日本明治维新 答案
2019年春人教版部编九年级历史下册 第4课日本明治维新%28含答案%29
2019年春人教版部编九年级历史下册第4课日本明治维新(含答案)【学习目标】1.了解德川幕府时期的锁国政策造成的危机和倒幕过程。
2.知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用。
3.论述明治维新对日本历史发展的重大影响,培养学生辩证分析问题和全面评价历史事件的能力。
学习重点：日本明治维新及其历史意义。
学习难点：对明治维新的评价。
教学过程：【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲）【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）1.近代第一个踏上日本国土,并迫使日本签订不平等条约的是哪个国家?是在哪一年?2、明治维新的原因有哪些?3.明治维新的改革措施从哪几个方面着手?具体措施是什么?4.说出明治维新的性质？5.说出明治维新有何影响？【重点探究】1、如何评价明治维新？2. 明治维新的一些重要措施对当今我国改革开放有何启示？3、19世纪60年代俄国和日本历史出现了什么变化？试用有关史实说明。
4、19世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答（1）美、俄、日在这一时期面临的社会问题各是什么？（2）它们各是通过什么途径解决的？5、结合所学，谈一谈列强是如何走上资本主义道路的？有哪些方式。
【课堂小结】【当堂检测】一、选择题1. 19世纪中期，日本还是一个落后、封闭的国家，掌握国家实权的是（）A. 天皇B. 幕府将军C. 武士D. 资产阶级2.1853年，一支外国舰队闯入日本港口（见右图），要求谈判通商，否则，立即向日本开战。
第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。
日本的国门就此打开。
这支舰队应属于（）A. 俄国B. 法国C. 英国D. 美国3.19世纪60年代，面对民族危机和社会危机，发动日本倒幕运动的是（）A. 新兴地主阶级B. 中下级武士C. 大名D. 商人4.下列图片反映了当时的日本（）A. 强化思想控制B. 提倡“文明开化”C. 引进西方技术D. 兴办近代工业5. 1868年，日本天皇决心励精图治，锐意改革。
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案
九年级下册历史第4课《日本明治维新》同步练习与答案一、选择题1. 倒幕派与幕府进行激战的地点有( )①东京②江户③鸟羽④伏见A．①②B．②③C．③④ D．②④2. 面对内忧外患，强烈要求改变日本现状的力量不包括( )A．中下级武士B．新兴资产阶级C．德川幕府 D．新兴地主3. 19世纪60年代，日本进行了一场资产阶级性质的改革，当时的最高统治者是( )A．征夷大将军B．亚历山大二世C．明治天皇 D．林肯4. 公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。
然而，19世纪60年代，新成立的日本明治政府却把学习的目标确定为( )A．韩国 B．西方C．中国D．印度5. 明治维新在土地方面采取的主要措施是( )A．允许土地自由买卖B．保留封建领主土地所有制C．农民可以有偿得到一块份地D．农民可以无偿得到一块宅园地6. 日本明治维新采取了很多措施，其中最能体现这次改革“发展资本主义经济”的一项措施是( )A．废藩置县B．废除行会制度，引进西方技术C．实行义务教育D．实行征兵制，建立“皇军”7. 日本提倡欧美生活方式，穿西服、吃西餐这些生活习俗的改变是在( )A．大化改新后B．进行农奴制改革后C．明治维新后 D．西方殖民者入侵后8. 下列图片反映了与日本明治维新有关的历史事件，这些历史事件之间存在着一定的内在联系。
这种内在联系的正确顺序应是( )A．④①②③ B．③①②④C．①④③② D．①②③④9. 日本明治维新取得的最重要成果是( )A．保留了“天皇制”B．实行了“废藩置县”C．实行小学义务教育D．走上了资本主义道路10. 下图是明治维新时期，东京音乐学院的学生穿着欧洲服装举行的西洋音乐会。
这一场景出现在( )A．德国B．俄国C．日本D．中国11. 小明打算写一篇评价日本明治维新的文章，其中必须用史实来论证日本在明治维新后走上了发展资本主义的道路。
小明可以采用的史实有( )①制定《权利法案》②实行殖产兴业③发布《人权宣言》④首创“理性主义”⑤提倡“文明开化”⑥颁布废除农奴制的法令A．①②③B．②⑤ C．③④⑤D．①④⑥12. 19世纪中期，最先强迫日本签订不平等条约，打开日本大门的资本主义国家是( )A．英国 B．法国 C．德国D．美国13. 日本明治维新前，掌握国家实权的是( )A．天皇 B．幕府 C．大名D．武士14. 明治维新是日本社会发展的转折点，主要是因为它( )A．推翻了幕府统治B．恢复了天皇的权力C．改变了社会性质D．使日本走上了对外侵略扩张的道路15. 几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在掀起有关国家发展的重大变革，即( )A．农奴制改革B．大化改新C．明治维新D．宗教改革二、问答题16. 1868年开始，日本明治天皇实行了一系列改革，主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，大力发展教育。
高二历史选修1： 第八单元《日本明治维新》练习题(含答案)
第八单元日本明治维新【考点阐讲】1、明治维新与中国戊戌变法一成一败原因分析社会背景不同：日本明治维新前，农民的起义和市民的反抗斗争持续而猛烈，新兴地主和高利贷商人对自身处境越来越不满，统治阶级内部发生分化，中下级武士对现实不满增强，幕府统治己成为众矢之的；而中国的封建统治危机虽然十分严重，但由于封建统治者与帝国主义勾结，封建势力还比较强大。
