专题复习三次科技革命教案

专题复习三次科技革命教案

专题复习：三次科技革命

溧阳市第二中学陈琳

第一部分考纲扫描 1、中考考点 2、考试目标

3、近三年常州市中考考点分布及2021年预测第二部分

正式新课

一、导入

“科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。人类正使用和享受着科技产品带来的便捷、舒适的生活”，请同学们结合生活实际加以说明。（此处应调动学生的积极性，畅所欲言，真正发挥学生的主体地位）

教师总结：乘火车旅行，便利交通，丰富业余生活；

电灯照明，给我们带来光明。

电脑的发明，拓展视野，丰富生活，沟通交流方便 1、火车——第一次工业革命的发明 2、电灯——第二次工业革命的发明3、电脑——第三次科技革命的发明

总结：这节课我们一起来学习三次科技革命。二、正式新课

1、出示表格：三次科技革命的基本概况名称时间核心标志主要发明能源时代特征特点第一次工业革命

1、第一次工业革命首先发生在英国

2、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命

第三次科技革命 20世纪40、50年代~至今电脑、克隆技术、载人航天技术电的发现和广泛使用

（此表格学生已预习，可以让学生开火车的方式进行）。（1）

在主要发明的行列有一个选择题。

（2）

特点：A、第一次工业革命首先发生在英国。——A、第二次工业革命几乎在几个先

进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。

B、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；———————B、自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。第二次工业革命相比第一次工业革命还有一个特点：

C、在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。

（3）

第三次科技革命的特点（情景、材料展示）

A、材料一：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战之后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。

特点1：科学技术转化为生产力的速度加快，缩短知识变为财富的过程。

B、材料二:如生物工程技术可运用到医学,电子计算机可用于工农业、科研、教育、国防建设等.

特点2：科学技术各个领域之间相互渗透 C、材料三：西方国家工业生产的年平均增长率，在两次世界大战之间为1.7℅，在1950~1972年猛增至6.1 ℅，在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60 ℅,80年代达到80 ℅。特点3：新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。

（4）选择题——“某历史兴趣小组通过分析下列资料得出四个结论” 2、接着探讨“从不同史观看三次科技革命的影响” 含义影响全球史观文明史观社会史观

（1）全球史观的含义：人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史（2）从全球史观的角度看三次科技革命的影响：

A、第一次工业革命：资本主义世界市场初步形成，东方开始从属于西方。

（资本主义世界市场：资本主义的发展，亚非拉美沦为半殖民地半封建社会的地区逐步成为资本主义经济的附庸）

B、第二次工业革命：资本主义世界市场正式形成，先进的资本主义国家进入垄断资本主义阶段，落后的殖民地半殖民地区成为其附庸经济。

C、第三次科技革命：经济全球化发展趋势（3）文明史观：人类历史本质上是人类文明演进的历史。

（4）从文明史观的角度看三次科技革命的影响：生产力水平极大的提高，进入工业文明时代，从蒸汽时代——电气时代——信息时代。

（5）社会史观：对社会总的看法，大众化，生活化，即“社会习俗的历史”。（6）从社会史观的角度看三次科技革命的影响：

三次科技革命对人们日常生活的巨大影响，人们生活水平改善：新的交通、通讯工具的出现；但也带来了新的社会问题：环境问题，伦理道德问题。

（过渡：我们享受着科技革命给我们带来的福祉，但也必须看到科学技术是一把双刃剑，会带来负面影响）

3、科技造福人类——科技毁灭人类

（1）材料一：第一次工业革命??煤炭燃烧及各类工业污染也吞噬着本是山青水绿、鸟语花香的大自然；

（2）材料二：第二次工业革命??石油成为像煤炭一样被人类竞相挖掘的重要能源。包括海湾战争的主角伊拉克和美国眼中看到的也只有“石油”两个字眼。

（3）材料三：第三次科技革命??废水、废渣、废气全球皆是，一旦哪个战争狂人把电钮一按，面对可以毁灭人类50次的核武器，你就知道“地球文明”没有了。有人预言，地球上最后一滴水将是人类的眼泪。

教师概括：材料一——环境问题、战争问题、伦理道德问题，生存危机。我们的答案是肯定的，科技应造福人类。那么我们应该如何兴利除弊？（鼓励学生多发言）

教师总结：树立可持续发展战略，研发清洁能源，解决污染问题，加强科技工作者的思想道德观念，法治观念，规范科技的运用和操作。 4、三次科技革命与中国

在中国近现代历史上，曾经出现过三次重大的国际战略机遇期。中国在这三次机遇面前的表现是不同的，因而给自己造成的后果也各不相同：

材料一：第一次是有条件抓住却没有觉察而错过，结果开始了全面落后于西方的历史；材料二：第二次是强烈意识到了机遇，并进行相当的努力，但终因没有把握关键重点而再次错失，其结果是中国在“千古变局”之下，不但进一步落后于西方，而且还被近邻日本甩到后头；

材料三：第三次机遇期到来时，中国最初的意识并不清晰，只学到了其中的一半，并没有实现中华民族的伟大复兴，直至伟大的转折，中国开始奋起。

（1）教师提问：分析中国错失三次科技革命的原因，及对中国造成的影响。

（2）提到第三次科技革命可以追问，伟大的转折指的是什么？请列举近两年来我国取得的科技成就？

“神舟十号”载人飞船在太空与“天宫一号”成功实现对接，并首次开设了“太空授课” 国际TOP500组织公布了最新全球超级计算机500强排行榜，中国国防科大研制的“天河二号”再登榜首。

我国嫦娥三号月球探测器携首辆月球车“玉兔号”发射升空。2021年12月14日成功着陆月球表面，标志我国已成为继前苏联、美国后第三个实现地外天体软着陆的国家。

（软着路：是指航天器经专门减速装置减速后，以一定的速度安全着陆的着陆方式，软着陆的目的是保证航天员的安全和航天器上的仪器设备完好无损。）

（3）选择题。

5、中国梦，我的梦，为实现中华民族的伟大复兴，我们应如何应对新的科技革命？（从国家、青少年个人的角度展开）

三、教师寄语。