网络教学资源搜集获取及处理 ppt课件
合集下载
【PPT】信息化教学资源的收集与处理概况
9. 小画虫美术网 /yeqing/ 返回目录
辽宁省电化教育馆
二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
6、学科资源网址
2. 多媒体教育天地 3. 中小学信息教育网
信息技术教学网站
1. 中小学信息技术教育 /
6. 中学生优秀作文网 8. 中小学教学资源站
9. 中学语文教学资源网
/
返回目录
辽宁省电化教育馆
二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
6、学科资源网址
2. 小学数学教学网 3. 小学数学专业网
数学教学网站
1. 中小学教学资源站 /Soft/ShowClass.asp?ClassID=12
/cjh/index.htm /
4. 中央电教馆信息中心 /
5. 中国信息技术教育网 /
6. 中国教育技术学 7. 教育技术通讯 8. 中国教育技术装备 / /
saver等）
辽宁省电化教育馆
二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
５、动画资源的下载
（２）动画文件的下载 flash动画的下载
方
返回目录
辽宁省电化教育馆
二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
6、学科资源网址
1. 语文教学资源网
2. 中国语文网 3. 中学语文信息网
语文教学网站
/
５、动画资源的下载
（２）动画文件的下载 flash动画的下载
方法一：查看Internet 临时文件，就可
找到想要的Flash 动画，进行复制粘贴 到自己的素材文件夹里。
辽宁省电化教育馆
二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
５、动画资源的下载
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二、信息化教学资源的收集
（三）网络资源的下载
6、学科资源网址
2. 多媒体教育天地 3. 中小学信息教育网
信息技术教学网站
1. 中小学信息技术教育 /
6. 中学生优秀作文网 8. 中小学教学资源站
9. 中学语文教学资源网
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2. 小学数学教学网 3. 小学数学专业网
数学教学网站
1. 中小学教学资源站 /Soft/ShowClass.asp?ClassID=12
/cjh/index.htm /
4. 中央电教馆信息中心 /
5. 中国信息技术教育网 /
6. 中国教育技术学 7. 教育技术通讯 8. 中国教育技术装备 / /
saver等）
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（三）网络资源的下载
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（２）动画文件的下载 flash动画的下载
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1. 语文教学资源网
2. 中国语文网 3. 中学语文信息网
语文教学网站
/
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（２）动画文件的下载 flash动画的下载
方法一：查看Internet 临时文件，就可
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二、信息化教学资源的收集
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信息化教学资源获取PPT课件
信息化教学资源的获取与加工
信息化教学资源的获取与加工
教学目标
1.信息化教学资源的获取 2.信息化教学资源的管理与存储 3.信息化教学资源的加工 4.信息化教学资源的集成
教学目标
重点难点
课后习题
返回
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第一节 信息化教学资源的获取
一、信息化教学资源的概念 二、信息化教学资源的分类 三、信息化教学资源的获取
1 网页另存为纯文本文件 2 查看网页源文件
三、信息化教号 2 通过评价资源获取经验值
三、信息化教学资源的获取