领导力量不同：尽管日本资产阶级尚不成熟，但向资产阶级转化的中下级武士充当了倒幕运动的领导。
他们懂得斗争策略，建立了军队和基地，分阶段完成了对旧势力清扫的任务，保证了国内革命的顺利进行；中国的维新力量脆弱，仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，加之地主势力的强大，因而改革不能成功。
政策措施不同：日本幕府统治被推翻后，明治政府发布命令，采取了一系列除旧布新的改革措施，使日本走上了发展资本主义道路；在中国戊戌变法中，尽管光绪帝也颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化等方面的变法诏书，但由于资产阶级维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本不可能实现。
国际环境不同：日本明治维持新发生在19世纪60年代末，当时世界还处于自由竞争资本主义时期，夺取殖民地的高潮也尚未开始。
由于西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个较为有利的国际环境；而中国的戊戌变法已是19世纪的90年代末，世界资本主义已向帝国主义阶级过渡，中国成了列强瓜分的对象。
这时帝国主义列强决不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家，国际环境对中国维新运动很不利。
2．明治维新的历史地位和作用①从历史进程来看，明治维新是日本具有划时代意义的历史事件，它是日本从封建社会转变为资本主义社会的极为重要的里程碑，是日本由弱小的封建国家一跃而成为资本主义强国的转折点，是日本成为亚洲唯一能够继续保持民族独立的国家的最主要原因。
同时也是近代日本从受外敌入侵迅速走上对外扩张侵略道路的分水岭。
②从历史发展阶段来看，它发生在19世纪中期资本主义在全世界大发展时期，反映出扫除资本主义发展道路上的障碍，是这时期历史进程的主要任务，也可进一步揭示出资本主义的发展，仍是这时期历史发展的主潮流。
2020年春部编九年级历史下册第4课 日本明治维新(同步练习附答案)
第4课日本明治维新一、选择题1．19世纪中期，一座巨大的“冰山”阻碍了日本资本主义这艘航船的前进。
这座“冰山”指的是( )A．西方列强侵略B．殖民统治C．国家分裂D．幕府统治2．下列哪位将军还政于天皇，幕府时代宣告结束（）A．镰仓幕府B．德川庆喜C．室町幕府D．德川家康3．下列国家通过改革走上资本主义道路的是（）①英国②美国③日本④俄国A．①②B．③④C．②④D．①④4．12世纪晚期，源赖朝建立“镰仓幕府”，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权利，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，请问在这一时期天皇处于什么地位（）A．天皇有实权B．天皇大权旁落C．天皇掌握行政权D．天皇被废5．19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是（）A．“废藩置县”B．允许土地买卖C．“文明开化”D．发展近代工业6．《全球通史》评述“日本领导人并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本即”在明治维新中，最能体现“增强了民族力量”的是（）A．允许土地买卖B．发展近代工业C．加强中央集权D．生活习俗西化7．下列属于俄国1861年农奴制改革与日本明治维新不同点的是( )A．是自上而下的资产阶级性质的改革B．走上了发展资本主义的道路C．改革不彻底，保留了大量旧制度的残余D．摆脱了严重的民族危机8．近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本主义道路的方式是（）A．发动对外战争B．资产阶级革命C．自上而下的资产阶级改革D．武装斗争9．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。
下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”？（）A．大化改新B．明治维新C．甲午战争D．经济危机10．下列关于日本明治维新的论述，正确的是( )A．彻底废除了天皇制B．使日本走上了发展资本主义的道路C．改革很彻底D．开始于1867年的倒幕运动11．十九世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产性质的改革，其主要依据是( )。
日本明治维新相关例题和知识点总结
日本明治维新相关例题和知识点总结一、明治维新的背景19 世纪中叶，日本仍处于德川幕府的封建统治之下，面临着严重的内忧外患。
内部，封建割据严重，社会矛盾尖锐。
农民受到沉重的剥削，生活困苦；武士阶层地位下降，对幕府统治不满。
经济上，自然经济占主导地位，但商品经济也有了一定的发展，新兴地主和商人对政治权力的渴望日益增强。
外部，1853 年，美国海军准将佩里率领舰队叩开了日本的国门，强迫日本签订了不平等条约。
此后，西方列强纷纷涌入，日本面临着沦为殖民地的危机。
在这样的背景下，一些有识之士意识到，只有进行改革，才能摆脱民族危机，实现国家的富强。
二、明治维新的主要内容1、政治方面废藩置县：废除封建割据的藩国，设置府、县，加强中央集权。
废除封建等级制度：取消武士特权，实现四民平等。
2、经济方面土地改革：废除封建领主土地所有制，允许土地买卖，承认土地私有。
殖产兴业：引进西方先进技术，大力发展近代工业，推动工业化进程。
3、军事方面实行征兵制：建立近代化的军队，积极扩充军备。
发展军事工业：提高军事装备水平。
