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山东师范大学Interpreting Unit 4
2.上海正在为促进长江三角洲经济发展 起着龙头作用。
Shanghai is playing a leading role in boosting economic development in the Yangtze River Delta.
3.我们这个开发区确实是块肥肉啊！ This economic development zone is most welcome/ sought after.
Take down the main points of the speech, together with any amount of minor details you could manage (口译笔记的对象：概念、命题、名称、数字、组织机构和 逻辑关系) -Note down the main ideas. -Systematically note down the links between different ideas. -Note down the point of view being expressed. -Pay attention to verb tenses, conditional forms, and modal verbs. -Note down accurately the numbers, dates and proper names. But digest everything before taking notes!
1.加强农业和农村建设是一招活棋，这 一步走好了，就能够带动内需和消费。 To strengthen the development of the countryside and agriculture is a significant step. If it is properly taken, it will boost domestic demand.
一个身体美学的批评个案《搏击俱乐部》中的身体问题
2010年5月第3卷第3期文化艺术研究St odi es i13C ul t ur e＆A r tM a y，2010V01．3N o3文章编号：1674-3180(2010)03．0020-09一个身体美学的批评个案《搏击俱乐部》中的“身体”问题①杨光(山东师范大学文学院，济南250014)摘要：本文以“身体”为切入点对影片《搏击俱乐部》进行了文本解读，认为影片对后工业社会中人的身体处境进行了反思性的展现。
通过梳理影片中关于“身体”的三个问题式，本文认为影片对于身体问题的影像叙事与后工业社会的全面符号化现实形成了深层参照。
在这种参照之下，影片引发我们对于“身体”压抑与解放当代辩证存在的思考。
关键词：身体；“物”的世界；切身性；拒绝与解放中图分类号：101文献标识码：AA C as e St udy of Som aest het i cs C r i t i ci sm：“B ody”I ssue i n Fi ghtC l ubY ang G uan gA bs t ract：Taki ng“body”as al l en t r y po i nt，t hi s paper i nt er p r et s t he t ext of Fi gh*C／ub and哪es t hatt he m ov i e r ef l ect s o n t he pl ac e of hum a n bo dy i n post—i ndust r i al soci et y．By com bi ng t hr ee i ssu es r el a t ed t o“body”i n t he fi l m，t he st udy propose s t hat i r嘴rm rrat i on of t he“body”i ss ue in t he f i l m a nd con—pr e he ns i ve sym bol i z at i on i n post i nd ust r i al soc i et y have f orm ed a dee p-se at ed cont ra st，w hi c h provokes our t hought s a bout t he di al ec t i cal exi st en ce of“body”s uppre s si on a nd l iber ati on．K ey w or ds：bo dy；w or l d of“t hi ngs”；per s ona l r e l at edness；r ef usa l a nd l i ber a t i on《搏击俱乐部》②是一部至少要看两遍的影片。
济南所有的大学一览表(优.选)
山东广播电视大学济南市工业北路235号250100山东省经济管理干部学院济南市燕子山东路1号250014山东省农业管理干部学院济南市纬一路484号250001山东省工会管理干部学院济南市桑园路60号250100山东省教育学院济南市历山路36号250013山东省政法管理干部学院济南市解放东路63号250014山东省青年管理干部学院济南市经十东路邢村立交桥东250014 山东商业职业技术学院东校区：济南市彩石大学城250013济南职业学院济南市舜耕路12号250014山东外事翻译职业学院山东济南市历山北路2号250100济南铁道职业技术学院济南市解放路79号250013山东英才职业技术学院济南市大正示范区英才路2号250104山东圣翰财贸职业学院济南市农业高新技术开发区250316山东力明科技职业学院济南市市中区济微路389号250116山东杏林科技职业学院济南市章丘高职基地250200山东协和职业技术学院济南市高新技术开发区（历城区）华信路8 号250100济南工程职业技术学院济南市经十路东首济王公路156号250014 山东旅游职业学院济南市历下区二环东路7151号250014山东电子职业技术学院山东省济南市燕子山路36号250014山东现代职业学院济南市历山北路黄台250100 BRT4山东劳动职业技术学院济南市经十路388号250022山东行政学院济南历下区燕子山东路 1 号250014师范院校山东师范大学济南文化东路88号250014山东经济学院济南市历下区二环东路7366号250014山东财政学院山东省济南市舜耕路40号250014山东体育学院山东省济南市文化西路10号250063山东艺术学院山东省济南市历下区文化东路91号250014山东工艺美术学院山东省济南市历下区千佛山东路23 250014山东警察学院山东济南市文化东路54号250014山东中医药高等专科学校中华女子学院山东分院济南玉函路45号250002山东电力高等专科学校济南市南外环路东段250002山东中医药大学山东省济南市经十路53号250014山东建筑工程学院济南市临港开发区泉港路250101山东轻工业学院济南市二环东路999号250100山东交通学院山东省济南市交校路5号250023山东大学山东省济南市山大南路27号250100济南大学山东省济南市济微路106号 250022最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。
