价值观与职业生涯规划课件
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环境和心它理是安全一等套。 社会交归往自属、我团与激体爱中的励需地机位要作制用。，
亲情、友情、爱情追求等。
自尊、他尊需要 自尊心、自信心以及地位、威望、
他人信赖、尊重和评价等。
工资、福利 生活幸福感受
职业职位保障、 意外事故防止和健康 工作的生活环境。
和谐人际关系 团体接纳 组织认同感
地位、名誉、权力、 责任、他人工资比较。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
大学生职业生涯发展与规划
青岛农业大学
• 练习6-1 有关“工作“的一分钟联 想
• 请在纸上写下“希望做……工作”。 • 在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语。
———————————————————————— ———————————————————————— ———————————————————————— ————————————
限，其实累得要命，加班到深夜两点是常有的事。
疑惑
是否一定要找一份 收入很好但很累的工作 来满足自己的虚荣心?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
困惑与迷思（三）
王雨婷，外语学院的学生。想到大学毕业后的前途，她觉得很迷茫。 一方面，她觉得做一名翻译也许挺适合自己； 另一方面，她又不满足于只给别人打工，希望能有自己的天地。 从小她的心气就比较高，好强的性格促使她想去拼搏一番。 不过，她又觉得四年的学习很没底。
• 结果或许都不重要，每个人在工作过程 中都能感到自己被需要，自己有价值， 有成就感。
• 轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境 优越，单位领导正直，单位同事心地善 良，工作稳定，不用东奔西走。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 它们都反映了个人在工作中所寻找的 是什么、需要的是什么、用什么样的 标准来判断工作的“好”与“坏”等。
地工作?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
2、价值观的决定性作用
• 价值观是人们在考虑问题时所看重的 • 原则和标准，是人们内在的驱动力。
• 因此，价值观在人们的生涯发展中往往起 到极其重要的、决定性的作用，甚至可能 超过了兴趣和性格对个人发展的影响。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
爱的，可以成为生活的乐趣。 • 不要太累，让我有足够的自由支配
时间，能劳逸结合。可让我快乐。 • 能更多地与年轻人接触，富于交流
的乐趣。 • 健康的，不会带来身心伤害；
• 尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或 文件；
• 能够帮助别人，感到提供帮助快乐。
• 在一个和谐的氛围中，没有人发号施令， 没有人以自己的身份压制别人的想法， 人们之间互相尊重，互相欣赏，所有人 平等，都自愿协作，为最终要完成的工 作尽一份力。
• 职业价值观对职业目标和择 业动机有着决定性的作用。
• 如果一个人追求的是自我价值的实现，那么他就会选择 那种最能发挥自己特长的职业；
• 如果一个人只是一昧地追求名和利，那在选择职业时， 他就会优先考虑目前所选取职业的地位和经济收入，而 没有从长远考虑。
• 当这个“志”表现在职业选择上的时候就 是职业价值观。
• 它是一种具有明确的目的性、自觉性和竖 定性的职业选择的态度和行为。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
职业 价值观
• 是人生目标和人生态度在职业选择方面 的具体表现，是一个人对职业的认识和 态度以及他对职业目标的追求和向往。
第六章 价值观与职业生涯规划
困惑与迷思（一）
• 叶新宇已大四了，很快就面临毕业找工作的问题： • 是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找
一份薪水较高但挑战很大且Baidu Nhomakorabea不稳定的工作?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
困惑与迷思（二）
• 程一明是叶新字的同学，也在考虑找工作的问题。 • 他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光无
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
生涯大师舒伯(1970)
• 职业价值观是个人追求的与工作有关的目标。 • 亦即个人在从事满足自己内在需求的活动时
追求的工作特质或属性； • 它是个体价值观在职业问题上的反映。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
二、职业价值观的作用
青岛农业大学教学课件
很困惑
究竟自己将来 能做到什么程度呢？ 能让自己满意吗？
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• “鱼与熊掌，我要的到底是什么?” • “哪个是鱼、哪个是熊掌?” • “什么是好工作?” • “什么是最适合自己的工作?” • “在哪项工作中，我能真正开开心心
地投入并实现自己的价值?”