4、文化方面文明开化：提倡学习西方文化，改革教育制度，普及初等教育。
生活习俗西化：提倡穿西装、吃西餐等西方生活方式。
三、明治维新的影响1、积极影响使日本迅速走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵。
摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
为日本后来的侵略扩张奠定了基础。
2、消极影响保留了大量的封建残余，如天皇制度。
日本走上了对外侵略扩张的道路，给亚洲邻国带来了沉重的灾难。
四、相关例题例题 1：明治维新中，为日本近代化奠定基础的措施是（）A 废藩置县B 殖产兴业C 文明开化D 实行征兵制答案：B解析：殖产兴业引进西方先进技术，大力发展近代工业，推动了日本的工业化进程，为日本近代化奠定了基础。
例题 2：明治维新在社会生活方面提倡（）A 废藩置县B 殖产兴业C 文明开化D 实行征兵制答案：C解析：文明开化提倡学习西方文化，改革教育制度，普及初等教育，在社会生活方面推动了日本的现代化。
《第17课 日本明治维新》(同步训练)高中历史第四分册_华东师大版_2024-2025学年
《第17课日本明治维新》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、明治维新是下列哪个国家的资产阶级改革运动？A、法国B、日本C、俄国D、德国2、下列哪项不是明治维新所采取的措施？A、废藩置县，加强中央集权B、废除农奴制，给予农民自由C、殖产兴业，发展资本主义工商业D、文明开化，推行西方生活方式3、题干：以下关于《五箇条御誓》的表述，不正确的是：A. 是明治天皇颁布的维新宣言B. 明确了“破除旧习，取法世界先进”的原则C. 强调了天皇的至高无上地位D. 是日本实现现代化的重要体现4、题干：明治维新时期，日本进行了哪些重要改革措施来加强中央集权？A. 废除幕府，设置地方县制B. 重建军制，实行征兵制C. 实行义务教育，普及基础教育D. 创办国营企业，推动工业化5、题干：以下哪项不是明治维新时期日本政府采取的殖产兴业政策？A. 支持发展国营企业B. 鼓励私人企业发展C. 实施义务教育D. 推行殖产兴业贷款制度6、题干：下列关于明治维新后日本社会变革的表述，不正确的是？A. 农业生产得到大幅提升B. 工业化进程迅速推进C. 社会阶级结构出现明显变化D. 保留了大量的封建残余7、日本明治维新的重要领导者是谁？A、中曾根康弘B、福泽谕吉C、明治天皇D、伊藤博文8、明治维新的措施之一是？A、废井田置、课租削B、倡导“朱子学”C、承认土地私有D、禁止武士佩戴刀剑9、在明治维新时期，日本政府推行了一系列改革措施，以下哪项不是这些改革措施的内容？（）A. 军事改革B. 推行文化开放C. 实行义务教育D. 重新划分国内封建领地 10、下面关于《五箇条》的描述，正确的是（）。
A. 《五箇条》是明治维新时期日本政府颁布的第一部宪法性文件B. 《五箇条》强调日本政府实行内政废藩置县C. 《五箇条》规定了议员由天皇直接任命D. 《五箇条》确立了日本近代的议会制度11、题干：《第17课日本明治维新》中，明治维新时期日本进行了一系列的改革，以下哪项不是其改革内容？A. 推行“殖产兴业”B. 实施义务教育C. 建立君主立宪制D. 保留封建等级制度12、题干：在明治维新之前，日本的社会矛盾主要表现为以下哪种情况？A. 农民起义频繁B. 商人阶层崛起C. 落后封建制度阻碍社会进步D. 民族矛盾尖锐13、明治维新时期的改革措施中，哪一项直接促进了日本的现代化进程？A、废藩置县B、殖产兴业C、文明开化D、废除等级制度14、明治维新使日本从一个落后的封建国家一跃成为亚洲强国，但它也带来了一些社会问题。
2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸8日本的明治维新及答案(重点资料).doc
(8)日本的明治维新1、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数。
给士族支出的俸禄占政府财政收入的25%以上，政府负担沉重，多次采取措施进行改革，最终以30年期公债的形式，一次性解决。
许多士族将所得公债债券投入到经济领域，但多因不善经营而失败，急剧没落，生活艰难，对政府极度不满。
1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴下，发动了大规模武装叛乱，对政府构成严重威胁。
政府派兵镇压，史称“西南战争”。
战争历时8个月，以政府的胜利而结束。
武士阶级逐渐消亡。
——摘编自（日）坂本太郎《日本史（1）根据材料并结合所学知识，分别说明中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析明治政府在“西南战争”中取胜的意义。
2、材料一日本人地理观、世界观的转变求模仿荷兰制度实行社会改革，使得日本能够冷静的按照当时的国际秩序和惯例处理外事问题。
吉田松阴等“志士们”，具有近代西方强国的视野和使日本成为世界强国的抱负，更重要的是他们掌握了以近代西方先进武器和体制建立起来的武装力量。
再加上当时外部有利的国际环境，使明治维新的成功被誉为“世界奇迹”。
材料二倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚们在当时复杂的内外形势下，是多么“明智”的选择了自己的发展道路。
这条道路既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。
（1）据材料一，概括明治维新取得成功的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，指出日本从哪些方面“明智”的选择了自己的发展道路，并说明这条道路如何“既给日本带来了无尽的好处，也给邻邦带来了无尽的灾难。