精品课程申报表-山东师范大学心理学院
附件 1：2012年度山东省高等学校精品课程申报表所属学校 山东师范大学申报形式（单门申报/多门联合申报） 单门申报课程名称 人格心理学课程类型（本科/高职） 本科所属专业大类 心理学所属专业类 应用心理学申报日期 2012年 3 月 13 日山东省教育厅制— 1 —填 写 要 求一、以 word 文档格式如实填写各项内容。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说 明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细 信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他情况说明”栏中注 明。
— 2 —— 3 —1．课程负责人 姓名高峰强 性别 男 出生年月 1966 年 2 月 最终学历研究生 职称 教授 电话 136****3316 最终学位博士 职务 心理学院副院长 传真 ************ 所在院系心理学院 Email **************** 通信地址（邮编）山东省济南市文化东路 88 号（250014） 基本信息 研究方向 人格心理学、理论心理学、后现代心理学11教学情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时、届数，学生总人数）（不 超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人 数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、时间）（不超过五项）；作为第一署名 人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超 过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 近五年来讲授的主要课程：（1） 人格心理学 本科专业必修课 每周3 学时 9 届 543 人（2） 心理学新进展 研究生学位课程 每周3 学时 8 届 350 人（3） 心理学史 本科专业必修课 每周3 学时 22 届 1680 人（4） 人格心理学基本理论与专题研究 研究生学位课程 每周3学时 13届 672人 （5） 学习心理学 博士研究生学位课程 每周 2 学时 3 届 15 人承担的实践性教学： （1）指导三届本科生专业实习 62 人（2）本科毕业论文辅导 73人（3）硕士毕业论文指导 54人（4）在职硕士毕业论文指导 32 人（5）博士毕业论文指导 2 人（6）全国大学生“挑战杯”创业大赛作品指导 18人（7）主持编制和修订应用心理学专业课程体系；编制心理学专业课程体系与培养方案 主持的教学研究课题：（1）“人格心理学整体教改研究”，山东师范大学新世纪教学改革计划，20022004 年。
特征加权融合的朴素贝叶斯情感分类算法
特征加权融合的朴素贝叶斯情感分类算法曾宇;刘培玉;刘文锋;朱振方【摘要】为解决文本情感分类准确率不高的问题,提出了一种特征加权融合的朴素贝叶斯情感分类算法.通过分析单个情感词对文本情感分类的贡献度特征,根据情感词对文本情感贡献度的权值调整贝叶斯模型的后验概率;将文本中所有相同极性的情感词作为一个特征整体,根据特征整体对文本情感贡献度的权值调整贝叶斯模型的整体概率.为了进一步提高分类的准确率以及提升分类模型的综合性能,将两种加权方式同时与朴素贝叶斯模型结合.结果表明,融合后的方法在数据集上的整体平均查准率、查全率分别提高1.83%和3.42%,平均F1值提高了2.76%.%In order to improve the accuracy rate of text sentiment classification ,a naive Bayesian algorithm for text sentiment classification based feature weighting integration is proposed . Firstly , by analyzing the feature of the individual sentiment word contribute to the text sentiment classification , it adjuststhe posteriori probability of the Bayesian model according to the weight value of the sentiment words 'contribution to the text sentiment classification . Secondly , all sentiment words of same polarity are treatedas a whole whose feature is merged with Bayesian model and the probability of the Bayesian model that is adjusted according to the weight value of the feature's contribution . Finally , to improve the accuracy rate and enhance the comprehensive performance of the classification model , the two weighting methods are integrated into Bayesian model . The experimental results illustrate that the overall average precision and the recall of the integrated method on the dataset are increased by about 1.83%and 3.42% respectively ,and the average F1 value increases by about2.76% .