发现问题课件
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古交二高 康健 发现问题课件
思考：在日常生活中，你有过无意中发现问 题的经历吗？（分组讨论回答） 眼镜由冷进入热家、粉笔用短了扔了可惜 马上行动：你知道这些问 题引发哪些设计和发明？ P79（分组讨论回答） 1、直吸吸管 2、婴儿勺不知温度 3、剃须刀不安全 4、擦黑板太麻烦 5、草叶锯齿
1.弯管吸管 2.温度变色勺子 3.电动剃须刀 4.模仿汽车雨刷 5.木工锯子
2、收集和分析信息
2、收集和分析信息
请同学们填写手中的《水杯调查问卷》，并结合课本81 页《小资料》，思考下列问题： （1）这份调查问卷属于哪一类调查问卷？ （2）设计调查问卷应该遵守什么原则？
（1）调查问卷的分类：开放式调查问卷、封闭式调查问卷、混合式调查问卷
（2）设计调查问卷应该遵守的原则： 对阻碍问卷调查的因素有明确的认识； 从被调查者回答的角度设计问题； 有利于从多方面、多角度发现问题。
提出一个问题比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
1.人类生存活动中必然会遇到的问题（请举例）
如：穿衣吃饭、遮风避雨、治病疗伤等
2.由别人给出，设计者必须解决的问题
想一想：
当汽车的速度超过200Km/h时，空气 阻力的问题越来越明显。为了解决这 个问题，人们设计了外观呈流线型的 汽车。对设计者来说，这些问题
马上行动：对此进行分析，并提炼出你发现的问题
问 卷 调 查 对 象 儿童 材料 椭 圆 形 形状 色彩 价格
纸
塑 陶 金 质 料 瓷 属
圆
柱
方
柱
明
亮
淡
雅
灰
暗
低
档
中
档
高
档
3
7
7
3
8
7
5
12
【K12学习】《发现问题》公开课教学设计及课件
《发现问题》公开课教学设计及课件第四章发现与明确问题节发现问题教材内容分析：本节内容是本册教材在设计的一般过程中的首要阶段，是学生确立设计项目，进行独立设计活动的步。
本节内容由“问题的”“发现问题的途径与方法”两部分组成，在体现课程标准要求的基础上作了适当的拓展，有助于提高学生的认识能力和分析能力，是一种在日常生活有广泛运用，且可以形成能力迁移的课程内容。
教学目标：知识目标：明确发现技术方面问题的重要性。
初步掌握发现问题的一般方法。
能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息,并进行处理。
能力目标：在发现问题过程中进行分析问题，提出有技术设计的问题，培养学生敏锐的观察能力和分析能力。
情感目标：积极参与实践活动，善于对生活经历的思考，体验生活的乐趣，养成热爱生活，热爱科学的思想情感。
教学重难点：重点：掌握问题的和发现问题途径和基本方法。
难点：能主动在生活中发现问题和提出问题，并通过各种渠道收集和分析相关信息，进行处理。
教学策略与方法：本节书的教学主要是通过教师提出的问题和案例，学生讨论分析，在分析问题的过程中让学生体会到观察问题的现象到掌握问题本质，使学生对问题的发现产生浓厚的兴趣，让学生掌握发现问题的一些基本途径和方法。
课时安排：1课时。
教学过程：一、新课引入在第三章的学习中，我们已经对设计的一般过程有了较为深刻的认识，问题是设计的一般过程中的首要阶段，发现问题比解决问题更重要，是非常重要的一个设计环节。
设计必须有确定的目标，目标需要人去寻求和发现。
这是设计的起点，也是人类发展和进步的起点。
为了使同学们更深入地了解和掌握设计的一般过程，从本章开始，我们将详细地介绍几个主要设计环节的有关知识。
下面我们来学习发现问题这一节课的内容。
二、讲授新请同学们谈谈我们身边的问题通过这些案例我们思考下面两个问题什么是问题：生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题。
问题的分类：问题有科学问题、社会问题、技术问题等。
必修141发现问题PPT课件
12
在使用笔中发现的问题 １ 发现的问题：
有可能引出的设计或你的设想：
２ 发现的问题：
有可能引出的设计或你的设想：
13
现场调查 笔可以有什么样附加功能呢?
14
15
主动出击 寻找问题
——收集和分析信息
（主动发现问题的方法之一）
16
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
17
收集和分析信息
20
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
21
《发现问题》
1
无针钉书机
2
无针注射器
3
设计是一个“问题的求解”的过 程
发现问题→进行设计→解决问题
4
问题从哪里来？
➢必然碰到的 ➢别人给出的 ➢主动发现的
>>>要主动发现问题
5
“用心”观察日常生活
6
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
7
“用心”观察日常生活
积极主动的心态
8
“线龟”缠线器
1
（主动发现问题的方法之二）
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
制造厂商：Cleverline,Rotterdam, The Netherlands 设计日期：1996年（瑞士日内瓦国际发明展览会上获得金奖）
在使用笔中发现的问题 １ 发现的问题：
有可能引出的设计或你的设想：
２ 发现的问题：
有可能引出的设计或你的设想：
13
现场调查 笔可以有什么样附加功能呢?