”3、【历史上重大改革回眸】材料一1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。
而且确定一天为24小时,一周为7天,将此作为全国的共同时间。
第4课日本明治维新 同步练习(含解析)
部编版九年级下册第4课日本明治维新一、选择题1．“把教育放在最优先的地位，仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施有关A．消除封建割据，加强中央集权B．创办近代企业，引进西方技术C．允许土地买卖，承认土地私有D．提倡文明开化，大力发展教育2．明治维新是日本社会演进中的一次重要飞跃。
该“飞跃”的实质是日本（）A．成为封建国家B．建立幕府统治C．形成武士集团D．走上资本主义道路3．明治维新期间，日本政府倡导西方的生活方式，推行“改历”“易服”等措施。
这体现的改革政策是（）A．废藩置县B．文明开化C．殖产兴业D．富国强兵4．“比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。
与俄国1861年改革相比，日本明治维新最显著的不同点是A．改变了社会性质B．摆脱了沦为半殖民地的民族危机C．保留了大量封建残余D．有利于资本主义的发展5．对下列图片解读正确的是（）A．大化改新前的日本B．学习隋唐时的日本C．明治维新后的日本D．内忧外患的日本6．创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期，为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础的政策是A．实行“废藩置县”B．实行征兵制C．改造日本的教育D．鼓励发展近代企业7．社会转型是指一个国家的社会模式全方位、革命性的质变，也就是这个国家的社会制度发生了根本性转变。
下列选项属于“社会转型”的是A．彼得一世改革B．美国南北战争C．日本明治维新D．戊戌变法8．《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，学习中国。
现在（19世纪），日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了他所盼望的东西。
”文中“西方技艺”不包括（）A．西方技术B．武士道精神C．近代经济D．欧美生活方式9．王强的笔记本的一页上出现了“亚历山大二世”、“林肯”、“明治天皇”等名词，他研究的主题是（）A．步入近代社会B．资本主义制度的扩展C．民族解放运动D．一战后世界的变化10．明治4年（1871年），政府推行断发令、废刀令、军队制服和洋服。
历史九年级中考全能冲刺讲练全能冲刺讲练(部编版)专题 04 第4课《日本明治维新》(解析版)
专题04 第4课《日本明治维新》知识精讲一、德川幕府与锁国时代1、锁国政策：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，德川幕府推行锁国政策。
锁国政策影响：造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会、经济的发展。
危机：美国等西方国家入侵日本。
二、倒幕运动背景：德川幕府的错过政策导致与外隔绝，加上西方国家的入侵，引发了民族危机和社会矛盾。
倒幕运动：部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。
"王政复古"政变：1868年1月，倒幕派在京都发了“王政复古”政变，支持睦仁天皇强令幕府将军“辞官纳地”，推翻幕府统治，改年号为“明治”。
迁都：1869年，日本首都迁到东京。
三、明治维新时间：1868年起。
主要措施：政治上：废藩置县，实现中央集权。
军事上：实行征兵制，建立新式军队。
经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
明治维新的影响：成为日本历史的重大转折点，使日本迅速走上了发展资本主义的道路。
不足：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，强大后走上了对外侵略扩张的道路。
同步提升一、选择题1．中日两国的近代史，戊戌变法和明治维新具有很多相似之处。
下列表述最恰当的是（）A．都是为挽救民族危机而进行的改革B．都改变了落后的面貌，走上了扩张道路。
C．都走上了发展资本主义的道路D．都是皇帝支持的地主阶级改革【答案】A【解析】依据所学可知，日本明治维新和中国戊戌变法是19世纪中日两国应对各自民族危机，进行的救亡图存运动，A项正确；戊戌变法未改变落后面貌，中国没有走对外扩张道路，排除B项；戊戌变法以失败告终，明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地半封建社会的危机，走上了资本主义道路，排除C项；戊戌变法和明治维新都属于资产阶级性质的改革，排除D项。
故选A项。
2．习近平说：“民生没有终点，只有新起点”。
19世纪60年代俄国、日本的改革共同关注的民生问题是A．发展教育事业B．解决土地问题C．引进先进技术D．提倡文明开化【答案】B【解析】根据所学知识可知：俄国的农奴制改革保留了大量的封建残余，但农奴在法律上是“自由人”，农奴在获得“解放”时，可以用赎买的方式得到一块份地，日本的明治维新也允许土地买卖，两国都解决了农村的土地问题，有利于资本主义的发展。
第4课 日本明治维新 导学案（含答案）
第4课日本明治维新一、学习目标1、了解日本明治维新的背景，简述明治维新的主要内容及意义。
2、理解日本明治维新在日本历史上所产生的重大影响。
3、认识到改革是强国之路，积极学习他国长处、及时进行改革创新的重要性。
二、学习重难点重点：明治维新的内容及其意义。
难点：明治维新对日本产生的重大影响三、自主学习1、19世纪中期，日本处于_________统治之下。
天皇是名义上的君主，掌握了实权。