【期刊名称】《西北师范大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2017(053)004【总页数】6页(P56-60,73)【关键词】情感分类;特征加权;贡献度特征;朴素贝叶斯【作者】曾宇;刘培玉;刘文锋;朱振方【作者单位】山东师范大学信息科学与工程学院,山东济南 250358;山东省分布式计算机软件新技术重点实验室,山东济南 250358;山东师范大学信息科学与工程学院,山东济南 250358;山东省分布式计算机软件新技术重点实验室,山东济南250358;山东师范大学信息科学与工程学院,山东济南 250358;菏泽学院计算机与信息工程系,山东菏泽 274015;山东交通学院信息科学与电气工程学院,山东济南250357【正文语种】中文【中图分类】TP391.1情感分析又称意见挖掘，是对带有情感色彩的评论文本进行分类、处理和归纳的一个过程[1].通过对评论文本进行有效的情感分析，商家能够通过用户反馈的信息进行筛选和分类，从中获得更有用的信息，及时地向用户推荐合适的商品，以便帮助用户更好地做出购买商品的选择，从而获得更大的利益.用户也可从分析后的评论文本中判断商品的质量，从而确定是否购买该类商品.文本情感分类是情感分析的一个研究热点，它的目的是将文本的整体情感倾向分为正面(积极、肯定、赞扬等)和负面(消极、否定、批评等)两个类别.目前文本情感分类方法的研究主要分为两类[2].一类是基于情感词典规则的方法[3-5].另一类基于机器学习的特征分类方法[6-7].基于情感词典规则的方法主要是利用现有的资源对情感词典进行构建，然后通过结合已构建的情感词典从评论文本中提取情感词作为特征，并结合提出的规则将短语或者是句子进行加权求和得到文本的情感倾向.而基于情感词典的方法依赖于情感词典的质量，当情感词典资源匮乏时无法有效地分析文本的情感倾向.基于机器学习的特征分类方法主要是利用人工标注的训练语料来构建分类器模型，通过构建的模型判断测试文本的情感倾向.在现有的机器学习分类模型中，朴素贝叶斯分类方法是一种常用的机器学习方法.与其他分类方法相比，朴素贝叶斯分类方法相对简单并且在文本情感分类中能够取得较好的分类效果.因此，朴素贝叶斯分类算法在文本情感分类领域得到广泛的应用.文献[8]提出一种情感词典与朴素贝叶斯相结合的情感分类方法，利用情感词典进行特征提取，并把情感词作为特征词，与CHI特征选择方法进行比较.文献[9]通过分析汉语语言中转折句式结构的特点，提出一种用于进行情感分析的启发式规则，并将该规则融入朴素贝叶斯分类模型中对文本进行情感倾向性分析.文献[10]提出句子加权算法的篇章级文本情感倾向性分析方法，利用朴素贝叶斯判别简单句的情感倾向，利用情感规则判别复杂句的情感倾向，最后利用句子加权的方法判断篇章级的文本情感倾向.总得来看，现有的朴素贝叶斯情感分类方法中很少有考虑到情感特征词对评论文本情感倾向性贡献程度的特点，这将导致判别文本情感倾向性的准确率不够理想.因此，为了解决这些问题，本文通过构建基于扩展情感词典的朴素贝叶斯分类模型对评论文本进行情感分析.本文的主要工作是通过引入加权因子对情感词进行加权，从而调整模型的概率.最后通过实验验证本文方法的可行性.1.1 特征提取特征提取是实现文本情感倾向性判断的基础，通过对文本进行特征提取，在一定程度上可以提高情感倾向判断的准确率.文献[9]通过实验证明利用情感词作为特征词的分类方法的效果要优于利用CHI特征选择方法的分类效果.因此，本文通过将中国知网提供的HowNet情感词典和台湾大学提供的NTUSD情感词典以及收集的部分网络情感词进行整合，并筛选出有效的情感词加入情感词集合得到一个扩展情感词典(Expanding sentiment lexicon， ESL).最后，通过结合构建的扩展情感词典进行特征提取.1.2 贝叶斯分类模型对于文本d={w1,w2,…,wn}的情感倾向属于j={pos，neg}，假设在各个情感特征相互独立的情况下，得到朴素贝叶斯情感分类公式其中，p(cj)为文本类别为j的先验概率;p(wici)为贝叶斯模型的后验概率.其中为类别为j的文档包含的情感词总数;为整个训练语料文档包含的情感词总数;s(wi,cj)为在情感类别为j的情况下情感词wi在各个文档中出现过的次数之和.另外，为了避免在计算过程中后验概率p(wici)等于0的情况，使用Laplace转换，最终得到计算后验概率的公式其中，为训练样本包含多少种情感词，这些情感词是不重复的.1.3 情感词特征加权传统的朴素贝叶斯情感分类算法仅仅考虑将情感词作为文本的情感特征，没有考虑到文本中不同极性的情感词对文本情感倾向的影响.例如在一篇正向的评论文本中只出现正向情感词，在使用贝叶斯方法计算情感词的后验概率时有可能会出现正向情感词对正向文本的后验概率小于其对负向文本的后验概率，这就导致将该文本错误地判断为负向文本，造成文本情感分类的准确率下降.因此，本文结合构建的ESL情感词典以及分析文本情感表达的特点，通过引入加权因子T(wicj)确定不同极性的情感词对文本情感极性分析的贡献程度.T(wicj)表示判断为j类别的评论文本中情感词wi的权值.加权因子的值越大表明该情感词对文本整体情感极性分析贡献的程度越大，即情感词对文本整体情感极性贡献的权值越大.经过分析发现，正向情感词对正向评论文本贡献的权值应当大于正向情感词对负向评论文本贡献的权值.同理，负向情感词对负向评论文本贡献的权值应当大于负向情感词对正向评论文本贡献的权值.因此，为了更有效的对情感词赋予相应的权值，本文通过结合测试文本中情感词的数量来确定加权因子的计算公式.令p表示测试文本中正向情感词的个数，q表示第一篇测试文本中负向情感词的个数.本文将加权因子的计算公式定义为符合以下等式其中，Lpos为构建情感词典中属于正向类别的情感词集合;Lneg为构建情感词典中属于负向类别的情感词集合.1.4 整体特征加权经过大量语料分析发现，当文本中出现某一类别情感词的数量多于另一类别的情感词数量时，文本语料的情感倾向性往往会与含有多数情感极性词的倾向性一致.即语料中同一类别情感词个数的多少会影响文本整体的情感倾向性.