多样1. 我国的气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、温带大陆性气候。

2. 我国气候的特点：大陆性季风气候显著，雨热同期。

知识点3：人口与民族1. 我国人口分布的特点：东多西少，黑河-腾冲一线为界。

2. 我国的主要民族：汉族、壮族、回族、藏族、维吾尔族、蒙古族、朝鲜族、满族。

第二单元：发展中的社会知识点1：国家的基本制度1. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。

2. 我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

知识点2：经济发展与改革1. 我国的经济制度：社会主义市场经济体制。

2. 我国改革开放的成就：国民经济持续健康发展，人民生活水平不断提高。

知识点3：科技教育与文化1. 我国的科技教育现状：科技教育水平不断提高，但仍存在一定差距。

2. 我国的文化传统：源远流长，博大精深。

第三单元：我们向往公平知识点1：公平的含义与意义1. 公平的含义：处理事情合情合理，不偏袒任何一方。

2. 公平的意义：维护社会正义，促进社会和谐。

知识点2：公平的表现1. 社会公平的表现：收入分配公平、教育公平、就业公平等。

2. 个人公平的表现：对待他人平等、尊重他人、关爱他人。

知识点3：维护公平1. 国家维护公平的措施：完善法律法规，加强监管，保障公民权益。

2. 个人维护公平的方法：树立公平意识，积极参与社会事务，维护自身权益。

第四单元：我们受法律保护知识点1：法律的作用1. 法律的保护作用：维护国家秩序，保障公民权益。

2. 法律的规范作用：规范公民行为，维护社会和谐。

知识点2：我们的权利1. 公民的基本权利：宪法规定的公民权利。

道法八年级上册知识点归纳

道法八年级上册知识点归纳
道德与法治是一门旨在培养学生的道德素养和法律意识的学科。

以下是八年级上册道德与法治知识点的归纳：
1. 主题一：我们国家的生活骄子
知识点1：消费者的合法权利
知识点2：要尊重劳动
知识点3：要服务社会
2. 主题二：我们向往公平
知识点1：公平正义的重要性
知识点2：维护公平的方法
知识点3：公平正义的实现
3. 主题三：我们追求公正
知识点1：公正的含义与价值
知识点2：公正的重要性
知识点3：维护公正的方法
4. 主题四：遵守规则
知识点1：规则与秩序的关系
知识点2：遵守规则的重要性
知识点3：如何遵守规则
5. 主题五：关爱他人
知识点1：关爱他人的意义
知识点2：关爱他人的方法
知识点3：关爱他人的注意事项
6. 主题六：我们都是班级的一员
知识点1：班级的重要性
知识点2：如何融入班级
知识点3：班级活动的组织与参与
以上是八年级上册道德与法治知识点的归纳，这些知识点仅供参考，具体教材内容可能有所差异。

九年级政治第一课《公平、正义——人们永恒的追求》教案鲁教版

第一课公平、正义——人们永恒的追求学案第一框我们向往公平教师寄语：公平合作，维护和谐。

学习目标：情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。

能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。

知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。

学习重难点：重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性难点：理解公平的含义学习过程：自主学习：1.阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。

2.根据教材内容，回答下面的问题：（1）社会公平的主要表现是什么？（2）维护社会公平对于社会稳定有什么作用？合作探究：认真阅读教材，小组内合作讨论，探究下面的问题：（1）什么是公平？如何理解公平的含义？（2）公平对于合作有什么作用？拓展延伸：有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。

这种观点对不对，为什么？课堂达标训练：一、知识网络填空（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的------，又能得到应得到的------。

（2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-----和-----的对等与统一。

（3）社会需要合作，更需要良好的合作，而-----是不可缺少的条件。

（1）社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的-----和-----，并使每个人都能够按照自己的------和-----得到应得到的利益。

（2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于----------的不断延续；能促进良好--------的形成，有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理--------，减少或避免社会冲突，有利于社会的------。