2、图片资源的下载
（1）使用搜索引擎 （2）抓取屏幕图像
认识认识图像尺寸 图片一般要大于400像素，否则图像看不清楚
mpg格式 WMV格式
常用视频文件格式 mpeg1 vcd mpeg2 DVD
微软公司的流媒体视频文件格式
Flv格式
ADOBE公司的流媒体视频文件格式
rmvb格式
Real公司的视频文件格式
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二、信息化教学资源的分类
（5）动画文件的格式
GIF格式 SWF格式
图片 几张重复播放 Flash软件格式
二、信息化教学资源的分类
（2）图片文件的格式
常用
BMP格式
画图 空间大 应用少
JPEG格式
最流行 空间小
GIF格式
256色文件小 质量差 背景透明
PNG格式
过渡透明 媒体制作常用
PSD格式
Photoshop 专有格式 图层 通道
比较
讲解
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二、信息化教学资源的分类
（2）三种格式图片的比较
二、信息化教学资源的分类
（3）声音文件的格式
信息化教学资源的获取与加工
教学目标
1.信息化教学资源的获取 2.信息化教学资源的管理与存储 3.信息化教学资源的加工 4.信息化教学资源的集成
教学目标
重点难点
课后习题
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第一节 信息化教学资源的获取
一、信息化教学资源的概念 二、信息化教学资源的分类 三、信息化教学资源的获取
1 网页另存为纯文本文件 2 查看网页源文件
三、信息化教号 2 通过评价资源获取经验值
三、信息化教学资源的获取
2、图片资源的下载
（1）使用搜索引擎 （2）抓取屏幕图像
认识认识图像尺寸 图片一般要大于400像素，否则图像看不清楚
mpg格式 WMV格式
常用视频文件格式 mpeg1 vcd mpeg2 DVD
微软公司的流媒体视频文件格式
Flv格式
ADOBE公司的流媒体视频文件格式
rmvb格式
Real公司的视频文件格式
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二、信息化教学资源的分类
（5）动画文件的格式
GIF格式 SWF格式
图片 几张重复播放 Flash软件格式
二、信息化教学资源的分类
（2）图片文件的格式
常用
BMP格式
画图 空间大 应用少
JPEG格式
最流行 空间小
GIF格式
256色文件小 质量差 背景透明
PNG格式
过渡透明 媒体制作常用
PSD格式
Photoshop 专有格式 图层 通道
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二、信息化教学资源的分类
（2）三种格式图片的比较
二、信息化教学资源的分类
（3）声音文件的格式
网络教学资源搜集获取及处理 ppt课件
网上信息检索
找
信息下载和收集
存
信息利用和开发
用
资源的管理和共享、交流 管
找：网上信息的检索
•直接访问网页 知道信息所在的网页的URL地址或网络实名, 可以直接将地址输入浏览器的地址栏中访问 例如： 国家基础教育资源网 要求：要教会老师收藏网站，会整理收藏夹， 知道“地址栏”和“搜索栏”！ •使用搜索引擎
网络教学资源 搜集、获取及处理
一、网络教育资源概述
网络资源中与教育相关的部分都称 之为网络教育资源。我们所说的网 络教育资源包括
• 网络环境资源、 • 网络人力资源、 • 网络信息资源。
硬件设备：计算机设备、网络
网络环境资源
设备、通信设备等
软件系统： 系统软件、 应用
软件、 教学软件等
网
教学机构人员、任课教师、网络
用户在不清楚URL地址（网址）的情况下， 可以利用搜索引擎来进行检索在特定的搜索 引擎中，利用分类目录或关键词, 查找所需 信息
用好360浏览器
360浏览器的设置 360浏览器的下载位置
1、国家基础教教案资源，最权威的 教师备课网站。
校园网网站： Web网站共享
资源数据库：信息检索和共一优课空间
QQ个人空间……
用：信息资源的利用
制作多媒体课件
教师根据自己查询到的信息与素材，按照 教学设计的需要，使用相应的软件将各种信息整 合为教学课件，以应用于自己的教学或研究。
如：Office软件：word , PowerPoint 课件制作软件：Authorware ， Flash， 鸿合i学教师端，101教育PPT（推荐）……
4、中国教育资源网 5、免费组卷平台_智能学习辅导-专注初高中智 能教育 6、小学资源网利用浏览器获取网络信息资源