因此，为了进一步区分文档所属情感类别的概率，本文将测试文本中所有相同极性情感词作为一个统一的特征整体并对其赋予不同的权值.为了更有效的对特征整体赋予相应的权值，本文结合以下2个条件1)当每一篇测试文本中出现正向情感词的个数大于负向情感词的个数时，正向情感词对正向评论文本贡献的权值大于负向情感词对负向评论文本贡献的权值;2)当每一篇测试文本中出现负向情感词的个数大于正向情感词的个数时，负向情感词对负向评论文本贡献的权值大于正向情感词对正向评论文本贡献的权值.结合上述2个条件，本文通过引入加权因子来确定情感词个数对文本情感分析影响的整体权值.w(w+cj)表示负向情感词整体对评论文本贡献的权值.整体加权因子的计算公式定义为1.5 特征加权融合算法为了进一步提高文本情感分类的准确率以及提升分类模型的综合性能.本文将上述引入的两种加权因子进行融合，实现一种特征加权融合的朴素贝叶斯情感分类算法.融合后的公式为特征加权融合的朴素贝叶斯情感分类算法的描述如下.输入：训练文本、测试文本、ESL情感词典.输出：文本的情感倾向.算法过程：1)文本预处理.通过分词工具对文本进行分词并结合停用词表去除无关的词语;2)特征提取.将文本与构建的情感词典进行匹配，提取出相应的情感特征词;3)构建分类模型.结合步骤2中提取的特征词对带有情感标签的训练文本进行训练，通过(4)式计算得到情感词的后验概率;4)情感词特征加权.根据(5)～(7)式，计算加权因子T(wicj)结合，调整情感词在贝叶斯模型中的后验概率;5)整体特征加权.根据(8)～(9)式分别计算整体加权因子w(w+cj)在不同情况下的权值，并将其融入贝叶斯分类模型中，根据文本中情感词的数量调整模型的整体概率;6)情感分类.结合步骤4)和步骤5)，得到融合后的模型，通过计算测试文本所属情感类别的概率，概率大的判断为文本所属的情感类别.2.1 实验语料选取本文使用的实验数据集是ChnSentiCorp去重后的数据集.该数据集包含电脑、酒店、书籍3个不同领域的数据.本文从3个领域的数据中分别选取正负各2000篇作为本次实验的数据.实验数据集的分布情况见表1.实验测试的计算机处理器为Intel(R)Core(TM)i5-5200 2.20 GHz，内存4 GB，操作系统为Windows 8.1，使用Java语言进行编程，Eclipse作为开发环境.本次实验从3个数据集中分别选取正向文档和负向文档中10%的数据作为测试集，其余的文档作为训练集.2.2 评价指标实验采用目前广泛使用的准确率(Accuracy)、查准率(Precision)、查全率(Recall)和F1值4种指标来评估情感分类算法的效果.进行情感分类的评价指标分别定义如下准确率=×100%,查准率=×100%,查全率=×100%,F1=×100%。
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实验验证分析
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信息科学技术学院
指导老师：代教授
答辩人：代学生 202X年X月X日
目录
CONTENTS
01 研究背景与现状 02 研究方法与思路 03 关键技术与步骤 04 结论分析与总结
Part 01
研究背景与现状
/ 研究背景 / 国外研究现状 / 主要创新点
/ 研究意义 / 国内研究现状
04 关键点
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实践难点
01
实践难点一
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山东师范大学新生必看
山东师范大学新生必看.txt25爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
山东师范大学新生必看来源：百度贴吧整理：2010届山师历山学院计算机科学与技术专业一新生少年淡定，问君能有几多愁，恰是那群少年不少年00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000本部的宿舍结构比较简单，只有一种：普通的8人间，4个上下铺，在门两侧各有4个储物柜，大约1米宽。
最上面的储物柜直接开口朝向床铺，很high的样子。
在宿舍内有一张大桌子，与单张床等长，桌子两侧各有4个小抽屉。
无椅子。
无阳台（除4号楼）。
无单独卫生间。
晾衣绳在窗外，露天。
暖气两张，在靠窗户的两张床头处（冬天很爽）。
每个宿舍有6个床铺有壁橱（靠近门的一个上下铺无壁橱，悲剧）。
over长清宿舍比较复杂，分三种：四人间，四改六，六人间四人间：两个上下铺，在同一侧。
另一侧墙放了4个写字台，写字台上有书架（钉在墙上的，不过放心用，掉不下来的），每人一把座椅。
单独卫生间。
在门两侧分居4个储物柜，很大，也就是相当于本部储物柜的两倍。
有阳台，阳台有窗，相邻两个宿舍在阳台处联通。
六人间：每侧3张床，都是上铺，感觉这个上铺比上下铺的上铺稍微高一点点。
床下有一个大的立柜，放衣服什么的很爽，还有写字台，写字台上至床之间有书架，每人一把椅子。
无单独卫生间。
有阳台，但阳台无窗，刮风时候会比较脏。
任何两个宿舍之间不联通。
悲剧的四改六：原四人间的基础上，改作六人间，就是将原来的两张写字台去掉，放上一个上下铺。
然后在阳台又放了两个储物柜，正好把相邻的两个宿舍的连接通道隔断，其他同四人间。
也就是说现在的四改六除了有单独卫生间外，远不如原六人间舒服。
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000我的长清校区报到观由于去年我是提前几天报到的，所以也不知道班车什么的在哪儿迎接新生。
山东师范大学网上学习操作指南(1) (1)
山东师范大学网上学习操作指南 网络学习步骤流程图登录系统平台（详见第*页） 点击左侧菜单“课程学习” 选择所学课程，点击“[开始学习]”进入学习界面 点击“导学与学习”进入课程目录，选择相应章节进行学习 开始 是否继续学习 结束学习选择章节继续学习是 否山东师范大学网上学习操作指南山东师范大学继续教育学院官方网站：/cms/1平台登录：首先，打开浏览器，在地址栏中输入网址，登录山东师范大学继续教育学院网站，如图1-1所示。
在学院主页的左上角是成人高等教育远程教学平台用户登录入口。
输入用户名和密码（注：用户名为本人学号，密码为身份证号），身份选择“学生”，完成验证码，登录即可。
图1-1 用户登录入口2：登录之后，就可以进入自己的学生工作室，在首页面可以查看自己的基本信息，其中主界面如图2-1所示。