（3）维护社会公平，不仅要靠------和---------的力量，而且靠--------的努力。

二、单项选择1.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事告诉我们（）①社会生活中不想获得也就不必付出②社会生活需要合作，更需要良好的合作③公平是良好合作不可缺少的条件④良好的合作离不开团结协作和奉献精神A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．公平是相对的，不是绝对的。

人类对和平的向往演讲稿

人类对和平的向往演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！
人类自诞生以来，就一直向往和平。

和平是人类共同的梦想，是我们对美好生
活的向往，更是我们对未来的期许。

然而，历史的长河中，战争、冲突时有发生，给人类社会带来了无尽的痛苦和灾难。

因此，我们更加珍惜和平，向往和平，努力追求和平。

和平，是世界上最宝贵的财富。

在和平的环境下，人们可以安居乐业，孩子们
可以快乐成长，家庭可以幸福美满。

和平，是人类社会发展的基石，是经济繁荣的保障，更是文明进步的动力。

没有和平，就没有安定的生活，就没有持续的发展。

然而，和平并非易得。

要实现真正的和平，需要我们每一个人的努力。

我们应
该摒弃战争、冲突，用对话、合作解决分歧，用理性、宽容化解矛盾。

我们应该尊重不同文化、宗教、民族的差异，促进多元共存，建立和谐共享的世界。

我们应该关爱弱势群体，维护社会公平正义，共同创造和平、安宁的社会环境。

在当今世界，和平的呼声更加强烈。

面对各种全球性挑战，比如贫困、疾病、
气候变化等，我们更需要团结合作，共同应对，实现共赢。

同时，国际局势也在发生变化，我们更需要坚持多边主义，推动国际关系走向和平、合作、共赢的方向。

让我们携起手来，共同向往和平，为和平而努力。

让我们传承和平、珍爱和平，为和平而奋斗。

相信只要每个人都为和平贡献一份力量，和平的阳光就一定会照耀在人类的未来。

让我们携手迈向和平的明天！
谢谢大家！。

八年级道德与法治上册全册教案

八年级道德与法治上册全册教案第一章：《我们向往公平》1.1 教学目标：了解公平的内涵与表现，理解公平对于个人和社会的重要性。

1.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考公平的含义。

主体：讲解公平的内涵，探讨公平在生活中的具体表现。

总结：强调公平的重要性，引导学生在日常生活中追求公平。

1.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。

1.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考公平的含义。

步骤2：讲解公平的内涵，探讨公平在生活中的具体表现。

步骤3：组织小组讨论，让学生分享对公平的理解和体会。

步骤4：总结本节课的内容，强调公平的重要性，引导学生在日常生活中追求公平。

第二章：《我们崇尚正义》2.1 教学目标：了解正义的内涵与价值，理解维护正义对于个人和社会的重要性。

2.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考正义的含义。

主体：讲解正义的内涵，探讨正义在生活中的具体表现。

总结：强调维护正义的重要性，引导学生在日常生活中维护正义。

2.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。

2.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考正义的含义。

步骤2：讲解正义的内涵，探讨正义在生活中的具体表现。

步骤3：组织小组讨论，让学生分享对正义的理解和体会。

步骤4：总结本节课的内容，强调维护正义的重要性，引导学生在日常生活中维护正义。

第三章：《尊重与理解》3.1 教学目标：了解尊重他人的重要性，学会理解和尊重他人的不同。

3.2 教学内容：导入：通过生活中的实例，引导学生思考尊重他人的意义。

主体：讲解尊重他人的重要性，探讨如何理解和尊重他人的不同。

总结：强调尊重他人、理解他人的重要性，引导学生在日常生活中实践尊重和理解。

3.3 教学方法：案例分析法、小组讨论法。

3.4 教学步骤：步骤1：导入新课，通过生活中的实例，引导学生思考尊重他人的意义。

步骤2：讲解尊重他人的重要性，探讨如何理解和尊重他人的不同。