汉语乐园课件
汉语乐园二
时间：2016年 11 月 7 日课题：汉语乐园二教学目标（1）知识与技能目标：记住本课汉语乐园中字，词，句的正确读音。
能正确地做练习题。
2）过程与方法：这节课上汉语乐园二中1----7题有关的部分师生用讲解法，合作法，练习法，讨论法自主法，探究法等方式来让学生掌握好练习的全部内容。
(3)情感态度与价值观目标：通过学习练习，让学生培养学好以前学过的知识正确做习题的态度观。
重点：掌握本课练习中字，词，句正确读音，理解每个词的意思。
难点：能结合自己的实际情况，学过的内容正确的做练习题。
过程与方法导入新课：同学们你们学习汉语中发现了什么？你们遇到了什么困难？教学内容:老师先把汉语乐园中的习题让学生讲解，安排学生靠自力，做一做老师边指导边抽查，做对的学生鼓励再师生一起做。
一．听一听，选一选知道题老师读学生注意听并听到汉字标出打钩。
二．连一连，读一读，。
这道题在班里师生一起做三．在括号里填上合适的词语。
大声地（说话）闷得（很）小时候的（事情）快快地（用完）飞得（快）冬姑娘的（故事）悄悄地（开门）游得（慢）精美（商品）四．看图，用指定的句型说话。
一······就·······一看就知道他在洗手。
正······呢！他正在写作业呢。
要······了！要上学了。
老师先把汉语乐园中的习题让学生讲解，安排学生靠自力，做一做老师边指导边抽查，做对的学生鼓励再师生一起做。
五．给下列句子填上合适的语气词。
这道题学生靠自力做一做，学生做完后师生一起做并人学生讲解语气词的用法，和句子中的位置。
五．根据课文内容连一连。
下雪的时候为民除害下雨的时候小燕子飞得很低毛泽东分午饭给同学王子冬不拉。
一年级汉语“汉语乐园”课件[1]
![一年级汉语“汉语乐园”课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1ffe700f10a6f524ccbf852e.png)
我会想
请你把你姓氏里的声母找出来。 示范：大家好，我姓罗，叫海霞。 我的姓里的声母是l，很高兴认识 你。 小组练习：每小组派一名上台说， 同时进行。
g k h j q x zh ch sh
活学活用
g （咱们班没有）
k （咱们班没有）
h 谁的姓上有 这 个拼音的？
j
q
x
zh ？
ch？
sh？
1、用物+人造型 请小朋友用你们灵巧的双手摆出各 种各样的字母。 如：用单手做半圆状可以摆出c… 边说边动手摆： 我用（ ）摆（做出）（ ） 手可以摆出c、o、x、q、p、g、b、 f，用一枝铅笔加手可以摆出h。
2、用肢体造型
一人弯腰两手触地摆成n, 两人则摆成m,一人双手斜 举摆成y,一人双手作抱球 状摆成q。
l
f
小游戏
看口型猜字母
由一个小朋友上台表演，只 做出字母的口型，不发出声 音，其他小朋友猜他在说哪 个字母。
比一比，有什么不同？
像根拐棍fff，
像个伞柄ttt
比一比，有什么不同？
都是由一根小棒和半个圆圈组成 的字母，请你摆一摆，并读出是 什么字母？
第二关
我
会
摆
巧手大比拼
我会摆
小学一年级汉语上册
汉语乐园 复习拼音
第一课时
读
读
记
记
声母23个
bpmf dtnl gkh jqx zh ch sh r z c s yw
单 韵 母
ɑ o yi e i u ü
整体认读音节
wu yu zi ci si zhi chi shi ri
汉语乐园四
日期： 2015年月日（第一课时）班级：四年级汉语授课人：阿依提拉吐尔逊课型：普通课课题：汉语乐园教学内容：练习教学目标：1.知识与技能：同学们理解练习的要求，能独立的完成练习2.过程与方法引导法、指导法，示范法，合作学习、探究学习、互帮互学。
3. 情感，态度，价值观：培养学生理解‘中国梦，我的梦’，团结民族教育。
重点：同学们理解练习的要求。
难点：.同学们能会根据要求完成练习。
教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况2.检查同学们的复习词语情况。
第二步；汉语乐园第三步：1.同学们自己看一遍练习部分2.老师解释练习的要求，并引导学生自己动手做一遍。
3.同学在老师的引导下做题，老师纠正。
4.老师和同学们一起做，且完成练习。
第四步：1、找出下面字的相同部分，至少写出四个这样的字。
1)“纱、缝”都有，这样的字还有：2）“址、境”都有，这样的字还有：3）“摇、提”都有，这样的字还有：4）“筋、筐”都有，这样的字还有：板书设计：汉语乐园2、找出下面字的相同部分，至少写出四个这样的字。