14
15
主动出击 寻找问题
——收集和分析信息
（主动发现问题的方法之一）
16
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
17
收集和分析信息
20
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
21
《发现问题》
1
无针钉书机
2
无针注射器
3
设计是一个“问题的求解”的过 程
发现问题→进行设计→解决问题
4
问题从哪里来？
➢必然碰到的 ➢别人给出的 ➢主动发现的
>>>要主动发现问题
5
“用心”观察日常生活
6
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
7
“用心”观察日常生活
积极主动的心态
8
“线龟”缠线器
1
（主动发现问题的方法之二）
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
制造厂商：Cleverline,Rotterdam, The Netherlands 设计日期：1996年（瑞士日内瓦国际发明展览会上获得金奖）
《如何发现与解决问题》课件模板
事前管理：通过预测、预知、计划及标准化等，预防问题的 发生； 事中管理：通过监督控制，防止问题的发生； 事后管理：问题发生后实施处理。 这三种管理中，管理者应更注重事中管理和事前管理，否则就会 造成管理忙乱无序，因为“凡事预则立，不预则废”，可以以日 记的形式对工作进行计划和安排；同时生产管理干部也要随时调 整自己，以愉快的情绪来发现和解决问题。 表1-1 不同层面管理之间的关系
发现生产问题的金科玉律——追根究底
具有责任感
具有责任感的人往往不给自己寻找做错事的借口，因此，有责任感的人往往成 功率也高，因而收入也好。管理者有责任感能为下属树立榜样，起到表率的作用。
对工作认真
管理者如果具备了责任感，对工作自然就会认真了，不仅会努力学习专业知识， 也会注重涉猎相关非专业的知识。
加强专业能力
缺乏“问题意识”的常见现象有以下几点 重复问题一再发生； 品质不良率偏高且无任何改善； 极少改善提案； 工作极为被动； 各种浪费多； 异常情况常被掩盖； 工作表面化，不深入； 扯皮现象多，遇事找借口。
“问题”的意义
世界惟一不变的东西是“变”，人的价值是在 世界不断发生变化中体现价值，因为人脑必须与问题 “结合”在一起才能够体现智慧，只要人以生命的状 态存在，就应该不断思考和解决问题。问题不仅是成 功的向导，还是成功的催化剂，是衡量成功质量的重 要指标，解决问题是主管的重要使命，主管要及时把 旧的问题解决掉，这样才有精力去面对新的问题。
明确发现操作层问题的目的
要知道员工对待问题的态度 ① 努力且乐于思考，并越来越善于思考，因此具备承担责任的能力，也勇于 承担责任； ② 不乐于思考，因不乐于思考而越来越不善于思考，因此也就善于躲避责任。 企业要为员工能够实现创造性劳动奠定方法基础 ① 保证员工能够及时获得利益，包括精神上的肯定,实质性的帮助，收入上 的改善。 ② 使员工能够获得成长的机会,包括有利于其奠定更优秀的职业背景，获得 更多的挑战机会。 ③ 使员工在工作中随时得到方法上的指导，包括持续的培训机会，明确的工 作责任关系，使其能够及时找到帮助者。此外员工可以通过公司的提案改善 制度对公司的管理进行建议。
发现生产问题的金科玉律——追根究底
具有责任感
具有责任感的人往往不给自己寻找做错事的借口，因此，有责任感的人往往成 功率也高，因而收入也好。管理者有责任感能为下属树立榜样，起到表率的作用。
对工作认真
管理者如果具备了责任感，对工作自然就会认真了，不仅会努力学习专业知识， 也会注重涉猎相关非专业的知识。
加强专业能力
缺乏“问题意识”的常见现象有以下几点 重复问题一再发生； 品质不良率偏高且无任何改善； 极少改善提案； 工作极为被动； 各种浪费多； 异常情况常被掩盖； 工作表面化，不深入； 扯皮现象多，遇事找借口。
“问题”的意义
世界惟一不变的东西是“变”，人的价值是在 世界不断发生变化中体现价值，因为人脑必须与问题 “结合”在一起才能够体现智慧，只要人以生命的状 态存在，就应该不断思考和解决问题。问题不仅是成 功的向导，还是成功的催化剂，是衡量成功质量的重 要指标，解决问题是主管的重要使命，主管要及时把 旧的问题解决掉，这样才有精力去面对新的问题。
明确发现操作层问题的目的
要知道员工对待问题的态度 ① 努力且乐于思考，并越来越善于思考，因此具备承担责任的能力，也勇于 承担责任； ② 不乐于思考，因不乐于思考而越来越不善于思考，因此也就善于躲避责任。 企业要为员工能够实现创造性劳动奠定方法基础 ① 保证员工能够及时获得利益，包括精神上的肯定,实质性的帮助，收入上 的改善。 ② 使员工能够获得成长的机会,包括有利于其奠定更优秀的职业背景，获得 更多的挑战机会。 ③ 使员工在工作中随时得到方法上的指导，包括持续的培训机会，明确的工 作责任关系，使其能够及时找到帮助者。此外员工可以通过公司的提案改善 制度对公司的管理进行建议。
通用技术发现问题PPT课件
• 刹车的地毯和汽车的黑匣子
2020年10月2日
8
（3）基于一定的目的，由设计者自己 主动发现的问题. 要主动思考，独具慧 眼的发现。
降落伞、反推火 箭、缓冲座椅 ——保护航天员
安全着陆的三大 法宝
2020年10月2日
9
二、发现问题的途径与方法
• （1）观察日常生活 • 用心观察日常生活。（积极敏锐 抓住问题）
日期间生产的 62394 辆锐志(配置 图库 口碑
论坛)(REIZ)轿车。以上车辆数量共计 134234
辆。
• 本次召回范围内的车辆，由于后轮制动钳
的滑动导向销防尘罩内部进水，使得防尘罩的
安装部位及滑动销生锈，影响制动钳的制动性
能，进20而20年影10月2响日 行车安全。
18
课内练习
• 1 鲁班由手被草的叶缘划破这一 现象出发，经过思考进而发明了 锯子。鲁班发现问题的途径属于 （C ）
（3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品的设计问 题…）△
2020年10月2日
6
（1）生活中经常会遇到的问题：
• 黑板擦擦黑板时，掉灰问题？ • 钥匙很容易丢失的问题？ • 等等
青少年科技创新大赛血管显影器，种花生， 自动浇花
2020年10月2日
7
(2)别人给出的问题.