2、背景：（1）根本原因：严重阻碍日本资本主义的发展，国内矛盾激化。
（2）民族危机：的入侵使日本面临严重的民族危机3、政治前提：倒幕运动的成功（1）时间：（2）主力：（3）结果：倒幕派结束了，睦仁天皇亲政，改年号为。
1869年，日本首都迁到。
4、时间：_____年5、目的：6、人物：7、内容：（1）政治上______ __________（2）军事上：____ ___________________________________（3）经济上：__________________________________________（4）社会生活上：______________________________________8、性质：日本明治维新是一次______ _____性质改革。
9、影响：积极：成为日本历史的_____________，迅速走上___________道路，实现了_____________，开始身于资本主义强国之列。
消极：保留了_________的残余，军国主义色彩浓厚，强大后，走上了_____________的道路四、合作探究1、通过学习日本明治维新，我们能得到哪些启示？2、俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相同点？五、课堂练习1．19世纪中期，最先打开日本国门的国家是( )A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国2．明治政府于1873年颁布条例：“兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。
第4课 日本明治维新(分层作业)(解析版)【统编版九下历史精品备课】
九年级历史下册第4课日本明治维新分层作业一、【夯基达标】1．（2022·河南·郑州市第七十九中学九年级阶段练习）下列有关幕府统治的说法，不正确的是（）A．幕府的最高首领是将军B．天皇是幕府国家的最高统治者，有实权C．以血缘关系和主从制相结合而构成的武士集团掌握国家大权D．武士道精神讲究的是效忠自己的主公，不是国家【答案】B【详解】幕府统治下，日本天皇是国家名义上的最高统治者，没有实权，B项符合题意，选择B项；根据所学可知，日本幕府时代的全国实际最高统治者是征夷大将军，天皇只是个摆设，A项不符合题意，排除A项；12世纪末，日本进入了幕府统治时期，武士集团的首领将军掌握了国家政权，C项不符合题意，排除C项；武士道精神是日本封建社会中武士阶层的道德规范以及哲学强调“毫不留念的死”讲究效忠自己的主公，D项不符合题意，排除D项。
故选B项。
2．（2022·北京·模拟预测）下面两幅图片之间的内在联系是（）A．资产阶级革命是工业革命的政治前提B．工业革命推动了资产阶级革命和改革C．殖民扩张客观上推动了殖民地的发展D．交通工具革新使世界由孤立走向联系【答案】B【详解】根据材料两幅图片，结合所学知识可知，英国第一条铁路是工业革命的成果。
受工业革命的影响，日本进行明治维新，向西方学习，建造了连接东京和横滨的第一条铁路。
由此可见，工业革命推动了资产阶级革命和改革，B项正确；材料不能反映资产阶级革命是工业革命的政治前提，排除A项；材料没有涉及殖民扩张，排除C项；材料没有涉及世界由孤立走向联系的信息，排除D项。
故选B项。
3．（2022·山东济宁·八年级期末）一位历史学家说：“推翻德川幕府的人一旦掌权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。
”材料中“改造国家”的事件是（）A．大化改新B．明治维新C．彼得一世改革D．倒幕运动【答案】B【详解】依据题干“他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……”结合所学知识可知，日本通过向西方学习进行的改革是明治维新，明治维新成为日本历史的重大转折点，通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。
论述日本明治维新的三大国策
明治维新后,日本政府提出的三大政策是什么?正确答案:明治维新后,日本政府提出的三大政策是“富国强兵”“文明开化”“殖产兴业”。
“富国强兵”政策是指取消旧的军制,模仿西方建立新式的常备军。
“文明开化”是指明治政府在19世纪70~80年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等,借以改造日本封建文化,建立资本主义精神文明的文化运动。
新政府取消了以儒学为中心的封建教育,效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系,并努力在全民范围内普及初等教育。
殖产兴业是指运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样板,大力扶植日本资本主义的成长。
涉及知识点:历史明治初期，日本的社会经济还很落后，集中的手工工场虽然在先进地区比较发达，但是在全国范围内，分散的手工工场仍占统治地位。
拥有巨额财富的大商业资产阶级，由于缺乏经营资本主义工业的经验，一时还不肯把资金投到工业中去，重工业几乎不存在。
同时，由于受到与欧美资本主义国家签订的不平等条约的制约，日本仍没有摆脱沦为殖民地或半殖民地的威胁。
明治政府为了摆脱落后，为了摆脱受外国奴役的地位，以争得民族独立，并且进而称霸东亚，在改造封建国家的同时，大刀阔斧地进行国家的建设工作。
维新元老的目标便是把落后的、弱小的日本建设成为一个拥有强大的军事力量及经济力量的资本主义强国。
为了进行建设，有远见卓识的元老们一开始就认识到学习西方的重要性。
为了学习西方，他们决定派遣一个庞大的使节团，前往美国和欧洲各国进行考察。
这个使节团由全权大使岩仓具视率领，伊藤博文为全权副使。
该使节团的使命是与欧美各国谈判修改条约，①并且对各国的政治，经济、军事和文化教育等等进行全面考察，作为日本建设的参考。