图2-1 学生工作室主界面3：在左侧栏目，课程表在该模块，可以查看课程表信息。
选择所要查询的学期以及教师类别，可以查看相应的学期下所有课程的信息，包括课程名称、面授学时、实验学时、自学学时、任课教师、时间和地址等。
网络授课学员要在教师类别一栏中选择“总站教师”后显示课程表，如图2-11所示。
图2-11 学生工作室-课程表4：左侧栏目：教学计划该模块显示的是学生所要接受的教学计划课程列表，包括课程名称、考核方式、考试方式、授课方式、总学时以及所属学期等基本信息，如图2-14所示。
图2-14 学生工作室-教学计划5：课程学习：点击课程学习，进入课程列表界面该模块是学生进行在线学习的主要模块，会列出相应学期下需要学习的课程所属学期、名称、学习入口、总学时以及考试查询等基本信息，如图2-15所示。
图2-15 学生工作室-课程学习点击上图中的“查看”则可以查询相关的考试安排信息，包括课程名称、考试时间、考场号、考试地点以及座位号等，如图2-16所示。
图2-16 学生工作室-课程学习-考试查询点击进入“[开始学习]”则进入相应的课程学习界面，如图2-17所示。
907真题(1)山东师范大学2010-2016年考研真题
2010-2013年真题(参考价值不大)一、名词解释1.Deductive teaching2.Positive transfer3.Reflective teachingmunicative strategies5.Student-centered teaching6.Cultural awareness7.Context二、简答1．Why do we say that behaviorism of learning was a powerful influence on the development of the audio-lingual approach?2．What is your understanding of the significance of interlanguage? 3．State briefly the reasons why Error Analysis replaced Contrastive Analysis and the general procedures involved in Error Analysis.三、论述1.Balancing form-focused instruction and meaning-focused instruction.2.The concept of learning styles and its implications for foreign languageteaching.四、Case analysis给一小段课文Develop one pre-listening activity and two types of while-listening. For each activity you develop. Please specify the training purpose.一、Explain the following 7 terms.1.Interlanguage2.Cognitive style3.Affective filtermunicative language teaching5.Top-down information processing6. Action researchnguage aptitude二、Answer the following question briefly.1. How did the behaviorists explain the language learning process?2.What is your understanding of transfer? Please use concrete examples to illustrate learner’s L1 influence on the learning of a foreign language.3.What is your understanding of the relationship between motivation and language learning achievement.三、Writ a discussion on each of the following subjects.1.First language transfer and errors in language learning.2.The “Zone of Proximal Development” theory and its implications for foreign language teaching.四、Case analysis.两段英文对话1.Which text is in authentic language and which is not? Decide and thenstate your reasons.2.Why is authentic material recommended in language teaching class?一、名词解释1.Speech act2.Negative transfer3.Task-based language teaching4.Fossilization5.Syllabus6.Acculturation7.Learning strategies二、简答1.State briefly how Contrastive Analysis was conducted and the usual procedures involved in Contrastive Analysis.2.State briefly the Input Hypothesis and its implications for language teaching.3.What is the interaction hypothesis in language learning?三、论述1.Input and output in foreign language learning.2.Interactive language processing and its implications for the teaching of foreign language reading.四、Case analysis.How to treat student’s errors.2014-2016年真题一定要好好看，最后一个题没有太大参考价值每年考试的内容都不一样。