如： 汽车失灵如何紧急刹车 记录汽车行驶状况的问题等等
2020年10月2日
17
【资料】
•
日前，天津一汽丰田汽车有限公司按照
《缺陷汽车产品召回管理规定》的要求，向国
家质检总局递交了召回报告，决定自2010年11
月15日开始，召回2005年2月21日至2006年
12月31日期间生产的 71840 辆皇冠(CROWN)
2020年10月2日
8
（3）基于一定的目的，由设计者自己 主动发现的问题. 要主动思考，独具慧 眼的发现。
降落伞、反推火 箭、缓冲座椅 ——保护航天员
安全着陆的三大 法宝
2020年10月2日
9
二、发现问题的途径与方法
• （1）观察日常生活 • 用心观察日常生活。（积极敏锐 抓住问题）
日期间生产的 62394 辆锐志(配置 图库 口碑
论坛)(REIZ)轿车。以上车辆数量共计 134234
辆。
• 本次召回范围内的车辆，由于后轮制动钳
的滑动导向销防尘罩内部进水，使得防尘罩的
安装部位及滑动销生锈，影响制动钳的制动性
能，进20而20年影10月2响日 行车安全。
18
课内练习
• 1 鲁班由手被草的叶缘划破这一 现象出发，经过思考进而发明了 锯子。鲁班发现问题的途径属于 （C ）
（3）技术方面的问题 ：如 (程序设计问题、用品的设计问 题…）△
2020年10月2日
6
（1）生活中经常会遇到的问题：
• 黑板擦擦黑板时，掉灰问题？ • 钥匙很容易丢失的问题？ • 等等
青少年科技创新大赛血管显影器，种花生， 自动浇花
2020年10月2日
7
(2)别人给出的问题.
如： 汽车失灵如何紧急刹车 记录汽车行驶状况的问题等等
2020年10月2日
17
【资料】
•
日前，天津一汽丰田汽车有限公司按照
《缺陷汽车产品召回管理规定》的要求，向国
家质检总局递交了召回报告，决定自2010年11
月15日开始，召回2005年2月21日至2006年
12月31日期间生产的 71840 辆皇冠(CROWN)
如何发现问题分析问题解决问题(精品课件)
4>.减少品质的异常
工程
5>.减少赔价请求
6>.标准化
6>.提高品质
7>.提高信赖性
7>.提高品质能力
8>.使管理制度化
15
2.成本(Cost)
问题点: 降低成本
活动的重点:
1>.削减经费 2>.节约材料及零件支出 3>.降低单价 4>.缩短作业时间 5>.活用时间
活动的结果:
1>.减少工数 2>.减少修正的次数 3>.裁减人员 4>.提高材料的利用率 5>.提高设备的转动率.
•列出工作上问题点
– 日常工作经常发生的问题 – 下工程或顾客经常抱怨的问题 – 上级经常要求的问题
24
列出问题点
• 举例
– 品质Q：XX产品不良率高 – 效率D：XX产品产量低 – 成本C：XX工程损耗成本高 – 士气M：XX班出席率低 – 安全S：XX设备伤害件数高
• 列出工作上常发生错误的项目
3
问题改善能力提升的要领
• 提升发现问题的意识 • 自动自发 • 自我启发 • 全员参加 • 全员发言 • 相互启发
～以改善自己的工作现场，为着眼点～
4
改善活动的目的效果
• (1)提高现场品质意识、问题意识和改善意识 • (2)提高现场士气，培养团队精神 • (3)建立良好的人际关系 • (4)从工作中发掘乐趣、意义 • (5)达到符合人性需要的自主管理 • (6)发挥智能、启发脑力资源 • (7)透过科学性的活动可开阔视野 • (8)品质保证彻底执行
问题点: 提高工作场所的气氛
活动的重点:
1>.美化环境 2>.提高上班率 3>.配置请求适当 4>.在快乐的气氛下进行 QC 5>.领域的活动 6>.提高每一个人的能力 7>.强化品质意识
高一通用技术 第四单元 发现与明确问题(发现问题)技术课件
美军在越南战争时使用的移动电话
1969年，可视电话产生 年
1) 观察日常生活； 2) 收集和分析信息； 3) 技术研究与技术试验。
你认为发现问题的途径与方法还有哪些？ 你认为发现问题的途径与方法还有哪些？
新式纺纱机的诞生
马上行动
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
案例分析——电话的发明 电话的发明 案例分析
3.贝尔是治疗耳聋的 贝尔是治疗耳聋的 医生。 医生。他的工作使他 对声音如何用电来传 递产生了兴趣。 递产生了兴趣。 1876年贝尔电话研制 年贝尔电话研制 成功。 成功。 基本原理: 基本原理
电磁 感应 电磁
贝尔电话的外形 和内部结构图
声音
薄膜振动
电流 (变化 变化) 变化
感应
薄膜振动
声音
喂，芝加哥
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。 1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话 年纽约和芝加哥的电话线路开通 发明人贝尔第一个试音： 芝加哥” 发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一 历史性声音被记录下来。 历史性声音被记录下来。