信息化教学资源的收集与处理修订精品PPT课件
3. 4.
中 中学 学语 语文 文信 中息 考网 高考资源网基的于定矢位量综
5. 语文天地网
合算法
6. 初中作文网
7. 小学语文教学
8. 中小学教学资源站
9. 中学语文教学资源网
二、信息化教学资1源引的言收集
（三）网络资源测的下距载算 法
5、R学an科g资e-源网址 free 1 中小学教学资源站
结构
二、信息化教学资源的收集与整理
三、信息化教学资源的处理
模块概念图
5
一、了解信息 化教学资源
一、了解教学资源
1 、 信息化教学资源：教学文本、教学图片、教学 视频、教学音频、教学动画、教学课件等。——常见
的“教学资源库”。
一、了解教学资源
2、教学资源的获取途径：
文本：键盘输入、语音输入（智能手机）、扫
4、视频资源的下测载距算 法
（2）使R用a搜n索g引e擎- 查找、
智能优
专用fre下e载（硕鼠）工具下载视频化文算件 法
基于矢量
的定位综 合算法
二、信息化教学资1源引的言收集
（三）网络资源测的下距载算 法
5、R学an科g资e-源网址 free 1. 语文教学资源网
语文教智学网能站优 化算法
2. 中国语文网
（二）网络搜索测引擎距算 法
1、R常afrne用ge的e-搜索(基的) 于定矢位量综 （3）search (. sear合ch算.c法om) （外文搜索引擎）
（4）搜搜SOSO(. )
二、信息化教学资1源引的言收集
二、信息化教学资源的收集 1、身边教学资源的收集
拍照（智能手机代替）
二、信息化教学资源的收集 一）、身边教学资源的收集
七年级信息技术从因特网获取信息课件
图像信息
包括照片、图表、插图等。
网络信息资源的类型和特点
音频信息
包括音乐、语音、录音等。
视频信息
包括电影、电视、动画、游戏等。
网络信息资源的类型和特点
海量性
网络信息资源数量巨大，涵盖各 个领域。
多样性
网络信息资源形式多样，包括文 本、图像、音频、视频等。
网络信息资源的类型和特点
时效性
网络信息资源更新迅速，具有很强的 时效性。
网络资源的获取与利用
网络信息安全与道德
介绍如何获取和利用网络上的各种资源， 如电子图书、学术论文、多媒体资源等。
阐述网络信息安全的重要性，讲解如何防 范网络攻击、保护个人隐私，同时强调网 络道德和法律法规的遵守。
02
因特网基础知识
因特网的起源和发展
ARPANET的诞生
01
20世纪60年代，美国国防部高级研究计划局（ARPA）创建了
信息检索的意义
随着互联网的发展，网络信息量呈爆炸式增长，如何快速、准确地从海量的信息中获取所 需的信息变得越来越重要。信息检索技术的发展对于提高信息获取的效率和质量具有重要 意义。
信息检索的方法和技巧
关键词检索
高级检索
专业化检索
关键词检索是最常用的信息检索方法 之一。用户可以通过输入与所需信息 相关的关键词或短语，在搜索引擎中 进行检索。为了提高检索的准确率， 用户可以选择使用多个关键词进行组 合检索，或者使用同义词、近义词等 扩展关键词。
七年级信息技术从因特网获 取信息课件
• 引言 • 因特网基础知识 • 网络信息检索技术 • 网络信息资源的获取 • 网络信息的安全与道德 • 课程总结与展望
01
引言
目的和背景
包括照片、图表、插图等。
网络信息资源的类型和特点
音频信息
包括音乐、语音、录音等。
视频信息
包括电影、电视、动画、游戏等。
网络信息资源的类型和特点
海量性
网络信息资源数量巨大，涵盖各 个领域。
多样性
网络信息资源形式多样，包括文 本、图像、音频、视频等。
网络信息资源的类型和特点
时效性
网络信息资源更新迅速，具有很强的 时效性。
网络资源的获取与利用
网络信息安全与道德
介绍如何获取和利用网络上的各种资源， 如电子图书、学术论文、多媒体资源等。
阐述网络信息安全的重要性，讲解如何防 范网络攻击、保护个人隐私，同时强调网 络道德和法律法规的遵守。
02
因特网基础知识
因特网的起源和发展
ARPANET的诞生
01
20世纪60年代，美国国防部高级研究计划局（ARPA）创建了
信息检索的意义
随着互联网的发展，网络信息量呈爆炸式增长，如何快速、准确地从海量的信息中获取所 需的信息变得越来越重要。信息检索技术的发展对于提高信息获取的效率和质量具有重要 意义。
信息检索的方法和技巧
关键词检索
高级检索
专业化检索
关键词检索是最常用的信息检索方法 之一。用户可以通过输入与所需信息 相关的关键词或短语，在搜索引擎中 进行检索。为了提高检索的准确率， 用户可以选择使用多个关键词进行组 合检索，或者使用同义词、近义词等 扩展关键词。