《山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册》
山东师范大学成人高等教育远程网络学习学生手册弘德明志博学笃行山东师范大学继续教育学院二〇一三年十二月前言 (1)一、平台系统登录 (2)二、学生工作室功能介绍 (3)（一）通知公告 (3)（二）个人信息 (4)（三）班级工作室 (5)（四）课程表 (7)（五）费用管理 (8)（六）教学计划 (9)（七）课程学习 (9)（八）成绩管理 (20)（九）学籍异动 (21)（十）留言板 (21)（十一）注销退出 (22)三、网络学习步骤 (23)四、考核办法与成绩查询 (24)（一）考核办法 (24)（二）成绩查询 (24)五、常见问题 (26)（一）忘记密码 (26)（二）课件打不开或显示异常、观看不流畅及相关问题 (26)（三）下载问题 (27)附录一山东师范大学成人高等教育教学管理规定 (28)附录二山东师范大学成人高等教育学生学籍管理规定 (44)山东师范大学成人高等教育远程教学管理平台（以下简称“平台”）是在互联网基础上构建，为全省学员提供非实时多媒体交互教学服务，为继续教育学院、教学学院及各函授站点提供全方位信息化管理服务的综合性网络平台，是学院办公管理、教师教学、学生学习所依托的重要基础设施。
平台界面简洁、友好，易于操作。
学员只需掌握基本的计算机操作技能，会使用浏览器，就能够正常使用。
为了帮助学员能够更快更好地掌握通过平台实现网上学习、个人信息管理及完成学习过程，特编写了此手册。
学员在正式开始学习前，请务必认真阅读本手册。
本网络平台运行环境如下：硬件环境：●内存1024M（推荐）以上●多媒体电脑●配备声卡●网速2M以上软件环境：●Window XP/Window 7操作系统●推荐使用IE浏览器，浏览器IE8.0以上版本，●Macromedia Flash Player 7.0及以上●推荐分辨率：1024×768以上●需安装Windows Media Player 播放器一、平台系统登录首先，打开浏览器，在地址栏中输入网址，登录山东师范大学继续教育学院网站，如图1-1所示。
2022级山东师范大学英语(大专)在线作业答案和学在线
2022级山东师范大学英语(大专)在线作业答案和学在线第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.答案是C。
1、What is the man‘s job?A.A barber.B.A pilot.C.A taxi driver.2、Where should the woman turn right?A. At the colored sign.B. At Joe‘s Garage.C. After two miles.3、What does the woman think the man should do?A. Change the smaller offices into large ones.B. Turn the meeting room into offices.C. Move the offices to another building.4、What time is it now?A. 7:15.B.7:30.C.7:50.5、How does the man feel at the moment?A. Great.B. Terrible.C. Better.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A\ B\C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
山东师范大学图书馆
山东师范大学图书馆“电子资源使用有奖答题”答案总况1. 我馆电子资源的访问实行:( A )A(IP控制 B(校区控制 C(地点控制 D(不限制 2. 使用我馆电子资源有哪两种途径? ( AB )A(我校IP地址内的图书馆电子阅览室、各院系办公室、实验室、资料室联网计算机B(远程访问C(开通网络即可3. 我校师生通过办理________可以在家或者宿舍访问我馆电子资源。
( C )A(通借通还 B(馆际互借 ,(远程访问 ,(原文传递 4. 远程访问有哪两种模式可供师生选择:( AB )A(固定模式 B(移动模式 ,(其他5. 使用“远程访问”如果无法登陆，则应该( AB )A(通过各种方式联系技术部老师进行答疑解决 B(联系咨询部老师答疑 6. 下列关于使用我馆电子资源的说法正确的是:( A )A(各个数据库的资源需要相应的阅览器支持B(使用本馆购买的电子资源需要付费,(各个数据库的资源不能下载到本地计算机上阅读,(本馆没有购买外文电子资源7. 我馆电子资源分类包括:( ABCD )A(中文电子资源 B(外文电子资源 ,(自建电子资源 ,(试用电子资源 8. 查找中文期刊论文全文可选用以下哪几种数据库,( ABC )A(清华同方CNKI-中国期刊全文数据库 B(维普-中文科技期刊数据库,(万方-数字化期刊全文数据库 ,(超星数字图书馆 9. 查找中文电子图书全文，则可以选用以下哪几种数据库,( ABC )A(超星数字图书馆 B(书生数字图书馆,(方正Apabi教学参考书 ,(读秀学术搜索10. 查找中文学位论文全文可以选择以下哪几种数据库,( ABC )1A(清华同方CNKI-中国博士学位论文全文数据库B(清华同方CNKI-中国优秀硕士学位论文全文数据库C(万方-中国学位论文全文数据库D(读秀学术搜索11. 查找中文报刊资料选用以下哪几个数据库,( ABCD )A(清华同方CNKI-中国重要报纸全文数据库 B(人大报刊资料全文数据库,(全国报刊索引数据库 ,(读秀学术搜索 12. 想用本馆随书光盘内容，需要访问哪个数据库,( B )A(大学生必读书目数据库 B(博文非书资料管理系统,(教育资源特色库 ,(超星数字图书馆13. 查找外文学位论文可以用:( C )A(APS数据库 B(施普林格全文数据库,(PQDD博、硕论文数据库 ,(EBSCO学术期刊全文库 14. 我馆已购买的Springer全文数据库适合于查找:( A )A(外文期刊论文 B(图书 ,(丛书 ,(学位论文 15. 我校师生在哪里可以使用本馆未购买的“中国基本古籍库”,( B ),(本馆 ,(山东省图书馆 C(山东大学图书馆 16. 我校师生在哪里可以使用本馆未购买的“SCIE(科学引文索引扩展版),( B )A(本馆 B(山东大学图书馆17. 到驻济其他高校使用其电子资源需要办理的免费证件是( A )。