自从使用了增音器之后， 自从使用了增音器之后，连接美国 和欧洲大陆的电话成为可能。 和欧洲大陆的电话成为可能。
案例分析——电话的发明 电话的发明 案例分析
2.1874年 2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖 特电话还要灵敏些的电话机， 特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当 众表演。表演是成功的， 众表演。表演是成功的，但是权威们依然 认为用电传送人的声音没有实用价值。 认为用电传送人的声音没有实用价值。格 雷在众口非议中也动摇不干了。 雷在众口非议中也动摇不干了。
问题的意义
4.1发现问题课件精简版
韩 国 新 型 红 鲨 鱼 反 潜 导 弹
6、如何进行空间领域作战？ 、如何进行空间领域作战？
8、如何在海上满足军用飞机起飞和降落？ 、如何在海上满足军用飞机起飞和降落？
美媒体称： 中国未来航母可媲美英国最新 建航母
9、有没有比大炮威力更大的武器？ 、有没有比大炮威力更大的武器？
广岛遭子弹轰炸后的惨象
人类在发展过程中， 人类在发展过程中，为了维护自己及集体 的权利不受侵犯，采取了哪些方式？ 的权利不受侵犯，采取了哪些方式？ 1、古代人如何抵御外来侵略或者狩猎动物？ 、古代人如何抵御外来侵略或者狩猎动物？
2、奔跑过程中速度太慢怎么办？ 、奔跑过程中速度太慢怎么办？
棍棒距离太短怎么办？
3、弓箭力量太小怎么办？该如何解决呢？ 、弓箭力量太小怎么办？该如何解决呢？
如果要买一部手机有什么要求吗？ 如果要买一部手机有什么要求吗？
要我们符合设计中的哪些原则呢？ 要我们符合设计中的哪些原则呢？ 一、实用性 二、创新性 三、安全性 四、科学性 五、美观性 六、经济性 七、道德性 八、可持续发展 性
我们想不想自己设计喜欢的东西呢？ 我们想不想自己设计喜欢的东西呢？ 设计的一般过程有哪些呢？ 设计的一般过程有哪些呢？
第6题 您一个月的平均话费是多少? [单选题]
选项 20元以下 20-50元 50-100元 100-200元 200元以上 (空) 本题有效填写人次 小计 1 4 1 1 1 1 9 比例 11.11% 44.44% 11.11% 11.11% 11.11% 11.11%
第7题 您准备(再)购买手机是什么时候 [单选题] 选项 3个月内 半年内 一年内 三年内 不确定 本题有效填 写人次 小计 1 3 1 0 4 9 比例 11.11% 33.33% 11.11% 0.00% 44.44%
6、如何进行空间领域作战？ 、如何进行空间领域作战？
8、如何在海上满足军用飞机起飞和降落？ 、如何在海上满足军用飞机起飞和降落？
美媒体称： 中国未来航母可媲美英国最新 建航母
9、有没有比大炮威力更大的武器？ 、有没有比大炮威力更大的武器？
广岛遭子弹轰炸后的惨象
人类在发展过程中， 人类在发展过程中，为了维护自己及集体 的权利不受侵犯，采取了哪些方式？ 的权利不受侵犯，采取了哪些方式？ 1、古代人如何抵御外来侵略或者狩猎动物？ 、古代人如何抵御外来侵略或者狩猎动物？
2、奔跑过程中速度太慢怎么办？ 、奔跑过程中速度太慢怎么办？
棍棒距离太短怎么办？
3、弓箭力量太小怎么办？该如何解决呢？ 、弓箭力量太小怎么办？该如何解决呢？
如果要买一部手机有什么要求吗？ 如果要买一部手机有什么要求吗？
要我们符合设计中的哪些原则呢？ 要我们符合设计中的哪些原则呢？ 一、实用性 二、创新性 三、安全性 四、科学性 五、美观性 六、经济性 七、道德性 八、可持续发展 性
我们想不想自己设计喜欢的东西呢？ 我们想不想自己设计喜欢的东西呢？ 设计的一般过程有哪些呢？ 设计的一般过程有哪些呢？
第6题 您一个月的平均话费是多少? [单选题]
选项 20元以下 20-50元 50-100元 100-200元 200元以上 (空) 本题有效填写人次 小计 1 4 1 1 1 1 9 比例 11.11% 44.44% 11.11% 11.11% 11.11% 11.11%
第7题 您准备(再)购买手机是什么时候 [单选题] 选项 3个月内 半年内 一年内 三年内 不确定 本题有效填 写人次 小计 1 3 1 0 4 9 比例 11.11% 33.33% 11.11% 0.00% 44.44%
发现问题课件共39页PPT
▪ 现代战争往往需要速战速决，美国防部要 求使敌方的各种探测系统（如雷达等）发 现不了己方的飞机，无法实施拦截和攻击。
(3)基于一定的目的,设计者自己 主动发现问题.