七年级信息技术从因特网获 取信息课件
• 引言 • 因特网基础知识 • 网络信息检索技术 • 网络信息资源的获取 • 网络信息的安全与道德 • 课程总结与展望
01
引言
目的和背景
网络教学资源搜集、获取及处理
Байду номын сангаас
用好360浏览器
360浏览器的设置 360浏览器的下载位置
1、国家基础教育资源课_海量中小学教学教案资源，最权威的 教师备课网站。 /youke/index 4、中国教育资源网/ 5、免费组卷平台_智能学习辅导-专注初高中智 能教育/ 6、小学资源网--、利用浏览器获取网络信息资源
（1）保存网页中的部分文本信息 （2）保存当前已打开的网页 （3）保存图片 ->“图片另存为„„” （4）直接将资源文件保存到本地机：Save as （5）利用网站进行收藏
2、特别要让老师学会并知道文件下载时 文件存放到了哪个文件夹！
针对资源的存储、搜索、查看、下载、 利用、共享、交流等功能，应该提供应 有的平台：
资源建设平台
课件开发平台
教学管理平台
资源信息的存储
提供信息资源的存储、检索和共享
在本地机存储：直接使用 局域网服务器存储：直接共享文件夹 FTP服务器： FTP文件共享使用 校园网网站： Web网站共享 资源数据库：信息检课空间 QQ个人空间„„
网 络 教 育 资 源
网络人力资源
网络信息资源 核心
多媒体教学软件、教育网站、电子邮件、 在线讨论、数据库、教学支撑系统软件 与资源管理软件系统等等)。
三、网络信息资源基本使用方式 网上信息检索 信息下载和收集 信息利用和开发 资源的管理和共享、交流
找 存 用 管
找：网上信息的检索
•直接访问网页 知道信息所在的网页的URL地址或网络实名, 可以直接将地址输入浏览器的地址栏中访问 例如： 国家基础教育资源网 / 要求：要教会老师收藏网站，会整理收藏夹， 知道“地址栏”和“搜索栏”！ •使用搜索引擎 用户在不清楚URL地址（网址）的情况下， 可以利用搜索引擎来进行检索在特定的搜索 引擎中，利用分类目录或关键词, 查找所需 信息
用好360浏览器
360浏览器的设置 360浏览器的下载位置
1、国家基础教育资源课_海量中小学教学教案资源，最权威的 教师备课网站。 /youke/index 4、中国教育资源网/ 5、免费组卷平台_智能学习辅导-专注初高中智 能教育/ 6、小学资源网--、利用浏览器获取网络信息资源
（1）保存网页中的部分文本信息 （2）保存当前已打开的网页 （3）保存图片 ->“图片另存为„„” （4）直接将资源文件保存到本地机：Save as （5）利用网站进行收藏
2、特别要让老师学会并知道文件下载时 文件存放到了哪个文件夹！
针对资源的存储、搜索、查看、下载、 利用、共享、交流等功能，应该提供应 有的平台：
资源建设平台
课件开发平台
教学管理平台
资源信息的存储
提供信息资源的存储、检索和共享
在本地机存储：直接使用 局域网服务器存储：直接共享文件夹 FTP服务器： FTP文件共享使用 校园网网站： Web网站共享 资源数据库：信息检课空间 QQ个人空间„„
网 络 教 育 资 源
网络人力资源
网络信息资源 核心
多媒体教学软件、教育网站、电子邮件、 在线讨论、数据库、教学支撑系统软件 与资源管理软件系统等等)。
三、网络信息资源基本使用方式 网上信息检索 信息下载和收集 信息利用和开发 资源的管理和共享、交流
找 存 用 管
找：网上信息的检索
•直接访问网页 知道信息所在的网页的URL地址或网络实名, 可以直接将地址输入浏览器的地址栏中访问 例如： 国家基础教育资源网 / 要求：要教会老师收藏网站，会整理收藏夹， 知道“地址栏”和“搜索栏”！ •使用搜索引擎 用户在不清楚URL地址（网址）的情况下， 可以利用搜索引擎来进行检索在特定的搜索 引擎中，利用分类目录或关键词, 查找所需 信息
专题网络教学信息资源的检索与利用 ppt课件
Hale Waihona Puke 3.2.4 案例分析卡拉汉夫人的班级还参加了跟踪北半球春天进展的项 目。郁金香项目是一系列“春天的迹象”活动中的一个。 在2000年春天，卡拉汉夫人的学校的教师种植了190个 郁金香花园中的一个，这190个郁金香花园是根据“北方 旅行”网站的详细种植要求在北半球建立的，因而保证了 各个花园的一致性。学生学习科学实验的重要因素，如在 参加这个项目的过程中控制变量。班级登录了“北方旅行 ”的官方郁金香花园的注册处，并开始观察郁金香在春天 的第一个迹象。所有参加的班级都被列出来，这样参加的 学校可能被选出来进行数据交换。此外，“北方旅行”网 站在地图上标出整个大陆郁金香发芽的地点。参加者还会 在郁金香开花时进行报告，提供从南到北春天到来的快照 。