使节团在1871年11月启程，到1873年9月前分批回国。
在考察期间不断地往国内写信，随时介绍情况，以便国内及时地学习到西方的先进经验。
2019-2020年历史九年级下册第4课 日本明治维新人教部编版练习题第十七篇
科教兴则国兴。请说出世界近代史上，推动欧美国家兴起的思想解放运动。
当西方社会跃上世界文明制高点的时候，亚洲国家开始了向西方学习的历程。请列举出日本明治政府在文化教育方面的主张。
材料一：兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。
——《废除农奴法令摘录》
材料二：1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。
——R．R．帕尔默《现代世界史》
材料三：应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。
A、法国巴黎公社运动
B、美国南北战争
C、中国洋务运动
D、日本明治维新
【答案】：
【解析】：
下列关于明治维新的历史叙述，正确的一组是( )
①政治上：强化武士特权 ②经济上：发展近代工业
③军事上：建立常备军队 ④文化上：实行义务教育
A、①②③
B、②③④
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
有人评价说：“日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产，保护本国物产为先务，观其学校，分门别类，亦骎骎乎（形容跑得快）有富强之势．”这里的“先务”是指( )
材料三：当日本19世纪中期开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利实现本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
依据材料一，指出“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”是指什么战争？用一句话概括这次战争爆发的根本原因。19世纪60年代美国进行了哪一场战争？这场战争带给美国什么影响？
部编本九年级历史下册第4课日本明治维新练习题(有答案)
部编本九年级历史下册第4课日本明治维新练习题(有答案)材料三明治维新是日本历史上的一次重大变革,它的成功离不开幕府内部改革派和外部的支持。
但是,明治维新也遭遇到了不少困难和挫折,比如戊戌变法失败、日本与西方列强的不平等条约等。
3)材料三中提到的明治维新遭遇的困难和挫折有哪些?第四幕翻身的日本】材料四明治维新后,日本开始迅速发展起来,成为世界经济强国之一。
这一发展的原因是多方面的,比如政府的改革措施、企业家的创新和努力、教育的普及等等。
4)材料XXX提到的日本成为世界经济强国的原因有哪些?改革后的日本在政治、经济等方面仍然存在着大量的封建因素，这为后来日本走上对外侵略扩张的道路埋下了伏笔。
在中国方面，日本曾经侵略中国，这是明显的历史事实。
如果以辩证的思维来看待这次改革，我们还需要补充改革对日本文化、教育、社会结构等方面的影响。
面对西方工业文明和殖民掠夺，19世纪中期的日本面临着社会危机。
图1展示了19世纪中期美国舰队驶入日本港口，反映了当时日本面临的危机。
为了摆脱民族危机，XXX从1868年起实行了一系列资产阶级性质的改革。
图2和图3反映了XXX的一些改革措施，比如派遣使团赴欧美考察和改革教育体系。
图4则说明了明治维新后，日本社会发生了许多变化，比如引进电灯等现代化设施。
1898年，中国进行了一次重大改革，被称为戊戌变法，但最终因封建势力的阻挠而失败。
明治维新给我们今天的改革开放带来了启示，比如要顺应时代的发展，向先进国家研究，同时也要注意保留本国的文化和传统。
1) 在1853年和1854年，美国舰队进入了日本港口，迫使日本签订了不平等条约，开放了港口，使日本面临沦为殖民地的危机。
2) 为了应对这一危机，日本采取了研究西方先进技术和改造教育等措施。
这些变化包括提倡“文明开化”，穿西装、吃西餐、住洋楼等。
3) 在戊戌变法中，日本试图进行改革，但最终以失败告终。
4) 改革是社会发展的动力，对外开放能促进经济的发展，同时也需要重视教育等方面的发展。
高三历史日本明治维新单元复习题及答案
高三历史日本明治维新单元复习题及答案特别是到高三这一阶段，在平时要如何有效的去做练习呢?处于困惑中的你，赶紧和店铺一起来做份高三历史日本明治维新单元复习题，热热身吧，希望对你有所帮助!高三历史日本明治维新单元复习题一、选择题(每小题3分，共20小题60分，每题只有一个最佳选项)1.德川幕府统治时期推行的措施主要有①实行封建等级制度②实行闭关锁国③鼓励派遣留学生④支持尊攘运动A.①②B.①②③C.②③④D.①②④2.下列是生活在德川幕府统治时期的一名武士，他可能从事的活动有①在京都杀死一名平民，但没受惩罚②他迫于生计，不得不经商③他参与了“尊王攘夷”活动④他被废除了佩刀的特权A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④3.19世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治级与商人的关系：“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维持生计。