“如水的父爱”：文本解读视阈下的新认知——潘庆玉教授《背影》课例分析
“如水的父爱”：文本解读视阈下的新认知——潘庆玉教授《背影》课例分析发布时间：2022-12-28T09:45:58.070Z 来源：《中国教师》2022年9月17期作者：李辰雨[导读] 解读文本是阅读教学的关键和根本李辰雨山东师范大学文学院解读文本是阅读教学的关键和根本，多元解读、个性化解读也逐渐被广大语文教师所接受，并逐渐成为阅读教学实践的主要目标追求。
但是，由于对“多元”本身理解的偏差等种种因素，在具体的阅读教学实践中我们看到不同教师对于同一课的切入点迥然不同，归根结底就是王荣生老师所说的“怎样教”“教什么”。
我们在教学中很容易走入一个误区：那就是只要把学生的主体性调动起来，解读再差也是多元解读；相反，教师的文本分析再好，也只是一元解读，学生仍然被动。
在这样一种理论预设的错误引导下，学生很难把握住课文本质，进而流于浅显理解。
但是，在潘教授的课堂上，学生虽是主人，但是教师却永远以一根主线串联整节课堂，一如《背影》一课中，潘教授以“父爱如水”这一讨论主题用草蛇灰线的形式埋伏在课堂的各个环节中，让学生充分发挥主体能动性的同时慢慢让这一主线浮现眼前。
纵观《背影》的教学，鲜少有站在朱自清所处五四前后的文化冲突视阈来解读文本，更缺少站在父亲和儿子两个不同角度对其进行文化碰撞下的解读和课堂营构，因此很难触碰到高阶思维架构下的课堂本质。
潘教授的课堂如春风化雨，温和自然整堂课师生互动融洽，课堂氛围生机勃勃，体现了潘教授的一贯理念：自然，才是课堂的最高境界。
潘教授本堂课最突出的亮点在于其对文本解读的新颖，对于课堂内容设计的巧妙，本文将从以下三个方面分析潘教授的《背影》一课。
一、花开两朵，不离其宗——精准把握文章主线，伏脉千里。
有许多名师都对《背影》一课有自己独到的教学理解，比如韩军老师从《背影》中看出了生死的意义，王克强博士则看出五四自由思潮下一代人的赎罪，潘庆玉教授则看出《背影》中蕴藏的浓浓父爱与个人成长。
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358 335 256 327 515 200 170 341 403 304 333 695 478 338 352 294 316 354
3.5 3 2.5 3 5 10 8.5 3 4 3 3 7 4.5 3 3.5 3 3 3.5
7 3 18
9 20
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心理学院研究生党支部开展创先争优活动 心理学院研究生党支部开展党员承诺活动 心理学院召开已婚女研究生座谈会 武玉来 心理学院举行“踏青环保我们在行动”活动 心理学院研究生心智拓展运动会展风采 西南大学心理学院李红院长来我校做学术报告 山东师大心理学院研究生举行“情系玉树，为灾区祈福”活动 杨倩倩 心理学院09级心理健康教育硕士举行实习动员大会 山东师大心理学院研究生举办心理健康教育沙龙活动 安文慧 心理学院研究生开展“情系玉树、为灾区祈福”活动 单位:信息科学与工程学院 单位: 孙玉灵 在实践中感恩，在收获中成长 山师学子情系农村基础教育——研究生关注农村教育实践队赴农村小学 孙玉灵 实践活动纪实 孙玉灵 信息科学与工程学院2009级研究生党支部召开支部纳新大会 孙玉灵 我校研究生暑期社会实践队赴孟良崮战役纪念馆参观学习 孙玉灵 信息学院志愿者参与济南市爱心传递活动 孙玉灵 信息学院研究生党支部开展党的基本知识再学习教育活动 孙玉灵 信息学院2009级研究生成功举办班级趣味体育比赛 孙玉灵 信息学院2009级研究生举办“交流经验 畅想未来”主题思想交流会 孙玉灵 信息科学与工程学院成功举办“星级宿舍”评选活动 单位: 单位: 传播学院 冯玉帆 传播学院成功举办研究生迎新暨2011年元旦晚会 传播学院研究生乒乓球赛精彩落幕 南京大学博导桑新民教授为传播学院研究生做学术报告 山东师大传播学院研究生召开创先争优活动动员大会 原建芳 传播学院举办研究生模拟授课比赛 传播学院召开2010级研究生新生入学教育大会 山东师大传播学院邀请中央美院宋伟为研究生做学术报告 传播学院邀请留美博士回母校作报告 毕兴玉 传播学院研究生召开就业、考博经验报告会 山东师大传播学院研究生党支部举办创先争优主题座谈会 传播学院研究生开展“我的宿舍我做主”宿舍文化月活动 传播学院研究生召开创先争优活动动员大会
研总支网站 研总支网站 研总支网站 山师大校报 山师大校报
840 263 573 378 3200
8.4 2.6 5.7 20 160
186
齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩 齐鲁师轩
校报 校报 校报 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支 齐鲁师轩 研究生党总支 齐鲁师轩 研究生党总支
310 251 221 292 371 326 414 561 466 351
15.5 12.5 11 3 3.5 3 4 5.5 4.5 3.5
14
10 4
山东师大报 师大共青团 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支 研究生党总支
备注 8 5 20 55
200
16
78
李明菊 山东师大研究生团总支积极组织“一人一瓶水”，爱心送旱区募捐活动 研究生党总支网站 李明菊 教育学院研究生党支部全面开展“党的基本知识再学习教育活动” 研究生党总支网站 王本陆、李森教授与教育学院课程与教学论专业博士、硕士研究生进行 李明菊 研究生党总支网站 座谈交流 李明菊 研究生党总支积极开展研究生公寓安全大检查活动 研究生党总支网站
3811 1815 602 1037 409 583 760 599 378
190 18 6 10 4 6 8 6 4
259
研总支网站 研总支网站 研总支网站 齐鲁师轩 研总支网站 研总支网站 齐鲁师轩 研总支网站 研总支网站 齐鲁师轩 研总支网站 研总支网站
522 286 475 691 473 308 300 499 644 882 451 692
713 552 658 764 445 499 627 326 327 450 420 463 423 305 329 557 406 287 276 386 466 460 556 510
7.1 5.5 6.6 7.6 4.5 5 6.3 3.3 3.3 4.5 4.2 4.6 4.2 3.1 3.3 5.6 4.1 2.9 2.8 3.9 4.7 4.6 5.6 5.1