模块3 网络教学资源检索
【内容提要】
【学习目标】
理解网络教学信息资源 的概念、特点、分类及评 价方法；
了解网络教学信息资源 的类型；
了解常用搜索引擎和国 内外专业网络数据库；
了解常用网络教学交流 工具的概况及特点。
能熟练地重组网络教 学信息资源；
能将重组后的网络教 学信息资源熟练地应用 在教学活动中；
1．专业多媒体素材资源
专业多媒体素材资源主要指与专业学科有关的文本、 图形/图像、音频、动画、视频等，这些资料直观形象， 可以帮助学生更好地认识、了解、掌握专业知识和技能。 如机电专业的多媒体素材应包括：机械结构、零/部件、 模型、模具、实物等的图片，工作原理或加工过程的三维 仿真动画等。
2．多媒体课件资源
2.2 网络教学信息资源的检索与利用
33..21..11 网络教网学络信教息学资资源源的的检概索念
3.2.2 学术数据库的检索 3.2.3 网络教学信息资源的重组与利用 3.2.4 案例分析
网络信息资源的获取精品PPT课件
–注意 » “site:”后面跟的站点域名，不要带“http://” » site:和站点名之间，不要带空格。
❖ site可以检索某一网域内的内容 (domain) ▪ 关键词 site:.edu——在教育网（.edu）内查找，也 可以用doБайду номын сангаасai找资料要比常规链接的速度快 得多。
使用Intitle搜索学术论文
❖通过搜索引擎找到收集论文的网站，然后在这些 网站上查找需要的资料
▪ 使用“论文”做关键词即可
❖ 直接搜索某个专题的论文
▪ 学术论文都有一定的格式：标题、正文、附录、关键 词、摘要等
• 关键词和摘要是论文的特征词汇 • 论文标题通常会出现在网页标题中
▪ 比如：关键词 摘要 intitle:小学 信息技术整合
▪ 输入多个关键词搜索，可以获得更精确更丰富的搜索结果。
• 例如，搜索[日照 车管所]比搜索[日照车管所]可得到更多的搜索结 果。
• 当你要查的关键词较为冗长时，建议将它拆成几个关键词来搜索，词 与词之间用空格隔开。
• 多数情况下，输入两个关键词搜索，就已经有很好的搜索结果。搜索引擎的使用技巧(以为例)❖ “”——精确匹配
▪ 如果输入的查询词很长，在经过分析后，给出的 搜索结果中的查询词，可能是拆分的。
▪ 如果您对这种情况不满意，可以尝试让不拆分查 询词。给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。
• 如：“日照植物园”，搜索结果中的五个字就不会idu为例)
❖ （|）——并行搜索
▪ 逻辑“或”的操作，使用“A | B”来搜索“或者包含 关键词A，或者包含关键词B”的网页。使用同义词作 关键词并在各关键词中使用“|”运算符可提高检索的 全面性。
• 如：“计算机|电脑”idu为例)
❖ site可以检索某一网域内的内容 (domain) ▪ 关键词 site:.edu——在教育网（.edu）内查找，也 可以用doБайду номын сангаасai找资料要比常规链接的速度快 得多。
使用Intitle搜索学术论文
❖通过搜索引擎找到收集论文的网站，然后在这些 网站上查找需要的资料
▪ 使用“论文”做关键词即可
❖ 直接搜索某个专题的论文
▪ 学术论文都有一定的格式：标题、正文、附录、关键 词、摘要等
• 关键词和摘要是论文的特征词汇 • 论文标题通常会出现在网页标题中
▪ 比如：关键词 摘要 intitle:小学 信息技术整合
▪ 输入多个关键词搜索，可以获得更精确更丰富的搜索结果。
• 例如，搜索[日照 车管所]比搜索[日照车管所]可得到更多的搜索结 果。
• 当你要查的关键词较为冗长时，建议将它拆成几个关键词来搜索，词 与词之间用空格隔开。
• 多数情况下，输入两个关键词搜索，就已经有很好的搜索结果。搜索引擎的使用技巧(以为例)❖ “”——精确匹配
▪ 如果输入的查询词很长，在经过分析后，给出的 搜索结果中的查询词，可能是拆分的。
▪ 如果您对这种情况不满意，可以尝试让不拆分查 询词。给查询词加上双引号，就可以达到这种效果。
• 如：“日照植物园”，搜索结果中的五个字就不会idu为例)
❖ （|）——并行搜索
▪ 逻辑“或”的操作，使用“A | B”来搜索“或者包含 关键词A，或者包含关键词B”的网页。使用同义词作 关键词并在各关键词中使用“|”运算符可提高检索的 全面性。
• 如：“计算机|电脑”idu为例)
2.2 网上获取与保存信息 课件(33张ppt)
2
垂直 搜索引擎
1.全文搜索引擎