1)“纱、缝”都有，这样的字还有：2）“址、境”都有，这样的字还有：3）“摇、提”都有，这样的字还有：4）“筋、筐”都有，这样的字还有：教学工具：教科书，词典。
作业：复习课后反思：组长签字；日期： 2015年月日（第二课时）班级：四年级汉语授课人：阿依提拉吐尔逊课型：普通课课题：汉语乐园教学内容：练习教学目标：2.知识与技能：同学们理解练习的要求，能独立的完成练习3.过程与方法引导法、指导法，示范法，合作学习、探究学习、互帮互学。
3. 情感，态度，价值观：培养学生理解‘中国梦，我的梦’，团结民族教育。
重点：同学们同学们理解练习的要求。
难点：同学们能会根据要求完成练习。
教学法：引导法、指导法，示范法、学习方法：合作学习、探究学习、互帮互学教学过程：第一步；1.指名学生背诵，朗读等方法检查同学们的复习情况2.检查同学们的复习词语情况。
(公开课课件)西师大版二年级下册识字一 游乐园课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
bēi
杯
课件PPT
我会写
结构：左右结构。偏旁： 木字旁。 组词：水杯 奖杯
课件PPT
字词乐园
tǒng
桶
我会写
结构：左右结构。偏旁： 木字旁。 组词：水桶 马桶
字词乐园
yǒng
勇
我会写
课件PPT
结构：上下结构。偏旁： 力。
组词：勇气 英勇
字词乐园
sǎn
伞
我会写
课件PPT
结构：上下结构。偏旁： 人。
作业
1．默写本课的生字。 2．朗读课文，认读字词。
课件PPT
课件PPT
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 12:25:56 PM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
课件PPT
谢谢大家
课文详解
你喜欢玩刺激的游戏吗？说说你 的感受。
课件PPT
课文详解
主题概括
《汉语乐园》PPT教学课件 第五课 我的眼睛(1)
jiān bǎnɡ 肩 膀 ɡē bo 胳膊 jiǎo 脚
bó zi 脖子
tuǐ 腿
总结运用
谢谢
我的眼睛
《汉语乐园》1A第五课
zuǐ 嘴 bí zi 鼻子 tóu fɑ 头 发
大 小
个子
ɡāo 高
1.6m
头发
ǎi 矮
1.5m
duǎn 短
chánɡ 长
个子 高 矮
头 大 小
生词
yǎn jinɡ bí zi zuǐ ěr duo tóu fɑ jiǎo 眼 睛 鼻子 嘴 耳朵 头 发 脚 shǒu ɡè zi 手 个子 zhen hěn yě 真 很 也 chánɡ ɡāo dà xiǎo 长 高 大 小
漂亮（美丽）的女孩。
漂亮 美丽
美丽（漂亮力宏的眼睛。他的眼睛很漂亮。
我喜欢XXX，他（她）的…很…。 我喜欢我的…。我的…很…。
游戏进行时……
méi mɑo 眉 毛 身体
shé tou舌 头 yá chǐ牙齿
tóu 头
shóu zhǐ 手 指 shǒu 手 liǎn 脸
放大镜
wǒ 我
tā 他 de 的 tā 她 tā 它 yǎn jinɡ 眼 睛 bí zi 鼻子 zuǐ 嘴 hěn dà 大 shǒu 很 手 zhēn xiǎo 小 真 jiǎo
ěr duo 耳朵 脚 XXX的…很（也很、真）…。
liàn xí 练 习
wǒ de yǎn jinɡ hěn dà 。 我 的 眼 睛 很 大 。 wǒ de yǎn jinɡ yě hěn d à 。 我 的 眼 睛 也 很 大 。 wǒ de ɡè zi hěn ɡāo 。 我 的 个 子 很 高 。 wǒ de ɡè zi yě hěn ɡāo 。 我 的 个 子 也 很 高 。 wǒ de tóu fɑ hěn chánɡ 。 我 的 头 发 很 长 。 wǒ de tóu fɑ yě hěn chánɡ 。 我 的 头 发 也 很 长 。
汉语乐园二
时间：201５年11月2日
汉语乐园二
第一课时
教学目标:
知识与智能：复习汉字偏旁,能够用偏旁组字,运用.
复习词语,综合复习语法点,达到进一步熟练运用的程度.复习所学课文内容.
过程与方法：通过做练习来复习所学内容。
情感态度与价值观：通过做练习提高学生学习汉语的乐趣.
重点：做词语和课文练习.
难点：复习语法点。
教学法：引导法，解释法，示范法，
学习法：合作学习，自主学习
教学准备：课件，插图，
课前教育：
教学过程:
1.导入新课
让学生听录音,完成听力训练.