▪ 阅读案例：电话的发明 ▪ 思考：贝尔的设计针对的是
什么问题？这个问题从何而 来？
2、发现问题的途径与方法
▪ （1）观察日常生活
流线型设计的交通工具:
坦克的发明
▪ 1914年10月，第一次世界大战 中的欧洲战场陷入了僵局。正在 英国远征部队服役的斯温顿中校 提出，需要制造一种能够在遍布 铁丝网的战场上开辟道路、翻越 壕沟并能摧毁和压制机枪火力的 装甲车来打破西部前线的这种沉 闷僵局。
世现界今上主第一战辆坦坦克克
隐形飞机的发明
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
创新成果展评中获得最高奖项“最佳国际优秀项目奖”。
“多功获得了浙江省青少年科技发明 奖。她是怎样发现了这个设计项目的呢？
▪ 原来是因为做错了一道数学题。一次数学 作业本发下来，在一道题上老师划了一个大红 叉。仔细一看是因为三角函数值查错了。她想， 可不可以不用查表就得到函数值呢？如果能将 函数值刻在量角器上，不是很方便吗？因此， 她决定设计一个“多功能量角器”。经过她的 刻苦钻研和实验，终于获得了成功。
▪ 利于植物采光的“半个花盆”,又节约空间
注水肉检测仪器
18岁的南京第42中高三学生周浩发现市场上 有很多猪肉都有注水现象，他想怎样才能辨别猪 肉是否是注水肉呢？经过一年多的努力，他成功 发明了一种测定仪器，只要往肉里一插，马上就 让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电 体，但导电率不同，如果肉里加注一定量的水， 肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进，最 终制作出了这台测试仪。该发明在第五届中国发 明展览会上荣获银奖。
(3)基于一定的目的,设计者自己 主动发现问题.
▪ 阅读案例：电话的发明 ▪ 思考：贝尔的设计针对的是
什么问题？这个问题从何而 来？
2、发现问题的途径与方法
▪ （1）观察日常生活
流线型设计的交通工具:
坦克的发明
▪ 1914年10月，第一次世界大战 中的欧洲战场陷入了僵局。正在 英国远征部队服役的斯温顿中校 提出，需要制造一种能够在遍布 铁丝网的战场上开辟道路、翻越 壕沟并能摧毁和压制机枪火力的 装甲车来打破西部前线的这种沉 闷僵局。
世现界今上主第一战辆坦坦克克
隐形飞机的发明
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
创新成果展评中获得最高奖项“最佳国际优秀项目奖”。
“多功获得了浙江省青少年科技发明 奖。她是怎样发现了这个设计项目的呢？
▪ 原来是因为做错了一道数学题。一次数学 作业本发下来，在一道题上老师划了一个大红 叉。仔细一看是因为三角函数值查错了。她想， 可不可以不用查表就得到函数值呢？如果能将 函数值刻在量角器上，不是很方便吗？因此， 她决定设计一个“多功能量角器”。经过她的 刻苦钻研和实验，终于获得了成功。
▪ 利于植物采光的“半个花盆”,又节约空间
注水肉检测仪器
18岁的南京第42中高三学生周浩发现市场上 有很多猪肉都有注水现象，他想怎样才能辨别猪 肉是否是注水肉呢？经过一年多的努力，他成功 发明了一种测定仪器，只要往肉里一插，马上就 让“注水肉”现形。他的根据是肉和水都是导电 体，但导电率不同，如果肉里加注一定量的水， 肉的导电率就会相应改变。他边实验边改进，最 终制作出了这台测试仪。该发明在第五届中国发 明展览会上荣获银奖。
4.1 发现问题(《技术与设计1》第四章第一节[发现问题]课件)
![4.1 发现问题(《技术与设计1》第四章第一节[发现问题]课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/1ab7e64ba8956bec0975e35d.png)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“用心”观察日常生活
积极敏锐 抓住问题
（主动发现问题的心理基础）
现场调查 笔可以有什么样附加功能呢?
（2）收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信 息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现 问题的方法。
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
（3）技术研究与技术试验
通过技术研究、技术试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。
你知道体温计是谁发明的吗?
阅读：案例分析—伽利略与体温计
严谨试验
创造问题
•请你谈谈技术试验对发现 问题有什么重要作用？
船模技术试验
发现问题综合实践
小组一：你在刷牙时发现的问题 小组二：你在使用剪刀时发现的问题 小组三：你在使用雨具时发现的问题 小组四：你在使用黑板擦擦黑板时发现 的问题 各小组把自己发现的问题填入表 格，小组内交流，各小组选出认为最有 价值的2-3个问题在班内展示
小结：如何主动发现问题？
科学探索，创造问题 （技术研究和技术试验） 主动出击，寻找问题 （收集分析信息） 积极敏锐 抓住问题 （用心观察日常生活）
需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。
2、发现问题的途径与方法
（1）观察日常生活
对生活中的人或物的偶 然一瞥，都可能引发一 个问题的发现。
阅读案例：新式纺纱 机的诞生 在日常生活中，你有 过无意中发现问题的 经历吗？
观察日常生活 “用心”
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
“用心”观察日常生活
积极敏锐 抓住问题
（主动发现问题的心理基础）
现场调查 笔可以有什么样附加功能呢?