”下列这段话的理解正确的是A.日本的封建统治者十分重视商业的发展B.日本商人的政治地位高于诸侯C.随着日本经济的发展，富商地位、实力有所上升D.商人成为日本封建幕府的阶级基础4.日本国门被打开后，同西方资本主义列强签订了一系列不平等条约，条约的内容主要包括①开放通商口岸②领事裁判权③议定关税制度④片面最惠国待遇⑤设置租界A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤5.西方资本主义入侵给日本社会各阶层带来的影响有①农民更加贫困，生活更加困苦②某些生产和经营生丝、茶叶等的富裕农民、工场主和商人经济实力有了增长③某些大名开始进行自强改革A.①②B.②③C.①②③D.①③6.下列关于倒幕运动和戊辰战争的关系，说法正确的是①前者包括后者②后者是前者的继续③二者斗争矛头都直指幕府统治④二者是孤立的两个事件，没有必然的联系A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④7.日本历史上的“维新三杰”不包括A.木户孝允B.西乡隆盛C.大久保利通D.伊藤博文8.明治维新之前，日本经济领域就出现了新的因素。
2019-2020年初中历史九年级上册第24课 日本明治维新华师大版练习题二十七
2019-2020年初中历史九年级上册第24课日本明治维新华师大版练习题二十七第1题【单选题】近代首先敲开日本大门的西方列强是( )A、法国B、英国C、美国D、德国【答案】：【解析】：第2题【单选题】古代史上，日本师从中国，成为礼仪之邦。
近代史上，日本求知于世界，迅速走上资本主义道路。
在推动日本从封建国家向资本主义国家转变的过程中，起关键作用的是( )A、大化改新B、明治维新C、美国的扶持D、对外侵略扩张【答案】：【解析】：第3题【单选题】19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是( )A、实行大化改新B、废除农奴制C、实行明治维新D、进行王朝统一战争【答案】：【解析】：第4题【单选题】日本大臣木户孝允提出：“立国之本，唯于用人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于教育而已。
”下列明治维新措施与该思想对应的是( )A、提倡“文明开化”B、实行征兵制C、废藩置县D、允许土地买卖【答案】：【解析】：第5题【判断题】如图所示指出俄国、日本改革解决的共同主题是解决土地问题（土地制度）；两国改革的共同性质是封建君一主进行的封建地主阶级性质的改革。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读下列材料，回答问题学材料一1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。
……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。
”——摘自孙成木《俄国通史简编》材料二“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做到的一切都做到了”——亚历山大二世，1861年俄历2月材料三1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。
2019-2020学年高中历史人教版选修一文档：第八单元 日本明治维新 单元学习小结 Word版含答案
单元学习小结一、对西方资本主义国家入侵日本的认识1．使日本社会危机加剧。
日本开国后，欧美国家向日本倾销商品、掠夺原料、套购黄金，使日本传统工业遭到沉重打击，物价暴涨，经济混乱。
人民生活困苦，农民和贫困市民发动起义，社会动荡不安。
2．客观上也刺激了日本资本主义的发展(1)在生丝和茶叶等生产部门，出口的大量增加刺激了生产的发展，生产技术和经营形式不断得到改进，一些生产和经营相关产品的富裕农民、工场主和商人经济实力有了较大的增长。
(2)一些有识之士看到了工业文明的优势，他们开始从国外购进机器，建立工厂。
3．促进了西南诸藩的发展。
在长期受幕府排挤的长州、萨摩等西南诸藩，大名们看到了幕府的软弱无能，开始采取自强的改革措施，促进了当地社会经济的发展。
以上这些，为日后日本社会的变革奠定了基础。
二、明治维新前后，日本政治、经济、对外关系的变化1．政治上：明治维新前，日本是一个封建割据的国家。
明治维新后，日本成为一个中央集权的资本主义国家。
幕府统治被推翻，天皇掌握了政权，大名、武士对地方的统治权被剥夺，商人、资本家、新兴地主、中下级武士掌握了领导权。
2．经济上：明治维新前，资本主义生产关系取得进一步发展，商品经济深入农村，工场手工业得到较大发展，商业资本发展迅速。
明治维新后，日本大力发展工商业，走上了资本主义道路，机器生产代替了工场手工业。
3．对外关系上：明治维新前，日本遭到美、俄、英、法等国的侵略，面临着严重的民族危机。
明治维新后，日本逐步废除了不平等条约，摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
三、明治维新的特点是什么？从改革的领域、方式、措施、内容等方面掌握，具体表现如下：1．从改革领域上看，涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域，较为全面。
2．从改革方式上看，推行了全面西化的政策。
3．从西化的具体方式上看，不仅仅是简单引进西方先进技术，而是注重加以更新改造。
4．从措施的推进方式上看，充分运用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷(含答案解析)
部编版九年级历史下册第4课《日本明治维新》同步训练试卷（含答案解析）一、选择题1．19世纪中后期，日本运用国家政权的力量，按照西方的样板，由封建社会逐步转变到资本主义社会的成功改革是（）A．大化改新 B．彼得一世改革 C．明治维新 D．废除农奴制改革【答案】C【解析】根据所学知识可知，1868年在明治天皇的领导下，日本进行了明治维新，使日本由封建社会逐步转变到资本主义社会，成为日本历史的转折点，C符合题意。
大化改新使日本从奴隶社会转变为封建社会，A不符合题意。
彼得一世改革是俄国的，B不符合题意。
废除农奴制改革是俄国的1861年改革，D不符合题意。