★搜索对象：因特网上能够访问到的网页, 也称网页搜索引擎。 ★我们常用的、谷歌、搜狗就是属于全 文搜索引擎 。
简单的说，关键字就是用户在 使用搜索引擎பைடு நூலகம்输入的、能够最大 程度概括用户所要查找的信息内容 的字或者词。
关键字搜索
关键字的多少对搜索结果 有什么影响？
片 第三步：单击鼠标右键，并执行
“图片另存为”的命令 第四步：在“保存图片”对话框
中，选择保存图片的文件夹，输 入图片的文件名 第五部：单击 “保存”即可
2.2.3收藏夹的使用
• 浏览网页
一
• 添加到收藏夹
二
• 确定网址的名称
三
• 确定保存的文件
四
• 收藏
五
2.2.3收藏夹的使用
（1）浏览准备收藏网址的 网页 （2）执行菜单“收藏夹” 中的“添加到收藏夹”命令
（关键字要能够描述所需信息的大致特征。）
描述得越精确，越能够缩小搜索范围；
关键字越少，搜索出的结果越多。
在实际应用中，为了搜索精 确，有时候用来搜索的关键字 不止一个。
用空格分隔多个关键字
用双引号（半角）进行精确匹配，强制搜索
在用关键字搜索时，如何既快速又准确的 找到信息呢？
使用恰当的关键字； 使用多个关键字，缩小搜索范围； 利用双引号，进行精确匹配。
方法2
假如不知道网站网址我们还可以怎么做？
使用搜索引擎
用于检索因特网信息的网络工具
常用的搜索引擎网址1 2谷歌 3
搜狗
4
微软 Bing 搜索（必应）https:///
上课要求
学校机房主要为教学服务，为保证正常教学秩序学生进入机房必须服从教师指挥 严禁迟到、喧哗、打闹，上课前按队列形式在教室门口站好等候 禁止带任何零食饮料进电脑教室，违者没收并打扫机房卫生 未经允许禁止带任何外接设备（如MP3、手机、U盘）进入电脑教室，违者没收，
网络教学资源获取
3.掌握网络环境下获取文本、图片、音频、视频类资源的方法
4.掌握网络环境下存储分享教学资源的方法
1.培养教学中主动利用信息技术和网络技术的意识
互联网正在改变人们的 认知方式 思维方式 问题结决方式
正在改变我们的购物习惯
正在改变我们的人际关系和交流习惯
教师适用的网站及APP
中小学适用的网站及APP
zoomit
Ctrl+1：按下Esc键 或 鼠标右键，会退出放大模式。 在放大模式下，按上鼠标左键，将保持放大状态，启用标注功能。 ctrl+2：通过按住左ctrl键，使用鼠标滚轮或者上下箭头键调整画笔的宽度。 按键调整画笔颜色:r 红色;g 绿色;b 蓝色;o 橙色;y 黄色;p 粉色。 w(白色)/k(黑色):将屏幕变成白板或黑板。
举例：filetype:ppt 音乐之声
学习目标
1.培养教学中主动利用信息技术和网络技术的意识
2.掌握搜索引擎的基本检索语法
3.掌握网络环境下获取文本、图片、音频、视频类资源的方法
4.掌握网络环境下存储分享教学资源的方法
常用软件的获取来源 从 直接搜索各类软件网站（最好到软件 官网下载）。例如：ppt美化大师 从360软件管家中“宝库”或电脑管家中“软件 管理”中搜索并下载 注：下载安装路径不要安装在默认的c盘
https:///
Filetype需要使用搜狗搜索： 4.Filetype
Filetype的主要功能是限定搜索结果的文件类型，即通过该搜索 语法可以搜索特定格式的文件。互联网上除了网页格式文件之外, 还提供了各种类型的文件格式，比如doc、pdf、ppt等文件。 语法结构：filetype:文件类型 关键词XX
查找期刊、文献
网络信息资源检索PPT课件
2
数字信息资源的特点
存储介质和传播形式发生变化
将文字，图像及各类音像资料中的声音动态图像结 合在一起，利用数字技术进行制作存储在光盘，磁盘， 硬盘等载体上
以多媒体作为内容特征
集文本图片，动态图像，声音超外国投资等多种形 式为一体
信息资源类型多种多样
包括数据库，电子期刊，电子图书，电子报纸，专 利等正式出版物，以及学位论文，教学课件等灰色文 献
多层次的信息服务功能
检索功能，学科导航，分类主题指南，网上讨论等
3
数字信息资源的特点
更新速度快，时效性强 具备检索系统 不受时间，地域限制。
4
数字信息资源的产生与发展
1960年代初，“化学题录”和“医学索引” 1965年以后，数据库联机检索开始出现，最著
名的如DIALOG，MEDLINE等， 1980年以后，由于卫生通信技术，光纤通信技