这些可能是许多人在择业时都会面临的问题。
职业价值观
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 价值观就是我们在生活和工作中 • 所看重的原则、标准或品质。
指向我们一生中 最重要的东西。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
• 俗话说： 人各有志！
你在工作中寻找的是什么? 思 你判断工作“好”、“坏”的标准是什 考 么?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一些大学生的择业依据
• 能激发我的灵感，具有创造性； • 有较大成就感，不要总是重复、单
调(多样性)； • 可以发挥自己的才能潜质； • 能够从中学习到很多东西； • 受人尊重，有一定社会地位； • 机会多。有发展前途。 • 有挑战性，不沉闷单调；是我所热
自我实现
人生最高目标
发挥特长的组织环境、
潜能发挥、才能表现有成就的人物。 具有挑战性的工作。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 练习6-2 我的需求
• 对照需求层次模型，想一想: • 你处在哪一级需求层次上? • 你最希望在工作中获得对哪个层次需求的
满足? • 什么因素能够带给你满足感、激励你更好
大学生职业生涯发展规划
马斯洛 需要层次
理论
1、职业价值观的激励作用
爱与 被爱
自我实现 尊重需要 交往需要
安全需要
生理的/生存需要
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
需要层次与职业价值观
需要层次
内涵解释
追求目标
生理需要 安全需要 交往需要 尊重需要
本能需要（生理、生存） 衣食住行及延续种族
保障需求 生命、财产、职业、劳动、
亲情、友情、爱情追求等。
自尊、他尊需要 自尊心、自信心以及地位、威望、
他人信赖、尊重和评价等。
工资、福利 生活幸福感受
职业职位保障、 意外事故防止和健康 工作的生活环境。
和谐人际关系 团体接纳 组织认同感
地位、名誉、权力、 责任、他人工资比较。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
大学生职业生涯发展与规划
青岛农业大学
• 练习6-1 有关“工作“的一分钟联 想
• 请在纸上写下“希望做……工作”。 • 在一分钟的时间内尽可能多地写下你头脑中所联想到的任何短语。
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限，其实累得要命，加班到深夜两点是常有的事。
疑惑
是否一定要找一份 收入很好但很累的工作 来满足自己的虚荣心?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
困惑与迷思（三）
王雨婷，外语学院的学生。想到大学毕业后的前途，她觉得很迷茫。 一方面，她觉得做一名翻译也许挺适合自己； 另一方面，她又不满足于只给别人打工，希望能有自己的天地。 从小她的心气就比较高，好强的性格促使她想去拼搏一番。 不过，她又觉得四年的学习很没底。
• 结果或许都不重要，每个人在工作过程 中都能感到自己被需要，自己有价值， 有成就感。
• 轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境 优越，单位领导正直，单位同事心地善 良，工作稳定，不用东奔西走。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 它们都反映了个人在工作中所寻找的 是什么、需要的是什么、用什么样的 标准来判断工作的“好”与“坏”等。
地工作?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
2、价值观的决定性作用
• 价值观是人们在考虑问题时所看重的 • 原则和标准，是人们内在的驱动力。
• 因此，价值观在人们的生涯发展中往往起 到极其重要的、决定性的作用，甚至可能 超过了兴趣和性格对个人发展的影响。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
爱的，可以成为生活的乐趣。 • 不要太累，让我有足够的自由支配
时间，能劳逸结合。可让我快乐。 • 能更多地与年轻人接触，富于交流
的乐趣。 • 健康的，不会带来身心伤害；
• 尽量贴近自然，而不是成天面对电脑或 文件；
• 能够帮助别人，感到提供帮助快乐。
• 在一个和谐的氛围中，没有人发号施令， 没有人以自己的身份压制别人的想法， 人们之间互相尊重，互相欣赏，所有人 平等，都自愿协作，为最终要完成的工 作尽一份力。
• 职业价值观对职业目标和择 业动机有着决定性的作用。
• 如果一个人追求的是自我价值的实现，那么他就会选择 那种最能发挥自己特长的职业；
• 如果一个人只是一昧地追求名和利，那在选择职业时， 他就会优先考虑目前所选取职业的地位和经济收入，而 没有从长远考虑。
• 当这个“志”表现在职业选择上的时候就 是职业价值观。
• 它是一种具有明确的目的性、自觉性和竖 定性的职业选择的态度和行为。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
职业 价值观
• 是人生目标和人生态度在职业选择方面 的具体表现，是一个人对职业的认识和 态度以及他对职业目标的追求和向往。
第六章 价值观与职业生涯规划
困惑与迷思（一）
• 叶新宇已大四了，很快就面临毕业找工作的问题： • 是找一份收入一般但稳定且福利好的工作，还是找
一份薪水较高但挑战很大且Baidu Nhomakorabea不稳定的工作?
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
困惑与迷思（二）
• 程一明是叶新字的同学，也在考虑找工作的问题。 • 他看到自己的表哥在一家外企工作，表面上风光无
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
生涯大师舒伯(1970)
• 职业价值观是个人追求的与工作有关的目标。 • 亦即个人在从事满足自己内在需求的活动时
追求的工作特质或属性； • 它是个体价值观在职业问题上的反映。
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大学生职业生涯发展规划
二、职业价值观的作用
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很困惑
究竟自己将来 能做到什么程度呢？ 能让自己满意吗？
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• “鱼与熊掌，我要的到底是什么?” • “哪个是鱼、哪个是熊掌?” • “什么是好工作?” • “什么是最适合自己的工作?” • “在哪项工作中，我能真正开开心心
地投入并实现自己的价值?”
这些可能是许多人在择业时都会面临的问题。
职业价值观
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大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 价值观就是我们在生活和工作中 • 所看重的原则、标准或品质。
指向我们一生中 最重要的东西。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
一、职业价值观的含义
• 俗话说： 人各有志！
你在工作中寻找的是什么? 思 你判断工作“好”、“坏”的标准是什 考 么?
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大学生职业生涯发展规划
一些大学生的择业依据
• 能激发我的灵感，具有创造性； • 有较大成就感，不要总是重复、单
调(多样性)； • 可以发挥自己的才能潜质； • 能够从中学习到很多东西； • 受人尊重，有一定社会地位； • 机会多。有发展前途。 • 有挑战性，不沉闷单调；是我所热
自我实现
人生最高目标
发挥特长的组织环境、
潜能发挥、才能表现有成就的人物。 具有挑战性的工作。
青岛农业大学教学课件
大学生职业生涯发展规划
• 练习6-2 我的需求
• 对照需求层次模型，想一想: • 你处在哪一级需求层次上? • 你最希望在工作中获得对哪个层次需求的
满足? • 什么因素能够带给你满足感、激励你更好
大学生职业生涯发展规划
马斯洛 需要层次
理论
1、职业价值观的激励作用
爱与 被爱
自我实现 尊重需要 交往需要
安全需要
生理的/生存需要
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大学生职业生涯发展规划
需要层次与职业价值观
需要层次
内涵解释
追求目标
生理需要 安全需要 交往需要 尊重需要
本能需要（生理、生存） 衣食住行及延续种族
保障需求 生命、财产、职业、劳动、