（2）收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信 息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现 问题的方法。
产品设计的市场调查和分析
北京小家电市场调查报告
（3）技术研究与技术试验
通过技术研究、技术试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。
你知道体温计是谁发明的吗?
阅读：案例分析—伽利略与体温计
严谨试验
创造问题
•请你谈谈技术试验对发现 问题有什么重要作用？
船模技术试验
发现问题综合实践
小组一：你在刷牙时发现的问题 小组二：你在使用剪刀时发现的问题 小组三：你在使用雨具时发现的问题 小组四：你在使用黑板擦擦黑板时发现 的问题 各小组把自己发现的问题填入表 格，小组内交流，各小组选出认为最有 价值的2-3个问题在班内展示
小结：如何主动发现问题？
科学探索，创造问题 （技术研究和技术试验） 主动出击，寻找问题 （收集分析信息） 积极敏锐 抓住问题 （用心观察日常生活）
需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。
2、发现问题的途径与方法
（1）观察日常生活
对生活中的人或物的偶 然一瞥，都可能引发一 个问题的发现。
阅读案例：新式纺纱 机的诞生 在日常生活中，你有 过无意中发现问题的 经历吗？
观察日常生活 “用心”
我们为什么对身边的这些问题视而不见呢？
发现问题ppt课件
观察贵溪市实验中学 高二（9）班艾青同学的房 屋模型并阅读他关于此模 型的设计说明。通过这份 说明，我们可以知道艾青 同学发现了关于房屋模型 制作的一些问题。他是通 过什么途径与方法发现这 些问题的？
.
发现问题的途径与方法
2、收集和分析信息
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发现问题的途径与方法
2、收集和分析信息
请同学们填写手中的《茶杯调查问卷》，并结合课本81页 《小资料》，思考下列问题： （1）这份调查问卷属于哪一类调查问卷？ （2）设计调查问卷应该遵守什么原则？
第四章 发现与明确问题 一 发现问题
康杰中学 陈彦文
.
复习：设计的一般过程
从技术的角度看人类进步与发展的过程，就是
不断地： 发现问题→明确问题→ 进行设计→解决问题
.
1.问题的来源。 2.发现问题的途径与方法。
➢学习目标
1. 明确发现问题的重要性。 2. 初步掌握发现问题的一般方法。 3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。
.
案例
发现问题的重要意义
20世纪初期，美国最大的福特公司的一 台电机出现故障，很多人用了两三个月都修 不好。在束手无策的情况下，有人向公司推 荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理 专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观 察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳 上画了一条线，说：“打开电机，在记号处 把里面的线圈减少16圈。”修理工人半信半 疑地照他的话去做，电机果然被修好了。
如：穿衣吃饭、遮风避雨、治病疗伤等
2.由别人给出，设计者必须解决的问题
想一想：
2009年国庆九江和中广场
2009年国庆九江中和广场 的喷泉多么美丽壮观！请阅读 《九江和中广场喷泉问题》， 并回答网友“大眼睛”在2007 年11月14日晚认为了它存在什 么问题？对喷泉设计者来说， 这些问题来源于何处？
3.1 发现问题 课件(17张ppt)
能不能提炼出几个技术问题？
1.能不能自己制作口罩? 2.能不能制造防病毒进入的汽车（主要指空调通风系统）？ 3.能不能发明一种在小空间内使用，且具有多功能的健身器材？ 4.能不能发明一款给每个孩子进行辅导的人工智能机器人教师？ 5.能不能研制新冠肺炎疫苗？ 6.能不能设计一个抗疫备用交通系统？解决战时物资运输问题？ 7.能不能发明一款无接触医疗服务机器，避免医务工作者感染？
设计，你认为该设计问题发现的途径是（ A ）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究和技术试验 D．来自设计者的灵感
当堂检测
4、洋洋在进行工程课设计课题时，发明了可以直接测量人心率的手套。该
案例中问题的发现途径是( C )
A．对日常生活的观察 B．收集信息 C．技术试验与技术研究 D．灵感
发现问题的途径与方法
阅读《青蒿素的发现与提取》回答 屠呦呦发现了什么技术问题？发现 问题的途径是什么？
收集和分析信息。 采用了文献法。
四、思考与交流
材料一： 早在新冠肺炎疫情在国内肆虐之时，就已经有科研人员开始着手进
行疫苗研究。后来随着疫情在全世界的快速蔓延，越来越多的国家加入 了新冠疫苗的研发行列，已知目前全球有超过100个备选疫苗正在研制 中。
追溯问题的来源
问题产生的情况通常有下面三种（请分别举一个不同于课本的例子）： 1、人类生存必然会产生的问题。 为了抵御病毒侵害的问题，中国有了丰厚的中医发展史、积极推动 _抗__生__素__生__产__和__防__止__其__滥__用__、__积__极__开__展__疫__苗__研__究__…___…____________ 2、由别人给出问题。 钟南山和李兰娟等临危受命，先后带团队深入疫区研制新冠病毒疫 _苗__的__研__究__和__发__明__。_________________________________________ 3、基于一定的目的。 医务工作者需要穿着厚重的防护装备，无法方便为患者进行肺部听诊 。__对__此__次__中__国__海__军__军__医__大__学__专__门__研__究_了__一__款__隔__离__式__无__线__电__子__听__诊__器_ 的 设备。
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4.1 发现问题 什么是问题
生活中为我们所不知道而需要 解答的话题，就是问题
1、问题的来源
产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到 的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了 叉子、筷子，西方人发明了刀叉。