精选课件精选课件pptppt33存储介质和传播形式发生变化存储介质和传播形式发生变化将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘硬盘等载体上硬盘等载体上以多媒体作为内容特征以多媒体作为内容特征集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形式为一体式为一体信息资源类型多种多样信息资源类型多种多样包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文多层次的信息服务功能多层次的信息服务功能检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等精选课件精选课件pptppt44更新速度快时效性强更新速度快时效性强具备检索系统具备检索系统不受时间地域限制
数字信息资源的特点
存储介质和传播形式发生变化
将文字，图像及各类音像资料中的声音动态图像结 合在一起，利用数字技术进行制作存储在光盘，磁盘， 硬盘等载体上
以多媒体作为内容特征
集文本图片，动态图像，声音超外国投资等多种形 式为一体
信息资源类型多种多样
包括数据库，电子期刊，电子图书，电子报纸，专 利等正式出版物，以及学位论文，教学课件等灰色文 献
多层次的信息服务功能
检索功能，学科导航，分类主题指南，网上讨论等
3
数字信息资源的特点
更新速度快，时效性强 具备检索系统 不受时间，地域限制。
4
数字信息资源的产生与发展
1960年代初，“化学题录”和“医学索引” 1965年以后，数据库联机检索开始出现，最著
名的如DIALOG，MEDLINE等， 1980年以后，由于卫生通信技术，光纤通信技
精选课件精选课件pptppt33存储介质和传播形式发生变化存储介质和传播形式发生变化将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结将文字图像及各类音像资料中的声音动态图像结合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘合在一起利用数字技术进行制作存储在光盘磁盘硬盘等载体上硬盘等载体上以多媒体作为内容特征以多媒体作为内容特征集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形集文本图片动态图像声音超外国投资等多种形式为一体式为一体信息资源类型多种多样信息资源类型多种多样包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专包括数据库电子期刊电子图书电子报纸专利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文利等正式出版物以及学位论文教学课件等灰色文多层次的信息服务功能多层次的信息服务功能检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等检索功能学科导航分类主题指南网上讨论等精选课件精选课件pptppt44更新速度快时效性强更新速度快时效性强具备检索系统具备检索系统不受时间地域限制
获取网络资源PPT课件
评估学习平台上的视频资源，尝试360浏览器中的视频下载和转录工具下载 保存。
02 巩固与提升
完成课后单元测试题：选择题4，简答题1 整理本课学习内容思维导图
谢谢观看！
1
政府 信息 资源
权威性
行业 企业信息
资源
专业性
大众 传媒 资源、个性鲜明
1
可免费获取 允许阅读、复制
、传递、打印、 检索， 如政府部门公开 的资源
开放资源
一定许可范围内 可免费使用
软件开发中尤为 可见
免费资源
收费电子书 电子期刊 视听节目 摄影作品
收费资源
1
01 搜索信息
检索北斗卫星导航系统的资料（文字、图 片、视频、文件等）
02 计论与交流
为什么说北斗卫星导航系统对国家安全 和经济发展有着重大意义？
任务 2 检索和评估信息资源
2
数量大
内容 丰富
结构 复杂
局部 有序性
变化 频繁
分布 广泛
整体 无序性
2
最常用的检索信息 资源的工具
类型 全文搜索引擎 元搜索引擎 垂直搜索引擎 目录搜索引擎
任务 1 认识网络信息资源
1
网络信息资源：是以数字化形式记录且以多种媒体形式表示的，分别存储 在网不同主机上，并通过计算机网络通信方式进行传递的资源的集合。
1
按文件的类型分类 按信息资源的提供主题分类 按信息资源的知识产权保护分类
1
文本
图像
音频
视频
软件
数据库
……
电子报刊 电子工具书
新闻报道
产品数据库 电子地图
一些专业性的内容
官方网站简称官网，
通常需要到专题网站或官
PPT课件制作中网络公共资源的获取与利用
