【译林版】五下Unit1Cinderella优秀教案

课题: 译林版五年级下册Unit 1 Cinderella
课时: The first period (Story time)
教学目标：
（一）知识目标：
1. 在整体理解的基础上听懂、会说、会读故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit
2. 基于故事听懂、会说、会读句型：Why…? Because …?并理解句型的意思；
3. 能够听懂、会说、会读日常用语：Come and help me…Let me help you. I have to …
4. 能较流利有感情地朗读故事。

（二）能力目标:
1. 学生能够阅读并理解故事；
2. 学生能够在理解的基础上有感情地朗读并合作表演故事；
（三）情感目标：
1. 让学生体会到阅读故事的乐趣，培养学生阅读的兴趣。

2. 让学生通过学习灰姑娘的童话故事能够感悟出真善美的真谛，同时感受阅读的无限魅力。

教学重、难点:
教学重点:
1. 在听故事的过程中理解词汇及句型Why…? Because …
2. 能够从整体到局部理解故事内容；
3. 能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。

教学难点：
1. 单词prince’s, clothes, before的读音和拼读,put on, try on, have to的理解,教师可以通过TPR及直拼法等教学方式进行进行教学
2. Why? Because …句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解
3. 本课故事的结构由讲述和对话构成，建议在整体理解的基础上分场景进行详细分析和描述。

教学准备:
1.教师准备：光盘，ppt，板书, 相关道具。

2.学生准备：自读故事，初步了解故事内容。

课题: 译林版五年级下册Unit 1 Cinderella
课时: The second period (Grammar time & Fun time)
教学目标：
（一）知识目标：
1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit ,leave…behind
2. 进一步巩固并掌握四会句型：Why? Because …
3. 学生能够根据Fun time中的图片说和演。

（二）能力目标:
1. 能够正确运用动词第三人称单数谈论Story time的故事，并能够简单评价和提问故事中的人物；
2. 能理解并掌握运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问词的用法及规则；
3. 能够完成Fun time中的任务,并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演；
4. 能够运用wh开头的特殊疑问词在适当的语境中提出问题。

（三）情感目标：
培养善于思考，乐于提问的学习品质。

教学重、难点:
教学重点:
1. 在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…? Because …
2. 能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。

3. 能够通过交流与学习，正确运用疑问词why, 以及其它wh开头的特殊疑问词提出问题并回答；
4. 能够通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Fun time中的童话故事。

教学难点：
1. 单词prince’s, clothes, before的读音和拼读,put on, try on, have to的理解,教师可以通过TPR及直拼法等教学方式进行教学；
2. Why? Because …句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解；
3.能够理解并正确运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问句；
4. 能够与同学合作提出更多问题，完成Fun time中的拓展表演；
5. 能够运用所学语法知识提出问题，学会思考。

教学准备:
1.教师准备：光盘，ppt，板书, 相关道具。

课题:译林版五年级下册Unit1 Cinderella(Sound time& cartoon time& culture time)
课时: the third period
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 能熟练运用“why”和“because”进行问答。

2. 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，并能在教师的指导下进行表演。

3. 了解字母组合dr在单词中的发音。

4. 了解中西方传统的故事，并能用英语简单介绍自己喜欢的故事。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：
教学重点：
1. 能熟练运用“why”和“because”进行问答。

2. 课题: 译林版五年级下册Unit 1 Cinderella
课时: The second period (Grammar time & Fun time)
教学目标：
（一）知识目标：
1.进一步巩固并掌握故事中出现的词汇：prince, fairy, why, because, clothes, let, put on, before, have to, try on, fit ,leave…behind
2. 进一步巩固并掌握四会句型：Why? Because …
3. 学生能够根据Fun time中的图片说和演。

（二）能力目标:
1. 能够正确运用动词第三人称单数谈论Story time的故事，并能够简单评价和提问故事中的人物；
2. 能理解并掌握运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问词的用法及规则；
3. 能够完成Fun time中的任务,并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事并表演；
4. 能够运用wh开头的特殊疑问词在适当的语境中提出问题。

（三）情感目标：
培养善于思考，乐于提问的学习品质。

教学重、难点:
教学重点:
1. 在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…? Because …?
2. 能以正确的语音语调朗读故事，合作表演故事。

3.能够通过交流与学习，正确运用疑问词why, 以及其它wh开头的特殊疑问词提出问题并回答；
4.能够通过与同学合作，运用所学语言拓展表演Fun time中的童话故事。

教学难点：
1. 单词prince’s, clothes, before的读音和拼读,put on, try on, have to的理解,教师可以通过TPR及直拼法等教学方式进行教学；
2. Why? Because …句型教师可充分利用生活实际和文本帮助学生理解；
3.能够理解并正确运用Grammar time中以wh开头的特殊疑问句；
4.能够与同学合作提出更多问题，完成Fun time中的拓展表演；
5.能够运用所学语法知识提出问题，学会思考。

教学准备:
1.教师准备：光盘，ppt，板书, 相关道具。

2.学生准备：完成第一课时的家庭作业。

能正确理解、朗读Cartoon time中的故事。

教学难点：
能熟练运用“why”和“because”进行问答。

教学准备:
板书设计：dr/dr/
课题: 译林版五年级下册Unit1 Cinderella(Fun time)
课时: the fourth period
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1 能够运用准确运用动词第三人称单数复述Story time 的故事；
2 能理解并掌握运用Grammar time 中以wh 开头的特殊疑问词的用法及规则；
3 能完成Fun time 中的任务,与同学合作完成童话故事表演。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点： 教学重点：
能通过交流，正确运用疑问词why,并能用because 准确回答。

教学难点：
1 对Grammar time 中以wh 开头的特殊疑问词的学习与运用；
2 能够与同学合作完成Fun time 中的拓展表演；
Sam 图片
Bobby 图片 Unit 1 Cinderella
3 能够运用所学语法知识提出问题，学会思考。

教学准备:
板书设计：Because …
课题: 译林版五年级下册课时: the fifth period Teaching aims and learning objectives 1. 能熟练运用“why ”和“because
2. 了解中西方传统的故事，并能用英语简单介绍自己喜欢的故事。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点：教学重点：
1.能熟练运用“why”和“because”进行问答。

教学难点：
了解中西方传统的故事，并能用英语简单介绍自己喜欢的故事。

教学准备:
板书设计：
Unit 1 Cinderella。