2.讲授新课
（1）汉字练习。
苹果树上结满了由五个偏旁组成的汉字“苹果”。
学生先读一读这些词语，看能否再补充一些。
（2）词语练习。
通过选词填空，训练学生的词语运用能力。
（3）语法点练习。
用指定的词语回答问题。
学生先在小组中准备，然后进行抢答，看哪一组学生抢答的多，回答得正确。
（4）应用练习。
看图填表。
要求学生先仔细看图，联系实际，按要求填表。
不会写的汉字可以用拼音代替。
4．小结：要求学生观察，思考，概括每个学生的习惯，简单地说出来
作业：复习词语。
板书设计：
汉语乐园二
课后反思：。
汉语乐园 (修复的) (修复的)
汉语学科第二册 2015 年月日课题汉语乐园第1课时总课时1课时教学目标知识与技能：1、训练听力。
2.复习汉字偏旁，能用偏旁组词。
3.实现真实交际提高口语交际。
过程与方法：通过教师引导法，讲解法独立完成练习题。
情感、态度和价值观：通过本练习题做，让学生培养从小独立思考能力。
教学重点难点教学重点：通过复习汉字偏旁，能够用偏旁组词并使用。
教学难点：实现真实交际提高口语能力。
教法与学法教法：讲解法、指导法。
学法：独立思考与小组合作相结合。
教学准备多媒体，课本书，词语卡片。
课前教育：我是田里一棵苗，祖国的土地是温床。
她用甘甜的乳汁，给了我丰富的营养。
教学过程教学预设个性化修改一，导入：复习所学过偏旁部首来导入新课。
二, 讲授新课（一）听力训练本单元的听力训练集中于所学的词语，主要训练学生听准音，根据录音来选择词语。
(二) 听一听，选择排序号。
进贴进到达总是挤聪明热闹（三) 用偏旁组字，再组词。
亻-------- 讠-------- 口-------- 艹--------扌-------- 竹-------- 日-------- 辶--------（四）选择填空。
先让学生自己做，然后随机提名一名学生来回答问题，其他学生判断对错来加深印象。
(五) 照样子回答问题先老师来示范一下，然后让学生自己照着做，最后老师来总结，过程中要注意内容简洁易懂。
(六) 口语交际同国学门你们知不知道祖国的生日是哪一天吗？那天你们向祖国想干什么？四、小结同学们我们这节课学了很多词语，通过学习你有什么收获？作业设计预习作业预习下节课书面作业板书设计汉语乐园亻位讠认口响艹苦扌抓竹管日明辶达教后反思。
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3/28/2017
4
二，过程与方法
通过用引导法，自主学习等方式掌握本届课词 语的运用。 能借个上下文理解重点词，句的意思，体会作 者的思想感情。
3/28/2017
5
三，情感，态度，价值观
激发学生学习汉语的兴趣从而树立学号汉语的自 信心。 搜集学习资料，培养自学能力。
3/28/2017
6
教学重点：进一步复习和熟悉课文内容
答案： 1. B 2. A 3. B 4. C
3/28/2017
2
二、给加点字选择正确读音
liú nuò chà n sò ng jiǎn shò u lǜ 悲（悲伤） 非（是非） 羊（山羊） 详（详细） dè ng gé
三、比一比，再组词
像（画像） 象（现象） 骨（骨头） 滑（滑冰） 终（终于） 冬（冬天） 活（生活） 阔（匡阔） 篇（篇章） 扁（扁担） 贵（一贵） 惯（习惯）
汉语乐园一
教学目标： 1.通过听力训练，培养听力。 2. 复习语音，读准词语。 3.辨析形近字，正确书写词语。
一选
1. 女：明天是星期六， 你想不想出去玩？ 男：我想去。你呢？ 问：男的想不想出去玩? 2~4题是根据下面的一段话： 相声大师候宝林志上过三年小学，由于他勤奋哈学，后来成为了有名的语 言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部笑话书，跑遍了北京城所有 的旧书摊。后来，他得知北京图书馆有这部书，一连十八天都跑到图书管 里去抄书。 2.问：侯宝林是干什么的？ 3. 问：侯宝林想买什么书？ 4. 问：侯宝林是在哪儿找到这部书的？
四、照样子写词语、
１．例：没什么好说的 没什么好看的 没什么好些的 没什么好聊的 ２．例：不准备的话 不学习的话 不劳动的话 不相信的话 ３． 例：一个个孩子 一片片雪花 一只只鸭子 一头头牛
3/28/2017 3
六、用指定的词语把下列对话补充完整。
１．Ａ：你知道这次是足球比赛的结果吗？（并） Ｂ：我先做了，所以并不知掉最后的结果。 ２．Ａ：你不用为这件事儿难过。 （难免） Ｂ：我不怪别人，是我做错了事，大家这样说我 是难免的。 ３．Ａ：你着急有什么用呢？ Ｂ：我也知道光着急没有用，但也没有更好的解 决办法。
教学难点： 复习巩固语法点
教学手段： 教课书，班班通 教学方法： 鼓励法，引导法，讲解法
课型课时： 复习课
三课时
3/28/2017
7
五：作业
1：复习本课内容。
2：做练习册。
3/28/2017
8
课件
小学六年级汉语上册 汉语乐园一
设计老师：艾丽米古丽· 阿不力克木 设计单位：第五小学 设计时间：201６-１０-15日
3/28/2017
9