网络公共资源的获取与利用一、培训目标1、基本掌握网络图片资源的获取与处理技术2、掌握声音的编辑处理技术3、掌握视频资源的获取与编辑技术 二、培训内容第一章 图片资源的获取与处理技术 第一节 图片资源的获取一、通过搜索引擎（百度 或谷歌 ）通过IE 或360浏览器，在地址栏输入百度 或谷歌 ，找到百度或谷歌搜索引擎网站，输入图片素材关键词，浏览找到需要图片，选择图片，右击鼠标，在出现的菜单中，在菜单中选择“图片另存为”命令，下载图片。
图1 搜索引擎使用在这里输入关把光标放到图片上，右击出点击，就能出现保存窗口，在保存窗口中点击“高级”命令，还可以有图2 图片下载二、通过键盘打印屏幕按键“Print Screen”截取图片浏览网页中的图片或播放视频，手按计算机键盘右上角的“Print Screen”键钮，此时计算机瞬间把计算机屏幕的画面，复制在计算机中粘贴板内。
（1）点击计算机屏幕左下角“开始”按钮，在出现的级联菜单中，选择“程序”—“附件”—“画图”命令，点击“画图”命令。
出现下面画图软件的编辑窗口。
打开画图软件的编辑窗口后，选择编辑菜单，图3 画图软件的编辑窗口（2）通过画图软件中工具栏中的选择按钮“”，配合编辑菜单中“复制”命令以及计算机键盘上的“Delete”键，把重新复制的图形粘贴到画图软件编辑窗口或Word软件窗口或ppt文档显示界面中。
（3）还可以通过文字工具（添加文字），画笔工具（添加线或修改像素颜色），对画图软件编辑窗口中的图形对象进行编辑修改。
三、通过暴风影音浏览器截取图片（1）安装暴风影音软件。
（2）计算机屏幕左下角“开始”菜单-程序命令-暴风影音命令，打开暴风影音浏览器。
（3）选择暴风影音浏览器左上角“”按钮，出现级联菜单，在菜单中选择“文件命令”，播放视频文件。
（4）选择暴风影音浏览器左上角“”按钮，出现级联菜单，在菜单中选择“高级选项”命令，出现下面的高级选项窗口。
点击，选择截图图形存储的位置可以选择截图的图形格式呦设置完后，莫要忘了点击“确定”呦！图4 高级选项窗口（5）播放视频，选择浏览器右下端暴风工具箱按钮“”，出现级联菜单。
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校园网网站： Web网站共享
资源数据库：信息检索和共资源的利用
制作多媒体课件
教师根据自己查询到的信息与素材，按照 教学设计的需要，使用相应的软件将各种信息整 合为教学课件，以应用于自己的教学或研究。
用户在不清楚URL地址（网址）的情况下， 可以利用搜索引擎来进行检索在特定的搜索 引擎中，利用分类目录或关键词, 查找所需 信息
用好360浏览器
360浏览器的设置 360浏览器的下载位置
1、国家基础教教案资源，最权威的 教师备课网站。
网上信息检索
找
信息下载和收集
存
信息利用和开发
用
资源的管理和共享、交流 管
找：网上信息的检索
•直接访问网页 知道信息所在的网页的URL地址或网络实名, 可以直接将地址输入浏览器的地址栏中访问 例如： 国家基础教育资源网 要求：要教会老师收藏网站，会整理收藏夹， 知道“地址栏”和“搜索栏”！ •使用搜索引擎
4、中国教育资源网 5、免费组卷平台_智能学习辅导-专注初高中智 能教育 6、小学资源网利用浏览器获取网络信息资源
（1）保存网页中的部分文本信息 （2）保存当前已打开的网页 （3）保存图片 ->“图片另存为……” （4）直接将资源文件保存到本地机：Save as （5）利用网站进行收藏
2、特别要让老师学会并知道文件下载时 文件存放到了哪个文件夹！
针对资源的存储、搜索、查看、下载、 利用、共享、交流等功能，应该提供应 有的平台：
资源建设平台 课件开发平台 教学管理平台
资源信息的存储
提供信息资源的存储、检索和共享
在本地机存储：直接使用
局域网服务器存储：直接共享文件夹
FTP服务器： FTP文件共享使用
络 网络人力资源 设计/维修/开发人员、网络环境
教
下的各个领域的专家、学者等。
育
资
网络环境下与教育相关的知识、
源
资料、情报、消息等教育信息资
源的集合(包括数字视频、数字音频、 网络信息资源 多媒体教学软件、教育网站、电子邮件、
在线讨论、数据库、教学支撑系统软件
核心
与资源管理软件系统等等)。
三、网络信息资源基本使用方式
网络教学资源 搜集、获取及处理
一、网络教育资源概述
网络资源中与教育相关的部分都称 之为网络教育资源。我们所说的网 络教育资源包括
• 网络环境资源、 • 网络人力资源、 • 网络信息资源。
硬件设备：计算机设备、网络
网络环境资源
设备、通信设备等
软件系统： 系统软件、 应用
软件、 教学软件等
网
教学机构人员、任课教师、网络
如：Office软件：word , PowerPoint 课件制作软件：Authorware ， Flash， 鸿合i学教师端，101教育PPT（推荐）……