(2)由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气 阻力的问题越来越明显。为了解决这个问 题，人们设计了外观呈流线型的汽车。
设计要求： 便携式小凳的设计要求：
1、结构稳固； 2、易于制作； 3、自重轻； 4、体积小， 5、携带方便； 6、成本不高于5元。 台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元
3、设计计划
“爱迪生效应”
1883年，美国发明家爱迪生为了寻找白炽灯的最佳材料，曾做 过一个小小的实验。他在真空白炽灯泡内部炭丝附近安装一小 截铜丝，希望铜丝能阻止炭丝蒸发。实验结果使爱迪生大失所 望，但在无意中，他发现，没有连接在电路上的铜丝却产生了 微弱的电流。爱迪生并不重视这个现象，只是把它记录在案， 申报了一个未找到任何用途的专利，称之为“爱迪生效应”。
设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划 地进行 工作程序的排列
台灯设计进度表
谢谢大家
（1）观察日常生活
对生活中的人或物的偶 然一瞥，都可能引发一 个问题的发现。
阅读案例：新式纺纱 机的诞生 在日常生活中，你有 过无意中发现问题的 经历吗？
“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一 个 盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水 的高度，她认为这样既不方便也不卫生，从 而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这 个事例说明（ ） A.因为盲人是朋友而产生发明动机
（2）收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信 息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现 问题的方法。
阅读:小资料
1.问卷分类 A.开放式问卷 B.封闭式问卷 C.混合式问卷 2.调查问卷设计的原则 不要太长、问题太多、填答量太大、 难度太大 马上行动(P81\P82)
流线型设计的交通工具:
(3)基于一定的目的由设计者自己主动 发现问题.
阅读案例：电话的发明 思考：贝尔的设计针对的是 什么问题？这个问题从何而 来？ 又如我国已经发射绕月卫星， 现在我国的火箭推力不足， 必须研制大推力火箭。
需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。
2、发现问题的途径与方法
一、对问题内容的明确
问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确
判断以下问题是否明确. 1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明 飞行物的产品?
1）表述本身不明确 2）产生的原因不明确
3）提出问题的目的不明确
2.怎样才能将冬天下的雪都有效 地利用起来?
表述本身不明确
问题的内容明确了之后，更重要 的是确定其是否有价值 二、明确问题的价值
B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C.受盲人之托而萌生发明动机
√
D.只要下面这些问题的发现引发了哪些设计 和发明吗？ 1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料 时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会 烫着孩子； 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破 皮肤；
被爱迪生本人忽略的“爱迪生效应”惊动了大洋彼岸的一位 青年。1885年，30岁的英国电气工程师弗来明坚持认为，一定 可以为热电子真空发射找到实际用途。经过反复试验，他终于 发现，如果在真空灯泡里装上炭丝和铜板，分别充当阴极和屏 极，则灯泡里的电子就能实现单向流动。经过多次实验，1904 年，弗来明研制出一种能够充当交流电整流和无线电检波的特 殊灯泡------“热离子管”，这就是后来人们说的真空二极管， 或者叫做“电子管”。
爱迪生忽略了“爱迪生效应”潜在 的 科学价值，对“爱迪生 效应”的内容与价值明确不够，他怎么也没想 到他在科学发展史上的地位越来越高，不是因 为他的一千多项发明，而是因为曾经被他所忽 视的“爱迪生效应”。“爱迪生效应”为人类 的技术进步，特别是 电子技术的发展与进步做 出了巨大的贡献。 采用各种方法可以发现很多问题，但这些问 题有时可能是模糊不清的，需要我们进一步 加以明确。
（3）技术研究与技术试验
通过技术研究、技术试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。
你知道体温计是谁发明的吗? 阅读： 案例分析—伽利略与体温计
4.2 明确问题
学习目标 1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具 体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的 限制. 2.能制定一般的设计计划表
1.是否遵循了科学原理 2.问题目前是否尚未解决 3.问题是否具有普遍的意义 4.该问题是否是主要问题 5..现有技术能否解决这个问题 6.解决问题所需的投入是多少? 投入与产出的比是否理想? ……
分析 查阅资料 查阅资料， 询问专家 收集专题材 料并分析 市场调查， 资料分析
3.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务
限制主要由两方面决定： 1）设计对象的特点和问题解决的标准
不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功 能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准 也有所不同 设计对象还将受到成本、环境等的限制.
2）设计者的技术能力与条件
主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的知识 和技能。 客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到人力、 物力、财力以及时间限制.