山师大校报 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站
3200 450 600 400 450 400 400 450 440 450 300 500 350 550
2010年研究生对外宣传奖励汇总表 2010 年研究生对外宣传奖励汇总表 单位： 单位：文学院 姓名 文章题目 刘露 建校60周年暨迎新晚会 李昱丹 赵治国为文学院新闻系研究生作报告 王妍妍 薛中锐作客历山讲坛 高甜甜 我校研究生暑期社会实践队赴蒙阴采访 “沂蒙六姐妹” 高甜甜 我校研究生暑期社会实践队赴临沂开展校友访谈活动 高甜甜 文学院2009级研究生党支部召开党员纳新大会 高甜甜 山东师范大学第二届研究生校园“十佳歌手”决赛成功举行 张清波 山东师大第25届研究生会成立 张清波 研究生举办迎校庆书法比赛 张清波 研究生学术科技论坛系列活动举办 张清波 山东师大第25届研究生会成立大会顺利召开 张清波 山东师大研究生“迎校庆60周年”排球联赛圆满落幕 张清波 山东师大研究生欢庆建校60周年暨迎新文艺晚会举行 张清波 山东师大研究生党总支举行安全教育暨文明宿舍表彰大会 张清波 研究生文明宿舍、党员示范岗文明宿舍表彰会举行 张清波 研究生“建校60周年”排球联赛拉开序幕 张清波 山东师大研究生迎新篮球赛小组赛顺利结束 张清波 山东师大研究生羽毛球赛顺利结束 张清波 山东师大研究生“庆校庆 迎新生”师生篮球赛顺利结束 张清波 山东师大研究生举行纪念一二九运动75周年拔河比赛 程菲 山东师大研究生党总支举行研究生教育管理工作助理聘任会 程菲 山东师大文学院举办研究生模拟授课大赛 程菲 文学院中国现当代文学专业邀请张炯教授作“关于转型期文学”的报告 田园 走出研一学习的误区 田园 信息采集箱 单位： 单位：教育学院
400 600 450 650
4元 6元 4.5元 6.5元
181
李明菊 刘春涛 刘春涛 刘春涛 刘春涛 陈德艳 陈德艳 陈德艳 陈德艳 胡伟 邵旭晓 刘佳 朱秀丛 刘春丽
积极探索 勇于开拓 不断提高团队凝聚力——第二十五届研究生会工作 侧记 教育学院积极开展暑期社会实践活动 思想在此激荡——教育学院举办学术沙龙 刘成新博士后做客教育学院 弘飚博士为教育学院研究生作学术报告 张羽博士作客教育学院与学生进行座谈交流 教育学院举办羽毛球比赛 于天龙教授为教育学院研究生作学术报告 教育学院邀请美国Rhona Hurwit博士作报告 教育学院举办博士研究生座谈会 泰山学者于天龙教授做客教育学院 青春飞扬——山师羽毛球联赛记实 教育学院积极承办第三届学术科技讲座 教育学院邀请金生鈜教授作学术报告
46
12
15
15
9 5 6 5
单位: 单位: 政法学院 山东师大政法学院承办研究生庆祝建校60周年系列活动之第三届研究生 贾胜军 齐鲁师轩 学术科技论坛首场报告会 山东师大政法学院研究生女篮队在迎新篮球赛中豪取两连胜 齐鲁师轩
921 470
9.2元 4.7元
67Biblioteka 山东师大政法学院男篮在研究生迎新篮球比赛中取得胜利 山东师大政法学院研究生红色文化社会实践团赴大店宣传调研活动圆满 结束 山东师大政法学院红色文化社会实践团举行法律咨询和宣讲活动 山东师大政法学院红色文化社会实践团与大学生村官举行座谈会 山东师大政法学院研究生红色文化社会实践团社会实践活动启动 山东师大政法学院中共党史、马克思主义中国化研究专业硕士论文答辩 顺利结束 山东师大政法学院召开第三届研究生会成立大会 刘琪 山东师大政法学院研究生赴港参加鲁港青年学生游学交流活动 山东师大政法学院09级研究生党支部举行“党员学术报告”活动 山东师大政法学院研究生09级党支部开展争先创优系列活动 山东师大政法学院思想政治教育专业硕士答辩顺利结束 殷明航 山东师大政法学院研究生会举行换届选举大会 山东师大政法学院举行“关注西南，爱心祈福”图片展 山东师大政法学院研究生开展党的基本知识再学习教育活动 单位： 单位：音乐学院 于倩 孙素涵举办个人舞蹈毕业晚会 单位 傅潇潇 傅潇潇 傅潇潇 傅潇潇 傅潇潇 杨秦男
发表刊物名称 校报 研究生党总支网站 校报 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 校报 校报 校报 校报 齐鲁师轩网站 齐鲁师轩网站 齐鲁师轩网站 齐鲁师轩网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 研究生党总支网站 齐鲁师轩网站 齐鲁师轩网站 研究生党总支网站 校报 校报
5.2 2.9 4.8 6.9 4.7 3.1 3 5 6.4 8.8 4.5 6.9
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传播学院研究生开展党员学习两会精神活动 传播学院研究生开展安全卫生大检查工作 杨艳蕾 传播学院研究生举办“捐献一瓶水，奉献一份爱”募捐活动 传播学院研究生举办趣味运动会 研究生党员应该把创先争优作为“必修课” 单位： 单位：生命科学学院 刘雪 山东师大生科院举行研究生师生交流座谈会 刘雪 山东师大生科院研究生党支部召开预备党员转正大会 刘雪 山东师大生科院研究生党支部召开创先争优活动动员大会 刘雪 山东师大生科院召开研究生安全稳定工作座谈会 刘雪 山东师大生科院微生物学专业硕士论文答辩顺利举行 刘雪 山东师大生科院举行研究生优秀团员推优入党大会 刘雪 山东师大生科院研究生迎新工作圆满完成 刘雪 山东师大生科院举行研究生迎校庆足球联谊赛 张潇予 山东师大生科院研究生会举办“毕业生就业指导”活动 张潇予 山东师大生科院研究生会举办安全知识图片展 张潇予 山东师范大学生命科学学院在校拔河比赛中蝉联冠军 范舒月 山东师大生科院承办校研究生第三届学术科技交流会 范舒月 山东师大生科院勇夺研究生排球赛冠军 范舒月 山东师大生科院女篮进入校庆六十周年研究生师生篮球赛决赛 范舒月 山东师大生科院研究生排球队再次赢得小组赛胜利 王灵燕 山东师大生科院研究生举行考试动员会 王灵燕 山师大生科院微生物硕士点邀请专家举办学术报告 王灵燕 山师大生科院在研究生排球赛中赢得开门红 王灵燕 山师大生科院举行硕士研究生论文答辩会 韩国良 山东师大生科院举行2010级研究生开学典礼 韩国良 山东师大生命科学学院召开2010级全体研究生会议 寇兴然 山东师大生科院研究生党支部推动争先创优活动深入开展 张笑斐 山东师大生科院邀请长江学者张承才教授做专题学术报告 周国丽 山东师大生科院迎新生庆元旦文艺晚会成功举办