所以ABD不符合题意，故选择C。
【点睛】注意区分日本大化改新和明治维新的相关内容。
2．它是一个落后的封建国家，通过“废除封建领主土地制，废藩置县，学习西方思想文化和科学技术”等改革，迅速崛起，走上资本主义道路。
这次改革是（）A.日本的明治维新B.俄国的1861年改革C.俄国的彼得一世改革D.美国的第二次资产阶级革命【答案】A【解析】依据题干和结合所学知识，日本是一个落后的封建国家，通过明治维新改革，政治上，废藩置县，实现中央集权。
军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。
经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。
社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。
日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。
故选：A。
【点睛】解题的关键是熟悉日本明治维新的史实，从而得出正确的答案。
3．“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
”文中的“社会变革”包括（）①废藩置县，加强中央集权②实行征兵制，建立新式海军③推行地税改革，大力发展近代经济④提倡“文明开化”A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】依据题干材料并结合所学可知，材料中的“社会变革”历史上称为明治维新。
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五日本近代化的起航——明治维新
一、明治维新的背景
1、国内因素：幕府统治出现危机
⑴政治：天皇没有实权，实行幕藩体制，等级制度森严———阶级矛盾尖锐
⑵经济：实行重农抑商政策，资本主义发展受阻。
⑶文化：洋学兴起，西方近代科学技术知识得到传播，为日本学习西方准备了条件。
⑷外交：实行闭关锁国政策，日本逐渐落后于世界发展潮流。
⑸阶级：社会各阶层尤其是下级武士对幕府不满，有变革体制的强烈愿望，成为明治维新的领导者。
2、国际因素：（1）西方工业文明的冲击（2）民族危机出现。
3、根本原因：德川幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展。
4、政治前提：武装倒幕和明治新政府的建立
5、改革的目的：富国强兵，巩固明治政府的统治，建立近代化的独立国家。
二、明治维新的内容
皮毛：西方先进技术
变化：废藩置县，四民平等，制定宪法；土地改革，殖产兴业；文明开化，教育改革；军事改革，富国强兵。
三、明治维新的评价
1.性质：天皇政府推行的自上而下的资产阶级性质的改革运动。
2.积极作用：明治维新是日本历史的转折点,日本走上道路。
⑴经济：建立起,由转变为
⑵政治：建立起，并成为亚洲第一个立宪国家。
⑶文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。
⑷对外：摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上独立富强的道路跻身世界强国行列。
⑸为其他落后国家提供了重要启迪和经验，对中国的戊戌变法运动产生了极大的影响。
3.局限性⑴经济：地主土地所有制的确立，随着工业化的深入严重影制约了
的扩大，制约了工业的发展。
⑵政治：宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利，形成了带有浓厚封建专制色彩的日本近代天皇制。
⑶文化：藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固
⑷对外：狭隘的民族主义和军国主义给亚洲国家带来深重灾难。
总之，日本走上了近代化道路，但保留了大量封建残余。
五日本近代化的起航——明治维新
考点一明治维新
（1）倒幕派等主张学习西方的维新人士，在与西方的经济、文化接触中获益者。
直接目的是富国强兵，振兴日本民族，摆脱外来压迫。
（2）政府派团赴西方进行有效的实地考察；政府部门鼓励、推动近代工商业的发展；有选择地、有侧重地向西方不同国家的学习；向西方学习的规模大，领域广，起步快；大力引进西方先进的技术和技术人才；直接吸收两次工业革命的成果;未全盘西化，在精神上将神道定为国教，以确立对天皇的崇拜地位
（3）推动日本工业革命，促进日本资本主义经济迅速发展；改变落后状态，为日本摆脱民族危机、成为亚洲强国创造了条件；为日本对外扩张提供了物质基础。
探究一明治维新与孝文帝改革的比较
(1)措施：禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓；改着汉服；学说汉话。
不同意。
理由：一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。
同意。
理由：风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分，在学习先进文化的过程中，必须注重维护本民族的特性，保护传统文化。
(2)内容：文明开化。
原因：有利于打破传统文化和社会习俗，传播西方近代思想文化，减少改革阻力。
(3)共同点：移风易俗。
作用：促进社会进步，实现社会转型。
探究二明治维新与中国维新的比较
（1）特点：全面向西方学习；有选择地学习。
局限性：保留专制主义，带有军国主义色彩
（2）措施：设立新学校；发展资本主义工商业；建立西式军队。
不同：未涉及政治制度改革。
（3）原因：废除落后的封建制度。
天皇掌握实权，励精图治。
顺应世界工业化潮流，实行全面有效的改革。
启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。