生活中为我们所不知道而需要 解答的话题，就是问题
1、问题的来源
产生问题的三种情况： （1）人类生存活动中必然会遇到 的问题. 例如：为了解决进食，人们设计了 叉子、筷子，西方人发明了刀叉。
(2)由别人给出问题，设计者必须针对问 题寻求解决方案。 如：当汽车的速度超过200Km/h时，空气 阻力的问题越来越明显。为了解决这个问 题，人们设计了外观呈流线型的汽车。
设计要求： 便携式小凳的设计要求：
1、结构稳固； 2、易于制作； 3、自重轻； 4、体积小， 5、携带方便； 6、成本不高于5元。 台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元
3、设计计划
“爱迪生效应”
1883年，美国发明家爱迪生为了寻找白炽灯的最佳材料，曾做 过一个小小的实验。他在真空白炽灯泡内部炭丝附近安装一小 截铜丝，希望铜丝能阻止炭丝蒸发。实验结果使爱迪生大失所 望，但在无意中，他发现，没有连接在电路上的铜丝却产生了 微弱的电流。爱迪生并不重视这个现象，只是把它记录在案， 申报了一个未找到任何用途的专利，称之为“爱迪生效应”。
设计计划可以更好地保证设计有目的、有计划 地进行 工作程序的排列
台灯设计进度表
谢谢大家
（1）观察日常生活
对生活中的人或物的偶 然一瞥，都可能引发一 个问题的发现。
阅读案例：新式纺纱 机的诞生 在日常生活中，你有 过无意中发现问题的 经历吗？
“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一 个 盲人朋友倒水时，用手指插进杯里试探水 的高度，她认为这样既不方便也不卫生，从 而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。这 个事例说明（ ） A.因为盲人是朋友而产生发明动机
（2）收集和分析信息
收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 文献法：对文献信息进行收集、分析的方法。 问卷法：用问卷的方式进行实际调查，获取信 息、发现的问题的方法。 询问法：以询问的方式收集和获取信息、发现 问题的方法。
阅读:小资料
1.问卷分类 A.开放式问卷 B.封闭式问卷 C.混合式问卷 2.调查问卷设计的原则 不要太长、问题太多、填答量太大、 难度太大 马上行动(P81\P82)
流线型设计的交通工具:
(3)基于一定的目的由设计者自己主动 发现问题.
阅读案例：电话的发明 思考：贝尔的设计针对的是 什么问题？这个问题从何而 来？ 又如我国已经发射绕月卫星， 现在我国的火箭推力不足， 必须研制大推力火箭。
需要我们积极主动的思考、发现，推进技术的发展和创新。
2、发现问题的途径与方法
一、对问题内容的明确
问题表述本身是否明确 问题产生的原因是否明确 提出问题的目的是否明确
判断以下问题是否明确. 1.能否设计一个能回收天空中常常出现的不明 飞行物的产品?
1）表述本身不明确 2）产生的原因不明确
3）提出问题的目的不明确
2.怎样才能将冬天下的雪都有效 地利用起来?
表述本身不明确
问题的内容明确了之后，更重要 的是确定其是否有价值 二、明确问题的价值
B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C.受盲人之托而萌生发明动机
√
D.只要下面这些问题的发现引发了哪些设计 和发明吗？ 1. 当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料 时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2. 人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会 烫着孩子； 3. 在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破 皮肤；
被爱迪生本人忽略的“爱迪生效应”惊动了大洋彼岸的一位 青年。1885年，30岁的英国电气工程师弗来明坚持认为，一定 可以为热电子真空发射找到实际用途。经过反复试验，他终于 发现，如果在真空灯泡里装上炭丝和铜板，分别充当阴极和屏 极，则灯泡里的电子就能实现单向流动。经过多次实验，1904 年，弗来明研制出一种能够充当交流电整流和无线电检波的特 殊灯泡------“热离子管”，这就是后来人们说的真空二极管， 或者叫做“电子管”。
爱迪生忽略了“爱迪生效应”潜在 的 科学价值，对“爱迪生 效应”的内容与价值明确不够，他怎么也没想 到他在科学发展史上的地位越来越高，不是因 为他的一千多项发明，而是因为曾经被他所忽 视的“爱迪生效应”。“爱迪生效应”为人类 的技术进步，特别是 电子技术的发展与进步做 出了巨大的贡献。 采用各种方法可以发现很多问题，但这些问 题有时可能是模糊不清的，需要我们进一步 加以明确。
（3）技术研究与技术试验
通过技术研究、技术试验的过程中获得灵 感、体悟，进而发现新的问题。
你知道体温计是谁发明的吗? 阅读： 案例分析—伽利略与体温计
4.2 明确问题
学习目标 1.能根据设计对象和现有的工作条件列出具 体的设计要求,包括应达到的标准和所受到的 限制. 2.能制定一般的设计计划表
1.是否遵循了科学原理 2.问题目前是否尚未解决 3.问题是否具有普遍的意义 4.该问题是否是主要问题 5..现有技术能否解决这个问题 6.解决问题所需的投入是多少? 投入与产出的比是否理想? ……
分析 查阅资料 查阅资料， 询问专家 收集专题材 料并分析 市场调查， 资料分析
3.明确解决问题受到的限制及具体的设计任务
限制主要由两方面决定： 1）设计对象的特点和问题解决的标准
不同的设计对象往往具有不同的特点，其产品的功 能、大小、安全、外观、耐用性等方面的设计标准 也有所不同 设计对象还将受到成本、环境等的限制.
2）设计者的技术能力与条件
主观条件：设计者是否具有解决问题所需要的知识 和技能。 客观条件：问题解决或设计的过程往往要受到人力、 物力、财力以及时间限制.